幼兒園幼兒健康教育總結13篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的幼兒園幼兒健康教育總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇1
內容摘要：幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分，隨著(zhù)新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內容————身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。更滲透幼兒園的日常教學(xué)活動(dòng)中。
關(guān)鍵詞：健康教育、日�；顒�(dòng)、生理健康、心理健康正文：
陳鶴琴先生認為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時(shí)機�！�，正如《新綱要》中所說(shuō)：幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略；要積極探尋日常生活中的幼兒健康教育的特點(diǎn)和規律。而幼兒的健康認知有別與成人，譬如，我們班有許多幼兒認為只要一接近感冒的人就會(huì )被傳染，自己也會(huì )感冒；更多的幼兒無(wú)法理解、體會(huì )和想象現在堅持喝牛奶將會(huì )對今后骨骼、牙齒的發(fā)育產(chǎn)生怎樣的有利影響；甚至不知道多喝開(kāi)水有什么好處。這時(shí)候作為教師應常常契機教育。感冒是通過(guò)怎樣的傳播途徑才會(huì )被傳染的；牛奶含有豐富的鈣物質(zhì)等，能促進(jìn)人的健康發(fā)育；多喝開(kāi)水能補充一日所需水分等等。就是說(shuō)教師在講的過(guò)程要盡量貼近幼兒的實(shí)際生活，這樣幼兒才能易懂。
另外幼兒每天生活的環(huán)境也是促進(jìn)身心發(fā)展的有利武器。比如說(shuō)良好的藝術(shù)環(huán)境。悅耳的音樂(lè )、漂亮的圖畫(huà)、好聽(tīng)的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時(shí)間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語(yǔ)言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學(xué)習健康的態(tài)度、行為和習慣，體驗身心放松帶來(lái)的快樂(lè )。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結合起來(lái)，為兒童創(chuàng )設游戲的情境。再譬如，園內設置警示標志、大型活動(dòng)玩具活動(dòng)時(shí)的保護提示、玩具架上的歸類(lèi)標識、自來(lái)水龍頭旁的洗手圖示，都是從日�；顒�(dòng)中促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
此外教師一天的言行舉止都深深影響著(zhù)幼兒。教師應“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往�！睘榇�，教師還應當積極構建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng )設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關(guān)系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時(shí)比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進(jìn)心理環(huán)境。做到幼兒每天都能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，喜歡與老師接近。日常生活中健康教學(xué)活動(dòng)是幼兒健康教育必不可少的形式�！缎戮V要》中指出“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)，活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程�！苯】到虒W(xué)即傳統意義的“上健康課”，有別于生活中的'健康教育，對于某些健康教育內容，譬如，幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統訓練的健康行為技能等，只有通過(guò)教師有計劃。有目的、精心地教學(xué)設計，才能更好地引導、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此，幼兒健康教育的形式離不開(kāi)健康教學(xué)。健康教學(xué)的內容可以是預先設定的，也可以是臨時(shí)生成的。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中�！庇變航】档膬r(jià)值和幼兒成長(cháng)的特點(diǎn)決定了幼兒園在進(jìn)行任何領(lǐng)域的教育時(shí)都必須將維護和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，故健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最必要的：如果幼兒教師真正持有健康第一的教育觀(guān)念，那么健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合也是最本質(zhì)的，比如，在畫(huà)畫(huà)、看圖書(shū)時(shí)提醒孩子坐姿端正、握筆正確、手眼保持一定距離等；由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(cháng)服務(wù)的”，那么各領(lǐng)域的目標實(shí)質(zhì)上是協(xié)調統一的，差異儀僅是側重點(diǎn)的不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合是最可行的。一方面，各領(lǐng)域教育可以幫助實(shí)現幼兒健康教育的某些目標。比如，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)，發(fā)展幼兒的人際交往能力；通過(guò)社會(huì )學(xué)習活動(dòng)，培養融洽的人際關(guān)系，使其樂(lè )意與人交往、增強自尊心和自信心；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，抒發(fā)內心的情感，促進(jìn)健全人格的形成；通過(guò)科學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，培養初步的環(huán)保意識；通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，了解身體形態(tài)的變化，等等；另一方面，幼兒健康知識的學(xué)習過(guò)程、健康態(tài)度的轉變過(guò)程以及健康行為的形成過(guò)程都離不開(kāi)各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合，如，以瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)、聲情并茂的故事、栩栩如生的畫(huà)面、引人人勝的探究等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望、對健康食品的興趣、對健康行為的向往。
由此可見(jiàn)幼兒園健康教育不容忽視，幼兒身心健康教育作為幼兒素質(zhì)教育這個(gè)系統工程中的一個(gè)有機組成部分，可以操作的方式還很多。而要根本解決這個(gè)教育的問(wèn)題，一方面有賴(lài)于幼兒園心理健康教育模式的建立與完善，另一方面，則需要幼兒園、家庭、社會(huì )諸方面的共同努力。我們更要把健康教育放在重重之重，將健康教育滲透日常生活中。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇2
鑒于本學(xué)年的健康教育計劃，我們事無(wú)巨細地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標一致，群策群力，通過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳的計劃
每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實(shí)到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時(shí)調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
二、責任落實(shí)到人
幼兒園的健康工作可以說(shuō)事無(wú)巨細，為了更好地執行計劃，達到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專(zhuān)門(mén)成立了伙委會(huì )，全面保障幼兒的營(yíng)養攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(cháng)發(fā)育，為孩子們的成長(cháng)補充足夠的營(yíng)養。
在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們提供了良好的發(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵全體教師參加大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行集體教育，未免浪費時(shí)間，故必須教師在進(jìn)行集體健康行為指導的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導。如對某個(gè)常常尿濕褲子的.孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護，多提醒他及時(shí)入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的內容與家庭教育的內容密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過(guò)家長(cháng)學(xué)校定期地向家長(cháng)宣講健康常識，并通過(guò)各班班主任與家長(cháng)的口頭與書(shū)面交流、家長(cháng)園地等多種形式與家長(cháng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì )在今后的各種中，汲取教訓，不斷進(jìn)步。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇3
一、利用交互式電子白板輔助幼兒健康教育活動(dòng)，增加教學(xué)的直觀(guān)效果，激發(fā)幼兒對健康知識的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果
幼兒對語(yǔ)言和文字的認知能力還較差，抽象思維能力正在形成初期。因此，我們負責幼兒健康教育的教師必須抓住幼兒的這些特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設計，以便提高幼兒對健康知識學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高健康教育效果。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：“幼兒十分喜歡直觀(guān)、形象、動(dòng)態(tài)的健康知識信息，喜歡在人機互動(dòng)的活動(dòng)中汲取新知�！蔽覀兘處煴仨毨煤糜變旱倪@一特點(diǎn)，科學(xué)使用交互式電子白板進(jìn)行資源的動(dòng)態(tài)展示，利用白板的人機交互功能，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒健康教育的效果。比如，在進(jìn)行“小小火炬手”的教學(xué)時(shí)，教師在理論知識講解之后安排了火炬傳遞的環(huán)節。教師先利用交互式電子白板進(jìn)行圖片展示，讓幼兒通過(guò)對語(yǔ)言的理解和圖片的刺激感知火炬傳遞的方法。為了使教學(xué)達到較佳的效果，讓幼兒徹底明白火炬傳遞的規則，教師讓幼兒到前邊通過(guò)課件演示火炬傳遞方法。幼兒通過(guò)對課件的使用，逐一展示了火炬交接、原地傳火炬、接力傳火炬、小小火炬手等一系列的活動(dòng)方法，幼兒自己的展示，尤其是通過(guò)人機互動(dòng)，更能有效地激發(fā)對健康知識的認知，使他們深刻理解了火炬所代表的那種堅持不懈的精神，提高了幼兒學(xué)習的積極性，收到很好的教學(xué)效果。
二、利用生活課程資源自制玩教具輔助課堂教學(xué)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗健康知識，提高自主學(xué)習能力
調查顯示：“絕大多數的幼兒都喜歡玩玩具，也喜歡自己制作玩具�！蔽覀冇變航】到逃處煾鼞斃煤糜變旱倪@一優(yōu)勢特點(diǎn)，科學(xué)整合生活中的健康教育資源，在教師和家長(cháng)的指導下，利用身邊的廢舊材料進(jìn)行手工制作，制作出具有一定的科學(xué)性和實(shí)用性的玩教具。課上利用教師或者是幼兒制作的玩教具輔助課堂教學(xué)，通過(guò)游戲方式讓幼兒展示自己的制作成果，要求幼兒在展示過(guò)程中邊展演邊講解。這樣教學(xué)，不僅激發(fā)了幼兒自主學(xué)習的積極性，鍛煉幼兒肌肉的力量和協(xié)調性，提高幼兒的身體機能，而且能有效提高幼兒的合作學(xué)習能力，提高幼兒思維能力和動(dòng)手操作能力，綜合提高幼兒的健康素養。比如，在進(jìn)行“玩飛盤(pán)”的教學(xué)時(shí)，教師根據幼兒喜歡玩玩具的特點(diǎn)，提前布置任務(wù)，讓幼兒在家長(cháng)的幫助下制作飛盤(pán)。幾天后，在本節課的教學(xué)過(guò)程中，我設計了游戲環(huán)節，讓幼兒用自己制作的飛盤(pán)進(jìn)行游戲活動(dòng)，可以是頭頂飛盤(pán)走一走，雙腿夾著(zhù)飛盤(pán)跳一跳，把飛盤(pán)拋出去再接住等等。為了更好地鞏固學(xué)習效果，教師將幼兒分成兩個(gè)大組，進(jìn)行飛盤(pán)大戰游戲。每個(gè)小組成員分成兩組，相距4米面對面站著(zhù)，在教師發(fā)出口令“開(kāi)始”時(shí)，幼兒將飛盤(pán)拋向對面的本組同學(xué)，以此類(lèi)推，看哪組先完成拋飛盤(pán)任務(wù)，教師對完成得好的組進(jìn)行肯定。同樣還可以設計飛盤(pán)過(guò)河、飛盤(pán)回家等游戲環(huán)節。通過(guò)小游戲活動(dòng)鍛煉了幼兒的肌肉力量和協(xié)調性，讓幼兒體驗學(xué)習健康知識的重要性，體驗了合作學(xué)習的樂(lè )趣。
三、利用多媒體等電教媒體設備優(yōu)化教學(xué)方法，輕松突破教學(xué)難點(diǎn)，提高幼兒健康教育活動(dòng)的有效性
經(jīng)濟與科技的進(jìn)步促進(jìn)了教學(xué)手段的不斷發(fā)展。如今多媒體技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了校園的每個(gè)角落，尤其是在課堂教學(xué)中，多媒體技術(shù)以其獨特的`資源優(yōu)勢得到了廣泛的運用。幼兒健康教育也是這樣，利用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方法，有利于突破幼兒健康教育活動(dòng)的難點(diǎn)，尤其是動(dòng)作節奏感比較強的知識，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)展示，可以給幼兒提供思考和感悟的時(shí)間，讓幼兒領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)和操作技巧，提高學(xué)習效果。比如，在進(jìn)行“灌籃高手”的教學(xué)時(shí)，由于籃球運動(dòng)的動(dòng)作過(guò)程比較復雜，難度相對比較高，對幼兒來(lái)說(shuō)理解起來(lái)具有一定的難度。教師在教學(xué)時(shí)，為了有效提高幼兒的投籃機巧，可以利用多媒體課件進(jìn)行運球、投球的動(dòng)作展示，采用慢鏡頭的方式逐個(gè)節拍地展示，給幼兒理解和感悟的時(shí)間，再結合具體的訓練提高幼兒的運動(dòng)技能，從而輕松突破教學(xué)難點(diǎn)，讓幼兒了解了籃球運動(dòng)的基本規則，體驗籃球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，提高幼兒健康教育活動(dòng)的有效性。
四、結語(yǔ)
總之，培養幼兒養成良好的健康習慣，提高幼兒對健康知識的認識能力和對體育運動(dòng)技巧的掌握能力不是一朝一夕的事情，也不是一氣呵成的事情，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們在學(xué)習知識時(shí)的反復性和不穩定性，這就要求我們幼兒教師必須在教學(xué)過(guò)程中多提醒，多指導，多訓練，已達到鞏固提高的目的。還要認真研究教材，科學(xué)選擇教學(xué)手段和方法，全面落實(shí)幼兒自主學(xué)習地位，調動(dòng)幼兒身體機能鍛煉的熱情，提高幼兒健康教育質(zhì)量。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇4
一、指導思想
堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的.觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場(chǎng)所衛生管理條例》等相關(guān)法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛生創(chuàng )建工作再創(chuàng )佳績(jì)，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開(kāi)課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、幼兒年度健康體檢率達100%。
5、及時(shí)控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
�。�1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專(zhuān)職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價(jià)）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫(xiě)好教案。
�。�2）開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營(yíng)養日活動(dòng)、“9·20”愛(ài)牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。
2、加強幼兒園衛生工作
�。�1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計劃，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。
�。�2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類(lèi)歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無(wú)誤。
3、做好常見(jiàn)病防治工作
嚴格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門(mén)報告，以便及時(shí)調查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇5
xx年來(lái)，我校全面貫徹市教委的精神和衛生部、教育部的《學(xué)校衛生工作條例》，認真作好健康教育工作，在本年度工作中取得了一定的成績(jì)，現將取得的一些成績(jì)及一些不足之處作總結如下：
一、我校的健康教育網(wǎng)絡(luò )健全
全校的健康教育工作領(lǐng)導小組得以健全，明確分工，責任到人。校長(cháng)親自擔任學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，分管校長(cháng)任副校長(cháng)，校醫及全校老師共同努力，作好學(xué)校的健康教育工作。
二、認真作好幼兒健康工作
我校重視學(xué)校的健康教育工作，配有專(zhuān)職的健康教育老師，每學(xué)期指定學(xué)校健康教育計劃，做到期初有計劃，年度有總結，把健康教育工作落到實(shí)處。健康教育老師做到：有課本、有計劃、有備課、有評價(jià)、有測驗、有總結，平時(shí)認真備好課，精心準備每一堂課，以提高上課質(zhì)量。期末統一對幼兒的健康知識進(jìn)行一次摸底測驗，以了解幼兒健康知識的掌握程度。平時(shí)還對每個(gè)幼兒的`個(gè)人衛生做好檢查和監測工作。
三、切實(shí)做好幼兒的健康工作。
給每個(gè)幼兒建立健康卡，每學(xué)年對一、三、五3個(gè)年級進(jìn)行全身健康檢查，每學(xué)期對全校幼兒的身高、體重、視力、齲齒及沙眼等常見(jiàn)病進(jìn)行檢查，對每個(gè)幼兒的生長(cháng)發(fā)育水平進(jìn)行追蹤觀(guān)察，掌握幼兒的生長(cháng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài)，分析其發(fā)育等級及營(yíng)養狀況，做好資料的匯總和積累工作。對個(gè)別患有高危性和先天性疾病的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)監測，日常門(mén)診病人作好登記和處理工作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行隨訪(fǎng)，嚴重或急發(fā)病的幼兒作好轉診救護工作，立即送醫院進(jìn)一步診治。
另外，我校注重體育衛生和教育教學(xué)健康的衛生，使幼兒的健康知曉率和行為形成率進(jìn)一步提高，我校還注重幼兒的飲食健康，對肥胖幼兒和營(yíng)養不良的幼兒做好膳食指導工作。
一年來(lái)，取得了一些成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的一致稱(chēng)贊，我校的健康教育成為同級學(xué)校中的一個(gè)亮點(diǎn)，這與我們校領(lǐng)導的認真工作，合理安排是分不開(kāi)的，但從檢查的情況來(lái)看，還存在著(zhù)一些不足，我們將進(jìn)一步加強學(xué)校的健康教育工作，多向兄弟學(xué)校學(xué)習，使我校的健康教育工作更上一個(gè)臺階!
幼兒園幼兒健康教育總結 篇6
大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、遠足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過(guò)成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。
我園每月定期向社會(huì )開(kāi)放，根據社區發(fā)展的需要和幼兒園辦學(xué)發(fā)展需要，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展一系列活動(dòng)。每周六在我園開(kāi)展一個(gè)小時(shí)的免費早期教育課程。
一、情況分析
本學(xué)期我們早教班由我，周洋，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，對孩子的情況有一定了解。在引導幼兒方面都比較好，上課時(shí)都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現在基本年齡是1.5歲-3歲，活潑好動(dòng)，喜歡到處玩。
現在我們早教班有30多個(gè)孩子，每周來(lái)園人數基本上能達到20-25人，都是來(lái)自幼兒園附近的孩子，以小區的孩子居多。家長(cháng)基本上有教育孩子的意識，喜歡與老師交流。
3歲前是孩子學(xué)習成長(cháng)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育和學(xué)習會(huì )決定孩子的一生的。
常言說(shuō)的好：“三歲看大，七歲看老”。我看過(guò)書(shū)，書(shū)上說(shuō)這句話(huà)并非是空談的，科學(xué)研究顯示，說(shuō)在成長(cháng)的過(guò)程中，一個(gè)3歲之前的.孩子的生長(cháng)發(fā)育是會(huì )影響一生的發(fā)展變化的。所以在這個(gè)三歲之前的黃金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，發(fā)揮出每個(gè)孩子不一樣的潛能，健康的成長(cháng)
二、我們的成效
1、家長(cháng)早期教育的意識明顯進(jìn)步，指導能力增強。
2、教師的家教觀(guān)念、早教能力得到了進(jìn)步。
3、早教工作受到家長(cháng)的好評，小班幼兒進(jìn)園適應期減短。
我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目。在今后的工作中，我們仍需進(jìn)一步加強學(xué)習、研究，進(jìn)步教師早教服務(wù)的意識和能力，探索更多有利于孩子發(fā)展的服務(wù)模式，另外，作好信息資料庫的籌備工作，把握更多的知識、信息，以便更好地為教師、家長(cháng)服務(wù)。相信今后我園的早教工作在園領(lǐng)導和上級早教部分的指導下將更上一個(gè)臺階。
說(shuō)起幼兒教育這個(gè)話(huà)題，也許有的家長(cháng)認為，孩子還小，沒(méi)有必要對其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長(cháng)會(huì )以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對孩子進(jìn)行什么教育了。其實(shí)，這些想法是錯誤的！
當今的社會(huì )發(fā)展很快，科技進(jìn)步的也相當的快，人們的生活水平有了很大程度的提高，很多的不良現象以及一些負面的影響也會(huì )隨之而來(lái)。這個(gè)時(shí)侯，幼兒教育這個(gè)工作就顯得更為重要，要求也更為嚴格和全面。作為幼兒教師，任務(wù)非常艱巨。但同時(shí)，做為家長(cháng)對幼兒教育更要有一個(gè)重新的深刻的認識。過(guò)去那些思想觀(guān)念已經(jīng)不適合當今的社會(huì )了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時(shí)刻充斥著(zhù)孩子的生活。孩子所受的影響會(huì )有多大？如果對孩子沒(méi)有正確的全面的教育，孩子將來(lái)會(huì )怎樣？會(huì )成為一個(gè)什么樣的人？所以，我認為，對幼兒的教育一定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長(cháng)密切溝通，保持家園教育的一致性。只有這樣，幼兒教育才會(huì )有效，才能使幼兒在和諧一致的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長(cháng)。
如果對幼兒的教育家園不能一致，那對幼兒來(lái)說(shuō)，所受的教育將是矛盾的，沒(méi)有一個(gè)正確的方向。久而久之，孩子會(huì )怎么樣呢？很明顯，孩子就會(huì )在幼兒園一個(gè)樣，在家里又是另一種表現。很多家長(cháng)反饋給老師的都是這樣。事實(shí)證明，家園教育的一致非常的重要。做為家長(cháng)一定不要小瞧或者忽視了這個(gè)問(wèn)題。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子健康！但是是否想過(guò)健康的真正含義？健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康！
健康的人格需要從小的引導培養，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。
孩子在幼兒園，老師會(huì )在很多很小的事情上潛移默化的對其進(jìn)行引導教育。在家里，家長(cháng)們是怎樣做的呢？當然要和老師的教育保持一致。有的孩子，老師教會(huì )了他懂得謙讓?zhuān)诩依�，家長(cháng)會(huì )告訴孩子不要怕，去搶.....這些多是現實(shí)生活中的常見(jiàn)的例子。這樣的孩子，他所接受的教育信息不一致，他所受的教育是矛盾的。那么，他會(huì )朝著(zhù)哪個(gè)方向發(fā)展呢？？？
由此可見(jiàn)，幼兒教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，也不僅僅是老師的事情，家長(cháng)的觀(guān)念與教育也很主要。家園一致的重要性更為重要。因此，希望每個(gè)家長(cháng)朋友都能認識到這一點(diǎn)，積極的主動(dòng)的與幼兒園保持一致。為了孩子的“健康”成長(cháng)，我們一定要攜起手來(lái)，共同努力。我們要教給孩子的不僅僅是知識，更重要的是“做人”�。�！
家長(cháng)朋友們，讓我們一起來(lái)加油吧！
幼兒園幼兒健康教育總結 篇7
為扎實(shí)做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，開(kāi)展了防控工作。
一、目標任務(wù)
普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時(shí)采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實(shí)現“零病例”、“零感染”目標。
二、主要職責
建立幼兒園、班級、老師、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)收集和報送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。細化領(lǐng)導小組下設機構的責任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預案，做好長(cháng)期應對準備;貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情防控期間開(kāi)園工作要求，做好春季開(kāi)園準備工作，保障開(kāi)園后正常的教育教學(xué)秩序;制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應急預案、開(kāi)園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復學(xué)證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。
認真做好開(kāi)園前全園師生疫情情況統計和開(kāi)園后師生的疫情監控和日常檢查，務(wù)必統計出來(lái)自有確認病例小區(街道、鄉鎮)的師生;提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量?jì)x或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開(kāi)園前幼兒園清潔衛生、全面消毒等工作;開(kāi)展幼兒園隱患排查，實(shí)現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區;把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導工作，掌握師生中的.輿情動(dòng)態(tài)。
三、具體工作安排
(一)開(kāi)園前的準備工作
加強師生教育引導工作。通過(guò)幼兒園官方微信平臺、手機短信、班級家長(cháng)微信群等多種渠道普及防疫知識，引導幼兒和家長(cháng)提高自覺(jué)防控意識和能力，做好個(gè)人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì )，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前要根據上級主管部門(mén)要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識技能培訓和應急處置演練。
提前告知具體開(kāi)園時(shí)間。正式開(kāi)園前，利用班級微信群、電話(huà)等方式就延遲開(kāi)園具體時(shí)間(待上級教育主管部門(mén)確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(cháng)提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返園。
認真落實(shí)“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況;要求幼兒家長(cháng)必須堅持日報告制度，沒(méi)有異常的可以不報，如有異常必須及時(shí)報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
做好師生行蹤和健康監測。準確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開(kāi)園日期前三日內，通知教職工和幼兒家長(cháng)填報師生本人及家庭成員在最近14天內，是否赴重點(diǎn)疫區參加活動(dòng)、探訪(fǎng)親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長(cháng)，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區后，居家或在指定場(chǎng)所醫學(xué)觀(guān)察14天。
準備好應急物資與場(chǎng)所。教務(wù)處根據需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛生保健室附近設置相對獨立的觀(guān)察室，用以暫時(shí)留觀(guān)身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
做好幼兒園衛生防疫工作。在衛生防疫部門(mén)指導下，按照消毒操作規范，對教室、圖書(shū)館、食堂、運動(dòng)場(chǎng)、衛生間等公共區域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。開(kāi)學(xué)前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿(mǎn)足需求;在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì )正確洗手方法。
做好開(kāi)園后后勤保障準備。做好食堂、飲用水的安全監管，提前對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。加強校車(chē)安全衛生檢查，重點(diǎn)對車(chē)內座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。
嚴密組織安全隱患排查。后勤部門(mén)聯(lián)系有資質(zhì)機構對飲用水、電氣設備、消防設施進(jìn)行檢測，確保安全，為師生返園做好準備。認真做好教學(xué)準備工作。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書(shū)準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開(kāi)園。
(二)入園當日工作計劃
入園當日家長(cháng)及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長(cháng)及幼兒有序入園，避免人員聚集。嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長(cháng)隨意進(jìn)入教室。
對去過(guò)疫情嚴重地區的幼兒，入園時(shí)要嚴格進(jìn)行健康監測。出現發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長(cháng)陪同主動(dòng)到就近的醫療機構就診，并做好個(gè)人防護，不允許未解除醫學(xué)觀(guān)察幼兒入園。通過(guò)多種方式，對家長(cháng)和幼兒開(kāi)展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。
統一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進(jìn)行消毒，保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛生整潔。幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現可疑癥狀者，應及時(shí)上報，同時(shí)配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。
(三)開(kāi)園后的工作安排
嚴格落實(shí)幼兒園封閉管理。幼兒園幼兒園實(shí)行“封閉式”管理，禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，在校門(mén)口逢車(chē)必查，逢人必檢。實(shí)施師生體溫監測制度。每天早上、中午開(kāi)課前，幼兒以班級為單位進(jìn)行測量體溫，結果經(jīng)班主任匯總后報防控領(lǐng)導小組;當日有課教師自測體溫報教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報系領(lǐng)導和防控領(lǐng)導小組。
持續做好衛生防疫工作。全面做好園區環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛生，設立廢棄口罩專(zhuān)門(mén)回收點(diǎn);制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專(zhuān)用活動(dòng)室、圖書(shū)室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場(chǎng)所和幼兒接觸的各類(lèi)物品每天定期清潔、消毒，定時(shí)通風(fēng)換氣(每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖)，保持室內空氣流通，并認真做好記錄。
抓好午餐飲食衛生管理。實(shí)行“分時(shí)、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員(食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員)均應佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動(dòng)物。餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛生標準》進(jìn)行高溫消毒。
做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對疫情防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài)，建立工作臺賬并及時(shí)上報。組織幼兒參加體育鍛煉。認真上好體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，指導幼兒課余時(shí)間體育鍛煉，努力增強幼兒體質(zhì)，增強對“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長(cháng)向班主任報告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長(cháng)報告病情和行蹤，并安排好調課。暫取消幼兒園集體性活動(dòng)。疫情未解除，幼兒園不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)，如集會(huì )、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學(xué)、科研等活動(dòng)，不安排幼兒外出參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。
四、工作要求
正確認識當前形勢和任務(wù)，強化“疫情就是命令，防控就是責任”的使命擔當，同舟共濟、科學(xué)防治。落實(shí)責任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強各項工作落實(shí);全園教職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項工作;黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。疫情信息需要向外發(fā)布時(shí)，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失實(shí)。全體教職工堅定信心，弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實(shí)做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰!
幼兒園幼兒健康教育總結 篇8
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習,甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，有計劃有目的的進(jìn)行。
本學(xué)期我們小班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)當成首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的努力，孩子們在生活習慣，身體保健及鍛煉中，在原有的基礎上增進(jìn)了不少，現將本學(xué)期的健康教育工作作如下總結：
身體發(fā)展方面：
孩子們能協(xié)調地進(jìn)行模仿操，協(xié)調地進(jìn)行走、跑、鉆，爬的動(dòng)作也較上學(xué)期有了進(jìn)步。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調地在大型玩具上進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)別幼兒還克服了膽小，體驗到了大玩的樂(lè )趣。本學(xué)期，我們以“陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )”為載體，積極鼓勵和引導各班幼兒參加體育運動(dòng)項目地練習和比賽。運動(dòng)會(huì )緊張而愉快，幼兒們通過(guò)運動(dòng)會(huì )鍛煉了身體，發(fā)展了動(dòng)作，培養了競爭意識，取得了良好的效果。
生活、衛生習慣方面：
孩子們的自理能力有了進(jìn)一步的提高，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習和實(shí)踐，絕大多數孩子學(xué)會(huì )了自己穿脫鞋子、穿脫簡(jiǎn)單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時(shí)分，孩子們能較安靜、及時(shí)入睡。另外，孩子們基本能學(xué)會(huì )自己獨立地用餐，努力做到不挑食、不浪費，但部分幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì )把米粒撒在桌面和地面，需要繼續引導與提醒。
安全和自我保護方面：
幼兒經(jīng)過(guò)老師的提醒與引導，已經(jīng)開(kāi)始有了一定的`安全意識，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進(jìn)鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關(guān)門(mén)，不把尖銳的物品放在口袋中；知道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們小班生成了《安全教育周》主題活動(dòng)，安排孩子們學(xué)習相關(guān)安全逃生知識，觀(guān)看相關(guān)錄像，組織全園幼兒進(jìn)行火災安全疏散演活動(dòng)，請來(lái)了消防局的指戰員為孩子們現場(chǎng)表演消防車(chē)滅火過(guò)程，了解了消防車(chē)的裝備等等，生動(dòng)形象地消防知識和消防活動(dòng)，給孩子們留下了深刻的印象，加強了幼兒的消防意識，提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的特性，因此還需老師進(jìn)行不斷的提醒與加強。
心理健康方面：
孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進(jìn)，通過(guò)創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍，孩子們開(kāi)始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂(lè )，交流的機會(huì )也日漸增多，活潑開(kāi)朗的性格在每個(gè)孩子身上有了一定的體現。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，體驗著(zhù)幼兒園生活的樂(lè )趣。
陳鶴琴先生說(shuō)：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會(huì )能力讓我們一起來(lái)作出不懈的努力，幫助孩子們快樂(lè )成長(cháng)！
幼兒園幼兒健康教育總結 篇9
一個(gè)學(xué)期來(lái)的衛生知識課中，為了提高廣大幼兒對衛生保健的認識，幫忙他們從小及早養成良好的衛生習慣，給幼兒針對性地上好有關(guān)衛生知識課，使全體幼兒提高了對衛生與身體健康息息相關(guān)的認識，在日常生活和學(xué)習等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛生出發(fā)，初步養成了較好的衛生習慣。在開(kāi)學(xué)期初，透過(guò)啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習慣、認真地用上肥皂或洗手液，持續雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。室內外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，持續室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。師生們注意衛生，除了每一天早上晨檢探體溫，還在衛生課上專(zhuān)題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育幼兒不要買(mǎi)街邊擺買(mǎi)的熟食和不要到人群密集的`地方玩，聽(tīng)從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時(shí)時(shí)講，家長(cháng)配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無(wú)事。衛生課的教育是十分必要的，只有抓好幼兒的衛生教育，才能減少疾病的發(fā)生。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇10
《綱要》要求幼兒園把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分。本學(xué)期，根據《綱要》，結合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣，形成了健康的初步意識�，F將本學(xué)期健康領(lǐng)域教學(xué)總結如下：
一、養成體育鍛煉的習慣
我班孩子特別喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，每天早上一來(lái)園，我就帶他們去進(jìn)行晨間戶(hù)外鍛煉。如：跑步、玩圈、丟沙包、打籃球等。對于教學(xué)活動(dòng)后及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也十分感興趣，也樂(lè )于參與。在活動(dòng)中鼓勵幼兒利用現成的或提供的材料創(chuàng )造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。
每月為幼兒準備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規范基本動(dòng)作，并通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。針對幼兒的身體情況而進(jìn)行的活動(dòng)《胖胖兔減肥》，讓幼兒知道運動(dòng)能讓身體健康。進(jìn)入冬天，孩子們來(lái)園的時(shí)候延后了，晨間活動(dòng)的時(shí)候也不愿意動(dòng)了，總是縮著(zhù)手站著(zhù)，針對這一情況，《太陽(yáng)起床》很好地教育了孩子，讓他們每天早早起，和同伴、老師一起參加鍛煉。
二、養成良好的生活習慣
抓住每次晨間、午餐及午點(diǎn)的時(shí)間，反復跟孩子強調盥洗的順序，讓他們熟記在心，從而正確掌握洗手、洗臉的正確方法;通過(guò)活動(dòng)《進(jìn)餐順序》讓孩子進(jìn)一步知道進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)小故事、榜樣的力量促使孩子學(xué)會(huì )自己用筷子吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;吃飯時(shí)有意識向幼兒介紹各種菜的營(yíng)養，組織活動(dòng)也向幼兒介紹各種菜的營(yíng)養，如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認識芹菜營(yíng)養的基礎上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽，吃好飯;活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，孩子們都已逐一掌握。
利用日常契機教育孩子學(xué)習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的'位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，慢慢養成個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識;嚴格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì )整理》讓孩子學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，孩子們都學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護
通過(guò)活動(dòng)《預防齲齒》，引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要保護它�；顒�(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對自身的危害，在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠離它們。
利用每周的安全教育談話(huà)讓孩子了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內等。
在以后的工作中我們將繼續把幼兒的健康放在工作的首位，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇11
在疫情防控期間，孩子們減少了出門(mén)、不能和小伙伴一起玩耍，他們的日常生活和心理或許會(huì )出現微妙的變化，更容易產(chǎn)生不良情緒。與成人相比，幼兒生理和心理都在發(fā)育不良的關(guān)鍵時(shí)期，對環(huán)境變化的適應能力相對弱一點(diǎn)。因此我們不僅要做好兒童的身體防護，更要注意幼兒的心理防護。
疫情當下，我們需要同心協(xié)力,從“心”出發(fā)。幼兒由于疫情減少了出門(mén),容易產(chǎn)生不良情緒，需要引起家長(cháng)朋友們的高度重視。疫情期間，幼兒更需要理解現在所發(fā)生的事情，降低他們對于未知變化的焦慮和壓力。
我們怎樣幫助幼兒在疫情期間做好心理防護，從而保證他們的心理健康呢?以下幾個(gè)做法，家長(cháng)朋友們可以試一試。
幼兒可能出現的異常表現
1.情緒方面:出現煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛(ài)哭鬧等。
2.行為方面:出現比平常更粘人、發(fā)呆不動(dòng)、沉默少語(yǔ)、精神不集中、吃手、尿頻、暴力傾向等。
3.生理方面:出現厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適等。
孩子因年齡小，天性活潑，減少了出門(mén)，沒(méi)有同齡小伙伴的陪伴，難免會(huì )出現以上的異常行為。如果，寶貝們有上述的某種不良行為，家長(cháng)們也不必恐慌，只要我們及時(shí)給予幼兒心靈撫慰，表現出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及時(shí)疏導，孩子們很快就能恢復到正常狀態(tài)了。
如何開(kāi)展心理疏導
1.親近寶貝。多與寶貝身體接觸:撫摸、一個(gè)擁抱、牽手、一個(gè)親吻，都能給寶貝傳遞安全感，給予寶貝心靈上的撫慰。
2.陪伴寶貝。不管多忙，都要抽出時(shí)間，全身心陪伴寶貝做他喜歡的游戲，講個(gè)故事，一起玩耍，緩解寶貝的緊張情緒，寶貝一下就會(huì )開(kāi)心起來(lái)了。
3.及時(shí)排解孩子情緒。如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時(shí)不要去壓制寶貝，可以通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、繪畫(huà)、手工等方式來(lái)疏導，引導寶貝說(shuō)出心里的話(huà)，宣泄心中不良的情緒。
4.情景轉移。通過(guò)分享繪本故事、詩(shī)詞誦讀、兒歌等來(lái)舒緩緊張的.情緒。繪本故事中獲得情感上的支持，激發(fā)寶貝對美好生活的向往。音樂(lè )的節奏與旋律可以使寶貝的心靈得到舒展，愉悅心情。
需要注意的問(wèn)題
1.要多一些耐心。家長(cháng)要多傾聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)，特別是年齡小不會(huì )表達的孩子，他們往往就是通過(guò)哭鬧來(lái)抗議。多一些耐心去觀(guān)察、多一些耐心去傾聽(tīng)，就會(huì )及時(shí)地發(fā)現孩子存在哪些心理問(wèn)題。
2.要多一些溝通。對于孩子不良的反應和行為，父母之間要多溝通，教育孩子的方法保持一致，這樣孩子才不會(huì )出現雙重性格。對于孩子的心理疏導，不可以一方嚴厲、一方寵溺，這樣是不利于孩子的心理健康朝良性方面發(fā)展的。
3.要多一些鼓勵。家長(cháng)不要以命令、謾罵、批評等方式去教育孩子，孩子的心理出現了狀況，是肯定有其背后的原因，在這個(gè)非常時(shí)期，無(wú)論是大人還是孩子都是承擔著(zhù)一些心理壓力的，對于孩子要多一些鼓勵、關(guān)愛(ài)、呵護，才有利于形成孩子心理的健康狀態(tài)。
4.要多一些了解。家長(cháng)只有走進(jìn)孩子的心里世界，才會(huì )發(fā)現他們真正需要的是什么，疫情期間，因為各種原因對于孩子疏于管理的家庭，更多注意孩子的行為和心理變化，多一些了解就會(huì )讓孩子多得到一些關(guān)愛(ài)。
家長(cháng)榜樣
1.合理選擇接收信息，做好孩子的科普教育。家長(cháng)應如實(shí)告知幼兒疫情情況，建議家長(cháng)要用孩子的語(yǔ)言去解釋在疫情期間孩子所不理解的問(wèn)題。
2.樹(shù)立榜樣，保持規律有序的作息。規律有序的生活可以給孩子一種穩定性和安全感，是保持孩子心理內在穩定的重要部分。家長(cháng)應與兒童一起保持作息規律，有計劃、有意識地安排學(xué)習、室內鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、親子游戲等。家長(cháng)和孩子一起正確戴摘口罩、洗手、消毒、通風(fēng)、不聚會(huì )、不扎堆，引導孩子以理性、寬容的心態(tài)看待疫情，保護自身安全的同時(shí)，也要學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，做淡定自如、正確面對疫情的父母。
3.家長(cháng)帶頭，保持情緒穩定。孩子常常通過(guò)父母的情緒和行為來(lái)觀(guān)察和體驗這個(gè)世界，所以父母應及時(shí)覺(jué)察并調節自己的焦慮、恐懼，在孩子面前呈現出穩定、積極且有力量的一面，這是幫助孩子建立安全感的基礎。
幼兒心理健康教育應滲透在家庭生活的各個(gè)方面，滲透在幼兒園教育工作的全過(guò)程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )生存”作為對孩子的終身教育目標，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇12
在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績(jì)，衛生保健也做了很多工作，完成了很多任務(wù)，各位保健老師都能?chē)栏�、認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作都得到順利完成，多次受到園領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的表?yè)P。下面將本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：
一、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作。
(一)認真做好晨檢和全日觀(guān)察工作1、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話(huà)語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細檢查每一位幼兒，發(fā)現有異常狀況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(cháng)配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級。
2、認真做好患病幼兒的觀(guān)察護理工作。每一天中午進(jìn)班仔細觀(guān)察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發(fā)現有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并作好適當的護理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并及時(shí)做好相關(guān)的狀況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時(shí)做好處理。
3、及時(shí)做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫(xiě)好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養分析，全面了解幼兒的營(yíng)養攝入狀況，并根據分析結果及時(shí)補充調整食譜。為了滿(mǎn)足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學(xué)期幼兒的營(yíng)養攝入基本達標。
(三)嚴格做好體檢及評價(jià)工作
1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測量體重、身高、視力，并及時(shí)做好各項評價(jià)統計分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長(cháng)發(fā)育的標準。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。在領(lǐng)導的重視和教師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執回收率到達98.9%。
(四)培養幼兒良好的生活衛生習慣堅持每一天到班內巡視，了解幼兒的進(jìn)食狀況、進(jìn)餐習慣以衛生習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)配合教師做好教育指導工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養成良好的衛生習慣;注意提醒幼兒根據天氣狀況穿脫衣服等。
(五)做好健康教育工作
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實(shí)。期初有計劃，期末有總結。
2、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳板報進(jìn)行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的'宣傳欄一向是倍受家長(cháng)關(guān)注的，有每個(gè)班的宣傳陣地，有每個(gè)級部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據幼兒的年齡特點(diǎn)設計宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長(cháng)甚至周?chē)鐓^的居民帶給豐富的衛生常識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位家長(cháng)能接收到豐富的育兒經(jīng)驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。
3、根據幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強健康教育，增加幼兒的健康活動(dòng)資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求教師按照幼兒年齡特點(diǎn)，設計本班的健康教育活動(dòng)，并由保健部門(mén)統一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動(dòng)方案，在全園推廣。
4、進(jìn)一步加強教師和家長(cháng)的健康知識培訓，利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，配合小腳印活動(dòng)等，分別對教師和家長(cháng)進(jìn)行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營(yíng)養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見(jiàn)疾病的處理方法，以提高教師、家長(cháng)的衛生保健知識水平和育兒潛力。
(六)加強體弱兒、肥胖兒的管理
1、根據每季度幼兒身高、體重分析評價(jià)狀況，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)現一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長(cháng)發(fā)放個(gè)案調查表，了解幼兒的飲食、運動(dòng)、生活
習慣等狀況，本學(xué)期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長(cháng)遲緩營(yíng)養不良共7人。2、做好家長(cháng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛生知識營(yíng)養知識的宣傳。與幼兒家長(cháng)加強信息溝通，透過(guò)交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的狀況，也對家長(cháng)提出一些幼兒教育和養成良好生活衛生習慣的推薦。
3、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理，耐心對待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當減少米飯攝入量。
4、加強幼兒的營(yíng)養衛生知識教育，培養他們不挑食的習慣，告訴他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。
5、每月為肥胖兒、營(yíng)養不良幼兒測量身高體重，為肥胖幼兒測量血壓，發(fā)現異常及時(shí)和家長(cháng)溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。
二、按照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。
1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習和技能操作訓練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫(xiě)了保育工作的經(jīng)驗總結并進(jìn)行交流，使大家從理論上得到了學(xué)習鍛煉的機會(huì )，寫(xiě)作水平也得到較大的提高。
2、醫生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，督促保育員按要求做好衛生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛生檢查評比，及時(shí)反饋檢查狀況，每月進(jìn)行考核。級部醫生還能隨時(shí)做好指導、督促工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，督促保育員及時(shí)改善。
3、本學(xué)期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。本學(xué)期無(wú)傳染病發(fā)生。
4、提醒保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時(shí)間來(lái)做好床上用品的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質(zhì)量得到了有效保證。
5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡狀況，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統計入睡率并進(jìn)行考核。
三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量。
1、組織食堂人員學(xué)習食堂工作的相關(guān)制度以及常規物品消毒方法和要求，詳細學(xué)習了食堂工作的量化評分表，學(xué)習了學(xué)校食品衛生安全管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)知識考核。
2、加強食堂人員管理，制訂了詳細的崗位職責，使食堂人員明確職責，分工合作，將每一天的工作按時(shí)高效地完成。
3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴格按照食譜采購，保證食品的數量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
4、鼓勵食堂人員在實(shí)踐中不斷摸索，規范操作，進(jìn)一步提高烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應對伙食質(zhì)量表示滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。
5、隨時(shí)提醒食堂人員做好個(gè)人衛生、環(huán)境衛生和保管區的衛生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)改善，使食堂內外經(jīng)常持續衛生整潔，比如輪胎區和知音坊都能經(jīng)常性地持續整潔，在各級領(lǐng)導的檢查中，食堂的衛生狀況都得到了大家的認可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優(yōu)罰劣，提高了大家的工作用心性。
四、順利完成各項建立工作。本學(xué)期，總部、分部的衛生保健特級復評順利進(jìn)行××的A級食堂驗收圓滿(mǎn)完成。衛生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項檢查評比中都要得到體現，我們能用心配合幼兒園各部門(mén)，收集資料，做好臺帳，贏(yíng)得了檢查組領(lǐng)導的好評。
幼兒園幼兒健康教育總結 篇13
幼兒園十分重視衛生與健康的教育工作，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)、日常監督、衛生清潔勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)鍛煉等，將各項工作落到實(shí)處，增強衛生健康知識，培養良好衛生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會(huì )實(shí)踐本事。衛生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的資料之一�，F將本學(xué)年衛生健康工作總結如下：
一、成立幼兒園健康教育領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組對幼兒園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監督和指導。同時(shí)加強領(lǐng)導干部健康意識，不定期開(kāi)展健康知識咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習常見(jiàn)病、流行病的預防措施，指導防患。
二、將衛生健康教育落到實(shí)處。
一是保證授課時(shí)間，將衛生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次;二是保證有授課人員，幼兒園分三個(gè)班(大班、中班、小班)落實(shí)衛生健康教育，三是保證有資料，幼兒園班主任自編教案一份，全園共享資源;教師根據孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。
三、創(chuàng )設濃郁的衛生健康教育環(huán)境
利用家長(cháng)會(huì )、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時(shí)控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時(shí)加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的.成長(cháng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對孩子進(jìn)行思想教育和身體檢查。
四、在常規工作中落實(shí)衛生健康教育
任科教師與衛生保健教師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每一天堅持上好戶(hù)外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng);另一方面加強保健指導，不斷增加孩子的體制健康。要求班主任每周一堅持個(gè)人衛生檢查，使大多數孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級部門(mén)做好每年的孩子體驗工作。
其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習慣的養成教育，如“寫(xiě)字姿勢”、看書(shū)的正確姿勢”及正�；顒�(dòng)等。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習的行列。
五、堅持搞好室內外衛生
1、根據幼兒園的實(shí)際情景，經(jīng)常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五午時(shí)進(jìn)行全園打掃除，由領(lǐng)導，值周教師，進(jìn)行檢查評比總結，表?yè)P先進(jìn)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境。
2、定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。
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