竊讀記讀后感

竊讀記讀后感15篇

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的竊讀記讀后感，歡迎大家分享。

竊讀記讀后感1

　阿姨看見(jiàn)大家都沒(méi)有那樣的T恤衫，便拿出針線(xiàn)，用自己最快的速度縫制出了一件件金黃色的長(cháng)袖T恤衫，并挨家挨戶(hù)地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐剛發(fā)現它時(shí)，還不太了解它，有一種“彩翼蜻蜓”{翅膀有綠色、紅色、和藍色，很好看，很機靈，我們給它取了這個(gè)名字}，它為我們。

　　開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，就是林海音老奶奶寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是“我”小時(shí)候家里很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀書(shū)籍，并且 從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。

　　她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，好像自己是哪個(gè)人的小妹妹或小女兒。直到門(mén)口，旁邊飯店飄來(lái)一陣陣菜香和鍋勺的吵聲......忽然，書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑到幾家書(shū)店去看。她這種強烈的，求知欲和去讀書(shū)的渴望性，真是令人們感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深刻的句子就是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食。還有那句描寫(xiě)作者“我”心理活動(dòng)的句子令我感受深刻，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確��！林奶奶小時(shí)的`那種貪婪讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣真是讓我感動(dòng)��！瞧！她的快樂(lè )——學(xué)到了知識，她的懼怕——怕老板發(fā)現，真是讓我們感人肺腑！

　　想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在這來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。手不釋卷，也永遠銘刻“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@倆句話(huà)。記住，讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。

　　讓我們共同養成愛(ài)好閱讀的好習慣，書(shū)不離手，一生都與好書(shū)相伴吧！

竊讀記讀后感2

　　今天下午，我們全班同學(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因為家里很貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現將她趕走而擔憂(yōu)害怕的心情讓我很震撼。

　　讀了這篇課文，她那種刻苦讀書(shū)不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福��！現在我們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會(huì )無(wú)條件的給我們買(mǎi)什么，吃的，穿的，用的都是應有盡有，而我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？

　　每個(gè)星期日，媽媽都會(huì )帶我去書(shū)店買(mǎi)上幾本對我學(xué)習有幫助的書(shū)，可我從來(lái)都沒(méi)有認認真真，完完整整的把每本書(shū)讀完，而是對一些課外漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)非常感興趣，曾無(wú)數次的借買(mǎi)書(shū)的名義偷偷的看漫畫(huà)書(shū)和一些小說(shuō)，所以也就經(jīng)常遭到媽媽的指責，心里對媽媽也有些埋怨，還當面理直氣壯的對媽媽說(shuō)：為什么我就不能看我喜歡的書(shū)？

　　媽媽曾無(wú)數次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對學(xué)習有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jì)。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習上的.用品，我轉來(lái)轉去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護神》，想著(zhù)媽媽也不會(huì )同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)。

　　忘記了時(shí)間，忘記了媽媽?zhuān)�也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習，學(xué)習她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習慣。

　　正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì )把這種快樂(lè )和懼怕都用到學(xué)習上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。

　　文章中令我感受最深的句子是國文老師說(shuō)的那句話(huà)“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”細細咀嚼這句話(huà)的含義，吃飯能讓我們長(cháng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(cháng)知識，長(cháng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要��！

竊讀記讀后感3

　　林海音的《竊讀記》說(shuō)的是她小的時(shí)候，家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而她又非常愛(ài)讀書(shū)，所以就經(jīng)常鉆到書(shū)店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書(shū)，因為只讀不買(mǎi)，所以說(shuō)是“竊讀”。

　　因為是“竊讀”，所以也就非常不容易，有時(shí)，一本書(shū)當天沒(méi)讀完，第二天去就找不到了，有時(shí)，一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，而令她最開(kāi)心的就是在讀書(shū)時(shí)天降大雨，因為那樣就可以光明正大地留在店里讀書(shū)，免去“竊讀”的嫌疑。

　　看完全文，仿佛自己也回到了那個(gè)“竊讀”的年代，這種經(jīng)歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個(gè)世紀，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的'經(jīng)歷。從小學(xué)到初中甚至高中，課本以外的書(shū)籍都可以說(shuō)是一種奢侈品，難得買(mǎi)一兩本，父親單位的圖書(shū)室雖然也有一些圖書(shū)，但往往都是舊書(shū)，新書(shū)就如沙漠里的綠洲，寥寥無(wú)幾，而且往往是有名無(wú)實(shí)，因為早就被別人借去了。所以，我們時(shí)不時(shí)也要到書(shū)店去干一干“竊讀”的勾當，當作者描寫(xiě)那種很快樂(lè )也很懼怕的“竊讀”的滋味時(shí)，真的是心有戚戚焉。

　　林海音的老師說(shuō)，你們不光是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)說(shuō)得好極了！如果一個(gè)民族只知道吃飯而不知道讀書(shū)，這個(gè)民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴，正如一個(gè)火把，它去住了黑暗，讓我們看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了希望。

　　幸運的是，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)文中那樣可惡的書(shū)店老板，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會(huì )多少有了一些進(jìn)步？我的故鄉是一個(gè)小城，印像中只有一二家書(shū)店，而我是那里的�？汀，F在想來(lái)，當年我“竊讀”時(shí)，店里的職員們是沒(méi)有理由發(fā)現不了的，他／她們只是故意裝作沒(méi)看見(jiàn)？或許，他／她們自己也有過(guò)“竊讀”的經(jīng)歷，在內心里本來(lái)就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無(wú)心。

　　出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì )挨餓了。

竊讀記讀后感4

　　讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫(huà)面：林海音家里很貧窮，所以只能偷偷摸摸地讀書(shū)。她喜歡在顧客多的書(shū)店讀書(shū)，也喜歡在下雨天讀書(shū)，因為這樣她便能看更多的書(shū)。她害怕被書(shū)店老板發(fā)現，為了躲避老板，她必須小心翼翼地讀書(shū)。到了晚上，飯店飄來(lái)了一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地回家。

　　這篇文章講述了作者因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒(méi)有責怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的'是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì )“被快樂(lè )激動(dòng)的忘形之軀，便險些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì )“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！�

　　我非常欣賞林海音讀書(shū)的那種精神，因為她可以為了讀書(shū)而忍受許多痛苦。為了讀書(shū)，她得到處躲避書(shū)店的老板;為了讀書(shū)，她得四處奔波尋找自己喜歡的書(shū);為了讀書(shū)，她愿意在書(shū)店里站兩個(gè)多鐘頭;為了讀書(shū)，她寧愿忍饑挨餓去書(shū)店竊書(shū)讀。林海音這種精神十分值得我們學(xué)習!

　　文中第九自然段最后一句話(huà)讓我感觸頗深：我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。這句話(huà)用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了作者盡管腿又酸又麻，已餓得饑腸轆轆，卻在這兩個(gè)多鐘頭內學(xué)到了很多東西。這真像一次精神上的盛宴!竊讀記的讀后感林海音為了讀書(shū)可以忍受一切痛苦，但我只知道吃喝玩樂(lè )。家中爸爸媽媽為我買(mǎi)回的書(shū)幾乎可以堆成一座小山，但我認真去讀的卻沒(méi)有幾本，甚至有幾本從未翻過(guò)的書(shū)在書(shū)架里放久了已經(jīng)被我扔進(jìn)了垃圾桶里。這樣的我怎能與林海音相比呢?

　　俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)就像一排高高的階梯，你讀書(shū)讀得越多，你就爬得越高，我相信當你爬到頂端之時(shí)，就是你成功之日!

　　書(shū)就像營(yíng)養品一樣滋潤著(zhù)我們的心田，像朋友一樣陪伴我們的人生，像鑰匙一樣打開(kāi)知識的寶庫。朋友們，讀書(shū)吧，它會(huì )讓你受益匪淺!

竊讀記讀后感5

　　開(kāi)學(xué)第一周，老師教了我們一篇課文叫《竊讀記》，學(xué)了這篇課文我受到了很大的啟發(fā)。

　　《竊讀記》這篇課文主要講述了作者放學(xué)后到巷子里的書(shū)店去讀書(shū)，里面生動(dòng)的描寫(xiě)了作者因找到書(shū)的急切，作者看到書(shū)后的貪婪閱讀，知趣離開(kāi)書(shū)店，想盡一切辦法在竊讀書(shū)，嘗到竊讀的苦頭與因為沒(méi)有錢(qián)做白日夢(mèng)的事情，充分體現了作者多么熱愛(ài)讀書(shū)，所以我從中受到的啟發(fā)就是我們要熱愛(ài)讀書(shū)。

　　讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。這是冰心奶奶告訴我們的，而今天，也是林海英奶奶告訴我們的，她告訴我們要把書(shū)讀好，要熱愛(ài)讀書(shū)如果她不這么說(shuō)這么做，不會(huì )像現實(shí)中那樣熱愛(ài)讀書(shū)，那么她就不會(huì )有她現在的名譽(yù)，她就還是那個(gè)曾經(jīng)窮困，連家都不能回的弱者，一輩子窮困。而在現實(shí)中她熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習，用自己所有的休閑時(shí)間來(lái)讀書(shū)，只要她一直堅持下去，她的進(jìn)步將永無(wú)止境，她會(huì )從窮困變得富裕，她將能立刻用自己的肩背將家扛回故鄉，永遠舉世聞名。

　　主動(dòng)人生成大器，你個(gè)人的未來(lái)在于你自己的付出。如果你付出得多，理所當然你得到的`知識就多，如果你付出得少，你得到的知識就少。比如在學(xué)習中，你總是上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真完成，不喜歡讀書(shū)，那么你就不會(huì )進(jìn)步永無(wú)止境了，而是智商停留在哪里，此時(shí)，與你在一起成長(cháng)的同學(xué)，卻在努力讀書(shū)，創(chuàng )造自己的未來(lái)，這樣20年以后，你還不改掉你的壞毛病，那一切都遲了，或許你只能露宿街頭，甚至凍死在寒冷的夜里，讓坐在辦公室里20年前的同學(xué)嘲笑，但回到20年前，如果你恍然大悟，聽(tīng)說(shuō)了并明白了主動(dòng)人生成大器這句話(huà)的內涵，要自己來(lái)創(chuàng )造自己的未來(lái)，那么，你將會(huì )學(xué)習上升，進(jìn)步永無(wú)止境。如果你堅持奮斗下去，那么20年后的今天，或許你在國外享受度假生活，或許你在辦公室里與曾經(jīng)的同學(xué)講述著(zhù)20年前的美好時(shí)光，看主動(dòng)人生成大器，努力學(xué)習將會(huì )給你帶來(lái)多少幸福生活��！

　　熱愛(ài)讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)，學(xué)習就可以改變你的未來(lái)，讓你時(shí)時(shí)幸福，這是林海英奶奶告訴我們的啟示，讓我們一起努力讀書(shū)，努力學(xué)習，主動(dòng)人生成大器，讓我們大家一起來(lái)創(chuàng )造屬于我們的明天吧！

竊讀記讀后感6

　　我們的先賢說(shuō):一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；外國大作家高爾基也說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯，書(shū)是我們的良師也是益友。最近我和作家林海音交上了朋友，并讀了她的《竊讀記》，我被她那種對讀書(shū)的執著(zhù)深深地震撼了!

　　《竊讀記》這篇文章主要記敘一個(gè)名叫林海音的小女孩每天都去書(shū)店里看書(shū)，她很快樂(lè )也很懼怕，因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)所以只能去偷偷的看，每次去看書(shū)都是提心吊膽的。她每次讀完書(shū)后，精神之田就會(huì )有一種豐收的喜悅，雖然長(cháng)時(shí)間的看書(shū)眼睛會(huì )很難受，身體很疲憊，腿站的也很累，但是心靈卻得到了成長(cháng)。并最終成為一名大作家！

　　看完《竊讀記》，我感覺(jué)到作者對書(shū)的渴望是強烈到了極點(diǎn)，見(jiàn)到一本好書(shū)，就會(huì )像一匹惡狼見(jiàn)到一塊肉似的，貪婪的讀著(zhù)。如果拿我和作者相比，贏(yíng)我不在話(huà)下，也使我感到很慚愧。作者在沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情況下偷偷的上書(shū)店提心吊膽的去看書(shū)，而我卻有良好的條件，根本不需要偷偷的去看書(shū)，還不珍惜，那么多書(shū)買(mǎi)來(lái)之后隨便翻翻就完事了，放在柜子里，多長(cháng)時(shí)間都不讀一次。與小作者相比，我真是當之無(wú)愧的生在福中不知福��！

　　讀完這篇文章后，我深深感到了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人將來(lái)必定有所成就，一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人是很容易被社會(huì )淘汰的`。從此后我就有意無(wú)意多找一些有意義的書(shū)籍去看，剛開(kāi)始也很難進(jìn)入角色，專(zhuān)心不起來(lái)，表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。我的這種態(tài)度與《竊讀記》中小作者形成多么鮮明的對比��！幸運的是每當我想放棄時(shí)，林海音那種執著(zhù)的讀書(shū)情景又出現在眼前，難道我比不上一個(gè)小女孩？對，我不能輸！有了這動(dòng)力，我再次回到書(shū)海中。于是我還制訂詳細的讀書(shū)計劃，慢慢地，在近一個(gè)月時(shí)間里，我像一匹餓狼貪婪地閱讀著(zhù)，古代經(jīng)典《弟子規》讓我懂得孝順長(cháng)輩，為人處事；《愛(ài)的教育》中同齡人一個(gè)個(gè)真實(shí)而友愛(ài)的故事讓我感；《昆蟲(chóng)記》作者帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕，有趣而神秘的動(dòng)物世界……讀書(shū)讓我癡迷，我像一只小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)頁(yè)中不知疲憊地啃，讀書(shū)讓我疲憊，同時(shí)也讓我快樂(lè )！

　　讀完《竊讀記》讓我受益匪淺，人要活到老學(xué)到老，讀書(shū)亦如此，一定要牢牢記住，我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！

竊讀記讀后感7

　　讀了林海音的《竊讀記》后，我深有體會(huì )，因為，我也竊讀過(guò)。

　　那時(shí)，正值期中考試，老師家長(cháng)要求一律不許看課外書(shū)。一天晚上睡覺(jué)時(shí)，我的“書(shū)癮”又無(wú)藥可救地發(fā)作了。沒(méi)辦法，我實(shí)在太想看課外書(shū)了！于是，我悄悄地從被窩里爬起來(lái)，確定爸爸媽媽睡著(zhù)后，我才輕手輕腳地拿起書(shū)，開(kāi)了燈，看了起來(lái)。我提醒自己不要太入迷，否則一不小心，就會(huì )被爸爸媽媽發(fā)現……剛開(kāi)始，我每看一頁(yè)，就會(huì )回過(guò)頭望望爸爸媽媽的房間，以確保沒(méi)被他們發(fā)現。漸漸的，我越看越入迷。突然，一陣腳步聲把我從書(shū)的世界中拉出來(lái)。我猛地轉過(guò)頭去，心想：準是被媽媽發(fā)現了。我閉著(zhù)眼睛，準備接受媽媽驚天動(dòng)地的訓斥，可是，我閉著(zhù)眼睛等了半天，卻聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。咦？我奇怪地睜開(kāi)眼睛，居然沒(méi)人！原來(lái)是我“做賊心虛”出現了幻覺(jué)，虛驚一場(chǎng)！我又小心翼翼地拿起書(shū)看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的房間有動(dòng)靜，難道是被他們發(fā)現了？我急忙關(guān)掉燈，把書(shū)藏到枕頭下，鉆進(jìn)被窩里裝睡。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽在自言自語(yǔ)：“咦？我剛才明明看見(jiàn)這里有燈亮了起來(lái)，怎么沒(méi)了呢？難道是幻覺(jué)嗎？哎，還是睡覺(jué)吧�！闭f(shuō)完，我便聽(tīng)見(jiàn)她漸漸離去的'腳步聲，我的心怦怦直跳，像裝了一只兔子一樣，緊張得不得了！手緊緊地握著(zhù)，被握出了汗。過(guò)了一會(huì )兒，身邊安靜得連“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)，我又起了床，躡手躡腳地把燈打開(kāi)。突然，我想到了剛才的經(jīng)歷，心想：如果燈太亮再次被媽媽發(fā)現了怎么辦呢？于是，我找來(lái)了手電筒，在被窩里悄悄地看。正當我看得入迷時(shí)，又傳來(lái)了一陣腳步聲，我心想：管他呢！又是出現了幻覺(jué)而已嘛�？墒�，我還沒(méi)來(lái)得及低下頭繼續看書(shū)，手中的書(shū)就被一雙手搶了去……“哈！我就說(shuō)我沒(méi)看錯，你果然在偷看書(shū)，這書(shū)我沒(méi)收了，只要你在期中考試里取得好成績(jì)，我就還給你！”媽媽氣呼呼地丟下一句話(huà)，走了。我只好悻悻地睡覺(jué)去了。

　　第二天，我開(kāi)始奮斗起來(lái)，為了拿回我的書(shū)，我一定要考好！經(jīng)過(guò)我不懈努力后，終于興高采烈地從媽媽那里拿回了書(shū)，光明正大地看了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這一次的竊讀經(jīng)歷后，我懂得了一個(gè)道理：看書(shū)要選擇合理的時(shí)間，分清輕重緩急，先把重要的事情做好，才不會(huì )顧此失彼。這就是我這次“竊讀”的收獲哦！

竊讀記讀后感8

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機靈“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機靈樸實(shí)的小女孩的形象。

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著(zhù)到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習精神卻遠遠不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習，學(xué)習她的勤奮好學(xué)，學(xué)習她的堅毅刻苦，我一定會(huì )努力趕上她，努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。

　　五年級上冊語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了很多樂(lè )趣。

　　她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的`是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食。

　　現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。

　　讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

竊讀記讀后感9

　　前幾天，我們剛學(xué)過(guò)第一篇課文，名字叫《竊讀記》，這一篇課文給我印象很深刻。

　　“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！边@一句話(huà)體現出：作者很喜愛(ài)看書(shū)，很熱愛(ài)看書(shū)，迫不及待的想打開(kāi)書(shū)來(lái)看。

　　還有一句話(huà)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”說(shuō)說(shuō)對這一句的理解，我的個(gè)人理解是：吃飯長(cháng)大是指身體長(cháng)大，讀書(shū)長(cháng)大是指精神上長(cháng)大，所謂糧食哺育人的身體，知識哺育人的靈魂。

　　這一篇課文給了我很深刻的印象，我以后要多讀書(shū)，像作者一樣熱愛(ài)看書(shū)!

　　當我讀完《竊讀記》的原文時(shí)，深深的體會(huì )到那是的艱辛。跟現在相比，我們是多么的奢侈啊!家里的書(shū)多的連三層書(shū)架都裝不完，他卻連一本字典都沒(méi)有，還認為家長(cháng)能供自己上學(xué)就不錯了!

　　當我看到書(shū)店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書(shū)店店員把書(shū)給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。

　　本篇文章寫(xiě)了作者非常愛(ài)看書(shū)，但又因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，便選擇了竊讀這種方法。

　　本文大部分講的都是指作者小時(shí)候為了看書(shū)很辛苦，例如每次去，書(shū)店的人非常多，必須得從大人的腋下擠過(guò)去，還得擔心書(shū)是否會(huì )賣(mài)光，在看書(shū)時(shí)雖然因為能讀書(shū)而快樂(lè )，但又怕會(huì )被書(shū)店老板發(fā)現，被訓斥或被趕出去，在看書(shū)時(shí)腿腳還會(huì )站麻木，還要受食物的引誘。

　　然而，我最欣賞的還是坐著(zhù)那種喜愛(ài)讀書(shū)，不怕辛苦的精神，我們現在的生活條件比作者那時(shí)候好，但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書(shū)呢?

　　我在心里深深的崇拜這篇課文的'主人公，我崇拜她的堅持不懈，我崇拜她的刻苦學(xué)習。

　　當書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，“我”才會(huì )依依不舍的放下書(shū)，跨出店門(mén)，并且咽了一口唾沫，好像吃了一頓知識與智慧的大餐。這種大餐只有你認真讀書(shū)后才可以享受。當然，我也吃過(guò)這種大餐，它美極了，它可以讓我覺(jué)得肚子里有慢慢的知識。

　　就像文中的國文老師說(shuō)的那樣：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！本妥屛覀儚臅�(shū)中那美妙的語(yǔ)言中成長(cháng)吧!

　　《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

　　讀了這篇文章，我發(fā)現文中的小女孩雖然沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但沒(méi)有因此放棄對知識的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀。這使我百感交集。

　　從現在開(kāi)始，我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的價(jià)值;珍惜每一本書(shū)，并把林海音讀書(shū)的精神用在學(xué)習上，好好學(xué)習，奮發(fā)向上!

竊讀記讀后感10

　　"當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。"讀到這里時(shí)，我慢慢地閉上眼睛。林含英小時(shí)候在書(shū)店里竊讀時(shí)的情景像放電影似地浮現在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了。

　　《竊讀記》這篇課文是由著(zhù)名作家林含英所寫(xiě)。文章主要講的是：作者小時(shí)候，由于家里貧窮而買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，在書(shū)店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書(shū)店，偷偷讀書(shū)，直到晚上才依依不舍地離開(kāi)。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時(shí)候以下雨為借口，享受讀書(shū)的快樂(lè )。在"窮讀"中收獲了知識和智慧。

　　想想作者小時(shí)候家境非常貧苦，連書(shū)都買(mǎi)不起，沒(méi)辦法，只能去書(shū)店竊讀。而如今人們生活條件好了，買(mǎi)書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。在我家里那些書(shū)早已堆積如山，都該稱(chēng)得上名副其實(shí)的"小書(shū)屋"了。所以我更應該做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。唐代大詩(shī)人杜甫不是有句名言："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"嘛！

　　讓我們一起來(lái)學(xué)習林含英刻苦讀書(shū)的精神吧，因為讀書(shū)帶給我們的.不僅僅是豐富的知識，更多的是無(wú)窮的快樂(lè )。

　　《竊讀記》讀后感

　　讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。

　　這篇文章是林海音所寫(xiě)，講的是作者回想童年，放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的竊讀經(jīng)歷，生動(dòng)的體現了作者對書(shū)的渴望與熱愛(ài)。

　　文中說(shuō)到"我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味"作者快樂(lè )，是因為她能在書(shū)店里讀到自己喜愛(ài)的書(shū)，作者懼怕，是因為她怕自己光讀不買(mǎi)會(huì )被老發(fā)現，體現了作者讀書(shū)的心情。"我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)"這句話(huà)引起了我的注意，作者把自己比喻成了餓狼，體現了作者對書(shū)的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)便會(huì )有水平很高的寫(xiě)作能力，并可以幫助我們積累更多的知識。要是像我，那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間，然而我并沒(méi)有把時(shí)間花費在讀書(shū)上，而是用在了玩，看電視上。后來(lái)，讀完這篇文后才明白，書(shū)籍是對我們多么的重要！

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要多讀書(shū)，從中得到豐富的知識，便會(huì )更上一層樓。

　　《竊讀記》這篇課文告訴我們：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，會(huì )給我們很大的幫助。

竊讀記讀后感11

　　帶著(zhù)與學(xué)生再度重逢的喜悅，夾雜著(zhù)一絲對新年段教學(xué)的忐忑，我開(kāi)始了本學(xué)期的第一課──《竊讀記》。這一單元的專(zhuān)題是“我愛(ài)閱讀”，教育學(xué)生熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識，學(xué)會(huì )思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受�！陡`讀記》生動(dòng)、細致地刻畫(huà)了竊讀的心理和樂(lè )趣,表達了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望。

　　初讀這篇文章，我馬上被吸引了。作者善于用自語(yǔ)式的獨白描繪心境，表達自己的情感。因此，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎上，初步了解文章大意，然后讓學(xué)生找出最能體現作者竊讀感受的一個(gè)句子：我很快樂(lè )，也很懼怕──這種竊讀的滋味。接著(zhù)圍繞這個(gè)句子展開(kāi)學(xué)習，如“從課文哪些地方看出我很快樂(lè )和懼怕”等。學(xué)生學(xué)得比較輕松，但對于作者為什么竊讀，離學(xué)生生活較遠。因為現在小孩生活條件較好，不會(huì )存在這種情況，所以在學(xué)習課文時(shí)我補充了有關(guān)的背景資料，這樣學(xué)生就易于理解了。本文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導學(xué)生入情入境地讀出作者與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂(lè )與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)本相別的留戀與滿(mǎn)足，就更能使學(xué)生體會(huì )作者所表達的思想感情。因此我引導學(xué)生利用多種形式進(jìn)行朗讀，加深了對文本的理解。

　　可是，美中不足的是，原定兩個(gè)課時(shí)完成的教學(xué)任務(wù)，花了兩個(gè)半課時(shí)，就像我上課經(jīng)常出現的問(wèn)題一樣，總是在計劃的課時(shí)內不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對于上課，我是慎重地提前備課，反復研究過(guò)教材，朗讀過(guò)文本，參考過(guò)網(wǎng)頁(yè)上豐富的教學(xué)設計。而還會(huì )出現這種完不成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，在課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱，更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，在此課教學(xué)中，我努力想體現一種探究式學(xué)習方式，但由于缺少一定的.方法指導，大部分同學(xué)往往只會(huì )找句，但說(shuō)不出個(gè)人的理解，即使找出來(lái)了，也只是泛泛而談，隨意性太強，而我也不能抓住一些精彩生成，因勢利導，因此往往圍繞一個(gè)問(wèn)題找圈圈，浪費了很多時(shí)間。因此我覺(jué)得還是作為指導者的我“導”的功底還不夠，上課不能更好地發(fā)揮教師主導，學(xué)生主體的作用。要做到收放自如，游刃有余，自己的能力還很不夠，駕馭教材，駕馭課堂的能力都有限。究其原因，還是自己的文化功底太薄，組織語(yǔ)言的能力不行，提問(wèn)缺乏深度，不能合理取舍。換言之，就是不能滿(mǎn)足新課程下的課堂要求。所以，沒(méi)有辦法，只有加強學(xué)習，提高自己的綜合素養。正所謂：活動(dòng)老，學(xué)到老。

竊讀記讀后感12

　　最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到作者林海音對于小時(shí)候是那么我們熱愛(ài)學(xué)生讀書(shū)��！

　　這篇課文告訴林海音小時(shí)候，因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他只能放學(xué)后沖到書(shū)店，下雨天看書(shū)。 這表明了她對閱讀的熱愛(ài)和對知識的渴望。

　　讀完這個(gè)故事后，我想起了我三年級的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。每次我做完作業(yè)，我就說(shuō)”我做完作業(yè)了，我出去玩了”或者”我今天才抄完作業(yè)，沒(méi)什么好看的”我父母因為工作沒(méi)時(shí)間照顧我，而且我小時(shí)候成績(jì)也不錯。直到我讀了《秘密之書(shū)》這篇文章，我才意識到我所做的是錯誤的，我的理解力正在提高，所以我開(kāi)始對閱讀感興趣�，F在我每天至少要讀兩篇文章。有時(shí)甚至我媽媽也向我求助，只要我手里拿著(zhù)一本書(shū)，他們什么都不在乎。

　　我記得有一次，媽媽叫我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。當我走到半路，看到擁擠的書(shū)店，我心想：我喜歡的書(shū)來(lái)讀的最多，未發(fā)現很多書(shū)店買(mǎi)的，書(shū)店都會(huì )有嗎？所以我決定去碰碰運氣。我正在寫(xiě)一吃奶的力氣擠進(jìn)去，在這本書(shū)的眼睛急切地尋找豐富多彩的行。什么！找到了，終于找到了！真的那本書(shū)，幸好我及時(shí)趕到，否則有被買(mǎi)走。買(mǎi)吧，不買(mǎi)就沒(méi)機會(huì )。但買(mǎi)了一本書(shū)，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)食物。怎么做？我猶豫了很久，我決定買(mǎi)回來(lái)的最好的。所以我把我媽給我買(mǎi)食物的錢(qián)的老板，收回本心愛(ài)的'書(shū)。

　　我興高采烈地回家去，已經(jīng)可以完全沒(méi)有忘了我此行的目的�；氐郊�，媽媽他們問(wèn)我：“菜買(mǎi)到問(wèn)題了嗎？”菜？對了，我是要去解決買(mǎi)菜，我小聲地說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)�！眿寢尫浅Ｉ鷼獾卣f(shuō)：“那錢(qián)呢？”我急忙說(shuō)：“我在半路上看到了中國一家網(wǎng)絡(luò )書(shū)店，里面有我最喜歡的書(shū)，所以我們就把一個(gè)買(mǎi)菜的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)�！眿寢尶偸锹�(tīng)我設計這樣學(xué)生一說(shuō)，只好通過(guò)輕聲說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，可是也不能因為這樣，做事方法不能三心二意，應該團結一心想要一意地去做任何一件事，懂嗎？”說(shuō)完，媽媽工作只好選擇自己去買(mǎi)菜了。我卻早溜進(jìn)房間，去看我剛買(mǎi)的書(shū)啰。

　　每個(gè)人都應該享受閱讀的樂(lè )趣，只要細心口味，你會(huì )覺(jué)得這本書(shū)的魔力，吸引你擁有的股份。這是真正的“黃金書(shū)的房子，預定一個(gè)美麗的女人�！�

竊讀記讀后感13

　　今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啟發(fā)和教育。

　　這篇文章是大作家林海音寫(xiě)的，講述了作者小時(shí)候到書(shū)店里偷著(zhù)讀書(shū)的經(jīng)歷。文章還寫(xiě)了她在書(shū)店里躲避書(shū)店老板的方法和技巧。如：貼在大人身邊，仿佛自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發(fā)現了也可以說(shuō)自己是來(lái)避雨的;還有看一本書(shū)要到好幾家書(shū)店等方法。

　　我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，常常去三毛書(shū)城閱讀，那里有很多很多的書(shū)�，F在條件好了，不必像林海音那樣偷著(zhù)讀。暑假期間，我在那里花了四天的'時(shí)間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書(shū)，受益匪淺。

　　讀書(shū)使我豐富了知識，也使我增加了快樂(lè )，我以后要像林海音一樣讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)。

　　《竊讀記》是我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學(xué)都去書(shū)店看書(shū)，到晚上才依依不舍地回家，還借這下雨天這個(gè)充足的理由在書(shū)店看書(shū)。

　　合上書(shū)本，我暗暗對自已說(shuō)：“我們要珍惜眼前的時(shí)光，不浪費一分一秒，好好讀書(shū)，將來(lái)和作者一樣成為一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!

　　有一天，李老師教我們語(yǔ)文書(shū)的第一課：竊讀記。

　　竊讀記的主要內容是：作者酷愛(ài)讀書(shū)，但由于窮，買(mǎi)不起書(shū)，便到書(shū)店去竊讀。竊讀中會(huì )用一些小聰明，不讓生氣的書(shū)店老板發(fā)現這一件事。

　　讀完這篇文章，我不禁贊嘆作者愛(ài)讀書(shū)，還會(huì )用一些小聰明，不被老板發(fā)現，可想而知，書(shū)是多么多么重要啊。

　　“書(shū)，是緊急關(guān)頭中不可忽略的�！�，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。冒險小虎隊里，“智慧星”路克，就是在破各種千奇百怪的案例時(shí)，用到平時(shí)從書(shū)中的大海里撈到的知識，進(jìn)行研究。

　　說(shuō)到與書(shū)的親生經(jīng)歷，我也是有的。一次，我去萬(wàn)家旁的批發(fā)中心買(mǎi)幾本冒險小虎隊，我獨自一人去買(mǎi)。臨走時(shí)發(fā)現一本很好看的書(shū)，但算一算：打出租車(chē)來(lái)回，加上三本書(shū)的錢(qián)，支付額達到70元上下，我也只帶了70元出頭，根本買(mǎi)不起，便也竊讀起來(lái)。但人流量不大，只有寥寥幾人，所以很快被發(fā)現。雖然我有超厚的臉皮和三寸不爛之舌，但還是抵擋不住老板娘的“攻擊”，匆匆地走了。

　　看完這篇文章，讓我更愛(ài)上了書(shū)!

竊讀記讀后感14

　　人生最美的禮物是書(shū)，因為書(shū)籍好像讓人浮想聯(lián)翩的白云；人生最美的禮物是書(shū)，因為書(shū)籍猶如給人清甜解渴的泉水；人生最美的禮物是書(shū)，因為書(shū)籍是讓人大飽眼福的畫(huà)卷。書(shū)籍韻回味無(wú)窮，色彩艷麗。有了書(shū)，你可以不顧一切的去閱讀，去填飽自己心靈知識的饑餓。

　　最近，我讀過(guò)一本自傳體小說(shuō)《城南舊事》，該部小說(shuō)描繪了20世紀20年代主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。在我看來(lái)，她懷念自己的童年，懷念那份幼稚時(shí)代的童真，所以，她通過(guò)書(shū)籍的方式向人們展示了自己繽紛多彩的童年，以及自己對童年的熱愛(ài)與難忘。其中，《竊讀記》這個(gè)故事令我至今還難以忘懷。

　　故事里講了：一位匆匆忙忙的女孩趕去書(shū)店。當她到了書(shū)店時(shí)，她一直尋找著(zhù)昨天看的書(shū)，過(guò)了好一會(huì )兒，她找到了那本書(shū)，開(kāi)心極了。她以前還擔心自己看的書(shū)被被賣(mài)光了呢！她一踮、一跨、一擠，終于擠到大人群里面了。那位女孩抱著(zhù)書(shū)在大人群里津津有味地品讀起來(lái)，她讀得那么認真、仔細，如同一處風(fēng)景在吸引著(zhù)她。她的爸爸媽媽沒(méi)有多余的錢(qián)給她買(mǎi)新書(shū)，可她和我們一樣喜愛(ài)書(shū)籍，所以她以竊讀記的'方式來(lái)滿(mǎn)足自己饑餓的心靈。每當她覺(jué)得這時(shí)候的環(huán)境已不適宜她再讀書(shū)時(shí)，小女孩就會(huì )索性地放下書(shū)，然后靜悄悄地走出書(shū)店，又悄悄地走進(jìn)另一家。小女孩為了掩飾自己不被發(fā)現在書(shū)店里竊讀，她總拿天氣當理由，比如說(shuō)：小女孩喜歡大雨天，每當下大雨時(shí)，小女孩就覺(jué)得自己是在書(shū)店里躲雨，沒(méi)有帶傘，所以書(shū)店老板也找不到更好的理由趕她走。還有時(shí)候，她總做出一些表情來(lái)表示自己不能回家了的氣憤，不過(guò)她心里卻很高興，反倒希望雨再下大點(diǎn)，大一點(diǎn)已經(jīng)很晚了，小女孩還在那里聚精會(huì )神地看書(shū)，她的眼神是那么晶瑩剔透，她的心靈是那么需要知識的補缺，她似乎忘了吃飯、忘記了睡覺(jué)，那么需要書(shū)的安慰。這時(shí)候她才意識到自己已經(jīng)在這家書(shū)店讀了很久了，她收起了自己渴望智慧的貪婪，然后依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，悄無(wú)聲息地走出了竊讀的書(shū)店。

　　讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)到了主人公童年時(shí)代自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又很喜愛(ài)書(shū)籍，所以只能到書(shū)店竊讀，從而體現出主人公十分喜歡書(shū)和繽紛多彩的童年。

　　書(shū)是美好的，書(shū)是快樂(lè )的，書(shū)是浩瀚的。書(shū)帶著(zhù)我們探索星空，帶著(zhù)我們認識另一個(gè)世界。同學(xué)們，最后讓我們用心靈和渴望去探索書(shū)的海洋吧！

竊讀記讀后感15

　　著(zhù)名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“是的，一個(gè)人只要讀了很多有益的書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就好像有馬良的神筆在幫忙，寫(xiě)起來(lái)很輕松。在五年級上冊的課本中，有一位酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。

　　課文中，作者林海音經(jīng)過(guò)飯店，來(lái)到了一家擠滿(mǎn)顧客的書(shū)店。她擠進(jìn)書(shū)店，找到一本喜歡看的書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)。在讀書(shū)的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書(shū)，而要不時(shí)地觀(guān)察書(shū)店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書(shū)時(shí)既快樂(lè )又懼怕，她快樂(lè )是因為找到了自己喜歡看得書(shū)，懼怕會(huì )被店員發(fā)現然后被趕走。因此，她喜歡去人多的書(shū)店。每次她去書(shū)店看書(shū)時(shí)，總是一看就要看幾個(gè)鐘頭mdash；mdash；盡管她早已餓得饑腸轆轆。

　　課文中我感受最深的句子就要數國文老師鼓勵我們的話(huà)了：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。從這些話(huà)中我知道了糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。所以，一個(gè)知識與智慧都在不斷增長(cháng)的人，才是一個(gè)健康的人。

　　文中的林海音如此喜愛(ài)讀書(shū)，可她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀呢？跟著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了林海音兒時(shí)的那個(gè)年代……

　　我從一條文化街走過(guò)去看見(jiàn)了許多被擠得水泄不通的書(shū)店，里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁，而且都是男人。門(mén)前，有幾個(gè)穿著(zhù)破破爛爛、都是補丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著(zhù)富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書(shū)店，出來(lái)時(shí)抱著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)。這條街上都是這樣，到處都是渴望讀書(shū)但因為家庭貧困而買(mǎi)不起書(shū)的.窮學(xué)生。

　　這時(shí)，一個(gè)長(cháng)得像林海音的小女孩從書(shū)店里跑出來(lái)，我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀這個(gè)問(wèn)題，她笑著(zhù)告訴我：“在我這個(gè)年代，大人都是重男輕女，不像你所說(shuō)的‘天堂‘，男女平等�，F在，能讀書(shū)的只有家里富裕的男孩才能讀書(shū)，而我們女孩子有讀書(shū)也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書(shū)店老板都很兇，看我只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)就用木棍打我，趕我走�！奥�(tīng)了她的話(huà)，我既高興又難過(guò)。高興是因為我很幸運沒(méi)有出生在林海音的年代。難過(guò)是因為林海音這個(gè)年代年齡和我差不多的女孩因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店門(mén)口坐“白日夢(mèng)“。

　　我想，我們現在的生活是多么幸福：書(shū)店里的書(shū)免費看暑假里圖書(shū)館、書(shū)店成了學(xué)生們乘涼避暑的好地方�？墒�，有的同學(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，遨游書(shū)海，在讀書(shū)中學(xué)到知識，在讀書(shū)中體會(huì )快樂(lè )，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)吧！

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