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高一教育總結匯編15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的高一教育總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一教育總結1
本學(xué)期我擔任高一七班的班主任工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)新生班的班主任的確不容易。高一對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)是整個(gè)高中階段最關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著(zhù)人生中的第一個(gè)大的轉折點(diǎn)，所以他們要面對來(lái)自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責任的重大，于是這一學(xué)期里，我按照學(xué)校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學(xué)在高中第一個(gè)階段里能夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
我認為班主任工作是繁瑣的，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點(diǎn)就顯得極為重要，因為他們面臨著(zhù)中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個(gè)字“學(xué)習”，很多學(xué)生面對這樣的壓力會(huì )變得不知所措，而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來(lái)的中招。所以我認為細節很重要。
所有的老師都會(huì )說(shuō)不管你的成績(jì)怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說(shuō)，但是對于那些成績(jì)不好，而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了。事實(shí)上這些話(huà)我們說(shuō)出口的時(shí)候很容易，但是真的做的時(shí)候就不那么輕松了，但是我想說(shuō)的是，作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我們必須做到這一點(diǎn)，尊重每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jì)好與壞，一定要一視同仁。作為一個(gè)孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中，勢必會(huì )不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的愛(ài)，試想一下，這樣的學(xué)生還會(huì )和老師鬧別扭嗎？高一對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的，是他們人生中的一個(gè)重要的.轉折點(diǎn)，雖然對他們而言高考并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現在多
學(xué)一點(diǎn)東西總是沒(méi)錯的。這學(xué)期他們要分文理科，那種人生的重大選擇的學(xué)習狀態(tài)對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結果一定不會(huì )很壞，即使沒(méi)有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒(méi)有努力。那么針對班級內的一些后進(jìn)生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時(shí)的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒(méi)有放棄他們，從而調動(dòng)他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學(xué)習。
對于高一年級的學(xué)生，他們的思想很容易防松，因為在這個(gè)新學(xué)校，很多學(xué)生自己感覺(jué)成績(jì)不好，于是就開(kāi)始懈怠，甚至還會(huì )出現破罐破摔的情況，有的同學(xué)雖然滿(mǎn)懷激情，但是方法不夠好。在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要，因為紀律是學(xué)習的保障，只有良好的學(xué)習氛圍才可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一個(gè)學(xué)生都做到平等，只有這樣才能夠發(fā)揮紀律的作用。
每一期的班會(huì )我都會(huì )給學(xué)生進(jìn)行理想教育和道德教育。學(xué)校是一個(gè)大家庭，只有讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，才能更好的開(kāi)展班級工作。
存在的不足
1、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主
�。�、學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位
�。�、性格偏內向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會(huì )比較少，特別是一些成績(jì)差的孩子；
�。�、班干部的培養還不夠，有的班干部沒(méi)有起到真正的作用。
回首這個(gè)學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。在以后的工作中，我想我的路會(huì )越走越遠，路也會(huì )越來(lái)越寬敞！
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高一教育總結2
上學(xué)期根據學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，擔任高一年級的兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
學(xué)期初，學(xué)校根據上級教育部門(mén)的`要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
四、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽(tīng)好 課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習積累，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽，組織成立了文學(xué)社，號召學(xué)生積極參加，在�？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文資源站”發(fā)表，目前，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)
現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。
總之，上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善，使自己做的更好。
高一教育總結3
在這充滿(mǎn)收獲的喜悅季節里，我們耀州中學(xué)又迎來(lái)了你們這一批充滿(mǎn)朝氣的莘莘學(xué)子。從新學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)校的統一部署及高一年級組的精心組織下，在全體班主任共同的努力下，高一年級各班開(kāi)展了以“適應”、“養成”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到耀州中學(xué)不僅是學(xué)習科學(xué)文化知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點(diǎn)。
一、新生軍訓工作是本次活動(dòng)的一個(gè)良好的開(kāi)端。
新生入學(xué)軍訓是對新生進(jìn)行入學(xué)教育的重要環(huán)節，也是新生進(jìn)入學(xué)校要完成的第一課。今年的軍訓為期8天，同學(xué)們在這8天的時(shí)間當中先后完成了軍姿站立訓練、隊列訓練、逃生演練、擒拿格斗、內務(wù)整理訓練等課程的學(xué)習和實(shí)踐，還參加了部隊組織的感恩教育活動(dòng)。在為期8天的軍訓活動(dòng)中，同學(xué)們頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)酷暑，流著(zhù)汗水。8天的軍訓讓同學(xué)們認識到了軍紀的威嚴，體驗到了軍人的艱辛，更是學(xué)會(huì )了自理自強。在軍訓中涌現出了一批不怕苦、不怕累的同學(xué)，有的同學(xué)暈倒了，倒下去時(shí)還保持著(zhù)立正的姿勢；有的同學(xué)病倒了，治療后還繼續參加訓練，他們是同學(xué)們生活中的榜樣。軍訓給同學(xué)們樹(shù)立了一種信念、一種信心，同學(xué)們要把軍人的風(fēng)采帶到生活和學(xué)習當中來(lái)，讓軍訓的成果在生活和學(xué)習中繼續體現，繼續成長(cháng)，大家要讓沒(méi)有參加過(guò)軍訓的同學(xué)看到，你們和他們是不一樣的，你們曾經(jīng)接受過(guò)軍旅的洗禮，有軍人的素質(zhì)。
二、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，明確目標和方向
高一年級組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì )，就入學(xué)教育的活動(dòng)情況做了總體安排，對入學(xué)教育的各項活動(dòng)都提出具體的要求，各班都全面完成了學(xué)校和年級組安排的各項工作，入學(xué)教育工作成績(jì)顯著(zhù)。
三、召開(kāi)主題班會(huì )鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。
利用班會(huì )時(shí)間，各班都認真學(xué)習了《耀州中學(xué)學(xué)生管理十條規定》、《耀州中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》、《教學(xué)樓內紀律管理規定》、《教學(xué)樓緊急情況疏散預案》等制度文件，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的情況，明確各項規章制度，增強主人翁意識。多數班級還能通過(guò)討論，自擬班規，使學(xué)生的言行有章可循，對形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)起到了極大的促進(jìn)作用。
各班組織學(xué)生觀(guān)看《中學(xué)生日常行為規范》、《校園安全教育》等電教片，對新生進(jìn)行規范教育，感恩教育，使學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規范》的內容并以此嚴格要求自己。使學(xué)生明白安全的重要意義，并在日常生活中加強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。
入學(xué)教育期間，每班都能根據學(xué)校的安排和本班的實(shí)際召開(kāi)主題班會(huì )，老師精心準備，同學(xué)們積極參與，都表達了對自己班集體的美好愿望。各班組建了班委會(huì )，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習提供了可靠的保證。各班班主任也根據學(xué)校的安排，確定了班訓，老師的寄語(yǔ)飽含著(zhù)老師最殷切的希望，每一個(gè)班級都在為實(shí)現希望而努力著(zhù)，你們展示了良好的發(fā)展勢頭，令人欣慰。
我想信，作為我們耀州中學(xué)高20xx級的學(xué)生，大家的一言一行絕不會(huì )給自己丟臉，絕不會(huì )給父母丟人，更不會(huì )給我們耀州中學(xué)高20xx級的所有同學(xué)抹黑。
四、學(xué)習方法講座讓同學(xué)初步完成了從初中到高中的角色轉換。
“工欲善其事，必先利其器”。好的學(xué)習方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習方法適應高中學(xué)習，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中學(xué)習方式的轉變，各班邀請科任老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習方法指導，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習與初中的不同，懂得在學(xué)習中“自主、合作、探究”的重要性，激活同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習指明了方向，效果明顯。
五、加強檢查督促，落實(shí)教育效果
從早讀到晚自習，年級組每天安排專(zhuān)人進(jìn)行檢查，檢查自習的紀律，老師的上課及輔導情況，學(xué)校安排的行為習慣小組檢查學(xué)生的不良行為，公寓樓檢查并及時(shí)通報學(xué)生夜不歸宿的情況，發(fā)現一起，處理一起，從開(kāi)學(xué)到現在的變化趨勢我們可以得出讓人非常信服的結論同學(xué)們的個(gè)人習慣越來(lái)越好，當然，這其中仍有不盡如人意的.現象，咱們新生中仍一些不好的習慣亟待解決，部分同學(xué)的抽煙問(wèn)題，還有一些學(xué)生的衛生習慣不好，這都需要我們在今后的工作中進(jìn)一步加強管理。
總之，通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現了學(xué)生人生重大的跨越。同學(xué)們了解了家鄉，了解了學(xué)校源遠流長(cháng)的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學(xué)們的環(huán)保意識，加強了紀律與內務(wù)意識，傳承了優(yōu)良的傳統。同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半，我相信，你們會(huì )很快長(cháng)大成人，你們會(huì )撐起明天。在今后三年的時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì )實(shí)現自己的人生目標與抱負。最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！身心健康！
謝謝大家！
高一教育總結4
從接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，現在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況。學(xué)期初我結合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就本學(xué)期班級工作總結如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
一、加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現，了解學(xué)生品德習慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績(jì)特點(diǎn)，了解學(xué)生愛(ài)好和興趣，。開(kāi)學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹，本人認真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語(yǔ)。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據�，F50班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內建立一個(gè)團結友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來(lái)。班集體建設關(guān)鍵在于班委會(huì )的組建。所以我給了自己一個(gè)目標：在開(kāi)學(xué)一周之內要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。組建班委會(huì )時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時(shí)班委會(huì )，班委會(huì )成員包括班干，組長(cháng)和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì )，我號召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內能認識班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì )后，我非常清醒的認識到，整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會(huì )有直接關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì )，班級工作將會(huì )一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級沒(méi)有擔任班級工作，他們缺乏信心和經(jīng)歷。班委會(huì )的培養是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會(huì )上明確指出合格班干的條件：
�。ㄒ唬┠艹蔀槿嗥渌瑢W(xué)的榜樣，在學(xué)習生活中能起到表率作用；
�。ǘ嵝陌嗉壒ぷ�，為班級服務(wù)有激情和責任心。
然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責，并鼓勵全班同學(xué)對班委會(huì )成員的工作進(jìn)行監督，每月對班委會(huì )成員進(jìn)行評估，獎勵優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，鼓勵同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì )創(chuàng )造工作鍛煉機會(huì )，讓他們主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì )同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上，學(xué)習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加強學(xué)生思想引導，育智先成育人
當我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認識到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過(guò)各種關(guān)系或交錢(qián)進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習的基礎上看，我班學(xué)生高一期末考成績(jì)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績(jì)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂(yōu)慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習嗎？其二從學(xué)習動(dòng)力上看，沒(méi)能進(jìn)入49班，對有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對學(xué)習的目標就不明確，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。第一次班會(huì )上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習生活的目標，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習和人身修養作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。我分析國民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習深造作為高中生活最高目標，并為此目標去努力拼搏。
加強學(xué)生品德修養，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養良好習慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導（大多數學(xué)生家長(cháng)文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內心的善良、激情和尊嚴。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現在開(kāi)始努力，要加強自身品德修養，講文明禮貌，告別粗俗和臟話(huà)；要培養美好情感，多讀積極向上的書(shū)，培養生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，鍛煉毅力；要養成良好學(xué)習生活習慣，勇于改正不良習慣，做一個(gè)受人尊敬的人
三、把學(xué)習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
影響初中學(xué)習成績(jì)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習同樣要解決學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目標問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習熱情，從內心深處發(fā)掘學(xué)習動(dòng)力。我結合國民素質(zhì)的提高，指出社會(huì )淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養，沒(méi)有合理的知識結構，就不能在未來(lái)的社會(huì )生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì )考的重要性。對于我班同學(xué)的成績(jì)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績(jì)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習，幫助找會(huì )學(xué)習的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習目標，統一認識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習一直很好，到了高中發(fā)現自己也努力了，但成績(jì)不斷下降，這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習，肯定不能勝任高中的學(xué)習。
我結合自己學(xué)習經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習經(jīng)驗，不斷的進(jìn)行學(xué)習方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習方法，引導他們經(jīng)�？偨Y學(xué)習中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(cháng)，避其所短。號召學(xué)生多有益讀書(shū)，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力；多讀科普知識書(shū)籍，體會(huì )科學(xué)魅力，體會(huì )偉人們思想的魅力。構建完美知識系統，做個(gè)有“文化”的人。
四、創(chuàng )設空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強調高中階段是學(xué)習和生活，學(xué)習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規這很正常，給學(xué)生預留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展，也不會(huì )擔心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì )影響班級秩序。積極正確的引導，提高娛樂(lè )和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應該提倡并積極去參與的；強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養興趣愛(ài)好，創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生登臺表現，釋放激情，享受歡樂(lè )�；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì )上我用三句話(huà)做開(kāi)場(chǎng)白：“展現才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè )”。
五、加強紀律教育，創(chuàng )設良好的學(xué)習生活秩序
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習慣，這些習慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級學(xué)習生活環(huán)境。結合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范明確那些是應該做的，那些是不應該做的，那些是積極的.該提倡的，那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出明確目標。對不良習慣較多的同學(xué)，給予改正習慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng )設良好學(xué)習生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，何況學(xué)生正值輕少年，由于認識、行為、習慣上的因素，出現一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨，批評甚至懲戒。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。
六、家訪(fǎng)是學(xué)校教育必不可少的一部份
擔任班主任這些年來(lái)我一直堅持家訪(fǎng)。實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
七、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
本學(xué)期我班開(kāi)展了如下活動(dòng)
1、班級成員自我介紹。
2、進(jìn)行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。
3、知識競賽——環(huán)保。
4、談廣播操觸發(fā)的感想。
5、談奉獻精神。
6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語(yǔ)”。
7、高三學(xué)長(cháng)與我們交談學(xué)習經(jīng)驗。
8、小品，相聲風(fēng)采表演。
9、辯論會(huì )——“團隊精神與競爭意識”誰(shuí)重要？
10、談紀律——“無(wú)規矩，不成方圓”。
11、11元旦文藝晚會(huì )——“明天會(huì )更好”。
我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿(mǎn)意的教育教學(xué)效果——
1、彭麒穎，楊能飛參加高二年級語(yǔ)文朗誦獲三等獎。
2、田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參加英語(yǔ)單詞競賽獲二等獎。
3、杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎。
4、班級獎：
�。�1）男子，女子排球賽均榮獲第二名。
�。�2）撥河賽獲第二名。
�。�3）男子藍球獲第四名。
�。�4）冬運會(huì )榮獲團體總分第一。
�。�5）廣播操比賽獲鼓勵獎。
利用班費獎勵學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習進(jìn)步獎”，“全勤獎”，“尊師獎”，請學(xué)習尖子，如高三的數學(xué)、化學(xué)尖子和外語(yǔ)尖子生到班級介紹學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)以他們現身說(shuō)法來(lái)告誡我們：明年的我們怎樣才能不留遺憾，班干部作用得到了有效的應用，各盡其則，為形成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級在行為規范方面和學(xué)習方面都有進(jìn)步。學(xué)習成績(jì)穩步提高。我認為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任50班班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì )不對之處請各位同仁批評指正。
高一教育總結5
高一年級是高中階段的起始年級，高一學(xué)段是高中學(xué)習的基礎階段。因此，本學(xué)期高一級部的教育教學(xué)工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng )建工作要求，遵循學(xué)校工作計劃精神，以生為本、育人為先、學(xué)習為重，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎性要求，強化師生“教”與“學(xué)”雙向督導檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極化解學(xué)生習慣養成與學(xué)法指導兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建設、帶動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學(xué)工作，取得了成績(jì)顯著(zhù)。
一、 縝密計劃，明確分工。
1、 學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計劃為指導、教科研教
育教學(xué)行事歷為參照，結合高一級部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的工作計劃：
一是配合政教、教務(wù)、科研、團委、辦公室的安排，準時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練，四課活動(dòng)、四科競賽、研究性學(xué)習、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動(dòng)、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等；
二是制定級部教育教學(xué)各項活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點(diǎn)文件式班會(huì )前下
傳 、“144——衛紀學(xué)安”級部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統計量化辦法、班務(wù)日志填寫(xiě)收繳登記。
教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度，語(yǔ)英抽背檢測安排、“數理化生英”五科“促中”安排、級部學(xué)情調研方案。
2、 明確分工，夯實(shí)責任。堅持分工不分家、既勇于當
擔負責，又能夠團結協(xié)作。職責分工是：竇文海主任牽頭，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學(xué)管理工作，邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1-8班黃福利主任負責包抓，9-16班張小雷主任負責包抓，17-20班邊玉琦主任負責包抓。
二、 抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步
驟什么樣的效果目標，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時(shí)間有度、目標具體。為此高一級部本學(xué)期的`教育教學(xué)管理，追求程序化、規范化、有效性，抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。
1、 各項檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記。本學(xué)期級部管理，
班主任考勤、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會(huì )資料收繳等各項檢查一律采用規范統一制表式登記。
2、 各項教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標準化程式。雙休日作業(yè)，我們
下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān)、與高考真題類(lèi)型”的“三與”命題制卷要求，規范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務(wù)日志規范了填寫(xiě)項目，統一為“考勤、紀律、衛生、安全”四項內容。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫(xiě)統一為“布置內容、完成情況、優(yōu)秀名單、學(xué)困名單、問(wèn)題原因、對策設想、反饋效果”七項內容。語(yǔ)英書(shū)面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績(jì)匯總、評優(yōu)獎勵的規范程序。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標準化程式，規范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評提供了準確詳實(shí)的資料依據。
3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習慣養成教育，及時(shí)發(fā)現處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現問(wèn)題必有處理過(guò)程記載，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話(huà)，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預防有對象、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對性和有效性。通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動(dòng)、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀現象得到了有力遏制。
三、以生為本，以學(xué)為重。
本學(xué)期，級部管理始終堅持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養成、學(xué)業(yè)發(fā)展。
1、堅持組織開(kāi)展主題班會(huì )教育活動(dòng)。本學(xué)期，高一級部共組織了《預防溺水、珍愛(ài)生命》、《盤(pán)點(diǎn)自我，不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會(huì )，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅持開(kāi)展安全應急、法制教育活動(dòng)。本學(xué)期，配合政教處，組織召開(kāi)了法制報告會(huì )、應急知識講座、防火應急演練。教育學(xué)生珍惜大門(mén)口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強化交通、食品安全的自覺(jué)與自控。
3、堅持組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習促進(jìn)活動(dòng)。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測、語(yǔ)英抽檢、四科競賽、學(xué)情調研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心、以培養學(xué)習能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習成績(jì)?yōu)樽谥�、以全體發(fā)展共同進(jìn)步為目標，各項學(xué)習活動(dòng)制度化的開(kāi)展，效果顯著(zhù)。
4、堅持開(kāi)展貧困生國家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調研，準確篩選，圓滿(mǎn)完成了XX--XX學(xué)年度第一學(xué)期高級級部貧困生資助工作。
5、堅持學(xué)生請假級部準批制度。本學(xué)期學(xué)生請家，實(shí)行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長(cháng)親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。
四、正視問(wèn)題，攻堅克難。
通過(guò)一學(xué)期的工作，我們也發(fā)現了師生中存在的問(wèn)題和不足，需要我們正視問(wèn)題，攻堅克難，奮力前行。
1、教師方面：
育人的責任與勇氣不夠，表現為對違紀學(xué)生、違紀現象熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動(dòng)性、服從性較差；專(zhuān)業(yè)上淺嘗輒止，不思進(jìn)取，自我要求不高。
為此，要繼續開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾路線(xiàn)主題實(shí)踐活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度，加強事業(yè)責任，提升工作境界。另外，要適度調整、科學(xué)優(yōu)化獎懲機制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。第三，要引導教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修，提高服務(wù)教學(xué)水平。
2、學(xué)生方面：
不良的習慣養成根深蒂固，整治反復性不容忽視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問(wèn)題，不容忽視。
為此，一要繼續加強班級德育工作，加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育；二要要繼續開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，知家情、友情、財情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習幫扶、心理幫扶；三要嚴肅紀律，加強日常巡查，于細小處設防，防微杜漸。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，高一級部工作取得了顯著(zhù)地成績(jì)。面對新學(xué)期，我們將發(fā)揚勤勉、嚴謹、認真、創(chuàng )新的管理精神，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作、不斷前進(jìn)！
XX年元月12日
高一教育總結6
本學(xué)期重新回到高一起始年級，重新審視高一教材，面對眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們，我有一種別樣的親切感。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學(xué)生以生活技能，人格教育側重將語(yǔ)文養料內化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”，人格教育給學(xué)生以“善”，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我感到了責任的重大。
一學(xué)期以來(lái)，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實(shí)用的教學(xué)課件，不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客，qq空間，和學(xué)生多種形式溝通，把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。
一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué)。
本屆高一使用的是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎較差，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，教學(xué)任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教學(xué)，適應眼前的教學(xué)對象。
為了調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性，我花費了大量時(shí)間深入鉆研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件，力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激，豐富學(xué)生的知識儲備，吸引學(xué)生把注意力轉向語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對重要的知識點(diǎn)我帶領(lǐng)學(xué)生總結規律，督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫(xiě)作素材，又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽(yáng)光世界》，我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻，播放給學(xué)生，榜樣的力量是無(wú)窮的，留給學(xué)生的震撼也將是深遠的。
二、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，調動(dòng)學(xué)生的積極性，把語(yǔ)文教學(xué)由課內延伸到課外。
我們面對的是信息化時(shí)代，學(xué)生當中有相當一部分網(wǎng)絡(luò )高手，學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生，不至于被時(shí)代甩得太遠，一年以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設了新浪博客和qq空間，和很多學(xué)生成為網(wǎng)友，我把自己的教案，重要的知識點(diǎn)，寫(xiě)作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖，在課堂上反饋，參與的學(xué)生都很有成就感，在qq空間里發(fā)表我自己寫(xiě)的隨筆，讓學(xué)生了解老師的生活，感受生活中的語(yǔ)文。我還鼓勵學(xué)生也開(kāi)博客，辦空間，我也經(jīng)常會(huì )去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩，留言鼓勵。
早自習我組織學(xué)生們同桌互相出試卷，規定每次6道題，題型是事先約定的，每個(gè)人都是出題人、評卷人和監考員，同學(xué)們參與的積極性也很高。
語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章，我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組，每組都有小組長(cháng)，形成課代表監督小組長(cháng)，小組長(cháng)監督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò )，還邀請兩位班主任協(xié)助，效果良好。
三、多親近學(xué)生，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧。
“親其師，信其道”，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì )和老師合作，給老師爭氣，教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會(huì )早早來(lái)到班級，隨意和學(xué)生交流，學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注，老師看似不經(jīng)心的一句話(huà)、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注，這些無(wú)形當中都會(huì )拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學(xué)生都是網(wǎng)友，雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè)，但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師，有什么煩惱，有什么心事都會(huì )和我在網(wǎng)上交流，我也盡自己所能，幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵一下，哪怕解決不了根本問(wèn)題，至少可以做孩子們的聽(tīng)眾，人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節的時(shí)候，我會(huì )在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡，學(xué)生們都會(huì )熱情地回應我，我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。
四、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，提高自己的'教學(xué)水平。
本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級骨干教師示范課活動(dòng)，為全校教師奉獻了“奇妙的對聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料，精心準備，公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評。
五、走出去，開(kāi)闊眼界，學(xué)習同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
本學(xué)期除了積極學(xué)習本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗，我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節課錄制下來(lái)，回來(lái)讓本組老師學(xué)習。汲取同行教師之長(cháng)，補自己教學(xué)工作之短，收獲是多方面的。
人生有限，可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師，我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活，我要做女兒和學(xué)生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們人生道路上的設計者和領(lǐng)路人，爭取實(shí)現語(yǔ)文教育的三重境界。
高一教育總結7
本學(xué)期主要接手高一新生，教育教學(xué)工作主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習習慣的養成教育高一第一學(xué)期是學(xué)生從初中到高中的過(guò)度階段，面對全新的生活環(huán)境和更高一級的.學(xué)習階段，養成良好的學(xué)習習慣尤為重要。比如課前一定要做好預習、聽(tīng)課時(shí)候及時(shí)做筆記、作業(yè)及時(shí)完成、每周固定時(shí)間去圖書(shū)館閱覽室閱讀國內外名著(zhù)、做筆記寫(xiě)周記等等�，F在，學(xué)生的這些習慣基本養成并漸漸穩定下來(lái)。
2、訓練寫(xiě)字能力和水平卷面效果的作用已經(jīng)不言而喻。練一手好字對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，所以為了讓學(xué)生都能練得一手好字，本學(xué)期開(kāi)始，就讓學(xué)生每人購買(mǎi)了一本自己喜歡的字帖，長(cháng)時(shí)間以來(lái)，一直要求學(xué)生臨帖書(shū)寫(xiě)，天天練習，日日批改。通過(guò)一學(xué)期時(shí)間的練習，學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)漢字的效果進(jìn)步明顯。
3、分小組引入學(xué)習競爭實(shí)踐證明，把學(xué)生分開(kāi)小組，引入競爭學(xué)習，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，收到良好效果。此法屢試不爽。本學(xué)期一開(kāi)始我就把班里學(xué)生按4人或6人一組分成固定小組。讓每個(gè)小組給自己小組起一個(gè)自己喜歡的名字，并要求小組有勵志語(yǔ)，每個(gè)組員分別編號形成穩定的小組。從作業(yè)、筆記、答問(wèn)、書(shū)法、考績(jì)綜合衡量，給小組賦分，再根據小組得分情況評出優(yōu)秀，彰顯競爭機制。本學(xué)期小組學(xué)習競爭機制的引入效果挺好。學(xué)生接受并倚重此法。
4、訓練文字的表達能力許多學(xué)生善言不善寫(xiě)，根據這一現象，這一學(xué)期我嘗試著(zhù)訓練學(xué)生的文字表達能力，讓語(yǔ)文學(xué)習理科化，讓學(xué)生多動(dòng)筆，把要說(shuō)的想說(shuō)的盡可能多的訴諸于文字，在文字中表達愿望、發(fā)表看法、表達情感，并加強記敘文片段寫(xiě)作創(chuàng )作訓練。
高一教育總結8
1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的`班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。
2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：(1)嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。(2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。，對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
高一教育總結9
高一化學(xué)教育教學(xué)工作眼看就要結束了，在學(xué)校、教導處、教研處、年級組的直接領(lǐng)導下，在自己的辛勤努力下，我全面順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，也順利地完成了學(xué)校安排的其他各項工作任務(wù)�，F就一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作和其他各項工作的完成情況總結如下：
一、有計劃的安排了高一第一學(xué)期的化學(xué)教育教學(xué)工作任務(wù)
作為備課組長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我們每周二都要組織全體組員進(jìn)行備課組活動(dòng)，嚴格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統一教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度計劃。由于我們備課組人數較少、辦公地點(diǎn)又比較集中，所以我們可以很方便地進(jìn)行備課活動(dòng)，比如討論一個(gè)單元、一個(gè)小節的課時(shí)安排和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論一些學(xué)生較難懂的知識點(diǎn)應該怎樣講才能讓這些普通學(xué)生容易接受，每次講完一個(gè)單元后怎么命題測試、由誰(shuí)命題，每次測試后大家一起分析學(xué)生的考試情況及要加強的部分以及疑難問(wèn)題的分析和討論，并研究化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革方向與創(chuàng )新等。由于我們長(cháng)期以來(lái)的堅持不懈，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了極大地提高，特別是幾個(gè)年青教師。如剛分來(lái)的新教師康欣，在今年的全員課堂教學(xué)展示課活動(dòng)中，不僅取得了優(yōu)異成績(jì)，而且還以?xún)?yōu)勝者的身份在全市高中校長(cháng)現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行了一次高效課堂探究實(shí)驗觀(guān)摩課，我們高一化學(xué)備課組也因此在高一年級全體教師大會(huì )和全市高中校長(cháng)現場(chǎng)會(huì )上先后進(jìn)行了兩次高效課堂評課觀(guān)摩和高效課堂探究實(shí)驗觀(guān)摩課評課觀(guān)摩，這不僅給學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也得到了市領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和全校教師以及所有高一學(xué)生的一致好評。這不僅是我們高一化學(xué)備課組的一項輝煌成績(jì)，也是我個(gè)人工作成績(jì)的一部分，值得我們在今后的教育教學(xué)工作、課堂研討工作和其他各項工作中進(jìn)一步發(fā)揚光大。
二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)取
盡管自己已經(jīng)是一名有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，但是活到老、學(xué)到老，不斷研究與進(jìn)取是我們適應現代教育改革的立足點(diǎn)。根據我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課堂教學(xué)課時(shí)比較少，第一單元和第二單元理論性又很強，難度較大，而第三單元和第四單元需要理解和記憶的化學(xué)方程式又較多，再結合學(xué)生基礎差，學(xué)習自覺(jué)性又不高等因素，每一節內容我們都要精心研究、認真交流討論，如何把該內容講得透徹、讓學(xué)生易懂，并以大家討論的'結果為基準，安排不同教師對應不同章節作出詳盡的高效課堂導學(xué)案，再由我嚴格審閱把關(guān)，最后才拍案定稿，然后再印發(fā)給14個(gè)班的全體學(xué)生和任課教師，并經(jīng)過(guò)充分預習后再進(jìn)入課堂，按照高效課堂的五步教學(xué)法的步驟進(jìn)行嚴密的教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)鼓勵學(xué)生，及時(shí)反饋信息、及時(shí)強化知識點(diǎn)，從而使我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)活動(dòng)搞得有聲有色，大有成效，為此，我們在全體高一教師面前舉行了兩次大規模的高效課堂觀(guān)摩課和高效課堂評課觀(guān)摩課，也正因為此，我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)已經(jīng)成為全校實(shí)行高效課堂教學(xué)的典范與楷模。這是我們精心研究，積極進(jìn)取的結果。
三、認真做好期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作
在搞好每一章節的教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我還堅持認真批改每一章節對應的《新新學(xué)案》上的課時(shí)作業(yè)和課本上的課堂作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行作業(yè)講評，讓學(xué)生從中找到學(xué)習化學(xué)的
成就感，以提高學(xué)習化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導方法，抓好學(xué)困生的轉化工作，與此同時(shí)，我還認真抓緊、抓好了期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作，從而更進(jìn)一步的促使了各班化學(xué)成績(jì)的穩步提高。另外，我還堅持在不同班級的教學(xué)中遇到具體問(wèn)題具體分析，靈活應變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，結合學(xué)校的實(shí)驗室條件，對學(xué)生全面進(jìn)行了分組學(xué)生實(shí)驗，并對教材上要求的每一個(gè)演示實(shí)驗都認真做好了教師的演示實(shí)驗。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中又極力注重結合安全教育、環(huán)保教育和德育滲透等工作，全方位教育學(xué)生，爭取使每一個(gè)學(xué)生都成為對社會(huì )有用的人。
四、相互聽(tīng)課，共同評課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍
組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課，做到目標明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現，通過(guò)聽(tīng)課，評課，磨課以及研討，加強組員間的交流，從個(gè)別探討到組內討論，研討氛圍十分濃烈，這不但在教學(xué)上、對教學(xué)內容的處理上提供了更好的實(shí)施方案，同時(shí)，相互學(xué)習，相互促進(jìn)的好的教學(xué)習慣在我們高一化學(xué)的每一位教師心中，已經(jīng)打下了深深的烙印。而且，高效課堂的教學(xué)模式也已經(jīng)成為我們高一化學(xué)課堂教學(xué)的核心，這樣一種核心的形成，更快的提高了教師個(gè)人在化學(xué)學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。也正是因為這樣，才使得我們高一化學(xué)的全體成員齊頭并進(jìn)、整體水平節節提高。本人本學(xué)期共聽(tīng)課18節，聽(tīng)評課8次，組織備課組活動(dòng)10次。
五、傳幫接代，培養年輕教師成長(cháng)
本學(xué)期我們高一化學(xué)備課組不僅接待了陜師大的免費畢業(yè)生的實(shí)習工作，還對新分來(lái)的青年化學(xué)教師進(jìn)行了傳幫接代的培養提高工作。在輔導實(shí)習生的工作中我堅持嚴格檢查教案，讓實(shí)習生一一試講，等一切過(guò)關(guān)后，才讓他們進(jìn)入課堂進(jìn)行上課。在傳幫接代方面，更是持之以恒，堅持嚴格審閱青年教師的導學(xué)案，堅持聽(tīng)課，并提出建設性意見(jiàn)，并把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的傳授給年輕人，讓他們聽(tīng)自己的課，從中取長(cháng)補短，從而快速提高�？傊�，我在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作和備課組工作以及學(xué)校的其他各項工作中都取得了一定的成績(jì)，這是我辛勤努力的結果，也是我今后更應該發(fā)揚光大的。
高一教育總結10
時(shí)間可如同一個(gè)匆匆來(lái)去的淘氣孩子，她就那樣在你的面前悄悄溜走，無(wú)聲無(wú)息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著(zhù)落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快��！”是啊，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒(méi)有不散之筵席，該走的時(shí)候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無(wú)限懷念，恰似決堤之水。
想起過(guò)去兩個(gè)月在汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校實(shí)習的日子，除了深深的不舍，當然還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導下，我們圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習任務(wù)，現在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調研工作等方面進(jìn)行總結：
一、教學(xué)工作
在實(shí)習的第一周，主要是進(jìn)行教育見(jiàn)習。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區別，在教案、教法、效果要求上沒(méi)有想語(yǔ)數英那么嚴格，因此，我第二周就開(kāi)始上課。雖然如此，但我還是感到自己很多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語(yǔ)用詞、控制課堂等。在班主任老師的安排下，我也堅持多聽(tīng)各科優(yōu)秀老師們的課，而聽(tīng)課的類(lèi)型也包括新課、重復課、公開(kāi)課、班會(huì )課、評卷課等，不同年級、不同科目的課我也會(huì )盡量去聽(tīng)。值得一提的`是，潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校每周都有相應的公開(kāi)課或者匯報課，聽(tīng)完后都有相應的評課和總結，我也有幸也都參與其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎。在聽(tīng)課時(shí)我也會(huì )認真做好聽(tīng)課記錄，注意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的部分，注意觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，認真總結；課后也積極與科任老師交流，請教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì )勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。
而在聽(tīng)課學(xué)習的同時(shí)，我也積極備課、上課。在指導老師的幫助和點(diǎn)評下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的很多理論知識和聽(tīng)課得來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗都慢慢滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達到了質(zhì)的飛躍。在10月22號，我精心準備了一節關(guān)于玉璽制作的匯報課，課堂結束后也得到了老師、隊友、學(xué)生的認可，真的感覺(jué)自己進(jìn)步了！
而在聽(tīng)課備課講課的同時(shí)，我還積極參與作業(yè)批改、承擔學(xué)校監考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負擔，而且還進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習狀況，并以此調整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。積極主動(dòng)、用心認真的態(tài)度得到了老師們的肯定，也讓自己積累了更多的經(jīng)驗！
兩個(gè)月的實(shí)習生涯，在潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導下，我的師范技能尤其得到提高，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素質(zhì)都得到了一定的發(fā)展。
二、班主任工作
除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我安排了具有豐富班主任經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導。在班主任老師的引導下，我開(kāi)始走進(jìn)自己的班級———高一（3）班。首先便是記住班級每一位學(xué)生的名字，平常也跟學(xué)生多交流。為了更好地開(kāi)展班主任工作，也會(huì )跟原班主任老師要了班級學(xué)生的資料，包括座位表、學(xué)生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機會(huì )和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生認識、熟悉。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎。
也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸交流的任務(wù)，積極抽空到宿舍與學(xué)生接觸，既拉近了與學(xué)生的距離，又有助于更快地了解學(xué)生的情況，為班主任工作的開(kāi)展提供便利。而對于班級黑板報的設計、班級衛生的管理等，我也積極投身其中。
另一方面，我也積極爭取機會(huì )給班級的同學(xué)開(kāi)展主題班會(huì )。最后開(kāi)展了一節關(guān)于“我的大學(xué)我的夢(mèng)”的主題班會(huì )課，在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的肯定！
在工作強度特別大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五十分結束工作，除了午休以及傍晚活動(dòng)時(shí)間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并快樂(lè )著(zhù)。學(xué)著(zhù)去關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生是一件很幸福的事。
三、教育調研
在搞好教育實(shí)習、班主任工作時(shí)，也不忘我的調研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對我們的調研非常支持，由于我們隊伍人數較多，一起進(jìn)行調研會(huì )造成一定的資源浪費，因此最后決定把調研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過(guò)討論，我們的調研題目定為《新課標下潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校高中部課堂教學(xué)互動(dòng)調查研究》。在組內成員的配合下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們設計問(wèn)卷、分發(fā)問(wèn)卷、收集數據、分析數據、得出結論，最終調研順利進(jìn)展。調研，使我們從實(shí)踐中得到答案。
四、其他
身為實(shí)習隊副隊長(cháng)的我，也積極為隊伍建設出謀劃策。
前期準備上，組織隊友聚會(huì )，增強凝聚力，督促隊友自行學(xué)習準備，為以后的實(shí)習打下堅實(shí)的基礎等，也結合《華南師范大學(xué)09級混合編隊教育實(shí)習試行計劃》、《混合編隊實(shí)習紀律須知》等資料，并根據學(xué)校的實(shí)習工作安排，和其他兩位隊長(cháng)編寫(xiě)完成了《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校實(shí)習隊隊規》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校實(shí)習隊計劃》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校實(shí)習隊介紹》、《20xx年華南師范大學(xué)赴汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校實(shí)習隊隊員通訊錄》、相關(guān)材料初稿的制作，還負責了工作證的設計。
教育實(shí)習中，積極關(guān)心隊友，為隊友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時(shí)也獲得了友誼。
兩個(gè)月說(shuō)短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說(shuō)的話(huà)也太多太多了，短短的一篇總結，是不能完全概括我在這里的一切，衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持、感謝老師的指導、感謝隊友的友好、感謝學(xué)生的友善，最后祝潮陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)學(xué)生們越過(guò)越好！
高一教育總結11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們在這里隆重舉行高一級部全體師生升旗儀式，主題就是對近一個(gè)時(shí)期級部教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，分析當前面臨的形勢，統一思想，明確任務(wù)，齊心協(xié)力，努力做好本學(xué)期的各項工作。
下面，我代表年級部和同學(xué)們交流三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、本學(xué)期的特點(diǎn)和任務(wù)
二、近一個(gè)時(shí)期級部工作簡(jiǎn)要總結
三、和同學(xué)們交流一個(gè)話(huà)題——責任
第一個(gè)方面，本學(xué)期的特點(diǎn)和任務(wù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊，任務(wù)重。先和同學(xué)們算個(gè)時(shí)間賬
1、時(shí)間緊：從3月25日至7月11日，20個(gè)周，共140天。其中法定節日有清明、勞動(dòng)節、端午節，大型考試有高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試，每雙周休息兩天，實(shí)際在校學(xué)習時(shí)間100天多一些，不到4個(gè)月，有效學(xué)習時(shí)間就更少了。
2、任務(wù)重：本學(xué)期要同時(shí)開(kāi)設14門(mén)課程，其中九個(gè)主要學(xué)科要完成至少12個(gè)模塊的學(xué)習任務(wù)，而且都是必修模塊，是學(xué)業(yè)水平考試的主要內容，更是高考考查的重點(diǎn)內容。這就要求我們全體師生要振奮精神，再接再厲，不容許有一絲一毫的輕視、馬虎和松懈。
第二個(gè)方面，近一個(gè)時(shí)期級部工作簡(jiǎn)要總結
教學(xué)上，我們最近組織完成了文理傾向及分層次教學(xué)分班、昨天又剛剛結束了期中考試，保質(zhì)保量地完成了近期的教學(xué)目標。
班級管理中，我們年級涌現出了一批兢兢業(yè)業(yè)的班主任老師像李奎河老師、李翠華老師、周華全老師、孫海霞老師、韓新璽老師、邢連哲老師、張良成老師、鄭助軍老師、張佃明老師等，他們所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是我們各班學(xué)習的榜樣！同時(shí)也涌現了一批無(wú)私奉獻經(jīng)常到班級輔導的任課教師，像芮文振老師、郭明春老師、李相民老師、李浩老師、張來(lái)福老師、王紅軍老師、孫改香老師、董欽標老師、劉小強老師、武翠老師、楊玉美老師等。
當然，總結和反思我們的工作，也存在很多問(wèn)題和不足，需要班主任老師、任課老師和同學(xué)們共同努力加以解決。在這里，我簡(jiǎn)單概括為兩個(gè)方面的不穩定
第一、學(xué)習狀態(tài)的“不穩定“。
文理傾向分班完成后，大部分同學(xué)都能為自己的選擇，信念堅定地奮力開(kāi)拓，以更加昂揚的斗志和更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，為迎接高二、沖刺高三做充分準備，但是也有個(gè)別同學(xué)仍沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習習慣，進(jìn)入新班級融入新集體的狀態(tài)太慢；有的同學(xué)在確定文理傾向之后依然缺乏自信，心態(tài)浮躁，遇到挫折和困難就、一蹶不振，放縱自己，甚至接連在課堂上睡覺(jué)、正常的作業(yè)也不能完成。
新的班集體、新的老師、不曾熟識的同學(xué)，也許會(huì )給大家帶來(lái)一些不平靜。但是，人的一生充滿(mǎn)變故，我們每個(gè)人都很難預測與把握未來(lái)。
我認為，未來(lái)的不確定性恰好也是一種機遇、一種幸福。
因為不確定，所以一切都有可能；也因為我們不能確定自己能走多遠，更需要我們努力地把握現在，把握每一個(gè)機會(huì )。本學(xué)期春季開(kāi)學(xué)時(shí)，我們根據上學(xué)期期中和期末兩次考試成績(jì)從b層次向a層次調整了6名同學(xué)，這次文理傾向分班，我們在各層次間又調整了幾十名同學(xué)，有的同學(xué)從a班進(jìn)入了興趣班。
文理分傾向后，同學(xué)們有更多地精力用在文科或理科上，反向的課程只需要上好課就行，課下可以少用甚至不用下功夫，所以同學(xué)們學(xué)習壓力也許減小了，但學(xué)習目標也更明確了。我們應該及時(shí)調整心態(tài)，堅定信念，鞏固基礎，揚長(cháng)補短。換句話(huà)說(shuō)，文理傾向調整班級后，誰(shuí)現在就開(kāi)始行動(dòng)，誰(shuí)就能贏(yíng)得先機；誰(shuí)能在“會(huì )學(xué)”上取得突破，誰(shuí)就能將自己的學(xué)習潛能轉變?yōu)楝F實(shí)的成績(jì)。
在這里我想給同學(xué)們推薦一種方法。
有一個(gè)故事這樣說(shuō)的，在南極探險家科斯特日記里，有一天晚上寫(xiě)道：我離南極還有150公里！可是我感覺(jué)自己就要死了，我再也到不了南極了，我絕望了！但經(jīng)過(guò)一晚上休整，第二天他開(kāi)始制定目標，要求自己一天只走完20公里，結果這一天他走完了25公里，就在這一天完成一個(gè)小目標的.喜悅當中，5天之后他勝利地到達了南極，完成了150公里的體力、精力、人生、甚至人性的極限挑戰。
同學(xué)們，高中3年——6個(gè)學(xué)期——156周——1095天，很快就會(huì )度過(guò)。我建議同學(xué)們，科學(xué)的規劃每一階段的目標，每個(gè)月、每個(gè)星期甚至每一天的每節課。我相信同學(xué)們都能夠盡快發(fā)揮自己的聰明才智，適應文理分傾向后的新生活，要保持文理傾向分開(kāi)后的思想穩定，要以友好的心態(tài)與新班級的老師同學(xué)相處，以積極的心態(tài)追求學(xué)習的過(guò)程，以平和的心態(tài)看待結果！
第二個(gè)不穩定，行為規范的“不穩定”。
最近一段時(shí)間，還存在著(zhù)個(gè)別同學(xué)紀律觀(guān)念淡薄，上課睡覺(jué)，自習講話(huà)，午休和晚上夜不歸宿等違紀現象；更為嚴重的是個(gè)別同學(xué)之間發(fā)生打架斗毆的嚴重違紀行為，帶手機、胡亂攀比花錢(qián)現象尤為突出。
最近在男生宿舍發(fā)生了一起勾結社會(huì )人員聚眾斗毆事件，影響極為惡劣，當事人袁防和高偉強都受到了勒令退學(xué)處分，參與打架的社會(huì )人員也受到了法律的制裁。我要特別說(shuō)明的是，打架斗毆行為嚴重威脅他人的健康與生命，不僅違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，即故意傷害罪，將被追究刑事責任。請全體同學(xué)高度重視，不要抱著(zhù)僥幸心理試圖碰觸法律的高壓線(xiàn)。下面我代表級部，給同學(xué)們提4點(diǎn)要求：
1、要自覺(jué)遵守中學(xué)生常規要求
同學(xué)們，學(xué)知識，更要學(xué)做人。要充分理解并積極配合學(xué)校與班主任的管理�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。
2、提高文明素養，注意基本禮儀。
要從日常小事做起，在教室、宿舍、餐廳等任何場(chǎng)合都要注意文明言行。
3、養成良好的生活習慣，向健康的身體要學(xué)習質(zhì)量。
只有保證了休息質(zhì)量，才能保持充沛的學(xué)習精力。要以健康的體質(zhì)，充沛的精力、高昂的斗志投入到學(xué)習中去。下一步，級部將嚴查午休紀律，對故意破壞休息紀律和環(huán)境的害群之馬要嚴肅處理。
4、重點(diǎn)強調九條“嚴禁”規定：
�、�?lài)澜蚣�、偷盜；
�、趪澜闊�、喝酒；
�、蹏澜骄W(wǎng)吧上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲；
�、�?chē)澜愿鞣N借口男女同學(xué)交往過(guò)密；
�、輫澜菹r(shí)間、隨意外出、夜不歸宿；
�、迖澜麄鏖喐鞣N恐怖、兇殺、色情的等不健康書(shū)籍；
�、邍澜麛y帶手機、游戲機、課堂上看課外書(shū)；
�、鄧澜斪步處熁蚱渌芾砣藛T；
�、釃澜啬涔苤频毒叩任ｋU物品。
四、和同學(xué)們交流一個(gè)話(huà)題
從進(jìn)入一中校門(mén)的那一天起，同學(xué)們就應該思考并明確回答三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)一中做什么？三年之后我能做什么？現在我應該怎樣做？
本次文理傾向班級調整我們由b層向a層又調整了鄒昌建、郝洪常、李東昊等30多名同學(xué)，同時(shí)由a層向興趣班調整了邵亞琪、孫振璇、李西西、程宇航、劉明朋、劉善浩等28名同學(xué)，這些同學(xué)是我們眾多勤奮學(xué)習同學(xué)的杰出代表。優(yōu)秀學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，從根本上講是因為他們非常清楚自己擔負的責任，有強烈的責任感。
所以，今天我和大家交流的問(wèn)題是怎樣做一名有責任感的中學(xué)生。我認為，至少要有三方面的責任。
首先、對自己要盡責任。
作為一個(gè)學(xué)生要做到對自己負責，就要經(jīng)常改進(jìn)自己的學(xué)習方法，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。違規違紀、、放縱自己的學(xué)生，就是對自己人生和前途的極端不負責任。
第二，對父母要盡責任。
作為一名高中生，要對家庭盡責任，要孝敬父母。你不需要與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，只需要：思想上積極要求進(jìn)步，讓父母放心；學(xué)習上勤奮刻苦，讓父母欣慰；生活上自主自立，讓父母少操心。這就是對父母對家庭應盡的責任，也是實(shí)實(shí)在在的盡孝。
最后，對社會(huì )和他人盡責任。
對老師，要尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評教育，而不是滿(mǎn)腹牢騷，一意孤行；對同學(xué)，要團結友愛(ài)，互相幫助，有矛盾要互諒互讓?zhuān)皇菗]拳相向，大打出手；對班級，要遵規守紀，主動(dòng)奉獻；到社會(huì )上，待人接物要講文明懂禮貌，遵守社會(huì )公德。
同學(xué)們，今天我們之所以探討責任問(wèn)題，因為它是一個(gè)人成人成才的根本問(wèn)題，是自我教育的核心問(wèn)題。
老師們、同學(xué)們，著(zhù)名作家柳青在長(cháng)篇小說(shuō)《創(chuàng )業(yè)史》中說(shuō)道：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步�！奔拍T就輝煌，平凡孕育偉大。讓我們每一位同學(xué)和老師都銘記：細節決定成敗，習慣成就未來(lái)，態(tài)度決定一切；讓我們在做人、學(xué)習、紀律等方面更加嚴格要求自己，共同把我們高一級部工作和學(xué)習全面推上新的臺階！
最后，祝全體同學(xué)和老師學(xué)習進(jìn)步，工作順利！
謝謝大家！
高一教育總結12
在大武口區武裝部和高一年級全體師生的共同努力下，我校XX年高一新生入學(xué)教育及軍訓工作，圓滿(mǎn)完成了預定的各項計劃，今天就要結束了。本次入學(xué)教育和軍訓，得到了大武口區人武部的大力支持，他們千方百計克服自身人員少、工作任務(wù)重、無(wú)兵源等困難，及時(shí)抽調20名干部戰士承擔了我校高一年級16個(gè)班的軍訓任務(wù)。人武部領(lǐng)導在百忙中幾次抽出時(shí)間，專(zhuān)程前來(lái)我校對軍訓工作給予指導，體現了部`隊領(lǐng)導高度的責任心、嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)和認真負責的精神。在學(xué)校的精心組織安排下，通過(guò)十天的入學(xué)教育和教官的嚴格訓練，取得了明顯成效，匯報表演獲得圓滿(mǎn)成功，達到了軍訓和入學(xué)教育的預期目的。在此，我代表學(xué)校向關(guān)心支持我校軍訓工作的大武口區人武部領(lǐng)導以及全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓中表現突出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教官表示熱烈的祝賀!
回顧我校今年的軍訓和入學(xué)教育工作，主要有五個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校領(lǐng)導高度重視，多次會(huì )同武裝部領(lǐng)導協(xié)商學(xué)生軍訓工作，并召開(kāi)有關(guān)會(huì )議研究安排此項工作;二是動(dòng)手早，準備充分。德育處為此專(zhuān)門(mén)制定了詳細的軍訓和入學(xué)教育計劃，逐項明確責任分工，落實(shí)講課人員和訓練科目，做到有的放矢;三是內容豐富充實(shí)，時(shí)間安排緊湊。短短十天的入學(xué)教育內容涵蓋了中學(xué)生日常行為規范、文明禮儀、高中新課程學(xué)習方法指導、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識和防火避震演練、參觀(guān)軍營(yíng)等方面。軍訓內容涉及軍容軍姿、隊例隊形、三大步伐等;四是德育處、年級部、總務(wù)處密切配合，熱情為參訓官兵和學(xué)生服務(wù)，搞好后勤保障;五是形式靈活多樣，入學(xué)教育以講座為主，配合音像資料穿插一些班級常規教育、防災演練，軍訓間隙還穿插些游戲娛樂(lè )活動(dòng)。每天結束前，由教官和班主任進(jìn)行小結點(diǎn)評，豐富了入學(xué)教育和軍訓生活。需要特別提出的是大部分教官和教師都能盡職盡責，對入學(xué)教育和軍訓工作投入了極大的熱情。訓練中，教官們做到嚴格要求、嚴格訓練，對每一個(gè)動(dòng)作反復糾正，一絲不茍，班主任老師們早出晚歸，堅持跟班，了解學(xué)生思想狀態(tài)，主動(dòng)做好班級學(xué)生教育管理工作，為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生打成一片，同甘共苦，從而確保了入學(xué)教育和軍訓任務(wù)的順利完成。十多天中，同學(xué)們主動(dòng)接受入學(xué)教育和軍事訓練，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真作聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )和日記。雖然每天驕陽(yáng)似火，酷熱難耐，但同學(xué)們熱情高漲，信心十足。訓練中，虛心向教官學(xué)習，不怕苦、不怕臟、不怕累，嚴守紀律，堅持訓練，經(jīng)受住了考驗。匯報表演中，個(gè)個(gè)精神抖擻，隊列、步伐整齊，動(dòng)作規范，口號響亮，有的同學(xué)帶病堅持訓練，有的班級和同學(xué)自愿留下來(lái)訓練。表現出本屆新生嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚向上的進(jìn)取精神。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為班集體贏(yíng)得了榮譽(yù)，也為高中三年的學(xué)習生活開(kāi)了一個(gè)好頭，得到前來(lái)參加觀(guān)摩的.領(lǐng)導與家長(cháng)的一致好評。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)入學(xué)教育，使大家對高中階段學(xué)習生活特點(diǎn)、學(xué)習方法和學(xué)校管理規范有了深入了解，同時(shí)也明確了跨入三中校門(mén)以后自己的努力方向和奮斗目標，進(jìn)一步增強了遵紀守法、勤奮學(xué)習、合作交流和文明禮貌的意識;通過(guò)軍訓使大家領(lǐng)會(huì )和體驗了軍人那種特別能吃苦、特別能戰斗的精神以及人民軍`隊服從命令、聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民的鐵的紀律、鐵的意志和鐵的作風(fēng)，從而進(jìn)一步增強了組織紀律觀(guān)念和國防意識，錘煉了堅強的意志和頑強的作風(fēng)，大大激發(fā)了愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的樸素情感。也在軍地聯(lián)合開(kāi)展學(xué)生思想品德教育、國防教育方面積累了寶貴經(jīng)驗，對當前乃至今后學(xué)校精神文明建設必將起到積極的推動(dòng)作用。
高一教育總結13
為期四天的入學(xué)教育即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，這四天來(lái)我們緊張而又忙碌，充實(shí)并收獲著(zhù)。20xx級高一新生入學(xué)教育在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)生處、年級組圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，本著(zhù)嚴謹求實(shí)的原則，制定了詳細的新生入學(xué)教育計劃，開(kāi)展了豐富多彩的富有教育意義的活動(dòng)：從校史介紹到優(yōu)秀校友學(xué)習經(jīng)驗的分享，從行為規范教育到消防安全教育，更有專(zhuān)家的勵志演講，從內務(wù)整理學(xué)習到評比，從班級進(jìn)退場(chǎng)評比到“站在新的`起跑線(xiàn)上”演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持，離不開(kāi)學(xué)生處、年級管理小組的精心策劃，離不開(kāi)20xx級所有高一新生的全身心投入，更凝聚著(zhù)各班班主任的智慧和心血。
新生入學(xué)教育是高中教育的一個(gè)重要的環(huán)節，是學(xué)科教學(xué)所缺少的重要一環(huán)，是我們同學(xué)從初中升入高中完成人生角色、目標任務(wù)、學(xué)習方法轉換的重要一課。幾天來(lái)，我們欣喜地看到同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)新的蛻變：從第一次離開(kāi)父母的悵然若失到學(xué)會(huì )堅強，從邁入新學(xué)校的新奇興奮到專(zhuān)注投入地學(xué)習，看著(zhù)大家在講座報告時(shí)的凝神靜氣的神情，寫(xiě)入學(xué)教育日記時(shí)的若有所思，班主任講解時(shí)的神情專(zhuān)注，做操時(shí)臉頰上的汗珠。我們能感覺(jué)到大家對高中學(xué)習生活的一種向往、憧憬和執著(zhù)。
入學(xué)教育已告一段落，但這并不是結束，而是高中學(xué)習生涯的開(kāi)啟。隨之而來(lái)的是緊張、充滿(mǎn)挑戰性而富有意義的學(xué)習生活，在今后的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們以這次入學(xué)教育活動(dòng)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、要樹(shù)立遠大理想，培養科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強”這四句話(huà)作為我們的行動(dòng)指南。
二、要嚴于律己，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生一日常規》，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，把入學(xué)教育的所思所想所感悟到的內化為自己的行為。樹(shù)立集體觀(guān)念，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的高中學(xué)習生活，珍惜人生的黃金時(shí)期，努力學(xué)習，奮力拼搏，在學(xué)習生活中磨煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名品德高尚、知識廣博、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)人才。
同學(xué)們，高中是人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在新學(xué)期伊始，讓我們懷揣夢(mèng)想，在人生的新起點(diǎn)上扎實(shí)走好每一步，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和健康成長(cháng)的業(yè)績(jì)書(shū)寫(xiě)人生履歷。讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上征途！
高一教育總結14
1。個(gè)人任職高一化學(xué)教師五年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作總結中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
2。我先后任教過(guò)高一（2）班、高一（3）班、高一（4）班的化學(xué)，并自己熟悉了高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對高一化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的化學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，普通話(huà)流暢，表達準確，板書(shū)清晰，條理性好。
3�；瘜W(xué)教師任現職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力的個(gè)人總結。我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(cháng)又是朋友，把自己對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛(ài)，用自己堅強而執著(zhù)的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風(fēng)采；要求做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節課當成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
4。我注意教研與教學(xué)相結合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現職以來(lái)，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )造適合我校校情的.教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用；加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。
我在20xx年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高。因為自己是青年化學(xué)教師，只擔任過(guò)一次高二教學(xué)，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認真鉆研近年來(lái)的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績(jì)。近一年來(lái)，我又針對高三綜合科復習這一新領(lǐng)域展開(kāi)了研究，收獲良多。
我根據自己的研究心得，在今年的會(huì )考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會(huì )考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過(guò)關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎的同時(shí)，向學(xué)生灌疏與本章內容有關(guān)的綜合科知識，擴展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿(mǎn)信心。
高一教育總結15
本學(xué)期，共召開(kāi)班會(huì )17次。家長(cháng)會(huì )一次，班委會(huì )10次，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項有益活動(dòng)�？偨Y如下：
一、抓好新生入學(xué)教育
從教育教學(xué)的實(shí)踐看，高一新生與初中學(xué)生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問(wèn)題，對穩定這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想情緒，調整學(xué)習狀態(tài)，培養良好的道德品質(zhì)，養成良好的學(xué)習習慣，對挖掘學(xué)習潛力，爭取有效的學(xué)習時(shí)間，提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無(wú)疑會(huì )讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時(shí)機對學(xué)生正確引導，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在行為規范方面盡快納入學(xué)校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養學(xué)生的以下幾種意識。
1、培養“自律自制”意識：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》對中學(xué)生提出了統一要求。這些守則和規范必須得到全面落實(shí)。在教師的指導下，為培養多種道德情感，鼓勵其對自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學(xué)，我就把學(xué)生守則講規范明道理，見(jiàn)行動(dòng)當作班級工作的中心來(lái)抓。同時(shí)，組織學(xué)習有關(guān)校規校紀，最近12月出臺的，學(xué)校，年級組的新要求等，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎上制定出班規作為正行的準則。
為了搞好全班的工作，在班會(huì )課上舉行“故事會(huì )”，讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡，開(kāi)展課間操，課堂各組間的紀律競賽。使個(gè)別紀律觀(guān)念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強自律自制意識。此時(shí)，班主任因勢利導，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學(xué)生的心理需求和道德標準，達到正其行的`高人目的。
二、培養“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個(gè)人道德修養的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學(xué)生是家庭離異的）。因此，我把對學(xué)生尊師禮貌習慣的培養作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機首先向學(xué)生介紹各科任教師的學(xué)識水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(cháng)的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒(méi)有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對照他人，反省自己，揚長(cháng)避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現象。
三、加強形象教育
在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習的楷模。我先后樹(shù)立了學(xué)習，遵守紀律，團結同學(xué)，講衛生，各項活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習中有了板樣，這些典型看得見(jiàn)，感染力強。對學(xué)生的成長(cháng)起到榜樣的作用。如：學(xué)習方面，請來(lái)高三年級的同學(xué)傳經(jīng)送寶，在一起暢談學(xué)習方法。受益匪淺。
四、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生
平時(shí)，遇事和班干部商量?jì)A聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)，嚴格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長(cháng)。
愛(ài)是一種奉獻。更是一種理解。我更關(guān)愛(ài)學(xué)生，更關(guān)注他們的進(jìn)步與成長(cháng)。對于他們的成績(jì)，給予鼓勵和支持；對于他們的缺點(diǎn)，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛(ài)的過(guò)程中，要求更嚴。對個(gè)別嚴重違紀現象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實(shí)踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會(huì )增加教育教學(xué)工作的魅力。
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