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學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編精心整理的學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡1
北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部自20xx年11月成立以來(lái)，堅持弘揚北師大地理學(xué)的優(yōu)良育人傳統，培養德才兼備的卓越地理教師和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才，以立德樹(shù)人鑄就教育之魂，健全“三全育人”體制機制。
貫通課堂內外，推進(jìn)課程思政改革。打造“思想引領(lǐng)、能力提升、學(xué)術(shù)培育”三位一體、教學(xué)科研協(xié)同育人的思政教育體系，將德育為先、學(xué)科育人理念貫穿第一課堂和第二課堂。
多方搭建平臺，創(chuàng )新德育實(shí)踐模式。引導學(xué)生積極參與支教調研、重大活動(dòng)志愿服務(wù)，采用研究型、專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐模式，資助學(xué)生參加各類(lèi)競賽磨練意志品質(zhì)，通過(guò)國際交流實(shí)習項目，拓寬學(xué)生全球視野、增強“四個(gè)自信”，并優(yōu)化學(xué)生自我服務(wù)、自我管理能力。
強化制度建設，守好意識形態(tài)陣地。強化黨政干部、普通教師做好意識形態(tài)工作的思想自覺(jué)，在課堂建設、教材選用、項目申報、學(xué)術(shù)講座、國際交流等方面明確政審制度和紀律要求。
圍繞學(xué)生需求，健全思政教育隊伍。以保障學(xué)生身心健康為基礎，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，采用雙肩挑、專(zhuān)兼職輔導員協(xié)同的工作模式，完善兼職輔導員精選、優(yōu)培的工作機制，建立了一支素質(zhì)好、數量足的輔導員隊伍。圍繞立德樹(shù)人中心工作，促進(jìn)思政教育與學(xué)科建設的融合，構建了內容完善、運行科學(xué)、保障有力、成效顯著(zhù)的.思想政治教育體系，德育工作取得明顯實(shí)效。
堅持思想引領(lǐng)，德育工作取得實(shí)效。著(zhù)力培養理想信念堅定、社會(huì )責任感強的社會(huì )主義合格建設者與可靠接班人。20xx—20xx年5名學(xué)生應征參軍入伍；原創(chuàng )短片《李小文》入選教育部關(guān)工委“讀懂中國”優(yōu)秀微視頻。教師樂(lè )育善教，思政研究成果豐碩，爭做“四有”好老師。形成以國家級、北京市教學(xué)名師為代表的教師團隊；2名教師擔任“馬工程”示范教材建設首席專(zhuān)家；1人獲得北京市師德先鋒、1人獲得北京市高校優(yōu)秀德育工作者。團隊成果豐碩，獲評20xx年團中央“高�；盍F支部”、20xx年北京市優(yōu)秀實(shí)踐隊、20xx年北京高校示范學(xué)生基層組織。
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡2
教師是立校之本，師德是教育之魂。要打造特色學(xué)校、品牌學(xué)校，就必須首先從打造具備高尚師德的教師隊伍做起。為此，我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以師德建設為重點(diǎn)，確立“實(shí)施精制管理，打造精品學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，切實(shí)加大隊伍建設力度，全面提升辦學(xué)品位。20xx年以來(lái)，我校經(jīng)過(guò)努力，取得了一定的成績(jì)：榮獲市委市政府“張家口市文明單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，獲縣局“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“行風(fēng)建設工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育優(yōu)勝單位”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、學(xué)�；厩闆r
代王城中學(xué)占地39996平方米，建筑面積15737平方米�，F有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1522人，其中住宿生1229人；教職工135人，其中中、高級教師67人，35歲以下教師57人，特崗教師17人。
二、建立組織機構，發(fā)揮指路引領(lǐng)作用
一流的業(yè)績(jì)來(lái)源于一流的師資，一流的師資來(lái)源于一流的管理，所以，加強領(lǐng)導班子建設，樹(shù)立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設水平重要保證。為此我校成立了師德建設領(lǐng)導小組，由張佃高校長(cháng)擔任組長(cháng)，親自督導師德建設工作，全體師生共同參與建設，堅持一級抓一級、一級促一級的層層責任制，形成組織嚴密，責任明晰，管理有序的師德工作體系。要求中層以上干部時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，時(shí)刻高標準，嚴要求，尋不足，找差距，重執行，尚廉潔，能垂范，勇?tīng)幭�，切�?shí)提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。
實(shí)踐告訴我們：班子成員自己以身作則，從嚴律己，要求教職員工做好，自己首先要做到。只有以身作則，干部威信才會(huì )高，人與人之間距離就近，凝聚力就會(huì )增強。
三、完善管理制度，約束規范教師行為
要構建和諧校園，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必須有一套科學(xué)合理的規章制度做保障。我校制定了考核制度，特別是《教師工作考核量化細則》、《教師職稱(chēng)聘任考核工作實(shí)施細則》都有德育工作的內容，并將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《主任教師工作職責》、《班主任工作職責》、《值周教師職責》、《教學(xué)常規》等制度裝鏡上墻，時(shí)時(shí)勉勵大家遵照執行。
去年，我校全面實(shí)施精致化管理，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度，現已建立了長(cháng)效精致化工作機制，精致化管理，已成為我校的治學(xué)制度、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，我們力爭用二到三年時(shí)間，全面實(shí)現行政管理精致化、隊伍管理精致化、德育工作精致化、教學(xué)管理精致化、安全管理精致化、后勤管理精致化，實(shí)現“打造精品學(xué)�！钡霓k學(xué)目標。
四、加強隊伍建設，提高專(zhuān)業(yè)育人水平
先進(jìn)的教師隊伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力�？拷處熽犖榈慕ㄔO興校，一直是我們追求的目標。
1、加強政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟
我們以黨的十八大精神為核心，以集中學(xué)習和自學(xué)為主要學(xué)習形式，學(xué)習黨的方針政策，不斷更新理念，從思想上始終同黨中央保持高度一致。黨員干部教師集中學(xué)習寫(xiě)心得體會(huì )人均兩篇，寫(xiě)學(xué)習筆記五千余字，出學(xué)習專(zhuān)欄兩次。通過(guò)學(xué)習，使黨員干部教師的學(xué)習能力不斷提升，思想政治水平和知識素養不斷提高，先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力進(jìn)一步得到增強。
學(xué)校領(lǐng)導班子是標桿，是領(lǐng)頭羊，為提高領(lǐng)導干部的管理水平，班子成員積極參加上級組織的各種培訓。20xx年，張佃高校長(cháng)參加了教育部中學(xué)校長(cháng)培訓中心組織的校長(cháng)培訓活動(dòng)，帶回了先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗和辦學(xué)理念，為我校今后進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展奠定了基礎。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)，提升敬業(yè)精神
精心組織、扎實(shí)開(kāi)展“踐行新教育實(shí)驗，做快樂(lè )幸福教師”為主題的師德建設月活動(dòng)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐各階段活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)，教師的教育觀(guān)念得到轉變，學(xué)校管理進(jìn)一步得到增強。
“踐行新教育實(shí)驗，做快樂(lè )幸福教師”為主題的師德建設月活動(dòng)從今年4月開(kāi)始�；顒�(dòng)中，我校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，認真落實(shí)好三個(gè)方面工作。一是學(xué)習教育活動(dòng)。每天下午半小時(shí)，組織廣大教職工認真學(xué)習新教育實(shí)驗理念，加強教師的.理論學(xué)習，加強校本培訓，樹(shù)立新教育的課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助全體教師轉變教育思想，更新教育觀(guān)念。二是深入開(kāi)展“每周一課”大型教研活動(dòng)，通過(guò)課堂、教研活動(dòng)，實(shí)施“新教育實(shí)驗———構筑理想課堂”研究共同體活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷轉變學(xué)習方式和教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)策略，形成踏實(shí)學(xué)習、真實(shí)教研的工作氛圍，建立新型師生關(guān)系，培養學(xué)生自主、合作、探究的能力，努力探索構筑理想課堂的策略。三是開(kāi)展了師德優(yōu)秀、師德先進(jìn)個(gè)人和師德標兵的評先活動(dòng)。我校本年度的師德考核工作是按照《張家口市教師職業(yè)道德考核標準》執行的。遵循實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則，嚴格地量化教師的教育教學(xué)行為。評選出了師德先進(jìn)個(gè)人13人，師德標兵候選人1人。并以黑板報、校園廣播等形式，進(jìn)行了廣泛的宣傳，樹(shù)立了先進(jìn)典型，今年教師節，我們將大張旗鼓的對這些優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
教育引導廣大教職工堅定理想信念，忠誠黨的教育事業(yè)，增強廉潔從教的自覺(jué)性，進(jìn)一步增強機遇意識、危機意識、憂(yōu)患意識，不斷增強教書(shū)育人的使命感和責任感，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
3、注重教師培訓，提高業(yè)務(wù)素養
加強新教師業(yè)務(wù)培訓。近幾年的特崗教師是我校一線(xiàn)教師的重要力量，不斷加大特崗教師培訓力量，是我們三年來(lái)堅定不移的原則。為了發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，我校開(kāi)展了結對子拜師活動(dòng)，舉行了拜師儀式。師傅從備課、課堂教學(xué)、學(xué)困生的轉化等各方面對青年教師進(jìn)行手把手輔導，使近年來(lái)參加工作的特崗教師快速成長(cháng)起來(lái)。
搞好骨干教師培養。中年教師是承擔各項工作的中堅力量，也是創(chuàng )建一流工作的重要保障。學(xué)校將積極為他們創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，使他們能夠更多地參加縣內外教學(xué)交流、教學(xué)觀(guān)摩和培訓活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，向名師邁進(jìn)。去年，我校袁麗紅、付麗霞等兩名教師獲得縣級名師稱(chēng)號，并以名師帶動(dòng)名校的創(chuàng )建工作；有多名教師被縣教研室評為教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)新星；賈軍等多名教師的教育教學(xué)論文在河北省教師教育學(xué)會(huì )論文評比中獲獎。
加強班主任隊伍建設。我們鼓勵全體教師積極承擔班主任工作，并從中選拔那些工作能力突出、責任心強的教師任班主任。同時(shí)，注重加強班主任培訓工作，著(zhù)力提高班主任管理水平；提高班主任待遇，在評優(yōu)、職稱(chēng)評聘、績(jì)效考核等方面，向班主任傾斜。一支作風(fēng)過(guò)硬、工作扎實(shí)的高素質(zhì)班主任隊伍正在茁壯成長(cháng)。
采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，邀請縣內外專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，指導教師課堂教學(xué)。支持教師積極參加縣教研室組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)充分利用教育網(wǎng)絡(luò )平臺，學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)素養。
重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設，加強教師業(yè)務(wù)培訓。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校為廣大教師提高業(yè)務(wù)水平和執教能力搭建了平臺后，學(xué)校根據《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施方案》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，精心組織，嚴格落實(shí)，教師專(zhuān)業(yè)水平得到了快速發(fā)展。
五、依托活動(dòng)載體，弘揚高尚師德師風(fēng)
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化建設，直接或間接地促進(jìn)了師德建設工作，并努力使每位教師成為“熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng )新甘于奉獻、廉潔從教、為人師表、遵紀守法誠實(shí)守信”的人。
1、學(xué)校文化注入師德元素
我校從實(shí)際出發(fā)，把整治學(xué)校建設作為工作重點(diǎn)，全力打造綠色校園、文化校園。注重校園硬件建設，讓教師在美的環(huán)境中得到熏陶。同時(shí)，我們更注重精神文化建設，我們先后開(kāi)展了“宿舍文化”和“班級文化”創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展了文明教師評選活動(dòng)，為師生積極創(chuàng )建和諧、寬松的工作學(xué)習環(huán)境。
2、繼續開(kāi)展好“老師好、同學(xué)好”問(wèn)候活動(dòng)
“老師好、同學(xué)好”問(wèn)候活動(dòng)，不僅是文明禮儀的呈現，也拉近了師生間的距離，讓教師感受做為人民教師的光榮和責任重大�，F在，教師們不但注重外在儀表，更重視自己的言談舉止給別人的感受了。
3、辦講座搞培訓，強化教師服務(wù)能力。
去年，我們請教研室德育部龔聯(lián)部長(cháng)到校舉辦“新課程新課標新教材”講座，為教師傳經(jīng)送寶，解決了諸多疑難問(wèn)題，加強了教師服務(wù)人民教育的自身素質(zhì)；外派教師劉志海、薛文國等10余人到張家口、北京等地學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，有效地提高了教師專(zhuān)業(yè)水平。
今后，我們將繼續加強職業(yè)道德建設，弘揚時(shí)代新風(fēng)，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為全力實(shí)現“辦一流初中，創(chuàng )市級名�！钡霓k學(xué)目標而努力奮斗。
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡3
世間的一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇見(jiàn)了冬，有了歲月，天遇見(jiàn)了地，有了永恒，人遇見(jiàn)人有了生命。遇見(jiàn)是一種神奇的安排。我與六二班44個(gè)孩子的相遇，就有了屬于我們的溫馨大家庭，接下來(lái)我將從五個(gè)方面介紹我們這個(gè)集體。
一、班級概況
六（2）班是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的班集體，是一個(gè)產(chǎn)生快樂(lè )的大熔爐。在這里，每位同學(xué)都盡自己最大的努力去繪制美好藍圖，他們就如同一朵盛開(kāi)的花，每一個(gè)花瓣就是他們每一個(gè)人。44個(gè)孩子和88位家長(cháng)在各科任老師的引領(lǐng)下帶著(zhù)希望與夢(mèng)想一起向陽(yáng)前行！
首先我對家長(cháng)的基本情況進(jìn)行了了解。統計發(fā)現家長(cháng)比較樸實(shí)。這樣的家長(cháng)群體一方面信任老師，另一方面缺少對孩子教育的規劃。在和孩子們的'相處中，我發(fā)現孩子們單純，但是也同樣缺少目標和行動(dòng)力。因此，第二點(diǎn)確定班級發(fā)展理念。
二、班級理念
★班級理念：以學(xué)�！暗萝傲⑵�，智崇久遠”的教育理念為目標，結合學(xué)�！败敖逃薄靶信囵B”德育體系培養學(xué)生全面發(fā)展。
★班訓：全力以赴，讓努力成為一種習慣。
★班歌：《美麗的太陽(yáng)花》
★班徽：
★寓意：以“向陽(yáng)花努力向上”為核心思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以向陽(yáng)花班徽為背景，以天空為理想，象征孩子們能努力向上，搏擊長(cháng)空。
班級發(fā)展理念確定后，我開(kāi)始逐一完善班級文化。經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)后，班名定為向陽(yáng)花中隊，象征同學(xué)們能夠不畏風(fēng)雨，努力拼搏。并確定班級制度。
三、班級制度建設
有了目標的引領(lǐng)。我開(kāi)始研究如何落實(shí)到行動(dòng)上。因此我建立班級制度，我依托學(xué)�！绑w驗式德育行培養”德育體系，結合班級學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng )建了屬于我們班的班級評價(jià)制度。
首先構建小組，學(xué)習以四人小組為單位互助互學(xué)。學(xué)生行為習慣以數列座位為單位互爭互比。每個(gè)小組有各自的名稱(chēng)和目標。其次細化學(xué)生評價(jià)內容。班級節節記錄冊記錄每節課表現好的個(gè)人和小組，百花星表記錄每周和每月的個(gè)人、小組百花星。小組積分做到節節記，周周評，月月兌。我選用班級幣作為基本獎勵，表現好的同學(xué)可以獲得班幣，同時(shí)對于學(xué)生樂(lè )于助人、拾金不昧這樣的好品質(zhì)，我以表?yè)P信的方式進(jìn)行獎勵。每周表現好的同學(xué)可以在班級進(jìn)行獎品兌換，每月表現好的同學(xué)，會(huì )成為外墻明星�！靶∶餍莻儭边�可以得到校幣，用校幣在學(xué)校能量轉換站購物。獲得表?yè)P信的同學(xué)可以在班級兌換班級志愿者，獲得相應的崗位。接下來(lái)是我們班的班級文化建設。
四、班級文化建設
在以學(xué)習為主的學(xué)校生活中，好的課程不僅讓學(xué)生在體驗中收獲知識，也在一次次交往實(shí)踐中養成好的品格。在心育課程中，我們完成了愛(ài)校、傾聽(tīng)、專(zhuān)注守規等系列課程。并在六年級繼續開(kāi)展了“我能珍惜母校情”的課程。在行培養課程中，我班借助傳統節日、多元育人整合課和各類(lèi)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行行培養教育。
在班級管理方面，班級勞動(dòng)分工是學(xué)生自己選的，也就是先由我把班內的勞動(dòng)任務(wù)分割公布后，學(xué)生們可以根據自己的特長(cháng)和喜好自愿選擇一項勞動(dòng)任務(wù)。這樣每個(gè)學(xué)生搜選到了自己喜歡的工作，班內做到人人有事做，事事有回應，從而給孩子們營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的教室。
五、班級活動(dòng)建設
我校開(kāi)展學(xué)校育人活動(dòng)課程多樣化，這是根據不同的年級開(kāi)展不同的課程，孩子們也都特別喜歡這樣的課程。
憲法日來(lái)臨之際，我班開(kāi)展了主題為校園反欺凌的模擬法庭活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道欺凌不僅違反法律，而且是對他人生命的不尊重�；顒�(dòng)的最后，我將這次的收獲與班級里一個(gè)特殊孩子的教育進(jìn)行延伸。這是一個(gè)特殊的自閉癥兒童，他總是沉浸在自己世界，不懂與人交流。班里有的調皮孩子偶爾會(huì )捉弄他，甚至叫他傻子。通過(guò)這次活動(dòng)，我和學(xué)生介紹了這個(gè)特殊孩子的基本情況。讓孩子們懂得任何生命都值得我們尊重�，F在，這個(gè)特殊孩子無(wú)論走在哪，總有同學(xué)主動(dòng)照顧他。
每一次活動(dòng)，我們都從心育到行育再到品德的培養，讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)。
就像我們班的中隊名一樣——向陽(yáng)花，我深深地相信，每一個(gè)孩子都是一朵向陽(yáng)花，只要是有太陽(yáng)的地方就會(huì )有希望，只要是花瓣必定會(huì )結出收獲的果實(shí)，所以我不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，讓他們在這間溫馨的屋子里健康、快樂(lè )的長(cháng)大，激勵向陽(yáng)花們逐光前行！
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡4
xx縣教科體局為進(jìn)一步提高小學(xué)教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，滿(mǎn)足家長(cháng)、學(xué)生多元化、多層面辦學(xué)需求，優(yōu)化校點(diǎn)布局，實(shí)現教育均衡發(fā)展，投資8000余萬(wàn)元于20xx年8月建成投入使用。學(xué)校師資力量雄厚、設施設備齊全、環(huán)境優(yōu)美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學(xué)�，F有教學(xué)班43個(gè)，在學(xué)校學(xué)生2583名，專(zhuān)任教師113名。在上級教育主管部門(mén)的正確指導下，在全體師生的精誠團結下，以“東進(jìn)”為核心理念，以“正心、進(jìn)步”為學(xué)校精神，以“人為本、書(shū)為伴、學(xué)為行”為辦學(xué)理念，以“精于心、簡(jiǎn)于形、重于質(zhì)”為治校理念，以“以愛(ài)育愛(ài)，立德立行”為德育理念，勵精圖治、奮勇?tīng)幭�、勇于�?chuàng )新、科學(xué)管理，幾年來(lái)，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�，“延安市未成年人思想道德建設先進(jìn)學(xué)�！�，“延安市家庭教育先進(jìn)集體”等多項市縣級獎勵。
一、加強組織領(lǐng)導，創(chuàng )建特色鮮明的校園文化。
我校把德育工作納入學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃，成立了以校長(cháng)（書(shū)記）為組長(cháng)的德育管理隊伍，以德育處和少隊部為兩條主線(xiàn)，以班級建設為主抓手，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持用延安精神辦學(xué)育人，結合x(chóng)x地方實(shí)際，打造了特色鮮明的“東進(jìn)”校園文化。是對xx縣 “東征”革命精神的紀念、繼承和發(fā)揚。是延河水經(jīng)xx縣向東匯入黃河這一特有的地域文化，象征著(zhù)xx人與時(shí)俱進(jìn)，面向世界、面向未來(lái)的宏偉志向和遠大抱負。位于世界東方的祖國，崛起于東方、崛起于世界，作為國民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養祖國未來(lái)合格的接班人和建設者的`學(xué)校，更應將這種愛(ài)國情懷根植于心并弘揚廣大。這一核心理念的寓意為：迎著(zhù)朝陽(yáng)，向著(zhù)美好的理想和目標大踏步的奮進(jìn)。圍繞理念文化，密切結合學(xué)校、師生實(shí)際情況，對教學(xué)樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動(dòng)區等區域進(jìn)行了主題文化創(chuàng )設工作，構建了“點(diǎn)、面、體” 文化，對師生健康成長(cháng)，全面發(fā)展起到三結合的網(wǎng)絡(luò )式，全覆蓋式環(huán)境文化體系，營(yíng)造了濃郁的、特色鮮明的環(huán)境文化和視覺(jué)文化，對師生健康成長(cháng)，全面發(fā)展起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的熏陶教育作用。
二、狠抓德育常規管理，全方位落實(shí)德育工作。
我校始終堅持德育為首的理念，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為指導，狠抓落實(shí)“十個(gè)好”養成教育規范，和“三個(gè)文明”創(chuàng )建活動(dòng)。
1.突出課堂教學(xué)主陣地。依托思政課教學(xué)，精心組織《道德與法治》教學(xué)工作，其次是重視學(xué)科滲透，充分發(fā)揮學(xué)科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學(xué)活動(dòng)中。利用每周一升旗儀式和每周五一節班隊課開(kāi)展主題教育。
2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校除每年定期召開(kāi)“兩節”“兩會(huì )”和“一燈展”，即六一校園文化藝術(shù)節、科技節和四月底春季趣味運動(dòng)會(huì )、九月底秋季田徑運動(dòng)會(huì )及元旦燈籠展，如今已經(jīng)開(kāi)展六年無(wú)間斷。除此之外還利用法定節日、傳統節日、各種紀念日及時(shí)組織主題教育。三月學(xué)雷鋒、植樹(shù)活動(dòng)，四月祭奠先烈，九九重陽(yáng)敬老活動(dòng)，九一八國恥紀念日活動(dòng)，10.13建隊日活動(dòng)等等。此外學(xué)校還利用寄宿制資源在傳統節日期間開(kāi)展勞動(dòng)教育，如：清明節集體蒸花饃，端午節大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長(cháng)和社會(huì )的一致認可和好評。
3.嚴格考核獎懲制度。學(xué)校明確值周職責，以領(lǐng)導、教師、學(xué)生三個(gè)層面對各班學(xué)習、紀律、衛生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進(jìn)行了值周檢查、督促、評比；堅持周內通報，周末總結，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規管理和學(xué)生行為規范抓在過(guò)程中，抓成經(jīng)常性，促進(jìn)了“十個(gè)好”養成教育規范。以考核向管理要質(zhì)量。教育處每月定時(shí)檢查了班級文化建設、班主任工作手冊、“一班一品”活動(dòng)記錄等資料，結合值周考核，按月度對班主任進(jìn)行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進(jìn)行授牌和獎勵。幾年來(lái)，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學(xué)生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時(shí)代好少年”等獎項。
4.建立家長(cháng)學(xué)校，達成家校攜手共育的目的。學(xué)校高度重視家校攜手共育，成立了家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )，為了對不同文化層次的家長(cháng)進(jìn)行培訓，成立了6個(gè)家長(cháng)班，由學(xué)校副校長(cháng)等中層領(lǐng)導擔任班主任，定期組織家長(cháng)培訓，建立家長(cháng)班級群，適時(shí)推送家庭教育方法、理念等優(yōu)秀講座、文章的鏈接，便于家長(cháng)學(xué)習。
總之，德育是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。學(xué)校堅持以立德樹(shù)人為核心，以課堂為主陣地，以活動(dòng)為載體，通過(guò)培養學(xué)生良好的品德行為，促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。用延安精神辦學(xué)育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務(wù)，貫徹落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺階，為培養“強國有我”的新時(shí)代好少年而努力奮斗。
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡5
學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來(lái)，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)為契機，也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。把學(xué)校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內外的教育渠道，抓好學(xué)校、家長(cháng)學(xué)校和社會(huì )實(shí)踐教育；根據不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開(kāi)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀(guān)念，拓寬德育思路，并結合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時(shí)地開(kāi)展了各種教育活動(dòng)。
一、構建德育網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度
德育管理是一個(gè)整體系統，繼續建立完善德育管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行校長(cháng)總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執行、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規章制度。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，班主任每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣�；I建以學(xué)校為主體的社會(huì )、學(xué)校、家庭三結合的德育工作機構。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現代化人才培養。大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，社會(huì )的發(fā)展，我們深感舊有的觀(guān)念和工作模式已不能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉變教育觀(guān)念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實(shí)效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學(xué)校教育工作的主力軍，同時(shí)也是課題研究的主要成員。我們在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程中，努力打造學(xué)習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向專(zhuān)家型轉化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，營(yíng)造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿(mǎn)、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng )設了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學(xué)生的思想深層創(chuàng )設一種精神環(huán)境，對他們進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無(wú)形約束。學(xué)校每學(xué)期對校園環(huán)境進(jìn)行新一輪的美化、凈化和綠化，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)清新、優(yōu)美，充滿(mǎn)生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結合。來(lái)校參加會(huì )議、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參觀(guān)等活動(dòng)的專(zhuān)家、領(lǐng)導對我�；▓@式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽(yù)，并由衷的感嘆：無(wú)論什么時(shí)候到我校都有一種到家的感覺(jué)。
2.加強教師的隊伍建設，著(zhù)力于名師的培養。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，我校在培養名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標和長(cháng)遠規劃，把所有的任課教師列入學(xué)校的名師建設中，分批次、有計劃地梯級培養，使教師逐步走向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的'道路來(lái)適應現代教育的需求。在培養過(guò)程中，學(xué)校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學(xué)競賽活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中不斷成熟起來(lái)。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)有數名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進(jìn)個(gè)人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動(dòng)模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、師德師風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人，十佳師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者；多年來(lái)學(xué)校教師都能做到“學(xué)為人師，行為示范”，無(wú)一人違犯教育法規及教師職業(yè)道德。由此看來(lái)，我校的名師培養工作已初見(jiàn)成效。
3.重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
幾年來(lái)，我校始終把學(xué)生的身心健康視為頭等大事來(lái)抓。緊、任務(wù)重情況下，活動(dòng)是德育工作的有效載體。在抓好常規工作的同時(shí)，抓住各種重要節日、紀念日等蘊藏著(zhù)的寶貴的道德教育資源，有效開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)：加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
4.認真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。通過(guò)各種媒體向全校師生進(jìn)行宣傳，并適時(shí)面向學(xué)生、老師、家長(cháng)征集相關(guān)內容的書(shū)法繪畫(huà)作品及征文。此項活動(dòng)得到全校師生及家長(cháng)的積極響應和大力支持，豐富了學(xué)生的課余生活，而且增進(jìn)了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
6.關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7.深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、征文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jì)感到欣慰。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)校；國家級“世紀之星”藝術(shù)教育成果展先進(jìn)集體和藝術(shù)教育特色單位；省文化活動(dòng)優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫(xiě)”教學(xué)改革先進(jìn)集體；市教育科研先進(jìn)集體；市精神文明先進(jìn)集體；縣教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校；縣名優(yōu)學(xué)校；20xx、20xx連續兩年被評為縣級三八紅旗集體；20xx年學(xué)校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學(xué)語(yǔ)文閱讀成果先進(jìn)集體、省級行風(fēng)建設縣級集體、市級安全工作先進(jìn)單位、市級先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校、市級信息技術(shù)先進(jìn)集體、市級關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市級文明單位、市級勞動(dòng)模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。教師個(gè)人及學(xué)生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來(lái)，我們更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng )新，創(chuàng )造出德育教育的一片燦爛的新天地！
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡6
小明，女，大專(zhuān)學(xué)歷，在工作期間，我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，始終以一名教師的標準嚴格要求自己，堅持學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng )新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過(guò)對教師進(jìn)行德育教育培訓、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促進(jìn)他們全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、 強化養成教育，培養良好習慣。
一位教育家說(shuō)過(guò)：”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們在學(xué)校的常規管理，才能進(jìn)行各項教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的'態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”，我不小心碰到哪個(gè)孩子，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲說(shuō)“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng )設情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語(yǔ)文課，喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來(lái)后一個(gè)學(xué)生見(jiàn)了我就說(shuō)：“語(yǔ)文老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)你了，你干什么去了呀？”學(xué)生對我的喜歡、親近和關(guān)注應該就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業(yè)幸福。
二、 轉化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。我用八個(gè)字來(lái)對待后進(jìn)生：帶著(zhù)”，真誠以待�！本褪菒�(ài)心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀(guān)察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì )接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度，措施靈活得當。
我除了要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的衛生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時(shí)在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭。根據各班實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。
四、 加強家長(cháng)聯(lián)系，提高教育成效。
對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )工作，每學(xué)期至少組織一次家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，在會(huì )上認真講解，耐心幫助家長(cháng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學(xué)生多次榮獲學(xué)校獎勵與家長(cháng)的肯定。我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。在今后的工作中我會(huì )更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)！
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡7
在縣教科局的正確領(lǐng)導下，圍繞“五抓”工作思路，我校以“以智啟智、以愛(ài)育愛(ài)”為宗旨，按照“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造和諧”的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，重視教師隊伍建設和學(xué)生行為習慣養成教育，在領(lǐng)導班子的共同努力下，出色的完成了各項工作。
立德樹(shù)人，強化德育工作
學(xué)校立足“愛(ài)心”教育，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養教師學(xué)生具有“愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義”的大愛(ài)情懷。學(xué)校注重活動(dòng)育人，把“文明勤儉過(guò)生日”活動(dòng)延伸拓展成“四儀典禮儀式”主題教育，把學(xué)生入學(xué)、入隊、12歲生日、畢業(yè)，這四個(gè)小學(xué)生成長(cháng)中的關(guān)鍵節點(diǎn)，作為教育資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)挖潛。
工作中，學(xué)校開(kāi)設了德育主題序列化教育課程。每月每個(gè)年級一個(gè)主題教育，學(xué)生以手操報的形式展示，全年落實(shí)54個(gè)主題。
每周一升旗時(shí)，開(kāi)展主題演講教育活動(dòng)。主題由“愛(ài)自己”、“愛(ài)親人”到“愛(ài)黨”、“愛(ài)社會(huì )主義”。每學(xué)年開(kāi)展近40個(gè)主題演講活動(dòng)。我們還將學(xué)生的演講稿，編印成書(shū)，定名《周一晨光》。
除此以外，我們還以學(xué)生12歲生日為契機，對學(xué)生進(jìn)行12歲生日“成長(cháng)儀式”教育。通過(guò)每月一次的“集體生日”，讓過(guò)生日的學(xué)生“話(huà)感恩，談理想”。
潛心研究，構建高效課堂
“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”這是著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)的。我校為突出學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣的養成，創(chuàng )建了課堂教學(xué)“三步N環(huán)節”基本模式，并在此基礎上，根據學(xué)科不同、課型不同延伸構建了8種模板。研課中，關(guān)注學(xué)生課堂問(wèn)題的.生成、教師設置問(wèn)題的有效度和學(xué)生思維的活躍度，檢視“自主、合作、探究”學(xué)習方式的轉變度。由于學(xué)科不同，課型差異，學(xué)科教師還研發(fā)出“232、222、242、244、221”教學(xué)模板，助力突破課堂改革的瓶頸關(guān)隘。
打造特色，研發(fā)校本課程
古槐小學(xué)的陽(yáng)光課程以全面發(fā)展學(xué)生和滿(mǎn)足學(xué)生多元需求為目標，以形式多樣為平臺，以?xún)热葚S富為抓手，號稱(chēng)“七彩陽(yáng)光課程”。學(xué)校以德育課程、興趣課程、人文科學(xué)素養課程為主，同時(shí)還開(kāi)設了詩(shī)韻課程、閱讀課程和實(shí)踐、實(shí)驗課程。
詩(shī)韻課程分五種形式：吟詩(shī)、誦詩(shī)、唱詩(shī)、畫(huà)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。
閱讀課程更是形式多樣，雜志訂閱———圖書(shū)借閱———圖書(shū)漂流閱讀———班級圖書(shū)交換讀———“跳蚤書(shū)市”交流讀。每年給學(xué)生訂閱雜志，25種左右，放在校園，學(xué)生自由讀，休閑讀。漂流閱讀，一月一本，學(xué)生在校必讀54本書(shū)。教師有教案，有讀書(shū)筆記，學(xué)生有評選，學(xué)校有閱讀考試，目的是培養學(xué)生的閱讀習慣，提升閱讀能力，打開(kāi)精神成長(cháng)之門(mén)。
多元培訓，打造一流師資
我�，F有50歲以下的中青年教師34人，占全校教師總數的52%，是一支骨干的隊伍和成長(cháng)的隊伍。教師的水平?jīng)Q定著(zhù)學(xué)生的水平，教師素養的厚度決定著(zhù)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度。為優(yōu)化教師隊伍，我們搭建了教師成長(cháng)的立交橋。建設師德高尚的教師隊伍，建設學(xué)習型教師隊伍，建設專(zhuān)業(yè)型教師隊伍。結合黨建工作，學(xué)習系列政治理論，政策、法律法規學(xué)習，開(kāi)展師德演講教育、教育教學(xué)故事沙龍、責任擔當活動(dòng)，提升師德高度。
利用通信工具，組建微信學(xué)習團隊，開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng)。多爭取外出培訓機會(huì )，并進(jìn)行返校二次培訓，講收獲，談體會(huì )等。
“青藍工程”充分發(fā)揮傳、幫、帶積極作用，師徒互助、共同提高，使青年教師脫穎而出，早日成為學(xué)校骨干。
教研團隊建設，不管是年級教研團隊，還是學(xué)科教研團隊，都有課題研究。從立項分工，到過(guò)程資料收集整理、中期報告撰寫(xiě)到結題交流匯報，現有省級課題2個(gè)，縣級課題6個(gè)。
優(yōu)化管理，建設平安校園
古槐小學(xué)始終遵循“縱向到底，橫向到邊”安全管理理念。學(xué)校已形成“管理有序、防控有力、環(huán)境安定”的良好局面。開(kāi)展形式多樣的安全教育，常態(tài)化的安全仿真演練，做到了疏散路線(xiàn)固定化，監管崗位固定化，演練實(shí)踐真實(shí)化，問(wèn)題反饋及時(shí)化，提高了全校師生在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應對能力。
鑒于教學(xué)樓結構特殊，學(xué)校設計了學(xué)生集中時(shí)段，實(shí)行錯時(shí)行進(jìn)原則。放學(xué)時(shí)段，教師送學(xué)生路隊離校�！跋鹊较刃�，低年級先行，同年級低班號先行”是路隊放學(xué)遵循的原則。有秩序的學(xué)生行進(jìn)場(chǎng)景，集中而真實(shí)反映了古槐小學(xué)安全工作的扎實(shí)有效。
碩果累累，奮進(jìn)成長(cháng)之路
在教科局的領(lǐng)導下，在我校全體人員不斷的努力下，我校20xx、20xx年連續兩年被評為省級“平安校園”；20xx年被洪洞縣委、政府評為“槐鄉名�！�；連續多年都被評為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”；20xx年在落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》工作中，工作成績(jì)突出，被教科局確定為榜樣學(xué)校，現場(chǎng)展示匯報。20xx年被市人民政府評為“優(yōu)秀教研團隊”；被市教育局評為：“人人通”教學(xué)應用先進(jìn)學(xué)校；被縣人民政府評為：“督導評估先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”；被縣教科局評為“課堂教學(xué)改革示范�！�；20xx年被評為“三八”紅旗單位；20xx年被洪洞縣委評為“五星級”黨支部。
“一分耕耘，一分收獲”，幸福是奮斗出來(lái)的，一群幸福的古槐人在教科局的正確領(lǐng)導下，不斷的追求發(fā)展，為洪洞教育事業(yè)做出更大的貢獻。
學(xué)校德育先進(jìn)集體事跡8
近年來(lái)，徐州市興東實(shí)驗學(xué)校在上級政府和教育局的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，取得了可喜的成績(jì)。曾先后被評為“‘十三五’江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)�！�、“市融合教育示范�！�、“第十六屆徐州市青少年科技模型大賽優(yōu)秀組織單位”、“江蘇省第十四屆中小學(xué)生書(shū)法展示賽優(yōu)秀組織獎”、“智慧校園”、“區安全示范�！�、“區‘彭城恩師’先進(jìn)集體”等，得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評。
一、加強領(lǐng)導班子建設，抓好學(xué)校常規管理
學(xué)校領(lǐng)導班子成員具有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，在整個(gè)工作中始終做到：組織有保障，師資有保障，經(jīng)費有保障，輿論有保障，理念有保障。
二、狠抓教師職業(yè)道德建設，塑造良好師德
學(xué)校圍繞作風(fēng)建設、教師素質(zhì)、“十九大”精神、教育法律法規等主要內容，加強思想政治教育和師德規范教育，樹(shù)立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的師德形象，得到了社會(huì )各界及學(xué)生家長(cháng)的廣泛認可。
三、嚴格教科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
近年來(lái)，均有省級或市級課題順利結題，十幾位教師的.市、區級個(gè)人課題結題，其中有一位教師獲市級“個(gè)人課題優(yōu)秀主持人”稱(chēng)號。每年都有十幾位教師在各項論文比賽獲獎或在國家、省、主級刊物發(fā)表，一位教師在核心刊物上發(fā)表了兩篇論文。目前學(xué)校正在進(jìn)行中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設項目和特殊教育發(fā)展項目的研究工作。
四、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
目前學(xué)校有特級教師1人，學(xué)科帶頭人1名，“教壇新秀”1人，區“骨干教師”共計18人。多位教師參加區評優(yōu)秀課獲一等獎，四位教師參加市級評優(yōu)課獲一、二等獎，兩位教師參加的市級觀(guān)摩課受到上級表?yè)P。多人獲區級“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號。
五、“五育并舉”全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校堅持“多元發(fā)展，創(chuàng )新生長(cháng)”的辦學(xué)理念，避免“唯分數論”，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。學(xué)校開(kāi)設36個(gè)社團，每年在科學(xué)類(lèi)比賽中均有幾十位學(xué)生獲獎，今年學(xué)校還被指定為市級航模分賽場(chǎng)。兩位學(xué)生的軟筆作品獲省一等獎。舞蹈社團多次參加區、市級演出獲得領(lǐng)導好評。在徐州實(shí)驗區課程教育改革成果展示交流會(huì )藝術(shù)學(xué)科展區，我們學(xué)校提供的彩泥塑漢代瓦當、剪紙、書(shū)法、陶藝、衍紙作品等均被選用。一位同學(xué)在瓦肯魔方第六屆徐州市青少年魔方大賽金字塔魔方比賽中獲得冠軍。低年級基礎搭建參加第十六屆徐州市青少年科技模型大賽共16位學(xué)生獲獎。古琴社團的小選手參加世界華人青少年藝術(shù)節獲兩金一銀。
16名隨班就讀學(xué)生與普通學(xué)生一樣接受教育，其中一位學(xué)生還舉辦了個(gè)人作品展。首屆徐州市融合教育教師評比活動(dòng)中，一位教師獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、1人獲三等獎，一人榮獲教育隨筆一等獎。學(xué)校成為了徐州市首批“融合教育示范學(xué)�！�。
六、安全工作
學(xué)校狠抓學(xué)校安全教育工作，層層簽訂了安全教育目標責任書(shū)，保證了師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)的安全，為師生的學(xué)習和生活創(chuàng )造了良好的環(huán)境，被評為了“區安全示范�！�。
總之，學(xué)校按照上級組織的工作部署，立足實(shí)際，踏實(shí)工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，今后，我們將繼續貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，團結一致，扎實(shí)工作，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面！
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