關(guān)于讀后感的作文集合9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書(shū)之后，有一句話(huà)銘記在我的腦海中：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言，哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。
阿富汗，這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰爭場(chǎng)景的國度，卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認識。在書(shū)中，我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè )、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個(gè)人性化的國度。無(wú)可否認，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影，是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!
哈桑為阿米爾追到了藍色的風(fēng)箏，也因為那一只風(fēng)箏被欺負、被蹂躪，卻依舊毫無(wú)怨言。反觀(guān)之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔當著(zhù)一個(gè)狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結局是令人意外的，阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿(mǎn)滿(mǎn)的`悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
故事的結局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個(gè)。
錯過(guò)、悔過(guò)，才能懂得珍惜、學(xué)會(huì )守候!
我國著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打�！惫Ｕ怯盟约旱姆绞綄�(shí)踐了“友誼”之詞。
友誼是一棵樹(shù)，只有以真誠去澆灌，才能開(kāi)出燦爛的花朵。
讓我們靜靜等待、那一朵花開(kāi)……
讀后感的作文 篇2
《撐傘女孩》描寫(xiě)的是一個(gè)下雨天，曹婉婷和爸爸去入學(xué)考場(chǎng)的路上，看到一位大姐姐躺在路上不省人事。曹婉婷蹲在這位大姐姐旁邊，為她撐傘擋雨，自己卻被淋濕了。直到救護車(chē)把這位大姐姐救走后，曹婉婷和爸爸才悄悄離開(kāi)了。那一刻，曹婉婷撐起的不僅是一把傘，而是一種美德。她用自己一雙稚嫩的小手呵護著(zhù)“真善美”。
曹婉婷樂(lè )于助人的行為讓我很受感動(dòng)，以后碰到類(lèi)似的事情，我也會(huì )伸出援助之手，多為別人考慮，學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，感恩他人。
和曹婉婷一樣，我也有過(guò)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )和感恩。有一天，我和爸爸走在回家的路上，突然看見(jiàn)一位老爺爺摔倒在地上，口吐白沫，四肢抽搐，于是我們把老爺
爺扶起來(lái)讓他坐在椅子上，等他的'家人來(lái)后我們就悄悄回家了。今年十一我們去內蒙古額濟納旗旅游時(shí)，車(chē)子陷進(jìn)了沙坑里，有許多陌生人來(lái)幫助我們推車(chē)，可都推不上來(lái)，后來(lái)來(lái)了一輛越野車(chē)幫我們把車(chē)拉了上來(lái)，當我們感謝車(chē)主時(shí)，他卻說(shuō)大家都是出來(lái)玩的，互相幫助是應該的。
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，曹婉婷用心撐起一片愛(ài)的藍天，呵護著(zhù)需要幫助的人。她的行為值得我們學(xué)習、尊敬。只有人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的大社會(huì )才會(huì )變得更加溫暖、和諧。這個(gè)世界會(huì )因為我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)而變得更加美好！
讀后感的作文 篇3
暑假里，我一口氣讀完了《長(cháng)著(zhù)藍翅膀的老師》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一位媽媽生下了一個(gè)長(cháng)著(zhù)藍翅膀的女兒，小女孩的眼睛很大，鼻子很小巧，非常的漂亮。媽媽很愛(ài)小女孩，喜歡看她在房間里飛來(lái)飛去�？墒�，當小女孩長(cháng)大的時(shí)候，她因為找不到工作而煩惱，有誰(shuí)會(huì )需要一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀會(huì )飛的小姑娘呢？
然而，這個(gè)消息傳到了月亮嶺幼兒園，小朋友們都想邀請她來(lái)做他們的老師，可是園長(cháng)奶奶無(wú)論如何都不肯同意。小朋友們生氣了，園長(cháng)奶奶只好請藍翅膀的女孩當老師，長(cháng)翅膀的老師帶著(zhù)這幫孩子們飛來(lái)飛去，從此以后，孩子們乖乖的`聽(tīng)話(huà)了。園長(cháng)奶奶也由衷地喜歡上了這位老師。
讀了這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)人的外表并不是最重要的，擁有一技之長(cháng)才是生存之道，人不能因為自己的長(cháng)相而放棄夢(mèng)想的追求，事實(shí)上，每個(gè)人都可以憑著(zhù)自己的獨到之處，在某個(gè)方面取得成績(jì)。
讀后感的作文 篇4
一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，便隨手拿了起來(lái)。誰(shuí)知這一拿我卻不愿再放下來(lái)！
我把它買(mǎi)回家，就如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來(lái)。
小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。一次并非偶然的機會(huì )，林醫生送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”經(jīng)歷了許多磨難和通過(guò)小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。
這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書(shū)都濕一透了。
現實(shí)是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺(jué)得幸福遙不可及，小熊看來(lái)是多么地近，但實(shí)際卻是多么遙遠，讓人永遠都追趕不上它的步伐�？墒�，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對，去挑戰，去戰勝它。她像野火燒不盡的小草，向著(zhù)太陽(yáng)，勇敢地成長(cháng)！因為她有一顆真誠、善良的心。
再看我們現在這些小學(xué)生，有多少不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的.小公主小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折便一蹶不振，這樣有怎能擁抱辛福的小熊呢？
我們如果想擁抱辛福的小熊，從現在開(kāi)始就站起來(lái)吧！從現在堅強起來(lái)吧！讓我們一起去努力，去擁抱辛福的小熊吧！因為，辛福要努力才可以得到。不是嗎？
讀后感的作文 篇5
在匆忙的時(shí)間催促之下，我把《草蟲(chóng)的村落�！愤@篇短文讀了兩遍，這篇區區幾百字的短文讓我仿佛身臨其境，仿佛看到了草蟲(chóng)村民熙熙攘攘的往來(lái)；許多條街道和小徑；十幾個(gè)草蟲(chóng)音樂(lè )家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優(yōu)美的音韻；“村民們”推著(zhù)比自己大兩三倍的食物歸來(lái)的景象。
這一派生機勃勃的景象，讓我心舒暢、愉快，讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆！而我又聯(lián)想到了現在的自然環(huán)境。
自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。而人類(lèi)回報給美麗的大自然的又是什么？污染、火災、水災……一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)。今年我縣境內發(fā)生了特大火災，給森林造成了毀滅性的打擊，給我國經(jīng)濟也造成了一定的影響。而這一切的一切，不都是人類(lèi)自己造成的`嗎？如果人們不捕殺動(dòng)物，許多動(dòng)物也不至于絕種；如果人們不濫砍樹(shù)木，空氣也不會(huì )變的如此渾濁；如果人們少使用一些化學(xué)物品，環(huán)境的污染也不會(huì )變得一發(fā)不可收拾；如果人們多植一些樹(shù)，沙漠也不會(huì )肆虐成性。
春天本應該是柔和的，是溫暖美麗的，但我的家鄉的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲(chóng)的村落》里的大自然啊，那里的自然環(huán)境優(yōu)美，生物之間和諧相處。
乞求人們給大自然一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！讓自然不再哭泣吧！我渴望美麗的自然。
讀后感的作文 篇6
能人治企現象在國內也不鮮見(jiàn)，韋爾奇的故事值得我們閱讀和學(xué)習。委青年理論學(xué)習研究會(huì )責成我點(diǎn)評李亞英同志接受任務(wù)時(shí)正值我在外公務(wù)，轉請我局青年黨員陳浩同志認真學(xué)習并撰寫(xiě)讀后心得。亞英同志文章寫(xiě)得精彩，陳浩同志的心得亦很到位。
仔細琢磨，認真體會(huì )，您會(huì )發(fā)現，風(fēng)景之所以別樣，因為它一共有三層，分別是：昨天韋爾奇在ge創(chuàng )造的歷史、今天國資委指導央企改革的舉措和明天國有企業(yè)占領(lǐng)世界經(jīng)濟的制高點(diǎn)；風(fēng)景之所以別樣，還在于它貫穿時(shí)空、層層相聯(lián)。
“理解生活，必須向后看”，要理解國資委當前對央企推行的各項改革，就必須研究那些獨步全球、傲視群雄的百年老店所積累的經(jīng)驗。讓我們來(lái)看一看韋爾奇在ge都干了些什么吧，從“數一數二戰略”到“360度考核”再到“透明的制度管理”，無(wú)不與國資委推出的政策有著(zhù)異曲同工之妙�？炊诉@些，我們就更容易理解為什么國資委要求央企明晰主業(yè)，并在“各自領(lǐng)域中至少排在全國前三位”；看懂了這些，我們就更容易理解為什么國資委要與企業(yè)領(lǐng)導人簽署“業(yè)績(jì)合同”，并采用不同的指標對其進(jìn)行全方位考核；看懂了這些，我們就更容易理解為什么國資委要搞旨在使國有獨資公司決策更為透明高效的`董事會(huì )試點(diǎn)。
“堵注是未來(lái)，而不是過(guò)去”。學(xué)習百年老店的經(jīng)驗，推進(jìn)國有企業(yè)改革，我們不僅注重歷史，更是著(zhù)眼未來(lái)。只靠學(xué)習ge等名店的經(jīng)驗、教訓是不夠的，我們還要加倍努力進(jìn)行消化、吸收、探索和再創(chuàng )造，使這些經(jīng)驗能真正適合中國國有企業(yè)的發(fā)展。誠然，在這一過(guò)程中我們可能會(huì )碰到很多困難，但我們今天的付出正是為了明天中國國有企業(yè)也能有象ge這樣的世界級旗艦。千里之行，始于足下。只要我們堅持下去，扎扎實(shí)實(shí)搞好主業(yè)，完善法人治理結構，適應經(jīng)濟發(fā)展的規律，那么中國國有企業(yè)必定會(huì )迎來(lái)更加美好的明天。
本文立意巧妙，以小見(jiàn)大，廣征博引，可見(jiàn)亞英同志對ge的歷史和國資委當前的工作做了不少研究，下了不少功夫，這種刻苦鉆研的精神很值得我去學(xué)習。
讀后感的作文 篇7
“愛(ài)”，一個(gè)多么熟悉的字眼，愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現了這一點(diǎn)。他將每張每節都把“愛(ài)”表現的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——“愛(ài)”！而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。
整部小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè )于助人。當一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢(qián)給了他�？「莻�(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負別人的人。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì )花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(cháng)達八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心的，多么可敬的孩子��！還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢(qián)）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當作娛樂(lè )，善于利用時(shí)間的可萊諦；鐵匠的兒子———潑來(lái)可西，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習十分用功。原來(lái)常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過(guò)努力獲得過(guò)賞牌，也使得父親發(fā)生改變。還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿(mǎn)愛(ài)，為他人奉獻愛(ài)。正因為他們的愛(ài)，“我”們的世界才變得更加美好。
《愛(ài)的教育》讀后感
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)崇高純真的.人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，教育使愛(ài)在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多的人……
讀后感的作文 篇8
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”熟悉的旋律，熟悉的曲調，又一次在我耳際縈繞。
我的思緒飛到了在五馬街的那一個(gè)下午……
我哼著(zhù)歌兒，牽著(zhù)媽媽的手，高高興興地逛著(zhù)街。人群的雜鬧聲，商店的廣播聲，路邊小攤的叫賣(mài)聲，讓五馬街顯得無(wú)比熱鬧，我的心情更加地興奮。
“行行好吧，給點(diǎn)錢(qián)吧……”一聲粗糙、嘶啞的聲音傳來(lái)，與外面的聲音完全不符。我的心情也冷了一半。我順著(zhù)聲音走了過(guò)去，看見(jiàn)了一位叔叔，黑色的頭發(fā)里參雜著(zhù)許多白頭發(fā)，更加蒼老了，皺紋布滿(mǎn)了臉，眼珠深深地凹陷下去。不用問(wèn)，光從一身襤褸的衣服就能知道他家里有多么貧苦了。那位叔叔年齡大概有四十多歲了，但是光看外表的話(huà)，就像一位六十多歲的老公公了。
空蕩蕩的雙袖，并沒(méi)有引起我的'同情，我轉身打算回去：哼，別以為裝可憐就可以騙過(guò)我！“小姑娘，給點(diǎn)錢(qián)吧，今天還沒(méi)吃過(guò)飯吶。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起來(lái)，露出哀求的神情，不停地向我點(diǎn)頭，“我是外地來(lái)的，一次車(chē)禍我失去了雙臂，司機卻逃走了�！�
我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔搖搖頭，嘆了口氣，理了理凌亂不堪的衣裳，抽噎了起來(lái)：“哎，后來(lái)我們家因為我花光了所有的錢(qián)，卻沒(méi)有任何用處。后來(lái)只能變賣(mài)家產(chǎn)，繼續尋醫。最近幾年，身上什么都不值錢(qián)了，搬到了個(gè)很爛的布棚里，衛生不好，家里人都得了皮膚病，后來(lái)妻子走了，帶著(zhù)孩子走了，就剩下我和父母了�！�
我從兜兜里拿出了一塊錢(qián)，繼續詢(xún)問(wèn)：“后來(lái)就靠你出去乞討來(lái)維持生計？”“恩，謝謝你，好久沒(méi)有人這樣關(guān)心我了�！笔迨寤卮鸬�，眼睛有點(diǎn)微微地紅了起來(lái)，用干巴巴地手擦擦了眼。
我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回憶。
讀后感的作文 篇9
20xx年的寒假里，我買(mǎi)了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。據說(shuō)這本書(shū)很好看，所以買(mǎi)回家后我迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái)。剛看了幾節，我就被深深地吸引住了，因此我花了三天時(shí)間就看完了。
這本書(shū)主要講在朱克曼家的谷倉里住著(zhù)一群小動(dòng)物，天長(cháng)日久，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯的命運是成為熏肉大火腿，而它只能接受這樣的命運。后來(lái)，好朋友夏洛堅持要救小豬，它吐出一根根絲，在欄桿上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,這才讓威爾伯活了下來(lái)。書(shū)中的主人公夏洛是一只待他人真誠友好的蜘蛛，這種助人為樂(lè )的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
在我們的.生活中，友誼也是美麗而偉大的。我身上就發(fā)生過(guò)一件關(guān)于友誼的事。記得那天放學(xué)時(shí)，天下著(zhù)大雨，但是那天早上我沒(méi)有和媽媽說(shuō)好讓她來(lái)接我，也忘記了帶雨傘。到五點(diǎn)了，在門(mén)衛處等家長(cháng)的學(xué)生就剩下了我，我不由地暗自沮喪：早知道昨晚應該看一下天氣預報的，唉！怎么辦呀？正當我打算冒雨沖回家時(shí)，突然我看到校園內走出一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是我的好朋友張子宸！只見(jiàn)他撐著(zhù)一把黑雨傘，快步來(lái)到我身邊。瞬間，雨傘遮擋住了我頭頂上方的雨霧，我心頭不由涌出一股暖流。他甜甜地笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，咱們一起回家吧！”“好，謝謝你啦！”我高興極了。我們說(shuō)說(shuō)笑笑著(zhù)走進(jìn)雨中……
不一會(huì )，我們就到了分叉口。這回看來(lái)我只能自己沖回家了，沖吧！我正打算沖進(jìn)雨中，他突然把傘遞給我，說(shuō)：“給，這把傘你撐去吧，我家就在前面了�！蔽壹泵φf(shuō)：“那怎么行呢？”他卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家離的近，你家離的遠，你還是趕緊回家吧，不然你爸爸媽媽就要擔心你了�！蔽腋袆�(dòng)得不知說(shuō)什么好。一路回家，我手里舉著(zhù)冷冷的傘柄，但心里卻滿(mǎn)是熱熱的東西。
人的一生很長(cháng)，但有了友誼，你就會(huì )覺(jué)得再長(cháng)的道路也不會(huì )孤獨。所以，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜友誼吧。
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