教師述職報告總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師述職報告總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師述職報告總結1
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排；熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)，多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精；不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平。
二年級數學(xué)采用的是__的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案，積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討。
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、緊密聯(lián)系生活實(shí)際
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。
三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。
四、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
五、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛
引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè )，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.積極性。
六、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心
課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
教師述職報告總結2
先給大家講個(gè)故事——獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命奔跑，獵狗在它身后窮追不舍，最后受傷的兔子逃生了，教師個(gè)人總結述職報告。獵狗說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為了！”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，而我是竭盡全力！”
這個(gè)故事啟示我們：盡力而為固然不錯，但竭盡全力才能真正取勝，做到最好。大到整個(gè)學(xué)校，小到個(gè)人，我們若非以竭盡全力的姿態(tài)“奔跑”，勢必被淘汰�；仡橷X年年，我想我可以問(wèn)心無(wú)愧地對自己說(shuō)一聲：我做到了“竭盡全力”。
下面我就XX年年教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)談。
一、 教學(xué)工作
上半年我和廣大優(yōu)秀而辛勤的同事們一起，順利送走了我校第二屆畢業(yè)生，迎來(lái)了我校繼XX年首屆中考輝煌后的又一次勝利。至今回想起來(lái)，那些艱辛仍然歷歷在目：六冊語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻的批注、一摞摞親自從題目的挑選到剪貼到復印到批改到講解再到批改的試卷、一張張花名冊上用紅藍筆標注的花花綠綠的成績(jì)分析、一個(gè)個(gè)記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對于一個(gè)首次從事畢業(yè)班教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō)，我每一步的前進(jìn)更要比別人付出多得多的汗水。然而，在這些因浸透了淚水、汗水和歡笑而顯得格外充實(shí)的日子里，在這些和優(yōu)秀的實(shí)驗人一起作戰的日子里，我很幸福。這種幸福緣于校領(lǐng)導的貼心關(guān)懷，緣于老教師們的悉心指導，緣于同齡者的并肩攜手，也緣于學(xué)生們給我的欣慰和感動(dòng)。
欣慰的是中考名列前茅的班級均分和優(yōu)秀率，感動(dòng)的是學(xué)生對我的感激、敬佩和信任。上一屆九（7）班的杭文杰同學(xué)畢業(yè)后給我寄來(lái)卡片，卡片上的一行行文字讓我為之動(dòng)容：
胡老師，是您在我失意時(shí)，一次次地鼓勵、關(guān)心我。讓我這個(gè)曾經(jīng)放棄過(guò)學(xué)習語(yǔ)文的人重新燃起了對語(yǔ)文的希望。我走了，請您放心，您的呵護已經(jīng)讓我學(xué)會(huì )了如何堅強，將來(lái)沒(méi)有你，我也會(huì )走出一條屬于自己的道路。
我想，當一個(gè)人能對另一個(gè)人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時(shí)候，他的付出再多也是值得的。另外，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫(xiě)而今偶爾從新加坡回國也要抽空來(lái)看我的夏晟凱、曾經(jīng)總是因為作業(yè)為民請命跟我“討價(jià)還價(jià)”如今跟我成了筆友的李書(shū)鴻，他們都改變了我之前對“師生情”只是空洞的說(shuō)教和造作的宣傳的理解，而今，我才切身領(lǐng)悟了這三個(gè)字溫情而厚重的內涵，這對我來(lái)說(shuō)應該是比取得優(yōu)異成績(jì)而獲得的更大的收獲。
二、 班主任工作
當校領(lǐng)導用信任的眼光、鼓勵的話(huà)語(yǔ)對我委以重任的時(shí)候，我就暗暗告訴自己：竭盡全力吧！一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我對七（5）班里的每一位學(xué)生都傾注了真誠而無(wú)私的關(guān)愛(ài)，在緊抓他們成績(jì)的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子們的快樂(lè )和健康，校領(lǐng)導布置的每一項工作我都盡全力把它做好，學(xué)校的每一項活動(dòng)我都組織學(xué)生們積極地參加。大合唱比賽一等獎、運動(dòng)會(huì )團體總分第三名，精神文明班級體的榮譽(yù)稱(chēng)號、冬季三項比賽團體總分第三名、廣播操比賽第二名，一張張獎狀貼滿(mǎn)了雪白的墻壁，一串串笑聲充斥了溫暖的教室，在一次次的付出和感動(dòng)中，這個(gè)新組建的大家庭漸漸融洽溫暖起來(lái)，團結、競爭、文明、誠信的.班風(fēng)逐漸感染了七（5）班這個(gè)大家庭里的每一位成員。
心理上的波動(dòng)直接影響到學(xué)習和成長(cháng)，所以我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們心理上的變化，也為此做了很多努力。有一位學(xué)生在周記中流露出低落、偏執、挫敗的情緒。我把班級同學(xué)的學(xué)籍卡中登記的獲獎情況拿出來(lái)給他看，讓他了解大家在小學(xué)都一樣優(yōu)秀；我又將有學(xué)生把他定為學(xué)習追逐目標的考試小結和周記拿給他看；我甚至跟他說(shuō)：校長(cháng)特別跟我提起你，說(shuō)你在面試的時(shí)候表現得非常優(yōu)秀，說(shuō)你數學(xué)、寫(xiě)作特別突出，告訴他，大家都對他充滿(mǎn)了期待和信任。我看到外表剛強內心脆弱的他聲淚俱下的樣子，我明白這次談話(huà)很成功。果然，日后，他整個(gè)人活潑起來(lái)，學(xué)習也更加刻苦。
要得到愛(ài)首先得付出愛(ài)。我的付出換來(lái)了孩子們的信任和肯定，在學(xué)校對班主任工作的測評中，學(xué)生們對我的滿(mǎn)意率幾乎每項都為100%。
另外，我在搞好教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，也不忘努力地提高自身的素質(zhì)，在本年度中，我獲得了第五屆“dell杯”江蘇省現代教育技術(shù)課件評比二等獎、蘇州高新區教師解題基本功競賽一等獎、第四屆年會(huì )中小學(xué)生作文競賽優(yōu)秀指導老師的榮譽(yù)稱(chēng)號，第三屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導教師一等獎，這些小小的成績(jì)都將鼓勵我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民教師轉型的過(guò)程中走得更加穩健。
當然，以往的工作中還有很多不足，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要我們每一個(gè)人都樂(lè )崗敬業(yè)、團結一心，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下像兔子一樣竭盡全力地奔跑，我們實(shí)驗初中定能迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天！謝謝！
教師述職報告總結3
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個(gè)學(xué)期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲�，F對我的工作述職如下：
一、加強學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平
教師是人類(lèi)文明的工程師，要肩負起教書(shū)育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養。為此，我十分注重政治學(xué)習。我希望通過(guò)我的學(xué)習，可以提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平，更加牢固地樹(shù)立了為人民事業(yè)奮斗終身的理想，為培養一代新人奠定了堅實(shí)的思想基礎。
二、重視理論的研究和創(chuàng )新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量
從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習理論專(zhuān)著(zhù)，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復探索，積極創(chuàng )新。今年擔任教學(xué)工作，我認為在總階段，要抓住語(yǔ)文的工具性和人文性。找到總復習教學(xué)的結合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學(xué)生的語(yǔ)文素養并提高應試技巧，應該是目前語(yǔ)文教學(xué)的結合點(diǎn)。語(yǔ)文素養的提高雖然有一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準切入點(diǎn)，也并非高不可攀。歸結起來(lái)就兩個(gè)字——積累�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：
1。從高一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《xx》、《xx》、《xxx》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時(shí)間引導學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養。因為在短時(shí)間進(jìn)行大量的名著(zhù)泛讀是不切合實(shí)際的。學(xué)生在閱讀方面已積累了許多，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2。抄寫(xiě)、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴大課外積累，引導學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫(xiě)作。對于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改；同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎上全面落實(shí)背誦，課內外名篇佳句全不放過(guò)，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的”。
3。注重課堂教學(xué)的人文性和，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內容上，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、和社會(huì )、人生及、現實(shí)、未來(lái)等科學(xué)、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域�？纱竽憞L試探究性學(xué)習的方法。如：在學(xué)習《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4。作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè )寫(xiě)的習慣。一開(kāi)始到高三堅持每天寫(xiě)，每周寫(xiě)美文點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。
5。我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上，每天開(kāi)展課前5分鐘講演、詩(shī)歌默寫(xiě)比賽等，有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力
幾年來(lái)，我始終嚴格遵守學(xué)校的各項，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的`時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專(zhuān)業(yè)思想牢固、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。
經(jīng)過(guò)努力，我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會(huì )一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語(yǔ)文組組長(cháng)，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭開(kāi)展教研課題的討論，開(kāi)展聽(tīng)評課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區組織的教研活動(dòng)大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的卻毫不退色。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教師述職報告總結4
尊敬的領(lǐng)導：
寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學(xué)年我擔任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)年，我忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的_月里，無(wú)論是成績(jì)還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的.解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長(cháng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。
三、班主任方面
作為數學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，行為習慣養成教育。利用課余布置墻體文化，輔導學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信。利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績(jì)�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養”，我是這么想的，也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護教師的良好形象，不辜負社會(huì )對這一團隊的期待，是我的心愿。
教師述職報告總結5
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在高一數學(xué)教學(xué)中，體會(huì )到課程改革后的數學(xué)課堂應創(chuàng )設富有探索性、挑戰性的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，更重要的是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。主要做了這些工作：
(一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，做好高一數學(xué)知識教學(xué)，向課堂45分鐘要效率
1、立足于新課標和新教材，尊重學(xué)生實(shí)際，實(shí)行層次教學(xué)。
高一數學(xué)中有許多難理解和掌握的知識點(diǎn)，如不等式、圓錐曲線(xiàn)等，對高一學(xué)生來(lái)講確實(shí)困難較大。因此，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度，然后逐步加快教學(xué)節奏。在知識導入時(shí)，多由實(shí)例引入。在知識落實(shí)上，先落實(shí)課本例題，然后再變式訓練，用活課本。在難點(diǎn)知識講解上，從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā)，對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點(diǎn)和應用注意點(diǎn)作必要歸納及舉例說(shuō)明。
2、重視展現知識的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程，培養學(xué)生解題能力。
高中數學(xué)比初中抽象性強，應用靈活，要求學(xué)生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結論的死記硬套上，在教學(xué)中我盡量向學(xué)生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過(guò)程，不僅使學(xué)生掌握知識和方法的本質(zhì)，提高應用的靈活性，而且還使學(xué)生學(xué)會(huì )如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進(jìn)思維能力的提高。
3、重視培養學(xué)生自學(xué)能力，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
我在教學(xué)中注重“導”與“學(xué)”，“導”就是我在學(xué)生自學(xué)時(shí)做好引導，開(kāi)始我列出自學(xué)提綱，引導學(xué)生閱讀教材，怎樣尋找疑點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習，然后逐步放手;“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎上，使學(xué)生課前做到心中有數，上課帶著(zhù)問(wèn)題專(zhuān)心聽(tīng)講，課后通過(guò)復習，落實(shí)內容才做習題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提高成績(jì)，而學(xué)生有了自學(xué)習慣和自學(xué)能力，就能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。
4、重視培養學(xué)生自我反思自我總結的良好習慣，提高學(xué)習的自覺(jué)性。
高中數學(xué)概括性強，題目靈活多變，只靠課上聽(tīng)懂是不夠的，需要課后進(jìn)行認真消化，認真總結歸納。我要求學(xué)生應具備善于自我反思和自我總結的能力。為此，我在教學(xué)中，抓住時(shí)機積極培養。在單元結束時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節小結，在解題后，積極引導學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規律的總結。由此培養學(xué)生善于進(jìn)行自我反思的習慣，擴大知識和方法的應用范圍，提高學(xué)習效率。
(二)加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習習慣
我在教學(xué)中把對學(xué)生加強學(xué)法指導作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，因為良好的學(xué)習習慣是學(xué)好高中數學(xué)的重要基礎。我具體是這樣做的：
�、僖龑W(xué)生養成認真制定計劃的習慣，合理安排時(shí)間，從盲目的學(xué)習中解放出來(lái)。
�、谝龑W(xué)生養成課前預習的習慣，并布置一些預習作業(yè)，保證學(xué)生聽(tīng)課時(shí)有針對性。
�、垡龑W(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，要求積極思考，做好適當的筆記，盡量理解;
�、芤龑W(xué)生養成及時(shí)復習的習慣，課后要反復閱讀課本，回顧課堂上老師所講內容，強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。
�、菀龑W(xué)生養成獨立作業(yè)的習慣，要獨立地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。切忌有點(diǎn)小問(wèn)題，或習題不會(huì )做，就不加思索地請教老師同學(xué)。
�、抟龑W(xué)生養成系統復習小結的習慣，將所學(xué)新知識融會(huì )貫通。
�、咭龑W(xué)生養成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣，以進(jìn)一步充實(shí)大腦，拓寬眼界。我把加強學(xué)法指導寓于新課講解、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。
(三)重視培養學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)
我在教學(xué)中，注意運用情感和成功原理，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)習數學(xué)興趣。我首先深入學(xué)生當中，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生，幫助他們解決思想、學(xué)習及生活上存在的問(wèn)題，給他們講數學(xué)在各行各業(yè)中的應用，使他們提高認識，增強學(xué)好數學(xué)的信心，鼓勵他們主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。
在提問(wèn)和布置作業(yè)時(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，多給學(xué)生創(chuàng )設成功的機會(huì )，以體會(huì )成功的'喜悅，激發(fā)學(xué)習熱情。由于高中數學(xué)的特點(diǎn)，決定了高一學(xué)生，特別是女生在學(xué)習中的困難大挫折多。為此，我在教學(xué)中注意培養學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)，使他們善于在失敗面前，能冷靜地總結教訓，振作精神，主動(dòng)調整自己的學(xué)習，并努力爭取今后的勝利。
總之，在高一數學(xué)教學(xué)階段，分析清楚學(xué)生學(xué)習數學(xué)困難的原因，使學(xué)生盡快適應新的學(xué)習模式，從而更有效、更順利地接受高中數學(xué)新知和發(fā)展數學(xué)能力。在以后的教學(xué)中，還應多向老教師請教，多總結考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法，盡量讓學(xué)生聽(tīng)懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學(xué)水平。
教師述職報告總結6
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
又一年過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，既充實(shí)又有挑戰。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20__年工作小結如下：
一、思想
能堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的'學(xué)習并認真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)
1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好五認真常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計，創(chuàng )設問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，20__年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展____次集中學(xué)習，提升教師教學(xué)理念；開(kāi)展同課異構課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效；啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結。
三、繼續教育
在各個(gè)假日里，我都會(huì )積極參加培訓，分別交流心得，在教學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì )加強自身的知識，跟新了管理理念，學(xué)習了管理技巧，豐富了管理思想。
此致
敬禮！
教師述職報告總結7
回首一年的歲月，確實(shí)有很多收獲。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，本人較好的完成了本職工作，下面就一年來(lái)的思想和工作情況匯報如下：
一、進(jìn)一步完善規章制度，確保分管工作有章可循
制度是行動(dòng)的保證，教學(xué)行為必須依照國家的教育方針和學(xué)校的規章制度。沒(méi)有規矩不成方圓，學(xué)校更是如此。本年度，在較好的執行教學(xué)常規的基礎上，學(xué)校制訂了《教師管理工作制度》《教學(xué)管理工作制度》《德育工作制度》《教師培訓工作制度》《系列安全工作制度》等，為了提高教師工作積極性，學(xué)校還制定了《教學(xué)工作獎勵制度》，對在教學(xué)中成績(jì)突出的老師給予獎勵，改變了干好干壞一個(gè)樣的局面。有了過(guò)硬的工作制度，才能保證各項工作有章可循，有條不紊。
二、狠抓常規管理，提高師生的積極性
教學(xué)常規是一個(gè)學(xué)校維持正常教學(xué)秩序的保證，學(xué)校管理的好壞在一定程度上取決于教學(xué)常規落實(shí)的好壞，因此，我校非常重視教學(xué)常規的落實(shí)，每學(xué)期的教學(xué)計劃都強調落實(shí)教學(xué)常規，在日常管理中我們也把教學(xué)常規的檢查作為主要工作。每學(xué)期檢查三到四次教案，檢查兩次作業(yè)。教務(wù)處隨時(shí)檢查教師上課情況，班里的學(xué)習委員每天記錄上課情況。主要從兩方面著(zhù)手，一是正面引導，樹(shù)立正面典型，獎勵先進(jìn)。另一方面，嚴格執行各種規章制度，對違紀現象絕不姑息，采取個(gè)別教育與一般要求相結合的辦法，收到了較好的效果。通過(guò)一系列措施，本學(xué)年教學(xué)秩序井然，教學(xué)積極性顯著(zhù)提高。并使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有樂(lè )趣，學(xué)有所成。
三、立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校本科研、校本研修
我校生源較差，基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)很多困難，要想提高成績(jì)，只靠加班加點(diǎn)，題海戰術(shù)根本不起作用。我們認識到提高成績(jì)必須依靠科研，必須依靠以校為本的'科研。學(xué)校成立科研領(lǐng)導小組，制定校本科研實(shí)施方案，對校本科研進(jìn)行系統安排。每位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際，確定各自的科研題目，通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，改變過(guò)去教學(xué)與科研分離的狀況。
我校十分重視教研組的作用，教研活動(dòng)做到了制度化、經(jīng)�；�、系統化，教研組活動(dòng)做到了四落實(shí)，即計劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)。在教研活動(dòng)時(shí)，分管領(lǐng)導深入到組，一起參加活動(dòng)，保證了教研活動(dòng)次次有收獲，對教學(xué)有指導和促進(jìn)作用。
校本科研和校本研修是我校的工作重點(diǎn)，通過(guò)校本研修不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)校本科研提高教學(xué)質(zhì)量。我們制訂了學(xué)校校本研修和校本科研計劃，并認真組織落實(shí)，收到了較好的效果。
四、以身作則，廉潔自律，在教師中起表率作用
本人作為一名黨員，認真學(xué)習黨的方針政策，深入理解黨的指導思想，學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，明確了教育工作者的責任和使命，使得工作中目的明確，動(dòng)力十足。
我的信念是：要求別人做到的，自己必須首先做到。因此，在工作中我一直嚴格要求自己，從未因私事影響工作，算得上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在工作和守紀方面為老師樹(shù)立了榜樣。領(lǐng)導實(shí)際上是教師的服務(wù)員，應全心全意為老師創(chuàng )設一個(gè)舒心的、寬松的工作環(huán)境，極大地調動(dòng)老師的積極性，在生活上為老師排憂(yōu)解難，使教師無(wú)后顧之憂(yōu)。本人能廉潔自律，時(shí)刻想到自己的一言一行都代表著(zhù)黨的形象，不能因一時(shí)貪欲敗壞黨的形象，本人做到了清正廉潔，率先垂范，無(wú)任何違紀問(wèn)題。
五、存在問(wèn)題及今后設想
我校因基礎參差不，齊存在著(zhù)大量學(xué)困生，如何調動(dòng)這些學(xué)生的學(xué)習積極性，解決他們的學(xué)習困難是我們今后要解決的重大問(wèn)題。我們不僅要解決學(xué)生學(xué)好學(xué)壞的問(wèn)題，更要解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。如何提高他們的成績(jì)，是全體老師面臨的新課題。盡管我們面臨著(zhù)諸多問(wèn)題，但我們有信心在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，走出低谷，迎來(lái)輝煌！
教師述職報告總結8
親愛(ài)的校長(cháng)，主任，老師們，大家好。下面是我述職：
今天，我最大的感慨就是，三年了，我來(lái)到xx已經(jīng)三年了。三年前，我來(lái)應聘，老師們給我打分，三年后，我同樣站在講臺，你們給我打分，我很慶幸自己成為xx的一分子，但我今天要向大家檢討，因為面試時(shí)我說(shuō)自己如何如何的好，能力如何何的強，三年來(lái)我覺(jué)得自己做的很不好，到今天好多都沒(méi)兌現，辜負了大家的厚愛(ài)，先自我檢討一下，但我相信，再過(guò)三年，我再述職，我有信心不讓大家失望。
先說(shuō)教學(xué)吧，XX年到xx，負責電腦和科學(xué)，12節科學(xué)6節電腦，加一節興趣19節/周。XX年取消了興趣班，17節/周，這學(xué)期因為評估，15節/周，一直兼任副班任。電腦和科學(xué)這兩科我一個(gè)人，兵是你，將也是你，從零開(kāi)始。我在中專(zhuān)教過(guò)兩年，來(lái)xx前我想，小學(xué)生嚇嚇就怕了，但來(lái)了才發(fā)現，理想和現實(shí)總是相差很遠的。對中專(zhuān)生，我可以講道理，但面對一群孩子，我之前的教學(xué)方式方法完全不適合他們，上課感覺(jué)是對牛彈琴，紀律也不好。我迷茫、失落、灰心。當我看到一些老師一出現學(xué)生就“刷”一下安靜坐好時(shí)，我覺(jué)得他們是神，在我心目中，她們是成功老師，而我是最成功的一個(gè)失敗案例。我很迫切的想改變這種狀態(tài)，想為自己負責的學(xué)科找到一點(diǎn)地位，我需要一盞明燈來(lái)指引我，在校內沒(méi)有同伴，我只能走出去，積極參加教研，尋求出路，直到上個(gè)月，鄭賢老師工作室成立，我毛遂自薦拜她為師，開(kāi)始并沒(méi)有收我，而是讓我參與她掛牌的公開(kāi)課備課，周未兩天和她一起從早上工作到第二天凌晨3點(diǎn)多把課備完。雖然我名不見(jiàn)經(jīng)傳，但我用真誠和勤快感動(dòng)了鄭老師，素未謀面，就收了我為徒。利用這個(gè)平臺，我的首要任務(wù)是找到適合x(chóng)x學(xué)生的`教學(xué)方式，我相信自己能做好，我也希望大家能對我的成長(cháng)給予幫助。
輔導學(xué)生方面，我踏出了非常堅難的第一步，競賽都是沒(méi)搞過(guò)的，只能自己請教自己，那種感覺(jué)是痛并快樂(lè )著(zhù)，抱著(zhù)報個(gè)名試試看的態(tài)度去參賽，我利用xx周邊特點(diǎn)，古榕樹(shù)、古跡多、龍舟文化等因地制宜地開(kāi)展科技輔導，開(kāi)始是獲區三等獎，后來(lái)是一等獎第1名，接著(zhù)市三等獎二等獎一等獎。三年來(lái)，輔導學(xué)生和自己參賽獲獎達30人次。我休會(huì )到，xx的學(xué)生或許不是最好的，但只要找到適合他們的教法，同樣可以跟城區孩子比高底�？萍蓟顒�(dòng)可以讓孩子得到全面的發(fā)展，我相信，這只是開(kāi)始，xx小學(xué)的名字會(huì )更響亮的出現在兄弟學(xué)校面前。
教學(xué)之外我是電教設備、網(wǎng)絡(luò )的第一責任人，還有兼職總務(wù)工作像羊城通、醫保、學(xué)籍系統、教育技術(shù)裝備、室場(chǎng)管理、固定資產(chǎn)、校舍安全、公共能源消耗，以及協(xié)助每個(gè)行政和老師的工作，像學(xué)校檔案、相片、錄相的拍攝刻錄存檔，音樂(lè )、視頻編輯，課件，學(xué)籍錄入、打字等，有校園事故發(fā)生我還要去查監控錄相破案。因雜務(wù)多，被光榮授予“民工”稱(chēng)號。因為我要配合每個(gè)老師工作，而我又是比較直接的人，或許我的做事方式會(huì )讓你們不滿(mǎn)意，很容易得罪人，我希望大家能理解和包容一下。不做表面工作，只會(huì )埋頭干活這是我最大的特點(diǎn)。有你們的理解和支持我會(huì )一如既往地為你們服務(wù)，任勞任怨，為xx小學(xué)的發(fā)展出一份力。
既然叫競崗，崗位就代表著(zhù)錢(qián)多錢(qián)少，那我就寫(xiě)了小學(xué)一級教師的一級崗位。但我今天述職，競崗不是主要目的，我只是想告訴大家我過(guò)去做了什么，現在又在做什么，將來(lái)我想怎樣努力。希望大家能重新認識我。我的夢(mèng)想是要盡快找到適合x(chóng)x學(xué)生的教學(xué)方式，提高自己上課水平，搞好電腦教學(xué)，全面開(kāi)展學(xué)�？萍脊ぷ�，同時(shí)做好電教維護、資產(chǎn)和總務(wù)后勤工作。我認為，人生最痛苦的不是每個(gè)月拿少那一百來(lái)元錢(qián)，而是當你外出學(xué)習，發(fā)現了一個(gè)心儀的靚女，而且你也好不容易要到了她的qq號，但回來(lái)的時(shí)候你才發(fā)現寫(xiě)著(zhù)qq號的那張紙不見(jiàn)了。
教師述職報告總結9
本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱(chēng)評定要求，申報評定中學(xué)高級教師�，F將自20xx年以來(lái)的工作與成績(jì)匯報如下。
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，在教育工作中，我能從學(xué)生的角度出發(fā)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)和鼓勵他們，通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等思想教育，使學(xué)生養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動(dòng)中表現出色，我也多次被評為鎮的“優(yōu)秀輔導員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛(ài)生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”，輔導<祖國，我們成長(cháng)的搖籃>主題活動(dòng)，被評為09年度武進(jìn)區優(yōu)秀團隊觀(guān)摩活動(dòng)二等獎。
三、教學(xué)工作
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把向學(xué)者型的名師學(xué)習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我堅決貫徹實(shí)現課堂有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極落實(shí)每一節課的教學(xué)目標，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，培養學(xué)生的審美素養和積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習，幸福生活。任職以來(lái)，經(jīng)�？匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站，及時(shí)了解教改信息。同時(shí)堅持每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課，從中發(fā)現自己的不足，以此不斷地提升自己的`課堂教學(xué)水平。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動(dòng)，學(xué)生徐錦華、王涵在武進(jìn)區教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動(dòng)中分獲二、三等獎。
四、教學(xué)科研
教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過(guò)自己的科研行為指導平時(shí)的教學(xué)工作，促進(jìn)自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò )培訓和武進(jìn)區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類(lèi)培訓，積極參加學(xué)校組織的課題研究，抓住機遇，把問(wèn)題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學(xué)的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題<網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下基于問(wèn)題的學(xué)習的研究>，并踴躍上好課題實(shí)驗公開(kāi)課。同時(shí)，我還經(jīng)常撰寫(xiě)論文，不斷總結教學(xué)心得。其中<發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )功能，構建教學(xué)新模式>在<自學(xué)考試報>上發(fā)表，<讓“討論”真正成為語(yǔ)文課堂的亮點(diǎn)>發(fā)表于<長(cháng)三角教育研究>，<媒體的現代化不等于教育的最優(yōu)化>發(fā)表于<好家長(cháng)好教師>，<流瀉真情，展現個(gè)性>獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，<在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造想象力>一文在武進(jìn)市的論文評比中獲得一等獎�，F在我又開(kāi)始進(jìn)行校的<新課程下，構建新型教學(xué)、學(xué)習方式的實(shí)踐研究>的課題研究活動(dòng)。
總之，二十年的教學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績(jì)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學(xué)者型名師。
教師述職報告總結10
尊敬的領(lǐng)導：
日子在忙碌瑣碎中過(guò)得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)往的歲月，本人能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，現就一學(xué)期來(lái)的情況小結如下：
一、政治思想方面
樹(shù)立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)�？聪嚓P(guān)的書(shū)籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習借鑒，爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
三、教學(xué)工作方面
�。ㄒ唬┱J真備課，制定教學(xué)計劃。認真備課和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的'教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。
�。ǘ┰鰪娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
�。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向__分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我校代表市參加__市工間操比賽獲得一等獎第一名，在市教育工會(huì )組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會(huì )委員的身份帶頭搞好訓練，從沒(méi)缺過(guò)一次訓練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jì)。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
教師述職報告總結11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是呂藝二中的歷史教師劉建濤。轉眼間，被評為博興縣第二屆“骨干教師”已經(jīng)一年半的時(shí)間，在這期間，我收獲著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)。
我深深的知道榮譽(yù)屬于過(guò)去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教育，梳理自己的教學(xué)工作，我述職如下：
一、教育教學(xué)工作
20xx—20xx學(xué)年，由于領(lǐng)導的信任，我擔任了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教務(wù)主任之職，并擔任九年級四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，九年級二班班主任。
20xx—20xx學(xué)年，我繼續擔任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教務(wù)主任之職，并擔任九年級五個(gè)班的歷史教學(xué)工作，九年級三班班主任。
選擇了教師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線(xiàn)，干班主任工作更能體現教育的價(jià)值。這是我一直堅守的信條。1999年畢業(yè)以來(lái)，12年的班主任工作使我更理解了教育的本質(zhì)，讓我在教育的海洋中激流勇進(jìn)。
一年半的時(shí)間，在“榮譽(yù)”的簇擁下，我感到更多的是壓力。
(一)為了對教材深層次的把握，我認真研讀課標，明白了北京師范大學(xué)版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史知識的脈絡(luò )，以及各知識點(diǎn)的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂能力的提高起到了很大的作用(在這里我也提醒同行們，課標是我們教學(xué)的指南，我們不能僅僅依據教材、教參，亦或是一系列的練習題，那將會(huì )本末倒置，只能增加教師、學(xué)生的負擔)。
(二)認真鉆研教材，大膽對教材的編排進(jìn)行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學(xué)生的理解，讓學(xué)生能理清知識的脈絡(luò )，可以對教材進(jìn)行編排。如：在講到資本主義制度確立——發(fā)展——鞏固各階段時(shí)我就把貫穿于三個(gè)單元的知識點(diǎn)(英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰爭、法國資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、美國內戰、日本明治維新等)融合到一起講解。學(xué)生無(wú)論從時(shí)間上、空間上均構建了自己的知識體系。起到了事半功倍的效果。
(三)大膽探索教學(xué)模式，使自己的教學(xué)更具實(shí)效性。傳統的歷史教學(xué)模式——教師講解、學(xué)生聽(tīng)講、學(xué)生練習等，這種模式已經(jīng)不適應當前的教育，甚至于說(shuō)是高耗低效。在這樣的情況下我試著(zhù)改變形成了讀—問(wèn)—探—答—結。每節課下來(lái)讓學(xué)生均感覺(jué)很“給力”。
(四)以飽滿(mǎn)的熱情對待每一堂課。課堂，應該是充滿(mǎn)激情的課堂，在課上通過(guò)自己的人格魅力，教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，向學(xué)生傳達一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神，他們在認真的聆聽(tīng)，接受，在問(wèn)題的探討時(shí)，學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)生思想的火花。
二、班主任管理工作
眾所周知，班主任工作繁瑣而責任重大。所有的中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他教師少的情況下再擔任班主任工作，工作的強度可想而知。十二年的班主任工作讓我清醒的認識到必須改變傳統的班主任管理模式，才能把自己從“繁重”的班主任工作中解脫出來(lái)。在學(xué)習魏書(shū)生等教育家的班主任管理思想的影響下，我摸索著(zhù)適合自己的管理模式——班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參與班級管理，讓學(xué)生體會(huì )到主人翁意識，加強學(xué)生的責任意識。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，我信奉，思想的教育需要心與心的交流。學(xué)生的發(fā)展需要遵循一定的規律，如果一味的把自己成人的想法強加給學(xué)生，那么就會(huì )導致學(xué)生與教師心靈的距離會(huì )越來(lái)越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話(huà)，相互感知，相互交流，讓學(xué)生在不自覺(jué)中明辨是非，實(shí)力正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
20xx—20xx學(xué)年度我擔任九年級二班班主任(幾年來(lái)總是送畢業(yè)班，只教學(xué)生一年)，我班一位非�！疤厥狻钡膶W(xué)生——張慶通，曠課、上網(wǎng)等情況時(shí)有發(fā)生，當我從教過(guò)他的班主任、任課教師處了解到他的情況后，就很想幫助他，樹(shù)立改正自己不良習慣的信心。談話(huà)交心、家長(cháng)交流、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個(gè)就是和他約定：實(shí)在控制不住自己想上網(wǎng)的話(huà)，就和老師說(shuō)，在你完成當天的作業(yè)時(shí)，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)，內容必須積極、健康、向上(一學(xué)年下來(lái)，此同學(xué)只向我借微機兩次)。在老師、家長(cháng)、同學(xué)的共同努力下，此同學(xué)發(fā)生了很大的變化——好學(xué)、善學(xué)、向上。最后學(xué)業(yè)水平考試時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入高中進(jìn)一步學(xué)習。
20xx—20xx學(xué)年度，我擔任九年級三班班主任，我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導頭疼、令教過(guò)他的老師心煩的學(xué)生——張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jì)不錯，同時(shí)性格開(kāi)朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內心掀起了漣漪——這樣一位“優(yōu)秀”的'學(xué)生怎么會(huì )失去上進(jìn)心呢?我要幫助他。開(kāi)學(xué)后，我就對他展開(kāi)了“攻勢”。但“可悲”的是開(kāi)學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過(guò)生日并且喝了酒騎摩托車(chē)摔傷了腿。傷心之余，想到在此時(shí)更應該幫助他樹(shù)立正確的發(fā)展方向，為此我對他的“攻勢”進(jìn)行了調整。原先一個(gè)學(xué)生——張興隆，也是一個(gè)小品、相聲迷，通過(guò)自己的努力考上了天津藝術(shù)學(xué)院，以此事為突破口，樹(shù)立張泉德的信心。一學(xué)期過(guò)去了張泉德開(kāi)始學(xué)習了，性格依然那樣的開(kāi)朗，我堅信泉德的明天一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。
三、工作中存在很多的不足
1.讀書(shū)學(xué)習，不能持久，并且潛意識中沒(méi)有學(xué)習的種子。即使強迫自己學(xué)習，也沒(méi)有記筆記的良好習慣，一些思考、感想就像過(guò)眼云煙一樣，眨眼間忘到了腦后。
2.工作不能持久的堅持下去，某些工作只是開(kāi)了一個(gè)頭，就放到了一邊。
3.在學(xué)校還沒(méi)有發(fā)揮“骨干教師”的作用，我想自己只是一個(gè)“精神領(lǐng)袖”，而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個(gè)“學(xué)徒工”，需要真正的靜下心來(lái)研究自己的各項工作。
四、展望未來(lái)
1.逐漸的養成善讀書(shū)的習慣，并把讀書(shū)的感想運用到實(shí)際工作中。
2.以身邊的教師為榜樣，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，使自身不斷得到完善。
3.大量閱讀名師的理論與著(zhù)述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。
我堅信自己在擔當、勤奮、努力、寬容中工作一定會(huì )享受到教育的幸福!
教師述職報告總結12
一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統、簡(jiǎn)要的匯報：
首先，本著(zhù)為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè )觀(guān)積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光�！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。
根據中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅持公正公平，當眾表?yè)P、批評學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話(huà)，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀(guān)念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。
備、教、改三個(gè)環(huán)節緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評語(yǔ)上特別注意用正面激勵性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內還是書(shū)城的比賽中都有良好的'表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。
第三，因為教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計聽(tīng)課18節。
因為剛接手這個(gè)班，我和家長(cháng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪(fǎng)兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話(huà)聯(lián)系，爭取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(cháng)的理解和支持，開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)了４５人，很多家長(cháng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書(shū)育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
教師述職報告總結13
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完.的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲 望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況的進(jìn)行.體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參加教研組的'活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活的情況的，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況的，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠.想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師述職報告總結14
尊敬的領(lǐng)導：
本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規范的落實(shí)
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況。有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生。有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律。有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止。有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信。在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學(xué)們一到教室，就書(shū)聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉化后進(jìn)
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如：某些同學(xué)等行為習慣紀律差的，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的.氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
六、反思自己的工作
我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們。
2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步！
教師述職報告總結15
尊敬的領(lǐng)導：
班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位，怎樣開(kāi)展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法�，F將班主任工作述職如下：
一、班集體建設
這學(xué)期，我主要培養學(xué)生的班集體意識。著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的'工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會(huì )正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì )到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。
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