【精選】讀后感的作文集合5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
主人公魯濱孫生于比較富裕的家庭，但他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，甘愿與海浪為伍，去實(shí)現自己的航海夢(mèng)想。他到過(guò)倫敦，到過(guò)非洲，還到過(guò)巴西，途中曾被海盜劫持做過(guò)奴隸，但最后還是化險為夷。一次，他在去往非洲購買(mǎi)奴仆的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有魯濱孫幸免于難，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，從此開(kāi)始了他長(cháng)達二十八年的孤島生活。在蒼涼寂寞的荒島，魯濱孫以他勇于冒險、敢于創(chuàng )造的精神，獨自一人與困難和艱險斗爭，終于創(chuàng )造出了自己的一片天空。在荒島上，魯濱孫用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會(huì )了做衣服、生活器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生動(dòng)物圈養起來(lái)，用剩余的一點(diǎn)種子經(jīng)過(guò)反復播種，吃到了自己的糧食。他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”，把他收作仆人。終于，他把原本荒涼的小島建造得美麗而富饒，自己非但沒(méi)有被困境壓倒，反而過(guò)上了自得其樂(lè )的生活。一直到第28個(gè)年頭，一艘英國船來(lái)到該島附近，魯濱孫幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，才返回英國。這時(shí)他的父母都已經(jīng)亡故，魯濱孫收回了他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過(guò)他的人們。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？
作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱孫：他是按照現代文明的模式開(kāi)辟新天地的創(chuàng )造者，不安于現狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險。很多人都只想滿(mǎn)足于現狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就能過(guò)上幸福的生活，而他們卻不懂得沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過(guò)任何打擊和挑戰的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗得到了自己想要的`東西，可一旦被他視為珍寶的東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問(wèn)題而大費周折�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開(kāi)始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì )更平靜，更從容。因為他們懂得去追求，所以他們的前途就在不遠處。
的確，魯濱孫也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，而是按照他父親的安排只是做一些日�，嵤�，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩。在他的眼中就只會(huì )有金錢(qián)，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園。魯濱孫按照自己的意愿去做了，雖然他一次次地遇到了困難，有一段日子甚至還被當成奴隸。但他勇于向世界挑戰：他離家出走，按照自己的意愿去奮斗。他勇于和大自然抗爭：與巨浪做過(guò)殊死搏斗后，在荒島上用自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園。他勇于去行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺死了，拼著(zhù)命去救他，救一個(gè)素不相識的人。他勇于去追求自己想要的東西，雖然經(jīng)歷了大自然的挑戰和重重磨難，但最終過(guò)上了自己想過(guò)的生活。
我們也應該向魯濱孫這樣，勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，創(chuàng )造出一個(gè)堅強的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)的主人公是一個(gè)從小就從孤兒院長(cháng)大的小孩，叫做布賽。有一天艾德拉阿姨和西克斯叔叔把他領(lǐng)了回去，本來(lái)他們想領(lǐng)個(gè)女孩子，但是那里沒(méi)有女孩子可領(lǐng)，所以他們就把他給領(lǐng)回家了。
為什么他們不喜歡領(lǐng)男孩子呢，他們覺(jué)得男孩在家里太吵，覺(jué)得布賽在公園里把衣服拋向天空，帶回家的泥太多，覺(jué)得布賽說(shuō)笑聲太高，所以他們不喜歡男孩子，但是布賽老到本卡家，因為他的爸爸非常的喜歡他，他可以隨便的.拋衣服，他爸爸都不說(shuō)他，他的爸爸可以和他一起搭飛機積木，在廚房門(mén)上做記號，看看本卡長(cháng)高了沒(méi)有。
忽然有一天，布賽被一個(gè)精靈帶到了遙遠之國，原來(lái)遙遠之國的國王就是他的爸爸，他的爸爸叫他米歐，我的米歐，而且他的爸爸也像本卡的爸爸那樣跟他一起搭積木，做記號等。有一天他跟爸爸說(shuō)自己很喜歡馬，爸爸聽(tīng)了就送給他了一匹最好的馬叫米拉米斯，這匹馬奔跑的速度能飛起來(lái)。
這一天，他告別了父王，去與殘暴的騎士卡托戰斗，跟他一起去的還有他的好朋友丘姆—丘姆。在路上，他的馬被騎士卡托的探兵給搶走了，然后他碰見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，給他們一個(gè)斗篷，他們又從寶劍制造人那拿了一個(gè)最厲害的寶劍，但還是中了騎士卡托的全套，被放進(jìn)了頂樓，想餓死他們。但是，米歐的斗篷變成了隱身衣，打破了門(mén)，殺死了門(mén)外的衛兵，又殺死了騎士卡托，這時(shí)被騎士卡托使過(guò)魔法的人都復活了。
我非常佩服米歐，他能克服許多的困難跟騎士卡托戰斗，讀了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理，遇到困難的時(shí)候，我們都要勇敢的去克服。
讀后感的作文 篇3
最近我讀了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，使我受益匪淺。這是一本兒童幻想小說(shuō)，講述了一個(gè)叫陳淼淼的小女孩，很偶然地發(fā)現了他的媽媽是個(gè)精靈。爸爸見(jiàn)女兒發(fā)現真相后，決定與媽媽離婚。陳淼淼為了挽回爸爸媽媽的婚姻，想了很多辦法，但最終，陳淼淼的精靈母親還是離開(kāi)了世界，回到了原本屬于她的地方的故事。
這本書(shū)給我留下最深的印象是淼淼父母離婚的那部分內容。我很贊成陳淼淼說(shuō)的那句話(huà)：“既然大人要離婚，為什么當時(shí)要結婚呢？最后可憐的還是孩子�！碑斘议喿x到陳淼淼爸爸突然說(shuō)要離婚，我都驚呆了，為什么兩個(gè)曾經(jīng)如此相愛(ài)的人，今天會(huì )做出這種不能讓人理解的舉動(dòng)。
一開(kāi)始我很討厭這個(gè)爸爸，因為他破壞了陳淼淼的美滿(mǎn)幸福的家庭�？墒亲x到后面，在不知不覺(jué)中我改變了看法，我知道陳爸爸對這份感情已經(jīng)做了很大的努力了，當他知道自己的妻子是精靈后，沒(méi)法再去愛(ài)她，但是為了陳淼淼能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，還是和陳媽媽在一起。當爸爸提出離婚后，陳淼淼做了許許多多的`努力：裝病、學(xué)壞、離家，想讓家庭破鏡重圓，經(jīng)過(guò)一系列的事情后，竟然發(fā)生了意想不到的結果，爸爸答應了不離婚�？墒�，陳淼淼發(fā)現，爸爸變得又老又丑，非常心疼他。他終于明白了原來(lái)愛(ài)情不是強求就能做到的，當爸爸媽媽不相愛(ài)的時(shí)候，就算硬把他們扯在一起也不會(huì )幸福的。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現自己是一個(gè)多么幸福的孩子呀。因為我在父母的呵護下健康成長(cháng)，又有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，所以，我現在要珍惜和爸爸媽媽在一起的美好時(shí)光，珍惜他們給我的愛(ài)，長(cháng)大后，我一定要好好報答他們。
教師點(diǎn)評：
作者的文字十分真實(shí)、簡(jiǎn)潔，結合所讀文章內容，抓住自己感受最深內容，寫(xiě)出自己最真實(shí)的感受，并聯(lián)系到自己的實(shí)際生活，寫(xiě)出自己受到的啟發(fā)和教育。
讀后感的作文 篇4
最近我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，這是一本講述了真善美的書(shū)，讓我受益匪淺。
安妮·雪莉是這本書(shū)的女主角，她并不漂亮，是個(gè)紅頭發(fā)女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動(dòng)了許多曾經(jīng)討要過(guò)她的人。綠山墻農舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養一個(gè)男孩，但因為中間傳錯了話(huà)，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對安妮難以割舍，就讓安妮留了下來(lái)。安妮熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上，她獨特的個(gè)性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛(ài)心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑著(zhù)自己辛勤的汗水考上了大學(xué)，得到了一筆獎學(xué)金，但不久馬修死了！馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學(xué)的機會(huì )，同時(shí)也放棄了那筆夢(mèng)寐以求的獎學(xué)金，成為當地的一名教師，在家中陪馬瑞拉。
我懷著(zhù)一種甜美和純真的感覺(jué)看完了整本書(shū)。這本書(shū)中的人物都很真誠、善良、美麗。有對收養的安妮如親生骨肉一般疼愛(ài)的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無(wú)間的朋友戴安娜。但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個(gè)遇到困難不退縮的堅強女孩。最然父母在她幼年的時(shí)候病逝了，但她沒(méi)有自暴自棄，坦然面對一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛(ài)幻想，嘴巴一張開(kāi)就難合上，，說(shuō)的話(huà)足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的.地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問(wèn)爸媽?zhuān)静粫?huì )去面對和挑戰。我擁有父母的疼愛(ài)，長(cháng)輩的關(guān)心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)讓我懂得真善美，我要向安妮學(xué)習，學(xué)習她的執著(zhù)，學(xué)習她的純潔，學(xué)習她的堅強。
安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。
讀后感的作文 篇5
一個(gè)百般無(wú)聊的晚上，我隨手在書(shū)架上抽了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，想打發(fā)一下時(shí)間，但沒(méi)看幾頁(yè)，我已深深地被里面的人物和故事情節所吸引，并一口氣讀完了它。
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。在文章中，作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”。上課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因為學(xué)校的課桌和家里的抽屜不一樣，；她會(huì )在繪畫(huà)時(shí)，在桌子上留下道道蠟筆��；她會(huì )坐在窗邊朝著(zhù)馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì )兒；……陽(yáng)光一樣燦爛的天性與傳統學(xué)校教育格格不入，因此被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃�！鞍蛯W(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景都是那么令人羨慕。
小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么？她又得到了什么？也許，回顧這短短的幾年，小豆豆會(huì )發(fā)現，她似乎什么也沒(méi)有學(xué)到，但那只是知識上的，更重要的是在生活上、人生上，小豆豆一定是受益匪淺的。巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀(guān)。在原來(lái)的學(xué)校里，小豆豆不但學(xué)不到知識上的本領(lǐng)，也許對人生的.認識也將走上歧途。她不知道這一生，她的目標應該是什么，她的價(jià)值將如何表現，而在巴學(xué)園，她明白了真善美，學(xué)會(huì )了幫助同學(xué)，知道了如何表達她對周遭一切的愛(ài)。包括把泰明拽上大樹(shù)，包括改變“齊聲唱”，她用自己小小的身軀、堅強的心靈捍衛著(zhù)正義，守衛著(zhù)巴學(xué)園——她心靈中的樂(lè )園，這一切將帶著(zhù)她走上一條正義之道。這就是巴學(xué)園對小豆豆的意義。
小豆豆是幸運的。首先她有一個(gè)明智的媽媽?zhuān)斔跒榕畠核奶幈疾▽ふ倚碌膶W(xué)校時(shí)，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。因為聰明的媽媽覺(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì )理解自己哪里做錯了，而且還會(huì )在心里留下自卑的情結。所以“等她長(cháng)大以后，再找個(gè)機會(huì )告訴她吧”。她沒(méi)有在回家之后厲聲責問(wèn)小豆豆，你為什么這么做？為什么要離開(kāi)座位？為什么……而中國的許許多多家長(cháng)慣用的做法是，在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個(gè)性，只會(huì )怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎。
其次，她遇到了一位好老師——小林宗作校長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這所學(xué)校里，小林校長(cháng)是巴學(xué)園的靈魂。在這里，每天的散步是教育；在禮堂里吃“山的味道”和
“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車(chē)”是教育；露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育；運動(dòng)會(huì )是教育，茶話(huà)會(huì )是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育……可以說(shuō)，巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無(wú)論用“奇跡”還是“童話(huà)”來(lái)贊譽(yù)它都不過(guò)分。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會(huì )覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠遠超過(guò)了對知識的要求，但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。巴學(xué)園不僅教給孩子知識同時(shí)培養他們的愛(ài)心、耐心和想像力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗中教會(huì )他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。