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小學(xué)生讀書(shū)節的廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)節的廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)節的廣播稿1
甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，
乙：親愛(ài)的小伙伴們，合：大家好！
甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節目又和大家見(jiàn)面了，我是主持人施穎
乙：我是主持人陳釔伶
甲：我要告訴大家一個(gè)喜訊：東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。
乙：那我們今天節目的主題也就是“以書(shū)為伴，健康成長(cháng)”！
甲：你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節”嗎？
乙：我當然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，富有特色，扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，引導全體學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。
甲：在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮，讀書(shū)為樂(lè )”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動(dòng)力，智力支持和文化條件。
乙：我們“讀書(shū)節”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的，從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節的序幕.
甲：當然我們也不例外，現在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。
乙：一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內容了。這本書(shū)是介紹中國的發(fā)展史，書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠的事件和人物。
甲：通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰，越國大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當奴隸。一眨眼過(guò)了兩年，夫差認為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國。
乙：勾踐回國之后，立志報仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。
甲:過(guò)了幾年,勾踐帶兵攻打吳國,越國終于勝利,這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.
乙：這本書(shū)的作者是林漢達教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。
甲：不如你也給大家推薦本好書(shū)吧！
乙：好的。那請大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。
甲：這本書(shū)的主要內容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，可她卻憑著(zhù)堅強的毅力刻苦學(xué)習，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。
乙：海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū)，是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的'第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師.莎莉文老師首先去她感覺(jué),在她們走到一個(gè)水池時(shí),莎莉文把海倫的手放入水中,頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò),并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字,海倫頓時(shí)恍然大悟:原來(lái)這就是水啊!從此海倫便有了生活的希望.
甲：其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導。
乙：如果沒(méi)有莎莉文老師的教導，就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì )怎么做呢？不如你來(lái)給大家繼續說(shuō)說(shuō)吧！
甲:好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū).每個(gè)晚上,海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū),摸盲文,小小的手指都摸出血來(lái)了,她這么努力就是為了能獲得更多的知識,我們要向她學(xué)習！
乙：都說(shuō)到這兒了，你明白了什么呢？
甲：我當然知道，這是在贊揚老師無(wú)私奉獻的精神。
乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎？
甲：這可難不倒我�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”|等等。
乙：聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認真，從小就應該打好基礎，讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。
甲：我們是生活在新時(shí)代的少年兒童，就要更應該熱愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)永遠陪我們成長(cháng)！
乙：說(shuō)得好！接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計劃。每天抽出半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
甲：除此之外，也要進(jìn)行班級閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角，每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去，互相閱讀，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)。
乙：也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感，在班級中交流。
甲：不僅如此，還可以參加“我的中國夢(mèng)”征文比賽，用文章記錄和表達愛(ài)國之心，強國之愿，報國之志！
合：也讓國家更富強，人民更幸福。
甲：接下來(lái)請聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規?lái)的詩(shī)朗誦——
一路書(shū)香一生陽(yáng)光
當第一縷光芒，涌著(zhù)激情推著(zhù)夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。
當一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承著(zhù)智慧滿(mǎn)載著(zhù)希望，
我們一齊駛進(jìn)知識的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠的信仰。
如果你想飛翔就請插上書(shū)籍的翅膀，
如果你想遠足，就請伴隨一路書(shū)香。
感謝書(shū)，賦予我們想象的翅膀，
感謝翅膀，讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。
我們和羅貫中笑談世間英雄
我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。
感受他們的悲歡離合，
品味他們的鐵骨柔腸……
我從《安徒生童話(huà)》的世界歸來(lái)，
認識了賣(mài)火柴的小女孩，
安先生給了她一雙憂(yōu)郁的眼
只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉
她吃著(zhù)烤鵝和面包圈
睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖
她輕輕的睡了
在那個(gè)最幸福的平安夜
她沒(méi)有來(lái)得及看一眼
東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天
小學(xué)生讀書(shū)節的廣播稿2
�。▽胍魳�(lè )：《水邊的阿狄麗娜》）
甲：書(shū)，是哺育心靈的乳汁，
乙：書(shū)，是啟迪智慧的鑰匙。
甲：生活里沒(méi)有書(shū)，就好像花兒沒(méi)有陽(yáng)光。
乙：智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！白蒲小學(xué)青蒲廣播臺又與大家見(jiàn)面了！
甲： 我是主持人 。
乙：我是主持人 。
�。ㄟ^(guò)渡音樂(lè )：《水邊的阿狄麗娜》）
甲：今天，我們和大家聊的主題就是讀書(shū)。
乙：上周五，如皋市小學(xué)階段春季讀書(shū)節活動(dòng)，暨第三屆“大閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在我校召開(kāi)，來(lái)自各鎮的校長(cháng)、各學(xué)科的教研組長(cháng)、骨干教師代表 等三百多人參加了活動(dòng)。在我校展示的跳蚤書(shū)市、書(shū)海拾貝、社團閱讀 等活動(dòng)中，師生們積極的閱讀風(fēng)貌、極高的閱讀素養，讓來(lái)賓們大為贊賞。
甲：本屆的.讀書(shū)節中，走進(jìn)我們可愛(ài)校園的，是著(zhù)名兒童文學(xué)作家葛競。
乙：她給大家帶來(lái)的《魔法學(xué)�！分毒`寵物店》、《小女巫》、《三眼貓》等，可受歡迎了。你看，課間的校園，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙地分享呢！
甲：悄悄告訴你，葛競的第一部作品是一首小詩(shī)喲！
乙：是嗎？我還聽(tīng)說(shuō)從小就喜歡看書(shū)的葛競，腦袋里總會(huì )有很多稀奇古怪的想法。小學(xué)三年級的時(shí)候，她挑了一個(gè)很漂亮的本子，每天都會(huì )在這個(gè)本子上寫(xiě)下一個(gè)故事，還會(huì )配上插圖呢！這就是她完成的第一部“書(shū)”。她把這部“書(shū)”送給了她的第一位讀者——爸爸（葛冰先生）。直到今天，葛競的爸爸媽媽還保存著(zhù)。我覺(jué)得那是一本真正的‘魔法書(shū)’，一本讓她從一個(gè)普通的小女孩變成一位大作家的魔法書(shū)。
甲：嗯，讀葛競的作品是一件快意的事�！赌Х▽W(xué)�！房胺Q(chēng)中國版的《哈利波特》，書(shū)中不畏黑勢力的小英雄給我們留下了深刻的印象。 （過(guò)渡音樂(lè )《水邊的阿狄麗娜》）
乙：走近科學(xué)，開(kāi)拓視野，本期《科普之窗》，六（3）班________帶我們一起走進(jìn)《神奇的鳥(niǎo)兒》
�。ㄅ錁�(lè )《清晨》）或（森林的鳥(niǎo)兒）朗讀：
《神奇的鳥(niǎo)兒》
非洲地區生活著(zhù)一種有趣的小鳥(niǎo)，它全身長(cháng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，宛如一朵盛開(kāi)的花兒，當地人稱(chēng)之為“花鳥(niǎo)”�；B(niǎo)有惟妙惟肖的擬態(tài)特技，它在空中飛行的時(shí)候，如果遇到猛禽的襲擊，會(huì )迅速地躲在樹(shù)枝上，搖身一變，張開(kāi)一對翅膀像美麗的“花瓣”，把頭縮在其中當花“芯”，十分逼真。
在不丹的森林里，有一種葉鳥(niǎo)，當他落在樹(shù)梢上時(shí)，人們只能聽(tīng)見(jiàn)他的振翅聲和啼叫聲，卻看不見(jiàn)鳥(niǎo)，因為他們渾身的羽毛和綠色的樹(shù)葉一樣，令人難以分辨，所以他們有一個(gè)神奇的名字，教“隱身鳥(niǎo)”。
非洲基貝大森林里有一種叫“熒”的鳥(niǎo)，除頭和翅膀上長(cháng)有少量的羽毛外，渾身長(cháng)著(zhù)一層硬殼。一到夜里，外殼銀光閃閃，好像一盞明燈，聰明的當地居民夜晚就常提著(zhù)這種鳥(niǎo)當燈籠使，所以它們被稱(chēng)為“照明鳥(niǎo)”。
會(huì )笑的鳥(niǎo)：瑞典的針葉林中，有一種鳥(niǎo)，身上長(cháng)有十多只羽輪，形成十多張薄膜，當它飛行時(shí)，空氣急劇地沖擊羽輪上的薄膜，便會(huì )發(fā)出“呵呵”的，類(lèi)似人笑的聲音。（音樂(lè )漸漸停止）
甲：《逃家小兔》相信大家都不陌生，英文版的故事也聽(tīng)過(guò)嗎？請聽(tīng)_______和_______給我們講故事。
《逃家小兔》音樂(lè )
乙：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
甲：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
乙：同學(xué)們，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”，讓我們與書(shū)交朋友吧！ （過(guò)渡音樂(lè )《水邊的阿狄麗娜》） 甲：每一次的相聚，都是那么短暫
乙：每一次的懷想，都是那么香甜
甲：轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)在時(shí)間，讓我們星期五準時(shí)相約！ 乙：老師們，同學(xué)們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結束！ 合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)。（音樂(lè )起）、