生物實(shí)驗工作總結(精選15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的生物實(shí)驗工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生物實(shí)驗工作總結1
生物科學(xué)實(shí)驗是以認識生命運動(dòng)的本質(zhì)和規律為目標的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗的過(guò)程中，從實(shí)驗意念的產(chǎn)生到實(shí)驗方案的設計，從實(shí)驗結果的分析到實(shí)驗報告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗問(wèn)題中鍛煉思維能力�，F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規律，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、教學(xué)要求
1．演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2．學(xué)生分組實(shí)驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗，若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行，教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。
3.在開(kāi)放實(shí)驗室方面，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的.實(shí)驗內容，提前列出實(shí)驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開(kāi)放實(shí)驗室之前精心準備實(shí)驗材料、并且對實(shí)驗進(jìn)行預做，使教學(xué)能夠得心應手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、實(shí)驗課的教學(xué)方法
實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作
1．制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫(xiě)明實(shí)驗目錄，寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。
2．任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無(wú)患。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。
2、抓緊抓好課堂時(shí)間，完成完好本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
3、能做的實(shí)驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實(shí)驗效果。
4、指導學(xué)生認真做實(shí)驗，認真填寫(xiě)報告冊，并給予批改和指正。
六、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度安排
實(shí)驗時(shí)間實(shí)驗名稱(chēng)課題實(shí)驗性質(zhì)材料、用具；
1.觀(guān)察衣藻和水綿第一節藻類(lèi)植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針；
2.觀(guān)察海帶第一節藻類(lèi)植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計；
3.觀(guān)察葫蘆蘚和地錢(qián)第二節苔蘚和蕨類(lèi)植物分組葫蘆蘚、地錢(qián)、放大鏡、顯微鏡；
4.觀(guān)察蕨類(lèi)植物第二節苔蘚和蕨類(lèi)植物分組成熟的真蕨葉片探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤(pán)；
5.觀(guān)察種子的結構第三節種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液；
6.測定種子的成分第三節種子植物分組曬干的小麥種子，小麥面團，滴管，試管，試管夾，酒精燈，紗布，浸軟的玉米（或小麥）種子，刀片，放大鏡，碘液，小藥匙，燒杯；
7.種子萌發(fā)的環(huán)境條件第一節種子的萌發(fā)分組玉米種子（或小麥種子、綠豆種子）、清水、帶蓋的培養皿或罐頭瓶、餐巾紙；
8.測定種子的發(fā)芽率第一節種子的萌發(fā)分組培養皿、紗布、小麥種子；
9.根的什么部位生長(cháng)最快？第二節植株的生長(cháng)分組幼根、坐標紙、標記筆10觀(guān)察桃花的結構第三節開(kāi)花與結果分組桃花、鑷子、放大鏡、刀片；
11.觀(guān)察莖部的結構第二節植株的生長(cháng)分組解剖針、枝條；
12.觀(guān)察根的結構第二節水分進(jìn)入植物體內的途徑分組放大鏡、生有根毛的幼根；
13.水分在莖內的運輸第二節水分進(jìn)入植物體內的途徑演示帶葉的莖、紅墨水；
14.觀(guān)察葉片的結構第三節綠色植物參與生物圈的水循環(huán)分組新鮮葉片，雙面刀片（兩片，并排在一起，一側用膠布粘牢）載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡、盛有清水的培養皿、滴管、吸水紙、毛筆、小木板；
15.空氣的流動(dòng)對蒸騰作用的影響第三節綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示新鮮的芹菜葉、玻璃瓶、電風(fēng)扇；
16.葉片的正面和背面的氣孔一樣多嗎？第三節綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示燒杯、鑷子、剛摘下的葉片、熱水；
17.綠葉在光下制造有機物第一節綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物演示盆栽的天竺葵、黑紙片、大燒杯、小燒杯、培養皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、曲別針、酒精、碘液、濕抹布；
18.呼吸作用釋放熱量第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、暖水瓶、溫度計；
19.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、試管、漏斗、玻璃彎管、澄清的石灰水；
20.呼吸作用消耗氧氣第二節綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、燃燒匙、蠟燭；
21.光合作用產(chǎn)生氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡演示金魚(yú)藻、試管、漏斗、衛生香、燃燒匙；
22.探究CO2是否是光合作用的必需原料，綠色植物與生物圈中的碳氧平衡分組天竺葵數量若干、玻璃板數量若干、玻璃鐘罩、燒杯若干、濃NaOH溶液、蒸餾水、酒精、碘液等。
生物實(shí)驗工作總結2
1.做好實(shí)驗室內的保潔工作；根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作；
2.儀器上標簽分門(mén)別類(lèi)標明品名，編號，常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放；健全實(shí)驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來(lái)往帳目清楚，帳物相符。
3.儀器室保持清潔、干燥、安全，對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。對實(shí)驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規定辦理；
4.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內容，掌握實(shí)驗的的`目要求，實(shí)驗操縱規程，積極配合有關(guān)老師做好實(shí)驗并辦理好借、還手續，實(shí)驗前填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》，實(shí)驗完畢時(shí)及填寫(xiě)《實(shí)驗記錄單》。
5.積極配合教務(wù)處、教研組做好高中生物會(huì )考的實(shí)驗考核工作；
6.積極配合教研組和授課教師根據教學(xué)計劃做好演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的準備工作，積極支持和幫助課外興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。
生物實(shí)驗工作總結3
本學(xué)期在校行政、教導處的領(lǐng)導下，在總務(wù)處的配合下，完成實(shí)驗室期初定的各項工作，為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)，充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中的重要作用。下面簡(jiǎn)單總結如下：
1、嚴格實(shí)驗準備制度：演示實(shí)驗當天，分組實(shí)驗一天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，準備好實(shí)驗后，老師先預做實(shí)驗，以此保證實(shí)驗順利地進(jìn)行。實(shí)驗中損壞的.儀器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解能熟練地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗老師的教學(xué)工作。
2、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審閱后校長(cháng)室審批后再購置，入庫要驗收，同時(shí)填寫(xiě)入庫清單。儀器原則不外借若借出要由主管教導或校長(cháng)同意后才能，并要及時(shí)返回。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。
3、實(shí)驗室努力為教學(xué)服務(wù)，做好實(shí)驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng )造條件做好每一個(gè)分組實(shí)驗。
4、做好每周一次的衛生大掃除，保持實(shí)驗室干燥、整潔。
生物實(shí)驗工作總結4
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),觀(guān)察和實(shí)驗是學(xué)習生物科學(xué)的基本方法，努力創(chuàng )造條件,結合學(xué)生心理、生理特點(diǎn),克服困難,完成大綱、教材規定的課堂實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生的能力,發(fā)展智力,提高學(xué)生素質(zhì),提高生物教學(xué)質(zhì)量,是我們生物教師的責任。根據課程標準和計劃，本學(xué)期按要求完成實(shí)驗課時(shí)，就生物實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行如下總結：一、明確實(shí)驗目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
心理學(xué)告訴我們,目的是人采取行動(dòng)的結果,而動(dòng)機則是激勵人去行動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)生明確實(shí)驗目的,自覺(jué)地產(chǎn)生動(dòng)手實(shí)驗的內部動(dòng)機,實(shí)驗效果就會(huì )很好。但是學(xué)生好奇、好動(dòng),對實(shí)驗陌生。有的學(xué)生認為上實(shí)驗課好玩,缺乏科學(xué)態(tài)度,有的學(xué)生認為升學(xué)不考,學(xué)習目的不明確,這些都給實(shí)驗課組織教學(xué)帶來(lái)一定困難。因此實(shí)驗前除要求學(xué)生明確教材上的'實(shí)驗目的外,還要明確該實(shí)驗在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應用。
二、指導學(xué)生掌握實(shí)驗步驟的方法,規范操作。
實(shí)驗步驟是學(xué)生動(dòng)手規范操作的要領(lǐng),只有理解、掌握才能規范操作,實(shí)驗才能成功。因此實(shí)驗前指導學(xué)生預習,將實(shí)驗步驟由繁化簡(jiǎn),抓住每一步的關(guān)鍵詞語(yǔ)串通于實(shí)驗步驟之中可以收到好的實(shí)驗效果。三、指導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象。
學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中規范操作是進(jìn)行實(shí)驗的基礎,而對實(shí)驗現象的認真觀(guān)察,是達到實(shí)驗的目的、探索實(shí)驗結果的關(guān)鍵。但學(xué)生在實(shí)驗中往往重視操作,忽視觀(guān)察、分析。如在探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗中，學(xué)生認為解剖完了,實(shí)驗就做完了。針對這一問(wèn)題,我在實(shí)驗前編好實(shí)驗指導,要求學(xué)生預習實(shí)驗時(shí)準備好硬紙板,在一定的位置寫(xiě)上鯽魚(yú)各器官、系統的名稱(chēng)。做解剖鯽魚(yú)實(shí)驗時(shí),先讓學(xué)生觀(guān)察魚(yú)的各種鰭在游泳中所起的作用。然后,按步驟規范操作解剖,將觀(guān)察后的器官,系統解剖放在硬紙板寫(xiě)好的相應位置上,并在實(shí)驗指導的空白處填上相應的結構及功能,教師檢查評分。這樣通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、觀(guān)察、分析思維,培養了學(xué)生認真的科學(xué)態(tài)度,掌握了知識,提高了能力。
四、對教材要求掌握、難度大的實(shí)驗進(jìn)行考查。
通過(guò)實(shí)驗考查,促使學(xué)生認真預習、復習、動(dòng)手操作。對實(shí)驗操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現,加強個(gè)別輔導,做到人人過(guò)關(guān)。這樣克服實(shí)驗儀
器少、學(xué)生多、難于動(dòng)手的矛盾,提高了學(xué)生對學(xué)習生物課的興趣。
綜上所述,通過(guò)實(shí)驗教學(xué),培養了學(xué)生學(xué)習生物科學(xué)的基本方法,認真的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展智力,提高了學(xué)習生物的興趣,從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。
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長(cháng)堰中學(xué)20xx0-20xx學(xué)年度第一學(xué)期
生物實(shí)驗室工作總結
本學(xué)期以來(lái)嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗一天前，分組實(shí)驗兩天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。
對生物實(shí)驗室儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗老師的教學(xué)工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢，并登記在冊，在一學(xué)期結束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時(shí)申請購買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)期教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
在實(shí)驗結束后要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。。
在引導學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗室設備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗教學(xué)設備，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗的需要。
生物實(shí)驗工作總結5
實(shí)驗教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的一條重要途徑，它可使教育者和受教育者更具備。發(fā)展自身的科學(xué)素質(zhì)。勞動(dòng)技能素質(zhì)。必備的團結協(xié)作素質(zhì)。特別有利于培養學(xué)生敏銳。細致的觀(guān)察能力；主動(dòng)。大膽的探索能力；概括。抽象的邏輯能力；豐富的想象力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。它是培養和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，體驗科學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )造，鞏固所學(xué)知識必須的手段�，F將半年來(lái)生物實(shí)驗室工作總結如下：
一、實(shí)驗室的管理工作：
1、編制實(shí)驗儀器的`添置維修計劃。
2、制定實(shí)驗教學(xué)計劃和實(shí)驗室建設發(fā)展建議。
3、認真記錄儀器使用。損毀。丟失情況并報學(xué)校有關(guān)部門(mén)核對備案。
4、及時(shí)做好實(shí)驗儀器的驗收。核對。入庫工作。如實(shí)填寫(xiě)年度庫存儀器登記表。
5、做好實(shí)驗材料使用計劃安排。過(guò)程管理。數據統計和分析工作。
6、科學(xué)管理。規范擺放。井井有條。
7、發(fā)揮特長(cháng)。力所能及的自制一些簡(jiǎn)單適用的教具。
8、定期檢查。維護。保養。及時(shí)維修。
9、保持儀器整潔。完好。確保儀器的正常使用。
10、搞好室內外衛生。
二、實(shí)驗教學(xué)工作：
1、按照實(shí)驗教學(xué)計劃安排，及時(shí)開(kāi)足開(kāi)好試驗課程。
2、積極和任課老師溝通交流，認真研究，確保實(shí)驗教學(xué)的場(chǎng)地。器材和實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生人身安全。儀器安全。
3、根據實(shí)驗通知單提前。充足準備儀器，確保教學(xué)需要。
4、協(xié)助教師進(jìn)行實(shí)驗演示，指導學(xué)生分組試驗。
5、及時(shí)補充實(shí)驗材料，教育學(xué)生勤儉節約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。
6、不斷改進(jìn)實(shí)驗方法和實(shí)驗步驟，提高實(shí)驗效果。
7、編排學(xué)生實(shí)驗座次表，教育學(xué)生愛(ài)護儀器，損壞儀器要賠償。
8、及時(shí)回收。清洗。擺放教學(xué)儀器。
9、積極和任課教師做好實(shí)驗課的分析總結，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
半年來(lái)本人努力工作，言行統一。關(guān)心愛(ài)護集體，模范遵守學(xué)校規章制度。服從領(lǐng)導安排，只要需要，不管什么部門(mén)領(lǐng)導安排的一切臨時(shí)性的工作，都力所能及地干好，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了領(lǐng)導和老師們的好評。
生物實(shí)驗工作總結6
實(shí)驗教學(xué)的各各方面工作都能順利開(kāi)展，現就一學(xué)期來(lái)的工作狀況總結如下：
一、生物實(shí)驗教學(xué)工作方面
嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗一天前，分組實(shí)驗兩天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改善的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并用心配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，用心參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的用心主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗會(huì )考工作。
二、實(shí)驗室的管理方面
對生物實(shí)驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且用心參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手潛力，更好地配合了實(shí)驗老師的教學(xué)工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時(shí)申請購買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。認真做好實(shí)驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識，把實(shí)驗室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物實(shí)驗室進(jìn)行衛生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都務(wù)必要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的.實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
明白學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節能夠采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一齊分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就透過(guò)示范幫忙學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫忙分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗室設備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗效果。在今后的工作中要努力改善教學(xué)方法，改善實(shí)驗教學(xué)設備，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗的需要。
生物實(shí)驗工作總結7
實(shí)驗教學(xué)的各各方面工作都能順利開(kāi)展，現就一學(xué)期來(lái)的工作情況總結如。
一、生物實(shí)驗教學(xué)工作方面
嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗一天前，分組實(shí)驗兩天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗會(huì )考工作。
二、實(shí)驗室的管理方面
對生物實(shí)驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的.作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實(shí)保證此類(lèi)藥品的安全使用。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗老師的教學(xué)工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時(shí)申請購買(mǎi)缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開(kāi)展。認真做好實(shí)驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識，把實(shí)驗室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物實(shí)驗室進(jìn)行衛生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗室設備簡(jiǎn)陋，在分組實(shí)驗中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗教學(xué)設備，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)驗的需要。
生物實(shí)驗工作總結8
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期八年級生物實(shí)驗室教學(xué)工作總結張再剛生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手能力的功能，更有培養學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開(kāi)展，七年級、八年級生物實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展率按計劃全部完成�，F將本學(xué)年初中生物實(shí)驗教學(xué)做如下總結：
一、尊重客觀(guān)規律，堅持實(shí)事求是在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗中，經(jīng)常出現這種現象：當實(shí)驗得不到正確結果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應付，實(shí)驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當老師催要實(shí)驗報告時(shí)，他們就按課本上的理論知識填寫(xiě)實(shí)驗報告；還有的學(xué)生在規定時(shí)間內完不成應該做的實(shí)驗項目，就抄襲他人的實(shí)驗結果，或憑猜測填寫(xiě)實(shí)驗結論等等。這樣就不能達到實(shí)驗教學(xué)目標�？梢�(jiàn)，對生物實(shí)驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習，提高實(shí)驗教學(xué)技能，勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀(guān)規律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的.。
二、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導知道學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材原因、一起的功能等。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
生物實(shí)驗工作總結9
生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識，培養學(xué)生觀(guān)察現象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實(shí)驗的基本技能，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。為了更好地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，我們研究制定了詳細的實(shí)驗計劃，通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗，取得了很大的成績(jì)。為更好的總結經(jīng)驗，吸取教訓，現總結如下：
一、新課標規定的實(shí)驗教學(xué)目標
我們在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)以學(xué)生為本的原則，認真按照新課標的精神來(lái)進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，保質(zhì)保量地完成了生物實(shí)驗。學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的.習慣。初步形成了生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必要的基礎。
二、在培養學(xué)生能力方面
通過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實(shí)驗中常用的工具和儀器，具備了一定的實(shí)驗操作能力。培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀(guān)察能力、設計實(shí)驗的能力、與其他同學(xué)的合作能力等多方面的能力。
三、初步具有收集和利用課內外的圖書(shū)資料及其它信息的能力。
初步學(xué)會(huì )了生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展了學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
四、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養了學(xué)生愛(ài)家鄉的情感，增強了振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。使學(xué)生樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng )新意識。
五、認真完成實(shí)驗環(huán)節，注重操作引導。
在實(shí)驗教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗員準備實(shí)驗，教師演示實(shí)驗，或者指導學(xué)生實(shí)驗，以及對待實(shí)驗的嚴格態(tài)度等方面，處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴格搞好實(shí)驗課的“備、教、導”是上好實(shí)驗課不可或缺的基本環(huán)節。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要前提
教材中要求做的實(shí)驗，無(wú)論簡(jiǎn)單也好復雜也好，都必須要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預備實(shí)驗。教師做了，才可能指導學(xué)生如何應對操作過(guò)程中每一個(gè)細節可能出現的問(wèn)題，看到實(shí)驗現象，學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗，憑空想象，黑板上做實(shí)驗，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)有說(shuō)服力了。甚至會(huì )出現，全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實(shí)驗引導
指導學(xué)生實(shí)驗時(shí)，既要面面俱到，事無(wú)俱細進(jìn)行引導，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規范，又要密切結合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗時(shí)，在不同的季節可以采用不同的綠葉作為材料。
3、注重實(shí)驗結果的分析與小結
要求學(xué)生，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要如實(shí)填寫(xiě)。實(shí)驗失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗，我們就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實(shí)驗成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽(tīng)之任之，否則，就達不到實(shí)驗課的預期目的。
此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。
綜上所述，生物課實(shí)驗，無(wú)論教還是學(xué)，都必須堅持客觀(guān)、嚴謹、認真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用，達到預期的教學(xué)目的和效果。
生物實(shí)驗工作總結10
本學(xué)年生物實(shí)驗教學(xué)工作的基本思路是：結合生物新課程標準強調學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習物理，進(jìn)一步明確實(shí)驗教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識水平和操作能力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗內容儀器配備標準，做好實(shí)驗準備和課后總結記錄，提高實(shí)驗教學(xué)效果。具體總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導和老師重視實(shí)驗教學(xué)，認識提高，措施得力，實(shí)驗效果好。
平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗員和任課教師積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗并重，實(shí)驗教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗室建設，，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗室和儀器室整潔明亮。為增強實(shí)驗效果提供了有力的保障。
二、加強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。
1、按照新大綱的要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法.
2、做好了實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的.、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。
3、實(shí)驗過(guò)程中，教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果。
1、做好實(shí)驗前的準備工作.
2、學(xué)生做好實(shí)驗預習，明確實(shí)驗目的、原理步驟和方法。
3、實(shí)驗教師做好示范工作。
4、學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
四、定期開(kāi)放實(shí)驗室，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行生物實(shí)驗提供便利，鼓勵大家大膽子實(shí)驗，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實(shí)驗室現有資源，搞好生物實(shí)驗，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)生物教學(xué)。
生物實(shí)驗工作總結11
生物實(shí)驗室在本學(xué)期的工作中，按照開(kāi)學(xué)前提出的工作計劃、工作目標，充分挖掘實(shí)驗內在潛力，在校長(cháng)室的組織領(lǐng)導下，順利、圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期生物實(shí)驗室的教育教學(xué)任務(wù)。特總結如下：
一、認真學(xué)習、不斷提高
在本職崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人的思想，努力學(xué)習和鉆研業(yè)務(wù)知識，能進(jìn)一步學(xué)習新的教材，熟悉各個(gè)實(shí)驗，有的親自實(shí)踐探索，有的實(shí)驗加以改進(jìn)。學(xué)習《實(shí)驗室規章制度》、《生物實(shí)驗室人員工作崗位職責》，以進(jìn)一步規范實(shí)驗室建設和管理，每學(xué)期初能制定實(shí)驗教學(xué)計劃，使用實(shí)驗室各項管理工作，有的放矢。
二、以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1。在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實(shí)驗計劃。
2。有計劃、有步驟地開(kāi)出了“生物實(shí)驗興趣小組”計劃內的所有實(shí)驗。
3。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，課前備好實(shí)驗用品，確保課堂上不出現疏漏，確保了實(shí)驗正常有序地進(jìn)行，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生規范管理，使學(xué)生養成了良好的.實(shí)驗習慣。
三、加強儀器設備管理，充分發(fā)揮設備的利用率，完好率。
1。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。
2。對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類(lèi)實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。
四、加強實(shí)驗室安全、衛生的管理
1。實(shí)驗室堅持每天一小掃，一周一大掃，使門(mén)、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無(wú)污跡、無(wú)灰塵。
2。用水、用電節約、安全。實(shí)驗室門(mén)、窗關(guān)鎖及時(shí)。采取各種安全防范措施，及時(shí)消除隱患。
3。按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類(lèi)存放，以保證安全。
以上是這一學(xué)期的工作總結，由于客觀(guān)條件的限制，還有許多工作需改進(jìn)，管理水平有待提高。爭取在今后的工作中，揚長(cháng)避短，取得更好成績(jì)。
生物實(shí)驗工作總結12
按照微生物和生物醫學(xué)實(shí)驗室生物安全通用準則和河北省衛生系統實(shí)驗室生物安全管理要求，特別是7月8日全國和全省疾病預防控制工作電視電話(huà)會(huì )議精神的要求，為進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗室生物安全有關(guān)規定，我們主要做了如下幾方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，健全組織
為更好的落實(shí)實(shí)驗室生物安全的各種制度和規定，經(jīng)站黨組研究決定，成立了以竇桂榮同志為主任的生物安全管理委員會(huì )，下設副主任三名：朱鳳超、陳彥青、尹和平，委員六名：葛俊國、王沖、王曉松、郭立新、鄭立、霍建國。制定了實(shí)驗室生物安全各種管理制度和保衛制度。
二、落實(shí)制度，措施到位
制定了實(shí)驗室管理制度、微生物實(shí)驗室工作制度、無(wú)菌室操作制度、微生物實(shí)驗室消毒隔離制度、實(shí)驗室生物安全管理和保衛制度、實(shí)驗室意外污染事故的處理制度、菌毒種保存管理制度、藥品試劑管理制度、劇毒藥品管理制度和廢棄物處理制度等各種生物安全相關(guān)制度。
三、檢驗考核，及時(shí)整改
7月26日生物安全委員會(huì )對本單位和轄區站進(jìn)行了一次自查和檢查。自查和檢查后進(jìn)行了總結，提出了有效的整改意見(jiàn)和措施（自查表和檢查內容表附后）。通過(guò)自查，找出了存在的問(wèn)題，使我們的生物安全工作得到了逐步的改善。
四、搞好培訓，提高素質(zhì)
為進(jìn)一步提高全市衛生檢驗人員對生物安全認識的轉變，按照站領(lǐng)導的要求，5月13日－16日舉辦了以生物安全管理、食物中毒處理為主要內容的，由各縣站檢驗人員參加的學(xué)習班，竇站長(cháng)就生物安全工作的重要意義和生物安全工作提出了具體要求。通過(guò)學(xué)習，提高了全市檢驗人員的實(shí)驗室生物安全工作意識，轉變了觀(guān)念，為做好生物安全工作起到了一定的作用。8月份，我們計劃就生物安全問(wèn)題舉行一次有各市縣區檢驗科長(cháng)參加的專(zhuān)題討論會(huì )，已做了計劃，領(lǐng)導已批準待辦。
五、實(shí)施制度，規范管理
制菌毒株和劇毒化學(xué)品保存管理制，并嚴格按照管理制度做好保存保管工作，做好登記，設有專(zhuān)用保存設施，雙人雙鎖保管，并制定了嚴密的批準、使用程序，做好登記記錄。
六、強化安全意識，消除安全隱患
為防止實(shí)驗污染事故發(fā)生，做到有備無(wú)患，我們對實(shí)驗室污染及廢棄物的處理制定了操作細則，并嚴格按操作細則規范操作，以防止因廢棄物處理不當發(fā)生染污事故。一旦發(fā)生，嚴格按處理規定去做。
存在問(wèn)題：
一、菌株保存制度不完善。
二、雖然領(lǐng)導做了很大努力和傾斜力度，因經(jīng)濟基礎問(wèn)題，空發(fā)公共衛生事件采樣器材和講信用斷試劑只能基本做到，希望上級領(lǐng)導多多反映，爭取政策上的支持。
三、生物安全措施制定應進(jìn)一步完善。
衡水市衛生防疫站
本學(xué)期即將結束了，我所兼職的實(shí)驗室工作主要體現在以下幾方面：
1.保持實(shí)驗室清潔有序，正常開(kāi)放。
2.對實(shí)驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關(guān)規定辦理。
3.根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作。
4.儀器室保持清潔、干燥、安全，對防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。
5.健全實(shí)驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來(lái)往帳目清楚，帳物相符。
6.熟悉本學(xué)期教學(xué)大綱和教材內容，掌握實(shí)驗的的目要求，實(shí)驗操縱規程，積極配合有關(guān)老師做好實(shí)驗并辦理好借、還手續，實(shí)驗前填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》，實(shí)驗完畢時(shí)及填寫(xiě)《實(shí)驗登記表》。
7.積極配合教研組和授課教師根據教學(xué)計劃做好演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗的準備工作，積極支持、幫助蔣曉燕和劉旸老師主持的課外興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。
8.本學(xué)期共做的'實(shí)驗有30個(gè)，198班次：
初一：23個(gè)，其中分組20個(gè)，演示3個(gè)；初二:6個(gè)，全是分組實(shí)驗；高二：1個(gè)，分組實(shí)驗。
9.幾點(diǎn)說(shuō)明：
�。�1）將初一的兩個(gè)分組實(shí)驗改為演示實(shí)驗：分別是“莖的輸導作用”和“綠葉在光下制造淀粉”，原因是“莖的輸導作用”時(shí)間較長(cháng)，由老師提前做，等到現象明顯，讓學(xué)生傳看，效果也很好�！熬G葉在光下制造淀粉”實(shí)驗所用的器材多，步驟繁瑣，耗時(shí)長(cháng)，開(kāi)水和酒精燈對七年級的學(xué)生有一定的危險。
�。�2）初二的兩個(gè)實(shí)驗，學(xué)生在家里完成的，老師提出一定的要求和注意事項。分別是“觀(guān)察動(dòng)物運動(dòng)方式的多樣性”、“觀(guān)察螞蟻的運動(dòng)器官和步伐”。原因是“觀(guān)察動(dòng)物運動(dòng)方式的多樣性”無(wú)法在室內進(jìn)行，只能在室外自然狀態(tài)下觀(guān)察，而“觀(guān)察螞蟻的運動(dòng)器官和步伐”要求學(xué)生在休息日在家的室外觀(guān)察，既能達到目的，又不用捉螞蟻，以至于傷害它們。
�。�3）由于我校高中停招，沒(méi)有高一年級。
生物實(shí)驗工作總結13
本學(xué)期在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在生物教師的配合下，完成了實(shí)驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中的重要作用。下面簡(jiǎn)單總結幾點(diǎn)：
一．政治思想方面：堅決擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的`事業(yè)心和責任感，認真學(xué)習，努力工作，不斷提高自己。
二、實(shí)驗室的管理方面，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規范管理。實(shí)驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗的性能，將儀器進(jìn)一步規范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。
�。ㄒ唬�、按照初中生物實(shí)驗儀器配備標準重新歸類(lèi)整理儀器賬冊學(xué)習了《學(xué)校實(shí)驗室工作規程》，規范實(shí)驗室建設，在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實(shí)驗計劃。由此推動(dòng)了本年實(shí)驗教學(xué)有序的有計劃的進(jìn)行。
�。ǘ�、認真做好常規管理工作。按時(shí)打掃實(shí)驗室衛生，確保室內外的整潔。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現象做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢。每一學(xué)期結束前，一定要將儀器進(jìn)行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準備工作。
�。ㄈ�、嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗三天前，分組實(shí)驗一周前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。提高實(shí)驗效率。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線(xiàn)工作人員的職責，也是學(xué)校發(fā)展的基礎，所以在實(shí)驗管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規的實(shí)驗內容，掌握分組實(shí)驗和演示實(shí)驗與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗的一切準備工作，在每一個(gè)實(shí)驗中，藥液的配制、選材都將預先實(shí)驗，取其最佳的實(shí)驗效果，達到實(shí)驗的目的。
當然我們在工作中也存在一些不足，所以我們還要不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)，深入書(shū)本、深入課堂，了解實(shí)驗還需要什么，還缺什么，怎樣解決。努力把我校的實(shí)驗教學(xué)工作搞的更好
生物實(shí)驗工作總結14
實(shí)驗室的開(kāi)放是在完成正常的實(shí)驗教學(xué)和科研任務(wù)以外，生物實(shí)驗教師利用實(shí)驗室現有師資、儀器設備、環(huán)境等條件，利用時(shí)間和資源面對學(xué)生開(kāi)放使用實(shí)驗室。更多地強調對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力、科學(xué)思維和科學(xué)研究的基本方法的培養。
在生物實(shí)驗室開(kāi)放過(guò)程中要求學(xué)生根據自行設計的方案，遵守實(shí)驗室的各項管理制度，損壞儀器設備等有關(guān)規定。自擬操作方法和步驟。實(shí)驗時(shí)，教師只提供必要的實(shí)驗材料，學(xué)生參與實(shí)驗的全過(guò)程。實(shí)驗室開(kāi)放時(shí)，須有指導教師或實(shí)驗技術(shù)人員負責教學(xué)秩序、安全管理工作，對儀器設備、實(shí)驗材料的使用給予適當的指導，應加強學(xué)生紀律教育及品德培育。
在開(kāi)放實(shí)驗過(guò)程中，指導教師不是單純?yōu)榱送瓿赡硞�(gè)實(shí)驗，而是由學(xué)生自主設計實(shí)驗程序、放寬實(shí)驗時(shí)間，學(xué)生根據自己所掌握的知識啟動(dòng)思維，獨立設計和完成實(shí)驗。把實(shí)驗設計的方法貫穿到整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，使同學(xué)們初步了解了實(shí)驗設計的基本原則，從而為將來(lái)生物學(xué)的學(xué)習打好基礎。堅持因材施教的原則。在實(shí)驗室開(kāi)放的.教學(xué)時(shí)間、過(guò)程、形式、內容、方法上，根據不同的學(xué)生區別對待，創(chuàng )造學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)的環(huán)境，強調學(xué)生主體、教師啟發(fā)指導教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和發(fā)揮特長(cháng)。
生物實(shí)驗室實(shí)驗人員和指導教師應該要嚴格執行實(shí)驗室開(kāi)放的有關(guān)規章制度，認真做好實(shí)驗室安全和開(kāi)放情況記錄，注重實(shí)驗室開(kāi)放材料的收集和歸檔，學(xué)生簽到等材料。
實(shí)驗室開(kāi)放是對教學(xué)的課外延伸及補充，充分地利用好實(shí)驗室使實(shí)驗服務(wù)于教學(xué)，管理人員和教學(xué)人員應高度重視。
生物實(shí)驗工作總結15
實(shí)驗教學(xué)工作總結本學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作的基本思路是：結合新課程標準強調學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)學(xué)習科學(xué)，進(jìn)一步明確實(shí)驗教學(xué)在素質(zhì)教育的地位，確定知識水平和操作潛力共同發(fā)展的思想，理清實(shí)驗資料儀器配備標準，做好實(shí)驗準備和課后總結記錄，提高實(shí)驗教學(xué)效果。具體總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導和老師重視實(shí)驗教學(xué)，認識提高，措施得力，實(shí)驗效果好。
學(xué)校有一名教導副主任靠上抓。平時(shí)經(jīng)常督促檢查；實(shí)驗員和任課教師用心配合，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗并重，實(shí)驗教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視實(shí)驗室建設，更換儀器、器櫥，使實(shí)驗室和儀器室整潔明亮。為增強實(shí)驗效果帶給了有力的保障。
二、加強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。
1、按照新大綱的要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法。
2、做好了實(shí)驗準備，實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的.、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。
3、實(shí)驗過(guò)程中，教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具，以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果。
1、做好實(shí)驗前的準備工作。
2、學(xué)生做好實(shí)驗預習，明確實(shí)驗目的、原理步驟和方法。
3、實(shí)驗教師做好示范工作。
4、學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
四、定期開(kāi)放實(shí)驗室
讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗帶給便利，鼓勵大家大膽子實(shí)驗，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實(shí)驗室現有資源
搞好科學(xué)實(shí)驗，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗教學(xué)。