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斑羚飛渡讀后感(15篇)
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的斑羚飛渡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
斑羚飛渡讀后感1
我家有許多書(shū)，多的數不勝數。其中，我最喜歡的是沈石溪的《斑羚飛渡》。這本書(shū)主要講了一群被逼到絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
讀完這本書(shū)，我深深地感到，斑羚雖是動(dòng)物，卻也有豐富的情感，甚至超越我們。它們懂得團結，也懂得無(wú)私奉獻。為了不讓種族滅絕，沒(méi)有一只老斑羚貪生怕死，它們都在為整個(gè)團隊的安危著(zhù)想，它們都明白：每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。但從頭至尾，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，次序井然，快速飛渡，沒(méi)有一只老年斑羚偷偷的換到年輕的一撥里，它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路。它們多么令人敬佩！再看看我們班吧，像《丑陋的中國人》里說(shuō)的：“每個(gè)人是一條龍，但合在一起是一條蟲(chóng)�！蔽覀儼嗟拇_每個(gè)人都很聰明，但是一部分同學(xué)上課不遵守紀律，影響大家聽(tīng)課。想想斑羚它們，為了避免種族滅絕，不惜犧牲生命；而這些同學(xué)卻連自己的.嘴巴都管不住，影響整個(gè)班級的上課秩序。慚愧吧？如果我們每個(gè)人都能像斑羚一樣嚴格要求自己，管住嘴巴，保持次序井然、團結一心、多為集體著(zhù)想，那我們班就不再是一條蟲(chóng)，而將成為一條真正的、勢不可擋的龍！
希望大家都來(lái)看看這本書(shū)，共同感受、學(xué)習斑羚的優(yōu)秀品質(zhì)，相信我們班會(huì )成為更優(yōu)秀的班級！
斑羚飛渡讀后感2
《斑羚飛度》里講了這樣一件事：獵人們把一群斑羚趕到傷心崖邊，斑羚無(wú)處可逃。在危機的關(guān)頭，老斑羚為了保護年輕的斑羚而讓自己的.軀體為成為它們生命之橋，用自己的生命使它們飛渡懸崖，生存下來(lái)。最后剛好只有鐮刀頭羊留在那里，于是鐮刀頭羊勇敢地跳下懸崖自盡了。
當我讀到獵人時(shí)，想到了我們當中的一些人。他們掠奪著(zhù)自然資源，他們這種人是可恥、可恨、可惡的，不值得別人的憐憫和幫助。比如一些伐木工人，砍掉了成千上萬(wàn)的樹(shù)木，造成樹(shù)木的數量急劇減少；一些獵人和漁民，殺害捕獲了許許多多的動(dòng)物，使很多物種滅亡，從此消聲滅跡……還有很多這種事例，像天上的星星一樣數也數不清。
當我讀到斑羚群時(shí)，我不禁感慨：斑羚群在遇到危險時(shí)臨危不亂，團結一致，勇敢地挺身而出，為同伴犧牲自己。鐮刀頭羊冷靜的思考和準確的判斷保護住了群體，自己卻犧牲了。它們的這種精神令我佩服，我也要向它們學(xué)習。
幫助別人其實(shí)很簡(jiǎn)單，我決定量力而行，盡量多多幫助別人：朋友受傷了，我要扶他起來(lái)。同學(xué)向我借東西，我要大方借給他；伙伴要我幫他解題，我要幫助他解答……這些小事情其實(shí)都在幫助著(zhù)別人，誰(shuí)都可以做到。
從這篇文章里，我學(xué)到了應該勤于幫助別人，這樣別人和自己都會(huì )感到滿(mǎn)足。
斑羚飛渡讀后感3
讀完沈石溪爺爺寫(xiě)的《斑羚飛渡》后，我被老斑羚們舍身忘己的精神深深感動(dòng)了。
當那群斑羚被獵人們逼到懸崖旁邊時(shí)。它們使用接力跳的辦法躍過(guò)懸崖逃生，老羚羊們本來(lái)可以憑借出色的跳躍本領(lǐng)，更容易獲得逃生機會(huì )�？伤鼈兌几十斕�，把生的.機會(huì )給了成年斑羚和小斑羚們。讓它們踏著(zhù)自己的身體，在空中再次騰飛，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。那是一道道用老斑羚肉體和死亡筑成驕傲。它們用犧牲一命換取一命的方法，來(lái)延續下一代的生命，這是何等神圣的精神力量��！連獵人們也不覺(jué)放下了手中的獵 槍。令我最震撼的，還是那只頭羊。它擔任著(zhù)一位領(lǐng)導者的身份，冷靜鎮定地指揮著(zhù)斑羚群。當種群得到延續時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！
可能有人會(huì )說(shuō)，這只是作者虛構的情節�？墒俏覀冋娴哪芊裾J世界上就沒(méi)有這種事情存在嗎？難道動(dòng)物們就沒(méi)有智慧，沒(méi)有愛(ài)嗎?難道只有人類(lèi)才是世界的主宰，可以肆意殺戮動(dòng)物，摧毀森林嗎？如果我們藐視其它生命的存在，看不起我們眼中所謂的低等生物，當它們一個(gè)個(gè)滅絕時(shí)，我們不孤單嗎？
同樣，我們人類(lèi)也需要老斑羚們的這種精神，比如救死扶傷的醫生，奮不顧身的消防員，英勇頑強的戰士……如果大家多一些這種舍己為人的精神，世界就會(huì )變得更美好！
斑羚飛渡讀后感4
紅奶羊講的是一頭羊無(wú)奈被狼逼著(zhù)喂養了一匹幼狼。幾個(gè)月后老狼被獵人殺死，這頭羊便離開(kāi)了這匹小狼。多年后這匹狼又遇見(jiàn)這只羊，不僅自己沒(méi)吃它還不讓自己的妻子吃它。在書(shū)中狼總是以壞角色出現如：豺狼惡虎，還有小紅帽中的狼……但是被文中的這匹狼卻有情有義，違背了大自然的規律，這讓我想到了日久生情這個(gè)成語(yǔ)。動(dòng)物也有感情，也不會(huì )忘記對自己有恩的動(dòng)物，即使是天敵。俗話(huà)說(shuō)得好，人心換人心，羊心也換狼心。
如果紅奶羊是羊心換狼心，那么罪馬就是人心換馬心。罪馬寫(xiě)的是一個(gè)馬術(shù)演員和一匹馬表演超級馬術(shù)，因為馬的緣故，主人不慎身亡，主人死后，馬可以在它最后的20xx年里過(guò)上好日子，而它卻選擇了為它的主人守靈。這一幕讓我十分感動(dòng)！如果是一個(gè)人你給他兩個(gè)選擇；一是過(guò)上20xx年好日子，二是為死去的人守靈20xx年，我想誰(shuí)都會(huì )選擇一。而這匹馬為了主人對它的`感情，毫不猶豫的選擇了二，這更加說(shuō)明了動(dòng)物也是有感情的，你對它好，它也會(huì )對你好。
斑羚飛渡，老鹿王哈克還有老馬威尼則說(shuō)明了另外一個(gè)道理；為了年輕的一代，可以舍生忘死，這也讓我十分感動(dòng)，人都做不到的事，動(dòng)物居然做到了。它們用自己的死，換取他人的生，況且它們是在知道自己必死無(wú)疑的情況下?tīng)奚�。告訴誰(shuí)做這件事必死無(wú)疑，我想誰(shuí)都不敢去做，而動(dòng)物這種高尚的品德令我敬佩，我為是動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)感到自豪！
從這本書(shū)中我也明白了一些道理：一、動(dòng)物是有感情的，付出和回報是平衡的。二、不要說(shuō)為誰(shuí)的生而犧牲自己，就說(shuō)成多為他人著(zhù)想，不要總是只顧著(zhù)自己。
斑羚飛渡讀后感5
《斑羚飛渡》向我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)物生存的感人故事，是一本值得閱讀的經(jīng)典書(shū)籍。
《老鹿王哈克》是其中一個(gè)令我感觸頗深的故事。一頭老鹿王，憑借自己的力量，消滅了鹿群的惡魔——狼。狼無(wú)比狡猾和兇惡，居然被自己的食物所打敗，是令人難以置信的'。鹿王為了讓鹿群安全生存下去，它付出了很多。它已經(jīng)開(kāi)始衰老，面對狼的威脅，它帶著(zhù)鹿群四處逃難，卻依然沒(méi)有擺脫狼的魔爪，它恨自己的無(wú)能。面對爭奪鹿王的對手，它為了避免和對手兩敗俱傷，毅然放棄王位。它被逐出鹿群，忍辱負重，遭鹿群唾棄。但它誓死與狼戰斗，最終和對手同歸于盡，保護了鹿群。
合上書(shū)本，我嘆息不已。動(dòng)物的世界，如此殘酷，弱肉強食，這是動(dòng)物必須遵守的自然界的生存法則。鹿本身并非出生弱小，每種動(dòng)物都有攻守的武器。鹿的武器便是它鋒利的鹿角。但多年以來(lái)，面對肉食動(dòng)物的侵犯，鹿群逐漸變得懦弱，甚至喪失了“守”的能力，忘了自己的角是用來(lái)搏斗的，而不是美的象征。鹿角成了漂亮的擺設。
狼并沒(méi)有那么可怕，只要擁有足夠的智慧和強壯的鹿角，狼其實(shí)不堪一擊。這并不只是哈克能夠做到的。但鹿群里像鹿王哈克這樣愿意付出生命與狼作殊死搏斗的鹿，變成了“罕物”，讓人誤以為鹿出生就是注定任狼宰割的。這是多么令人可笑啊。
老鹿王哈克的形象，是高大的，它忘我的犧牲精神令人感動(dòng)，值得我們銘記。就如同戰爭年代為了我們的新中國而獻出生命的勇士一般，令人敬仰。
斑羚飛渡讀后感6
這個(gè)讀書(shū)月，我讀了很多書(shū)：有《鳥(niǎo)奴》《綠山墻的安妮》、《魯賓遜漂流記》……等等。但最重印象的，就是《斑羚飛渡》了。
這本書(shū)講了當獵人正要打死那已到了懸崖的一群斑羚時(shí)，一個(gè)驚人的跨越使在場(chǎng)的人都驚呆了，誰(shuí)都不敢相信這一切是自己所看到的.。這是一個(gè)多么偉大的奇跡��！我為之震撼。
是啊，連一群斑羚都有這樣的感情，何況我們人類(lèi)呢？我們不應該這么殘忍地區殺害它們，它們是我們的朋友，朋友之間總不能躲躲避避、互相殘殺吧。我們應去珍惜，珍惜我們現在擁有的這一切，我相信，我們的明天是一片綠色，而不是一片漆黑！
停止你們的捕殺吧，這將是一個(gè)新的跨越，也將為槍聲畫(huà)上一個(gè)完美的句號。也讓那生靈重歸大自然吧！
“讀書(shū)月”的開(kāi)展，對于我們家來(lái)說(shuō)，那真是一次新的改革。我本就喜歡看書(shū)，我認為書(shū)不新舊，只要沒(méi)看的書(shū)都是新書(shū)，好的書(shū)更是愛(ài)不釋手。前幾年，我跟女兒說(shuō)，讓她多看書(shū)，跟她說(shuō)書(shū)里有你在生活中體會(huì )不到的精彩�？墒撬偸钦f(shuō)我沒(méi)覺(jué)得看書(shū)有多么的好�？墒�，自從“讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們家楚儀連我都覺(jué)得變化特大，她從原來(lái)的拿起書(shū)就頭疼到現在的提起書(shū)就百看不厭了。每次看的時(shí)候，還會(huì )把她認為寫(xiě)得特別好的部分讀給我聽(tīng)。尤其從去年以來(lái)，她還會(huì )從班里的圖書(shū)角把她特別喜歡看的書(shū)借回來(lái)讓我一起分享，我很欣慰。楚儀不但作文水平提高了很多，人也好像一下子長(cháng)大了。
我希望“讀書(shū)月”這樣的活動(dòng)更多一些，尤其對孩子那真是受益多多。讓我們一起攜手，為了孩子的明天，共同暢游在書(shū)海之中！
斑羚飛渡讀后感7
《斑羚飛渡》描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。讀完作品后，我為這種犧牲小我成全大我的無(wú)私無(wú)畏的精神所感動(dòng)，心情久久不能平靜。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，正是它的.沉著(zhù)、智慧和無(wú)私拯救了整個(gè)斑羚種群。我仿佛聽(tīng)到了他的那聲吼叫，叫聲中沒(méi)有絕望但也并不柔和，沉郁有力，透露著(zhù)堅定不移的決心；我仿佛看到了它那堅毅的目光，在兩撥斑羚間轉了幾個(gè)來(lái)回之后，義無(wú)反顧地從年輕斑羚的那一撥走進(jìn)了老年斑羚的那一撥；我更看到了它作為頭羊的尊嚴，當所有的年輕斑羚成功“飛渡”到對面之后，它沒(méi)有選擇成為人類(lèi)的俘虜和獵物，而是在身中數槍之后，依然邁著(zhù)堅定的步伐，走向空中那道絢麗的彩虹，走得莊嚴而灑脫。
而對于那些為了讓年輕的斑羚順利“飛渡”到懸崖對面，自愿選擇成為“墊腳石”的老年斑羚們，我的心中也是充滿(mǎn)了崇敬和感動(dòng)。它們在頭羊的帶領(lǐng)下，沒(méi)有騷動(dòng)、沒(méi)有退縮、井然有序，明知面對它們的只有死亡，卻選擇從容赴死，只為了種族的延續和繁衍。它們更像是默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。
有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，在四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。譚千秋老師不正是如此嗎？當救援人員發(fā)現他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠離去了。
他們的心靈是偉大而高潔的，但是又是什么逼迫斑羚飛渡呢？依然是我們人類(lèi)，為了一己之私，涂炭生靈。人類(lèi)應該和自然和諧共處，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章，也帶給我們深深的自責與愧疚。希望這樣的悲劇不再上演，希望斑羚們能快樂(lè )、幸福地生存、繁衍！
斑羚飛渡讀后感8
因為學(xué)習課文《最后一頭戰象》，而關(guān)注并閱讀著(zhù)名作家沈石溪的作品，《斑羚飛渡》就是其中一部。
《斑羚飛渡》講述的是一群被獵人逼上絕境的斑羚，面對前方萬(wàn)丈懸崖，后方槍的子彈進(jìn)退兩難的攸關(guān)境地，鐮刀頭羊用冷靜智慧的頭腦，迅速作出犧牲一半挽救另一半的決策，使斑羚群體減少死亡數量的故事。
讀完《斑羚飛渡》，心情久久不能平復，那場(chǎng)凄美絕美追求生的跳躍——沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛渡的場(chǎng)景深深印刻在腦海里。鐮刀頭羊臨危不懼的冷靜智慧，老斑羚們放棄生命的無(wú)私，為新生代斑羚的生命延續促成的這場(chǎng)令人類(lèi)目瞪口呆的華麗跳躍，讓我們深感生命的'可貴。硝煙散盡塵埃落定，天空中那道絢麗的彩虹無(wú)聲的祭奠著(zhù)逝去的英雄——生命因為奉獻而變得更加有意義。
讀完《斑羚飛渡》，我悟出一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理，辦法總比困難多，面對困難、險境、難題……只要冷靜面對智慧思考，就一定能夠找出解決的辦法。學(xué)習亦如此，只有付出足夠的耐心，靜心思考才能解決高深的難題；生活亦如此，只有具備我為人人，人人為我相互奉獻的無(wú)私理念，才能令相處的氛圍友好和平，才能共同戰勝險境……
一部好的作品帶給人心靈的啟迪和心智的成長(cháng)，《斑羚飛渡》就是這樣一部令人記憶深刻的好作品。
斑羚飛渡讀后感9
看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。 露茜兒的悲劇是因其親身經(jīng)歷導致其價(jià)值觀(guān)混亂而引起的。
首先，它的養子狼救了它，而它的羊兒子居然差點(diǎn)弄死它。也許黑狼黑球已經(jīng)吃了n只羊了，但因露茜兒的養育之恩，它卻偏偏不吃它;但露茜兒自己種族的頭羊卻連一只小東東也不敢對付。
因此，露茜兒就從狼的角度來(lái)看羊。如果它用羊的角度來(lái)看頭羊逃跑，只會(huì )覺(jué)得是天經(jīng)地義，但那么小的小狼黑球為了母親敢和那么大的大豺打，使它不能不對堂堂頭羊不敢對付一只小東東感到失望，進(jìn)而鄙視羊的懦弱，加上它花盡心血養育的劣品羊兒子，更加加深了它對羊本性的無(wú)奈。
原來(lái)狼在羊眼里是希特勒中的希特勒，窮兇極惡，無(wú)惡不作。而黑球的幾次出現與行動(dòng)也表現了狼的`堅強無(wú)畏。
所以，露茜兒既對羊的本性無(wú)奈，又被狼的堅強無(wú)畏所感動(dòng)。因此，它羊不羊，狼不狼的，只好獨自徘徊--自己既不想做羊，又做不了狼……
價(jià)值觀(guān)的混亂，會(huì )使人毀滅，真可怕!
在人的身上有這些事發(fā)生嗎? 其實(shí)，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。當你的生命為他人開(kāi)一朵花，你生命的芳香就會(huì )燦爛一片;當你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì )沁人心脾;當這一切在你的心田蕩漾著(zhù)漣漪的時(shí)候，你一定會(huì )感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
斑羚飛渡讀后感10
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)令人動(dòng)容的動(dòng)物故事。在被逼入絕境時(shí)，羚羊用自己的生命換來(lái)了種群的生存，在傷心崖上架起了一座生死之橋。
在生死攸關(guān)之季，誰(shuí)給想到羚羊有這樣決然的決定呢？誰(shuí)能想到羚羊有這樣孤注一擲的智慧呢？更有誰(shuí)能想到老羚羊這樣無(wú)私的奉獻呢？沒(méi)有逃避，沒(méi)有猶豫，老羚羊們都安然地走向深淵，走向一條死亡之路，但是這樣的死亡，卻讓我們看到了生命的怒放，這就好像是它們應盡的義務(wù)一樣。人世間，能有什么有這樣的偉大，能和這不顧生死的奉獻精神比擬呢？老羚羊的舍己為人的品質(zhì)，讓我十分震撼。
在生活中，沒(méi)有什么要我們獻出生命，但是老羚羊的這種甘愿犧牲自己的精神，卻是值得我們學(xué)習。還記得5.12汶川地震嗎？震后短短時(shí)光，我們這遙遠小城，也得到了訊息，頓時(shí)，全校上下都行動(dòng)起來(lái)，為汶川的災后重建出一份力，我也從我的.積蓄里倒出一堆閃閃的硬幣，鄭重的放入募捐箱，希望用我的微薄之力，祝福遠方的朋友，獻上自己的一份愛(ài)心。
不是只有在生死存亡的一瞬間的奉獻才是一定是偉大的，我們要做的是好好的學(xué)習，多關(guān)心他人，生活中獻出自己的愛(ài)，并傳承這樣的美德。
《斑羚飛渡》告訴了我們奉獻的偉大，讓我們向這些老羚羊們致敬，做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人！
斑羚飛渡讀后感11
讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，我百感交集。小說(shuō)描寫(xiě)了一群被獵人逼至絕境的斑羚的壯舉，它們?yōu)榱粟A(yíng)得種族的生存機會(huì )，老斑羚用自己的犧牲換取年輕斑羚的生存。斑羚們表現出來(lái)的勇敢、智慧和自我犧牲精神讓我的心靈受到了強烈的震撼。
獵人把這群斑羚趕到“傷心崖”，此時(shí)，斑羚們陷入了絕境，前有懸崖峭壁，后有虎視眈眈的獵人，其中一只斑羚向下一看，崖壁上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，除了壁虎，任何生命都休想在這里存活，一旦失足掉下去，無(wú)論掉在哪里，小命都要玩完。
看清了眼前的形勢后，斑羚們圍在一起似乎在商討著(zhù)什么。商討完畢后，它們兵分兩路，年輕的斑羚為一群，老斑羚為一群。只聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)頭的鐮刀頭羊“咩”地叫了一聲，一只年輕的斑羚向懸崖跳去，一只老斑羚緊隨其后也跳了出去，只是比年輕的斑羚跳起的高度低一點(diǎn)，年輕的斑羚在老斑羚的.背上猛蹬一下，穩穩地落在了對面的懸崖邊上，而老斑羚則如流水般墜落懸崖，用它的生命架起了一座“生命之橋”。這不是碰巧，而是老斑羚算好的。
試跳成功，緊接著(zhù)，一對對斑羚都跳過(guò)了懸崖，跳的時(shí)候，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有紛爭，秩序井然�？刹磺傻氖�，這群斑羚正好是單數，最后只剩下那只成功指揮斑羚飛渡的鐮刀頭羊，它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。
這群老斑羚為了種族的繁衍生存，不惜放棄自己的生命，面對死亡它們毫不畏懼，更沒(méi)有試圖逃生。它們雖然犧牲了，但覺(jué)得自己是快樂(lè )的、幸福的，因為自己的死換來(lái)了年輕斑羚的生。
老斑羚用自己的生命為種族搭建了一座“生命之橋”。他們的舉動(dòng)讓我明白了，人只有懂得付出，懂得愛(ài)和犧牲，才能成為一個(gè)完整的人，一個(gè)幸福的人。
斑羚飛渡讀后感12
前段時(shí)間，我有幸品讀了著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》，我被書(shū)中扣人心弦的故事情節和老斑羚勇于自我犧牲的精神深深地感動(dòng)著(zhù)。
故事講述的是：一群斑羚被狩獵者逼上了戛洛山的傷心崖，面對走投無(wú)路的絕境，老斑羚通過(guò)犧牲自己，來(lái)保護成年和年幼斑羚成功飛渡懸崖保全生命的動(dòng)人故事。
斑羚，又名青羊，是食草界的`跳遠冠軍，成年斑羚最多只能跳五米左右，而老、少、母斑羚只能跳四米左右。面對最窄也有六米的傷心崖，前是萬(wàn)丈深淵，后有獵人追趕，如此絕境，斑羚面臨的將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺！在一只驚慌失措的成年斑羚跳躍失敗后，斑羚們自覺(jué)分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。在獵人一步步逼近的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。隨著(zhù)頭羊的一聲長(cháng)咩，一只老斑羚和一個(gè)半大的斑羚分別走出隊列，一老一少跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去。在半大斑羚跳躍4米左右開(kāi)始下落時(shí)，無(wú)法想象的鏡頭出現了——老斑羚憑著(zhù)嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)開(kāi)始下落的瞬間，身體出現在半大斑羚的蹄下，半大的斑羚踩著(zhù)老斑羚寬闊的脊背在空中再度起跳，成功地跨越最后2米的路程輕松地落在對面的山峰上，而老斑羚則垂直墜落山澗。緊接著(zhù)，一對對斑羚起跳，但凡有一只年輕的斑羚成功飛渡，就必將有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀了《斑羚飛渡》后，我既震驚又感嘆。震驚的是，斑羚們用去一保一的方法保持了種族的延續，它們心甘情愿地用生命為小斑羚開(kāi)通了一條生存之路。感嘆的是，正如老斑羚那樣，我們的父母不僅給了我們生命，而且為了我們的成長(cháng)不辭辛苦。通過(guò)讀這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了父愛(ài)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，讓我們懷著(zhù)感恩的心去珍惜現在的幸福生活。
斑羚飛渡讀后感13
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我深有體會(huì )，再次讓我了解了愛(ài)的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準備大開(kāi)殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊，一隊到涯下的流沙河里打撈�？稍谙律降墓澒茄凵�，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì )死。這情愿為子孫開(kāi)路的愛(ài)是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因為有這么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻著(zhù)，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛(ài)將世代相傳，雖然老斑羚會(huì )死，可它們的這份愛(ài)會(huì )永遠留在小斑羚的心里，當它的`后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì )站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著(zhù)“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著(zhù)無(wú)私的愛(ài)：20xx年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號，撤走了鄉鄰，自己卻被洪水卷走。
有人會(huì )棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚貢確東智在生死以線(xiàn)之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛(ài)，傳承愛(ài)！
斑羚飛渡讀后感14
前段時(shí)日，我閱讀了幾本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。其中，讓我印象最深的就數《斑羚飛渡》了。
讀完了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，這些斑羚竟然這么勇敢、堅強和團結。它們?yōu)榱粟A(yíng)得種群生存的機會(huì )，團結在一起，用犧牲一半的羊群去挽救另一半，最后擺脫了險境。
這使我想起了暑假和弟弟玩過(guò)的一個(gè)游戲，我伸出消瘦的右腳，弟弟伸出那胖乎乎的左腳，然后媽媽就像捆粽子一樣把我們的腳腕捆綁在一起，如果我們能在規定時(shí)間內從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，就一人一個(gè)冰淇淋，我和弟弟聽(tīng)了，興奮地手舞足蹈，躍躍欲試。我得意地告訴弟弟，這么簡(jiǎn)單，我肯定沒(méi)問(wèn)題�！昂摺�，弟弟不懈地望了我一眼說(shuō)：“我更沒(méi)問(wèn)題�！鳖A備，三、二、一，開(kāi)始。聽(tīng)到口令，我們就像兩只企鵝一樣急忙邁開(kāi)兩腿，大跨步走了起來(lái)，可事情并沒(méi)有我想象的那么順利，我們剛走了兩步，就像不倒翁一樣東倒西歪的。結果我被打破了平衡，身子左右晃悠的厲害，我竭力想站穩，卻一不小心摔了個(gè)四腳朝天，緊接著(zhù)弟弟也像一座大山一樣朝我壓來(lái)。我想爬起來(lái)，但身體卻像被什么牽拉住一樣，動(dòng)彈不得。最后，費盡千辛萬(wàn)苦，我倆終于爬起來(lái)了�！班粥粥睍r(shí)鐘飛快地走著(zhù)，我一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半，我們倆急得像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉，又狼狽地摔了幾個(gè)跟頭。
這時(shí)，在一旁計時(shí)的媽媽笑地前俯后仰，提醒我們團結一點(diǎn)。頓時(shí)讓我想起了《斑羚飛渡》里面的情景。于是我命令弟弟道：“我們要團結，聽(tīng)我口令，我喊一，抬沒(méi)綁的那只腳；我喊二，抬綁著(zhù)的這只腳。聽(tīng)懂了嗎？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們便一步一個(gè)腳印，終于在最后一秒鐘到達終點(diǎn)。
這次的體驗給了我一個(gè)深刻的的印象——團結就是力量。
斑羚飛渡讀后感15
我是含著(zhù)眼淚讀完《斑羚飛渡》這本書(shū)的。合上書(shū)卻合不上我久久不能平息的思緒。
斑羚，是一種美麗而珍貴的動(dòng)物，它全身都是寶，正因為這樣，貪婪的獵人們不擇手段、想方設法要圍捕斑羚群，以此想發(fā)一筆橫財。于是悲劇就這樣發(fā)生了，斑羚群被那些獵人圍追堵截到了一座“傷心崖”上，那座山峰像是被利斧從中間剖開(kāi)，兩座山峰都是筆直的絕壁，山頂部位都凌空向前伸出一塊巨石。這群斑羚到了傷心崖就算是走上了絕路。如果能跳到對面山頂的巨石上去，才能絕處逢生，但兩山的距離最窄的地方也很難讓這些“跳躍冠軍們”跳到對面去。
這時(shí)，雨過(guò)天晴，傷心崖上出現了一道彩虹，連著(zhù)對面的山頂。斑羚的領(lǐng)頭羊突然悟到了什么，“咩—”地吼了一聲，整個(gè)羊群立馬分成了兩撥，一撥是年老的斑羚，一撥是年輕的斑羚。年老的斑羚當年輕斑羚的落腳石，差不多時(shí)候躍了過(guò)去，年老的完成使命徑直掉下山崖，而年輕的斑羚則因為有了“落腳石”平安地躍到了對面的山崖。就這樣一半年輕的斑羚逃離了生死線(xiàn)。傷心崖上只剩下那只領(lǐng)頭羊了，獵人們急了，朝它開(kāi)槍了，但它沒(méi)有倒下，而是走向那條彩虹，消失在一片燦爛中……
我為那只領(lǐng)頭羊的.臨危不懼、足智多謀而喝彩，它想出了犧牲一半挽救一半的辦法贏(yíng)得種群生存機會(huì )；我也為那些老年羚羊在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，甘愿充當墊腳石，從容地走向死亡而感動(dòng)得熱淚盈眶；我憎恨那些為牟取暴利而想方設法殘殺動(dòng)物的獵人。
那斑羚飛渡時(shí)的壯烈場(chǎng)景一直在我心頭縈繞，揮之不去。斑羚為了種群的生存繁衍，可以毫不猶豫地犧牲自我，而作為地球上的天之?huà)勺印祟?lèi)，你們干了些什么？