學(xué)前班教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃1
學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃轉眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含新的希望，對老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學(xué)期加以引導。
二、分科教學(xué)目標
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
�。ǘ�、數學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì )兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地數，培養幼兒快速計數的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關(guān)系，運用部分數之間的互換、互補關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；
3、學(xué)會(huì )比較物體的輕重，會(huì )按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；
4、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；
5、學(xué)會(huì )測量遠近、粗細、高矮、長(cháng)短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長(cháng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；
5、認識各種面值的人民幣，學(xué)習在生活中使用貨幣的技能；
6、進(jìn)一步認識時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。
�。ㄈ�、拼音領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì )單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，區別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。
3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
4、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的`能力。
5、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
�。ㄋ模�、健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
2、活動(dòng)有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。
3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調。
5、初步知道并注意保護牙齒。
�。ㄎ澹�、社會(huì )領(lǐng)域
1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀(guān)念，了解集體活動(dòng)的規則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè )。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、初步學(xué)會(huì )自己分辨是非，學(xué)習關(guān)心弱小及有困難的人，養成友愛(ài)、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、初步了解基本的社會(huì )公德，逐步養成良好的文明行為習慣。
4、了解家鄉、祖國美麗的自然環(huán)境、著(zhù)名的人文景物、傳統節日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
�。�、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
2、樂(lè )意探究，逐漸學(xué)會(huì )運用多種感官有序地感知物體。
3、喜歡與同伴合作，學(xué)習運用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃2
桂花飄香，金秋9月至，我們xxx幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn)。新人新氣象，經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章。為了有效開(kāi)展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體資料如下：
一、情景分析
我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會(huì )寫(xiě)一些拼音字母但還不熟悉�？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習保有熱情，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。
二、教學(xué)模式
根據我班幼兒特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數學(xué)中的數字特點(diǎn)，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動(dòng)、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習得知識，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，異常在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式，再練習采用分組練習，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向學(xué)，更好的歡樂(lè )學(xué)習。鞏固以教師的.形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最終，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當中來(lái)，家長(cháng)與孩子共同完成練習冊來(lái)檢驗幼兒的學(xué)習效果，教師第二天及時(shí)檢查，反饋信息。
三、學(xué)期目標
1、讓幼兒了解我國語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣。
2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，及一部分音節，并能對簡(jiǎn)單音節進(jìn)行拼讀。
3、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線(xiàn)格的位置。
4、對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，熟練掌握。
5、在課堂教學(xué)中引入常規訓練如愛(ài)惜書(shū)本，按時(shí)完成作業(yè)，舉手回答問(wèn)題等。
四、教學(xué)資料
教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。
拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調號，介母以及部分韻母在拼寫(xiě)時(shí)一些規則。在練習冊的學(xué)習中，更好鞏固所學(xué)知識，將所學(xué)的知識應用到練習冊中再推之到實(shí)際生活中。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃3
教學(xué)目的
1、學(xué)習趣味繪畫(huà)培養幼兒對美術(shù)的興趣愛(ài)好，運用各種線(xiàn)條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
2. 學(xué)習折紙方法，學(xué)習簡(jiǎn)易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的.興趣。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
教學(xué)進(jìn)度安排
1、1——6周：簡(jiǎn)易繪畫(huà)
2、7——11周：學(xué)習折紙方法和簡(jiǎn)易的制作
3、12——14周：欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品
4、15——20周：手工活動(dòng)
教學(xué)用具
油畫(huà)棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話(huà)法、討論法
教學(xué)要求：學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習示樣。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識的本事，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情景分析
在過(guò)去的半年里，經(jīng)過(guò)教師耐心細致的教學(xué)和輔導，大多數孩子在教師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行10以?xún)燃訙p運算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。對數學(xué)活動(dòng)有了必須的.興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習按群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感度和計算本事。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用的數學(xué)知識。
3、認識階段的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
5、繼續學(xué)習20以?xún)鹊募訙p運算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算，
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認識本事。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃5
新學(xué)期已開(kāi)始，服從學(xué)校地安排我擔任學(xué)前班的語(yǔ)言、數學(xué)和美工教學(xué)工作。為了更好地貫徹黨和國家教育方針政策，學(xué)習深化探究學(xué)生語(yǔ)言康復訓練課堂教學(xué)新模式，做好學(xué)生康復訓練，使學(xué)生聽(tīng)力語(yǔ)言得到不斷康復，提高學(xué)生的動(dòng)手審美能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和繪畫(huà)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
本班現共有學(xué)生7人，新入校1名學(xué)生。班中幼兒平均年齡在五歲左右，雖然大部分學(xué)生是老生，但從學(xué)生情況來(lái)看均發(fā)不出清楚的語(yǔ)音，不會(huì )有意識的用語(yǔ)言與他人交流，且聽(tīng)力補償效果不佳，規范的行為習慣，自理能力尚未養成。
二、教材分析：
語(yǔ)言活動(dòng)選用了校本教材《學(xué)說(shuō)話(huà)》中的拼音教學(xué)和延邊大學(xué)出版社的《幼兒智能開(kāi)發(fā)課程(托班)》，即拼音和主題教學(xué)相結合的教學(xué)內容。音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內容。
數學(xué)活動(dòng)選用了濟南出版社的《蒙氏數學(xué)》。蒙氏數學(xué)是一套通過(guò)“游戲”讓孩子對數學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數學(xué)把抽象的數學(xué)概念、高深的數學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過(guò)興致勃勃地操作蒙氏數學(xué)紙面教具、完成配套的練習(涂畫(huà)、剪切、粘貼)等，就潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀(guān)思維。
美工活動(dòng)選用了聰明寶寶動(dòng)手動(dòng)腦系列二《幼兒園多功能手工包》，本套手工包安排了極為豐富的手工活動(dòng)內容，有涂色、連線(xiàn)、添畫(huà)、貼畫(huà)、想象畫(huà)、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操。
三、學(xué)期總目標：
1、新學(xué)期開(kāi)始，以穩定孩子情緒，創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與教師建立熟識關(guān)系，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習生活常規和自理能力。
2、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，本學(xué)期將言語(yǔ)訓練和主題教學(xué)相結合全面發(fā)展學(xué)生的五大領(lǐng)域。
3、數學(xué)活動(dòng)方面：通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀(guān)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、美工活動(dòng)方面：通過(guò)豐富的手工活動(dòng)內容讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中活躍思維，豐富認知，陶冶情操，逐步培養孩子的繪畫(huà)樂(lè )趣和基本技能。
四、具體教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習是學(xué)前聾兒學(xué)習發(fā)音的基礎，為了全面發(fā)展聾兒的五大領(lǐng)域，本學(xué)期主要將言語(yǔ)訓練和主題教學(xué)相結合采取如下教學(xué)活動(dòng)：
(1)、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操。
(2)、擬聲語(yǔ)訓練：能夠模仿小貓、小狗、老虎、公雞等動(dòng)物的叫聲。
(3)、聽(tīng)能訓練：辨識聲音的有無(wú)、長(cháng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償學(xué)生聽(tīng)力能力。
(4)、單韻母、復韻母發(fā)音訓練、長(cháng)短發(fā)音訓練、一、四聲的練習及語(yǔ)音運用。
(5)、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。
(6)、主題教學(xué)：以教材主題內容為依托為學(xué)生創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往，積極的幫助聾兒提高語(yǔ)言能力。
2、數學(xué)活動(dòng)方面：課堂內外通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀(guān)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、美工活動(dòng)方面：
(1)、進(jìn)行繪畫(huà)常規教育：教會(huì )學(xué)生正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
(2)、教會(huì )學(xué)生認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養學(xué)生繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
(3)、色彩的`訓練：在教學(xué)過(guò)程中教師引導學(xué)生認識幾種顏色的名稱(chēng)，同時(shí)訓練學(xué)生涂色的技能。
(4)、利用彩色卡紙、即時(shí)貼、手工卡片，通過(guò)折、剪、撕等方法學(xué)習折疊、制作各種小制作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力。
(5)、通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法，培養幼兒的思維創(chuàng )新能力，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
4、根據聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內外發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵、表?yè)P，幫助聾兒樹(shù)立清晰的善惡和是非觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更好地提高學(xué)習效率。
5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀(guān)、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀(guān)性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習興趣，提高課堂效率。
6、認真遵守學(xué)校各項教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規環(huán)節，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復效果。
7、從學(xué)生上課紀律、學(xué)習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣和自理能力。
五、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我擔任學(xué)前康復教學(xué)工作，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)剛接觸新的崗位，需要盡快學(xué)習學(xué)前康復教學(xué)新理念新理論，積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
六、教學(xué)內容和進(jìn)度安排如下：
【語(yǔ)言活動(dòng)】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：?jiǎn)雾嵞竜、u、四聲、長(cháng)短音訓練及語(yǔ)音運用。
第4周：復韻母ai、ao、四聲訓練及語(yǔ)音運用。
第5周：主題：我上幼兒園
第6周：調休
第7周：聲母b及音節拼讀練習
第8周：聲母b詞句訓練
第9周：主題：媽媽和寶貝
第10周：調休
第11周：聲母w及音節拼讀練習
第12周：聲母w詞句訓練
第13周：主題：我愛(ài)
第14周：調休
第15周：聲母d及音節拼讀練習
第16周：聲母d詞句訓練
第17周：主題：回家
第18周：調休
第19周：聲母f及音節拼讀練習
第20周：聲母f詞句訓練
第21周：主題：冬爺爺來(lái)了
【數學(xué)活動(dòng)】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：認識顏色：雨后的彩虹
第4周：認識顏色：找一找圈一圈
第5周：認識顏色：戴帽子
第6周：調休認識顏色：看一看涂一涂
第7周：認識寬窄：馬路
第8周：認識寬窄：比一比圈一圈
第9周：認識最寬最窄：小動(dòng)物過(guò)河
第10周：調休
第11周：認識最寬最窄：涂油漆
第12周：寬窄排序：愛(ài)偷雞的狐貍
第13周：寬窄排序：掛毛巾
第14周：調休
第15周：寬窄對立：小動(dòng)物買(mǎi)床
第16周：寬窄對立：捉迷藏
第17周：比較厚�。盒『锍渣c(diǎn)心
第18周：調休
第19周：比較厚�。罕纫槐犬�(huà)一畫(huà)
第20周：比較最厚最�。盒�(dòng)物的新被子
第21周：比較最厚最�。盒∝i蓋房子
【美工】
第1周：學(xué)生報到
第2周：行為習慣養成教育
第3周：折紙：各種小魚(yú)
第4周：涂色：五彩繽紛的氣球手工：中秋賞月
第5周：撕紙：蘑菇調休
第6周：調休
第7周：折紙：小鴨小鳥(niǎo)
第8周：添畫(huà)：盤(pán)子手工：生日蛋糕
第9周：手工：小鴨拉車(chē)
第10周：調休
第11周：折紙：飛機小草
第12周：添畫(huà)：小烏龜
第13周：手工：蹺蹺板
第14周：調休
第15周：手工：時(shí)鐘
第16周：手掌印花：大白鵝手工：小動(dòng)物滑雪
第17周：折紙：彩筆垃圾盒
第18周：調休
第19周：手工：貼窗花
第20周：手工：賀卡
第21周：手工：賀卡
學(xué)前班教學(xué)工作計劃6
一、教學(xué)目標及任務(wù)：
1、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整;
2、發(fā)展運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習慣;
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力;
4、培養創(chuàng )新、競賽和自我評價(jià)意識和能力;
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會(huì )20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
二、教材分析
本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》;需要寫(xiě)會(huì )的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養幼兒的學(xué)習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力：
1、指導幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習他什么，圍繞這些來(lái)培養幼兒思維的能力;
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題;
3、善于引導幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的想象活動(dòng);
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的`思維和想象;
5、重視德育培養。
四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準備結合課堂做以下德育的培養：
1、幼兒每個(gè)人都有長(cháng)處，要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國的美好情感;
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要動(dòng)腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè )的，只有勤奮學(xué)習才能掌握本領(lǐng);
4、培養幼兒熱愛(ài)老師的情感;
5、培養幼兒的勇敢和機智。
五、課外活動(dòng)的安排：
1、通過(guò)"比一比，看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力;
2、舉辦寫(xiě)字展覽。通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機會(huì )真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃7
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為本班少數民族居多，他們也沒(méi)有讀過(guò)小班、中班，對數學(xué)的學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)基礎，不過(guò)在近兩周的觀(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都非常聰明，大多數孩子能在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3、教幼兒學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握5以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4、認識單雙數，知道10以?xún)鹊臄抵�，哪些是單數，哪些是雙數。
5、學(xué)習1--50的數數。
6、學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
7、學(xué)會(huì )按規律排序，發(fā)現不同的排法。
8、能從不同方面對物體進(jìn)行分類(lèi)，會(huì )比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。 10、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3、教幼兒學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握5以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4、能理解數字的意義并能準確計算。
5、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
6、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力。
7、能在老師引導下提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
兒童學(xué)習是主動(dòng)、積極的，要根據兒童的興趣和需要,結合周?chē)h(huán)境，對事物進(jìn)行觀(guān)察、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng)，在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數學(xué)知識與日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲方式培養兒童對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
一、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力
通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數學(xué)教學(xué)的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習20以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。，
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)?事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
四、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周：數一數，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類(lèi)
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以?xún)鹊募訙p法復習
第十三周：11-20各數的認識
第十四周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加法
第十五周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位減法
第十六周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據自己的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃8
一、基本情景分析：
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿(mǎn)了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學(xué)習習慣處于初步構成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認識了漢語(yǔ)拼音，會(huì )讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節。能認讀簡(jiǎn)單的獨體字。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對于語(yǔ)文的學(xué)習了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)完美的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習，來(lái)理解正規的教育�？墒沁�談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步構成的階段。
培養目標培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語(yǔ)拼音和音節。經(jīng)過(guò)識字、學(xué)習課文，培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生經(jīng)過(guò)多種途徑識字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標和要求
1、漢語(yǔ)拼音
�。�1）能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。
�。�2）能借助漢語(yǔ)拼音識字，正音，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。�3）學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、識字與寫(xiě)字
�。�1）喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的原望。
�。�2）認識常用漢字80個(gè)。會(huì )寫(xiě)40個(gè)。
�。�3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確。端正整潔。
�。�4）對讀物中感興趣的資料，樂(lè )與他們交流。
3、口語(yǔ)交際
�。�1）學(xué)說(shuō)普通話(huà)，蓫步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
�。�2）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，能了解講話(huà)的主要資料。
�。�3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。
�。�4）引導學(xué)生“樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
�。�5）注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
�。�6）能理解日常用語(yǔ)的意思。
�。�7）能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情。
�。�8）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
�。�9）能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
�。�10）對學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(cháng)，富有新意。本冊教材根據新課程標準有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語(yǔ)文傳統教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華，從長(cháng)期以來(lái)我國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營(yíng)養。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng )新，是教材體現出注重德育滲透，注重情感培養、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習習慣的養成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以“培養良好的學(xué)習習慣”開(kāi)篇，將低年級小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè)：一是堅持正確的讀寫(xiě)姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛生；二是愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展�！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；（2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；（3）音節拼讀練習；（4）拼音詞和與之相配的插圖；（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節�！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個(gè)單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊教材的重點(diǎn)是培養良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節教學(xué)，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節的方法，致力于學(xué)生獨立認讀本事的培養。培養學(xué)生識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。
閱讀教學(xué)中要結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學(xué)生對語(yǔ)字的認識和積累。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓練，結合范寫(xiě)，進(jìn)行觀(guān)察訓練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的.資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生供給學(xué)習字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養習慣、方法，要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓練，結合范寫(xiě)，進(jìn)行觀(guān)察訓練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。（寫(xiě)字姿勢“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”）注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內外、校內外溝通。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然僅有6個(gè)，比較好學(xué)，但對于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習單韻母時(shí)，我會(huì )把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu；小魚(yú)躍起吐水泡，像吹笛子üüü。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會(huì )讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)地基礎。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí)，我將指導學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴，樹(shù)上同伴有辦法，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計劃主要措施
1、根據本地區本班的實(shí)際情景，精心設計好教案、認真上好每一節課、及時(shí)反饋、認真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導學(xué)生、使用普通話(huà)教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語(yǔ)拼音。是相當枯燥無(wú)味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
3、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀(guān)性形象化。引導學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過(guò)形象。直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn)；能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
7、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的歡樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃9
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我將結合新課程音樂(lè )教育論，改變傳統的音樂(lè )教育模式，統合幼兒音樂(lè )，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè )，精致的藝術(shù)體驗。.
一、教學(xué)目標：
1音樂(lè )游戲。
(1)了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容。
(2)按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng )編。
1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。
利用每次學(xué)習新歌的機會(huì )，讓幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的愿望。
學(xué)習玩音樂(lè )游戲能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行音樂(lè )游戲。能遵守音樂(lè )游戲規則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè )的內容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。對歌詞改編、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
二、學(xué)情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn).
三、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等.
四、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的`不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè )。
2學(xué)習按音樂(lè )的節奏，做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )的變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。
3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)習保持與音樂(lè )，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音樂(lè ).
4學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè )。
五、進(jìn)度與課時(shí)分配：
笫一周1
笫二周2
笫三周1
笫四周2
第五周3
第六周4
新學(xué)期開(kāi)始了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、更全面的成長(cháng)，為了自己能更好的工作，并在工作中成長(cháng)，特制定了新學(xué)期計劃如下：
一、提高思想政治素質(zhì)
積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，堅持把理論與實(shí)際相結合。從我做起，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規章制度，熱愛(ài)本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養
我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會(huì )用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應新環(huán)境。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。
1、在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化，隨時(shí)給孩子增減衣物，對愛(ài)出汗的孩子進(jìn)行特別護理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。
2、抓好孩子的生活習慣培養。如：喝水、飯前便后洗手，說(shuō)話(huà)輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書(shū)、禮貌等習慣。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃10
一、學(xué)情分析
通過(guò)幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1～6。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標
1. 教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字
3. 教幼兒學(xué)習1～10以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握1～10以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4. 幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5. 教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6. 引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7. 培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9. 培養幼兒積極主動(dòng)的'進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
三、教學(xué)計劃
9月份：
第一周：學(xué)習分類(lèi) 區別上下、遠近 區別前后、左右
第二周：認識1和許多 比較大小、長(cháng)短、高矮 比較輕重、厚薄、粗細 第三周：復習上下、遠近、前后、左右 復習大小、長(cháng)短、高矮
復習輕重、厚薄、粗細
第四周：認識2和31～3的正確書(shū)寫(xiě)
10月份：
第一周：認識4和5認識4和5書(shū)寫(xiě)4和5
第二周：認識正方形和長(cháng)方形復習正方形和長(cháng)方形認識三角形和梯形 第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形 11月份：
第一周：填圖形 圖形變換
第二周：認識6 認識7和8 復習8以?xún)鹊臄? 第三周：認識9和10 認識1～10的數字 1～50的數數 第四周：學(xué)習1～10的倒數各種各樣的數字 數字的用處 12月份：
第一周：復習1～10的正確書(shū)寫(xiě)2的組成和加減 3的組成和加減 第二周：認識序數4的組成和加減 復習4以?xún)雀鲾档慕M成 第三周：復習4以?xún)鹊募訙p
第四周：復習自編減法應用題學(xué)習1～10的數數、倒數復習 自編加法應用題
學(xué)前班教學(xué)工作計劃11
一、學(xué)生情況分析：
孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步。音準、節奏方面需要時(shí)間訓練。
二、教學(xué)目標：
�、�、掌握音樂(lè )基礎知識(節奏，歌詞的認讀)。
�、�、使學(xué)生體驗學(xué)習音樂(lè )的快樂(lè )，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
�、�、發(fā)展學(xué)生的情感、美感、和基本音樂(lè )能力。
�、�、在學(xué)習歌曲過(guò)程中，理解歌曲中所表達的內容。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�、�、在歌唱中，把握節奏，音準。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱。
�、�、音樂(lè )活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐、使他們有機會(huì )創(chuàng )編。
四、教學(xué)措施：
依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。在上課過(guò)程中及時(shí)表?yè)P、贊許、記成績(jì)，以提高學(xué)生積極進(jìn)取、積極向上的榮譽(yù)感。
計劃二：學(xué)前班音樂(lè )教學(xué)計劃
一、情況分析：
學(xué)前班大多數孩子都已上過(guò)幼兒園，對簡(jiǎn)單的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱出來(lái)。并有一定的音樂(lè )節奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
二、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的`成長(cháng)，為入小學(xué)打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學(xué)前班的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。
三、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力。
3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4.培養兒童注意力。
5.音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6.音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養幼兒對音樂(lè )興趣和自我表現的能力。
2、培養幼兒的節奏感和簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識。
3、在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造美和表達美的能力。
五、教學(xué)措施：
1.依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個(gè)性發(fā)展中來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2.充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。
4、多個(gè)孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂(lè )給他帶來(lái)的快樂(lè )!
六、教學(xué)安排
每?jì)芍芤徽n
學(xué)前班教學(xué)工作計劃12
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒44名，其中男生23名，女生21名。平均年齡在4—6之間，由于是個(gè)混班齡，較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;幼部分兒有拼音基礎，但比較薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有拼音基礎，必須從頭學(xué)起。
二、工作目標：
根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣;
2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力;
3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;
4.培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力.
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒自覺(jué)保護好班級公共財物及衛生。
2.充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣。
4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);
6.杜盡一切不安全的隱患。
四、家長(cháng)工作：
通過(guò)電話(huà)、和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正�？傊�，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細工作和活動(dòng)內容：
健康領(lǐng)域——
1、會(huì )姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調、節奏準確。
6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。
7、初步知道并注意保護牙齒。
8、具有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自身的自律能力。
社會(huì )領(lǐng)域——
1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規律。
2、初步了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物都生長(cháng)在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習的愿望。
5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂(lè )的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
語(yǔ)言領(lǐng)域——
1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的'成語(yǔ)。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
科學(xué)領(lǐng)域——
1、熟練掌握10以?xún)葦档姆纸馀c組合。正確的書(shū)寫(xiě)數1-10。
2、會(huì )10以?xún)葦档募訙p法及會(huì )自編10以?xún)燃凹訙p應用題。
3、學(xué)習20以?xún)燃訙p法。
4、認識球體、圓柱體、長(cháng)方體、正方體。
5、會(huì )進(jìn)行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，并會(huì )兌換。
7、認識鐘表、會(huì )看日歷。
8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現象。
9、種植、觀(guān)察認識植物的生長(cháng)過(guò)程都是有規律的。
藝術(shù)領(lǐng)域——
1、喜歡各種音樂(lè )，體會(huì )不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂(lè )器，有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣。
4、會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作。
5、培養幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè )趣，能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望，會(huì )較合理的布置畫(huà)面。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃13
過(guò)年后，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，我根據《園務(wù)計劃》和本班班主任的《班務(wù)計劃》，再結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、幼兒情況分析
我班幼兒都是上學(xué)期從其他幼兒園轉過(guò)來(lái)的新生，共有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名。經(jīng)過(guò)在我園一學(xué)期的學(xué)習，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步。但也存在不足，比如說(shuō)部分幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意力不集中，愛(ài)和其他幼兒講話(huà)。有的幼兒在來(lái)園和離園時(shí)還不能主動(dòng)與老師打招呼等等，針對這些不足，我在本學(xué)期的教育教學(xué)中都將滲透相關(guān)教育，希望幼兒在幼兒園的最后一學(xué)期各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、各領(lǐng)域教學(xué)內容
�。ㄒ唬┲黝}設置
本學(xué)期，本班共設置了四個(gè)主題，即：《好孩子好習慣》、《美麗的春天》、《我長(cháng)大了》、《我們畢業(yè)啦》。每周的教學(xué)活動(dòng)我們都會(huì )緊緊圍繞這幾個(gè)主題開(kāi)展。
�。ǘ└黝I(lǐng)域目標
1、健康領(lǐng)域
本學(xué)期，我班特別設置了一塊有關(guān)幼兒心理健康教育的墻飾《寶貝，今天你快樂(lè )嗎》，墻上有各種心情牌，幼兒每天來(lái)到幼兒園就去選擇他的心情牌，老師據此關(guān)注幼兒的心理狀態(tài)，及時(shí)給予疏導，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，有助于教師更多地了解幼兒內心的想法，加強了師幼之間的溝通，從而加強本班心理健康教育的力度。
目標：
�。�1）會(huì )姿勢正確、靈活的躲、閃、跑；會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
�。�2）能連續跳繩、能助跑跨跳；能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。
�。�3）能單手托提適量物品走、跑；學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調、節奏準確。
�。�4）初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。
�。�5）具有初步的自我保護意識和能力。
�。�6）能夠主動(dòng)與老師交流心里的想法。并能快樂(lè )地參與一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節。
2、社會(huì )領(lǐng)域
目標：
�。�1）了解春天的人、動(dòng)物、植物的變化，主動(dòng)探究四季變化的規律。
�。�2）通過(guò)主題《好孩子好習慣》，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )等良好行為習慣。
�。�3）認識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況。
�。�4）能夠主動(dòng)幫助老師、同伴、父母做力所能及的事情，做老師和父母的小幫手。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域
為了響應詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，我班計劃每周讓幼兒學(xué)習一首古詩(shī)，并且將請一位家長(cháng)來(lái)上一節學(xué)習古詩(shī)的課。另外，在分享閱讀方面，本學(xué)期我們將把著(zhù)重點(diǎn)放在復述故事和續編故事上，因為從上學(xué)期可以看出，這是本班幼兒的`一項弱點(diǎn)。
目標：
�。�1）會(huì )主動(dòng)說(shuō)謝謝、對不起、你好、再見(jiàn)、請等文明用語(yǔ)。
�。�2）能根據故事情節復述故事且能根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
�。�3）能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
�。�4）能夠背誦與春天有關(guān)的詩(shī)歌。
4、科學(xué)領(lǐng)域
本學(xué)期，我們布置了一個(gè)小小的科學(xué)區，主要是養了一些小動(dòng)物，如：魚(yú)，小烏龜，小蝌蚪等等，還有一些科學(xué)實(shí)驗的操作，如：沉與浮，水與油等等，供幼兒觀(guān)察與操作，從中獲得經(jīng)驗。
目標：
�。�1）熟練掌握10以?xún)葦档姆纸馀c組合。
�。�2）認識10以?xún)鹊膯螖岛碗p數并能區分。
�。�3）認識球體、圓柱體、長(cháng)方體、正方體；會(huì )進(jìn)行圖形的分割和拼合。
�。�4）認識人民幣，并會(huì )兌換；
�。�5）種植、觀(guān)察、記錄大蒜、玉米等植物的生長(cháng)過(guò)程和飼養、觀(guān)察、記錄動(dòng)物烏龜、小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情景分析
學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為本班少數民族居多，他們也沒(méi)有讀過(guò)小班、中班，對數學(xué)的學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)基礎，可是在近兩周的觀(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都十分聰明，大多數孩子能在教師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，對數學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3、教幼兒學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握5以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4、認識單雙數，明白10以?xún)鹊臄抵�，哪些是單數，哪些是雙數。
5、學(xué)習1--50的數數。
6、學(xué)習按數群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算本事。
7、學(xué)會(huì )按規律排序，發(fā)現不一樣的排法。
8、能從不一樣方應對物體進(jìn)行分類(lèi)，會(huì )比較物體的寬窄。
9、引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
10、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的.測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用數學(xué)知識。
四、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3、教幼兒學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握5以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4、能理解數字的意義并能準確計算。
5、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
6、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識本事。
7、能在教師引導下提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
兒童學(xué)習是主動(dòng)、進(jìn)取的，要根據兒童的興趣和需要，結合周?chē)h(huán)境，對事物進(jìn)行觀(guān)察、操作、想象比較、分析等思維活動(dòng)，在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中把數學(xué)知識與日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲方式培養兒童對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和供給條件幫忙兒童合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃15
一、數字方面
繼續加強10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規范地書(shū)寫(xiě)。在數字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著(zhù)重十固好數字，為小學(xué)做鋪墊！
二、其他方面
1、比較物體的多少，長(cháng)短，小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長(cháng)方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。
4、排序，對幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎上加難度，由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較的排序，所以幼兒應有足夠的適應時(shí)間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學(xué)習，上、下、前、后的學(xué)習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。
6、5以?xún)认噜彅档?學(xué)習，5以?xún)鹊男驍担?0以?xún)葦档氖睾阋捕际沁@學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學(xué)習。
7、生活方面
認識時(shí)鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學(xué)習，學(xué)前班的孩子，對時(shí)間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準備。
數學(xué)，能助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子的教導，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。
美術(shù)
美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現事物，還能培養孩子的`動(dòng)手能力，培養孩子的藝術(shù)修養。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì )根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學(xué)期的美術(shù)，的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機會(huì )，孩子對線(xiàn)條的定義就能更清楚，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過(guò)程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。
2、其次，則是手工。手工中的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著(zhù)美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動(dòng)手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。
音樂(lè )
1、音樂(lè )，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè )小常識。本學(xué)期的音樂(lè )，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，的是音樂(lè )欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè )游戲。音樂(lè )是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè )課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè )的氣氛中，學(xué)會(huì )用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè )，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè )，歌曲，感受音樂(lè )的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽(tīng)音樂(lè )，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè )也可助孩子修身養性，孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì )把音樂(lè )教學(xué)做到，把音樂(lè )課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè )，讓每一個(gè)孩子敢膽地展示自己。
英語(yǔ)
happyworld是一門(mén)挺有趣的英語(yǔ)學(xué)科。幼兒期的腦處于學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習第二語(yǔ)言是的，有助于習得標準的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習內容有4單元，其中小節明細，有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習，五官的用途；有季節的學(xué)習；有節日的認識和學(xué)習；有情緒、表情的學(xué)習；有對數字的學(xué)習和認識；還有英文字母的學(xué)習�！秇appyworld》的教學(xué)上有量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能助幼兒學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的短瑤，歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話(huà)作為教學(xué)內容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習特點(diǎn)。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習內容，使幼兒學(xué)習內容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習第二語(yǔ)言。助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，助幼兒在漫長(cháng)英語(yǔ)學(xué)習之路踏出輕松、正確的第一步。
綜合
綜合是一門(mén)聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀(guān)察分析，空間對應，培養記憶力、注意力，學(xué)習時(shí)間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書(shū)中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習，各方面得到成長(cháng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長(cháng)見(jiàn)識。
1、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車(chē)》《記憶畫(huà)圖》
2、空間：《依葫蘆畫(huà)瓢》《對稱(chēng)涂色》《找規律添畫(huà)》《小動(dòng)物在哪里》
3、觀(guān)察、分析、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂(lè )》
4、其余的課程，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的知識，豐富的課堂。
幼兒在每一個(gè)年齡階段都有應掌握的知識，我們會(huì )嚴格按照教材綱對幼兒進(jìn)行最有益的教育，爭取做到每個(gè)幼兒都學(xué)有所得。