教師的年度計劃

教師的年度計劃通用15篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的教師的年度計劃，希望對大家有所幫助。

教師的年度計劃1

　　“凡成事者，必定戰略”，我的20xx年，要做有計劃、有目標的事業(yè)，生活要規律，工作要有條不紊。為了不要重蹈20xx年年初制定計劃擱置一邊的覆轍，為了20xx年的`到來(lái)我能舉起雙手熱烈歡迎，制定20xx年年度計劃、月度計劃、周計劃及每日計劃。

　　一、年度計劃

　　六項精進(jìn)：

　　1.書(shū)法：完成楷書(shū)、行書(shū)課程，每天一頁(yè)書(shū)法練習。

　　2.讀書(shū)：一年目標50本書(shū)，每天一頁(yè)深度閱讀好書(shū)。

　　3.寫(xiě)作：一年目標15萬(wàn)字，每天500字的寫(xiě)作輸出。

　　4.工作：每天一頁(yè)計劃書(shū)，7:30之前完成，工作遵照計劃書(shū)執行。

　　5.生活：早上6:00前起床，晚上23:00前入睡。

　　6.娛樂(lè )：手機關(guān)閉朋友圈，早上9:30-11:30，下午15:00-17:00不看手機。

　　二、每月計劃

　　1.每月1日前制定月度計劃，目標要可量化，可執行。每月30日復盤(pán)，完成打鉤，未完成加入下月計劃中。

　　2.每月計劃圍繞年度計劃做細化，如果當月有新的任務(wù)，靈活協(xié)調時(shí)間。

　　3.每月30日復盤(pán)文500字，上傳博客。

　　三、每周計劃

　　1.周計劃主要圍繞工作重點(diǎn)制定，對于繁瑣、冗長(cháng)的工作要學(xué)會(huì )借力，不能一股腦兒全攬著(zhù)，否則不但做不好自己手頭工作，反而一事無(wú)成。

　　2．每周日晚復盤(pán)文500字，上傳博客。

　　四、每日計劃

　　1.早6:00起，晚23:00睡，早7:00上班，過(guò)去的一年執行很好，20xx年繼續執行。

　　2.早7:30前制定當日分時(shí)段工作計劃，1小時(shí)工作法，每一個(gè)小時(shí)為一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，中間休息10分鐘，提高工作效率。

　　3.春節7天以外，手機關(guān)閉朋友圈；雙休日以外，早上9:30-11:30，下午15:00-17:00不看手機。

　　4.春節7天以外，晚上7:30-10:30制定計劃，三個(gè)小時(shí)練字讀書(shū)寫(xiě)作，不做其他事務(wù)。

　　5.遵照每天一頁(yè)書(shū)法，每天一頁(yè)閱讀，每天一篇輸出，每天一頁(yè)計劃，做好“四個(gè)一”。

　　制定20xx年度計劃的目標是打造個(gè)人里程碑，計劃是為了自制，管是為了不用管。執行力強的目標是養成習慣，成就自己。

教師的年度計劃2

　　隨著(zhù)新課程理念的不斷提升，教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名年輕教師，要自己成為學(xué)習主動(dòng)者，做學(xué)習型的教師、智慧型的教師，適應時(shí)代的發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我結合自己的實(shí)際，制訂20xx教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計劃如下：

　　一、 提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師

　　積極擁護黨的教育方針政策，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、〈〈未成年人保護法〉〉、〈〈教師職業(yè)道德規范〉〉等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響學(xué)生。

　　二、 做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上過(guò)硬的教師

　　養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)報刊、雜志和專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化知識和素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)系統的'駕馭教學(xué)內容，同時(shí)在教學(xué)中實(shí)現“教---學(xué)---研”一體化。工作中善于積累，善于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階，爭取機會(huì )參加區級優(yōu)質(zhì)課評比。

　　三、 做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的教師

　　向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習掌握工作藝術(shù)。樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)現；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課。把對學(xué)生的做人教育放在首位，形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。

　　四、 做一名善于反思、勤于積累的智慧型教師

　　總之，在教學(xué)中，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真、善于學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心教育學(xué)生，提高自己的教育教學(xué)能力和水平。

教師的年度計劃3

　　新學(xué)期又不聲不響地到來(lái)了，按照領(lǐng)導的要求及結合自身的實(shí)際情況，為積極迎接新的挑戰、不斷學(xué)習、提高素質(zhì)，本學(xué)期制定的工作計劃

　　一、師德方面 加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　加強理論學(xué)習。認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提高自己的思想政治覺(jué)悟。

　　2、加強學(xué)習交流，提高師德修養

　　隨著(zhù)教師地位的日益提高，社會(huì )及民眾對教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現代社會(huì )進(jìn)步文明的先行者和倡導者。在教學(xué)工作及課堂教學(xué)的管理中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)�的老師請教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教學(xué)方面 踏踏實(shí)實(shí)備課

　　備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，獲取的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取無(wú)限的知識。根據大綱要求分析教材內容的`前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。這個(gè)學(xué)期的主要教學(xué)工作任務(wù)就是上好《空調技術(shù)》這門(mén)新課，這門(mén)課涉及的知識面較廣，理論和實(shí)踐性都比較強，需要我不斷的深入學(xué)習，查閱資料，充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識才能夠把課背好，才能夠在課堂上更有效地向學(xué)生傳達專(zhuān)業(yè)知識。

　　2、認認真真講課

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現教為主導，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內容科學(xué)、嚴謹、著(zhù)力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要創(chuàng )造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導學(xué)生有效的學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂紀律；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。

　　3、虛心聽(tīng)課

　　課余時(shí)間爭取多聽(tīng)聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法優(yōu)良的老師的課，將角色演變?yōu)閷W(xué)生參與課堂，多學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。

　　4、堅持學(xué)校的特色“課前一分鐘”。

　　要求自己堅持組織“課前一分鐘”活動(dòng)，因為我認為我們學(xué)院的這項活動(dòng)非常有意義，一方面給了學(xué)生上臺自我表現，自我表達的機會(huì )，另一方面也增加了課堂的聽(tīng)課氛圍，在聽(tīng)課有點(diǎn)疲倦的時(shí)候給予緩解。

　　三、教研方面 多聽(tīng)課，多記筆記，多學(xué)習有經(jīng)驗的老師在課堂上的上課風(fēng)格和優(yōu)點(diǎn)，多參與督導和教師們的評課活動(dòng)。

　　2、對于院里和系里的各種項目，根據自身的情況和做好努力的準備積極申報，積極配合團隊中其他教師的工作，爭取能為太陽(yáng)能工程團隊做貢獻。

　　3、積極做好學(xué)院規定的教師工作，建設好空間大學(xué)城、認真記錄教師工作手冊，參與學(xué)院組織的各項活動(dòng)；認真鉆研專(zhuān)業(yè)知識，爭取多發(fā)表論文。

　　4、積極申報學(xué)院的研究課題。

　　四、主要措施 充分利用課后時(shí)間，備課充分，不斷給自己充電，更深入得學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和摸索教學(xué)方法，加強自身建設。

　　2、請領(lǐng)導、同行們多聽(tīng)自己的課、多征求他們的意見(jiàn)，對于其他老師的指導認真聽(tīng)取和改進(jìn)；同時(shí)也多去聽(tīng)其他老師的課，吸取經(jīng)驗，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的講課風(fēng)格。

　　——陳xx

　　XX-3-16

教師的年度計劃4

　　從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識面、實(shí)踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們還有可愛(ài)的家長(cháng)在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長(cháng)起來(lái)。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　一、新學(xué)期，新氣象。

　　和班級的孩子在一起兩年了，從陌生到熟悉，從剛開(kāi)始弄錯他們名字，到現在聽(tīng)到他們的聲音就知道是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。從剛開(kāi)始不知道和家長(cháng)說(shuō)些什么，到現在能輕松地交談，

　　在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。在新學(xué)期要繼續有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　繼續積累經(jīng)驗，在遇到一些事情的時(shí)候，能圓滿(mǎn)解決。

　　二、個(gè)人發(fā)展總目標：

　　1、盡快提高自己對大班班幼兒的'管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把知識做到很好的銜接 。

　　2、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　　3、繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

　　4、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取進(jìn)一步提高自己對班級幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　自從建立qq空間以來(lái)，我們與家長(cháng)的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。

　　主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

教師的年度計劃5

　　本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著(zhù)“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展，創(chuàng )建綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多�，F將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。

　　一、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程

　　俗話(huà)說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導。我首先積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合考試大綱及考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

　　二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情

　　所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

　　三、充分備課，精心鉆研教材及考題

　　一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：

　　1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

　　在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的.熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。

　　四、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量

　　“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

　　1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎知識的訓練。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。

教師的年度計劃6

　　XX英語(yǔ)是XX教育中的一門(mén)重要的基礎課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)應用能力考級和大學(xué)英語(yǔ)考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)教師也擔負著(zhù)重要的責任，我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專(zhuān)業(yè)教師五名，擔負除商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級的英語(yǔ)課其中有二年級的口語(yǔ)課每周一節和一年級的英語(yǔ)基礎課每周四節。

　　一、教學(xué)管理常規工作

　　教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　1、指導教師制定規范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃

　　從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應該根據教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導性的教學(xué)計劃制定規范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃應該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。

　　2、備課及教案

　　教師應該嚴格在教學(xué)計劃的指導下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進(jìn)行檢查。

　　3、聽(tīng)課制度

　　教學(xué)中的.聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流，幫助教師成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線(xiàn)進(jìn)行。

　　教研室組織聽(tīng)課：根據教師課表安排，教研室會(huì )組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課，并對老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評，最后由聽(tīng)課小組給出建議。

　　自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數不少于兩次。

　　4、作業(yè)及作業(yè)批改

　　要學(xué)好英語(yǔ)，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語(yǔ)三級過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行掌握，并不斷調整教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個(gè)學(xué)期根據教學(xué)的需要并結合三級必須至少給學(xué)生布置X5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買(mǎi)作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于XX%。

　　5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

　　學(xué)生期末總評成績(jì)=平時(shí)成績(jì)*XX%+期末考試成績(jì)*XX%

　　學(xué)生平時(shí)成績(jì)=出勤情況XX分（每個(gè)學(xué)生至少有X次考勤記錄）+作業(yè)XX分+課堂表現XX分

　　學(xué)期末提交的原始成績(jì)單上必須體現以上各項

　　期末考試：專(zhuān)科班按照三級考試題型和難度出題。

　　6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處

　　聽(tīng)取師生對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

　　二、教學(xué)科研工作

　　科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：

　　1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至X月底（具體時(shí)間另行通知）

　　A、XX培訓班方案落實(shí)

　　B、期初教學(xué)檢查

　　C、教研室主任準備說(shuō)課

　　D、學(xué)生補考試卷制定

　　E、教研室集體備案

　　F、新生教學(xué)方案

　　2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）

　　A、三級、四級培訓開(kāi)始

　　B、中升高英語(yǔ)培訓方案

　　3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）

　　A、教材編寫(xiě)方案落實(shí)

　　B、教師論文

　　C、期中教學(xué)檢查

　　4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）

　　A、XXX訓班結業(yè)

　　B、期末教學(xué)檢查

　　C、XX口語(yǔ)考查

　　5、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至X月底（具體時(shí)間另行通知）

　　A、期末考試

教師的年度計劃7

　　一、指導思想

　　按照學(xué)校的工作要求，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、規范行為，全面提高學(xué)生能力為目標，依據學(xué)生和教材的知識特點(diǎn)制訂教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析

　　初中物理內容簡(jiǎn)單，課堂容量較小，涉及的知識大多數直觀(guān)形象，記憶內容多，理解性的知識點(diǎn)比較淺顯通俗易懂，定量計算的問(wèn)題較少，知識點(diǎn)單一，綜合性不強，對學(xué)生自身的學(xué)習能力要求較低。因此大部分學(xué)生學(xué)習時(shí)學(xué)習方法單一，以記憶為主，不習慣于思考與歸納，停留在形象思維上，學(xué)生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問(wèn)題的分析能力還沒(méi)有初步形成。而高中物理概念、規律多，公式多，條件要求苛刻，問(wèn)題的過(guò)程復雜，同時(shí)解決物理問(wèn)題的方法涉及到很多數學(xué)知識，因此對學(xué)生的學(xué)習要求不僅僅停留在記憶上，對學(xué)生的理解能力、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習物理物理心理上很不適應，找不到學(xué)習方法。為此，在開(kāi)學(xué)初期注重對學(xué)生學(xué)習方法上的指導，多和學(xué)生溝通交流，及時(shí)進(jìn)行心理疏導。

　　三、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習方法目標：注重基本知識和基本技能的培養，注重學(xué)習興趣的培養，重在對學(xué)生學(xué)習方法上進(jìn)行指導，學(xué)習方式上轉變，包括課堂上看書(shū)自學(xué)方法、相互學(xué)習討論方法指導，記筆記、答題規范性的要求，一切從嚴要求學(xué)生，一切從規范做起，使學(xué)生盡快養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，形成基本的學(xué)習能力。

　　2、知識能力目標：通過(guò)新課學(xué)習，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在學(xué)習時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，并能在解題中有所運用，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

　　四、教學(xué)措施與方法

　　1、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。切實(shí)抓好高一剛開(kāi)始學(xué)習階段良好的學(xué)習習慣和思維習慣的養成，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。

　　2、研究本學(xué)期所用教材，深刻分析教材的知識體系，知識呈現形式，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點(diǎn)，切實(shí)把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學(xué)生學(xué)習知識、能力的要求。高考、會(huì )考對該知識的要求，考查的知識點(diǎn)，包括知識點(diǎn)的呈現形式以及出現的頻率。

　　3、.積極組織組內人員多相互進(jìn)行聽(tīng)課、評課，及時(shí)進(jìn)行反思總結，以相互學(xué)習，相互借鑒，可及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。在我�！皢�(wèn)題引領(lǐng)，學(xué)案導學(xué)”的教學(xué)模式下，編寫(xiě)高質(zhì)量的導學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會(huì )考、高考考鋼的要求，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況認真編寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案。特別是導學(xué)案上的學(xué)習任務(wù)要求要具體明確，設計的知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化，設計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，總之要使導學(xué)案體現導讀、導思、導練的功能。同時(shí)認真批閱導學(xué)案，習題練習、作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，總結和歸納。

　　5、重視物理實(shí)驗的教學(xué)。通過(guò)物理實(shí)驗等各種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的`興趣，培養動(dòng)手能力，培養創(chuàng )新精神，以實(shí)驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口。

　　6、搞好課堂管理，要從管細、管?chē)廊胧�，深入課堂、深入學(xué)生，同時(shí)研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價(jià)制度。搞好學(xué)生學(xué)習的情況的反饋總結，包括課堂檢測、階段性檢測，做好學(xué)生成績(jì)的分析，強化學(xué)生的得分意識，高考意識，競爭意識，有意識的選拔培養優(yōu)秀生，加強尖子生的輔導，提高尖子生的物理思維能力，力爭在競賽中取得好成績(jì)。對于學(xué)習困難的學(xué)生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績(jì)。同時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況多和學(xué)生溝通交流，增加親和力，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。以強化刺激學(xué)生持之以恒、努力學(xué)習的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思、總結。

　　7、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，多讀書(shū)，多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研究，多學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動(dòng)。

　　五、教材分析

　　本模塊劃分為“運動(dòng)的描述”和“相互作用與運動(dòng)規律”兩大部分，模塊涉及的概念和規律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習的基礎。本模塊設計到的學(xué)習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理，同時(shí)有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習，可以掌握基本的操作技能、體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用�？梢�(jiàn)本模塊的學(xué)習決定著(zhù)整個(gè)高中物理學(xué)習的成敗。

教師的年度計劃8

　　一、指導思想：

　　根據《江蘇省教育廳省財政廳關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高的意見(jiàn)》和我�！督處熇^續教育制度》等文件的精神，結合我校專(zhuān)業(yè)建設、教師隊伍和教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革和新聞出版行業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。

　　二、培訓目標：

　　本年度我校校本培訓主要圍繞以下五個(gè)方面展開(kāi)：

　�、努F代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養的培訓;

　�、茖�(zhuān)業(yè)建設水平，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)結構與課程結構方面的培訓;

　�、乾F代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格的培訓;

　�、痊F代教育技術(shù)，提高教師科學(xué)應用現代教育技術(shù)水平的培訓;

　�、蓪�(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，組織專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉。

　　三、培訓方式

　　我校校本培訓分校級培訓、教研室培訓、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

　　1、校級培訓形式：

　　(1)學(xué)校組織專(zhuān)題報告、講座或培訓班。

　　(2)組織各項教學(xué)評比。

　　(3)定期對全校教師校本培訓情況進(jìn)行考評。

　　2、教研室培訓形式：

　　(1)備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課和評課等。

　　(2)以教研室為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究，每?jì)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng)。

　　(3)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究。

　　3、個(gè)人自學(xué)主要包括：

　　(1)根據學(xué)校的統一安排，學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規，做好讀書(shū)筆記。

　　(2)撰寫(xiě)教學(xué)(反思)。每學(xué)期末要求每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)和若干篇。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況，認定其培訓課時(shí)。

　　四、培訓對象：

　　全校在職教師(含專(zhuān)任教師與兼任教師)，人人都要按照學(xué)校培訓計劃參加各項培訓活動(dòng)。

　　五、組織機構與保障措施：

　　1、成立校本培訓領(lǐng)導小組：負責全校的`校本培訓領(lǐng)導協(xié)調工作。

　　組長(cháng)：陳明坤

　　副組長(cháng)：周吉友

　　組員：教務(wù)處、教科研室、勞動(dòng)人事處負責人

　　2.構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )，每項培訓有專(zhuān)人負責并做到統籌安排統一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時(shí)間、形式，及早公布。

　　3.建立、健全學(xué)校校本培訓檔案，內容包括：學(xué)校校本培訓的方案，自主培訓活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據。

　　4.培訓人員要加強學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。培訓前應制定培訓計劃，上交教科研室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時(shí)間、具體內容等。

　　5.建立考核和獎懲制度，調動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過(guò)程監控、結果考核�？己私Y果納入教師年度考核內容。

教師的年度計劃9

　　三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想！三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃：

　　一、自我分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢

　　工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。

　�。ǘ�）個(gè)人存在問(wèn)題

　　教育科研能力、課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　二、發(fā)展目標

　　1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

　　2、教學(xué)方面：

　　A、積極探究教育教學(xué)規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

　　B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。

　　C、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的處理和優(yōu)化。

　　D、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、教育目標

　　一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┲匾晭煹滦摒B

　　1、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的'努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。

　　2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式。

　　3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。

　　4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。

　�。ǘ�）具有廣博的知識

　　教師被認為是智者的化身，作為教師必須是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識。必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在這方面我做到給學(xué)生一碗水，自己要有源源不斷的自來(lái)水。

　�。ㄈ�）嘗試高效課堂教學(xué)創(chuàng )新改革

　　傳統的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生小組合作學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂中出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計。

　�。ㄋ模┨岣邔�(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。并積極參加每周的教研，同組教師交流學(xué)習。把握組內開(kāi)展的研究課，交流課，邀請課的機會(huì )相通組教師學(xué)習。

　�。ㄎ澹┎粩喾此�，完善自我。

　　自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng )造性反思，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

　�。�六）身心素質(zhì)提高方面

　　俗話(huà)說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名快樂(lè )的`教師。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

教師的年度計劃10

　　隨著(zhù)春天的到來(lái)，新的學(xué)期又開(kāi)始了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)。提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性。做到一切以幼兒為主。具體工作計劃如下:

　　1、認真學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)理論水平

　　做一名有思想、有創(chuàng )新意識的幼兒教師。認真參加幼兒園組織的各種學(xué)習，努力爭取學(xué)習機會(huì )。利用工作之余學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)幼教論文和教育隨筆。

　　2、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

　　做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師。認真填寫(xiě)周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開(kāi)展課題研究，及時(shí)收集資料，撰寫(xiě)課題論文。積極根據幼兒園主題教育活動(dòng)的內容及季節、節日的變化進(jìn)行班級內環(huán)境創(chuàng )設。積極參加園內的教研活動(dòng)，，從細節出發(fā)寫(xiě)好每一篇教案、說(shuō)課稿、教學(xué)敘事。

　　3、努力學(xué)習提高自身素質(zhì)。

　　從細節出發(fā)提高自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過(guò)程中講普通話(huà)，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書(shū)籍。在教育教學(xué)過(guò)程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的`幼兒教師。

　　4、保育工作要全面細致。

　　做好班級內與外的衛生，將班級物品擺放整齊，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。培養幼兒良好的生活習慣，保持儀表整潔衛生，培養幼兒進(jìn)餐良好的習慣，做到愛(ài)惜糧食，不挑食，不浪費。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在日常生活中加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　5、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)放心的幼兒教師

　　尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。讓幼兒在愉快的游戲學(xué)習中，培養幼兒學(xué)習興趣。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與園的各種表現。充分利用晨間和放學(xué)的時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通。在溝通時(shí)應注意熱情有禮，對待特殊情況要冷靜，有條理的進(jìn)行交流。

　　學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。

教師的年度計劃11

　　各位同事上午好：

　　曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應做到時(shí)常反思，現將本學(xué)期的 工作“三省”向各位領(lǐng)導同事們進(jìn)行匯報。 本學(xué)期擔任七年級微機教師向將教學(xué)方面工作進(jìn)行匯報

　　一、課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)

　　1。本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學(xué)生對課堂的學(xué)習興趣。導入方式多以問(wèn)題導入為主，以問(wèn)題的形式呈現教學(xué)目標，使學(xué)生有目標，有方向。

　　2。日常教學(xué)中，多結合實(shí)際生活實(shí)例，始終拿生活中的鮮活例子與本節課學(xué)習的知識緊密相結合。穿插生活中常見(jiàn)的計算機問(wèn)題結合到本節課內容當中，使教學(xué)不枯燥，不再只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗的掌握，讓孩子們真正體會(huì )到學(xué)習是有作用的。

　　3。課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。理論與實(shí)踐相結合，理論更多的是為實(shí)踐操作而服務(wù)，而實(shí)踐動(dòng)手操作才是學(xué)習的'根本。

　　二、課堂教學(xué)的收獲

　　首先教師上課之前必須熟悉課本，了解本節課的知識結構總體把握安排學(xué)習內容。只有教師充分了解把握好教材才能做出“營(yíng)養的精神大餐”。

　　其次是要與學(xué)生進(jìn)行角色互換，站在學(xué)生的角度去思考設計問(wèn)題，看問(wèn)題，融入學(xué)生學(xué)習當中，讓角色進(jìn)行互換從而達到“教學(xué)相長(cháng)”。

　　三、副班主任對學(xué)生日常管理

　　本學(xué)期很榮幸擔任七年級二班副班主任。俗話(huà)說(shuō)近朱者赤，剛參加工作的我沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，通過(guò)跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學(xué)期的合作，讓我學(xué)習到了很多的班級學(xué)生管理經(jīng)驗。

　　寄宿制學(xué)校，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。過(guò)去一學(xué)期內副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來(lái)了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學(xué)習的保障，所以放松必須有度。本學(xué)期始終遵從學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)計劃我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區域進(jìn)行衛生檢查、消毒、人數核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現一列違紀及時(shí)糾正一批，在三樓寢室區域未發(fā)生重大寢室違規違紀現象。

　　四、其他工作方面

　　由于對計算機設計軟件略懂，先后跟隨于校長(cháng)，李主任，朱主任為學(xué)校設計制作：跑校生出門(mén)卡、班級名言警句牌、寢室文明標語(yǔ)、寢室周公布欄以及新初中部電話(huà)薄的整理設計，設計之中也出現了很多漏洞，領(lǐng)導們及時(shí)糾正最終達成成品，每一次的任務(wù)設計為自己的專(zhuān)業(yè)知識提升了實(shí)戰經(jīng)驗，所以很感謝省實(shí)驗初中部給了我歷練的機會(huì )。工作閑暇時(shí)間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事。

　　五、今后工作反思

　　結合本學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐我的反思如下：首先繼續懷揣一顆學(xué)習的心�！靶g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”下學(xué)期應繼續增強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身為青年教師應該不斷向老教師們虛心請教教學(xué)經(jīng)驗與專(zhuān)業(yè)知識。

　　其次把課堂當中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一樣，熟悉程度也不一樣，在具體上機實(shí)踐操作的時(shí)候對這些程度好的孩子的要求就不能在是簡(jiǎn)單的書(shū)本上的知識，對他們應該補充課外知識，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作時(shí)間。

　　最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵循學(xué)校每項工作要求嚴格執行下去不能松懈，對違紀學(xué)生的教育上上始終保持一顆愛(ài)心，責任心，耐心。

教師的年度計劃12

　　一、我會(huì )全身心的投入到工作室培訓當中并積極努力的聆聽(tīng)示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結合，找到的教學(xué)方案。通過(guò)與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運用于課堂實(shí)踐，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，以此來(lái)突破以往傳統的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標下的教學(xué)要求。

　　二、提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色，在工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導下，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎，和學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專(zhuān)題研究并根據自身特點(diǎn)和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的.教學(xué)風(fēng)格。

　　三、積極聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽(tīng)課時(shí)自己聽(tīng)到了哪些值得我去學(xué)習的東西，為什么我會(huì )沒(méi)有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結，寫(xiě)出課后反思。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。

　　四、認真撰寫(xiě)工作室要求的各種材料。包括個(gè)人年度工作總結、下一年度工作計劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結等)。認真做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內涵的發(fā)展，并爭取在縣內成為學(xué)習方面的先行者。通過(guò)教學(xué)設計、聽(tīng)課、評課、反思等途徑，使這些資料成為工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

　　五、通過(guò)示范課、觀(guān)摩課的學(xué)習，及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷反思，在反思中使自己的思想觀(guān)念不斷轉變，努力爭取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉、多展示，在總結、實(shí)踐、反思中尋找到的教學(xué)方法。

教師的年度計劃13

　　一、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體框架及教學(xué)要求

　　繼續實(shí)行分級教學(xué)；注重學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力的培養，強化聽(tīng)說(shuō)能力的訓練。

　　在英語(yǔ)教學(xué)改革方面，實(shí)施基于校園網(wǎng)上的"視聽(tīng)說(shuō)"自主學(xué)習，體現學(xué)生的個(gè)性化英語(yǔ)學(xué)習，提高和加強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

　　通過(guò)兩年的基礎教學(xué)，以及各種其他的課外活動(dòng)和外語(yǔ)電臺的輔助，全年級學(xué)生基本達到教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的"一般要求"。其中，入學(xué)時(shí)二級起點(diǎn)的學(xué)生，達到"較高要求"。

　　二、分級教學(xué)形式（出自）

　　1，根據因材施教的原則，實(shí)施分級教學(xué)，使不同基礎，不同起點(diǎn)的同學(xué)都能學(xué)有所獲。因教學(xué)要求的區別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設計學(xué)院以及體育特長(cháng)生不參加分級教學(xué)。

　　2，新生入學(xué)的第一個(gè)星期內，進(jìn)行"新生入學(xué)英語(yǔ)考試"。并依考試成績(jì)，分出以二級為起點(diǎn)的A級班。

　　3，新生基本以學(xué)院為單位，原則上以X：X的比例，分出二級班。（即：XX個(gè)小班中，分出2個(gè)二級起點(diǎn)班，X個(gè)普通班）

　　4，普通班按正常教學(xué)進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，學(xué)完《大學(xué)英語(yǔ)》第X—X級。

　　5，二級班以《大學(xué)英語(yǔ)》第二級為起點(diǎn)組織教學(xué)。學(xué)完《大學(xué)英語(yǔ)》第X—X級后，于第X個(gè)學(xué)期選修限選課程。限選課程由大學(xué)英語(yǔ)部在第X個(gè)學(xué)期末提交限選課程的課程名稱(chēng)以及任課教師的名單。學(xué)生按開(kāi)設的英語(yǔ)選修課程和個(gè)人興趣選課。

　　6，所有學(xué)生按分級后，重新分成小班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績(jì)。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統應按分級后的班級登分。

　　7，開(kāi)課后試行X周，二級班學(xué)生如果自覺(jué)跟不上，可以回到一級班學(xué)習。自第X周起，各級各班學(xué)生確定。

　　三、深化教學(xué)改革措施

　　1，實(shí)行聽(tīng)力單考制。

　　無(wú)論普通班還是二級班的學(xué)生，都必須參加英語(yǔ)聽(tīng)力（1）（第X學(xué)期）和英語(yǔ)聽(tīng)力（2）（第X學(xué)期）全校單列統一考試（時(shí)間定在每學(xué)期第XX周，由教務(wù)處安排）�？荚噧热菀砸�/二級水平為基礎，輔以學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習內容。聽(tīng)力（1）和聽(tīng)力（2）各一個(gè)學(xué)分，共X個(gè)學(xué)分。聽(tīng)力考試不及格者須重修，直到通過(guò)。

　　2，實(shí)行口語(yǔ)必考制。

　　無(wú)論普通班還是XX班的學(xué)生，每學(xué)期（XX班的學(xué)生前X個(gè)學(xué)期）都必須參加口語(yǔ)考試。學(xué)生的口語(yǔ)考試成績(jì)按一定比例記入期末考試成績(jì)。

　　3，實(shí)行選修課制。

　　XX班的學(xué)生第X學(xué)期每人必須選修兩門(mén)選修課程，共X學(xué)分。學(xué)生通過(guò)課程考試后，方能獲得學(xué)分。如未通過(guò)考試，學(xué)生可重修該門(mén)課程或改修英語(yǔ)其它選修課，直到修滿(mǎn)X學(xué)分為止。

　　4，實(shí)行淘汰制。

　　XX班每學(xué)期（第X至第X）期末總成績(jì)不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習，被淘汰到普通班學(xué)習的學(xué)生，所缺成績(jì)按級進(jìn)行補修，補考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級（第X，X學(xué)期）。跳級前提是，學(xué)生本人書(shū)面申請，任課教師簽署推薦意見(jiàn)。條件是，申請跳級學(xué)生的學(xué)期期末英語(yǔ)總成績(jì)須在學(xué)生所在班前X—X名，還必須參加高一級別的英語(yǔ)考試，成績(jì)在XX分以上（含XX分）�？荚嚂r(shí)間在下一年度前X周。

　　四、課程設置

　　教學(xué)模式為：X+X+X+X。

　　2：綜合課。X學(xué)時(shí)/周，一般安排在多媒體教室上課；

　　1：聽(tīng)說(shuō)課。X學(xué)時(shí)/周，基于聽(tīng)說(shuō)教材的'聽(tīng)說(shuō)課；

　　1：網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習檢查指導課。X學(xué)時(shí)/周，內容為學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的內容，進(jìn)行口語(yǔ)活動(dòng)。形式（出自）靈活多樣，既有在網(wǎng)絡(luò )教室里的整體學(xué)習的要求和個(gè)別輔導，又有在小教室里的約課檢查和全班的口語(yǔ)練習活動(dòng)。

　�。ㄓ捎谟⒄Z(yǔ)課程的特殊性，兩個(gè)"X"的課時(shí)安排為：?jiǎn)沃苌下?tīng)說(shuō)課，X學(xué)時(shí)；雙周上網(wǎng)絡(luò )課，2學(xué)時(shí)，由教師指導的上網(wǎng)學(xué)習。注：此網(wǎng)絡(luò )課要求安排網(wǎng)絡(luò )教室。）

　　X：網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習。學(xué)生于課外在網(wǎng)絡(luò )上的根據自己的情況進(jìn)行的個(gè)性化學(xué)習，每周上網(wǎng)學(xué)習不得少于X個(gè)小時(shí)。此學(xué)習為非上課形式（出自），由教師不定時(shí)地網(wǎng)上監控。

　　五、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習與管理

　　1，網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習部分除繼續使用XX大學(xué)出版社的"交互式英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)"教程。

　　2，現代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò )中心）負責擴充入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。

　　3，外國語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部負責學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習業(yè)務(wù)管理。具體抓以下X個(gè)方面的管理與監控：

　　教師每周隨時(shí)跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習情況，記載學(xué)習進(jìn)度，起督促作用，每周網(wǎng)上監控時(shí)間X小時(shí)左右；

　　定期地組織課堂討論活動(dòng)，檢查網(wǎng)上學(xué)習內容，答疑，布置網(wǎng)上學(xué)習內容及進(jìn)度，學(xué)生做學(xué)習交流；

　　每學(xué)期的第四周，第八周，第十二周進(jìn)行隨堂聽(tīng)說(shuō)小測驗，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習內容的掌握情況；

　　網(wǎng)上學(xué)習的單元測試成績(jì)和隨堂聽(tīng)說(shuō)小測驗成績(jì)記載入平時(shí)成績(jì)；

　　每學(xué)期自第X周至第XX周，每周安排X位教師在固定的時(shí)間上網(wǎng)答疑，并記錄，匯總學(xué)生的問(wèn)題。

　　六、學(xué)分構成

　　大學(xué)英語(yǔ)總共18學(xué)分。學(xué)分構成如下：

　　第一學(xué)期：普通班聽(tīng)力（1）1個(gè)學(xué)分，大學(xué)英語(yǔ)（一）4個(gè)學(xué)分；

　　二級班聽(tīng)力（1）1個(gè)學(xué)分，大學(xué)英語(yǔ)（二）4個(gè)學(xué)分；

　　第二學(xué)期：普通班聽(tīng)力（2）1個(gè)學(xué)分，大學(xué)英語(yǔ)（二）4個(gè)學(xué)分；

　　二級班聽(tīng)力（2）1個(gè)學(xué)分，大學(xué)英語(yǔ)（三）4個(gè)學(xué)分；

　　第三學(xué)期：普通班大學(xué)英語(yǔ)（三）4個(gè)學(xué)分；

　　二級班大學(xué)英語(yǔ)（四）4個(gè)學(xué)分；

　　第四學(xué)期：普通班大學(xué)英語(yǔ)（四）4個(gè)學(xué)分；

　　二級班限選課程4個(gè)學(xué)分；（二門(mén)限選課程；每門(mén)2個(gè)學(xué)分）

　　七、成績(jì)給定

　　1，聽(tīng)力期末成績(jì)的構成：

　　平時(shí)成績(jì)：40%；期末考試：60%。平時(shí)成績(jì)由學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習自測成績(jì)和單元測驗的成績(jì)構成。

　　2，每學(xué)期綜合課程的期末成績(jì)的構成：

　　平時(shí)成績(jì)：40%；期末考試：60%。

　　平時(shí)成績(jì)由隨堂測試，平時(shí)作業(yè)，課堂表現和出勤綜合記載而成�？谠囋谄谀┌锤鱾�(gè)學(xué)期不同的要求進(jìn)行。教師登記成績(jì)時(shí)，平時(shí)成績(jì)，口試成績(jì)匯總后以100分制的方式記入"平時(shí)成績(jì)"項目欄中，其中平時(shí)記載的成績(jì)總評與口試成績(jì)各占50%。

　　期末考試以100分制的方式記入，占期末總成績(jì)60%。

　　八，教輔措施

　　一、英語(yǔ)電臺

　　擬定計劃，安排教師專(zhuān)門(mén)負責英語(yǔ)電臺播放內容的采編，由現代技術(shù)教育中心按計劃負責滾動(dòng)播放。

　　二、英語(yǔ)角

　　擬定計劃，由專(zhuān)門(mén)教師負責按計劃組織學(xué)生和教師參加英語(yǔ)角的活動(dòng)。

　　三、英語(yǔ)競賽

　　第一學(xué)期安排一次"聽(tīng)力競賽"，第二學(xué)期安排一次"演講朗誦競賽"。

　　20xx年X月

　　附件一

　　關(guān)于試用"XX/網(wǎng)絡(luò )版"的報告

　　我校自20xx年以來(lái)，使用了XX大學(xué)出版社的"交互式英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)"教程。起初是在試點(diǎn)班級使用，學(xué)生很努力，很配合，效果還好。到20xx級大面積使用后，學(xué)生開(kāi)始時(shí)有一種新鮮感。但到第三級時(shí)，普遍感到難度很大，學(xué)習一個(gè)單元需要X個(gè)小時(shí)的時(shí)間，難以繼續，反映很大。用各種方式獲取各練習的答案，直接填上，沒(méi)有達到應有的效果。這是這套學(xué)系統的最大問(wèn)題之一，其他問(wèn)題不在此詳述。

　　在我們做調研中，特意了解了外研社的"新視野大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò )版"的使用情況，尤其是在西北工業(yè)大學(xué)的使用情況。教師和學(xué)生對著(zhù)套教材的反映很好，系統操作簡(jiǎn)單，交互性好，教師可以很方便地在網(wǎng)上與學(xué)生交流，隨時(shí)編排隨堂的小測驗等。學(xué)生也沒(méi)有不愿學(xué)習的想法。

　　因此，我們計劃在20xx級學(xué)生中，以X個(gè)分級組的學(xué)生試用外研社的"XX大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò )版"教材。其中，X區X個(gè)分級組。學(xué)生數量占分級教學(xué)學(xué)生人數約五分之二。按現在的分級方式，一個(gè)分級組有XX—XX個(gè)班，人數為XXXX人—XXXX人；兩個(gè)分級組約為XXXX人。X區是XX專(zhuān)業(yè)的班級，人數約為XXX人。我們將組織教師認真使用和研究這套教材，及時(shí)總結使用情況，使之發(fā)揮最大的作用。

　　妥否，請指示。

　　20xx.X.XX

　　注：根據X校長(cháng)意見(jiàn)要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"交互式英語(yǔ)"

　　附件二

　　20xx級學(xué)生

　　大學(xué)英語(yǔ)教材

　　全新版《大學(xué)英語(yǔ)》綜合教程X—X冊上海外語(yǔ)教育出版社

　　供綜合課使用

　　二、《XXX》教程X—X冊XX大學(xué)出版社；

　　三、全新版《大學(xué)英語(yǔ)》聽(tīng)說(shuō)教程X—X冊XX教育出版社；

　　供聽(tīng)說(shuō)課使用

　　《XX》X—X冊XX教學(xué)與研究出版社；

　　供綜合課使用

　　附件三

　　關(guān)于增設網(wǎng)絡(luò )學(xué)習服務(wù)器

　　X校長(cháng)：

　　20xx級大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)繼續實(shí)行學(xué)生的網(wǎng)上自主學(xué)習方式，并且試用"XX大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò )版"（XX教學(xué)與研究出版社），探索能更好地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習的方法和教材，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　由于現行的服務(wù)器容量有限，現已有兩個(gè)年級的學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習，而且一臺服務(wù)器不能同時(shí)掛兩套學(xué)系統，因此特申請增設一臺服務(wù)器，用于試用"XX大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò )版"的學(xué)系統。

　　服務(wù)器的規格，網(wǎng)絡(luò )系統要求等技術(shù)指標和安裝，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社負責。

　　妥否，請批示。

　　20xx.X.XX

　　注：根據X校長(cháng)意見(jiàn)要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用"XXX"。因而此題未議。

教師的年度計劃14

　　現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。教師也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃，以作鞭策。

　　一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況自我剖析：

　　我是一名喜歡從事，并熱愛(ài)教育事業(yè)的小學(xué)語(yǔ)文教師，在參加工作的二十年里，認真踏實(shí)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，能注意感受教育規律，了解學(xué)生學(xué)習的心理特征，根據學(xué)生的發(fā)展和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

　　1、優(yōu)勢分析

　�。�1）課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗比較豐富，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。自己勤于思考，能夠參與課題實(shí)驗，具備初步的教育科研能力。

　�。�2）能夠簡(jiǎn)單運用現代信息技術(shù)，并盡量有效地為教學(xué)服務(wù)。

　�。�3）喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，有一定的學(xué)習能力。

　　2、存在的問(wèn)題

　�。�1）教育教學(xué)理念轉變不夠及時(shí)，本專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習深度不夠。

　�。�2）對本學(xué)科的鉆研時(shí)間不能夠保證，對教學(xué)模式的轉變、創(chuàng )新還有不足。

　�。�3）在教學(xué)研究中，不善于總結和整理。個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

　　二、師德素養提高目標

　　認真學(xué)習并踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不斷加強師德修養，努力培養自己對學(xué)生的愛(ài)心、耐心、細心。定期撰寫(xiě)師德學(xué)習體會(huì )或心得。進(jìn)一步加強師德修養，塑造自身美好的形象，用美的形象、美的人格去感染學(xué)生。爭取成為一名學(xué)生熱愛(ài)的老師。嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭使自己成為學(xué)生仿效的典范和行為的楷模。

　　三、教育教學(xué)、科研、讀書(shū)計劃目標

　　認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，提高自身的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識，爭取在各類(lèi)研修班學(xué)習中取得優(yōu)秀的成績(jì)。不斷學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)知識，加強專(zhuān)業(yè)方面的訓練，多閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)年至少學(xué)習一本專(zhuān)業(yè)教育著(zhù)作，并寫(xiě)好學(xué)習心得，提高自己的教育理論水平。樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。逐步使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

　　四、專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展期望

　　認真學(xué)習《新課程標準》，扎實(shí)日常教學(xué)常規，進(jìn)一步提高課堂組織管理活動(dòng)的能力，會(huì )隨時(shí)捕捉課內外學(xué)生的隨時(shí)出現的現狀，提高自己調控駕馭課堂的能力。通過(guò)向老教師學(xué)習的機會(huì )，使自己的語(yǔ)文知識具有一定的深度和廣度，有一定的創(chuàng )新能力，有較高的`藝術(shù)修養。

　　五、目標達成情況

　　1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、認真參加各類(lèi)培訓的學(xué)習，提高自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。

　　4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。

　　以上是我20xx年度制定個(gè)人目標，我會(huì )在工作和學(xué)習中努力的去實(shí)踐、去完善、去落實(shí)。當然，有些方面還要依據學(xué)校的發(fā)展規劃及時(shí)更新，及時(shí)調整，以求做到盡善盡美。

教師的年度計劃15

　　英語(yǔ)20xx-20xx年教學(xué)工作計劃是以教導處工作計劃為指導，繼續認真學(xué)習新課程標準，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續發(fā)揚教研組團結一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　一、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益

　　1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到:了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。

　　3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識競賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　二、學(xué)習教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，繼續學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。

　　2 、鼓勵并組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。本學(xué)期，我們還是嚴格按照區教研室的要求，自覺(jué)練習《新概念英語(yǔ)》中的文章，以此提高自己的語(yǔ)言素養。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　三、加強科學(xué)研究，形成個(gè)人風(fēng)格。

　　1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開(kāi)展教研組、備課組的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì )上，在集體研討的基礎上結合班級實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設計，多進(jìn)行教前的預測和教后的'反思，以提高針對性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴格按照學(xué)校電子備課的要求，規范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺。同時(shí)配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促工作;通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長(cháng)。

　　2、加強英語(yǔ)特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內進(jìn)行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內容和開(kāi)展方式，形成設想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫(xiě)英語(yǔ)老師工作總結，在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。

　　3、我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習，鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實(shí)踐的基礎上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

　　《英語(yǔ)課程標準》要求“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分體現學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體性，引導學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中去探索、發(fā)現，培養探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習慣，通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力”。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習的運用使英語(yǔ)課堂教學(xué)體現了教學(xué)雙主體。

　　合作性學(xué)習是以學(xué)生為主體，運用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有：同桌學(xué)習(pairouth，drawtwoeyes……每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫(huà)的畫(huà)十分滑稽，課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動(dòng)都是以小組為單位，通過(guò)競爭與合作，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團體精神，使學(xué)生有意無(wú)意的把群體視為統一體，共同感受成功或失敗。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴(lài)的，只有互相支持，才能實(shí)現團體目標和自己的目標。隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強，同時(shí)也不斷增進(jìn)團體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中，還使一些膽小或不敢說(shuō)的成員，因合作的需要，不知不覺(jué)地調整自己的心態(tài)和行為。

　　四、開(kāi)展合作性互助活動(dòng)，提倡合作精神

　　學(xué)生之間存在著(zhù)差異，在學(xué)習中可以采取“一幫一”結隊活動(dòng)。這些“小老師”主要幫助英語(yǔ)學(xué)習有困難的學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞，教他們讀對話(huà)。通過(guò)結隊，學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團結友愛(ài)的表現。當今社會(huì )，既是競爭時(shí)代，又是合作時(shí)代。具備協(xié)作精神是現代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀(guān)要求。合作性學(xué)習有利于培養學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì)，通過(guò)合作性學(xué)習，廣泛提高了學(xué)生的參與性，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維，也從小培養了他們的合作意識、競爭意識。在教學(xué)中教師應認真鉆研教材，把握運用合作學(xué)習的最佳時(shí)機，達到理想的教學(xué)效果。

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