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永不言棄的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的永不言棄的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永不言棄的演講稿1
人生就是那么曲折多難，像迷宮一樣，只有一條路是正確的，可哪有人總是會(huì )走對路呢?這時(shí)，困難、挫折也隨之接踵而來(lái)。人在困難面前，也許會(huì )懦弱地低頭，也許會(huì )灰心地妥協(xié)，也許會(huì )堅強地走出困境。張海迪就是那選擇了不屈，最終走出困境的模范。
張海迪是當代的“保爾柯察金”，她的命運從5歲開(kāi)始就經(jīng)受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過(guò)了。但她并沒(méi)有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應在床上學(xué)習。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，她的努力天地可鑒。
“路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸�！边@是一位老編輯被張海迪感動(dòng)后為她的翻譯作品《海邊診所》書(shū)寫(xiě)的序。不要以為不能走路的人腳下就沒(méi)有路，不要以為沒(méi)有雙眼的人處著(zhù)的就不是地球，也不要以為耳聾的`人心中就沒(méi)有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過(guò)什么;他們也可以做正常人所做的事，可以學(xué)習，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因為他們知道，世上沒(méi)有一個(gè)人是完美的。有句話(huà)說(shuō)得好：“缺陷產(chǎn)生美�！比松牡缆飞�，遇到困難，我們首先所做的，不應該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰困難�，F實(shí)雖不能改變，但我們能改變命運。
世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒(méi)有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去，不能被艱難所嚇倒。于是，他用心去感受音樂(lè )，用心去傾聽(tīng)音樂(lè )，《命運交響曲》終于在磨難中誕生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去戰勝挫折。說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人的人生歷程中，都會(huì )遇到這樣或那樣的困境，但當你選擇了信心與愛(ài)作為人生和生命的支點(diǎn)，你就會(huì )脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅�！比松豢梢詻](méi)有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應該排斥挫折，而應該感謝挫折。
人生需要苦難與挫折來(lái)陪伴，善待它吧，你會(huì )發(fā)現人生比原先更加精彩!
永不言棄的演講稿2
"滴答……"裁判吹口哨.看著(zhù)記分牌上的分數，——我的嘴角暫時(shí)掛著(zhù)一個(gè)蒼白卻無(wú)奈的微笑。不可避免的，我們又輸給了老對手——63班。
整整20分！我們整整輸了20分，周?chē)娜送秮?lái)鄙夷或同情的`目光。我受不了臉皮薄，哇的一聲哭了�；氐浇淌�，我扶著(zhù)摔倒在球場(chǎng)上的同學(xué)們讓進(jìn)教室，我一個(gè)個(gè)眼淚掉下來(lái)，倒在桌子上�！褒嬂蠋焷�(lái)了！”學(xué)生們向他們通風(fēng)報信。我趕緊擦干眼淚，挺直了腰板�！抢蠋熃痰�。果然，老師開(kāi)始“火”我們了！
“我說(shuō)，你為什么不回去算了？沒(méi)有結果，運動(dòng)不能拿出來(lái)。不也掛著(zhù)一個(gè)實(shí)驗班的名字嗎？普通班是贏(yíng)不了的。我們班男女同學(xué)沒(méi)腦子，男同學(xué)不準開(kāi)槍?zhuān)瑢W(xué)也不會(huì )想辦法。怎么能贏(yíng)別人！”然后他瞪了我們一眼。所有人都充滿(mǎn)了憤怒。她罵她我們更不爽，但是沒(méi)人敢正面反抗�！盀槭裁床蛔约捍�？”我后面的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)�！疤貏e是，我要批評班長(cháng)。她組織籃球比賽，說(shuō)我確定會(huì )讓你去看比賽，可是結果呢？嗯？你不是說(shuō)你會(huì )贏(yíng)嗎？.....................我終于受不了了，不顧同學(xué)的阻撓，生氣地站起來(lái)說(shuō)：“龐老師，我想說(shuō)幾句話(huà)。我覺(jué)得這次雖然輸了，但是我們班籃球運動(dòng)員在場(chǎng)上表現出來(lái)的精神還是很不錯的。到了——的最后，他們明明知道自己無(wú)能為力，卻還是拼盡全力去打！這還不夠嗎？還有，我們啦啦隊知道我們要輸了，但是沒(méi)有人中途退出。我們一直為球員加油到最后，甚至到了最后一秒，我們依然相信會(huì )有奇跡！我們聲嘶力竭，自始至終充滿(mǎn)自信！即使我們沒(méi)有你說(shuō)的任何東西，我們也不會(huì )放棄——。很多老師一直在夸42班，貶低60班。在你眼里，我們什么都不是，但是你知道我們?yōu)榱顺蔀榈诙䦟?2班付出了多大的努力嗎？我們從未放棄！”說(shuō)話(huà)的時(shí)候我淚流滿(mǎn)面，好多同學(xué)都哭了.班長(cháng)也站起來(lái)哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們一直都在盡力，但是我們就是做不到你想要的，我們做的不對.但是我們從來(lái)沒(méi)有輕言放棄過(guò)，老師，希望你能理解我們好嗎？”然后——全班起立：“是的，老師，我們從不放棄！希望你能理解我們！”碰巧從教室外面經(jīng)過(guò)的校長(cháng)看到這一幕，贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
今天我們輸了，但是我們用言語(yǔ)和精神感動(dòng)了老師，值得�？傊�，60班是永不放棄的！
永不言棄的演講稿3
如果你一出生就沒(méi)有四肢，你會(huì )怎樣？或許你覺(jué)得這是件不可能的事，但這的確發(fā)生了。力克胡哲就是以這種殘缺的方式被上帝帶到了這個(gè)世界。
看了力克胡哲的視頻，我感觸頗深。天生無(wú)四肢的力克胡哲，承受著(zhù)常人無(wú)法想象的痛苦，憑借超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自己生命的精彩。他是折翼的天使，是破繭而出的蝴蝶，是溫暖心靈的陽(yáng)光。他用堅強書(shū)寫(xiě)著(zhù)他的專(zhuān)屬傳奇，用永不放棄的信念勾畫(huà)著(zhù)自己多彩的人生。
有這樣一個(gè)故事：有位出身貧寒的年輕人到一家電器廠(chǎng)謀職，工廠(chǎng)的人事主管看著(zhù)面前的小伙子衣著(zhù)骯臟，身材瘦小，覺(jué)得很不理想，信口說(shuō)：“我們現在暫時(shí)不缺人，你一個(gè)月以后再來(lái)看看吧！”這本來(lái)是個(gè)推辭，沒(méi)想到一個(gè)月后這個(gè)年輕人真的來(lái)了。人事主管又推托說(shuō)：“有事，過(guò)幾天來(lái)吧！”隔了幾天年輕人又來(lái)了，如此反復了幾次，主管只好直接說(shuō)出自己的態(tài)度：“你這臟兮兮的是進(jìn)不了我們廠(chǎng)的�！庇谑沁@位年輕人立即回去借了錢(qián)買(mǎi)了一身整齊的衣服再來(lái)。主管看著(zhù)他如此實(shí)在，只好說(shuō)：“關(guān)于電器方面的知識，你知道的太少了，我們不能要你�！辈涣蟽蓚�(gè)月后，這位年輕人再次出現在主管面前：“我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少電器方面的知識。您看我哪方面還有差距，我一項項來(lái)改進(jìn)�！边@位人事主管盯著(zhù)態(tài)度誠懇的年輕人，看了半天說(shuō)：“我干這行幾十年了，這是第一次看到你這樣來(lái)找工作的。我真心佩服你的耐心和韌性�！庇谑�，這位年輕人以不輕言放棄的精神打動(dòng)了主管，他得到了這份工作。他就是日本松下電器的創(chuàng )始人——“經(jīng)營(yíng)之神”松下幸之助。
我們很多人，有健全的四肢，卻沒(méi)有像力克胡哲那樣面對困難的勇氣，沒(méi)有像松下幸之助那樣的毅力。作為老師，我們肩負著(zhù)育人子弟的重任。與孩子相處的'時(shí)光是幸福的，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)高，一點(diǎn)點(diǎn)的褪變，這漫長(cháng)而微妙的過(guò)程，在我們心海中蕩起一朵朵美麗的浪花。但在工作當中，面對部分學(xué)生學(xué)習上的止步不前，家長(cháng)對工作的不理解不支持甚至有意見(jiàn)時(shí)，難免會(huì )難過(guò)，會(huì )委屈，甚至萌生放棄的念頭。但是，力克胡哲說(shuō)過(guò)：如果你正打算放棄夢(mèng)想，多撐一天、一個(gè)禮拜、一個(gè)月、再多撐一年，你會(huì )發(fā)現拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝！他告訴我們，要有耐心，要堅持，以堅強的姿態(tài)面對生活，面對困難。
努力，不一定會(huì )成功，但放棄，則一定會(huì )失敗。在生活中，我們無(wú)法回避挫折，還記得愛(ài)迪生永不放棄的毅力，中國女排永不放棄的頑強。他們的共同之處，就是堅信挫折是人生的考驗。這靠的不是技術(shù)，而是毅力。讓我們在教書(shū)育人的路上，朝著(zhù)自己的理想大步向前，不放棄一個(gè)學(xué)生，不放棄自己的夢(mèng)想！用永恒的愛(ài)心，去滋潤每一顆幼小的心靈！
永不言棄的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自xx班的xxx，今天我演講的題目是《成功貴在堅持》。
談到貴在堅持，大家是否會(huì )想起一個(gè)著(zhù)名的演說(shuō)家呢？他就是丘吉爾。眾所周知，二戰時(shí)期的英國首相丘吉爾是一個(gè)很著(zhù)名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)
典禮上，這也許是演講史上最簡(jiǎn)單的一次演講，在整個(gè)演講的過(guò)程中，他只講了一句話(huà)，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不�！碑敃r(shí)，臺下的學(xué)生都被他這句簡(jiǎn)單而又有活力的話(huà)深深的震撼了。流利的口齒不是生來(lái)就有，但因為他的堅持，徹底擺脫了結巴的`命運；
首相的榮稱(chēng)不是生來(lái)就有，但因為他的堅持，成功的實(shí)現了自己的夢(mèng)想；
抗戰的激情不是無(wú)由爆發(fā)，因為他的堅持，大不列顛帝國沒(méi)有被淪為焦土！
世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時(shí)又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢？我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當你有渴望成功欲望時(shí)，你就是臨淵羨魚(yú)的常人，不過(guò)當你為之行動(dòng)時(shí)，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡(jiǎn)短的一念間深藏著(zhù)是一種持久的力量，它的名字叫堅持。
高中，我們笑過(guò)，哭過(guò)，埋怨過(guò)，但緊張的日子并沒(méi)有讓很多人心甘情愿的墮落。然而到了大學(xué)，這里沒(méi)有老師、父母的監管；
也沒(méi)有那討厭的周考；
更沒(méi)有分數才是硬道理的說(shuō)法。馳騁于自由的空間，我們很多同學(xué)卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢(mèng)的邊緣，三分熱度也認為是一種可以原諒的習慣。很多時(shí)候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的外因總比內因的理由要多。今天在這說(shuō)得這么赤裸裸，不是為了指責誰(shuí)，更不是為了褒獎?wù)l(shuí)，我只是想給大家捎一個(gè)溫馨的提示：成功沒(méi)有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個(gè)字——堅持！
謝謝大家！
永不言棄的演講稿5
親愛(ài)的朋友們：
你們好!
不要放棄，希望永遠都在。從我6歲起，父親就教我如何用腳趾往電腦里輸入文字。如今，每分鐘已經(jīng)可以打43個(gè)字母了。我的母親告訴我，在任何環(huán)境下都要微笑。這個(gè)世界是公平的，雖然我沒(méi)有胳膊和雙腿，但是上帝絕不會(huì )帶走我美麗的眼睛。我父母教我不要因沒(méi)有的生氣，反而要為已擁有的感恩。我沒(méi)有手腳，但我很感恩還有這只‘小雞腿’(左腳掌及相連的兩個(gè)趾頭)，我家小狗曾誤以為是雞腿差點(diǎn)吃了它。(大笑)我用這兩個(gè)寶貴的趾頭做很多事，走路、打字、踢球、游泳、彈奏打擊樂(lè )……我呆在水里可以漂起來(lái)，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進(jìn)器;因為這兩個(gè)趾頭，我還可以做V字，每次拍照，我都會(huì )把它翹起來(lái)。(說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他便翹起他的.兩個(gè)趾頭，綻出滿(mǎn)臉笑容!)
我喜歡各種新挑戰，例如刷牙，我把牙刷放在架子上，然后靠移動(dòng)嘴巴來(lái)刷，有時(shí)確實(shí)很困難，也很挫敗，但我最終解決了這個(gè)難題。我們很容易在第一次失敗后就決定放棄，生活中有很多我沒(méi)法改變的障礙，但我學(xué)會(huì )積極地看待，一次次嘗試，永不放棄。如果別人沒(méi)有給你奇跡，你就去成為奇跡。所以，不要去抱怨自己所沒(méi)有的，學(xué)會(huì )感謝自己所擁有的。
17歲時(shí)，我發(fā)現自己“特別能說(shuō)”，萌生了做演講家的想法，但第一次演講，打了52家學(xué)校的電話(huà)都被拒絕，但我絕不放棄，撥打第53家學(xué)校的電話(huà)時(shí)，實(shí)現了我的第一次演講。一個(gè)人跌倒了怎么辦?站起來(lái)。如果我嘗試了100次，但都不能起來(lái)，是否代表就是個(gè)失敗者呢?NO。如果我不放棄，我仍然能站起來(lái)。(尼克整個(gè)身體趴在講臺上，然后用頭努力頂著(zhù)桌子，并用腳將身體撐起來(lái)，在大家持續不斷的掌聲中，他終于直起了身，重新站立起來(lái))
看，跌倒了可以站起來(lái)，一次不行可以再次嘗試。你每天都會(huì )面臨選擇，可以選擇放棄，也可以選擇站起來(lái)。不要讓羞恥感殺害你，不要讓歉疚感殺害你，讓愛(ài)幫助你。沒(méi)有朋友，去找朋友，沒(méi)有奇跡，去創(chuàng )造奇跡。你可以跌倒，但你不可以成為一個(gè)失敗者。
我的樂(lè )觀(guān)源于我的不斷嘗試，在不斷的失敗中又不斷取得成功，并最終發(fā)現自己所具備的潛能。
人生的意義在于發(fā)揮最大的潛能，把自己最美的東西呈現給世界�；钪�(zhù)，就要面對挫折，但挫折是挑戰，是機遇，失敗是學(xué)習與思考的機會(huì )，是接受培訓的機會(huì )。因此，對待人生的原則是：確立正確的人生觀(guān)，確立正確的人生宗旨，確立正確的人生結果。
人生中，愛(ài)與感恩是最重要的。我們要相信愛(ài)是最重要的，要對所擁有的一切感到慶幸和感恩。生命很短暫，但愛(ài)可以讓短暫的生命永生。我們要愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界。
生命是一個(gè)不斷成熟的過(guò)程，有人是顯性的殘障，有人是隱形的殘障。我們要相信，每天向前走一小步就一直可以往前走。我想要說(shuō)的就是，請不要放棄你自己，也請你們的父母不要放棄，就像我的爸爸媽媽對我一樣。所以我想告訴那些殘疾人的父母和朋友們，你們要鼓勵他們贊揚他們肯定他們，要給予他們愛(ài)和力量。就像你種花，要澆水，要有好的陽(yáng)光，種子自然就會(huì )從泥土里迸發(fā)出來(lái)，只要不放棄，希望永遠都在!
我的演講完畢，謝謝大家。
永不言棄的演講稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
秋天。滿(mǎn)樹(shù)的黃花，如黃寶石，鋪滿(mǎn)枝頭，微風(fēng)拂過(guò)，夾帶著(zhù)風(fēng)中那些搖搖欲墜的桂花，最后像一層金色的地毯一樣散落在大地上，眼前頓時(shí)一片金黃。
但是這種美景并不能解決我心中的問(wèn)題。
走在蜿蜒的田間小路上，聞著(zhù)大自然，沒(méi)有墨香，也沒(méi)有忙碌的氣息。但是，學(xué)業(yè)的沉重壓力，考試的失敗，父母的期望，都扛在了我的肩上，已經(jīng)留下了痕跡。就在我郁悶的時(shí)候，不經(jīng)意的一抬頭，看到泥里有一點(diǎn)白色。
過(guò)來(lái)，脫下衣服，趴下。原來(lái)是一只黑白相間的蝴蝶，但我看到的只是她翼尖的白色。很明顯，她的翅膀受傷了，很可能是淘氣的孩子弄的。孩子把她的翅膀撕成了三個(gè)半部分，她一定很痛苦。被折磨后，她被扔進(jìn)泥坑，等待死亡的命令。
她只是靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我心里暗暗后悔，這個(gè)可愛(ài)的小精靈就這樣回到了天堂，翅膀開(kāi)始顫動(dòng)，頻率越來(lái)越高，我不禁納悶。這個(gè)小生物能這么強！但這種努力只是徒勞。她仍然不能飛，仍然落在泥里。她停止了舞動(dòng)翅膀，我心想，這真是無(wú)能為力。
我嘆著(zhù)氣，準備起床。突然，黑白精靈搖了又搖。我驚訝地盯著(zhù)。原來(lái)，只是放棄不是放棄，而是強大的許立。就是這個(gè)許立，她才能再次飛翔。我一開(kāi)始看上去很呆。她崩潰過(guò)幾次。在那個(gè)危機時(shí)刻，她更有力地舞動(dòng)著(zhù)翅膀。漸漸地，她可以在空中穩定地飛行。不久，她消失在田野里。
我只是站在那里。我不敢相信我所看到的。我不敢相信這個(gè)小生命有這么大的力量。等我恢復過(guò)來(lái)，才發(fā)現自己軟弱無(wú)能，可笑。受傷的蝴蝶可以?shī)^力拼搏，改寫(xiě)自己的命運，可我呢？整天找各種理由欺騙自己，其實(shí)只是我自己不愿意面對，我自己膽怯，害怕困難。
我回到家，看著(zhù)夕陽(yáng)把一切染成橙紅色，回想起蝴蝶的'掙扎。我突然醒悟，終于明白，身體的創(chuàng )傷是可以恢復的，藥物是可以用的；內心的創(chuàng )傷只靠自己的精神藥物，只要有強大的精神后盾，創(chuàng )傷可以忽略不計。治愈靈魂，身體也會(huì )痊愈。
此刻，我也恢復了一切。當我再次想起蝴蝶時(shí)，我總是說(shuō)：“哦，我明白了！”
永不言棄的演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成功靠的更多的是持之以恒，就算你有發(fā)現、有實(shí)踐、有創(chuàng )新，但如果不堅持下去，半途而廢，終將一無(wú)所獲。
我從四歲開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，直到現在也沒(méi)有間斷。在六年級時(shí)，因為是小升初，面臨著(zhù)即將畢業(yè)的壓力，學(xué)習特別緊張，媽媽曾想幫我停掉鋼琴，但被我拒絕了，我覺(jué)得，彈鋼琴雖然會(huì )花費我許多時(shí)間，確實(shí)會(huì )對我的學(xué)習起到一定的影響，但它給予我更多的樂(lè )趣。我一天差不多要花費一個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，它能讓我合理地規劃時(shí)間，讓每一天都有充足感。鋼琴是彈給自己聽(tīng)的，有時(shí)候心情煩悶，彈彈鋼琴，聽(tīng)著(zhù)悠揚的曲調，心情自然也會(huì )舒暢許多。
如今，我已考過(guò)了鋼琴十級，平時(shí)也會(huì )參加許多大型的比賽，令我影響最深的是去年的那次比賽。因為已過(guò)了十級的緣故，我被安排在了青年組，這意味著(zhù)和我一起競爭的選手年紀基本都比我大，這也對我的比賽增添了不少壓力。
可能是之前有許多舞臺經(jīng)驗的緣故吧，在候場(chǎng)區的我絲毫沒(méi)有緊張的感覺(jué)，和工作人員還有說(shuō)有笑的。在我前面出場(chǎng)的是一位男生，他大概比我大三四歲，我一開(kāi)始也沒(méi)太注意他，但直到他上臺演奏時(shí)，我才發(fā)現他和我彈的是同一首曲子，這使我立馬緊張了起來(lái)，果不出我所料，最后的.結果是他第三我第四，我們也同時(shí)進(jìn)入了決賽。
回到家以后我也十分的不甘心，下定決心一定要在決賽的時(shí)候超過(guò)他，此后的一個(gè)多月，我每天都彈鋼琴，力爭一天比一天彈得得更好，我把原版教材聽(tīng)了無(wú)數遍，功夫不負有心人，一個(gè)月后，我彈得已接近原版了，在決賽中我也自然超過(guò)了那個(gè)男生。在這一個(gè)多月中，我確實(shí)有曾想過(guò)放棄，害怕付出的努力沒(méi)有回報，但決賽的成績(jì)告訴了我：有了持之以恒、堅持不懈的精神，你就能成功!
人生是一段既漫長(cháng)而又曲折的旅程，你可能是不幸的，像一個(gè)人走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，但只要你能堅持下去，就很有可能走出沙漠，取得成功。所以，成功貴在堅持不懈!
永不言棄的演講稿8
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是來(lái)自青4班的胡楊，我演講的題目是“永不放棄”。
此刻，我們離高考有100天;
此刻，我們離收獲的日子還有100天;
此刻，我們離理想的大學(xué)只有100天了;
這100天，就是此刻的你離成功的最后一段距離。
現在，讓我們咬緊牙關(guān)，一刻也不松懈地，在這百米賽道上做最后的沖刺。
高三已經(jīng)走過(guò)了三分之二，也許你曾為自己感到驕傲，也許你曾為分數感到焦慮，也許你曾在心中流淚。
不過(guò)，這一切的一切都已過(guò)去，無(wú)論曾經(jīng)是輝煌還是失敗。
因為，一個(gè)可以創(chuàng )造奇跡的100天已出現在你的面前。
我們已走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，從兒時(shí)的天真爛漫到現在的埋頭苦干，你已經(jīng)有能力了，你已經(jīng)有能力去創(chuàng )造一個(gè)屬于你自己的奇跡!
可是記住，你有能力，并不意味著(zhù)你能夠恰到好處地運用它，而在于你心中是否有永不服輸的精神。
有人問(wèn)我：“你為何參加高考?你為何要去忍受一天16個(gè)小時(shí)學(xué)習的`煎熬?難道僅僅是為了那幾個(gè)數字組成的分數僅僅是為了高考后手中那份毫無(wú)重量的通知書(shū)?”“不!”我干脆地回答，“我為的是要證明自己，我要證明自己是個(gè)頂天立地的男子漢;我既然選的高考這條路，我就要毅然決然地走下去，不管前方有什么艱難險阻，因為一開(kāi)始我就向自己承諾：就算是跪著(zhù)，我也要走下去!”
第六次月考，我的成績(jì)是全年級57名。當答卷一張張遞到我的手里，我的心情也從期待到悲傷，再到興奮。我興奮的是，我終于有機會(huì )了，我終于有機會(huì )在逆境中磨練自己了!
于是在接下來(lái)的一個(gè)月里，我想挑戰一下自己的極限。
早餐，10分鐘必須搞定;中午，11：45至2：15，空出兩個(gè)半小時(shí)學(xué)習;從第七節課下課到晚自習開(kāi)始，5：10到6：30必須有一個(gè)小時(shí)二十分鐘學(xué)習。
一個(gè)月，我堅持下來(lái)了;一個(gè)月后，我很平靜地看到了自己的成績(jì)——全年級第三名。
別人都說(shuō)，青班很恐怖，可是，它遠不止你想象的那么恐怖。比我變態(tài)的人大有人在，而且我們青班每一個(gè)人都準備繼續變態(tài)下去，因為我們青班的學(xué)子從不會(huì )放棄，因為我們知道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);因為我們堅信：勝利就在前方。
狹路相逢勇者勝，我們是誰(shuí)?我們是勇士，我們是敢于創(chuàng )造奇跡的勇士。高考是什么?高考只是那只披著(zhù)老虎皮的病貓，現在，用你手中的筆作為長(cháng)矛，用你課桌上的書(shū)作為盾牌，用你腦海中的斗志作為前進(jìn)的勇氣!
戰士們，還等什么，相信自己，相信自己在100米狂奔后必然大獲全勝!
高考，我們必勝!
永不言棄的演講稿9
“嘀嘀……”裁判哨響了……看著(zhù)計分板上的分數，一縷蒼白但又無(wú)奈的微笑暫放在我的嘴角——無(wú)可避免的，我們又輸給了我們的老對手——63班。
足足20分啊!我們輸了足足20分，周?chē)娜送秮?lái)鄙視或是同情的眼神，本來(lái)就臉皮薄的我受不了了，哇的一聲哭了出來(lái)�；氐浇淌�，我攙扶著(zhù)在球場(chǎng)上摔倒的`同學(xué)做到教室，我伏在桌子上淚水還是一顆接一顆的掉�！褒嬂蠋焷�(lái)了!”同學(xué)們通風(fēng)報信。我連忙擦干眼淚挺直腰板——結受老師的“淳淳教導”果不其然，老師開(kāi)始向我們“開(kāi)炮”了!
“我說(shuō)你們怎么不回去算了啊，成績(jì)沒(méi)成績(jì)，體育也沒(méi)有拿得出手的，你們不也是掛著(zhù)個(gè)實(shí)驗班的名嗎?打普通班都打不贏(yíng)。我們班男女同學(xué)都沒(méi)腦子，男同學(xué)就投籃投不準，女同學(xué)也不會(huì )想辦法，你們怎么打得贏(yíng)人家啊!”說(shuō)完就怒視著(zhù)我們。大家本來(lái)就都憋著(zhù)一肚子氣，她這么一罵我們更不爽了可是卻沒(méi)人敢正面抵抗她，“你說(shuō)的這么頭頭是道你怎么不自己去打啊!”我后面的同學(xué)低低的說(shuō)了聲�！疤貏e是我要批評班長(cháng)啊，籃球賽是她組織的，說(shuō)有把握我才讓你們去比賽的，但是結果怎么樣?嗯?你不是說(shuō)一定會(huì )贏(yíng)的嗎?………………”她看我們不吱聲，把我們從班長(cháng)到同學(xué)挨個(gè)罵了一次。我終于忍不了了，不顧同學(xué)的阻攔憤然站起來(lái)說(shuō)：“龐老師，我想說(shuō)幾句，我認為我們這次雖然輸了但是我們班籃球隊員在賽場(chǎng)上展現出來(lái)的那種精神是很不錯的——快結束的時(shí)候，他們明明知道已經(jīng)無(wú)力回天了但是還是依然盡力去拼去搏!難道這樣還不夠嗎?還有我們啦啦隊知道我們已經(jīng)要輸了但是卻沒(méi)有一個(gè)人中途退出，我們一直為隊員們加油到底，連到最后一秒我們依然相信會(huì )有奇跡發(fā)生!我們嗓子都喊啞了，從始至終我們一直充滿(mǎn)信心!就算像您說(shuō)的我們什么都沒(méi)有什么都拿不出手，但是我們一直都不放棄——很多老師一直都在夸42班也貶低我們60班，在你們眼中我們一無(wú)是處但是你們是否知道我們?yōu)榱顺蔀榈诙䝼�(gè)42班我們花了多大的努力!我們一直都永不言棄!”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我淚流滿(mǎn)面，很多同學(xué)也哭了……班長(cháng)也站起來(lái)哽咽著(zhù)說(shuō)：“一直以來(lái)我們都努力都做到最好，但是就是做不到你們想要的，我們做什么都不對……但是一直我們都不輕言放棄啊，老師，希望你能理解我們好嗎?”接著(zhù)——全班同學(xué)都站起來(lái)了：“對，老師我們一直永不言棄!希望你能理解我們!”正巧在教室外經(jīng)過(guò)的校長(cháng)看到這一幕贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
今天我們輸了，但是我們以我們的言語(yǔ)和精神感動(dòng)了老師，也值了吧�？傊�，60班就是永不言棄!
永不言棄的演講稿10
努力，并不一定成功。但放棄，則一定會(huì )失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結果肯定是未知數。
生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度嗎?還記得中國女排永不言棄的頑強嗎?還記得愛(ài)迪生永不言棄的勇氣嗎?他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是成功前的考驗。能否經(jīng)受得起考驗，不單單看你的本領(lǐng)，還要靠你的毅力，毅力是決定成敗的關(guān)鍵。成功的事實(shí)告訴我們：永不言棄是一種品格，更是一種精神，只有永不言棄的人才有勝利的希望。
鷹是永不言棄的'杰出代表。當一只鷹出生不久，便會(huì )接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會(huì )在合適時(shí)期把雛鷹從懸崖的巢穴上扔下去，讓它在生與死的關(guān)頭學(xué)會(huì )做鷹的本領(lǐng)——飛翔。如果身體或翅膀調整不當，或翅膀張開(kāi)太遲，或不作飛翔的努力，它就會(huì )命喪懸崖!雛鷹畢竟是鷹，它經(jīng)受住考驗了：在被扔出去的傾刻間，雛鷹奮力掙扎著(zhù)，憑著(zhù)鷹的勇氣和求生的欲望，它使勁地拍打著(zhù)自己的翅膀，終于在最后一刻戰勝了死神!終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮翔在萬(wàn)里碧空，它發(fā)現自己己經(jīng)自由自在地翱翔在蒼茫大地之上!它驚嘆：永不言棄的感覺(jué)太棒了!
永不言棄的人，看到的永遠是希望;而輕易放棄的人，等待他的結果只有絕望。
永不言棄的人，總是有一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài);而輕易放棄的人，總是煩惱萬(wàn)分，終日生活在悲觀(guān)之中。
永不言棄的人，常常能享受到勝利與成功的喜悅;而輕易就放棄的人，失敗永遠是他心中無(wú)法抹去的一道陰影。
總之，永不言就意味著(zhù)勝利!加油吧!我們永不言棄!
永不言棄的演講稿11
去吧！永不放棄！-語(yǔ)文老師
我知道，我是個(gè)“壞學(xué)生”。因為我不知道他的名字。
一直以來(lái)，我覺(jué)得他都在關(guān)注我。一開(kāi)始我知道自己取得了不錯的成績(jì)，沒(méi)有任何期待。漸漸的，我越傻，既然他失望了。因為我不認真聽(tīng)。我不知道。我傷了他的心，直到發(fā)現他沒(méi)有放棄，我才醒悟。嗷！原來(lái)我犯了這么多錯誤。
在學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，我忽略了復雜的頭腦，努力趕上別人，牢牢把握老師的腳步。
我知道。來(lái)得正是時(shí)候。否則我以后就沒(méi)有機會(huì )了。
有一次，我深深地踏入了別人設置的陷阱(上課發(fā)言)。這讓我不知所措。我也不知道怎么自救(我控制不住自己，對方——我對他有好感)。當我看到他犀利的眼神，我知道我不能放棄自己。于是，我又拼命往上爬。盡管我的手被坑里鋒利的'石頭切得血肉模糊。但是我一聞到他身上“永不放棄”的味道，我就知道生活是美好的，它要經(jīng)歷風(fēng)雨。所以，肉體的痛苦不值得傷害他的心痛。
至此，我知道我在成功的路上，一步一步走向光明之門(mén)！從他的眼睛里，我看到——美麗的彩虹在等著(zhù)我。
去吧！永不放棄！-我的語(yǔ)文老師
現在，我漸漸明白了“永不放棄”的道理，卻不能完全理解！終于，我會(huì )明白了！
永不言棄的演講稿12
時(shí)光飛逝，我所關(guān)心的只是夢(mèng)中的天堂
在夢(mèng)里，我翱翔在天空。我是鷹，不可侵犯。猝不及防之下，一把劍不知從哪里冒出來(lái)。我掙扎著(zhù)，還是像秋葉一樣飄落，身后是一片熱氣騰騰的天空。
在森林里，枯死的秋葉仿佛復活了，攪動(dòng)著(zhù)我的血羽翻身而逃。當帶劍的斷翼躍入視野，我仿佛聽(tīng)到了遠處的'哀樂(lè )演奏。雖然拼命拍打翅膀，但還是重重地摔在地上。我很清楚自己還活著(zhù)，但最大的傷害還是在心里。我不會(huì )飛。如果我不會(huì )飛，我就不再是鷹了。
一個(gè)人走在森林里，翅膀和心一起流血，消耗的只有體力。我爬上峭壁，站在鳥(niǎo)巢里，最后一次俯瞰我的山林。我不想成為那個(gè)輝煌時(shí)期的終結者。我用盡最后的力氣，拔出了劍。眼前的世界漸漸模糊，我卻在微笑。我沒(méi)有被征服。我創(chuàng )造了一個(gè)傳奇。
那不是夢(mèng)。重生后，我依然不肯低頭，永遠活不下去。不管前方的路有多艱難，我都會(huì )堅強的走下去，盡管經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我也不會(huì )退縮。做人，總要有自己的主心骨。我可以被超越，但我永遠不會(huì )被征服；我可以被打敗，但我永遠不會(huì )低頭。汗流浹背，痛哭流涕，心中的夢(mèng)想不會(huì )破碎，追逐夢(mèng)想的腳步也不會(huì )停止。
與前世不同，這次我不再孤單。我有朋友和知己陪我前進(jìn)。在我的青春旅途中，我夢(mèng)想著(zhù)互相扶持，想著(zhù)自己的理想，努力奔跑。我們會(huì )一起承受挫折的打擊，一起享受風(fēng)雨后的彩虹。經(jīng)過(guò)更多的磨難，我們依然無(wú)悔，總有一天會(huì )擁有屬于自己的藍天。
悲傷的思緒縈繞著(zhù)美好的回憶，凝結成一種模糊的憂(yōu)郁，仿佛在夢(mèng)中揮手告別.我曾經(jīng)失意過(guò)，迷茫過(guò)，想過(guò)放棄，但那已經(jīng)成為過(guò)去，現在，有了日漸強大的翅膀，我不再軟弱。
野百合傲然立于懸崖之上，米花盛開(kāi)于沙漠。不需要驚天動(dòng)地，轟轟烈烈。只要你堅定地走自己的路，我相信奇跡在平淡的生活中誕生，夢(mèng)想也會(huì )成真。
永不言棄的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是八年級三班的同學(xué)邴紀玲。對于我來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)，將學(xué)習搞好，還要取決于自己良好的學(xué)習習慣和學(xué)習心態(tài)，在這里，我非常樂(lè )意與大家分享我的經(jīng)驗。
雖然我不如九年級那些成績(jì)優(yōu)異的哥哥姐姐那么有經(jīng)驗，但我們這些也是值得借鑒的。雖然我不是品學(xué)兼優(yōu)、完美無(wú)缺，但我勤奮、有毅力，我可以用持之以恒打敗一切，贏(yíng)得勝利，我相信我自己。
要想學(xué)習好，要管住自己，約束自己，督促自己，如果自制力差，今天的任務(wù)拖到明天，明天的任務(wù)拖到后天，這樣，明日復明日，明日何其多？還不如有良好的作息。將任務(wù)一次性完成，靜下心來(lái)，我相信，任務(wù)一定會(huì )完成的很出色！除了學(xué)習，體育鍛煉也是必須的。因為白天是高強度的腦力勞動(dòng)。一般情況下，我課間不會(huì )學(xué)習的，往往是出去走走，跟同學(xué)聊聊天，好緩解一下眼睛和脊椎的疲勞，中午吃完飯后，我也不會(huì )立刻坐下來(lái)學(xué)習，一般是跟朋友玩玩，站在太陽(yáng)下享受中午陽(yáng)光的溫暖，暫時(shí)忘卻學(xué)習的緊張壓力；或是找老師問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)還能和老師聊聊天，發(fā)泄一下心中的郁悶，另外，還有許多同學(xué)不分上課下課都在學(xué)習，所謂‘一張一弛，文武之道’不停的學(xué)習會(huì )加速大腦的疲勞，使學(xué)習效率降低很多，所以，我很少將玩的時(shí)間用在學(xué)習上。
初中的生活是美好的，因為你和你一樣的同學(xué)一起努力，為自己的未來(lái)奮斗著(zhù)。初中的生活是彌足珍貴的.。因為你永遠不可能經(jīng)歷第二次了。我從小覺(jué)得上學(xué)習是苦的，做題是累的，考試時(shí)折磨人的。因為作為一個(gè)學(xué)生，那時(shí)我應該做的。而稍微有一點(diǎn)諷刺的是，那也是我唯一能做的。父母為我提供了一切物質(zhì)支持，幫我解決了生活中一切的麻煩。他們已經(jīng)無(wú)私奉獻了那么多，而我能做得，除了現在考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們，還有什么呢？所以，每當我學(xué)得很累，我就會(huì )想起這些：想著(zhù)父母為我的付出，想著(zhù)我的使命和任務(wù)，想著(zhù)我在學(xué)習上的努力，我于是明白過(guò)來(lái)，其實(shí)學(xué)習早已不是我一個(gè)人的事情了，我寄托著(zhù)父母的心血，老師的幫助。如果我放棄了，對不起的人不僅僅是我自己，還有那些愛(ài)我，支持我的人。如果別人都那么相信我，那我又有什么理由不相信自己呢？而正是懷著(zhù)這樣的心志，我才能認識到學(xué)習的快樂(lè )。
要有毅力，意志力可以打敗一切，如果失去了頑強的意志力，困難就會(huì )給你帶上枷鎖。如果無(wú)風(fēng)鼓帆，就奮力劃槳。如果想要多學(xué)習，就要提前預習，課上認真聽(tīng)講，課后復習。要多學(xué)習，溫故而知新，我知道你們做不到。如果你學(xué)習好，記憶力好，那么，你可以不這樣做。如果你學(xué)習差，那就麻煩你，多學(xué)習，多一點(diǎn)意志力，多一些勤奮，少一些懶惰，大家智商都差不多，誰(shuí)也不比別人聰明多少，那些少年班里的神童全北京市也沒(méi)有幾個(gè)，而剩下的人拼的就是誰(shuí)更努力，別人學(xué)一個(gè)小時(shí)，你就學(xué)兩個(gè)小時(shí)。我始終相信：功夫不負有心人。知識是從刻苦學(xué)習中得來(lái)的。任何成就都是刻苦學(xué)習的成果�！妒∈栏裱浴防镉芯洹氨盔B(niǎo)先飛早入林，笨人勤勞早成才”。我想，我們應該懂得這些。
要有理想，要有目標，要把握時(shí)間，一旦目標確定了，行動(dòng)也就不再猶豫不決。沒(méi)有理想，就放棄一切；沒(méi)有自己的流向，就不配成為河流。生命中最重要的是要有一個(gè)遠大的目標，并借助才能與堅毅來(lái)完成。只要有信心，沒(méi)有不可能的，只是暫時(shí)沒(méi)有找到問(wèn)題的辦法，每一件美麗的事情，開(kāi)始都是很困難的。偉大的理想只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭和犧牲才能勝利呈現。
要虛心請教，孔子說(shuō)過(guò)：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，還要默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。
要放眼未來(lái)，更要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。路是腳走出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的歷史，不拋棄，不放棄，懷抱自己的夢(mèng)想，相信自己，永不言棄。
說(shuō)了這些，你們知道怎樣學(xué)習了嗎？端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，有信心，有毅力，相信自己，永不言棄。希望你們找到自己的學(xué)習方法。
永不言棄的演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
面對夢(mèng)想，恐怕每個(gè)人心中都藏著(zhù)一句話(huà)“永不言棄”。但又有誰(shuí)做到了呢?
記得，小學(xué)三年時(shí)，那時(shí)的我天真幼稚，心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想。有一次學(xué)校要組織參加笛子隊，我們一個(gè)個(gè)都像蜜蜂見(jiàn)了蜜似地，踴躍報名。結果呢?一個(gè)個(gè)又像中了閃電一樣，心碎了，被無(wú)情的刷了下來(lái)。我呢?十分的幸運?不，我覺(jué)得幸運女神永遠都不會(huì )來(lái)光臨我，我落選了。但是，我很不服氣，明確我覺(jué)得我在各個(gè)方面都是出色致極的，可是為什么會(huì )被刷下來(lái)!后來(lái)我偷偷買(mǎi)了一把笛子，不敢讓老師同學(xué)們知道，怕他們會(huì )笑話(huà)我，扼殺我心中夢(mèng)想的幼苗。每天放學(xué)之后，我都會(huì )從書(shū)包里翻出音樂(lè )書(shū)，自學(xué)自練。幾天之后，我覺(jué)得吹笛子原來(lái)這么難，我放棄了。
每天放學(xué)之后，我依舊是和朋友們在一起瘋玩，不到晚上決不回家。晚上回家，老媽見(jiàn)我的笛子放在桌子上，就問(wèn)我：“不想學(xué)了?”我說(shuō)：“嗯”，沒(méi)啥可學(xué)的!“媽媽無(wú)奈的'搖了搖頭，看她這樣，我頑皮地吐了吐舌頭，笑著(zhù)。
晚飯后，我和媽媽談了很久。媽媽也說(shuō)了很多很多，現在回想起來(lái)，是啊!那時(shí)我太天真了。不過(guò)那時(shí)我還是懂得一丁點(diǎn)的，過(guò)了幾天又開(kāi)始吹笛子了，雖然說(shuō)吹的不成樣子，但還是永不言棄!
現在，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我也長(cháng)大了許多�，F在的我明白了我雖然不喜歡吹笛子，但仍然吹了一段時(shí)間。一段時(shí)間后才真正明白了夢(mèng)想的意義，明白了永不言棄的含義。
上了初中后，我才發(fā)現我向往的是計算機專(zhuān)業(yè)，所以我決定今后我一定會(huì )始終如一，堅持我的夢(mèng)想，永不言棄。
朋友們，在面對自己夢(mèng)想時(shí)，做出正確的選擇后，對它永不言棄!
永不言棄的演講稿15
174班同學(xué)的演講圍繞一個(gè)詞“永不言棄”。其實(shí)“永不言棄”不僅是我們這個(gè)班的真實(shí)寫(xiě)照，而且也是他們的精神支撐。同時(shí)我也想到電視劇《士兵突擊》中許三多的一句話(huà)：不拋棄、不放棄。今年還有一個(gè)熱詞，大家知道嗎？那就是“主要看氣質(zhì)”，氣質(zhì)怎么來(lái)？同學(xué)們是否關(guān)注過(guò)我校的標語(yǔ)，其中有一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)求知可以培養人高尚的品格和高雅的的氣質(zhì)，只要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢。
但好多同學(xué)一提到“讀書(shū)”，就沒(méi)自信，想放棄，有的'同學(xué)怠工，有的甚至輟學(xué)。這時(shí)我們學(xué)校不厭其煩家訪(fǎng)，勸其重放校園，不拋棄每一位同學(xué)。我們的老師，無(wú)論對“學(xué)困生”還是“學(xué)優(yōu)生”都一視同仁，耐心交流，認真講解。我們的學(xué)習小組團結友愛(ài)，互幫互助。
我們現在的“不拋棄”“不放棄”“不任性”就是為了將來(lái)能夠“任性”。希望每一位同學(xué)鼓足干勁，加油，重塑自我。
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