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中學(xué)科技節活動(dòng)策劃方案3篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)科技節活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
中學(xué)科技節活動(dòng)策劃方案1
一、指導思想
為更好地在全校學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的科技教育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的科技教育工作不斷向前發(fā)展。拓寬學(xué)生知識視野、提高科學(xué)素質(zhì)、培養動(dòng)手能力、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導科學(xué)方法。
二、科技節活動(dòng)的規劃組織
組長(cháng)：z
組員：z
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 5月6日——5月10日
四、活動(dòng)主題：“科技點(diǎn)亮生活，創(chuàng )新成就夢(mèng)想”
五、科技節活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┛萍夹麄鳎嚎萍脊濋_(kāi)幕及閉幕式橫幅、廣告宣傳海報。
�。ǘ┛破照魑母傎悾褐黝}“我的.少年夢(mèng)”。
�。ㄈ┛破瞻鍒笤O計比賽：主題“科技點(diǎn)亮生活，創(chuàng )新成就夢(mèng)想”。
�。ㄋ模┧囆g(shù)燈籠設計比賽：主題“我的少年夢(mèng)”。
�。ㄎ澹皻づ泼谰场杯h(huán)保方案設計：以班為單位進(jìn)行比賽，每班不少于一個(gè)方案。
�。├脧U棄物制作作品比賽：以班為單位進(jìn)行比賽，每班不少于兩個(gè)作品。
�。ㄆ撸┛破罩R講座：請科普輔導員來(lái)校做科學(xué)報告。
�。ò耍╊^腦OM競賽：即興題、紙質(zhì)橋梁、橡筋動(dòng)力車(chē)。
�。ň牛┖侥８傎�。
�。ㄊ┠举|(zhì)承重結構比賽。
六、表彰獎勵：
1、競賽、評比類(lèi)項目，每個(gè)年級設個(gè)人名次或等第獎、團體獎。
2、各班按參與項目多少及獲獎等第高低計為班級總分�？偡智傲陌嗉壛碓O班級總分獎。
中學(xué)科技節活動(dòng)策劃方案2
一、指導思想：
為了弘揚科學(xué)精神，展示學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，傳播科學(xué)思想，提高學(xué)生綜合能力，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力以及環(huán)保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學(xué)生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個(gè)月的時(shí)間，開(kāi)展“放飛科技夢(mèng)想，成就美好未來(lái)”的科技節活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設良好的科技氛圍和活動(dòng)條件，激發(fā)全體師生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，啟迪學(xué)生創(chuàng )新，提高學(xué)生審美情趣，培養學(xué)生細心和耐心，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦協(xié)調能力，為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎。
二、活動(dòng)主題：
放飛科技夢(mèng)想，成就美好未來(lái)
三、活動(dòng)口號：
科學(xué)在身邊，創(chuàng )新在行動(dòng)
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：zz
五、活動(dòng)對象：
初一、初二年級全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活動(dòng)內容及安排：
活動(dòng)項目 主要內容 負責人 時(shí)間
啟動(dòng)式介紹活動(dòng)及安排，學(xué)生國旗下“放飛科技夢(mèng)想，成就美好未來(lái)”主題講話(huà)zz 4月20日
升旗儀式科普講座 邀請專(zhuān)家來(lái)校作科普創(chuàng )新、環(huán)保主題講座zz 待定
LOGO設計、科幻畫(huà)比賽
1、為科技節設計LOGO
2、繪畫(huà)展示未來(lái)科技的暢想 zz 4月
專(zhuān)題黑板報、班會(huì )比賽
1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，并比賽
2、以“放飛科技夢(mèng)想，成就美好未來(lái)”為主題開(kāi)一次班會(huì ) zz 4月—5月
攝影創(chuàng )意賽 學(xué)生用鏡頭捕捉校內或校外創(chuàng )意環(huán)保的精彩瞬間 z、各班主任 5月
“變廢為寶”設計制作賽各班學(xué)生利用自己的'洞察力、創(chuàng )意及巧手，讓那些貌似沒(méi)有價(jià)值的“廢物”變得有價(jià)值 zz 5月
科技征文賽 各班用文字暢想未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情景 zz、各班主任 5月
校園創(chuàng )意垃圾桶設計賽 各班發(fā)揮想象利用身邊可以利用的材料制作實(shí)物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月
葉脈書(shū)簽制作賽各班學(xué)生利用植物葉片制作實(shí)用書(shū)簽 zz、生物教研組 5月
“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，利用不同的材料制作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月
優(yōu)秀成果展展示科技節中涌現出來(lái)的優(yōu)秀作品 zz 5月
總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz
升旗儀式
八、宣傳語(yǔ)：
用創(chuàng )新點(diǎn)綴人生，讓科技融入理想。展開(kāi)想象翅膀，放飛創(chuàng )新夢(mèng)想。人人參與科技節，我的科技節我做主！學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)科技助飛中國夢(mèng)，創(chuàng )新激蕩明德情�？萍寂c生活融合，成長(cháng)與快樂(lè )同行
九、其他說(shuō)明：
1、個(gè)人獎：對獲得個(gè)人項目一、二、三等獎的學(xué)生，進(jìn)行適當的獎勵，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。同時(shí)，學(xué)生競賽成績(jì)計入學(xué)校班級常規量化考核，獲個(gè)人項目一等獎學(xué)生所在班級計3分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?分。
2、組織獎：對班級進(jìn)行本次大賽組織獎評定，頒發(fā)獎狀。
3、活動(dòng)中，要求各班廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實(shí)效。利用科技活動(dòng)節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學(xué)生科技創(chuàng )新素質(zhì)。
為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會(huì )人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀(guān)公平。
中學(xué)科技節活動(dòng)策劃方案3
一、指導思想
為全面貫徹實(shí)施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》和《浙江省未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作方案》，促進(jìn)學(xué)�？破战逃蛣�(chuàng )新教育的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養，展現強中師生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，決定舉辦20xx龍灣區強永中學(xué)第十五屆科技節。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )新體驗成長(cháng)，走進(jìn)低碳生活
三、科技節組委會(huì )
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xxx、各級段主任、各教研組長(cháng)、班主任及相關(guān)教師
總策劃：xx
宣傳：xx
四、科技節總體要求
1、舉辦科技節活動(dòng)是構建和諧的校園環(huán)境、提升校園文化內涵的一項重要活動(dòng)。全校師生要提高認識，人人參與、齊心協(xié)力辦好科技節。
2、科技節活動(dòng)負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時(shí)間內完成各項活動(dòng)的指導、比賽等工作。
3、保證科技節活動(dòng)的順利進(jìn)行，各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學(xué)生參與科技節的各項活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日－20xx年12月20日
地點(diǎn)負責人
11月1日晨會(huì )：開(kāi)幕式
操場(chǎng)
11月8日
第一期作品上交：
科技論文、小發(fā)明、小制作
教科室
11月2日—12月13日
科技實(shí)踐活動(dòng)
各班班主任
科任老師
教研組長(cháng)
12月13日
第二期作品上交
教科室
12月20日
學(xué)生作品展覽
校園、校園網(wǎng)站
各承辦班級
閉幕式
操場(chǎng)
六、具體內容和實(shí)施說(shuō)明
項目
課題來(lái)源或實(shí)施建議
班級時(shí)間負責人
科學(xué)探究項目競賽
針對某個(gè)主題或科學(xué)問(wèn)題，學(xué)生小組或個(gè)人通過(guò)有效觀(guān)察、實(shí)驗探究或研究性學(xué)習等活動(dòng)獲得成果，強調創(chuàng )新、實(shí)踐與團隊精神，并以小論文或研究報告的形式呈現成果。
物理、生物、化學(xué)科代表負責
第一期：11月8號上交
第二期12月13號上交
創(chuàng )造發(fā)明作品
以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，重在創(chuàng )新；來(lái)源于學(xué)生的`設計、制作和創(chuàng )造發(fā)明等，以學(xué)生的作品實(shí)物和方案形式呈現“創(chuàng )新項目”的成果
班長(cháng)負責
第一期：11月8號上交
第二期：12月13號上交
數學(xué)小課題
1、對教材知識的生成與發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)解，包括代數、幾何、概率、統計等。
2、數學(xué)在各領(lǐng)域的應用。
�。�1）工程應用：包括計算機、互聯(lián)網(wǎng)、通訊、信息及數碼科技等。
�。�2）商業(yè)應用：包括經(jīng)濟、金融、物流、管理、決策、運籌學(xué)、交通運輸等。
�。�3）科學(xué)應用：包括醫藥、物理、化學(xué)、生物、環(huán)境及健康問(wèn)題。
�。�4）創(chuàng )新設計：包括圖形設計、游戲等。
數學(xué)科代表負責
12月13號上交
“家鄉龍灣”作品比賽
要圍繞“家鄉龍灣”的主題，充分的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )作出別出心裁、精致、富有創(chuàng )意的作品，作品形式不限，作品內容積極健康向上，能體現龍灣的知識、文化、精神，體現龍灣的特色、特點(diǎn)、風(fēng)土人情等，達到宣傳龍灣的目的。
文科代表負責（語(yǔ)數英文綜）
�。ǹ煽绨嘟M隊）
12月13號上交
低碳行動(dòng)展覽
各班圍繞低碳行為和班級開(kāi)展的低碳行動(dòng)，形成海報
宣傳委員
12月13號上交
七、特別說(shuō)明
1、高一、高二各班級需參加每項比賽，每個(gè)課題成員不多于6人。成績(jì)可記入研究性學(xué)習活動(dòng)課程，高三自愿。
2、招募上述項目校級負責班級，有意愿的班級的班長(cháng)在周三前與教科室章曉燕老師溝通，承擔項目的班級在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。
3、獎勵：設立一二三等獎，并記團體分。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽與申報專(zhuān)利。
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