文明教育工作總結

文明教育工作總結(合集14篇)

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的文明教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文明教育工作總結 篇1

　　今年教育系統的精神文明創(chuàng )建工作在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，按照區文明辦的工作部署，立足教育實(shí)際，完善兩個(gè)機制，建立五大基地，大力提高教職工和中小學(xué)生的政治、思想、道德和文化素質(zhì)，全面推進(jìn)精神文明創(chuàng )建工作。

　　1、建立精神文明創(chuàng )建工作的領(lǐng)導機制，成立了由教育局主要領(lǐng)導負責，工作人員及各校負責人具體抓的教育系統精神文明創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，建立健全了工作責任制。

　　2、建立精神文明創(chuàng )建工作的動(dòng)力機制。對教師在職業(yè)道德方面和教育教學(xué)工作等方面的情況進(jìn)行全面考核，考核結果與教師的職稱(chēng)評聘、年度考核等相聯(lián)系。

　　3、進(jìn)一步完善《關(guān)于加強骨干教師隊伍建設的若干規定》，建立中青年校級領(lǐng)導干部人后備才庫，關(guān)注中青年教師，開(kāi)展了全區教師基本功考核和師德建設年等活動(dòng)。

　　4、為認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設意見(jiàn)》，根據x文明委[20xx]16、17號文件精神，根據我區實(shí)際，制定了教育系統《xx區教育系統進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設實(shí)施意見(jiàn)》（x教字[20xx]14號）及《xx區教育系統進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設目標任務(wù)分工意見(jiàn)》（x教字[20xx]15號），基本完成各項工作。

　�。�1）思想道德建設不斷深入。深入開(kāi)展豐富多彩的思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，舉行全區小學(xué)生《日常行為規范》知識競賽等。少年軍校20xx年8月進(jìn)京參加全國少年軍校檢閱式，受到中央軍委副主席曹剛川等國家領(lǐng)導人的檢閱，被團中央、少工委授予“全國少年軍校示范�！�。

　�。�2）利用區內教育資源，建立了區青少年科技創(chuàng )新教育基地（市科技館）、法制教育基地（xx市未成年人管教所）、社會(huì )實(shí)踐教育基地（區農業(yè)示范園）、國防教育基地（炮兵學(xué)院）、素質(zhì)教育實(shí)踐基地（南崗）等五大基地，為我區青少年思想道德建設搭建了平臺。目前正在聯(lián)系掛牌。

　�。�3）開(kāi)展愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。今年的活動(dòng)主題是“心系祖國，健康成長(cháng)”，讓孩子們讀愛(ài)國書(shū)籍，抒愛(ài)國情懷。安農附小汪樂(lè )塵同學(xué)等多人獲安徽省故事賽、演講賽、征文賽一等獎等獎項。暑期舉辦“紀念抗戰勝利60周年，聽(tīng)新四軍爺爺講故事”等活動(dòng)。

　�。�4）加強少先隊組織建設。開(kāi)展全區少先隊規范化隊室評比活動(dòng)，舉辦了“慶六一，我能行”少先隊鼓號比賽，得到了團省委、省市少工委領(lǐng)導的一致稱(chēng)贊。

　�。�5）加強學(xué)生心理健康教育。今年上半年各中小學(xué)均成立了心理健康教育咨詢(xún)室，部分學(xué)校還開(kāi)通了心理健康熱線(xiàn)電話(huà)。xx學(xué)校的“xx”系列活動(dòng)被省市多家媒體報道，并被新華網(wǎng)、網(wǎng)。xx小學(xué)“小魚(yú)兒”網(wǎng)吧引導學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò )行受到家長(cháng)。

　　5、積極開(kāi)展與社區“共建共創(chuàng )”活動(dòng)，與區文明辦、各街道相互配合，開(kāi)展豐富多彩的'社區教育活動(dòng)。如xx中學(xué)利用學(xué)校資源，與街道舉辦社區教育學(xué)院，為社區居民提供培訓、學(xué)習的場(chǎng)所；xx小學(xué)等積極創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校；贈送10把辦公椅送給xx新村社居委，為社區建設盡力。

　　6、組織各校建立貧困學(xué)生檔案，采取多種形式對貧困學(xué)生進(jìn)行捐助；設立xx等小學(xué)為農民工子女定點(diǎn)學(xué)校，與當地居民享受同等待遇；加大對區域內薄弱學(xué)校扶持力度，通過(guò)送電腦、圖書(shū)、上示范課等有效形式，注重物質(zhì)、科技、文化、人員等層面的幫扶。

　　7、在全區中小學(xué)中開(kāi)展“小手拉大手”文明創(chuàng )建答卷活動(dòng)，共有2萬(wàn)名學(xué)生參加此項活動(dòng)。

　　8、今年全區共有6所學(xué)校通過(guò)多種活動(dòng)形式，在校內外開(kāi)展了第三個(gè)“公民道德宣傳日”活動(dòng)。

　　9、積極做好xx區第二屆精神文明“十佳人物”暨推薦xx市首屆文明市民活動(dòng)工作。

　　一年來(lái)，雖然我們的精神文明創(chuàng )建工作取得了一些成績(jì)，基本完成了各項工作，但仍然需進(jìn)一步改進(jìn)，不斷創(chuàng )新。今后我們將以百倍的信心，昂揚的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，爭取精神文明創(chuàng )建工作再創(chuàng )輝煌。

　　文明教育工作總結 篇2

　　我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們一貫引導學(xué)生學(xué)習"規范"，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，是中小學(xué)德育工作要點(diǎn)；深入開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，是落實(shí)公民教育的具體體現；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進(jìn)師生發(fā)展，育人興校，創(chuàng )建和諧校園的目的。

　　一、學(xué)習"規范"，讓"規范"深入人心。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習"小學(xué)生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實(shí)施"規范"。我校向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是各班級利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間有計劃地對學(xué)生進(jìn)行"規范"的學(xué)習教育，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。使"學(xué)規范"更細致，更深入。使“禮儀”落到實(shí)處。對學(xué)生進(jìn)行系統的"規范"學(xué)習后，為禮儀教育打下良好的基礎。

　　二、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識

　　1、在學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明禮儀教育。各班充分利用班、隊會(huì )活動(dòng)時(shí)間，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認知能力，有針對性地開(kāi)展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生開(kāi)展基本行為準則的教育。

　　3、文明禮儀教育培訓。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

　　4、開(kāi)展學(xué)生文明禮儀調查問(wèn)卷，為各班深入開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)監督。

　�。ǘ�）制訂文明禮儀規范

　　有計劃的組織調查研究，組織各班開(kāi)展討論、少先隊員禮儀規范；小學(xué)生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂(lè )、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等，形成較為完整的禮儀規范體系。

　�。ㄈ�）實(shí)踐文明禮儀行為

　　1、開(kāi)展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)學(xué)生在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。2、結合禮儀實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展學(xué)生文明禮儀調查問(wèn)卷對學(xué)校及公共場(chǎng)所的文明禮儀行為進(jìn)行自我監督評判，督促禮儀行為的實(shí)踐。

　�。ㄋ模┰u選禮儀形象標兵

　　在層層開(kāi)展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀形象標兵，最后推舉出“學(xué)校文明禮儀形象標兵”。

　　三、活動(dòng)效果

　　我校高度重視，精心組織。少隊隊、各年級組、各班要充分認識：禮儀是精神文明的'重要組成部分，是塑造每個(gè)人和學(xué)校形象、培育師生良好道德素質(zhì)的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生思想品德教育的一個(gè)新的抓手、新的著(zhù)力點(diǎn)來(lái)抓。少隊對、各年級組要結合實(shí)際，精心策劃，認真組織禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，抓好每一個(gè)層面、每一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好活動(dòng)。

　　廣泛動(dòng)員，積極引導。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養，是提高文明禮儀素養是現代化生活和公共道德的內在需求，要引導師生增強禮儀意識，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質(zhì)。

　　通過(guò)開(kāi)展宣傳禮儀、學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀活動(dòng)，從整體上提高了我校的文明素質(zhì)和道德修養，處處體現著(zhù)一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構筑和諧社會(huì )提供了堅實(shí)的道德支撐和良好的人文環(huán)境。

　　文明教育工作總結 篇3

　　我們中華民族素有'禮儀之邦'的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們巴蜀小學(xué)是重慶市的重點(diǎn)學(xué)校，94年我們被授予重慶市首批'文明禮儀示范學(xué)校'的光榮稱(chēng)號，95年被評為四川省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導學(xué)生學(xué)習'規范'，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學(xué)期我校開(kāi)展的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的讓文明的旗幟飄起來(lái)'系列活動(dòng)和'學(xué)規范，學(xué)做人'系列活動(dòng)的延續和發(fā)展；是貫徹市教委'一九九八到一九九九學(xué)年度中小學(xué)德育工作要點(diǎn)'，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，爭創(chuàng )新重慶首批'校風(fēng)示范學(xué)校'的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

　　一、學(xué)習'規范'，讓'規范'深入人心。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習'小學(xué)生日常行為規范'，只有讓'規范'深入人心，才可能實(shí)施'規范'。為此我就'規范'向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用'開(kāi)學(xué)動(dòng)員'和大幅標語(yǔ)對'學(xué)規范，學(xué)做人'這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行'學(xué)習規范'的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使'規范'深入人心。三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行'規范'的學(xué)習教育，使'學(xué)規范'更細致，更深入。

　　二、從常規訓練入手，使文明具體化。

　　對學(xué)生進(jìn)行系統的規范'學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握'規范'的內容，運用'規范'待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。

　　1、全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。

　　2、做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練。

　　3、站、立、行的軍事化的訓練。

　　4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。

　　5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　三、用義務(wù)清掃的'具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。

　　為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立'義務(wù)清掃突擊隊'，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現問(wèn)題取消本周衛生流動(dòng)紅旗。

　　四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

　　在整個(gè)'學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'活動(dòng)中，'爭當文明小衛士'一直貫穿始終。 '文明小衛士'的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、大隊部批準三個(gè)程序。也就是只要自己認為自己符合一個(gè)'文明小衛士'的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當上文明小衛士，然后擔任紅領(lǐng)巾監督崗執法工作。

　　'自薦'，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上'文明小衛士'。在'爭'的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀，主動(dòng)養成文明習慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當沒(méi)當上'文明小衛士'，在'爭創(chuàng )'的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了'文明小衛士'，參加了紅領(lǐng)巾監督崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當文明小衛士。

　　五、'學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'全校性中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽，規范了學(xué)生的言行，展示了班級的文明風(fēng)彩。

　　98年12月，我校全校性的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評審組同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨立成中隊參賽，共評出一等獎6名，二等獎15名，是我校近幾年來(lái)中隊主題隊會(huì )活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，規模較大的一次比賽。此次隊會(huì )比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參與，積極、熱情。

　　這次隊會(huì )比賽，全校不僅每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與，活動(dòng)面達95%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動(dòng)，認真對待，從隊會(huì )前的活動(dòng)開(kāi)展、思想教育、隊會(huì )的材料收集整理、隊會(huì )的結構設計、內容、串詞的創(chuàng )編、學(xué)生的訓練等等，花費不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊會(huì )比賽雖然沒(méi)有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動(dòng)、熱情、有求必應。

　�。ǘ�）、隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性。

　　本次隊會(huì )前有三個(gè)月的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'系列活動(dòng)作準備，有一個(gè)思想教育、認識、實(shí)踐、轉變、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結、素材提煉過(guò)程，使隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現實(shí)，具體生動(dòng)。有的隊會(huì )全方位反映了本中隊歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習，文明常規的訓練和實(shí)踐；有的則是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚等等。有教育實(shí)效性，使隊會(huì )上了一個(gè)新的臺階。

　�。ㄈ�）、隊會(huì )中鍛煉了學(xué)生的自主性，規范了學(xué)生的言行，培養了學(xué)生的能力。

　　由于隊會(huì )內容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng )編出來(lái)，充分培養了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓練了學(xué)生的能力。由于隊會(huì )的訓練，還更進(jìn)一步地規范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規范。

　�。ㄋ模�、眾多的隊會(huì )還體現了可貴的創(chuàng )新精神。

　　所有的參賽隊會(huì )，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現文明向上的班風(fēng)外，還著(zhù)力在隊會(huì )的構思精巧，形式多樣有創(chuàng )意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。

　　三、四班的隊會(huì )——文明大本營(yíng)，大膽地引進(jìn)了'歡樂(lè )大本營(yíng)'的形式，通過(guò)'文明回答'、'文明放送'、'文明party'三個(gè)版塊，讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習文明、實(shí)踐文明。整個(gè)隊會(huì )娛樂(lè )性強，學(xué)生樂(lè )于參加和接受，真正達到了寓教于樂(lè )的效果。四、四班的隊會(huì )——規矩與方圓，以剛剛結束不久的軍訓為線(xiàn)索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際，設計獨具匠心。

　　一、六班的隊會(huì )——我們都是好孩子，讓'文明'在優(yōu)美的舞姿和可愛(ài)的笑臉中得以證實(shí)，觀(guān)其隊會(huì )，宛如觀(guān)看一部音樂(lè )舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊會(huì )中的吃蘋(píng)果'，六、二班隊會(huì )中的‘人‘字立起來(lái)'，五、二班隊會(huì )中的生活聚焦'等等都獨具創(chuàng )意。

　　整個(gè)主題隊會(huì )比賽，既是隊會(huì )賽場(chǎng)，又是學(xué)生文明行為的練兵場(chǎng)和班級文明風(fēng)氣的展示臺；是全學(xué)期學(xué)校'學(xué)做文明禮貌小學(xué)生'活動(dòng)的小結，也是向市教委交上的一份'創(chuàng )校風(fēng)示范學(xué)校'的答卷；它既反映本學(xué)期我校的學(xué)創(chuàng )活動(dòng)情況，又反映了我校學(xué)生的文明風(fēng)彩。我們巴蜀小學(xué)的辦學(xué)宗旨是培養合格加特長(cháng)的人才。'合格'即教會(huì )學(xué)生做人；'特長(cháng)'是要培養學(xué)生在求真知的同時(shí)學(xué)創(chuàng )造，謀發(fā)展。我們堅信，經(jīng)達我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀人才將在巴蜀搖籃里誕生。

　　文明教育工作總結 篇4

　　養成教育做為德育工作主要內容，幾年來(lái)，我校在這方面做了大量卓有成效的工作，特別是今年隨著(zhù)“辦、創(chuàng )、做”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展：

　　一、加強領(lǐng)導，全員參與。

　　為了更好的指導此項工作，學(xué)校成立了校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生良好行為習慣提升工程領(lǐng)導小組，制定了《七溝中學(xué)學(xué)生良好行為習慣提升工程實(shí)施方案》，明確了各部門(mén)、班主任、值周教師、任課教師的職責，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念，建立“全員有人、全程育人、全方位育人”的德育網(wǎng)絡(luò )，形成人人抓德育、時(shí)時(shí)抓德育、處處抓德育的新局面。逐漸規范學(xué)生的行為習慣。二、加強宣傳，營(yíng)造氛圍

　　文明禮儀的'形成需要宣傳，為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識和要求。

　　1.我校特別召開(kāi)了一次校會(huì )，宣傳文明禮儀教育“雙帶工程”活動(dòng)的重要意義和目的要求。

　　2.利用主題班會(huì )、板報、宣傳欄、致家長(cháng)的一封信等形式，大力宣傳禮儀教育活動(dòng)。

　　3.利用校園廣播的形式、國旗下講話(huà)等形式，大力宣傳禮儀教育，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

　　二、認真落實(shí)文明禮儀進(jìn)課堂活動(dòng)。

　　禮儀的養成需要學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范�！段拿鞫Y儀》幾年來(lái)就一直作為我校的校本課程，每周一課時(shí)，開(kāi)課率達100%。此次文明禮儀“雙帶工程”活動(dòng)更引起了我校教師對文明禮儀課程的重視，各班主任充分利用“文明禮儀課”分期學(xué)習個(gè)人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。

　　三、“我身邊的文明與不文明行為”調查活動(dòng)。

　　禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識，我校舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求各班學(xué)生從教室、校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，并能及時(shí)制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。同時(shí)，以班級為單位把調查到的結果匯總，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。四、家校聯(lián)系，榜樣示范

　　孩子的健康成長(cháng)，需要家庭、學(xué)校、全社會(huì )共同來(lái)精心呵護，精心培育，需要家長(cháng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設一個(gè)和善、溫馨、快樂(lè )、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長(cháng)們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。相信《致家長(cháng)的一封信》切實(shí)能在班級進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí)，加強家長(cháng)的榜樣教育力量，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間，對子女進(jìn)行文明禮儀教育。

　　文明禮儀教育，給我們的校園帶來(lái)了優(yōu)美環(huán)境、良好秩序、嶄新精神風(fēng)貌。一進(jìn)校門(mén)，一聲“老師好！”便傳入耳中；走在校園里，但見(jiàn)地面干凈整潔；如今，學(xué)生拌嘴、打架、說(shuō)痞話(huà)的現象基本杜絕了；關(guān)心幫助他人、尊敬老師長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)等蔚成風(fēng)氣。據調查：如今學(xué)生出門(mén)和回家，主動(dòng)與長(cháng)輩招呼問(wèn)候的占九成，熱情待客、說(shuō)話(huà)禮貌、助人為樂(lè )的在８０％以上。很多的家長(cháng)反映，他們的孩子從前衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，現在卻主動(dòng)幫父母做起了家務(wù)。孩子們的舉止行為，悄然凈化著(zhù)社會(huì )空氣，給全社會(huì )精神文明建設注入了清新之風(fēng)。

　　文明教育工作總結 篇5

　　一、總體情況：

　　我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)是瑞安市窗口學(xué)校，創(chuàng )辦歷史僅8年，取得了良好的辦學(xué)效應。尤其是德育工作在全國已樹(shù)立了品牌，星卡激勵性評價(jià)和日常行為周評月獎制度的成功經(jīng)驗等省、市媒體多次報道。其中“文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。

　　二．成功經(jīng)驗：

　　(一)有序開(kāi)展"規范"教育，切實(shí)提高實(shí)效性。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習"小學(xué)生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實(shí)施"規范"。為此我就"規范"向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標語(yǔ)對"學(xué)規范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規”和學(xué)校的“一日常規”讓學(xué)生透徹了解。低年級老師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園中進(jìn)行實(shí)地行為規范教育，讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么，不該做什么。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習規范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行"規范"的學(xué)習教育，使"學(xué)規范"更細致，更深入。四是實(shí)施學(xué)生行為規范周評月獎制度，切實(shí)提高“規范”教育實(shí)效性。政教處依照“行規”具體內容與學(xué)生行為規范實(shí)際，每月擬訂日常行規教育訓練的主題、內容和要求。學(xué)生依照內容要求，一周進(jìn)行一次自我評價(jià)，打出優(yōu)秀、達標、待達標三個(gè)等級。在自評的基礎上，四人小組一月組織一次小組評議，由組長(cháng)相應打出三個(gè)等級。教師依據自評、組評和平時(shí)觀(guān)察、了解，綜合作出評價(jià)，一月行為表現優(yōu)秀的人數（10名以?xún)龋�、達標和待達標的人數由班主任視情況定，然后統計總匯表上。教師一月一次組織評優(yōu)獎勵活動(dòng)，對本月行為表現優(yōu)秀者獎勵2張綠星卡，達標者獎勵1張綠星卡，表現特別差或經(jīng)常違紀的學(xué)生，用黃星卡警告，并扣回一張綠星卡，一周后將綠星卡還給學(xué)生。行為表現特別突出的學(xué)生評選為本月“行為文明之星”（每班2名），報政教處表彰。班主任在月尾將行規統計表交政教處，并在備注欄有針對性地提出下月行規教育的訓練內容。制度實(shí)施兩年來(lái)，有序有效地強化訓練了學(xué)生日常行為規范教育。學(xué)生行為習慣有明顯好轉，文明程度大幅度提高，積極促進(jìn)了校風(fēng)建設。學(xué)生的文明行為受家長(cháng)、各級領(lǐng)導和來(lái)�？腿烁叨荣澴u(yù)。（二）校園豐富多彩的活動(dòng)，使禮儀教育具體化。

　　學(xué)校政教處根據德育工作計劃，開(kāi)展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗，在活動(dòng)中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動(dòng)化、形象化，學(xué)生易接受，教育效果更持久。如開(kāi)展的“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)；是一個(gè)人乃至一個(gè)國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開(kāi)展“問(wèn)好”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得最起碼的基本規范禮儀。學(xué)生養成了不管是在校內外，見(jiàn)到同學(xué)、老師、領(lǐng)導、來(lái)賓(統稱(chēng)客人)，要主動(dòng)問(wèn)好的文明習慣。通過(guò)制定文明禮儀知識學(xué)習計劃，開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”自我成長(cháng)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀(guān)。并通過(guò)對生活禮儀、社會(huì )禮儀、校園禮儀等的學(xué)習實(shí)踐，把語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的人格文明�！坝醚劭炊Y儀”攝影比賽，不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活，加強素質(zhì)教育，提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀，提高對美的觀(guān)察能力和攝影水平�！拔拿鞫Y儀伴我行”征文比賽活動(dòng)，是學(xué)校德育教育工作的.展示與延伸，對規范學(xué)生的日常行為起到很好的推動(dòng)作用。我校結合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)設了校本課程，專(zhuān)門(mén)針對于中學(xué)生的禮儀修養進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的禮儀學(xué)習，學(xué)生對禮儀教育課的學(xué)習程度不一，感受體會(huì )各異。有必要對禮儀課進(jìn)行學(xué)習小結。以征文比賽的形式對其進(jìn)行學(xué)習考察和檢驗，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平�！拔易顚擂蔚摹辈稍L(fǎng)活動(dòng)方案讓學(xué)生在活動(dòng)中對不文明現象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養。增強學(xué)生社會(huì )責任意識，鍛煉培養學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力�！拔拿鞫Y儀伴我行”書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生留心觀(guān)察身邊文明禮儀行為，并用書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫表現出來(lái)，提高自身文明素養。讓學(xué)生在自覺(jué)有趣的藝術(shù)創(chuàng )造中對不文明現象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳；對不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判。以達到宣傳教育的目的�！拔拿鞫Y儀之星”評選方案為進(jìn)一步加強對學(xué)生日常行為規范的教育，規范學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)對全體學(xué)生行為規范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學(xué)生，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生健康成長(cháng)。（三）延伸禮儀教育活動(dòng)，促成“三位一體”化。

　　把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，延伸到家庭、社會(huì )，使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力，是我們的工作難點(diǎn)。我校在校園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的基礎上，發(fā)動(dòng)家長(cháng)和居委會(huì )開(kāi)展系列活動(dòng)。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統美德在現今社會(huì )的重要價(jià)值。希望通過(guò)此次活動(dòng)能打破以往只能由家長(cháng)監督孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習文明禮儀知識，共同監督家中的不文明行為。充分的調動(dòng)孩子的積極性，使禮儀教育普及到每個(gè)家庭中去。還有“家庭禮儀”調查問(wèn)卷活動(dòng)，使孩子進(jìn)一步增強文明守紀、禮儀修養意識，養成良好的行為習慣和思想品質(zhì)，做一個(gè)有理想有修養的人，一年來(lái)，我校初中部開(kāi)設了“中學(xué)生禮儀”課。主要授課內容為“進(jìn)校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“青少年社交禮儀”、“公共場(chǎng)合禮儀”等內容。配合禮儀修養教育，本學(xué)期我們開(kāi)展了系列活動(dòng)。在社區，我們開(kāi)展了“文明禮儀從我做起”社區宣傳活動(dòng)。

　　總之，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨，圍繞和“真善美樂(lè )”的校訓，在“尊重人格尊重差異”理念指導下，緊緊把握新課程改革的契機，憑著(zhù)“敢為天下先”的溫州精神，著(zhù)力推進(jìn)整體改革，構建了：“賞識期望引導”德育模式和體現“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵性評價(jià)，把文明禮儀教育與德育牌品建設融為一體，使校園盛開(kāi)著(zhù)文明之花；讓校園成為孩子們的樂(lè )園。幾年來(lái)，學(xué)生已形成在學(xué)習上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂(lè )的文明風(fēng)氣，學(xué)校也成了孩子成長(cháng)里程中最值得留戀的地方。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　在開(kāi)展文明禮儀教育的同時(shí)，常會(huì )遇一些困難與問(wèn)題：

　　1、文明禮儀教育無(wú)課程化，無(wú)常規性。教育行政部門(mén)、教科研工作部門(mén)都沒(méi)把此項工作納入學(xué)校工作計劃。具有較強的突擊性，有時(shí)顯得比較忙亂、低效。

　　2、文明禮儀教育內容無(wú)系統化，比較零散，對學(xué)生教育也無(wú)循序漸進(jìn)，導致教育不夠深入。

　　3、教師的文明禮儀缺乏系統的訓練，對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實(shí)效。

　　四、今后的打算：

　　以上存在的問(wèn)題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方。此外，文明禮儀教育要開(kāi)發(fā)系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續教育規劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學(xué)生中開(kāi)展的系列活動(dòng)要堅持不懈，堅持抓下去一定會(huì )有成效。

　　文明教育工作總結 篇6

　　為積極參與我市皖西北中心城市建設，推進(jìn)全市教育系統文明建設，經(jīng)研究，現將我局xxx年文明創(chuàng )建主要工作作自我總結

　　一、加強組織領(lǐng)導，明確各方職責

　　進(jìn)一步加強文明創(chuàng )建工作領(lǐng)導組織建設，做到：主管領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，職能部門(mén)具體抓，并視人員變動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行調整和補充，確保組織健全。領(lǐng)導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門(mén)，使其協(xié)調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。

　　建立健全文明創(chuàng )建工作責任制，明確各級職責范圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實(shí)，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯(lián)手抓創(chuàng )建，合力創(chuàng )文明”的局面。

　　二、以落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》為抓手，強化宣傳教育

　　全面開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》宣傳教育工作，堅持不懈地對師生進(jìn)行文明行為規范教育。重點(diǎn)利用課堂教學(xué)主渠道，對學(xué)生進(jìn)行文明創(chuàng )建基本知識的灌輸和滲透，使文明創(chuàng )建知識“進(jìn)入教材”、“進(jìn)入課堂”、“進(jìn)入學(xué)生頭腦”。在各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展“三德”（社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書(shū)和育人緊密結合起來(lái)。懸掛或張貼文明創(chuàng )建宣傳標牌，舉辦講座，墻報或黑板報，不定期組織問(wèn)卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營(yíng)造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。把三月份的綜治宣傳月、全國中小學(xué)生安全教育日、“124”法制宣傳日納入文明創(chuàng )建教育之中。

　　三、持之以恒，加強基礎設施建設

　　抓好長(cháng)效管理與短期重點(diǎn)工作的有機統一。市教育局和各直屬學(xué)校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衛生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實(shí)行垃圾袋裝化；努力攻克創(chuàng )建工作的“二薄”（薄弱時(shí)段、薄弱環(huán)節）問(wèn)題；加大校園環(huán)境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學(xué)校建成“學(xué)園、花園、樂(lè )園”，使之對廣大師生形成一種強大的無(wú)形的環(huán)境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。

　　四、完善制度、強化考核，將創(chuàng )建內容列入青少年德育工作的重要組成部分

　　把文明衛生創(chuàng )建納入經(jīng)�；�、規范化、制度化的軌道，是形成文明創(chuàng )建長(cháng)效化工作機制的重要基礎。堅持并不斷完善教育系統文明創(chuàng )建工作的各項基本制度，如《學(xué)校文明衛生公約》、“每日一小掃、每周一大掃”的衛生保潔制度、定期開(kāi)展“青少年文明勸導活動(dòng)”制度、學(xué)校教學(xué)區與宿舍區隔離并實(shí)行封閉管理的'制度、校園綠化美化制度等等。在實(shí)際工作中，注重制度約束人、規范事，不斷強化制度意識，把文明創(chuàng )建的各項制度落到實(shí)處。

　　強化考核手段。在小學(xué)思想品德課、中學(xué)政治課和中小學(xué)健康教育課的考試、考核內容中列入有關(guān)文明創(chuàng )建基本知識的內容，在學(xué)生德育考核中明確有關(guān)文明創(chuàng )建的要求與規定；在評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班（團）集體”中明確有關(guān)文明行為素質(zhì)要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規范”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優(yōu)資格，并視情節予以相應處理。

　　文明教育工作總結 篇7

　　為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校開(kāi)展的“十個(gè)道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規”誦讀等活動(dòng)要求，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升金化小學(xué)師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。具體總結如下：

　　一、學(xué)習規范，讓規范深入人心。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習小學(xué)生日常行為規范，只有讓規范深入人心，才可能實(shí)施規范。為此我就規范向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。從會(huì )背“一日常規歌”到具體的實(shí)施，4月份開(kāi)展了全�！耙蝗粘Ｒ帯闭b讀比賽活動(dòng)，通過(guò)比賽讓學(xué)生真正在日常生活中自覺(jué)養成良好習慣。

　　二、從常規訓練入手，使文明具體化。

　　對學(xué)生進(jìn)行系統的規范學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握規范的'內容，運用規范待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。

　　1、全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。2、做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練。3、站、立、行、走、說(shuō)訓練。4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。

　　為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，堅持每天打掃三次，保持校園的清潔衛生，并讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。

　　四、爭當“好習慣之星”，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

　　在整個(gè)學(xué)做文明禮貌小學(xué)生活動(dòng)中，爭當“好習慣之星”一直貫穿始終�！昂昧晳T之星”的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、學(xué)校批準三個(gè)程序。這項活動(dòng)大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性，也提高了學(xué)生的自覺(jué)性。

　　五、“管住口、管住手、慢步走”主題教育宣傳禮儀

　　禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識和要求，學(xué)校提出了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議，在全校范圍開(kāi)展“管住口、管住手、慢步走”主題教育活動(dòng)。

　　通過(guò)長(cháng)時(shí)間的扎實(shí)落實(shí)，發(fā)現學(xué)生在坐、立、行、品德、學(xué)習、生活等養成了良好的文明行為習慣，這與學(xué)期初形成了鮮明的對比，例如：排隊靠右上下樓梯，上放學(xué)入隊規范統一，同學(xué)間友好相處，禮貌用語(yǔ)的使用。

　　六、“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)----學(xué)習禮儀

　　禮儀的養成需要學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，充分利用周一下午“德育主題班會(huì )課”分期學(xué)習文明禮儀知識，使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。另外，還開(kāi)展一系列讀書(shū)知識活動(dòng)，融禮儀學(xué)習于活動(dòng)中，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　七、“我身邊的文明與不文明行為”調查活動(dòng)實(shí)踐禮儀

　　禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識，我們舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求全班學(xué)生從教室、校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，并能及時(shí)制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。

　　八、家校聯(lián)系，榜樣示范

　　孩子的健康成長(cháng)，需要家庭、學(xué)校、全社會(huì )共同來(lái)精心護理，精心培育，需要家長(cháng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設一個(gè)和善、溫馨、快樂(lè )、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長(cháng)們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。相信《致家長(cháng)的一封信》切實(shí)能在班級進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí)，加強家長(cháng)的榜樣教育力量，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間，對子女進(jìn)行文明禮儀教育。

　　文明教育工作總結 篇8

　　一、校領(lǐng)導班子召開(kāi)“平安、健康、文明”主題會(huì )議。

　　為落實(shí)鎮中心校有關(guān)文件精神，我校從校領(lǐng)導班子入手，統一思想，加強團結，召開(kāi)校領(lǐng)導班子“平安、健康、文明”為主題的班子會(huì )議。班子商定從教師隊伍入手，強化文明意識、健康心態(tài)、安全意識，為學(xué)校新學(xué)期工作的全面展開(kāi)作一個(gè)輔墊。簽訂教德承諾書(shū)，由專(zhuān)人負責每月及時(shí)上報鎮中心校學(xué)校安全工作，請法制副校長(cháng)王月銘進(jìn)行法制安全知識講座，強化學(xué)生文明行為習慣，規范學(xué)生日常課間活動(dòng)，強化班主任安全教育意識，強化教師上課安全意識，領(lǐng)導班子就主題教育周的開(kāi)展進(jìn)行了全面的布置。

　　二、全校教師召開(kāi)主題會(huì )議。

　　會(huì )議上每位教師簽訂了安全責任狀，并就學(xué)校所涉及到的各方面談了自己的看法。確定由總務(wù)主任負責校每月月報表上報鎮中心校工作。請學(xué)校法制副校長(cháng)王月銘警官為我校舉行一場(chǎng)以“火災安全逃生自救”為主題的安全講座。強化學(xué)生文明習慣培養：強化學(xué)校講普通話(huà)特色，課余時(shí)間提倡文明、安全的活動(dòng)：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等。

　　三、進(jìn)行法制安全講座。

　　邀請校法制副校長(cháng)王月銘警官來(lái)校，為我校全體學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“火災安全逃生自救”為主題的`安全講座。王警官結合福全本地消防事故，生動(dòng)、活潑、有針對性地講解了各類(lèi)火災安全隱患及逃生自救程序。無(wú)論對學(xué)生而言，還是對教師而言，這都是一堂極富教益的消防課。學(xué)生認真傾聽(tīng)，作了筆記，受益匪淺。

　　四、召開(kāi)小衛士會(huì )議。

　　強化說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)文明話(huà)習慣。強化從新學(xué)期開(kāi)始注重學(xué)校各班包干區衛生工作。

　　五、全面檢查學(xué)校安全隱患。

　　及時(shí)更換破損水籠頭，倡節約用水之風(fēng)。

　　全面清理學(xué)校廁所污垢，使廁所煥然一新。

　　六、修理學(xué)校教學(xué)樓后沿溝。

　　確保本學(xué)期學(xué)生在校人身安全。修繕幼兒園大型玩具。

　　七、上報本月安全月報表。

　　八、各班班主任落實(shí)學(xué)生課間活動(dòng)項目引導工作。

　　課余時(shí)間提倡文明、安全的活動(dòng)：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等項目，注意不良活動(dòng)出現，如打彈、玩骰子等。同時(shí)進(jìn)行學(xué)生團結友善，玩鬧有序的針對性教育。

　　本次“平安、健康、文明”集中教育周的開(kāi)展，使學(xué)校校風(fēng)呈現積極向上的態(tài)勢，學(xué)生在行為習慣、學(xué)習作風(fēng)上也有了一個(gè)較好的開(kāi)端。

　　文明教育工作總結 篇9

　　中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。我是如何做的呢?

　　按照小學(xué)部德育處下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)德育常規管理與檢查的意見(jiàn)》，我認真學(xué)習了德育處提出的小學(xué)生在校德育常規教育的主要內容：包括禮儀、守紀、整潔、健美和安全五個(gè)方面，細讀了每一條的要求，用心理解、落實(shí)到位。

　　一、打好基礎、形成氛圍

　　每當新的一學(xué)期開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。具體做法：

　　首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。 一開(kāi)始就重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓練“儀”，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養成良好的習慣。

　　例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺上，我在講臺下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標準的45度鞠躬禮，并大聲說(shuō)：“老師好!”臺上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好�！贝藭r(shí)教室沸騰了，有的要出來(lái)當老師，有的要當學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓練，對每一組都進(jìn)行評價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強，武國強同學(xué)沒(méi)有站直，手來(lái)回動(dòng)，聲音小，我就走到他身邊鼓勵他再做第二遍，第三遍，我邊指導、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓練，人人過(guò)關(guān)。老師認真的示范，加大力度訓練，學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認真的練習，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著(zhù)訓練學(xué)生坐、站、走的姿勢，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。又用標準的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿，然后對學(xué)生進(jìn)行反復訓練“起立、請坐”，達到整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神面貌好。為了讓學(xué)生明白其中道理，得到啟示，有所提高。我在黑板上畫(huà)了兩棵小樹(shù)苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)苗是直的，長(cháng)大也是直的;小樹(shù)苗是彎的，長(cháng)大也是彎的。你們好比一棵小樹(shù)苗，現在是直的，將來(lái)也是直的;現在是彎的，將來(lái)也不直。我又畫(huà)了挺拔茂盛的大樹(shù)和一棵彎曲的小老樹(shù)，我讓學(xué)生比較，哪棵大樹(shù)漂亮?學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“直直的大樹(shù)漂亮�！焙�，同學(xué)們，起立，這次效果最好，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方，真是可愛(ài)極了!我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容。拍拍程晉杰的后背“不錯”，看著(zhù)程宇豪，我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是直直的小樹(shù)苗，老師希望你們永保直立，最后長(cháng)成參天大樹(shù)，有沒(méi)有信心�！蓖瑢W(xué)們齊聲答道：“有”。有了站姿的基礎后，再練一練升國旗儀式，全體同學(xué)立正站好，少先隊員行隊禮，眼睛望著(zhù)國旗，同學(xué)們練得都很認真。我示范行隊禮姿勢，同學(xué)們反復演練，為開(kāi)學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎。規范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。

　　二、方法多樣 做活工作

　　根據兒童心理做活學(xué)生文明禮儀的養成教育訓練工作，常�？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч�。我做了以下嘗試：

　　1、 榜樣示范法

　　2、 榜樣的力量是無(wú)窮的。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅持行45度鞠躬禮向學(xué)生問(wèn)好，即使是晚自習上完視聽(tīng)課照常進(jìn)行。平時(shí)學(xué)生向我問(wèn)好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學(xué)生戴著(zhù)紅飄帶，頻頻的向老師行禮問(wèn)好，禮儀非常規范，每次我都點(diǎn)頭或招手并向同學(xué)們問(wèn)好。在上學(xué)的路上，見(jiàn)到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到學(xué)校門(mén)口，看到家長(cháng)我都熱情的說(shuō)：“您好!”或微笑著(zhù)點(diǎn)頭致意。星期五下午班級進(jìn)行大掃除，我喊王倩楠：“王倩楠，請你把掃把拿過(guò)來(lái)�！蔽医舆^(guò)掃把說(shuō)：“謝謝你!”如果我做錯了，也敢于向學(xué)生道歉，說(shuō)：“對不起”。學(xué)生為我倒水，我感激的說(shuō)：“謝謝!”望著(zhù)干干凈凈的教室，我對同學(xué)們說(shuō)：“你們辛苦了!”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。 小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣。我根據他們愛(ài)表?yè)P，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養成教育規范訓練時(shí)，堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

　　2、制約訓練法 制約訓練法是指用行為規范、常規等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如班上張璇同學(xué)在周一早上升國旗時(shí)，站沒(méi)站相、左右搖晃，還小聲和別人講話(huà)�；匕嗉壓笃渌�同學(xué)自由活動(dòng)，我找這名同學(xué)談話(huà)，我首先向他講道理：升國旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話(huà)，凝視著(zhù)國旗，表達自己對祖國的熱愛(ài)之情。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　3、集體教育法

　　集體是孩子們成長(cháng)的溫床。孩子們樂(lè )意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如我把班級張英、張江宇、常瑞存、杜璇這四個(gè)小隊分別命名為明星隊、火星隊、火箭隊和神舟5號隊,四個(gè)小隊的組長(cháng)名字分別寫(xiě)在黑板的'右上角，然后再把畫(huà)有表格，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)小隊的紙貼在門(mén)后，從文明禮儀方面對四個(gè)小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習。小隊長(cháng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監督員，發(fā)現問(wèn)題當時(shí)就可以在黑板上顯示�，F在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規范了言行。

　　三、持之以恒，一抓到底

　　文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反復，這是一種正常的現象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好�，F在我班學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　學(xué)生的禮儀行為從校內延伸到校外。例如我到苗文源家家訪(fǎng)時(shí)，一推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)孩子唰的立正，向我行45度鞠躬禮：“老師好�！闭孀屛腋袆�(dòng)，接著(zhù)為我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班級里表?yè)P了他，說(shuō)：“老師為有這樣的學(xué)生感到驕傲�！� 從這以后，他更有禮貌了，學(xué)習也努力了，被評為優(yōu)秀少先隊員。文明禮貌的養成教育是讓學(xué)生在認識和實(shí)踐的循環(huán)往復中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì )養成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習慣。

　　通過(guò)禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養成教育再上一個(gè)新臺階。

　　文明教育工作總結 篇10

　　一、總體情況：

　　福南小學(xué)創(chuàng )辦20年來(lái)，始終堅持貫徹“自吾求知，蒙以養正”的辦學(xué)思想，在“塑造健全人格，培養良好學(xué)力，促進(jìn)和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的指導下，福南小學(xué)的教育教學(xué)工作穩步發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認同。近幾年，福南小學(xué)已被廣東省委、人民政府授予“文明單位”、“廣東省先進(jìn)集體”、“巾幗文明崗”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并先后10次被市、區評為“先進(jìn)單位”、“文明單位”。學(xué)校還榮耀地成為了廣東省“心理健康教育”的示范學(xué)校和廣東省“書(shū)香校園”。所有的榮譽(yù)都與我們對德育工作的高度重視，常抓不懈有密切的關(guān)系。其中“文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。

　　二、成功經(jīng)驗：

　　(一)有序開(kāi)展"規范"教育，切實(shí)提高實(shí)效性。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習"小學(xué)生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實(shí)施"規范"。為此我校就"規范"向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標語(yǔ)對"學(xué)規范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規”和學(xué)校的“一日常規”讓學(xué)生透徹了解。低年級老師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園中進(jìn)行實(shí)地行為規范教育，讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么，不該做什么。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習規范"“文明禮儀行為規范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行"禮儀規范"的學(xué)習教育，使"學(xué)規范"更細致，更深入。四是實(shí)施學(xué)生行為規范周評制度，每周公布每個(gè)班一周的行為規范方面的加分、扣分情況，學(xué)期結束時(shí)綜合值日生的加扣分情況、值周行政的檢查情況、科任老師的評價(jià)情況、學(xué)校大型活動(dòng)的表現這幾個(gè)方面打分，評出行為規范示范班、合格班、代合格班。制度實(shí)施六年來(lái)，有序有效地強化訓練了學(xué)生日常行為規范教育。學(xué)生行為習慣有明顯好轉，文明程度大幅度提高，積極促進(jìn)了校風(fēng)建設。學(xué)生的文明行為受家長(cháng)、各級領(lǐng)導和來(lái)�？腿烁叨荣澴u(yù)。

　�。ǘ�）校園豐富多彩的活動(dòng)，使禮儀教育具體化。

　　學(xué)校教導處根據德育工作計劃，開(kāi)展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動(dòng)體驗，在活動(dòng)中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動(dòng)化、形象化，學(xué)生易接受，教育效果更持久。如開(kāi)展的“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)；是一個(gè)人乃至一個(gè)國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開(kāi)展“問(wèn)好”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得最起碼的基本規范禮儀。學(xué)生養成了不管是在校內外，見(jiàn)到同學(xué)、老師、領(lǐng)導、來(lái)賓(統稱(chēng)客人)，要主動(dòng)問(wèn)好的文明習慣。通過(guò)制定文明禮儀知識學(xué)習計劃，開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”——自我成長(cháng)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀(guān)。并通過(guò)對生活禮儀、社會(huì )禮儀、校園禮儀等的學(xué)習實(shí)踐，把語(yǔ)言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的.人格文明�！坝醚劭炊Y儀”攝影比賽，不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活，加強素質(zhì)教育，提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀，提高對美的觀(guān)察能力和攝影水平�！拔拿鞫Y儀伴我行”征文比賽活動(dòng)，是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸，對規范學(xué)生的日常行為起到很好的推動(dòng)作用。我校結合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)設了校本課程，專(zhuān)門(mén)針對于中學(xué)生的禮儀修養進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的禮儀學(xué)習，學(xué)生對禮儀教育課的學(xué)習程度不一，感受體會(huì )各異。有必要對禮儀課進(jìn)行學(xué)習小結。以征文比賽的形式對其進(jìn)行學(xué)習考察和檢驗，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平�！拔易顚擂蔚摹辈稍L(fǎng)活動(dòng)方案讓學(xué)生在活動(dòng)中對不文明現象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養。增強學(xué)生社會(huì )責任意識，鍛煉培養學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力�！拔拿鞫Y儀伴我行”書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生留心觀(guān)察身邊文明禮儀行為，并用書(shū)畫(huà)、動(dòng)漫表現出來(lái)，提高自身文明素養。讓學(xué)生在自覺(jué)有趣的藝術(shù)創(chuàng )造中對不文明現象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳；對不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判。以達到宣傳教育的目的�！拔拿鞫Y儀之星”評選方案為進(jìn)一步加強對學(xué)生日常行為規范的教育，規范學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)對全體學(xué)生行為規范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學(xué)生，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ㄈ�）延伸禮儀教育活動(dòng)，促成“三位一體”化。

　　把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，延伸到家庭、社會(huì )，使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力，是我們的工作難點(diǎn)。我校在校園開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)的基礎上，發(fā)動(dòng)家長(cháng)和居委會(huì )開(kāi)展系列活動(dòng)。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動(dòng)。通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統美德在現今社會(huì )的重要價(jià)值。希望通過(guò)此次活動(dòng)能打破以往只能由家長(cháng)監督孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習文明禮儀知識，共同監督家中的不文明行為。充分的調動(dòng)孩子的積極性，使禮儀教育普及到每個(gè)家庭中去。還有“家庭禮儀”調查問(wèn)卷活動(dòng)，使孩子進(jìn)一步增強文明守紀、禮儀修養意識，養成良好的行為習慣和思想品質(zhì)，做一個(gè)有理想有修養的人。配合禮儀修養教育，本學(xué)期我們開(kāi)展了系列活動(dòng)。在社區，我們開(kāi)展了“文明禮儀從我做起”社區宣傳活動(dòng)。

　　總之，我校以“讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨，把文明禮儀教育與德育牌品建設融為一體，使校園盛開(kāi)著(zhù)文明之花；讓校園成為孩子們的樂(lè )園。幾年來(lái)，學(xué)生已形成在學(xué)習上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂(lè )的文明風(fēng)氣，學(xué)校也成了孩子成長(cháng)里程中最值得留戀的地方。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　在開(kāi)展文明禮儀教育的同時(shí)，常會(huì )遇一些困難與問(wèn)題：

　　1、文明禮儀教育具有較強的突擊性，有時(shí)顯得比較忙亂、低效。

　　2、文明禮儀教育內容無(wú)系統化，比較零散，對學(xué)生教育也無(wú)循序漸進(jìn)，導致教育不夠深入。

　　3、教師的文明禮儀缺乏系統的訓練，對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實(shí)效。

　　四、今后的打算：

　　以上存在的問(wèn)題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方。此外，文明禮儀教育要開(kāi)發(fā)系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續教育規劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學(xué)生中開(kāi)展的系列活動(dòng)要堅持不懈，堅持抓下去一定會(huì )有成效。

　　文明教育工作總結 篇11

　　中華民族歷來(lái)以"禮儀之邦"著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德，小學(xué)文明禮儀教育工作總結。對小學(xué)生進(jìn)行"文明禮儀的養成教育"至關(guān)重要。一學(xué)期來(lái),我扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養成了更好的文明禮貌習慣,并引導學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節規范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性。

　　一、打好基礎、形成氛圍

　　學(xué)期初，我首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實(shí)際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座，打好基礎、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白"理"，又訓練"儀"，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養成良好的習慣。

　　二、充實(shí)內容、扎實(shí)開(kāi)展

　　1、結合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節、9·20"公民道德宣傳日"和迎接國慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。

　　2、開(kāi)展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專(zhuān)題黑板報、召開(kāi)一次主題班會(huì )、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

　　3、大力開(kāi)展"五小"活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的"小幫手"；在社會(huì )做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的"小標兵"；在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；在社會(huì )和公共場(chǎng)所XX護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的"小衛士"；在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新的"小主人"，工作總結《小學(xué)文明禮儀教育工作總結》。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　4、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)"守則"、"規范"教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、故事會(huì )等形式組織學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　5、利用"全民讀書(shū)月"活動(dòng)的有利契機，舉辦"知書(shū)達理---讀好書(shū)、學(xué)文明"活動(dòng)，鼓勵學(xué)生和家長(cháng)通過(guò)閱讀中外名著(zhù)，學(xué)習文明禮儀知識，增強文明意識。

　　三、方法多樣做活工作

　　根據兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養成教育訓練工作。

　　1、榜樣示范法

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。

　　小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習的榜樣。根據他們愛(ài)表?yè)P，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養成教育規范訓練時(shí)，堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。

　　2﹑制約訓練法

　　制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時(shí)，站沒(méi)站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話(huà)。我就找這兩名同學(xué)談話(huà)，首先向他講道理：升國旗時(shí)要站直，千萬(wàn)不能和別人講話(huà)，凝視著(zhù)國旗，表達自己對祖國的熱愛(ài)之情。再利用課外時(shí)間反復訓練同學(xué)站的姿勢，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著(zhù)教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學(xué)們在升旗時(shí)表現得非常好。學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　3、集體教育法

　　集體是孩子們成長(cháng)的溫床。孩子們樂(lè )意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級分成幾個(gè)小隊，幾個(gè)小隊的組長(cháng)名字分別寫(xiě)在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個(gè)小隊進(jìn)行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學(xué)為你所在的小隊加3分，小隊的`全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時(shí)激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學(xué)習。小隊長(cháng)具體檢查，每個(gè)同學(xué)都是監督員，發(fā)現問(wèn)題當時(shí)就可以在黑板上顯示�，F在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了。集體的榮譽(yù)，集體輿論，集體評議活動(dòng)，教育了同學(xué)，規范了言行。

　　四、持之以恒，一抓到底

　　文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。對學(xué)生出現反復的現象，老師始終對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹(shù)立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進(jìn)文明禮儀的養成教育再上一個(gè)新臺階。

　　文明教育工作總結 篇12

　　根據懷教通（xx）xx號文件，《關(guān)于深入開(kāi)展中小學(xué)生行為規范養成教育的通知》，本校于xx年春在全校開(kāi)展文明禮儀教育，培養學(xué)生做文明學(xué)生，養成文明行為。為了達到文明禮儀教育的目的，并使學(xué)生真正形成文明習慣，讓文明之花開(kāi)遍xx，并永遠保持，我校特制定一系列文明禮儀教育計劃，并于3月份正式開(kāi)展，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在學(xué)校班主任及全體老師支持下，我校的文明禮儀教育圓滿(mǎn)結束，并取得了預期效果。

　　1、文明禮儀教育講座：在3月15日至3月27日，分班進(jìn)行文明禮儀教育，教育、宣講內容包括學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、網(wǎng)絡(luò )禮儀、涉外禮儀四個(gè)方面，班主任在講解過(guò)程中結合本班實(shí)際情況，給予補充，并要求學(xué)生在認真學(xué)習之后寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)校將會(huì )結合學(xué)習情況，對學(xué)生進(jìn)行認真考察我，了解學(xué)習結果。

　　2、3月植樹(shù)節活動(dòng)：在3月12日植樹(shù)節時(shí)，開(kāi)展我為xx增綠色、我為樹(shù)木施肥、除草活動(dòng)，對全�？諘�、裸露的土壤進(jìn)行綠色覆蓋樹(shù)木進(jìn)行松土、施肥、修剪，

　　3、敬老院獻愛(ài)心：3月17日到鎮敬老院進(jìn)行“我為老人獻愛(ài)心”活動(dòng)，去敬老院為老人整理內務(wù)、打掃衛生，陪老人聊天。

　　4、3月26日舉辦敬挽先烈，去芷江受降坊接受愛(ài)國主義教育

　　5、4月5日為烈士掃墓

　　6、4月9日進(jìn)行文明禮儀知識競賽

　　學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，我們培養的是有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，為社會(huì )主義建設培養合格的人才，在當今物欲橫流的社會(huì )中，如何讓學(xué)生豎立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。如何培養一個(gè)成績(jì)理想，思想全格的人才應該是我們每個(gè)教育者應該思考的問(wèn)題，我校多年來(lái)一直將學(xué)生的思想、行為作為重點(diǎn)來(lái)抓，明確提出不培養有知識無(wú)道德的`不健全的人才，努力塑造學(xué)生的思想，培養思想、學(xué)習雙合格的人才。本學(xué)期，通過(guò)文明禮儀教育，我樣學(xué)生在日常行為與思想上有了很大改變，尊師之風(fēng)在校園刮起，同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽，美麗的校園處處透出和諧、文明之風(fēng)。

　　xx中學(xué)政教處

　　文明教育工作總結 篇13

　　本學(xué)期，我擔任五年級的生態(tài)文明課，本科目是海南省根據自己的實(shí)際情況自己編寫(xiě)的課本，沒(méi)有教案也沒(méi)有教師用書(shū)，本著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度，我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，現總結如下：

　　1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.

　　2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，雖然本教材沒(méi)有可參考的教案，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。

　　5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。當堂作業(yè)當堂批改。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

　　文明教育工作總結 篇14

　　一、抓好理論武裝工作，打牢共同思想基礎

　　1、社區堅持以黨委中心組和領(lǐng)導干部為重點(diǎn)，建立健全了學(xué)習制度，增加了學(xué)習頻次，豐富學(xué)習形式，推動(dòng)學(xué)習貫徹不斷深入。貫徹落實(shí)中央和省、市、區委重大決策部署結合起來(lái)，與解決改革發(fā)展穩定中的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與提高黨員干部的思想理論水平結合起來(lái)，組織社區領(lǐng)導干部集中進(jìn)行了研討。

　　2、嚴格按照區委宣傳部理論學(xué)習指導計劃和社區政治理論學(xué)習制度，按照每月4篇的要求，精心制定計劃安排，認真組織社區干部職工開(kāi)展學(xué)習，并督促做好學(xué)習筆記，切實(shí)提高了理論學(xué)習的針對性和實(shí)效性。

　　二、把握正確的輿論導向，努力匯集強大的發(fā)展共識

　　1、強化中央和省、市、區委重大決策部署宣傳。堅定不移傳播黨的聲音，講好中國故事，弘揚中國精神。圍繞經(jīng)濟轉型和城市轉型發(fā)展，及時(shí)跟進(jìn)和宣傳解讀中央和省市重大決策部署，進(jìn)取借助各類(lèi)宣傳平臺，凝聚社會(huì )各方力量，構建全方位、立體式宣傳網(wǎng)絡(luò )。

　　2、加強輿情信息管理。社區高度重視輿情信息的收集、整理和發(fā)布，異常重視加強網(wǎng)上信息發(fā)布和輿情引導，指定專(zhuān)門(mén)的信息員，負責落實(shí)信息報送職責，做好群眾關(guān)注的重大突發(fā)事件、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的新聞報道管理，較好的完成了輿情信息報送工作。

　　3、重視網(wǎng)絡(luò )宣傳和新興媒體管理。社區進(jìn)取運用微信公眾平臺、qq群等信息時(shí)代的新媒體、新技術(shù)，大力開(kāi)展黨的理論、方針和國家的政策、法律法規，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等資料的宣傳，不斷引導居民群眾樹(shù)立進(jìn)取健康向上的思想道德觀(guān)。

　　三、著(zhù)眼于拓展思想道德教育，努力推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設

　　1、深入推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育。社區制定方案深入實(shí)施社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)24字“人知人曉”、“人信人守”工程，有效強化了國家層面和社會(huì )層面的價(jià)值觀(guān)教育。

　　2、鞏固提升全國禮貌城市創(chuàng )立成果。堅持契而不舍的抓好精神禮貌建設工作，進(jìn)一步加大了創(chuàng )立力度，深化了禮貌單位創(chuàng )立工作。對轄區禮貌單位社區堅持動(dòng)態(tài)管理，注重以培育禮貌風(fēng)尚、提高員工道德素養為重點(diǎn)，不斷提高禮貌單位創(chuàng )立實(shí)效和創(chuàng )立水平。

　　3、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設。社區經(jīng)過(guò)完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，引導廣大家庭和社會(huì )各方面主動(dòng)配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會(huì )風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，構成了家庭、社會(huì )與學(xué)校攜手育人的強大合力。社區還利用寒暑假學(xué)生進(jìn)社區社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓展青少年培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的.有效途徑，依托社區道德講堂、“我們的節日”、“中華經(jīng)典誦讀”等主題活動(dòng)，弘揚傳統優(yōu)秀文化，傳播社會(huì )主流價(jià)值，促進(jìn)和保護未成年人健康成長(cháng)。

　　四、強化落實(shí)政治職責，切實(shí)加強和改善意識形態(tài)工作

　　1、建立健全機制。社區進(jìn)取探索做好新形勢下社區思想政治工作的思路和措施，初步建立了社區黨工委統一領(lǐng)導，各工作部門(mén)分工負責、齊抓共管，工青婦組織協(xié)同配合，干部職工、網(wǎng)格員“一崗雙責”和轄區單位各負其責、全社會(huì )共同參與的社區思想政治工作格局。一是堅持社區思想政治工作一把手負總責;二是將社區思想政治工作融入社區各項業(yè)務(wù)工作之中分工負責;三是將社區思想政治宣傳融入社區各項宣傳活動(dòng)之中突出重點(diǎn);四是將社區思想政治工作納入網(wǎng)格化管理服務(wù)工作之中全面履蓋;五是將社區思想政治工作納入轄區單位區域化共建工作之中各負其責。

　　2、堅持“三貼近”原則。社區在日常工作實(shí)踐中，堅持把“以人為本、服務(wù)群眾”的要求貫徹到社區思想政治宣傳工作的全過(guò)程，滲透在社區思想政治宣傳工作的方方面面。開(kāi)展思想政治宣傳教育工作時(shí)堅持貼近居民，貼近生活，貼近實(shí)際，處處體現對居民的服務(wù)與關(guān)愛(ài)，尊重居民在社區自治中的主體地位，引導居民自覺(jué)、主動(dòng)參與社區事務(wù)，促進(jìn)社區和諧發(fā)展。

　　3、加強宣傳思想文化隊伍建設。社區按照“講政治、管隊伍、守紀律”的要求，把講政治放在第一位，嚴明政治紀律、宣傳紀律，引導宣傳思想工作者異常是領(lǐng)導干部增強政治意識、恪守政治規矩。把加強本事建設作為宣傳思想隊伍建設的重要著(zhù)力點(diǎn)，實(shí)施本事素質(zhì)提升工程，加大干部培訓力度，積極開(kāi)展各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，全面提高工作隊伍素質(zhì)。

　　一段時(shí)間即將過(guò)去，我們雖然取得一些成績(jì)，但離上級的要求還存在必須的差距，今后，我們將揚長(cháng)避短，努力工作，力爭把宣傳思想文化工作做得更加出色。

【文明教育工作總結】相關(guān)文章：

文明教育工作總結01-05

文明教育工作總結14篇01-09

文明教育工作總結(14篇)01-09

校園文明活動(dòng)教育方案01-22

校園教育發(fā)展文明標語(yǔ)12-17

網(wǎng)絡(luò )文明傳播教育方案04-22

校園文明創(chuàng )建教育方案12-16

校園文明教育標語(yǔ)05-08

文明交通教育活動(dòng)方案05-03