月考考試總結

月考考試總結集合15篇

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的月考考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考考試總結1

　　在南實(shí)生活的日子過(guò)得飛快，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成績(jì)出來(lái)了，一般，數學(xué)116 英語(yǔ)115，而語(yǔ)文成績(jì)很差，只有區區92分，比班里平均分都少6分，排在全級204名。

　　數學(xué)這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平時(shí)做題時(shí)不夠認真仔細，錯的那道選擇題平時(shí)在《課時(shí)作業(yè)》中已經(jīng)做過(guò)了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時(shí)的審題錯誤。

　　英語(yǔ)這次考的聽(tīng)力速度比較快，讓人難以接受，在最后一題時(shí)，在聽(tīng)年齡時(shí)由于聽(tīng)的不夠清楚，所以最后錯了一個(gè)空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時(shí)不了解主謂一致，將such as和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒(méi)用第三人稱(chēng)單數，扣0.5分。

　　語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語(yǔ)文，我的分數就被拉下來(lái)了一大截。這次月考在語(yǔ)文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎知識方面，這次將已寫(xiě)成了己，無(wú)辜的辜字也寫(xiě)錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒(méi)看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的.作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文寫(xiě)得沒(méi)有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

　　這次月考給我敲響了警鐘，告訴了我平時(shí)要用功，要認真學(xué)習，上課仔細，不可以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個(gè)新的臺階。

月考考試總結2

　　本試卷選擇題共10道題，填空題4道題，解答題5道；特別是4，9，16題學(xué)存在很大問(wèn)題。丟分有兩個(gè)原因，第一，基礎知識記憶不牢，第二公式即使記住了但不會(huì )簡(jiǎn)單應用。在這考試中反應的很明顯學(xué)生共識記憶不牢，計算不夠準確，在這部分存在著(zhù)問(wèn)題。解題有不規范，幾乎所有學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現象。中等偏下的學(xué)生中計算失分率更大。計算能力有待提高。

　　在今后教學(xué)的.過(guò)程中，應該切實(shí)貫徹新課程理念，著(zhù)意激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的學(xué)習體驗，提高課堂教學(xué)效率，努力提高學(xué)生的數學(xué)能力和綜合素質(zhì)。力求做到以下三點(diǎn)：

　　1。培養學(xué)生良好學(xué)習習慣：本次不些學(xué)生之所以沒(méi)有考得好成績(jì)，就是因為平時(shí)學(xué)習習慣不好，處理問(wèn)題沒(méi)頭沒(méi)尾，解答過(guò)程不夠完善所致。

　　2。加強雙基訓練：有效的利用課堂時(shí)間解決課堂上的基礎問(wèn)題，同時(shí)在課后對不懂問(wèn)題予以解決。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，提高他們的學(xué)習興趣。

　　3。數學(xué)能力的培養：利用有限的課堂時(shí)間適當增加能力題目的訓練，多關(guān)注學(xué)生的知識形成過(guò)程，增強學(xué)生處理問(wèn)題的能力。

月考考試總結3

　　強項變弱，弱項變強。這幾乎是我每次大考都要發(fā)生的。但是這次，我的.強項變弱，不錯，我的弱項變強卻不是真的。

　　昔日強項：數學(xué)、英語(yǔ)，這次均排20多名。昔日弱項：語(yǔ)文，這次也就10幾名。至于物理這一科平時(shí)不好不壞的，這次幾乎是我唯一的安慰，發(fā)卷子的時(shí)候，99分，嚇我一跳，這么高，后來(lái)一打聽(tīng)，嗨，105滿(mǎn)分。

　　在下面這三周的時(shí)間里，我要對我的數學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文三科進(jìn)行緊急救援，“保持”住物理。調整自己的精神狀態(tài)，爭取在期末考試中發(fā)揮正常。

月考考試總結4

　　不知不覺(jué)，女兒進(jìn)入初中已經(jīng)四個(gè)月了，這四個(gè)月，從最初的緊張忙亂，到如今的井然有序，期間，思想上經(jīng)歷了多少曲曲折折，恐怕只有點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)的清了�？傮w來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中以來(lái)，成績(jì)較為穩定，沒(méi)有大起大落。第二次月考的成績(jì)12月25號公布，這次分值和第一次月考分值相同，都是語(yǔ)數外各100分，政史地生各50分。點(diǎn)點(diǎn)這次成績(jì)，語(yǔ)文82，數學(xué)92，英語(yǔ)96，ZZ45，歷史37，地理33，生物48，總分433，班次5，級次57。和第一次月考相比，成績(jì)稍有回落，和期中考試相比，歷史、地理兩科成績(jì)相差較大。

　　和點(diǎn)點(diǎn)一起分析了一下失分點(diǎn)，語(yǔ)文還是閱讀理解扣分較多，作文滿(mǎn)分40，扣了4分，和上次持平；數學(xué)這次主要失分在最后一道大題上，滿(mǎn)分10分，只得了6分，原因是只列出了正確的方程式，沒(méi)有進(jìn)行解答和比較，沒(méi)有解答和比較的原因也有點(diǎn)讓人哭笑不得，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，答完卷子，時(shí)間還很寬裕，檢查了幾遍，沒(méi)想到最后一題要比較，我也沒(méi)見(jiàn)原題，由于出差十幾天，回來(lái)再問(wèn)題目，孩子也記不太清楚了，只說(shuō)已經(jīng)明白了，下次不會(huì )再犯同樣的錯誤了。多不靠譜呀，題都想不起來(lái)了，還明白了，呵呵，回頭再查查錯題本，不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是，這次解方程的計算，點(diǎn)點(diǎn)一題也沒(méi)錯；英語(yǔ)小作文有進(jìn)步，上次扣了2分，這次扣了1分，我看了兩個(gè)其他滿(mǎn)分孩子的英語(yǔ)作文，寫(xiě)的也不多，但是卷面干凈，書(shū)寫(xiě)漂亮，點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)作文相比來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)長(cháng)和復雜了，書(shū)寫(xiě)還行，就是有涂改的地方，也沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，這1分扣的應該是卷面分；ZZ和生物考的都還不錯，知識點(diǎn)掌握的還有欠缺；歷史、地理兩門(mén)和期中考試的93、94分相比，差了太多，點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)是四門(mén)“副科”就靠平時(shí)的記憶，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)系統復習，唉，功夫在平時(shí)，臨考的復習也很重要��！

　　從網(wǎng)上查了點(diǎn)點(diǎn)的卷子，印象就是涂改較多，只要是涂改的.地方，都有扣分，這說(shuō)明這些知識點(diǎn)掌握的不牢固，這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度有些浮躁，下一步，重要的是學(xué)習態(tài)度要端正過(guò)來(lái)，似是而非的要明朗化，要把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握牢固，這些知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不慎，就會(huì )給以后的學(xué)習埋下隱患，希望點(diǎn)點(diǎn)能重視起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好學(xué)實(shí)。英語(yǔ)作文也要注意答題技巧，只要滿(mǎn)足了題目要求，盡量簡(jiǎn)單明了，畢竟言多必失，容易出錯。

　　點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，老師告訴他們，在學(xué)習上要像打不死的小強，一往直前，永不灰心。是啊，孩子們就需要這種越戰越勇的姿態(tài)，不為一次考試失利而氣餒，也不為一次好成績(jì)而忘形，當孩子們都擁有了這種積極向上的學(xué)習心態(tài)，好成績(jì)就會(huì )如影隨形，籠罩著(zhù)我們可愛(ài)的孩子們，期末考試也快要到了，給孩子們加油！

月考考試總結5

　　這次月考，發(fā)揮的很不理想，不僅在不占優(yōu)勢的科目沒(méi)考好，就連物理，英語(yǔ)這些稍占優(yōu)勢的科目也考得稀里嘩啦，英語(yǔ)82但選出了不少不應該的問(wèn)題，單詞更是不可想象，一些常見(jiàn)的`簡(jiǎn)單的詞，也出現了拼寫(xiě)錯誤。

　　數學(xué)上更是慘不忍睹，竟寫(xiě)錯了兩道計算題，整整扣了10分。另外錯的六分也是平是練習時(shí)做過(guò)的題，一是馬虎也照錯不無(wú)。

　　物理更是不可理喻，有一道實(shí)驗題竟沒(méi)有看見(jiàn)，簡(jiǎn)直是錯的莫名其妙，真是令人匪夷所思呀！簡(jiǎn)直不亞于中國隊勇奪世界杯。

　　語(yǔ)文還是照常發(fā)揮全班20來(lái)名從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，我經(jīng)過(guò)這次月考，可要加倍細心讀書(shū)，認真總結歸納要點(diǎn)，加倍練習，爭取在期末考試中，取得好成績(jì)。

月考考試總結6

　　一、考試成績(jì)分析

　　1、 班級整體分析：

　　二、班級現狀及原因分析

　　1、目前班級學(xué)生學(xué)習、紀律現狀。

　　目前，本班大部分學(xué)生能認清形勢主動(dòng)學(xué)習，感覺(jué)時(shí)間的緊迫，有主動(dòng)學(xué)習的愿望。上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)能穩步上升。但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因，存在偏科情況，成績(jì)提高不快，甚至有一定的厭惡心理，作業(yè)不能按時(shí)完成。（有的是能力原因造成的作業(yè)來(lái)不及做，或為了交作業(yè)而抄作業(yè)）還好，有一部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步，當然每門(mén)學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺(jué)得頭疼的學(xué)生，有基礎差，怎么教都沒(méi)有明顯進(jìn)步的；有學(xué)習態(tài)度不怎么認真的??

　　在班級紀律方面，現在情況基本穩定。大部分學(xué)生能遵守校紀校規，具有集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體。例如：班級里的地面臟了，有學(xué)生主動(dòng)打掃，地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿，自習課的紀律有干部主動(dòng)管??而這一些為班級做好事的同學(xué)不僅僅是班干部，絕大部分是一般的同學(xué)，這些為初三最后的生活營(yíng)造了較好的氛圍，為學(xué)生之間團結友愛(ài)，互幫互助，爭取取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)下了扎實(shí)的基礎。

　　2、學(xué)風(fēng)建設上已采取的有效措施。

　　學(xué)風(fēng)建設上我們采用了組織學(xué)習好的同學(xué)成立“學(xué)習幫扶小組”，對學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺(jué)得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結對，當有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請教；根據自己的情況，主動(dòng)找任課老師，請求幫助復習提高；對于文科的學(xué)習是不少學(xué)生的弱點(diǎn)，背誦少是主要存在的問(wèn)題，為此我們晚自習安排班長(cháng)統一時(shí)間背誦默寫(xiě)；每個(gè)星期由各人自己安排復習,爭取家長(cháng)監督。

　　3、學(xué)風(fēng)建設常規管理需改進(jìn)地方。

　　嚴把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨立思考。作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的障礙，對于作業(yè)，我準備讓平時(shí)不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，定時(shí)交作業(yè)，以幫助促進(jìn)他們及時(shí)完成作業(yè)。

　　加強每周學(xué)生復習效果的檢驗。建立學(xué)生學(xué)習狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度，及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過(guò)程中的情況。

　　4、考試不利同學(xué)原因逐人分析：

　　郭力源、畢云琪、秦皓、李少康、崔安琪：數、理、化等理科比較差，主要是思維能力不夠，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題不能理解

　　數、理、化等理科比較差，主要是思維能力不夠，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題不能理解；記憶力比較差，有的知識點(diǎn)前面會(huì )了，后面又忘，文科也有類(lèi)似的情況，：各門(mén)學(xué)科比較均衡，都在及格線(xiàn)上下，其中英語(yǔ)和數學(xué)物理相對差一些。這個(gè)同學(xué)學(xué)習也很勤奮，能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了，也有了較大的 進(jìn)步了！

　　該同學(xué)基礎較差，理解力較弱，但留級后能勤奮學(xué)習，敢于問(wèn)問(wèn)題，所以進(jìn)步也很大，雖然成績(jì)比較差，但他已經(jīng)盡力了！進(jìn)步也很大，今后如果能在各門(mén)功課上再努力一些，加強背誦和理解，一定還會(huì )有進(jìn)步。

　　樸跟永、姜家豪、李明洋、：成績(jì)比較差，學(xué)習意識淡薄，更主要原因是學(xué)習努力不夠，主要精力沒(méi)有放到學(xué)習上，有偷懶的壞習慣，所以要對其加強學(xué)習目的性教育和珍惜時(shí)間的教育，爭取能多利用時(shí)間努力學(xué)習，爭取有所進(jìn)步！

　　5、對本班任課教師的合理化建議。

　　教學(xué)效果集中體現在學(xué)生學(xué)習的效果上，不能只注重學(xué)生的考試成績(jì)，而不重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的效果進(jìn)行診斷和改進(jìn)，有時(shí)雖然我們也在關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習效果問(wèn)題，但只是模糊的關(guān)注，沒(méi)有具體的程序和措施加以落實(shí)。這樣的結果使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的.問(wèn)題得不到及時(shí)解決，負積累不斷增加，使學(xué)生得不到復習的成功感，從而產(chǎn)生急躁的情緒，這可能是部分后進(jìn)生進(jìn)步比較慢的重要原因，因此通過(guò)把班級教學(xué)過(guò)程的管理落到實(shí)處，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)解決問(wèn)題，獲得成功體驗，是保證教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的重要保證。

　　另外，希望每一個(gè)老師都能注意控制一下作業(yè)的量，提高作業(yè)的效果，注意大家的協(xié)同工作，不要導致學(xué)生的死學(xué)現象的產(chǎn)生，要知道老師布置的作業(yè)學(xué)生來(lái)不及做，他們只能選擇抄！

　　三、考后班級管理中擬采取的措施

　�。ㄗⅲ簭膶W(xué)生考試總結、班級學(xué)風(fēng)建設、班級常規管理、學(xué)習方法指導、學(xué)生思想工作、班級提優(yōu)補差、后進(jìn)學(xué)生轉化等方面認真考慮。要求內容詳實(shí)、措施具體。）

　　初三是中學(xué)重要學(xué)習階段，尤其是增加了物理化學(xué)科目，又即將面臨著(zhù)生物、歷史的會(huì )考，學(xué)生的心理、思想、行為等方面具有一定的復雜性和特殊性，認真研究和分析學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取有效的班級管理措施，對促進(jìn)初三的教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。

　　分析學(xué)情：

　　一、根據學(xué)生的學(xué)習情況，分為三種基本類(lèi)型：

　　1、信心型（在控學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標、濃厚的學(xué)習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎扎實(shí)，學(xué)習能力強，成績(jì)穩定，對考試充滿(mǎn)信心。

　　2、迷茫型（邊緣學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上好高中的強烈愿望，但由于基礎欠扎實(shí)，學(xué)習方法不當，成績(jì)不穩定，導致思想波動(dòng)大，當成績(jì)下降時(shí)，表現消極，對升學(xué)感到迷茫。

　　3、放棄型（成績(jì)較差學(xué)生）：這部分學(xué)生基礎太差，偏科現象嚴重，思想進(jìn)入升學(xué)沒(méi)有希望的誤區，以致于成績(jì)每況愈下，甚至自暴自棄。

　　3

　　二、根據學(xué)生的日常表現，主要有四種不良心態(tài)：

　　1、焦慮、浮躁的心態(tài)。

　　初三學(xué)生的心理負荷不斷加大，突出表現為焦慮、浮躁。主要原因是由于升學(xué)愿望強烈，急于提高成績(jì)，結果欲速則不達，屢次出現現實(shí)與愿望脫節的矛盾，就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當中表現得較為突出，隨成績(jì)的波動(dòng)，靜不下心來(lái)，學(xué)習動(dòng)力不足，影響了學(xué)習效果。如果這種心理成了氣候，會(huì )影響到整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、士氣。

　　2、 激動(dòng)、暴躁的心態(tài)。

　　初三學(xué)生由于學(xué)習壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動(dòng)，行為上表現得比較暴躁，有時(shí)會(huì )因小矛盾出現嚴重事件，既分散了師生的精力，又影響了班級的凝聚力，給班級管理帶來(lái)較大的困難。

　　3、 寂寞、枯燥的心態(tài)。

　　由于學(xué)生學(xué)習、生活單調，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與老師交流，希望從老師那獲得安慰、鼓勵。

　　4、 封閉、保守的心態(tài)。

　　初三學(xué)習競爭激烈，導致有些學(xué)生恐怕別人超過(guò)了自己，學(xué)習保守，不僅不回答別人的提問(wèn)，不向別人交流學(xué)習方法，而且有了疑問(wèn)也不問(wèn)別人，把“問(wèn)”看作是在浪費時(shí)間，閉門(mén)造車(chē)，把自己封閉起來(lái)。缺少合作的保守心態(tài)，也嚴重影響了學(xué)習效率。

　　三、學(xué)生的三種主要不良現象：

　　1、玩游戲,看電視過(guò)多。分散了學(xué)生的精力，干擾了學(xué)生的學(xué)習，影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　2、萬(wàn)自習紀律不夠好,影響到學(xué)習的質(zhì)量,個(gè)別同學(xué)搗亂干擾學(xué)習。

　　3、有些學(xué)生對學(xué)校的制度、紀律，對班主任的管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設。

　　管理措施：

　　1、因材施教，分層管理。

　　對待不同的學(xué)生采取不同的措施，作到“導、扶、激”�！皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W(xué)，指導他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，適當降低學(xué)習要求，引導他們小臺階進(jìn)步；“扶”就是有針對性的重點(diǎn)扶持一部分中等學(xué)生，加強對他們的信心教育，幫助他們不習弱科，使他們從思想和學(xué)習的誤區中走出來(lái)；“激”就是引入競爭機制，激勵成績(jì)好的同學(xué)，不但勇于戰勝對手，而且重在戰勝自我、超越自我，樹(shù)立更高的目標，成績(jì)才能有所突破。例如：目標激勵：明確學(xué)習目標，有利于學(xué)生控制自己的不良行為，激勵自己奮發(fā)向上，目標成為學(xué)生行為約束力和學(xué)習持久的動(dòng)力。

　　2、強化管理落實(shí)，避免說(shuō)做兩張皮。

　　在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎上，自己要善于觀(guān)察、善于調查，做到有布置就有檢查，嚴格要求各類(lèi)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行階段性總結，認真分析得失，避免班級工作中“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”的出現。在進(jìn)行班級工作調查時(shí)，要善于捕捉時(shí)機、地點(diǎn)，例如考試前后、大休前后、早操前、飯后等，在特殊時(shí)間、特殊地點(diǎn)才會(huì )有特殊地發(fā)現�？傊�，班主任工作就是一個(gè)“勤”字：勤于和任課教師、學(xué)習委員、課代表交流，了解學(xué)生的上課、作業(yè)等情況；勤于到宿舍走走，了解學(xué)生的休息和生活；勤于到教室外看看，了解學(xué)生的自學(xué)情況等等。

　　3、加強學(xué)習落實(shí)，提高學(xué)習效率。

　�。�1）讓學(xué)生明確學(xué)習落實(shí)的內容是什么。

　　學(xué)習落實(shí)的目標有兩種：一種是顯性目標，即具體的教學(xué)目標。另一種是隱性目標，即學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)、學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)等。目標明確，行動(dòng)才會(huì )有正確的方向，才可能到位。這兩種目標之間是相輔相成的關(guān)系，忽視任何一方都是錯誤的、有害 的。我們往往重視顯性的教學(xué)目標而忽視了隱性目標，使學(xué)習落實(shí)受到影響。

　�。�2）讓學(xué)生明確為什么要進(jìn)行學(xué)習落實(shí)。

　　這一步關(guān)系到促進(jìn)學(xué)生搞好學(xué)習落實(shí)的動(dòng)力機制問(wèn)題。學(xué)生明確了學(xué)習落實(shí)及其落實(shí)內容的原因、意義，就會(huì )激發(fā)其積極性、創(chuàng )造性，去搞好教學(xué)落實(shí)。在這一步中也包括對學(xué)生的思想教育工作等。

　�。�3）指導學(xué)生怎樣去進(jìn)行落實(shí)。

　　這一步的進(jìn)行主要涉及到學(xué)習落實(shí)的方法和途徑問(wèn)題及落實(shí)的主體的能動(dòng)性問(wèn)題。 ①指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，尤其是系統的學(xué)習方法。例如常規學(xué)習方法有：預習法、聽(tīng)課法、及時(shí)復習法、作業(yè)法、系統復習法、應試法、課外學(xué)習法等，還有各科的學(xué)習法等等。通過(guò)掌握學(xué)習方法，培養并鞏固學(xué)生的學(xué)習能力，幫助學(xué)生克服不會(huì )學(xué)習或盲目學(xué)習的現象，從而把學(xué)習落到實(shí)處。

　�、谡{動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。

　　做到這一步具體方法也有很多：強化學(xué)習動(dòng)機、激發(fā)學(xué)習興趣、培養學(xué)習意志、培養學(xué)習情感等等。例如，我們在培養學(xué)生學(xué)習情感方面應該與學(xué)生“交心”，教育學(xué)生愛(ài)我們的老師，明白“不愛(ài)學(xué)生的老師，教不好；不愛(ài)老師的學(xué)生，學(xué)不好”的道理。學(xué)生懷著(zhù)對老師的愛(ài)聽(tīng)老師講課，學(xué)習動(dòng)機就強烈，會(huì )激發(fā)出濃厚的學(xué)習興趣，有利于形成和諧的課堂教學(xué)氛圍，從而獲得好的學(xué)習效果。

　　4、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作，克服保守心態(tài)。

　　首先讓學(xué)生明確合作的意義，深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，清楚競爭與合作的辯證關(guān)系，為了更好地競爭必須加強合作。其次，作為班主任，要創(chuàng )造條件，根據學(xué)生性格、愛(ài)好、成績(jì)情況等參考依據，科學(xué)、合理地進(jìn)行排位，創(chuàng )造合作的最佳組合。

　�、欧�定學(xué)生情緒，營(yíng)造平常氛圍。

　　調整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導學(xué)生心理，因人因時(shí)并科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行加壓或減壓，平衡學(xué)生心理。平常心態(tài)是學(xué)生正常發(fā)揮自己水平的重要保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩，不急不躁，專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)居高不下，很重要的一點(diǎn)是擁有一顆平常心。教育學(xué)生明白重視積累，以達到“厚積而薄發(fā)”。

　�、崎_(kāi)好班會(huì )，做好指導。

　　越是初三，班會(huì )越是重要，要堅持好每周一次的班會(huì )。班會(huì )要及時(shí)，并且要有預見(jiàn)性、計劃性，安排好班會(huì )的內容。班會(huì )還要務(wù)實(shí)，從班級實(shí)際出發(fā)，把班會(huì )的重點(diǎn)放在思想道德教育、心理指導和學(xué)法指導等方面。通過(guò)班會(huì )，統一思想、澄清認識，使學(xué)生保持好持久的學(xué)習動(dòng)力，及時(shí)指導學(xué)生走出心理誤區，有針對性地指導學(xué)生搞好階段性復習。

月考考試總結7

　　今天是10月9日，期中考試是我們一學(xué)期學(xué)習成果的展示，是收獲的季節，也是豐收的季節，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書(shū)寫(xiě)我們學(xué)習的新篇章

　　同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學(xué)習及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。自覺(jué)的積極主動(dòng)的，以高昂的專(zhuān)注態(tài)度投入期末復習中。

　　所以，現在我們主要考慮的是，如何調整好狀態(tài)，如何迎接考試還是這句話(huà)，志存高遠、腳踏實(shí)地不過(guò)面對目前的形勢，又有進(jìn)一步的要求

　　一、明確目標

　　目標很重要，我們的同學(xué)還是記著(zhù)我們開(kāi)學(xué)第一次會(huì )議的要求，志存高遠、凡事預則立，不預則廢。耶魯大學(xué)調查學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標�！叭绻�你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，發(fā)現，當年寫(xiě)下人生目標的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標。人生目標多重要��！同學(xué)們已經(jīng)確立了自己的考試目標，希望同學(xué)們把這個(gè)目標記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念!

　　目標要明確：成績(jì)優(yōu)秀、排名靠前的考生，已經(jīng)掌握了知識。在這個(gè)階段，強調“顆粒歸倉”，爭取滿(mǎn)分的科目多一些，同時(shí)保持一個(gè)良好、積極、穩定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾，爭取考出最好成績(jì)。排名在中下等學(xué)生，一般都有弱科，發(fā)揮不太穩定，必須樹(shù)立堅定的自信心。此時(shí)要學(xué)會(huì )做“加法”，這是一種很好的心理調適方法。每做對一道題，就鼓勵自己，記載下來(lái)，即便沒(méi)全對，也看得分部分，不斷樹(shù)立信心。對于基礎較差、排名靠后的學(xué)生，重要把錯題糾正過(guò)來(lái)，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進(jìn)步的表現，只要每天都盡力了就是好樣的.。

　　二、改善學(xué)習方法

　　要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)是初三學(xué)習的關(guān)鍵，從認真上好每一堂復習課做起、完成每一次作業(yè)、思考每一個(gè)問(wèn)題做起，持之以恒。不能因為是復習而懈怠，要積極回顧、梳理、反思總結提高（方法歸納、錯題檔案）、我們的行動(dòng)必須強化如下態(tài)度：

　　一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；

　　二是刻苦的態(tài)度；

　　三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；

　　四是嚴謹的態(tài)度，每一步都要經(jīng)過(guò)，都要經(jīng)過(guò)鍛煉，不跳躍，不丟步；

　　五是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，不在外因找原因。為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！要重視練習。突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

　　練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　三、要學(xué)會(huì )合作

　　運用集體的力量，為打勝仗加碼班級是一個(gè)集體，每一個(gè)學(xué)生的行為都對集體產(chǎn)生一定的影響（有的開(kāi)小差、睡覺(jué)、拖后腿、影響紀律），集體學(xué)風(fēng)好的影響，互相幫助，帶動(dòng)集體�；ハ嗪献�，相互討論借鑒，共同提高，可見(jiàn)互相合作的重要；

　　四、要沉著(zhù)應考，注意規范

　　要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿(mǎn)信心。有人說(shuō)，“考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)”這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。

　　同學(xué)們，人生離不開(kāi)考試，人生本身就是一場(chǎng)考試，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰初三的第一次期中考試，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌。

月考考試總結8

　　20xx年10月9日–10日，九年級進(jìn)行了第一次學(xué)月考試，目前成績(jì)已經(jīng)揭曉，現將考試情況總結如下：

　　一、試卷分析

　　1、試卷共五道大題，22個(gè)小題，滿(mǎn)分70分。題型有：填空題、選擇題、實(shí)驗探究題和綜合應用題。填空題占14分、選擇題占16分、實(shí)驗探究題占24分和綜合應用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結構基本一致。

　　2、考試內容：第13章內能、第14章內能的利用、第15章電流和電路只1個(gè)選擇題占2分（電荷間相互作用的規律）。

　　二、成績(jì)分析

　　1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級第1名，煤山第1名。

　　九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級第三名，煤山第3名。

　　2、從整體看，學(xué)生成績(jì)還不理想，與試題較容易不成比例，學(xué)生兩極分化嚴重。原因主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)生基礎太差。

　�。�2）實(shí)驗探究題練得不夠多

　�。�3）考前沒(méi)有進(jìn)行綜合訓練，應試能力差。

　�。�4）對學(xué)生過(guò)關(guān)還不夠嚴格。

　　三、今后努力方向

　　1、認真備好復習課，備好課是上好課的.前提，備課不僅要備教材、備課程標準，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時(shí)還要認真地備學(xué)生，要讓學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì )，不能“對牛彈琴”，要提高課堂效率。

　　2、要上好課，上課要精神飽滿(mǎn)，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學(xué)生，上課要特別注意課堂紀律，要注意組織課堂教學(xué)，注意師生互動(dòng)配合。重點(diǎn)知識要講好專(zhuān)題講座、做好專(zhuān)題練習。

　　3、要加強培優(yōu)補差工作，九年級重點(diǎn)是培優(yōu)秀生中的差科，不能讓學(xué)生出現7-1等于零的悲劇。每班補差對象之多前30名學(xué)生，重中之重是前10名學(xué)生中的差科和參評學(xué)生成績(jì)的提高。

　　4、要對學(xué)生實(shí)行過(guò)關(guān)制，教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節都要落實(shí)，特別是要對布置的作業(yè)進(jìn)行落實(shí)，監督學(xué)生認真、及時(shí)、獨立完成作業(yè)，不能讓學(xué)生欠賬，學(xué)習上要讓學(xué)生日清月結。

　　5、教學(xué)上要多投入時(shí)間和精力，采取“時(shí)間+汗水+科學(xué)方法指導”的方法，是課堂效率和學(xué)生學(xué)習效率最大限度地提高。

月考考試總結9

　　我任xx班與xx班的.數學(xué)教師，本次月考考得并不理想。

　　一、經(jīng)過(guò)同學(xué)生的交流與自我分析得出下列結論：

　　1、初涉教師職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗，把握不住學(xué)生的學(xué)情以及知識點(diǎn)講解梯度的掌控。

　　2、語(yǔ)速顯得有點(diǎn)快，接課時(shí)比其他老師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內容，給學(xué)生講解習題時(shí)間少。

　　3、授課過(guò)程中關(guān)注學(xué)生時(shí)間較少。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、多聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，做好聽(tīng)課記錄，多請教，多交流。

　　2、多看教學(xué)視頻。

　　3、認真寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4、多關(guān)注學(xué)生學(xué)情。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生溝通。

　　6、建立扶差、培優(yōu)方案并執行實(shí)施。

　　7、積極參加教育教學(xué)培訓。

月考考試總結10

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天是我們本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì )，表彰的內容是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jì)在年級排名前100名的同學(xué)。

　　一、首先公布各班各科平均成績(jì)和班級排名情況

　　二、表彰三科總成績(jì)年級前100名同學(xué)

　　讓我們用熱烈的掌聲對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示祝賀。

　　同學(xué)們，嚴寒的冬天已經(jīng)過(guò)去，春天正在快步向我們走來(lái)，再過(guò)兩個(gè)多月，我們就要走向20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試考場(chǎng)，去實(shí)現我們人生中第一個(gè)目標了。兩個(gè)多月后的你們將為我們寶塔區實(shí)驗小學(xué)的歷史留下輝煌燦爛的一頁(yè)！我現在記得很清楚，就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會(huì )上，我也說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，兩個(gè)多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學(xué)考入了實(shí)驗中學(xué)，確實(shí)為我們實(shí)驗小學(xué)留下了輝煌燦爛的一頁(yè)，也在自己求學(xué)的征途中留下了重重的一筆！在這個(gè)特殊的日子里，請允許我代表學(xué)校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學(xué)表示最良好的祝愿！向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻的.全體老師們表示最親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！

　　今天，我們寶塔區實(shí)驗小學(xué)全體師生在這里隆重聚會(huì )，舉行本學(xué)期的第一次月考表彰會(huì )，這既是一次月考表彰會(huì )，同時(shí)也是一次畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，目的就是要進(jìn)一步激勵我們畢業(yè)班全體師生以燃燒的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌，讓你們成為實(shí)驗小學(xué)最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。

　　時(shí)間不等人，畢業(yè)考試在即，我想借此機會(huì )，給大家提幾點(diǎn)希望：

　　一是要堅定信念，樹(shù)立必勝的信心，鎖定目標不言棄，用理想的火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。

　　俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己”，在實(shí)驗小學(xué)的六年中，我們每一個(gè)同學(xué)有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執著(zhù)追求。同學(xué)們，信念是半個(gè)生命，而自暴自棄則是半個(gè)死亡，咬緊牙關(guān)，終會(huì )成功！

　　同學(xué)們，想一想父母對我們的每一句叮囑，再想一想老師對我們的諄諄教誨，我相信，如果我們有了堅定的必勝信念，那么，我們的“沖刺”、我們的學(xué)習生活必將煥發(fā)出新的生機和光彩！

　　二是要頑強拼搏，學(xué)貴有恒，用勤奮之舉去充實(shí)我們沖刺的每一天。

　　愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蓖瑢W(xué)們，我們頑強意志迎接每一次月考，兩軍相遇強者勝，畢業(yè)考試必然是千軍萬(wàn)馬奮勇?tīng)幭�，競爭十分激烈�；�礎扎實(shí)、知識全面、能力過(guò)硬的強者才能捷足先登。在剩下的兩個(gè)多月，學(xué)習的要求將進(jìn)一步提高，知識的容量和密度將進(jìn)一步增大，因此同學(xué)們要有頑強的意志和毅力來(lái)應對這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長(cháng)遠發(fā)展，在這短短兩個(gè)多月中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀(guān)念。在這關(guān)鍵的兩個(gè)多月中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管哪次考試成績(jì)是優(yōu)還是劣，在這里，我想告訴大家，不要灰心，也不要氣餒，這不是什么問(wèn)題，也不是我們的問(wèn)題，更不會(huì )影響我們的畢業(yè)考試，在今后的考試中，我們要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲取動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失誤中找準努力方向。

　　三是要樹(shù)立“依靠自己，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。

　　面對畢業(yè)考試，我們的家長(cháng)總是反復叮嚀，老師循循教導，學(xué)校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導、促進(jìn)作用，真正要提高應戰中考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己，在于同學(xué)們的認識真正到位，精力真正投入，學(xué)習真正自覺(jué)。一是要堅持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問(wèn)，認真查缺補漏、夯實(shí)基礎。二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學(xué)習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅持以“沒(méi)有最好只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿(mǎn)、不安于現狀，執著(zhù)追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取最佳成績(jì)，成就自己。

　　同學(xué)們，我們全體老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng)，只要我們師生同心，大干兩個(gè)多月，苦干兩個(gè)多月，拼搏兩個(gè)多月，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的汗水去書(shū)寫(xiě)實(shí)驗小學(xué)最美的篇章，在六月，定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲！再一次自豪！

　　寶塔區實(shí)驗小學(xué)

　　20xx年x月x日

月考考試總結11

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F把本次月考情況分析如下：

　　一、成績(jì)方面：

　　我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jì)從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jì)和二班相比稍差，這大概和班級調整有關(guān)，班內一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應。一班成績(jì)最不理想，相當一部分學(xué)生考試不及格。

　　二、存在問(wèn)題：

　　從這次月考中，我發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì )做筆答題，特別是不會(huì )運用文學(xué)術(shù)語(yǔ)。有些學(xué)生作文字數不夠。有些學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問(wèn)題，我該如何去應對？我知道養成良好的學(xué)習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔導，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整授課進(jìn)度。課堂內巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習興趣！ 下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，而且使他們愿學(xué)語(yǔ)文？我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P。當看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵。當發(fā)現學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚

　　我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫(xiě)粉筆字的`時(shí)間消耗，多增加課堂練習。語(yǔ)文成績(jì)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時(shí)也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對課堂教學(xué)內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

　　3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應當今高考。 我要用老師的“勤”來(lái)彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jì)一定會(huì )提高！

月考考試總結12

　　一、考試成績(jì)分析：

　　本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區劃和地形地勢。本人所帶班級是8.1——8.4，從總體成績(jì)看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒(méi)完成，1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進(jìn)步較快。

　　二、學(xué)生答題情況分析：

　　總體來(lái)看，學(xué)生在答題方面存在以下問(wèn)題：

　　一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關(guān)中國的內海、邊緣海等問(wèn)題;

　　二是讀圖能力較差，重點(diǎn)圖記憶不準，或大腦中沒(méi)有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區圖(山東及其周?chē)�的鄰居省區)的`相對位置、各省的簡(jiǎn)稱(chēng)、省會(huì )等;

　　三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關(guān)我國人口問(wèn)題;

　　四是非智力因素影響成績(jì)，如寫(xiě)錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。

　　三、班級存在主要問(wèn)題：

　　存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問(wèn)題;部分同學(xué)不重視地理，表現在上課不帶課本和同步，導學(xué)案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完整等;

　　四、解決措施：

　　1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。

　　2、課堂上注意激勵學(xué)生的自信心，培養學(xué)生良好的學(xué)習地理習慣，如左圖右書(shū)、規范書(shū)寫(xiě)、課上敢想、敢問(wèn)、敢答的習慣等。

　　3、繼續強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培養學(xué)生綜合分析能力。

　　4、培養學(xué)生知識遷移的能力和地理表述能力。

　　5、指導學(xué)生養成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);規范書(shū)寫(xiě)、規范答題;注意審題，不會(huì )的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。

月考考試總結13

　　這次月考,還說(shuō)的過(guò)去吧...不是特別的垃圾,但也絕不很好，“幾科歡喜幾科愁”。

　　物理這次超常發(fā)揮，居然高到我都想象不到了。我這次的選擇題有一定僥幸的成分，以后還是小心為好。

　　數學(xué)的話(huà)，還是老樣子，主要原因是考試之前做了原題，以后還是要小心，很有可能一不小心就失足。

　　英語(yǔ)這次徹徹底底的'失敗了，拿手的科目沒(méi)考好。還是因為最近沒(méi)聽(tīng)好英語(yǔ)課。期中考試之后我的狀態(tài)一直不好，還是浮躁了。

　　語(yǔ)文也出奇的垃圾呢。這次最該死的失誤出在語(yǔ)文上古詩(shī)默寫(xiě)任選四句我沒(méi)看見(jiàn)，還有默寫(xiě)錯了兩個(gè)字...面壁思過(guò)ing~

　　這次月考考的不好，主要原因是狀態(tài)不行，有些飄飄然了，這是我這個(gè)學(xué)期考的最爛的一次。以后要調整好狀態(tài)，不能這樣面對期末考試。

月考考試總結14

　　懷著(zhù)忐忑的心情等到了第一次月考的成績(jì)，不出意外，我接的18班成績(jì)穩定，仍高居倒數第一，意料之外的是13班考到了第二，所以，我接到讓我發(fā)言的短信后，我不知道該說(shuō)什么，確認讓我總結經(jīng)驗后，我感到有些慚愧�？疾盍酥饔^(guān)的`和客觀(guān)的原因好找，同樣的做法取得不同的成績(jì)要找經(jīng)驗難寫(xiě)。下面我就在13班取得的丁點(diǎn)進(jìn)步可能的原因與大家共勉。

　　一、班級齊抓共管，尤其是對班上問(wèn)題學(xué)生管理不放松，不讓本學(xué)科課內外管理成為班級管理這個(gè)水桶的那塊最短板。

　　二、各科協(xié)同發(fā)展，不搞題海戰，減少學(xué)生學(xué)習的痛苦感，這一點(diǎn)應該是大家的共同的認識，13班在這方面是做得比較好的。

　　三、盡快認識了解學(xué)生，好有針對性的進(jìn)行管理和輔導。能在較短的時(shí)間內說(shuō)出學(xué)生的名字，對好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種肯定，對差生來(lái)說(shuō)是一種督促，

　　四、重視榜樣的力量。不管是樹(shù)立學(xué)習的榜樣，還是“殺雞給猴看”，都要選最具有代表性的，最具有說(shuō)服力的。

　　通過(guò)月考，我也發(fā)現我教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題。比如同樣的方法讓13班取得了一點(diǎn)進(jìn)步，而18班卻原地踏步；13班的尖子不尖，18班的后進(jìn)生還很多，進(jìn)步不明顯，21班還有一個(gè)考60多的。在接下來(lái)的工作中，我將繼續向同組的其他同仁學(xué)習，來(lái)逐步改正教學(xué)中存在不足。

月考考試總結15

　　這次的數學(xué)考試，我對自己信心十足，滿(mǎn)心歡喜地以為100分非我莫屬，可是，當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，鮮紅的33分鐵青著(zhù)臉，給我的幻想打了一個(gè)零分。為什么呢?我這樣問(wèn)自己，可當我瀏覽完整張考卷之后，我感到了內疚。原來(lái)，就是那道不起眼的數軸題目，令我與100分擦肩而過(guò)。

　　我緊緊地攥著(zhù)這張考卷，眼睛緊緊地盯著(zhù)這張考卷上的“相反數”三個(gè)字，我恨不得自己是會(huì )變魔法的哈利.波特，將這個(gè)詞從考卷上抹去，這樣，100分就會(huì )重新投入我的懷抱�？墒�，但我靜下心來(lái)時(shí)，我卻明白了這一切都是我咎由自取。要是我考試的時(shí)候再認真一點(diǎn)，或許我就能緊緊地抓住100分，不讓它逃走。雖然，這只是一次小小的測試，但我也從中明白了一些道理——什么事，不管是小到分數的，還是關(guān)乎到生命的大事，都是絕不可以馬虎的。

　　當你工作時(shí)，一不小心，將一組重要的數據多寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)公司就有可能將會(huì )因為你的大意、疏忽而損失幾百萬(wàn)，而你的粗心大意也會(huì )讓你面臨下崗的危機;當你高考時(shí)，就由于一道題目的計算錯誤或漏題，而已0.5分這樣微落的分數而進(jìn)不了你理想中的大學(xué)的門(mén)檻，名落孫山;當你在檢查飛機時(shí)，由于一時(shí)的'馬虎或懶惰而漏檢查了一個(gè)地方，也許這個(gè)地方就會(huì )出現障礙，導致飛機在飛行過(guò)程中機毀人亡……這樣的例子還有很多很多，比如這一個(gè)。請看。

　　一位美國總統，發(fā)現一座森林里的鹿受到狼的嚴重威脅，而鹿又是當地的重點(diǎn)保護動(dòng)物，他為了鹿的繁衍，二話(huà)不說(shuō)，武斷地下了決定：命令獵人大肆捕狼。由于這一措施，狼的數量迅速減少，可想而知，鹿的數量相應地增多了。鹿是以草為食，它們的數量一多，草就不多了，草的日益減少，讓它們換了一種食物——樹(shù)皮，樹(shù)皮吃完了，又開(kāi)始啃樹(shù)根……如此下去，原始森林的樹(shù)木越來(lái)越少，當這位總統發(fā)現時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，一座龐大的原始森林就因為這位總統一時(shí)的武斷，而在美洲大陸上永遠消失了。

　　咳!

　　這位總統雖然不是有意犯這個(gè)錯誤的，但它的后果畢竟讓一座原始森林小時(shí)了，這是不可改變的事實(shí)。雖然說(shuō)“人無(wú)完人”，但我們也應盡力地去改變自身的缺點(diǎn)，至少，我們不應該馬虎行事，要一絲不茍，讓自己的性格細膩起來(lái)，讓自己變得細心起來(lái)。

【月考考試總結】相關(guān)文章：

月考試總結03-08

月考成績(jì)的考試總結03-22

月考語(yǔ)文考試總結03-04

月考考試總結01-08

月考試總結15篇03-08

月考試總結(15篇)03-08

學(xué)生月考考試總結01-13

英語(yǔ)月考考試總結01-08

月考考試總結【推薦】01-21

月考考試總結【薦】01-21