護士見(jiàn)習心得體會(huì )15篇
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的護士見(jiàn)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )1
兩周的見(jiàn)習已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì )。
1，其實(shí)護士這個(gè)行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護士，而要護理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì )交—班，觀(guān)察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，測體溫，測血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線(xiàn)，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有，護士站就四張凳子，而都是護士寫(xiě)病歷才坐的，有時(shí)寫(xiě)病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫(xiě)。當病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們實(shí)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當有突發(fā)事件新病人來(lái)，我們要立即對病人測體溫血壓抽血心電監護吸氧，建立入院病歷。在醫院看到的都是忙碌的護士。在我見(jiàn)習第二天時(shí)我腳就很痛了，現在腳就是痛的。
2，行醫要細心，在配藥打針輸液，三查七對很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類(lèi)垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。
3，也要愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒。但對待那種無(wú)理取鬧的病人家屬，別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒(méi)有配合我們做完就請老師來(lái)處理，像這種人理不清，最后吃虧的是自己，還要被護士長(cháng)罵。
4。希望大家都能換位思考，我們護士站在病人的角度思考，而病人家屬也應該站在我們角度思考，病人是很痛苦，家屬擔心焦慮，我們都是在盡的力量做事，一有事立即加快腳步趕到病房，我們護理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎！
5，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特別在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護理與中專(zhuān)護理有什么區別呢，我就說(shuō)能進(jìn)好醫院吧！而為什么大醫院要我們呢？就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習了兩周，讓我知道本科護士?jì)H僅比中專(zhuān)護士素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，與他們一樣都要開(kāi)始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專(zhuān)一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
6，不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人，而自己本能夠隨手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了很多東西拿不到呢，還有啥事就不教。
7，當給病人測血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動(dòng)跟病人交談，一是我們對病人的關(guān)心，二是看看他們是否與昨天或前會(huì )意識狀態(tài)一樣，在我見(jiàn)習時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會(huì )還愛(ài)說(shuō)話(huà)，而有一天下午去測血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。像遇到這種事要跟護士長(cháng)說(shuō)說(shuō)，晚上測她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫生趕忙下醫囑給她輸血，到第二天才恢復原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)現太低或太高，我們都要立即報告醫生。
8，有些人就看不起我們護理這個(gè)行，我只想說(shuō)每一行只有高低之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫生高，沒(méi)有醫生清閑，可只要我們愿意干就沒(méi)有啥。我現在就能夠說(shuō)我就是護士，我也是為社會(huì )做貢獻的一份子。
9，其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫院就是的，你是一個(gè)美女，病人就愿意要你輸液打針，即使一針不準，他們也會(huì )說(shuō)沒(méi)事打吧！這也是美女的好處的��！所以護士中美女挺多的。哎！像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，很多病人滔。
10。在醫院不要亂說(shuō)話(huà)，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的'事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì )保護自己。
11，只有在見(jiàn)習才能夠到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而實(shí)習工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。
12，在我見(jiàn)習的這幾天里，什么病人家屬都遇到了，有對病人好的，也有對病人很差的，對我們護士態(tài)度好的，也要對我們差的。有一個(gè)病人七十幾歲，每天他兒子照顧她，而她兒子看起有六十幾歲，家里比較窮，不過(guò)病人需要補血輸血，而她兒子在一周之內就抽了兩次血給他母親，一般人獻血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻血。有時(shí)我們看到了就很心痛，勸勸家屬買(mǎi)一點(diǎn)白糖給自己補一下，而他說(shuō)白糖太貴了。還遇到一個(gè)家屬，病人已經(jīng)昏迷不醒了，可家屬要求我們把心電監護取了。有時(shí)就想，把病人送到醫院來(lái)就是醫治的吧！可有些家屬就是搞不懂，難道送病人進(jìn)醫院就是做的表面上的孝心嗎？
13，在醫院里，看到病人痛苦的表情。我們正常人測血壓或測血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛，而病人對這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護士給病人打針輸液時(shí)，而病人僅僅咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅強的。
14，在內科，每天能看到病人去世，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何不快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是害怕孤獨的。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )2
實(shí)習報到的第一天起了個(gè)大早，步履輕快、得意洋洋，興沖沖地走進(jìn)醫院，滿(mǎn)腔的熱情急切地渴望要趕快投身到自己的工作崗位當中，帶著(zhù)欣喜、好奇和忐忑，我和醫院的第一個(gè)正式的見(jiàn)面就從東一樓的會(huì )議室開(kāi)始了�？吹搅水敃r(shí)來(lái)學(xué)校面試的張老師，看到了座無(wú)虛席的學(xué)生們，不由得緊張又激動(dòng)，張老師向我們講解了這幾天的安排和入院的注意事項以及醫院的概況和設施，覺(jué)得在這2000多名前輩面前是如此的渺小，倍感壓力。張老師從各個(gè)方面向我們闡述了如何成為一名合格的優(yōu)秀的護士，在做好本職護理工作的同時(shí)，需要具有專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識，學(xué)會(huì )評估病人了解病人病情，在關(guān)注疾病恢復的同時(shí)更要重視病人的心理護理，學(xué)會(huì )正確有效的'溝通方式，注重團隊協(xié)作精神，與人取長(cháng)補短、慎獨守信、心懷大愛(ài)。一個(gè)真正優(yōu)秀的護士是一個(gè)近乎完美的人，她善良博愛(ài)、自信獨立、勇敢無(wú)畏，像母親、像戰士、更像一個(gè)天使。李老師沿用了特魯多醫生的墓志銘來(lái)總結我們的工作“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰�！弊鳛橐粋�(gè)實(shí)習護士，唐老師要求我們要有端正的工作態(tài)度，整體護理、專(zhuān)科護理的專(zhuān)業(yè)知識以及熟練掌握各種護理操作技能，更重要的是要有慎獨精神和評判性思維能力。聽(tīng)完這些，我不再如大眾一般看輕臨床護理工作，一個(gè)好的護士往往會(huì )起到非常重要的作用，對于疾病的恢復不可或缺。正因受人重視，深感責任重大。所以，如何能做到有效的溝通，如何能讓患者安心的信任我們，是每一名護士都應該具備的能力。溫老師說(shuō)：“溝通的靈魂是同理心，體諒別人、換位思考，用別人喜歡的方式去對待他人，多用您少用我，多一點(diǎn)耐心和笑容，多一份體貼與問(wèn)候，我想什么事都能迎刃而解。學(xué)習護理禮儀不光會(huì )為你的工作添磚加瓦，還會(huì )增加個(gè)人的修養與氣質(zhì)，樹(shù)立了良好的形象無(wú)疑是在無(wú)聲中營(yíng)造了完美的醫療環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，飽滿(mǎn)的精神面貌同樣顯示了醫院的專(zhuān)業(yè)水平，給患者帶來(lái)舒適感與安全感，從而增進(jìn)護患之間的協(xié)調配合。與此同時(shí)，你也會(huì )溫文爾雅、落落大方。學(xué)會(huì )運用舒適的對話(huà)方式與人溝通，獲取更多的潛在信息，更有助于評估和判斷起病原因以及病情的發(fā)展，從而更有效更有針對性的治療，這才是聰明的護士。
這次三個(gè)月實(shí)習培訓的主要目的，不僅是要我們盡快熟知醫院環(huán)境、設施、制度等，快速轉換角色、端正態(tài)度、了解護理工作的流程與職責，更需要注意自身的職業(yè)暴露與職業(yè)防護，加強手衛生與無(wú)菌觀(guān)念，保護好自己同時(shí)也是保護病人，嚴防院內感染，為病人創(chuàng )造良好的就醫環(huán)境。通過(guò)短短三天的學(xué)習，十位老師不同角度的精彩講述，感悟良多，每每回到家，都覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)當當。每個(gè)老師都是各自崗位的精英人物，能夠聽(tīng)她們?yōu)槲覀冎v述自身的經(jīng)驗是十分難得的機會(huì )�？吹剿齻冊谥v臺上自信的笑容，優(yōu)雅的儀態(tài)，沉重冷靜的態(tài)度，能夠想象得出她們在各自崗位上所經(jīng)歷的種種的歷練與考驗，不禁也讓我充滿(mǎn)了斗志，雖說(shuō)醫患關(guān)系處于一個(gè)十分緊張的局面，但我相信，能夠多一些耐心與微笑、多一句解釋與關(guān)懷、多一點(diǎn)理解與寬容，總能夠換回病人對我們的信任與感激。我堅信就算世界對這份工作、對醫院、對社會(huì )有多大偏見(jiàn)與誤會(huì )，只有我們每一個(gè)人從自身做起，即使未來(lái)還會(huì )有人充滿(mǎn)質(zhì)疑，卻能夠因為你而逐漸改變態(tài)度。放下姿態(tài)去學(xué)習，每個(gè)人身上都有值得你去接納的閃光點(diǎn)。從進(jìn)入陜西中醫藥大學(xué)的第一天起，我就決心做一名救死扶傷的白衣天使，我會(huì )努力前行，借人民醫院這個(gè)寬廣的舞臺展翅飛翔，不敢說(shuō)奉獻一生，但會(huì )用盡全力!感謝十位老師對我們的諄諄教誨，必當應用于以后的工作與人生中，銘記于心。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )3
兩周的見(jiàn)習已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì )。
1,其實(shí)護士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護士，而要護理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì )交-班，觀(guān)察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，測體溫，測血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線(xiàn)，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有，護士站就四張凳子，而都是護士寫(xiě)病歷才坐的，有時(shí)寫(xiě)病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫(xiě)。當病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們進(jìn)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當有突發(fā)事件新病人來(lái)，我們要立即對病人測體溫血壓抽血心電監護吸氧，建立入院病歷。在醫院看到的都是忙碌的護士。在我見(jiàn)習第二天時(shí)我腳就很痛了，現在腳就是痛的。
2，行醫要細心，在配藥打針輸液，三查七對很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類(lèi)垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。
3，也要愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒。但對待那種無(wú)理取鬧的病人家屬，最好別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒(méi)有配合我們做完就請老師來(lái)處理，像這種人理不清，最后吃虧的是自己，還要被護士長(cháng)罵。
4.希望大家都能換位思考，我們護士站在病人的角度思考，而病人家屬也應該站在我們角度思考，病人是很痛苦，家屬擔心焦慮，我們都是在盡最大的力量做事，一有事立即加快腳步趕到病房，我們護理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎!
5，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特別在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護理與中專(zhuān)護理有什么區別呢，我就說(shuō)能進(jìn)好醫院吧!而為什么大醫院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習了兩周，讓我知道本科護士只是比中專(zhuān)護士素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，與他們一樣都要開(kāi)始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專(zhuān)一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
6，不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人，而自己本可以隨手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了很多東西拿不到呢，還有啥事就不教。
7，當給病人測血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動(dòng)跟病人交談，一是我們對病人的關(guān)心，二是看看他們是否與昨天或前會(huì )意識狀態(tài)一樣，在我見(jiàn)習時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會(huì )還愛(ài)說(shuō)話(huà)，而有一天下午去測血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。像遇到這種事要跟護士長(cháng)說(shuō)說(shuō)，晚上測她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫生趕忙下醫囑給她輸血，到第二天才恢復原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)現太低或太高，我們都要立即報告醫生。
8，有些人就看不起我們護理這一行，我只想說(shuō)每一行只有高低之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫生高，沒(méi)有醫生清閑，可只要我們愿意干就沒(méi)有啥。我現在就可以說(shuō)我就是護士，我也是為社會(huì )做貢獻的一份子。
9，其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫院就是的，你是一個(gè)美女，病人就愿意要你輸液打針，即使一針不準，他們也會(huì )說(shuō)沒(méi)事打吧!這也是美女的好處的'啊!所以護士中美女挺多的。哎!像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，不少病人滔。
10.在醫院不要亂說(shuō)話(huà)，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì )保護自己。
11，只有在見(jiàn)習才可以到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而實(shí)習工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。
12，在我見(jiàn)習的這幾天里， 什么病人家屬都遇到了，有對病人好的，也有對病人很差的，對我們護士態(tài)度好的，也要對我們差的。有一個(gè)病人七十幾歲，每天他兒子照顧她，而她兒子看起有六十幾歲，家里比較窮，可是病人需要補血輸血，而她兒子在一周之內就抽了兩次血給他母親，一般人獻血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻血。有時(shí)我們看到了就很心痛，勸勸家屬買(mǎi)一點(diǎn)白糖給自己補一下，而他說(shuō)白糖太貴了。還遇到一個(gè)家屬，病人已經(jīng)昏迷不醒了，可家屬要求我們把心電監護取了。有時(shí)就想，把病人送到醫院來(lái)就是醫治的吧!可有些家屬就是搞不懂，難道送病人進(jìn)醫院就是做的表面上的孝心嗎?
13，在醫院里，看到病人痛苦的表情。我們正常人測血壓或測血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛，而病人對這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護士給病人打針輸液時(shí)，而病人只是咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅強的。
14，在內科，每天能看到病人去世，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何不快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是害怕孤獨的。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )4
20xx年4月19日，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到白山市中心醫院見(jiàn)習。這是我們第一次正式到醫院見(jiàn)習，身著(zhù)素雅的白大衣，頭頂圣潔的燕尾帽，感覺(jué)和在學(xué)校很不一樣，有一種自豪感，一種發(fā)自?xún)刃牡膱远ㄅc自信油然而生。身穿的是護士服，肩上扛的卻是責任，帶著(zhù)這份責任，我的見(jiàn)習生活開(kāi)始了。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對臨床護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，突然不知道該從哪些方面學(xué)起，這也說(shuō)明了理論與實(shí)踐的差距，慶幸的是，我們的帶教老師為我們進(jìn)行了詳細的講述，介紹病房結構、介紹各班工作、介紹各種設備的應用……在有著(zhù)豐富經(jīng)驗的帶教老師指導下，我們也較快的適應了醫院環(huán)境，見(jiàn)到了術(shù)后為患者換藥的過(guò)程，見(jiàn)到了重癥監護室里護士體貼入微的照顧，見(jiàn)到了在病人身上鼻飼的過(guò)程……
雖然見(jiàn)習時(shí)間短暫但受益匪淺，這么多復雜的操作，需要有嫻熟的技術(shù)支撐，而這些技能是在無(wú)數次的練習后才能掌握要領(lǐng)，我終于感受到了醫務(wù)人員的艱辛與不易，更加體會(huì )到醫療工作的神圣和偉大，病人的生死掌握在她們手中，一絲一毫不能有差，一時(shí)一刻不能松懈。
護士的工作是非常繁多與雜亂的.，盡管在學(xué)校時(shí)也有所感悟可真正進(jìn)入醫院后感觸更深了。同時(shí)，我也認為護士有著(zhù)獨特的魅力，醫院離不開(kāi)護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士，這也說(shuō)明護士的重要性。
雖然這次見(jiàn)習活動(dòng)只有短短的一天，但我學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了要在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存就要努力完善自己。為了以后能夠盡快適應的醫院的工作�；氐綄W(xué)校后，我要更加努力學(xué)習，多問(wèn)、多學(xué)、多掌握，這樣才能成為一名合格的護生，這也是我見(jiàn)習最大的收獲吧!
最后，感謝白山市中心醫院的帶教老師在工作忙碌之余，對我們的細心教育和耐心指導，我們定會(huì )一如既往努力前行!
護士見(jiàn)習心得體會(huì )5
見(jiàn)習，是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己培養護師專(zhuān)業(yè)素養的有效途徑。見(jiàn)習，開(kāi)闊了我的視野，培養了我的思維。
雖然只是短短一個(gè)下午的見(jiàn)習時(shí)間，但在紅會(huì )醫院我學(xué)到了許多許多的課本上和非課本上的東西。在去紅會(huì )醫院之前就聽(tīng)說(shuō)了這里的燒傷科是特色專(zhuān)科，在全國都享有一定的聲譽(yù)。來(lái)到醫院才真正的感受到它的實(shí)至名歸，這里的燒傷科分很多個(gè)病區，可見(jiàn)醫院對這個(gè)專(zhuān)科的重視程度，科室里的醫生護士的專(zhuān)業(yè)水平讓我感受到作為一個(gè)護士應該具備的素養，科室先進(jìn)的儀器設備讓我體會(huì )到我們要學(xué)習的東西是應該與時(shí)俱進(jìn)的'。
這次我們見(jiàn)習的內容主要是燒傷科的護理查房。老師要求我們在進(jìn)入病區前必須穿好頭套、腳套、口罩。后來(lái)到了病區的探視時(shí)間，我發(fā)現家屬探視也是要求穿好防護服的。這讓我明白了，我們理論課上學(xué)習到燒傷的感染是主要也是十分難處理的并發(fā)癥，而感染恰恰又是可以預防的，如果我們規范護理操作，嚴格醫院衛生管理，做好衛生健康宣教，那我們就可以為病人減少并發(fā)癥對其的侵害，這或許就是護士對病人實(shí)際問(wèn)題的預見(jiàn)性的另一個(gè)反應。
在護理查房過(guò)程中，老師用實(shí)際的病例給我們復習了專(zhuān)業(yè)課上學(xué)習的燒傷面積的估計方法以及包扎療法、暴露療法、半暴露療法運用的區別。這讓我獲得了理論與實(shí)踐的完整知識，使我對長(cháng)如果處理得當是否可以減輕孩子的嚴重程度呢？……其實(shí)我們每個(gè)人都應該增加一些對特發(fā)事故處理應急的知識，而我們護士其實(shí)在這其中可以充當一個(gè)宣教者，把自己學(xué)到的急救護理知識傳授給基層民眾，普及應急救治方法。
兩個(gè)小時(shí)的見(jiàn)習時(shí)間很快就結束了，在見(jiàn)習中學(xué)習到和見(jiàn)識到的東西，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗了護師應該具備怎么樣的素養，讓我對以后的學(xué)習有了更加明確的目標。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )6
我所見(jiàn)習的xx市中醫院科室比較齊全，我們輪的科室有內兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個(gè)科室�，F在總結一下我的見(jiàn)習情況。
收獲最大的課室是內兒科。
內兒科輪的三個(gè)星期中每天跟隨帶教老師查房，開(kāi)醫囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。
在內兒科最重要的一項任務(wù)是學(xué)習如何書(shū)寫(xiě)病歷，像住院病歷，病程記錄，出院記錄，會(huì )診申請單……每一樣我們都從一竅不通，到慢慢上手，再到駕輕就熟，寫(xiě)錯了超過(guò)三個(gè)字，重抄一份，于是一張張的病歷紙變成了我們的草稿紙被塞到白大褂的口袋里，不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢的膨脹起來(lái)了。其中，我收獲最大的是開(kāi)中藥處方，對病人望聞問(wèn)切后，辨清寒熱虛實(shí)表里，抓住主要方面，選方用藥，開(kāi)好處方后交給帶教老師過(guò)目，這時(shí)也是自己收獲最多的時(shí)候，因為帶教老師通常會(huì )對所開(kāi)的方藥進(jìn)行加減，同時(shí)解說(shuō)病人現在的情況如何，為何要增加這些藥，為何要去掉某些藥。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦轉移的病人，病人已經(jīng)在這間醫院已經(jīng)住了三個(gè)月了，情況時(shí)好時(shí)壞，瘦的只剩下皮包骨，經(jīng)常發(fā)燒，只靠鼻飼和點(diǎn)滴維持生命，他的哥哥是個(gè)退伍軍人，每天早晨我們來(lái)查房的時(shí)候，他都會(huì )立即站立起來(lái)深深地向我們敬個(gè)軍禮，他說(shuō)，雖然他知道自己的弟弟已經(jīng)沒(méi)有希望了，但是他還是為醫生能細心照料他弟弟而深深的感動(dòng)，此時(shí)此刻我深深地體會(huì )到當一名富有愛(ài)心的醫生是多么受人尊敬。、
最值得一提的科室是急診科。
急診科分有內科外科，有幸的是我內外科的急診都輪過(guò)。內科的急診通常是固定哪段時(shí)間會(huì )很忙，哪段時(shí)間不忙的。忙起來(lái)時(shí)，病人可以把整個(gè)診室擠滿(mǎn)，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時(shí)候我會(huì )手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內科的基本常見(jiàn)病種。在急診就免不了要出車(chē)接病人，內科出車(chē)接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個(gè)被電擊的病人，接回來(lái)時(shí)已經(jīng)瞳孔散大了，于是所有的值班醫生都來(lái)參加搶救，心肺復蘇，電擊復律……將近一個(gè)小時(shí)的搶救也沒(méi)能把他救回來(lái)，帶教醫生于是叫我們見(jiàn)習醫生上，繼續進(jìn)行心肺復蘇，同時(shí)也給我們實(shí)踐的機會(huì )。帶教老師說(shuō)，按壓手勢應該雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨;按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約4-5公分;按壓姿勢為肩肘腕成一直線(xiàn)，身體微向前傾;按壓速率為每分鐘100次，口訣：1上,2上,……10上,11,12,….26,27,28,29,30。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來(lái)的`高度，胸部按壓與回彈的時(shí)間應該一致。相對來(lái)說(shuō)，外科的急診就相對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進(jìn)行清創(chuàng )縫合。車(chē)禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做X線(xiàn)和CT檢查以明確受傷部位和程度。
最有意思的科室是婦產(chǎn)科。
本來(lái)只是安排了一個(gè)星期的婦產(chǎn)科見(jiàn)習，而且我們還沒(méi)有學(xué)習婦產(chǎn)科這一門(mén)課，但是本著(zhù)對婦產(chǎn)科的好奇和喜歡，我選擇了呆在婦產(chǎn)科兩個(gè)星期，一周在婦產(chǎn)科住院部，一周跟婦科門(mén)診。在住院部的一個(gè)星期里，我有幸見(jiàn)到了五次順產(chǎn)，三例剖宮產(chǎn)手術(shù)和一例全宮切除手術(shù)。第一次見(jiàn)到自然分娩，我當時(shí)非常興奮，當見(jiàn)到產(chǎn)婦從開(kāi)始規律宮縮，接著(zhù)宮口擴張胎膜破裂，到產(chǎn)婦在醫生和護士的指導下痛苦地屏氣用力分娩，胎兒頭部露出到整個(gè)娩出，最后胎盤(pán)完全剝離排出的整個(gè)自然分娩全過(guò)程，我的心情緊張地隨著(zhù)產(chǎn)婦的情緒變化和分娩過(guò)程的進(jìn)行而一起起伏著(zhù)，最后為能成功分娩出嬰兒而興奮萬(wàn)分。等護士將處理好的新生兒抱給母親看的時(shí)候，母親虛弱的臉上露出的那滿(mǎn)足而幸福的笑容使我有了深深的感觸，母親是如此的偉大，母愛(ài)如此的無(wú)邊。接著(zhù)一周在婦科門(mén)診度過(guò)，我跟著(zhù)帶教老師，一周內接觸到婦科的基本常見(jiàn)病，例如盆腔炎，子宮肌瘤，卵巢囊腫，老年性陰道炎，月經(jīng)不調，不孕不育癥……見(jiàn)識到婦檢和產(chǎn)檢的內容和操作。雖然我還沒(méi)學(xué)習婦產(chǎn)科這門(mén)課程，但是在婦產(chǎn)科的所見(jiàn)所聞，讓我留下了深刻的感性的認識，有助于以后我更好更直接的掌握這門(mén)課程。
還有，在骨外科，每天幫病人清洗傷口，拆線(xiàn)，時(shí)刻緊記無(wú)菌觀(guān)念，帶教老師還耐心的教我們打外科結，學(xué)習了解外科手術(shù)的各項操作和流程，包括術(shù)前準備，麻醉操作，手術(shù)過(guò)程，術(shù)后觀(guān)察護理。在針灸科，我們積極學(xué)習針灸拔罐和按摩推拿手法，觀(guān)看小針刀手術(shù)，三伏天幫忙給病人貼敷天灸……
美好的見(jiàn)習生涯，雖然告一段落了，但是我知道，我們漫長(cháng)的學(xué)醫的旅程才剛剛起步。重回校園，我才慢慢意識到，或許，見(jiàn)習最大的意義并不是在于你在這期間學(xué)到并掌握了多少醫學(xué)知識和操作，而在于通過(guò)這短短的三個(gè)月時(shí)間你是否已經(jīng)在思想上準備好當一名真正的醫生并為此目標而努力前進(jìn)。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )7
20xx年11月1號，當駛向工廠(chǎng)的大巴開(kāi)出學(xué)校的大門(mén)，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開(kāi)這個(gè)生活學(xué)習了三年的地方，然而未前途卻是一片迷茫。當幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達了河北南玻，氣勢恢宏的工廠(chǎng)大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在這里度過(guò)最艱苦的五個(gè)月后，我選擇了離開(kāi)，因為這不是我實(shí)現理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著(zhù)深刻的體會(huì )，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財富。
在南玻的日子讓我學(xué)會(huì )了很多，也理解了很多。
這里充滿(mǎn)了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南�！扒髮�(shí)”的化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。這里的每一個(gè)員工，敢于直白的說(shuō)“我不會(huì )”，而不是搪塞，因為不會(huì )才有學(xué)習，才有進(jìn)步；敢于承擔責任，每一次事故，大家都會(huì )剖析自己，做出改正，即使知道會(huì )有相應的處罰，也絕不推卸；敢于嘗試，每一次創(chuàng )新都需要不斷重復失敗積累經(jīng)驗，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因為擔當就是求實(shí)的精神。
這里充滿(mǎn)了關(guān)心與愛(ài)護，也充滿(mǎn)了無(wú)奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛(ài)護，新員工的尊敬，這也是我做出離開(kāi)決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤；最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新；最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著(zhù)我，努力做好自己。但我依然選擇了離開(kāi)，因為我有自己的方向。
理想與現實(shí)一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說(shuō)對不對，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節奏慢了下，時(shí)間變得無(wú)聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著(zhù)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自我素質(zhì)，影響別人，但卻發(fā)現慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過(guò)改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。
在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長(cháng)也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習，從而也發(fā)現南玻的缺失，或者說(shuō)是制造行業(yè)的普遍現象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的`不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業(yè)化的流失。
那么基層員工為什么會(huì )不斷流失呢？我在南玻有了深深地體會(huì )，也發(fā)自?xún)刃牡奶岢鲎约旱母形颉?/p>
基層員工在勞動(dòng)的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選擇；就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內升相結合，張弛有度。但為什么員工會(huì )選擇離開(kāi)呢？該如何解決難題呢？
一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺(jué)休息之外，很少人愿意出活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無(wú)趣。本員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
二、現有的培訓大多是形式，很難做到真正深入員工內心。
就專(zhuān)業(yè)知識培訓而言，進(jìn)行培訓的大多是一些老工程師，他們有經(jīng)驗，有方法，但在表達上差強人意，不懂得利用ppT形式表達，講述起過(guò)于乏味。而會(huì )制作的又不懂技術(shù)，同樣表達不徹底。一次我聽(tīng)一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識，他拿著(zhù)自己積累了多年的經(jīng)驗記錄冊，站在培訓桌前干講，有的人差點(diǎn)睡著(zhù)，聽(tīng)的人也似懂非懂。大家花著(zhù)時(shí)間又沒(méi)有收獲，從此更厭惡培訓，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓泥潭。除此之外，培訓也缺乏相應的獎勵機制，培訓大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)行的，員工本就不愿參加培訓，何況培訓的質(zhì)量相當差，沒(méi)有吸引力。這就需要專(zhuān)門(mén)的培訓人員進(jìn)行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數據資庫，保證企業(yè)的知識與經(jīng)驗積累。
三、大多制造企業(yè)中的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的氛圍不濃烈。
如果有相互學(xué)習，相互研究，樂(lè )于精通琢磨的學(xué)習氛圍和條，大多數人不是迫不得以是絕對不會(huì )離職的，因為覺(jué)得自我還不夠成熟，需要學(xué)習充實(shí)自己，也給了自己學(xué)習的理由。這些就需要引起相關(guān)部門(mén)的重視，因為這也是企業(yè)化建設的重要環(huán)節。我在校期間的“教師給題—自己學(xué)習—答辯匯報”模式的項目化教學(xué)是一種不錯的利于工廠(chǎng)工人之間學(xué)習的方式，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習積極性，有利于培養專(zhuān)業(yè)人才。
四、溝通不僅是一個(gè)部門(mén)的事情。
制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門(mén)的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng )新優(yōu)化的機會(huì )。我實(shí)習時(shí)所在的生產(chǎn)線(xiàn)冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區，導致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習。
五、員工更需要切身的關(guān)心。
現有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人自非公司所在地，屬外鄉勞動(dòng)力。受中國傳統化的影響，大部分人到中年以后都會(huì )選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對企業(yè)是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時(shí)，應更多關(guān)心家庭問(wèn)題和社會(huì )問(wèn)題。某企業(yè)每在年末會(huì )對企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話(huà)，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿(mǎn)足，甚至超額度滿(mǎn)足，以留住人才，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工，做到了一個(gè)留一個(gè)的目標。
六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓基地。
這是一種發(fā)展趨勢，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開(kāi)發(fā)自己穩定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養專(zhuān)業(yè)人才。近幾年，隨著(zhù)高校畢業(yè)生數量頂峰的遠去，即將呈現出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開(kāi)發(fā)自己專(zhuān)屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專(zhuān)屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時(shí)硬化了人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)為依托的汽車(chē)大學(xué)；當然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話(huà)，北大方正集團成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強的趨勢。
在南玻的實(shí)習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了解，對企業(yè)有了自己的看法，自己的見(jiàn)解也許是幼稚的，但是是我在這個(gè)充滿(mǎn)磨練的實(shí)習期里最真實(shí)的感悟！
最后，我想真誠的感謝南玻給了我這次實(shí)習機會(huì )，感謝老領(lǐng)導、老員工給予我誠摯的關(guān)懷和照顧，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L(cháng)所付出的艱辛努力！
護士見(jiàn)習心得體會(huì )8
這一周我在骨科，住在骨科的病人來(lái)住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人，也只有如此，工作起來(lái)才會(huì )得心應手。很多時(shí)候，病人因車(chē)禍、摔傷，來(lái)的時(shí)候都滿(mǎn)身是血，同時(shí)也在疼痛中煎熬著(zhù)。這時(shí)，如果你不慌不忙地、細聲慢語(yǔ)地跟他們交代著(zhù)，他們肯定會(huì )反感。我們首要的是緩解病人的痛苦，滿(mǎn)足病人生理上、安全上的需要，當然這就意味著(zhù)我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎知識，只有這樣，面對緊急病人時(shí)我們才會(huì )有條不紊地完成自己的使命。
當然，在此期間也遇到了不少挫折。但是在老師的`帶領(lǐng)下，我也很順利的解決了�？偠灾�，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì )了很多，也見(jiàn)識了很多，知道了手術(shù)前后的病人的護理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會(huì )不同班次的工作內容，更堅定了：我們與醫生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰(shuí)都不可以；更應學(xué)會(huì )處理臨床護理突發(fā)事件。實(shí)習生活雖很緊張，但我相信我會(huì )堅持，會(huì )努力用自己的力量譜寫(xiě)白衣天使的優(yōu)美音符。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )9
初見(jiàn)&初體驗
崗前培訓的臨床見(jiàn)習階段，我和我的小組被安排到急診醫學(xué)中心，度過(guò)為期8天的臨床學(xué)習。急診的工作是與時(shí)間賽跑、同死神作斗爭，在命懸一線(xiàn)之際，急診人張開(kāi)雙臂，護病患以周全。這里的護理人員無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在“備戰”狀態(tài)，帶教老師這樣說(shuō)：急診科是醫院搶救急危重癥患者的前沿陣地，急診護士是護理行業(yè)的“排頭兵”，必須訓練有素，具備較強的應急反應能力，在短時(shí)間內對急危重癥患者展開(kāi)緊急處置。這里有全省規模最大的搶救室，設定床位20張�？墒�，在我進(jìn)入搶救室的那一刻，心里默默數了數，竟然有36位重癥患者，加床率居然高達80%——工作量之大可想而知。老師說(shuō)，這是“常態(tài)”!我心里直犯嘀咕：這么多的重癥患者，護理工作能夠保質(zhì)保量地完成嗎?帶教老師看出了我的疑慮，微微一笑，囑咐我說(shuō)，你的學(xué)習任務(wù)就是用心觀(guān)察急診護理工作流程，答案自然就有了。
體會(huì )急診工作
急診每一天的工作是從醫護集體早會(huì )開(kāi)始的，主任和護士長(cháng)會(huì )對晚夜間患者的救護情況進(jìn)行檢查和指導，之后是醫護以組別為單位，共同床邊查房，確定新一天的醫療、護理干預方案。這天，在交接班過(guò)程中，“120”緊急轉運來(lái)一位夾層動(dòng)脈瘤破裂的中年女性患者。正在交接班的老師們立即啟動(dòng)應急反應系統，“兩醫兩護”搶救團隊瞬間組合。判斷頸動(dòng)脈搏動(dòng)、胸外心臟按壓、開(kāi)放氣道、球囊面罩給氧、建立高級氣道、建立靜脈通路、下達口頭醫囑、復述并執行醫囑、心電監護、心臟電除顫、動(dòng)脈血氣分析……搶救過(guò)程，各司其職，分工明確，忙中有序，一氣呵成。站在一旁的我，驚嘆老師們高效的團隊合作、佩服老師們嫻熟的急救技術(shù)，搶救團隊成員間的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，仿佛是事先商量好的，那么默契又那么自然。教科書(shū)上描寫(xiě)的心肺復蘇5個(gè)循環(huán)所用的時(shí)間為2分鐘，我有幸親眼目睹到這份激烈、精準與真實(shí)�？墒�，我的心中仍有疑惑，搶救團隊是怎么做到如此緊密配合的呢?帶教老師用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字解開(kāi)了我的疑問(wèn)：千錘百煉、精益求精。
護理程序的運用
我深刻感受到，急診是一個(gè)堅守生命的陣地，這里的每一位醫護人員都是與病魔戰斗的“白衣戰士”。每一套搶救流程，都充分的.運用了護理程序的理念與方法，從接診患者的初步評估病情，到綜合判斷患者病情的嚴重程度，以及做好相應的急救護理計劃，團隊成員相互協(xié)作實(shí)施搶救，最后評價(jià)搶救結果，及時(shí)做出反饋�？此坪�(jiǎn)單的流程卻是護理程序的熟練運用。在接下來(lái)的臨床工作中，我要有扎實(shí)的理論知識和專(zhuān)業(yè)的操作能力，學(xué)習和發(fā)揮團隊協(xié)作精神，為患者提供專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
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通過(guò)此次在我院學(xué)習“鑄醫德、提醫術(shù)、正醫風(fēng)”的活動(dòng)，引發(fā)了我對護士崗位意識的正確確立，對能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng )造性的完成本職工作任務(wù)，達到最佳工作效果，讓病人安心、放心、舒心，并積極配合醫院各項活動(dòng)有了新的認識。
1責任意識
有責任心才是做好工作的前提。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開(kāi)端，才會(huì )有好的結尾。具有一定的責任心才會(huì )使病人和家屬相信、放心我們醫院。我們才能有更多的機會(huì )鍛煉、提高我們的醫術(shù)。
2平等意識
護士要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地對待每一位病人，力爭使病人感覺(jué)到我們熱情、隨和、周到的服務(wù)。做到這些，主要體現在護士的服務(wù)態(tài)度上，護士應該做到“說(shuō)話(huà)輕，走路輕，操作輕”。如果護士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的'態(tài)度上就不會(huì )有居高臨下的表現，代之的是說(shuō)話(huà)和藹可親，做事輕巧靈敏。與病人之間多多相互交流，使病人信任護士，積極配合醫護人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感因此，護士在責任意識的基礎上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)，也是護士創(chuàng )造性工作的一個(gè)重要方面。護士醫德醫風(fēng)心得體會(huì )。
3微笑意識
護士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。但我們，應一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著(zhù)面對他們。用護士真誠的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因為我們有健康、積極的心態(tài)，有認認真真的社會(huì )責任和自身價(jià)值追求。我們微笑迎接病人，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì )給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強病人戰勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護理中，給患者一個(gè)自信而堅定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當患者病情好轉和康復時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心。
總之，護士工作千頭萬(wàn)緒，歸根到底就是一句話(huà):“全心全意為病人服務(wù)”，這“服務(wù)”思想的確立，就是護士崗位意識的形成，而崗位意識的具體內容就是責任意識、平等意識、微笑意識。完全體現出真、善、美，力避護理工作中的假、惡、丑。因為護士確立責任意識在工作中就必然求真務(wù)實(shí)；確立平等意識，尤其是確立微笑意識，在工作中就必然善待病人，與同事相互協(xié)作，與病人和睦相處，整個(gè)病區不是家庭，甚似家庭氛圍；在“和睦的家庭”氛圍中，護患之間彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心靈必然涌現出美的和諧，升華出人間真情。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )11
實(shí)習，是一種期待，是對自己成長(cháng)的期待，是對自己角色開(kāi)始轉換的期待，更是對自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮。
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了Xx醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個(gè)輪轉科室是ICU，我的帶教老師是Xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應能力差，又不會(huì )與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室Xx老師每天都能看到我的`進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會(huì )給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個(gè)引導的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應得心應手才是，面對老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而Xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望!
護士見(jiàn)習心得體會(huì )12
時(shí)刻過(guò)得十分之快，我已經(jīng)實(shí)習將快五個(gè)月了，想想我這五個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，實(shí)在是很充實(shí)。社會(huì )真的是一個(gè)很大的學(xué)堂。在學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)的東西很多，但實(shí)際運用到臨床實(shí)踐的卻很少，一半都沒(méi)有到達，唯有自己總結經(jīng)驗，發(fā)奮地去實(shí)踐了。在醫院實(shí)習期間，也認識了新的老師、新的同事、新的事物。感覺(jué)很新鮮。我轉的第七個(gè)科室是-婦產(chǎn)科，這一點(diǎn)我覺(jué)得并不害怕。正因我這門(mén)課程學(xué)的還能夠。我到科室的第一天，我目瞪口呆了，根本就沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我傻站了一天，也不知道自己該做什么。只看見(jiàn)___們都很忙。到了第二天，在___長(cháng)的安排之下，我有了指定的帶教老師，姓陳。在陳老師的精心指導之下，我熟悉了各類(lèi)醫療器械、藥物等等東西的擺放位置，也慢慢地學(xué)會(huì )了做胎監、聽(tīng)胎音等。在婦產(chǎn)科說(shuō)忙也算不上，進(jìn)產(chǎn)房看做清宮手術(shù)的時(shí)候，剛開(kāi)始的幾天有點(diǎn)吃不消。覺(jué)得太殘忍了，但時(shí)刻長(cháng)了，看多了，也不覺(jué)得怎樣驚奇。我覺(jué)得女孩子還是自重、潔身自愛(ài)些好，要么吃虧的'終是自己。那里分好幾個(gè)班(中、主、大、小、值)，每一天做的事情有：晨間護理、打針、輸液、抹洗、接病人、聽(tīng)胎音、做胎監、做腹部微波治療、測體溫、量血壓、配藥、拿藥。這通通都井然有序地干著(zhù)。雖然很累，但覺(jué)得很充實(shí)。每一天
以微笑應對每一位病人，耐心的講解她們不懂的問(wèn)題。并指導她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。
在那里能夠看到嬰兒，他們是最可愛(ài)的。每一次聽(tīng)見(jiàn)他們嚎啕大哭的時(shí)候就更加地感覺(jué)到他們更加可愛(ài)了。有的病房有2至3個(gè)嬰兒，倘若有一個(gè)嬰兒哭，那么另一個(gè)嬰兒也會(huì )哭，好像是比賽一樣。我還曾記得第一次抱寶寶時(shí)的情景(感覺(jué))。當時(shí)的我并不認識怎樣去抱，心里也個(gè)性害怕。但在師姐的精心講解之下，我最后都學(xué)會(huì )了。寶寶實(shí)在是太討人喜愛(ài)了，粉嫩粉嫩的肌膚，抱起來(lái)而是那么的輕盈。那感覺(jué)難以忘懷，畢竟第一次抱。婦產(chǎn)科的實(shí)習結束了，時(shí)刻很短，但是也足夠讓我成長(cháng)，原本迷茫的我現今滿(mǎn)載而歸，盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì )怎樣，但我堅信有各科老師的幫忙，加上自己的發(fā)奮，必須會(huì )順利完成實(shí)習，成為一名合格的白衣天使!
護士見(jiàn)習心得體會(huì )13
轉眼幾個(gè)月的實(shí)習就要結束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實(shí)習期間的一點(diǎn)心得作大概有以下匯報：
一、學(xué)習態(tài)度我們都希望在實(shí)習期間能碰到一個(gè)好的帶教老師，但只是等著(zhù)帶教老師來(lái)傳授知識那是遠遠不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習態(tài)度。在實(shí)習期的開(kāi)始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到。遠沒(méi)有了當初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪。其實(shí)不會(huì )學(xué)的人就會(huì )有這種想法。對于剛剛接觸臨床的我們來(lái)說(shuō)，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧！而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等。所以我認為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡，是必須要經(jīng)歷的。
二、學(xué)習方法剛剛踏上工作崗位，我們大多數人都會(huì )準備一個(gè)本子隨身攜帶，以隨時(shí)記錄。但我想大多數人的本子上面除了老師講到的知識，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了。這種情況持續了幾個(gè)月。直到我到我現在所在的科室燒傷科實(shí)習。記得第一天，護士長(cháng)就對我們提出了一個(gè)要求，“準備一個(gè)本子，學(xué)習日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái)，其中包括老師講到的，自己?jiǎn)?wèn)到的以及遇到的問(wèn)題。就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅持每天記錄下來(lái)�！本瓦@樣我堅持了一個(gè)月，我發(fā)現這一個(gè)月我所學(xué)到的遠比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的.要多得多，所以在后面的科室我一直在堅持，而且收獲頗豐。
三、樹(shù)立信心對于實(shí)習生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐操作的機會(huì )是屈指可數的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì )發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機會(huì )面前退縮成了習慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹(shù)立信心，相信自己。
四、溝通能力在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會(huì )選擇實(shí)習生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì )言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應該不會(huì )再好意思拒絕你了吧。
五、對待病人的態(tài)度我們如果從心底把病人當作自己的親人看待，處處為他們著(zhù)想，那么病人也就會(huì )把你當成家人了。我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機會(huì )留給自己的親人吧。哪怕很疼嘴里也會(huì )說(shuō)“你打的真好，一點(diǎn)也不疼”。
六、準備工作在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習前，最好做好一些準備工作。比如我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習前，復習了燒傷外科的基礎知識：燒傷面積的計算，大面積燒傷的補液原則及補液公式等等，這樣不但可以給護士長(cháng)及帶教老師留個(gè)好印象，還可以使自己在工作的時(shí)候有了學(xué)習的目標，有百利而無(wú)一害。
以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習心得，希望能對正在以及即將走上實(shí)習崗位的學(xué)妹有所幫助。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )14
我們社康來(lái)了五個(gè)實(shí)習生，其中有一個(gè)實(shí)習生最為惹眼，不僅長(cháng)得很漂亮，而且是一個(gè)男生，他的名字叫王金朋。小王1米78的個(gè)，是一個(gè)陽(yáng)光的男孩。大大的單鳳眼，又充滿(mǎn)了女孩子的秀氣�？赡苡腥艘獑�(wèn)，這么高的個(gè)，長(cháng)得又這么靚，可以去做演員，可以去打籃球，為何去找了一個(gè)世上認為最辛苦最累最受氣活來(lái)干？小王的到來(lái)，我們醫護人員不僅感覺(jué)新奇，因為這么多年來(lái)第一次有男護士來(lái)實(shí)習，病人也感到新奇。男護士與女護士有什么不同呢？他技術(shù)好不好呢？他有女孩的溫柔嗎？病人對小王充滿(mǎn)了期待和顧慮。小王的來(lái)到我們醫院成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
為了更進(jìn)一步了解小王，我得和他攀談，得知小伙子出生在山東省招遠市，畢業(yè)于濱州醫學(xué)院護理學(xué)院護理專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校擔任過(guò)班長(cháng)、紀檢部部長(cháng)、學(xué)生會(huì )。而且他喜歡運動(dòng)，打籃球和跳舞是他的強項。他說(shuō)高中畢業(yè)報考護理專(zhuān)業(yè)是我自己的選擇，當時(shí)沒(méi)有任何的外在因素逼迫我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)。他認為，護理是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)社會(huì )認可并且非常需要的專(zhuān)業(yè)，一個(gè)切切實(shí)實(shí)能體現自身價(jià)值，是能給人們和社會(huì )帶來(lái)幸福和安康的職業(yè)。別人不理解，只是他們不真正了解護理工作。
實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，也有一些病人對他不信任。主要是覺(jué)得男生手重不夠心細，怎么可能找到血管，為他們輸液呢？遇到這種情況，小王總是會(huì )用實(shí)際行動(dòng)打消病人的疑慮。嫻熟的技術(shù)，認真的態(tài)度就是最有力證明。幾天的工作下來(lái)，病區的病人點(diǎn)名要請小王打針，而且很多女病人也這樣要求。帶習小王的老胡小芳主管護師大力夸獎她的學(xué)生，說(shuō)小王虛心好學(xué)，對病人態(tài)度好，動(dòng)作也麻利，服務(wù)細心周到，在病區的病人開(kāi)始以他手會(huì )重，有些病人在醫院打了三天針，都說(shuō)小王水平不錯呢。我問(wèn)小王為何要選擇做男護士？小王說(shuō)看到了自己的優(yōu)勢：護士是一個(gè)勞為動(dòng)強度很大的職業(yè)，尤其在危重病人搶救方面，需要強壯的體力、充沛的精力，男性一般比女性更能吃苦、更有耐力。男護士往往在遇到緊急情況是臨危不亂，具有較強的理性判斷能力和應急能力。男護士善于把握全局，統籌兼顧，適合從事管理崗位。
作為醫務(wù)工作者，我敬佩所有在護理一線(xiàn)奉獻的男士們，我期待著(zhù)有更多的男護士出現。因為有些工作更適合男護士。如：為男性導尿時(shí)有些患者不愿意把生殖器暴露在女護士面前，從而對此產(chǎn)生抵觸情緒，不配合操作，男護士可他們能夠很好地完成整個(gè)操作，又保護了患者的隱私。醫院規定，男醫生為女患者檢查身體時(shí)，需要有女護士在場(chǎng)，以避免一些醫療糾紛，同樣，女醫生為男性患者檢查身體時(shí)，有男護士在場(chǎng)會(huì )更好。女性的'細心溫柔，讓女護士在這領(lǐng)域占有優(yōu)勢，但一些昏迷、骨折、外傷的患者都很需要男護士有“力”的支持。在醫院工作，要各種性格的病人打交道，心生怯意、怕苦、怕累是干不了這行的，而男人的吃苦耐勞及勇敢大膽，正是醫院不可得的人才。我期待小王通過(guò)自己努力，得到病人的肯定和認可！也期待他在醫院這塊天地里做出應用的成績(jì)。
護士見(jiàn)習心得體會(huì )15
腦外科護士實(shí)習小結如下，工作失職或違反規章制度和操作規程：由于部分工作人員責任心不強，沒(méi)有充分理解和尊重病人的生命權和健康權，忽視嚴格執行制度和操作規程，加上工作壓力較大，甚至為了規避可能的風(fēng)險，出現制度和次序不顧的現象，致使醫護工作缺乏有序性和完整性，護理缺乏連續性和完整性，極易加重護理人員的負擔和思想壓力，出現醫護之間、護患之間操作和溝通方面的'障礙，為糾紛埋下了隱患。
醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫護人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫護之間的溝通，護士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫護之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗的積累、技能和技巧更有效地傳播和應用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現表達和真實(shí)意圖不符，造成誤解，導致醫療糾紛的發(fā)生。
服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護理工作繁重，幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細地進(jìn)行生命體征的觀(guān)察和記錄，并及時(shí)響應。繁重的工作和人員配比的失調，導致護士忙于執行醫囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強烈不滿(mǎn)，導致護理糾紛。
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