- 古詩(shī)詞的作文 推薦度：
- 古詩(shī)的作文 推薦度：
- 古詩(shī)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
古詩(shī)的作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴格的特點(diǎn)。那些被廣泛運用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的古詩(shī)的作文，歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)的作文1
我喜歡讀古詩(shī)，每次都有新收獲，最喜歡的還是“一年之計在于春，一日之計在于晨”，它對我影響很大。
我小時(shí)候媽媽就經(jīng)常給我講故事，要好好珍惜時(shí)光，早晨不要偷懶。故事是這樣的：在一片又大又茂密的森林里，住著(zhù)一對鳥(niǎo)夫妻 ，這對鳥(niǎo)夫妻，有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫勞兒 ，一個(gè)叫懶兒，她們在森林里快樂(lè )的成長(cháng)。
有一天，鳥(niǎo)媽媽溫和地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(cháng)大，去找小蟲(chóng)子吃吧，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
第二天，勞兒早早的起了床，飛到菜地里找來(lái)一條條又肥又大的`青蟲(chóng)，和爸爸媽媽一起美美的享受著(zhù)豐盛的早餐。而懶兒它一下睡到了中午，然后它也飛到菜地里，可飛來(lái)飛去，還是沒(méi)有找到一條大青蟲(chóng)，餓的饑腸轆轆，最后垂頭喪氣的飛回了家。
懶兒傷心的說(shuō):“媽媽?zhuān)乙踩フ蚁x(chóng)子吃了，可是為什么找不到蟲(chóng)子呢?” 媽媽說(shuō):“懶兒，你聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎?早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，你起的那么晚 又怎么能找到蟲(chóng)子呢?”
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！蔽覀円騽趦阂粯釉缭绲钠鸫�，認真學(xué)習，不要辜負這美好的光陰。
古詩(shī)的作文2
在一座美麗的小山村里，住著(zhù)一位大詩(shī)人，他的名字叫賀知章，賀知章因為三十歲考中了進(jìn)士，便離開(kāi)了 家鄉。
幾十年過(guò)去了，賀知章照鏡子一看，兩鬢的'頭發(fā)已經(jīng)花白稀疏了，而且，賀知章非常想念他的家鄉，于是 ，賀知章變辭官而退，賀知章坐著(zhù)馬車(chē)，日夜兼成，終于有一天，賀知章回到了他的家鄉，往四處看了看，家 鄉的景色依然沒(méi)有變，右邊是高高的大山，這幾座大山連綿起伏，抬眼望去前面是綠綠的小草，向綠色的毯子 一樣，左面是一排排大樹(shù)，大樹(shù)的葉子綠油油的，高聳入云。
這時(shí)，賀知章看見(jiàn)前面有幾個(gè)小朋友在玩，于是，便悄悄地走過(guò)去，這時(shí)，小朋友們突然抬頭一看，一位 陌生人站在他們的跟前，便笑著(zhù)問(wèn)道：“您從哪里來(lái)呀，來(lái)干什么�！�
這時(shí)，賀知章嘆了口氣，說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)離家想那么多年了，就連小朋友都不認識我呀！”這時(shí)，賀知 章回到家里，他很傷感，想：原來(lái)我離開(kāi)家鄉太久了，于是，賀知章想到了一首詩(shī)，便把這首詩(shī)寫(xiě)了下來(lái)，
回鄉偶書(shū)
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。 這首詩(shī)一直流傳到現在。
古詩(shī)的作文3
晚飯后，洛陽(yáng)的詩(shī)人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹(shù)葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著(zhù)手中的葉子。原來(lái)葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來(lái)，他覺(jué)得有點(diǎn)涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”
這位詩(shī)人已經(jīng)離開(kāi)家鄉很久了。他想給他離家很遠的親戚寫(xiě)封信。剛要落筆，心中思念無(wú)數，卻不知從何說(shuō)起。突然，他想起了和父母在一起的快樂(lè )時(shí)光和和弟弟妹妹玩耍的快樂(lè )場(chǎng)景.想著(zhù)想著(zhù)，淚水盈滿(mǎn)了眼眶。有一段時(shí)間，所有的感情像泉水一樣涌出來(lái)，于是他把所有的想法都壓在信紙的書(shū)頁(yè)上。
最后，當信使到達時(shí)，他告訴信使原封不動(dòng)地把信交給他的.家人。但就在送信人準備離開(kāi)的時(shí)候，他打開(kāi)信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個(gè)半字。最后，詩(shī)人看著(zhù)信使離開(kāi)，直到他消失在天空。
晚上，詩(shī)人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。
古詩(shī)的作文4
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
詩(shī)的第一、二句的意思是：我遠離家鄉，在京城長(cháng)安謀生，每當遇到美好的節日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠在家鄉的兄弟們在這一天都會(huì )頭插茱萸，到城外的山上登高遠眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩(shī)表現了詩(shī)人在重陽(yáng)節這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》。
王維寫(xiě)過(guò)上千首詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩(shī)總體寫(xiě)的'是王維在重陽(yáng)節這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達了王維當時(shí)的心情與情緒。
古詩(shī)的作文5
今天，姨交給我一個(gè)重要任務(wù)，那就是教年僅3歲的小弟弟樂(lè )樂(lè )背古詩(shī)。我很高興地答應了。
接到這個(gè)重要任務(wù)以后，我立馬去找樂(lè )樂(lè )。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽(tīng)說(shuō)要背古詩(shī)，樂(lè )樂(lè )很不情愿地關(guān)掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小姐，今天我們又要背什么古詩(shī)呀？”“是《池上》�！蔽一卮�。樂(lè )樂(lè )撅著(zhù)小嘴說(shuō)：“好吧，我們開(kāi)始吧�！�
我先領(lǐng)著(zhù)樂(lè )樂(lè )讀：
“小娃撐小艇�！薄靶⊥迵涡⊥��！�
“偷采白蓮回�！薄巴挡砂咨徎��！�
“不解藏蹤跡�！薄安唤獠刿欅E�！�
“浮萍一道開(kāi)�！薄案∑家坏篱_(kāi)�！薄�
樂(lè )樂(lè )雖不情愿學(xué)習，但一旦開(kāi)始，就有模有樣認真背誦。如此來(lái)回幾次，跟我讀了幾遍就背下來(lái)了，真不愧是一對高中老師的.孩子�！翱烊ケ辰o媽媽聽(tīng)!”我高興地吩咐他�！昂�，明白�！闭f(shuō)完樂(lè )樂(lè )就一溜煙地跑了。
過(guò)了一會(huì )兒，我就聽(tīng)見(jiàn)樂(lè )樂(lè )在高聲背誦：“小娃撐小艇……�！睅追昼姾�，姨過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“白煜穎，你這個(gè)小老師真不錯。好，完成任務(wù)，獎勵一塊巧克力!”
哇，巧克力，我的最?lèi)?ài)！太高興了，教樂(lè )樂(lè )這么冰雪聰明的小孩背古詩(shī)真是一項既簡(jiǎn)單又實(shí)惠地任務(wù)。
古詩(shī)的作文6
“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”我們的古詩(shī)學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有一次，老師讓我們來(lái)個(gè)“古詩(shī)才藝大比拼”。比賽要求是：圍繞杜甫的《絕句》，用小組成員最拿手的方式來(lái)表現出詩(shī)句的內容。大家“八仙過(guò)海，各顯神通”，積極分頭準備。語(yǔ)文活動(dòng)課上，大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂(lè )朗誦，表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動(dòng)作，朗誦完了，大家鼓起掌來(lái)。第二組是故事改編，他們把詩(shī)句改編成了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'故事。第三組即興繪畫(huà)，一個(gè)同學(xué)朗誦，一個(gè)同學(xué)用彩色粉筆畫(huà)出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠山、航船等，一會(huì )兒，黑板上出現了一幅色彩鮮艷的板畫(huà)，真是太絕了。第四組端上了一碗菜，用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料，菜在詩(shī)中，詩(shī)中有菜，妙不可言。第五組的才藝最見(jiàn)功夫，是一幅絨線(xiàn)壁掛，用黃、紅、綠、藍等色彩鮮明的絨線(xiàn)編織而成。其余還有國畫(huà)、布貼、刺繡等，最后老師播放了音效動(dòng)畫(huà)。這節課真讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)，古詩(shī)可以有這么多的表現方式。
從此以后，我們對古詩(shī)的學(xué)習越來(lái)越有興趣了。
古詩(shī)的作文7
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？這是唐代詩(shī)人白居易夸贊江南的妙詩(shī)。自古以來(lái)，江南蘇杭之地就被稱(chēng)為“人間天堂”，美麗無(wú)比�？墒�，現在這美麗的江山又變成什么樣了呢？
自從金國大舉侵犯江北，徽，欽二帝“北狩”，戰爭的烽火已經(jīng)在江北熊熊燃燒起來(lái)。南宋軍隊節節敗退，只得龜縮于江南一隅。半片中原已經(jīng)淪陷于敵手，可南宋朝廷卻只是在這“人間天堂”之中過(guò)著(zhù)驕奢淫逸的生活，猶如一只把頭埋在沙子里的鴕鳥(niǎo)，又好似一只縮在殼里的烏龜。
看吧，在這上有天堂，下有蘇杭的'西湖岸邊，在這“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”的臨安城外，亭臺高樓鱗次櫛比，一座座青山重重疊疊，飲酒作樂(lè )幾乎無(wú)休止地輪番上演。
看，杭州的天多藍！看，西湖的景多美！為什么要去管那些遠在江北的金國人呢？為什么要去聽(tīng)那些鐵蹄踐踏下的人民們的呼喊呢？有這時(shí)間，為什么不去好好喝點(diǎn)美酒，仔細欣賞美景呢？為什么要去修城墻造兵器呢？為什么要去管那些窮苦的百姓們呢？還不如去看看自家的新房華不華麗，新建的樓臺高不高呢！
柔和綿軟的春風(fēng)吹來(lái)了，帶著(zhù)一股甜香，輕撫那些達官顯貴們的臉上。
看，他們都快把杭州當作汴州了！
古詩(shī)的作文8
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！边@首詩(shī)是唐代李嶠寫(xiě)的，詩(shī)名是《風(fēng)》。這首詩(shī)表達了作者對大自然的敬畏之情。
這首詩(shī)是李嶠在美麗森林中所寫(xiě)，意思是：風(fēng)可以吹落秋天的樹(shù)葉，能吹開(kāi)二月的鮮花，吹過(guò)江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬(wàn)根竹子傾斜。這首古詩(shī)告訴我們：世界上有很多像李嶠一樣的人都喜歡美麗又多彩的大自然。
這首古詩(shī)盡管沒(méi)有一個(gè)“風(fēng)”字，但是整首古詩(shī)讓人看到了風(fēng)的力量，讓我自己也充滿(mǎn)了力量，我想在以后的學(xué)習和生活中，無(wú)論遇到任何挫折和困難，我都會(huì )勇敢面對，用積極樂(lè )觀(guān)的'態(tài)度去解決問(wèn)題。
風(fēng)，有時(shí)像慈愛(ài)的母親，有時(shí)像瘋狂的猛獸。風(fēng)總是變化莫測，讓人琢磨不透，而李嶠短短的一首古詩(shī)就寫(xiě)出了風(fēng)的萬(wàn)千變化，真是令人驚嘆！所以我愛(ài)古詩(shī)。
古詩(shī)的作文9
星期二下午，同學(xué)們期待已久的“詩(shī)韻飄香—中華古詩(shī)吟誦—二（6）古詩(shī)吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準備下，終于開(kāi)始了！老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩(shī)文和源遠流長(cháng)的民族文化，培養我們對生活的敏感心靈與獨特的體驗，所以進(jìn)行了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節，全都是個(gè)人賽。第一環(huán)節比賽規則：在十首古詩(shī)中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節比賽規則：用開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節比賽規則：電腦抽題比賽。第四環(huán)節比賽規則：在發(fā)下的紙上認認真真地寫(xiě)一首古詩(shī)。在主持人宣布完比賽規則后，比賽正式開(kāi)始了。一首首優(yōu)美的古詩(shī)由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來(lái)，一會(huì )兒是高適的別董大;一會(huì )兒是張繼的楓橋夜泊;一會(huì )兒是李白的望天門(mén)山……同學(xué)們的朗誦有的'聲情并茂、繪聲繪色，有的抑揚頓挫、充滿(mǎn)激情……。比賽充滿(mǎn)了緊張的氣氛，但是因為同學(xué)們準備充分，個(gè)個(gè)胸有成竹。經(jīng)過(guò)將近兩堂課的時(shí)間，全班同學(xué)順利地完成了比賽。
這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習、了解了經(jīng)典的中華古詩(shī)，而且為我們將來(lái)成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠的優(yōu)秀人才奠定一個(gè)良好的基礎。
古詩(shī)的作文10
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鴛�！边�，我們學(xué)軍小學(xué)的讀書(shū)節不是已經(jīng)快結束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩(shī)呢？對啦，雖然讀書(shū)節已經(jīng)結束了，可同學(xué)們都已離不開(kāi)這一們名叫“古詩(shī)”的好朋友了，只要一有空，就會(huì )細細品讀它。這不，元旦就要來(lái)臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩(shī)時(shí)，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒(méi)有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思，才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩(shī)水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫(huà)卷：在草長(cháng)鶯飛的'二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著(zhù)東風(fēng)放著(zhù)風(fēng)箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時(shí)，我們的心跳在嗓子眼，當優(yōu)美的伴奏音樂(lè )響起時(shí)，我們就微笑著(zhù)邊跟著(zhù)節拍邊搖著(zhù)頭，我們配合地如此默契，幾乎沒(méi)有一絲差錯。俗話(huà)說(shuō)："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來(lái)的，也讓同學(xué)們體會(huì )到了古詩(shī)的魅力。
古詩(shī)的作文11
現在學(xué)校里掀起了一股學(xué)古詩(shī)的熱潮�？捎械耐瑢W(xué)只是重視背古詩(shī)的數量，背的古詩(shī)不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是“五讀學(xué)詩(shī)法”，效果很好，下面我說(shuō)說(shuō)我是怎樣自學(xué)王安石的《元日》的。
我自學(xué)古詩(shī)分五步。第一步是朗讀全詩(shī)。讀時(shí)，我碰到了生字“曈”，就查字典把它學(xué)會(huì )。第二步是細讀，我把每句中不理解的`關(guān)鍵詞找出來(lái)，如“屠蘇、曈曈日、新桃、舊符”等，看注解或查字典把它們的意思學(xué)懂。第三步譯讀。讀的時(shí)候，把每行詩(shī)的意思說(shuō)出來(lái)。第四步是通讀。把每句詩(shī)的意思連起來(lái)，說(shuō)出整首詩(shī)的意思。第五步是品讀�？春�(jiǎn)析，了解作者寫(xiě)這首詩(shī)的背景，讀時(shí)想象作者詩(shī)中描寫(xiě)的景色，再想想這首詩(shī)表達了作者的什么思想感情�！对铡肥刮蚁肫鹆苏n外書(shū)上看到的王安石變法，原來(lái)他寫(xiě)這首詩(shī)反映了他除舊布新的思想。最后我把整首詩(shī)背熟。
自學(xué)古詩(shī)可千萬(wàn)不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了。
古詩(shī)的作文12
背古詩(shī)是我的弱項，每次有背古詩(shī)的作業(yè)，我就頭疼的要命，可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇��！所以，我每次硬著(zhù)頭皮背下來(lái)后，總是元氣大傷！
有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影：背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張，然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片，這樣，詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。
于是，我用爸爸教的方法試著(zhù)重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī)，想了一下，然后腦海中就閃出一幅幅畫(huà)面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨著(zhù)激蕩的海潮緩緩升起，月光傾灑著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿(mǎn)了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，接著(zhù)“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的方法真好。
現在，如果有背古詩(shī)的.作業(yè)，我總能在十分鐘之內完成。我發(fā)現，正確的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
古詩(shī)的作文13
昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》�；氐郊液�，我迫不及待地打開(kāi)吟誦起來(lái)，書(shū)中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì )到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實(shí)，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛(ài)意，希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親，回報母親。每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里便立刻出現媽媽對我的.種種關(guān)愛(ài)，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場(chǎng)景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學(xué)習，改正不好的習慣，爭取用好的成績(jì)回報媽媽對我的關(guān)心。
古詩(shī)詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩(shī)人都是用短短的幾句話(huà)表達自己的感情。在今后的學(xué)習中，我一定要認真學(xué)習和體會(huì )古詩(shī)詞的獨特韻味，從中汲取營(yíng)養。讓古詩(shī)詞伴著(zhù)我一起成長(cháng)吧！
古詩(shī)的作文14
開(kāi)學(xué)后，老師教了我們兩首古詩(shī)，一首是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》，另一首是唐代著(zhù)名詩(shī)人張繼寫(xiě)的《楓橋夜泊》。為了加深對古詩(shī)的印象，我編了兩個(gè)故事來(lái)幫助我記憶和理解。請看：
孫爺爺爬上了山
有一天，孫公公起來(lái)爬山鍛煉身體。爬到半山腰時(shí)，我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的.房子仍然可以隱約看到。
山路很陡。有的孩子摔跤，有的孩子看著(zhù)天上飄著(zhù)的白云，嚇得不敢再爬山。突然，孩子們停下來(lái)，看著(zhù)樹(shù)中間的楓葉。他們覺(jué)得楓葉比春天的花更亮。
于是，孫公公唱了一首鼓勵孩子的詩(shī)：《山行》
白云深處有一家。
停下來(lái)，坐在愛(ài)楓林晚。霜葉二月開(kāi)。
受詩(shī)中樂(lè )觀(guān)精神的鼓舞，孩子們在孫公公的陪伴下，努力攀登高峰。
月谷蘇州夜船
月亮阿姨抖顫起來(lái)，看見(jiàn)烏鴉嘰嘰喳喳，漁船上的漁火星羅棋布滿(mǎn)河。河的另一邊，姑蘇城外的寒山寺，霜清滿(mǎn)天，楓葉落，樹(shù)枯，十分冷清寂寞。
突然，寺廟里悠悠的鐘聲響起，嚇了月亮阿姨一跳。沒(méi)想到這個(gè)刺激，還啟發(fā)了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家，寫(xiě)了一首詩(shī)：《楓橋夜泊》
霜夜，江楓拿著(zhù)火釣魚(yú)，正愁睡不著(zhù)。
蘇州城外的孤寒山寺，半夜鐘聲傳到客船上。
古詩(shī)的作文15
改寫(xiě)古詩(shī)《鄉村四月》
浦城電力學(xué)校四年級一班
喬銳哲
初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉間小路上欣賞四月的風(fēng)景。
詩(shī)人獨自走到高山上，看到群山和遠野綠綠的，像一片綠色的海洋，像一架綠色的大梯子。稻田里的水色，折射出天空的光輝，展現出獨特的田園風(fēng)光，讓詩(shī)人心曠神怡。
蒙蒙細雨中，傳來(lái)一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹(shù)葉洗得更亮，雨滴在樹(shù)葉上發(fā)出美妙的聲音，詩(shī)人沉浸在美麗的`景色中。
農村四月，人忙農活，沒(méi)人閑，村里冷清。人到哪里都見(jiàn)不到人？有人采桑養蠶，有人在農田插秧……畫(huà)個(gè)農民干活的圖。
詩(shī)人欣賞著(zhù)四月的鄉村美景，看著(zhù)在他面前工作的人們，用偉大的詩(shī)歌唱出這樣一句詩(shī)：青山綠水，
秭歸聲中雨如煙。
四月份農村閑人少。
養蠶才種，田才種。(講師：余縣儒)
【古詩(shī)的作文】相關(guān)文章：
古詩(shī)的作文01-06
有關(guān)古詩(shī)的作文02-09
關(guān)于古詩(shī)的作文12-30
古詩(shī)的學(xué)生作文03-01
古詩(shī)文作文02-09
有關(guān)古詩(shī)的作文通用01-04
古詩(shī)的作文(精選15篇)01-27
古詩(shī)的作文精選15篇01-30
背古詩(shī)作文02-04
古詩(shī)伴我成長(cháng)作文02-06