地理工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的地理工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地理工作計劃1
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教學(xué)處的指導下，緊抓常規管理，加強對新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究，將認真貫徹學(xué)校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。
一、指導思想
以課改為核心，以現代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內容研究，以公開(kāi)課的形式，開(kāi)展集體評議研討活動(dòng)，提高課堂效果。
堅持一周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、
二、教法研究、學(xué)法指導的目標和措施：
1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過(guò)程的反思和理解。
2、上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。
3、根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些考點(diǎn)要讓學(xué)生背過(guò)、做熟；
注意及時(shí)批改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的`改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
三、主要措施：
1、加強新課程學(xué)習，積極聽(tīng)課、說(shuō)課和評課，共同學(xué)習，互相促進(jìn)。
2、運用計算機多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴大課容量，增加學(xué)生學(xué)習興趣，增加地理教學(xué)的直觀(guān)性。
3、分析學(xué)生基本情況，做好整理，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段
4、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學(xué)，培養學(xué)生興趣。
5、重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績(jì)的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。
地理工作計劃2
一、指導思想
本組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，切實(shí)做好教學(xué)常規工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量及培養學(xué)生綜合能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維的能力。
二、工作目標
1、在教學(xué)過(guò)程中，根據普通高中地理課程標準為指導，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、在掌握基本地理知識的過(guò)程中，逐步提高學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取地理信息的能力。
3、通過(guò)對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養地理思維和解決問(wèn)題的能力。
4、在課堂教學(xué)中，運用恰當的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量。課下加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導學(xué)生及時(shí)更正。
三、工作重點(diǎn)
高一年級加強學(xué)生學(xué)習方法的指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的主動(dòng)性、積極性。結合新課程、新課標的要求，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，加強多媒體技術(shù)與課本知識的整合，增強教學(xué)的直觀(guān)性，實(shí)效性。為7月的'高一地理會(huì )考做好充實(shí)的準備。
四、工作落實(shí)的具體措施：
1、備課。備課可以加強課堂教學(xué)的有效性。精心備課，對課本的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)作有序的組合排列，使教學(xué)更有流暢性。確保每一節課都能優(yōu)化組合教學(xué)設計和教學(xué)內容，確保課堂高效率。
2、課堂。40分鐘的課堂時(shí)間很寶貴，教師的講解，應以生動(dòng)、形象、通俗的語(yǔ)言來(lái)表述，增加學(xué)生接受吸收新知識的能力，有效地開(kāi)展教學(xué)，爭取用最短的時(shí)間完成。
3、利用多媒體等輔助教學(xué)手段。信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。并提高了課堂教學(xué)氛圍
4、聽(tīng)課。聽(tīng)課是開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)的有效措施，通過(guò)聽(tīng)課，教師之間可以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)可以共同探討課堂有效教學(xué)的規律，推進(jìn)教學(xué)研究工作的進(jìn)步。
5、教學(xué)反思。課后的教學(xué)反思不但促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還可提升自身教學(xué)素質(zhì)。
地理工作計劃3
一、指導思想：
在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)科、教科室的指導下，緊抓常規管理，認真鉆研教學(xué)大綱和會(huì )考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，提高教學(xué)水平。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。加強對會(huì )考模式、會(huì )考題型、會(huì )考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過(guò)練習讓學(xué)生學(xué)會(huì )從題干中提取有用的信息，對圖表進(jìn)行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來(lái)提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)對學(xué)生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。加強與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，及時(shí)把握會(huì )考動(dòng)態(tài)。認真研究近幾年的會(huì )考試題，通過(guò)與省內重點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系，精心收集會(huì )考信息，及時(shí)調整復習進(jìn)度、復習方式，力爭與�？诘貐^學(xué)校備考的步伐。
二、學(xué)生基本情況分析：
(1)成績(jì)差別懸殊，兩極分化嚴重。
(2)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。
針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導，爭取上一個(gè)新臺階，以期待在會(huì )考能取得好的成績(jì)。三個(gè)班共有學(xué)生近200人。這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。對會(huì )考不太重視，當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三、教學(xué)目的和要求：
1、教學(xué)目的和要求
(1)思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正�，F象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
(2)文化知識目標：繼續了解地理知識，全面掌握高中必修地理知識。
(3)能力培養目標：培養學(xué)生提出問(wèn)題的能力。培養通過(guò)獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。提高運用證據和邏輯進(jìn)行推理、論證、預測和評價(jià)的探究技能。提高學(xué)生會(huì )考應試能力。
四、具體措施：
(一)、備課
備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。
(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。
(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
(4)確定本學(xué)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、寫(xiě)好教案。
(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內容，明確每一課時(shí)的講述內容。
(2)根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。
(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。
(二)、上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的'知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：
1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
5、教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
(1)啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。
(2)重視對學(xué)生能力的培養。
(3)教給學(xué)生學(xué)習規律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(4)在學(xué)的過(guò)程中，可將現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
(三)、作業(yè)批改
精選作業(yè)，認真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。
1、作業(yè)內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3、及時(shí)批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
(四)、考試
考試是了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習的重要手段。
1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進(jìn)行復習動(dòng)員并指導學(xué)生系統復習，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。后期加大考試力度，準備進(jìn)行八次會(huì )考模擬考試。
3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。
4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
5、認真登記考試成績(jì)，提供全面認識學(xué)生學(xué)習程度的依據，多鼓勵進(jìn)步學(xué)生。
地理工作計劃4
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。
三、教學(xué)目標
使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識，培養學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強烈愛(ài)國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。
四、教學(xué)要求
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、針對不同的'的教學(xué)內容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀(guān)教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習方法，以提高學(xué)習能力，最終達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。
3、充分利用電化教學(xué)設備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、布置適量的課堂或課后練習，并及時(shí)批改和輔導，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、加強研究性學(xué)習，指導學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
6、指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。
地理工作計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理"。
二、基本情況：
通過(guò)復習七、八年級上下冊相關(guān)內容的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的.了解，對世界一些重要的國家和地區有著(zhù)較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、地球和地圖，地球的運動(dòng)
2、中國的氣候及自然資源
3、會(huì )用地理知識解決生活問(wèn)題
五、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、從客觀(guān)上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現教學(xué)目標和要求。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當的運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題復習和綜合復習。
六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：
1、九月份復習七年級上冊?xún)热?/p>
2、十月份復習七年級下冊?xún)热?/p>
3、十一月份復習八年級上冊?xún)热?/p>
4、十二月份復習綜合訓練題
4、一月份進(jìn)行考前模擬訓練
地理工作計劃6
根據學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會(huì )考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。
單元復習可以說(shuō)是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：
1、深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。
單元復習階段，我們應逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。
單元復習，是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，現在是“復習”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò)。但是，教師一定要避免將課上成“新課”，一定要充分挖掘學(xué)生原有的知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。教師應根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。
3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”。
在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。
5、綜合復習的原則和方法。
綜合復習以綜合練習及講評為主，在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過(guò)深，過(guò)難。及時(shí)講評練習，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。
二、具體課時(shí)安排
第17周：新課結束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習
第19周：后三章的復習及相關(guān)練習
第20周：期末綜合練習
1月16日下午開(kāi)始期末考試
地理工作計劃7
一、指導思想
作為一名中學(xué)地理教師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握教育教學(xué)規律，是干好工作的前提。本人要用新時(shí)期教育思想武裝自己的頭腦，認真學(xué)習理論，提高自己的思想素質(zhì)。認真學(xué)習有關(guān)教學(xué)資料，讓自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上新臺階，提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、基本情況
本人19**年9月參加工作，19**年7月畢業(yè)于邯鄲師專(zhuān)政教系，20xx年通過(guò)成人高考進(jìn)入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習，20xx年7月畢業(yè)。從參加工作到現在，一直沒(méi)有放棄參加學(xué)習的機會(huì )。如果只憑僅有的知識，很難適應飛速發(fā)展的教育事業(yè)需要，特別是面對推進(jìn)素質(zhì)教育的'今天，所以，不可滿(mǎn)足現狀，不求進(jìn)取，一定要自我加壓，認真學(xué)習，適應現代社會(huì )對教師新的更高層次的要求。
三、進(jìn)修內容及學(xué)習目標
1.學(xué)習教育理論，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，教育史、教育法等知識，掌握新形勢下新的教育教學(xué)思想，教學(xué)原則，提高貫徹教學(xué)常規的能力和水平，以適應教學(xué)質(zhì)量提高的需要。
2.加強基本功的訓練，學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，提高自己的語(yǔ)言表達基本功，為教好學(xué)生創(chuàng )造良好的自身條件。
3.認真學(xué)習《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實(shí)踐與研究》等有關(guān)教研教改的報刊，廣聚教改的信息，勇敢投入到教改中去，爭做教研教改能手。
4.認真學(xué)習地理專(zhuān)業(yè)知識，拓寬自己的知識面，提高自己的文化修養，有足夠的知識來(lái)順利的完成教學(xué)任務(wù)。
5.努力提高計算機操作能力，熟練使用Flash軟件，搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學(xué)資源庫。
四、方法和措施
1.每周堅持參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中要留好筆記，勇敢發(fā)言，提出獨到的見(jiàn)解，和同行們互相合作搞好研究。
2.堅持集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方針，每天晚上進(jìn)行一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持不懈，無(wú)論遇到什么情況，也不能間斷。
3.積極參加上級舉辦的教研活動(dòng)，如有聽(tīng)學(xué)術(shù)報告的機會(huì )決不放過(guò)，多向專(zhuān)家學(xué)習，提高自己的檔次。
4.運用先進(jìn)的信息技術(shù)，來(lái)提高自己，利用網(wǎng)絡(luò )查找資料，及時(shí)的掌握教改信息，為教學(xué)服務(wù)。
五、學(xué)習時(shí)間及內容安排
活動(dòng)安排進(jìn)度表
周次日期活動(dòng)安排進(jìn)度完成情況備考
13.6—3.11計劃安排
23.12—3.18地理新課程標準
33.19—3.25地理教材與新教法
43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)
54.2—4.8中國區域地理
64.9—4.15中國旅游地理
74.16—4.22教育實(shí)踐與研究
84.23—4.29河北教研、邯鄲教研
94.30—5.6“五一”長(cháng)假
105.7—5.13人文地理學(xué)
115.14—5.20可持續發(fā)展
125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考
135.28—6.3地理新課程標準
146.4—6.10高考
156.11—6.17教育實(shí)踐與研究
166.18—6.24中考
176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)
187.2—7.8學(xué)習總結
197.14—7.15期末考試
地理工作計劃8
一、基本情況
本年度我擔任高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分在區內排行第10位，最高分68分。再加上學(xué)生基礎差別大，要想提高教學(xué)成績(jì)要真的動(dòng)一番腦筋，下一番功夫才行。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢，多年高三經(jīng)驗加上有學(xué)校領(lǐng)導和年級組的支持，上下同心協(xié)力、努力奮斗，相信也一定能圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng )造平外高考的新奇跡。
二、工作理念
以教導處提出的“實(shí)效教學(xué)，高效課堂”指導，以年級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強高考考綱研究，把握高考考點(diǎn)。加強對學(xué)生學(xué)情的研究，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強對教法的研究，在教學(xué)方法上提出創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識、培養一定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀(guān)念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門(mén)學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門(mén)科學(xué)感興趣。
三、教學(xué)目標
在教學(xué)過(guò)程中，積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實(shí)效、高效，讓每個(gè)學(xué)生每節課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭xx區前八名。
四、主要措施
1、認真備課。研究考點(diǎn)，落實(shí)考點(diǎn)，備好課時(shí)學(xué)案。
2、認真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿(mǎn)完成。努力提高學(xué)生參與度，一節課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生養成自主學(xué)習、合作學(xué)習的習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力。教給學(xué)生學(xué)習方法，答題技巧，學(xué)習事半功倍。做好每節課的復習提問(wèn)，小結鞏固和板書(shū)設計工作，提高學(xué)習效率。
3、認真輔導。抓兩頭促中間，利用課余時(shí)間，抓好優(yōu)秀生的培養和學(xué)困生的幫助，讓踩線(xiàn)生確保有大的提高，力爭上線(xiàn)。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
4、認真落實(shí)。每周有單元測試，每?jì)芍苡芯C合測試，滾動(dòng)訓練，并認真做好講評工作，讓學(xué)生在考試中理解知識、運用知識，提高學(xué)生的考試能力。
5、認真學(xué)習。走出去請進(jìn)來(lái)，認真學(xué)習和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時(shí)代，讓課堂煥發(fā)生機。
五、教學(xué)計劃表
周 次 活 動(dòng) 內 容 備注 1、2 地球和地圖 ： 經(jīng)緯網(wǎng) 地圖三要素 等高線(xiàn)地形圖 基礎差，從零學(xué)起 3、4 世界地理概況：地形、氣候、河流和區域劃分 重點(diǎn)學(xué)習概論 5、6 中國地理概況：地形、氣候、河流和政區 國慶放假 7、 宇宙中的地球：地球的自轉及其意義 月考工作 重點(diǎn)區時(shí)和日界線(xiàn) 8 宇宙中的地球：地球的公轉及其意義 太陽(yáng)高度角和晝夜長(cháng)短 9 地球上的大氣：氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響 重難點(diǎn)，講好學(xué)好 10 地球上的大氣：常見(jiàn)的天氣系統和氣象災害 期中考試 11 地球上的水：河流的水文和水系特征、洋流及其影響 12 地表形態(tài)的塑造：內力外力作用及其地貌 13 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 重點(diǎn)學(xué)習差異性
自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響：城市和交通、自然資源、14、15 月考 環(huán)境問(wèn)題和自然災害
人口和城市：人口的增長(cháng)和遷移、城市的空間結構和16 重點(diǎn)學(xué)習城市化 城市化
農業(yè)地域的形成和發(fā)展：農業(yè)區位及選擇、農業(yè)地域重點(diǎn)農業(yè)區位和農業(yè)可17 及特點(diǎn) 持續發(fā)展，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化
工業(yè)地域的形成和發(fā)展工業(yè)區位及選擇、工業(yè)指向型、重點(diǎn)工業(yè)區位和工業(yè)可18 主要工業(yè)區及特點(diǎn)和工業(yè)可持續發(fā)展 持續發(fā)展
地理信息技術(shù)
19 綜合復習模擬訓練 高三期末考試
準備和參加佛山一�？荚�
期末考試總結、學(xué)期工20 試卷講評、試卷分析
作總結
區域生態(tài)環(huán)境建設與自然資源的綜合開(kāi)發(fā)和利用
21、22 區域經(jīng)濟發(fā)展與區域聯(lián)系
地理工作計劃9
為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續做好培優(yōu)補差工作，有著(zhù)十分重要的必要性。結合所任班級的具體情況，制定好本學(xué)期工作計劃，是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從最近上課情況初步了解情況看，必須改進(jìn)工作方法和思路，現制定計劃如下所述。
從開(kāi)學(xué)之初起，積極調查所任各班學(xué)生學(xué)習和思想及個(gè)性特點(diǎn)，對不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間了解，今年學(xué)生較往年情況有所不同，對各班情況及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，是本學(xué)期工作重心。以下特點(diǎn)，主要表現為：
一、自卑感較強。因為他們后進(jìn)生的各方面較差，受到的`批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生了自暴自棄心理，總覺(jué)得己不如人。
二、作業(yè)完成的較差，怕受批評而又學(xué)會(huì )了撒謊，上課發(fā)言也不太積極。
針對這些情況，準備在對待后進(jìn)生的轉化方面采取以下幾點(diǎn)：對學(xué)習上有困難的同學(xué)，我要積極引導他們參與教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵表?yè)P他們， 發(fā)現其閃光點(diǎn)，加強師生之間的情感溝通，何況好孩子是不斷激勵教育出來(lái)的。所以師生關(guān)系應在合作、平等的基礎上才會(huì )建立起融洽的師生感情。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步和思想的提高，幫助他們樹(shù)立自信心。所以我準備多問(wèn)他們些許簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機會(huì )體驗成功的喜悅。使后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能，充分展示自己的強項。多花一點(diǎn)時(shí)間了解后進(jìn)生，理解并尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)待他們，不僅做到把陽(yáng)光送給優(yōu)等生，而且心里要時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處還要為他們著(zhù)想。比如面對調皮的學(xué)生時(shí)，我們要有理智，不要急躁而沖動(dòng)，要機智而巧妙化地化解問(wèn)題，哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行。盡管后進(jìn)生普遍存在基礎知識不牢的情況。要對他們定時(shí)跟蹤調查，進(jìn)行信息反饋，檢查復習的效果，并及時(shí)在班里進(jìn)行表?yè)P鼓勵。也可讓他們求助成績(jì)好的同學(xué)和其他老師。
總之運用多種手段使學(xué)生的成績(jì)在學(xué)習的過(guò)程中得到提高。充分發(fā)揮家長(cháng)與學(xué)校的管理作用，與家長(cháng)多聯(lián)系，齊抓共管、促使學(xué)生進(jìn)步。另外，還要給予他們特別幫助，例如選擇一個(gè)尖子生和他們結對，進(jìn)行一對一的幫助，做到在課后對他們進(jìn)行輔導。
地理工作計劃10
本學(xué)期仍然承擔七、八、九三個(gè)年級10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排
一.指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生"會(huì )學(xué)地理"。
二.學(xué)生基本情況分析
所教學(xué)的班級中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強，能夠遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
三.教材分析
七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱(chēng)，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區各章節相互聯(lián)系，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習某一部分。
八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習中國的農業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區地理，涉及的范圍廣，內容多，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設計比較合理的教學(xué)模式相當關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點(diǎn)，對于分省區地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達到相應的目的。
九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉入全面復習，通過(guò)對學(xué)生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目，適應中考。
四.教學(xué)設想
1.抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2.認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源、遠程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
五.具體措施
1.以課改的精神和要求指導教學(xué)。要根據教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性，以便順利地實(shí)現教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：教學(xué)活動(dòng)應該是由教學(xué)內容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統，不僅要重視學(xué)生學(xué)習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習情境的創(chuàng )設、實(shí)踐環(huán)節的`開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。在平時(shí)的教學(xué)中，強調地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng )造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實(shí)際中去。
2.認真鉆研教材、備好、上好每一節課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學(xué)生讀、記、練、看，達到"活教教活，心教教心"。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3.繼續關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的培養，使用各種方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng )新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習基礎，以"嚴、實(shí)、精、活"的教風(fēng)帶動(dòng)"勤、實(shí)、悟、活"的學(xué)風(fēng)。
4.強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
5.充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機會(huì )，對于重難點(diǎn)則有針對性的強化擊破，培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力。"保優(yōu)、促中、轉后進(jìn)"爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習上沒(méi)有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步。
6.積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(cháng)處以不斷完善自己，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(cháng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。
7.滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識，培養學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習方式。
地理工作計劃11
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、基本情況：
通過(guò)上學(xué)期的復習，鞏固了學(xué)生對地理知識的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對如何學(xué)習地理已經(jīng)有了初步把握。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
1、復習人教版八年級地理下冊，使學(xué)生掌握中國區域地理的知識和學(xué)習方法，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的中國有一個(gè)明晰的了解，對中國一些重要的行政區域有較為詳盡的知識掌握。
2、進(jìn)行地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的專(zhuān)題復習，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握世界和中國的地理概況，具備發(fā)掘生活中的地理知識的能力。
3、進(jìn)行地理知能梯級訓練，中考模擬訓練，迎接6月中考。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。�、中國區域地理特征特征；
�。�、地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的把握；
3、會(huì )用地理知識解決生活問(wèn)題
�、購娀瘜W(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、從客觀(guān)上了 解地理單元的.知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現教學(xué)目標和要求。
�、谶M(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識，讓學(xué)生對地理知識能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
�、蹚娀瘜W(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當的運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。
�、芘囵B學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題。
五、 教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：
1、二月份復習中國地理下冊
2、三月份專(zhuān)題復習
3、四月份梯級訓練
4、五月份中考模擬訓練
5、六月份進(jìn)行考前指導
地理工作計劃12
一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習方法和非智力因素的基本分析
本學(xué)期，本人承擔七年級2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計劃二個(gè)課時(shí)。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數學(xué)生學(xué)習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習的作用不大。但是，大多數的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎還行。
二、本教材的主要特點(diǎn)是：
1、對教材內容的分析及補充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)
教材設計較合理，尤其是圖比較多，能直觀(guān)形象的表達出來(lái)。
我個(gè)人認為，文字描述太少，有些知識過(guò)于粗淺，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野。在第一章活動(dòng)中，例如在地球的運動(dòng)中,對于太陽(yáng)光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專(zhuān)業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的.分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。
2、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū)，使之為教學(xué)服務(wù)。
指導學(xué)生究研我縣、我鄉地理，使之學(xué)以致用。
3、教學(xué)任務(wù)或目標
優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導學(xué)生。
要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，能客觀(guān)的看待事物，學(xué)會(huì )做人。
4、減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
精心鉆研教材，科學(xué)設計教案，認真備課，認真教學(xué)，適時(shí)總結教學(xué)中的得與失。
5、教材在結構設計中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強了教材的探究性和實(shí)踐性;
6、教學(xué)內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對話(huà)、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
8、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現學(xué)生對話(huà)的對話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。
9、版式設計生動(dòng)活潑。
本教材的主要內容：
本教材共分為五章：
第一章地球和地圖
第二章陸地和海洋
第三章天氣和氣候
第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作
教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章
教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章
三、教學(xué)目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān);
3、認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;
2、注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;
3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性;
4、根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積級性。
五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：
1、教學(xué)進(jìn)度：
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節假日，二個(gè)周的復習時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí);
2、課時(shí)安排：
第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(一)2課時(shí)第二周：第一節地球和地球儀(二、三)2課時(shí)
第三周：第二節地球的運動(dòng)單元檢測2課時(shí)
第三周：地圖(一、二)2課時(shí)
第五周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)
第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時(shí)
第七周：第二節海陸的變遷2課時(shí)
第八周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)
第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時(shí)
第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時(shí)
第十一周：復習2課時(shí)
第十二周：期中反饋測試2課時(shí)
第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時(shí)
第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí)
第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時(shí)
第十六周：第二節世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)
第十七周：第三節人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測2課時(shí)
第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)
第十九周：?jiǎn)卧獧z測復習2課時(shí)
第二十周：復習鞏固練習2課時(shí)
第二十一周：復習鞏固2課時(shí)
第二十二周：復習綜合檢測2課時(shí)
第二十三周：期末考試2課時(shí)
地理工作計劃13
一、基本情況：
通過(guò)七年級上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒(méi)有達到應有的水平。本學(xué)期我繼續擔任七年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作，我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學(xué)生了解不深入等問(wèn)題，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、教學(xué)目標：
教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的'地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。
三、本冊教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內容，共五章，第六章 我們生活的大洲——亞洲，本章主要內容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章 我們鄰近的國家和地區，本章主要內容是學(xué)習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章 東半球其他的國家和地區，本章主要是學(xué)習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章 西半球的國家，本章主要內容是學(xué)習并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章 極地地區，本章主要是學(xué)習并掌握極地地區的地理位置、地形地貌、資源氣候等。
四、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習材料，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、注意深入了解學(xué)生，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調整教學(xué)方法、策略。避免上完課就工作結束不管學(xué)生后續掌握情況的現象，注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。
5、做好課后輔導工作，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。
6、據說(shuō)“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師。這學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒(méi)講完也不能拖堂。
地理工作計劃14
一、指導思想
堅持實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現課堂教學(xué)現代化，樹(shù)立以校本教研意識為中心，整合一切日常工作，為全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)基礎。
第二，這個(gè)計劃的基礎
1.學(xué)科教學(xué)需求背景分析
地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境、地球表面的自然要素和人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)用性。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得地理基礎知識和能力，認識地理環(huán)境，學(xué)習地理思維，建立全球倫理，形成全球意識和愛(ài)國情感的基礎課程。
2.學(xué)生現狀分析
初中生的認知水平已經(jīng)進(jìn)入從形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力。同時(shí)，初中生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習思想道德、歷史、地理等基礎知識。而他們的實(shí)踐和體驗活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始涉及到社會(huì )生活中一些復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因此，我們可以結合相關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活的實(shí)際出發(fā)，發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這個(gè)階段的實(shí)踐和經(jīng)驗是在小學(xué)的基礎上循序漸進(jìn)的。
三、計劃要實(shí)現目標，努力實(shí)現目標
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1.使學(xué)生了解世界陸地和海洋分布、氣候和海洋的基本知識，以及世界人口、種族和國家的概況。
2.使學(xué)生了解世界各大洲的概況，主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，掌握學(xué)習區域地理的基本方法。
3.使學(xué)生學(xué)會(huì )如何利用地圖了解地理事物在世界各地的分布情況，分析區域地理特征與地理圖像的內在聯(lián)系，從而發(fā)展其地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理圖，學(xué)會(huì )看地理風(fēng)景圖、地理統計圖。
4.讓學(xué)生明白人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步了解世界上一些國家開(kāi)發(fā)利用自然資源的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展和對外開(kāi)放意識，培育全球觀(guān)念。
四.具體措施
1.學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育的需要。
2.將“小組合作學(xué)習”融入教學(xué)。
引導學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓課堂回歸學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背、被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生提問(wèn)、分析和解決問(wèn)題，培養學(xué)生學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的簡(jiǎn)單樸素的課堂：課堂上沒(méi)有認真的.自學(xué)，沒(méi)有新的教學(xué)；沒(méi)有學(xué)生充分的獨立思考和交流；沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙，也沒(méi)有解釋。
上課要做到“三講三講”，即講學(xué)生提出的問(wèn)題，不講學(xué)生
理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講，沒(méi)問(wèn)題不講，有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。
3.課時(shí)要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。內容的選擇要體現時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的素材，有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點(diǎn)問(wèn)題要準，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
地理工作計劃15
一、工作思路
以地理課程建設為中心，切實(shí)履行取教師發(fā)展中心“研究、指導、服務(wù)”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規工作，努力為學(xué)校地理課程建設、教學(xué)改革、創(chuàng )建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
教研工作將進(jìn)一步結合課程和教學(xué)改革的實(shí)際，結合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅持“理念先行”、“創(chuàng )新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”、“學(xué)科關(guān)鍵能力”為核心的教科研能力，提高課程改革的實(shí)踐力與執行力，在教研工作的主題、方式與機制上進(jìn)行滿(mǎn)足基層切實(shí)需要的創(chuàng )新。加大對骨干教師和青年教師的`培養指導力度，引領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，發(fā)現、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，積極穩妥地深化課程改革工作。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極持續推進(jìn)課程改革
�。�1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)沙龍、案例設計、課題研究等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開(kāi)展課程研修活動(dòng)，提升教師對課程的開(kāi)發(fā)、管理能力。
�。�2）高中：積極開(kāi)展新課程研修活動(dòng)，制定新課程的研修方案，在形式上、內容上突出教師的自主性和有效性，進(jìn)一步通過(guò)研究教材來(lái)提升教師對課程的理解水平。加強課程體系建設，提升教師對課程的開(kāi)發(fā)、管理能力。加強案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結合起來(lái)。加強教學(xué)過(guò)程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習等強調整體思考，系統設計，努力提高各項教學(xué)活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。加強對培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識、自主學(xué)習能力的研究與指導，引領(lǐng)教師在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)力指導學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)習能力。
�。ǘ┲攸c(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調研，著(zhù)重就高三復習教學(xué)的工作計劃、目標內容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習等了解情況，研究問(wèn)題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）通過(guò)多種形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復習效率的提高，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強高考教學(xué)和輔導的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復習效率的提高。
三、活動(dòng)安排
八、九月份
1、根據區教師發(fā)展中心統一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復習教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開(kāi)區高三備課組長(cháng)會(huì )議，著(zhù)重就復習教學(xué)中重、難點(diǎn)問(wèn)題的突破展開(kāi)研討。
3、布置研究地理核心概念學(xué)習策略。
4、開(kāi)展初一研究課。
十月份
1、組織參加市高三地理復習教學(xué)研討會(huì )，做好材料、講座等準備工作。
2、開(kāi)展初二研究課，高一研究課。
3、地理課題研討會(huì )。
4、開(kāi)展初中地理數字化教學(xué)設計研討。
十一月份
1、開(kāi)展高二研究課。
2、協(xié)助做好市地理年會(huì )論文評比工作。
3、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調研試卷工作。
4、組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構”教研活動(dòng)。
十二、一月份
1、組織地理課題申報，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準備結題，要求其余課題組進(jìn)行階段總結，考慮下階段任務(wù)。
2、協(xié)助市各年級試卷審卷。
3、學(xué)期有關(guān)總結工作。
4、中地會(huì )年會(huì )。
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