上崗教師培訓心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的上崗教師培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
上崗教師培訓心得體會(huì )1
今年4月，我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學(xué)習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學(xué)習必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習，加強自身素質(zhì)提高。作為一民教師，必須隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展的需求更新教育理念，提高>師德師養。在培訓期間，有很多的心得。
一、教育理念方面
1、新課堂的學(xué)習方式交叉融合運用
新課程倡導學(xué)生的學(xué)習方式有自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究學(xué)習。最常用的是自主學(xué)習、合作學(xué)習。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來(lái)教學(xué)的，但當我來(lái)到了縣示范幼兒園，才發(fā)現，在這里，幼兒和教師之間的互動(dòng)是幼兒是主體，教師是主導。幼兒自主的學(xué)習，與教師合作、研究學(xué)習。
2、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的改革的理解。
新課程提出學(xué)生評價(jià)改革的重點(diǎn)：建立評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標體系，重視采用靈活多樣、具有開(kāi)放性的質(zhì)性評價(jià)方法。評價(jià)要做到：給孩子更多的微笑，會(huì )發(fā)現孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會(huì )發(fā)現孩子變得自信，表現出責任感；給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學(xué)習更加努力；給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？你的學(xué)生喜歡什么樣的評價(jià)？如何評價(jià)才能激勵學(xué)生的發(fā)展？我們都得去思考：一個(gè)班學(xué)生有優(yōu)有差，要發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，是否只用表?yè)P方式不用其他方式，將來(lái)學(xué)生是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批評和>挫折？所以，評價(jià)要針對不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，客觀(guān)、公正地對不同學(xué)生給予不同的評價(jià)。因此，教師在設計教學(xué)評價(jià)標準時(shí)要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的觀(guān)念，樹(shù)立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的觀(guān)念。
二、教育改革方面
1、加強學(xué)習現代教育理論，轉變傳統的教育思想和觀(guān)念。這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。我們現在強調的是學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過(guò)程，自主地進(jìn)行反思與總結，而不是被動(dòng)的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育是培養人的，是要培養社會(huì )需要的人的。
2、調整自己的角色， 改變傳統的教育方式。我們的教育工作者就要充當提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此，我們必須用心記�。何覀円獎�(chuàng )造的是適合學(xué)生的教育，而
不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉變角色，走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的`促進(jìn)者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習的指導者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要體現出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人而不被知識牽著(zhù)鼻子走。在課堂教學(xué)中，設計恰當的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷反思自我，營(yíng)造維持他們學(xué)習過(guò)程中積極的心理氛圍。
3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進(jìn)行，今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習，不斷提高自身的基本素養，以滿(mǎn)足新課標的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習當中，要讓學(xué)生去想、去做，從而在這個(gè)過(guò)程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善于捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習的靈感，發(fā)現和挖掘學(xué)生發(fā)展的潛能，維系學(xué)生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協(xié)調發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，在這次的培訓中，通過(guò)導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習的道路上，我將繼續努力，認真學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人！
上崗教師培訓心得體會(huì )2
七月份自從我被金馬幼兒園錄用后，就意味著(zhù)我將與幼兒教師有可能結下一個(gè)終身之緣，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)的心情真的是復雜無(wú)比，既有不甘與欣喜，又摻雜著(zhù)忐忑與期待，不甘心的是單單就做一名幼兒教師。三四月份我同時(shí)參加了錫山區和惠山區的中小學(xué)教師編制考試，最初讓我無(wú)比欣喜與激動(dòng)的是我都擠進(jìn)了兩個(gè)區的面試，這也就意味著(zhù)我離成為一名名義上的教師的夢(mèng)想僅一步之遙了，可現實(shí)往往就是希望越大失望也越大，最終兩個(gè)區的面試我都落榜了。這個(gè)在我看來(lái)不小的失意令我對人生開(kāi)始彷徨起來(lái)，我找不到我的奮斗目標，我迷失了方向。
接著(zhù)一次偶然上網(wǎng)無(wú)意中看到錫北鎮的幼兒園在招聘新教師，基于家人的鼓勵，我也重振精神并通過(guò)自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊伍，這個(gè)令人意外欣喜的'好事很快讓我從失意中走出來(lái)，重拾對生活的信心，接著(zhù)忐忑之心也就接踵而至，忐忑不安的是我能勝任適應這份職業(yè)嗎，由于我不是學(xué)前專(zhuān)業(yè)的，所以對于這個(gè)領(lǐng)域的知識與技能和其他本專(zhuān)業(yè)的教師相比我很是薄弱。
8月23、24日為期兩天的新教師上崗培訓已經(jīng)結束，時(shí)間雖短，感觸卻尤深，幾個(gè)優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長(cháng)歷程中的一些酸甜苦辣之事，也同她們一起感受體會(huì )做教師的幸福感，進(jìn)而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認識，也讓我對這份職業(yè)滿(mǎn)懷熱情與期待。以下我就培訓中覺(jué)得對我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。
首先教師要有一顆愛(ài)心，這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養，從事教育事業(yè)，沒(méi)有一片愛(ài)心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前，由于缺乏經(jīng)驗，就去本鎮的幼兒園聽(tīng)了一天的課，和小朋友們密切相處了整整一天，我始終以笑臉待她們，耐心真切得引導她們做游戲，聊天，輔導，不久就有好幾個(gè)小孩子天真爛漫得對我表達：“老師，我好喜歡你”，“老師，我想抱抱你”，“王老師，你以后要一直來(lái)看我們”，還老喜歡依偎在我身邊。他們的童言無(wú)忌與質(zhì)樸真誠的舉動(dòng)令我很是感動(dòng)。對，從那刻起我喜歡上孩子了，也讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，那么學(xué)生才會(huì )尊敬，愛(ài)戴你。
教師不光要愛(ài)自己的學(xué)生，還要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要把職業(yè)當成自己摯愛(ài)的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，我將始終告誡自己：要干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，對于職業(yè)也是如此。從正式上班開(kāi)始我要認真備課、寫(xiě)教案、上課，學(xué)習，再到與孩子打交道，我相信會(huì )逐漸習慣了這份職業(yè)，并且深深?lèi)?ài)上這份職業(yè)、對孩子的關(guān)愛(ài)與日俱增。感之愈深，愛(ài)之愈切。隨著(zhù)對幼兒教育的深入了解，無(wú)論形勢發(fā)生怎樣的變化，這種感情在我心中不會(huì )動(dòng)搖。沒(méi)有這種對教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，我想我不會(huì )真正地投入與付出，當然也不會(huì )走得太遠。
其次我覺(jué)得一個(gè)新教師的成長(cháng)過(guò)程和以下七個(gè)“關(guān)鍵詞”是分不開(kāi)的，規劃，學(xué)習，課堂，研究，交流，反思，創(chuàng )新。
記得有人說(shuō)，教師的生命是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)，教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復，而是創(chuàng )造，教師像百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果，我喜歡這如花的歲月，我愛(ài)這似果的人生。
我非常感謝園領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們新教師組織這樣的上崗培訓活動(dòng)，確實(shí)讓我們獲益匪淺，白學(xué)不倦，能不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，以最飽滿(mǎn)的熱情與努力投身到工作中去。
上崗教師培訓心得體會(huì )3
縣進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應學(xué)校工作，特地對我們進(jìn)行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括如何備課，如何說(shuō)課，如何撰寫(xiě)教學(xué)計劃和教學(xué)總結，教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺(jué)得教師更應該有較強的愛(ài)心耐心責任心。
其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的'方法。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學(xué)的環(huán)境，
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，市進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次上崗培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。
上崗教師培訓心得體會(huì )4
五天新教師培訓結束了，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)工作的信心。在此寫(xiě)下自己的一些心得和體會(huì )，與大家共勉。
在這次的培訓中，唐局長(cháng)為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，及如何當一名優(yōu)秀的教師。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學(xué)生的榜樣，是一名管理者，是學(xué)生的父母，還是學(xué)生的朋友。作為一名教師，要善于研究學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。在教學(xué)當中教師還要不斷地學(xué)習，充實(shí)自己。在課堂上要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。責任是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，教育就是愛(ài)的傳播。
在培訓中，多位老師都提到了“愛(ài)的教育”這個(gè)詞，認為愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生，只有這樣才能把課教好。但愛(ài)也要講究智慧的，同樣是愛(ài)，母親對子女的溺愛(ài)會(huì )毀了孩子一生，嚴父之愛(ài)卻可能造就一個(gè)棟梁之才。我們在教育教學(xué)中，一定充分發(fā)揮愛(ài)的能力，會(huì )愛(ài)、懂愛(ài)，愛(ài)要愛(ài)得深沉、愛(ài)的藝術(shù)。教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過(guò)這次培訓，我在教學(xué)工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好中小學(xué)教師及班主任的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂范，樹(shù)立威信；真誠地關(guān)愛(ài)每一位孩子，營(yíng)造溫馨的班級；完善班級管理體制，充分發(fā)揮學(xué)生自制能力；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強班級凝聚力，利用活動(dòng)去發(fā)現人，培養人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。
我覺(jué)得這三個(gè)“勤”確實(shí)對做班主任很重要。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習。當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學(xué)習方法，而且走上崗位后一定要付諸實(shí)施，并且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓老師重點(diǎn)給我們介紹了山東的xx中學(xué)的“10+35”的模式和江蘇的xx中學(xué)教學(xué)模式，還有很多其它的課改教學(xué)模式也進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。
這些經(jīng)典案例讓我學(xué)到了很多，要想達到高效課堂必須結合我們縣的實(shí)際情況，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中我們應注重倡導自主合作學(xué)習，關(guān)注學(xué)生探究學(xué)習能力的培養，在探究過(guò)程中教師應高度重視學(xué)生的體驗，使他們感受到成功的喜悅，從而提高學(xué)習興趣�？偠灾�，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進(jìn)者、學(xué)習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個(gè)新詞“導學(xué)案”，這個(gè)詞之前我是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹后我有了一個(gè)基本的了解，而且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫(xiě)好導學(xué)案，教案也是至關(guān)重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據實(shí)際情況進(jìn)行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進(jìn)步得到提高。老師們一再強調，新教師上崗的頭三年是非常重要的.，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關(guān)，摸索出一套行之有效的學(xué)科教學(xué)方法，認真備好每一堂課，課后寫(xiě)好反思，一步一步向前進(jìn)，將來(lái)自己就會(huì )更優(yōu)秀。
對于我們這些新的老師來(lái)說(shuō)，新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領(lǐng)導及培訓指導老師的話(huà)總是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
五天的培訓，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能、職業(yè)素養及綜合全面發(fā)展。在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調查研究總結規律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
上崗教師培訓心得體會(huì )5
8月8號至8月9號，我有幸參加了在日照師范學(xué)校舉行的日照市學(xué)前教育骨干教師培訓班活動(dòng)，這次的培訓共聽(tīng)了六位專(zhuān)家的講座，內容充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓，理論與實(shí)例相結合，圖片與實(shí)踐相匹配，全方位的精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然只有兩天，但收獲頗多。下面是我聽(tīng)了丁園長(cháng)的講座，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
丁園長(cháng)的講座，讓我更加深入的理解班級管理的重要性，一個(gè)班級管理水平的高低，各項工作做的是否細致，就能衡量出一個(gè)班級的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。
做好班級管理工作的'關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著(zhù)班級管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求：
�。�1）提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習力強的老師，學(xué)習力強的老師，生長(cháng)力必然強，并會(huì )自己尋找學(xué)習資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，只有不斷的加強學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。
�。�2）端正自己的學(xué)習態(tài)度，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現的錯誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷的充實(shí)自己，才能滿(mǎn)足幼兒那一條條向往知識的河流。
�。�3）建立《閱讀存折》，見(jiàn)證自己的財富積累，給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語(yǔ)言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室，并有專(zhuān)人管理。領(lǐng)導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，什么“家長(cháng)親子借閱”，“流動(dòng)小書(shū)包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評選“書(shū)香寶貝”和“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。更充分的調動(dòng)了家長(cháng)和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長(cháng)提出的《建立班級管理資源庫》辦法，尤其是圖書(shū)類(lèi)的，比如：根據節日投放圖書(shū)，根據主題投放圖書(shū)，讓幼兒在過(guò)節的同時(shí)，更深入的了解一些節日的信息，加深對節日的理解。我一定要把丁園長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗運用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負著(zhù)為，祖國培養下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多，無(wú)論是在班級管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡，對孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問(wèn)候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
上崗教師培訓心得體會(huì )6
上周兩天的培訓已經(jīng)結束，但還是有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。第一天的培訓岳老師圍繞《依標扣本，精準執教》給我們傳授了如何備課和如何上課的經(jīng)驗，并在下午由西場(chǎng)學(xué)校的老師為我們帶來(lái)了兩節優(yōu)質(zhì)課。第二天張繼剛老師根據他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們準備了《如何備出精品數學(xué)課》，下午也為我們展現了復習課的微課。
兩天的培訓雖然緊張疲憊，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。其中最讓我印象深刻的.就是如何上好期中復習課以及備課的方法。先談?wù)剰土曊n吧，在培訓之前每當上起復習課，不知道怎么上，總是在不斷的做卷子，講卷子。通過(guò)培訓，知道了在復習課時(shí)，每當學(xué)生做完試卷，應該把握時(shí)間，及時(shí)講評，以免時(shí)間過(guò)長(cháng)，學(xué)生對題目的記憶不深刻。其次就是老師應該對試卷做一個(gè)系統分析，哪些題目學(xué)生可以自己解決，哪些題目是需要在老師的引導下深入講解。而且再講題之后要舉一反三。讓學(xué)生真正掌握一類(lèi)題的做題方法。
接著(zhù)來(lái)談?wù)剛湔n的感想，岳老師的培訓無(wú)疑是在我迷茫的道路上提供了一個(gè)指引方向的燈塔。備課時(shí)不僅僅是備教材，還應該備學(xué)生，備教法。每次上課之前應該仔細準備教案，教案是為課堂而生，在備課的時(shí)候應該把下節課的教具準備好，而且小學(xué)教具的準備應該既精又準，不能給學(xué)生造成誤差。
總之，經(jīng)過(guò)兩天的培訓，自己學(xué)到了不少真東西，接下來(lái)就是以后的教學(xué)道路上認真實(shí)踐，認真探索，找出一條適合自己的教學(xué)方法。
上崗教師培訓心得體會(huì )7
懷著(zhù)期待與欣喜，我參加了為期3天的“20xx年新入職教師培訓”。之前有許多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對學(xué)生負責，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，下面結合學(xué)習談一下自己的`心得體會(huì )。
一、要有作為一個(gè)教師的歷史使命感
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！蓖ㄟ^(guò)培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
二、要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提高自身素質(zhì)
在培訓的過(guò)程當中，老師留給我記憶深刻的話(huà)就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實(shí)踐中卻是相當的薄弱，所以在步入教師崗位之后，當務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才……
上崗教師培訓心得體會(huì )8
20xx年7月1日至7月5日，我參加了全縣新教師上崗培訓。通過(guò)5天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次上崗培訓的內容十分豐富，包括對“校本研究、師德、計算機應用、教師身心健康”等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)本次培訓，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的上崗培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。
其次，學(xué)生本身在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的`潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再進(jìn)行順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這需要我們有更大的耐心。對待學(xué)生我們應隨時(shí)保持一顆寬容的心。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。所以我們應大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
再次，教師要學(xué)會(huì )反思。應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，調動(dòng)教師積極的自我思考，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中能更靈活的調整自己的教育策略，有助于教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(cháng)。
在本次培訓中，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養。：我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。短短的幾天的培訓學(xué)習，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。通過(guò)培訓，不僅拓寬了知識面，提高了認識，也讓我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)！在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著(zhù)許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì )長(cháng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓中老師所談的這些案例事件中，我們能夠學(xué)到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會(huì )產(chǎn)生心靈的震撼。愛(ài)，是教育的基礎；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想。
在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(cháng)補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
上崗教師培訓心得體會(huì )9
出入教師這個(gè)行業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗的缺乏還是讓我猶豫彷徨，害怕無(wú)法馬上勝任繁雜的教育教學(xué)工作，擔心稚嫩的我無(wú)力面對時(shí)刻的挑戰。
為了使新教師能更好地了解教育教學(xué)工作，盡快轉換角色，較快適應新的工作，**區教育局組織了為期半年的新教師培訓。在第一天的職前培訓會(huì )上，教育局雷局長(cháng)及教師進(jìn)修學(xué)校培訓室唐主任發(fā)表了感人至深又激動(dòng)人心的講話(huà)，他們介紹了**區教育的現狀及今后的發(fā)展前景，并對我們這批新教師寄予了很高的期望。
在培訓中，培訓內容新穎而又與我們的實(shí)際工作緊密結合，但我們卻未能全部吸收，因為做一名新時(shí)代的教師并不是一件容易的事，做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情。要怎么樣成為一個(gè)好的教師是我們要面臨的問(wèn)題。從這次的培訓中，我不僅學(xué)到了一些前輩先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，明白了一些為人師的道理，同樣也有了一些自己的想法和體會(huì )。
第一，要努力轉變角色，準確定位適應新時(shí)代教師工作的需要，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)。
我們這批新教師，大多數是剛剛走出校門(mén)、沒(méi)有擔任過(guò)教育教學(xué)工作，如何從受教者轉變?yōu)榻倘苏呤钱攧?wù)之急�！鞍倌甏笥�，教育為本;教育大計，教師為本�！苯處煵粌H是“傳道，授業(yè)，解惑者”，最重要的是承擔著(zhù)青少年的思想道德、情操、作風(fēng)等的教育。
第二，教師要有良好的師德，要用心去愛(ài)學(xué)生。
教育部周濟部長(cháng)指出：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不成教育。教師的真性是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。我們這些剛走上工作崗位的教師，總是雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心成為一名好老師。通過(guò)學(xué)習我認識到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德。師愛(ài)是師德之魂，師愛(ài)只講付出不計回報，師愛(ài)嚴慈相濟，無(wú)私奉獻;師愛(ài)是學(xué)生的情感基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到師愛(ài)，就會(huì )“親其師”、“信其道”;師愛(ài)應用言行表達，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一聲真誠的問(wèn)候，都可以掀起學(xué)生情感的波瀾。
第三，教師還應具有良好的教育和管理能力。
通過(guò)《班主任學(xué)》這門(mén)課程，我認識到教師對學(xué)生的教育應從他們的心理特點(diǎn)及所處環(huán)境進(jìn)行具體分析，對癥下藥，才能逐步樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)。對于部分厭學(xué)學(xué)生，教師應在課堂上多給他們表現的機會(huì )，發(fā)掘他們所長(cháng)，挖掘心靈深處的內在動(dòng)力，充分展示他們最佳的一面。對于反復犯錯誤的學(xué)生，耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分，在教育這類(lèi)學(xué)生中應尋找他們的閃光點(diǎn)，要立足于“爭”，著(zhù)眼于“拉”，著(zhù)手于“幫”，著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)：“對孩子的教育表?yè)P是金�！笨滟�、鼓勵是教育學(xué)生的最好方法�？傊�，班主任工作是繁雜的工作，一切方法和手段的前提條件就是責任心。
最后，精湛的業(yè)務(wù)水平是教師的.立身之本。
教育部長(cháng)周濟說(shuō)：“教師制勝的法寶，其一是高尚的師德，其二是精湛的業(yè)務(wù)能力�！苯處熓谡n的成功，不但來(lái)自深厚的業(yè)務(wù)功底，來(lái)自課前精心的準備，也來(lái)自平時(shí)知識的積累。當今社會(huì )是一個(gè)競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時(shí)代，作為教師的我們只有具備了較高的業(yè)務(wù)水平，才能培養出適應社會(huì )需求的合格人才。
時(shí)間過(guò)去，培訓雖然結束了，但老師們那平易近人的教學(xué)風(fēng)格、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神、激情澎湃的教學(xué)藝術(shù)，讓我久久不能忘懷。相信這次培訓將成為我們新教師一生的財富，在這里我代表全體新教師向給我們帶來(lái)財富的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝!
上崗教師培訓心得體會(huì )10
火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色問(wèn)題，這似乎是陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的性。，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，上是做人的認同感；學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理能力，才能使教學(xué)更有，更能學(xué)生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等，以的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對如何克服的問(wèn)題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的.教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課，<>使學(xué)生能夠持續地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這必不可少的條件多學(xué)習老師的教學(xué)方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話(huà)，從頭到尾貫穿中心，那充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會(huì )、認識的角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng )新，在教學(xué)中的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志�！币苍S，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心，才能好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區教育廳組織這次培訓，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。我匯報完畢，謝謝。
上崗教師培訓心得體會(huì )11
20xx年9月，我進(jìn)入了織金縣第五中學(xué)，成功地由一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生蛻變成一名高中語(yǔ)文老師，開(kāi)始了我人生新的征程教師。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。工作伊始，畢節地區領(lǐng)導為了讓我們新教師更好地適應和勝任工作，特于20xx年11月20日11月26日安排我們幾個(gè)新老師到貴陽(yáng)市社會(huì )主義學(xué)院參加了一個(gè)全面的新教師上崗培訓。通過(guò)這6天的培訓，讓我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，以下幾點(diǎn)就是我的培訓心得：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題。學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。我覺(jué)得教師更應該有較強的愛(ài)心耐心責任心。
其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”。踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？經(jīng)過(guò)這次培訓，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，我認為：熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養，要堅定不
移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。而在今后的教學(xué)工作中，我需要從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己：（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
作為國家棟梁的塑造者，教師不能有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的只能是一種教師的使命感。因為教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞、甘于付出、甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。（二）要熱愛(ài)自己的'學(xué)生教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，“能愛(ài)”是一個(gè)層面，“善愛(ài)”則是另一個(gè)層面、作為教師�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。（三）要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
以上是我幾天培訓所感。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后。
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