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我的小伙伴作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的小伙伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小伙伴作文1
我家養了一條小狗，它很乖，很通人性，很可愛(ài)，我給它取名叫“可可”，它幾乎成了我形影不離的伙伴。
它一身黃色的毛，有一雙水靈靈的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那雙小眼睛就會(huì )閃閃發(fā)光，像兩顆黑寶石，它的耳朵呈三角形，它的主人來(lái)了，它就會(huì )豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，它都豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，如果有人批評它，它就低下頭，主人不在時(shí)，它的耳朵就會(huì )垂下去，但很有精神，總是保持警惕狀態(tài)，這樣，小偷就不敢觀(guān)臨我家了，它成了我家的義務(wù)守門(mén)員。
它的嘴里長(cháng)著(zhù)雪白而堅利的牙，因此，它很愛(ài)吃肉，特別愛(ài)啃骨頭，它吃肉和啃頭時(shí)總是津津有味，一副貪婪的樣子，它吃飯喝足后，就與我帶樂(lè )，有時(shí)還爬到我的身上，有時(shí)還會(huì )就趴下來(lái)敬禮呢。
可可是一只非常能干的'小狗，一天晚上，它聽(tīng)到一陣腳步聲，開(kāi)頭，可可以為是過(guò)路的人，沒(méi)有在意，可是那聲音走近后有些異樣，可可就注意上了，尾隨它到了窗戶(hù)口，見(jiàn)小偷在爬窗，可可就沖上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，結果驚動(dòng)了主人，就把小偷抓住了�？煽删统闪宋椅壹易バ⊥档墓Τ�。在我們這個(gè)村里，我家的可可有了最“�！爸返拿雷u(yù)。
可可也很很通人性，因為我我學(xué)習不好，遇到作業(yè)不會(huì )做，或者挨了媽媽的罵，小乖就好像我知道我的心事似的，就會(huì )圍著(zhù)我轉，想辦法讓我開(kāi)心，我把它看成我的開(kāi)心果。它調皮時(shí)是我每次上學(xué)時(shí)它都要跟路，像跟屁蟲(chóng)，我重三便四地趕它喚它，它才依依不舍地回去。
可可，雖然是一只小狗，卻是我無(wú)言的好朋友。
我的小伙伴作文2
朦朧的雨霧中走出一個(gè)矯健的身影，那張微笑的臉旁讓人感到那么舒心，“來(lái)吧，我們一起回家吧！”一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，常常讓我感到特別溫暖，讓我努力克服困難，辦好班上的事愉快的回家。這個(gè)人是誰(shuí)呀？她就是我最要好的小伙伴——孫雅潔。
孫雅潔是個(gè)文靜的女孩。她長(cháng)得眉清目秀，一張俏皮的臉蛋上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，那對彎彎的眉毛好似月牙兒一般，淡淡的。她總喜歡扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)馬尾辮，甩在肩頭總是發(fā)出清脆的.“啪啪”聲。
孫雅潔非常喜歡畫(huà)卡通畫(huà)，給她一張干干凈凈的白紙，用不了多長(cháng)時(shí)間，一個(gè)活潑可愛(ài)的小公主便躍然紙上，那小公主栩栩如生，仿佛真的要從紙上走出來(lái)一樣。同學(xué)們都十分佩服她的繪畫(huà)技術(shù)，我也為自己擁有這樣一位心靈手巧的小伙伴而感到自豪。
孫雅潔也樂(lè )于助人。一個(gè)星期一的早晨，我因為起床晚了遲到了。一想到英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)收，我心急如焚。唉，當課代表不負責老師會(huì )批評的。當我急匆匆的趕到學(xué)校時(shí)，我又看見(jiàn)那熟悉的身影在同學(xué)之間從穿梭——是孫雅潔！她看見(jiàn)了我，遞給我一個(gè)微笑，原來(lái)她已把作業(yè)收好，此時(shí)我分外覺(jué)得那微笑那么甜，那么純！
我的小伙伴就是這樣一個(gè)人，她不但心靈手巧，樂(lè )于助人，也是給我幫助最大的人！我非常非常的喜歡她！
我的小伙伴作文3
朋友對于我們每一個(gè)人都有著(zhù)不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福。
而在我們的一生中會(huì )遇到很多的朋友，在遇到困難時(shí)朋友會(huì )伸出雙手幫助我們解決困難，在我們成功時(shí)朋友也會(huì )站出來(lái)為我們的成功而高興祝福，在我的生活中也遇到過(guò)這樣的朋友。她有一雙大眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發(fā)光，她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。
她是一個(gè)性格溫和的女孩。說(shuō)話(huà)總是低聲細語(yǔ)的，從來(lái)不知道著(zhù)急生氣。
她有一個(gè)哥哥兩個(gè)妹妹，爸爸媽媽都到田里干活，哥哥在忙著(zhù)準備考試。
五歲那年……
我和她一起折千紙鶴，有兩個(gè)小家伙一直在旁邊搗亂，我都快煩死了。馬上拉起她的.手“我們去別的地方這吧�！薄耙粠纤齻円黄鹜姘��！彼f(shuō)。我馬上說(shuō)：“她們太吵了！而且她們不懂得折千紙鶴呀！”可她堅決要讓她們也一起折。沒(méi)辦法，只好讓那兩個(gè)小家伙一起折了。
這兩個(gè)小家伙就是她的妹妹。每次不高興就欺負她。但她總是忍著(zhù)。我雖然不是她親姐，只是她結拜的看著(zhù)都心疼。我恨不得，打死那兩個(gè)小家伙。有一天，我實(shí)在忍不住了，問(wèn)她：“你什么都讓著(zhù)她，你就不煩？”她說(shuō)：“誰(shuí)讓我比她們大呀，不管她們好不好都是我的妹妹啊�！边@就是她。
她叫郭寶琴，她太懂事了。我很欣賞她的善良、友愛(ài)、堅強，之所以，我們的友誼越來(lái)越深。
我的小伙伴作文4
鄧炯光是我的鄰居，更是我的好朋友。雖然他比我大一歲，可個(gè)頭跟我差不多。雖然他乃堂堂男子漢，可眉不濃眼不大，別人笑起來(lái)眼瞇成一條縫，他不笑也能瞇成一條縫兒。
俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，水不可斗量。別看他其貌不揚，學(xué)習成績(jì)可好了。他還很樂(lè )意助人呢。
有一次，我遇上了一條數學(xué)難題，算來(lái)算去也是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。問(wèn)父母也不行，問(wèn)同學(xué)也不知道在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我想到比我大一歲的鄧炯光，說(shuō)不定他能幫助我呢！我撥動(dòng)通了鄧炯光家的電話(huà)，問(wèn)他這一題的解題方法，他二話(huà)不說(shuō)，就放下手上的.東西，幫我計算這道題，過(guò)了一會(huì )兒，他終于把題給解開(kāi)了，他吐字清楚地向我解釋?zhuān)覜](méi)聽(tīng)懂，他就再說(shuō)第二遍、第三遍直到我明明白白為止。最后，我對他說(shuō)：“謝謝，誤了你這么多的時(shí)間�！薄皼](méi)關(guān)系，反正我也學(xué)到知識，我們是好朋友嘛�！蔽覀儾患s而同地笑了。
鄧炯光不但樂(lè )于助人，還很愛(ài)學(xué)習呢。兩年前的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到鄧炯光家，對他說(shuō)：“來(lái)，我們去公園玩吧�！闭f(shuō)完，我就拉著(zhù)他的手往門(mén)外走。他去毅然停住腳步，嚴肅地對我說(shuō)：“不，我不去。聽(tīng)了他的話(huà)，我感到很掃興，不高興的問(wèn)：“為什么不去？”鄧炯光把我拉到一邊，認真地對我說(shuō)：“過(guò)幾天就要期中考試了，我們必須做好充分準備�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)：“能嗎？我們”沒(méi)等我說(shuō)完，他就理直氣壯地對我說(shuō)：“能！在強者的字典里沒(méi)有‘不能’這個(gè)詞�！痹卩嚲脊獾墓奈柘�，幫助下這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
鄧炯光就是這樣的一個(gè)樂(lè )于助人、愛(ài)學(xué)習的人。他既是我的朋友，又是我的“老師”。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？
我的小伙伴作文5
一個(gè)丟三落四的人？你一定會(huì )問(wèn)：是誰(shuí)��？告訴你吧：是我的小伙伴！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事，便去找小伙伴玩。我們各自拿了一件玩具：我拿了跳繩，她拿了小鍋（用來(lái)盛東西）。
就在我們下了樓，整裝待發(fā)時(shí)，她下意識地摸了摸自己的口袋，突然臉色一變，我正想搞清楚是怎么回事，她頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“呃……東西忘帶了�！�
“那還不快去拿！”我叫道，說(shuō)著(zhù)趕緊朝家里跑。準備好東西后，我們終于出發(fā)了。
我們走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了楊梅樹(shù)下，看見(jiàn)楊梅快熟了，最頂端的已經(jīng)紅了，還紅中帶紫，像一顆顆晶瑩的紅寶石鑲嵌在綠色的樹(shù)叢中，美麗極了。她突然提議：“我們來(lái)擠楊梅汁吧！”說(shuō)干就干，只見(jiàn)她在口袋里掏了又掏，摸了又摸，卻遲遲不拿出鍋來(lái)。
“是不是掉到長(cháng)椅那兒了？我們剛才不是在那兒玩嗎？”我說(shuō)。不出我所料，還真在那兒呢。她對我說(shuō)“瞧我，不過(guò)你行�！彼f(shuō)完，我倆都笑了。
擠完汁，我們找了塊樹(shù)蔭，因為天氣熱了，天上白云在悠閑地飄，樹(shù)上小鳥(niǎo)在快樂(lè )的叫。我們就像小鳥(niǎo)一樣高興，不停地玩。
我們又去了一棵楊梅樹(shù)，想繼續擠汁。我無(wú)意中看了看她的`手——咦，鍋呢？她說(shuō)過(guò)端著(zhù)的呀！我直截了當的說(shuō)：“那個(gè)鍋呢？”她一看，覺(jué)得大事不妙了：鍋又丟了！
不過(guò)這回她聰明起來(lái)，立即動(dòng)身向之前那塊石頭跑去。她沒(méi)猜錯，鍋還穩當地放在那里，楊梅汁卻不翼而飛了。怎么回事？我倆交換了一個(gè)眼神。沒(méi)法，我們只好悻悻地重新來(lái)過(guò)。
天要黑了，我們回家了。雖然丟三落四不是好習慣，但我卻不希望她改，因為這樣能讓我們更快樂(lè )！
我的小伙伴作文6
馬可是我叔叔的女兒，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);她的兩只耳朵小巧玲瓏;她那雙水汪汪的大眼睛讓人不忍心拒絕她(所以撒嬌是她最最在行的了);她的一張櫻桃小嘴，迷人得不得了，好像一片小薯片都要咬上幾口才能吃完似的。
大概是因為我們倆見(jiàn)面的機會(huì )很少(因為我們在不同的小學(xué)讀書(shū)，一個(gè)在漕橋讀，一個(gè)在星韻讀，而且馬可不是走讀，而我也很少去奶奶家)，她的性格和我一樣活潑，開(kāi)朗，脾氣也跟我一樣——都不小，所以我們倆格外親熱。每一次我們倆一見(jiàn)面就立馬擁抱在一起，而且，非要抱一分鐘才肯放手，抱完后恨不得要親幾口，然后牽著(zhù)手轉幾圈，最后再一個(gè)擁抱，這樣一個(gè)見(jiàn)面儀式就完成了。
記得有一次，我們玩魚(yú)貫跳，一共有10個(gè)人，要拼出兩個(gè)人搖繩。唉!都怪我運氣不好，第一局就拼出我來(lái)了。馬可見(jiàn)狀馬上自告奮勇要跟我一起搖繩。那些人居然不同意，假如是我的話(huà)高興還來(lái)不及呢!(不知道她們是怎么想的')天生馬可運氣好，連續拼了好幾局她都不是，我急得對馬可說(shuō)：“算了，算了�？隙〞�(huì )有人來(lái)?yè)Q我的�！笨蛇B跳了好幾局還是沒(méi)人來(lái)?yè)Q我，這可把馬可急瘋了，于是她故意跳不過(guò)，要來(lái)?yè)Q我搖繩，讓我來(lái)跳。假如我跳了，不是太沒(méi)良心了，所以我也故意跳不過(guò)，準備和馬可一起搖繩。假如要換就兩個(gè)人一起換，否則堅決不換。雖然那一次魚(yú)貫跳我沒(méi)跳幾次，但是我很開(kāi)心，因為那次跳繩加深了我和馬可的友誼。
這就是我的好朋友——馬可!
我的小伙伴作文7
人的一生就像一根蠟燭，慢慢地燃燒，而朋友猶如那蠟燭的燈芯，只有那蠟燭的燈芯，才能點(diǎn)亮那盞燈，才策照亮別人……
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，猶如瀑布般，一雙笑起來(lái)就瞇成一條錢(qián)的小眼睛，總給人一種親切的感覺(jué)。
她，是一個(gè)熱心腸的.、樂(lè )于助人的一個(gè)人，也是我最好的朋友、鄰居——一王麗。
因為是鄰居，也是同學(xué)，所以我們每天都一起上下學(xué)。
記得有一天，我和她一上進(jìn)心走在上學(xué)的路上，耳邊傳來(lái)一陣“哎喲、哎喲”志，循聲望去，只見(jiàn)路邊有一們白發(fā)蒼蒼的老人在呻吟，王麗準備跑過(guò)去，被我眼疾手快地拉住了。
“你要干什么？”我瞪大眼睛記著(zhù)她。
“扶起老人呀！怎么了？”王麗用不解的眼神望著(zhù)我。
“你傻呀！這種事在電視新聞報道還不夠多嗎？你扶起老人，要是老人訛上你了怎么辦？”我一副老江湖的樣子教訓她。
“不會(huì )的，那種人只是少部分，我相信這世上還是好人多，如果我看見(jiàn)了，不去幫，那才是會(huì )愧對自己的良心呢！”
王麗沒(méi)再聽(tīng)我啰嗦，跑了過(guò)去，扶起了老奶奶，攙扶著(zhù)她，送奶奶慢慢地走向了回家的路上。
望著(zhù)她們遠去的背影，我只是愣愣地站著(zhù)發(fā)呆，“我相信世上還是好人多，如果不幫，才愧對自己的良心呢！”我感覺(jué)自己的臉在發(fā)燙，于是，我也沖了上去……
朋友，是人生的一筆財富上，我為我有這樣一們品德高尚的小伙伴而自豪，我也要像她那樣去熱心幫助他人，為他人獻上自己的一份力量！
我的小伙伴作文8
一看到這個(gè)題目我就會(huì )想起他——張麗祖是我從幼兒園就認識的好朋友，我們一起上同一所幼兒園一起上同一所小學(xué)，我們兩個(gè)的學(xué)習成績(jì)都差不多，直到四年級時(shí)我轉學(xué)了轉到了團結小學(xué)，但是我周末時(shí)常常和他一塊玩滑板，一塊玩旱冰鞋。
張麗祖今年11歲了，他的屬相是羊，比我只大了一歲。他的個(gè)子很高，方方的臉上有一雙明晃晃的`大眼睛，他們家離我們家很近走幾分鐘就到了。小時(shí)候，我們一般都一塊上幼兒園，放學(xué)了一塊回家。我們之間發(fā)生過(guò)許多搞笑的事情下面就讓我來(lái)給大家講一講吧：有一次，我們把家庭作業(yè)都寫(xiě)完了，就一塊拿著(zhù)旱冰鞋出去玩。那時(shí)候，他才剛開(kāi)始學(xué)旱冰，一直不敢放開(kāi)手滑，只能按著(zhù)身旁的東西滑，我就為了戲弄他一下，見(jiàn)一個(gè)人穿著(zhù)旱冰鞋跑在前面把他遠遠地拋在后邊，在遠處看著(zhù)他，他看我跑在前邊慌了，就趕緊按著(zhù)身旁的東西快步向滑來(lái)，結果有一下沒(méi)站穩，一下子摔了個(gè)屁股著(zhù)地，他怎么努力都站不起來(lái)。我看到他摔倒了也慌了，就趕快跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么了？摔痛了嗎？”他說(shuō)：“還好吧，只是屁股有點(diǎn)疼而已”�？吹剿臉幼�。我笑得前傾后仰，結果和張麗祖一樣也摔了一個(gè)屁股著(zhù)地。我們兩個(gè)相互看了看對方再一看自己兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)，最后我們倆互相扶持著(zhù)總算都站了起來(lái)，滿(mǎn)身灰的抱著(zhù)挨罵的心回到了家。最終的結果你們可想而知當然是挨一頓罵了。
這就是我的小伙伴——張麗祖。
我的小伙伴作文9
一直以來(lái)都想要一只動(dòng)物伙伴，可是爸爸媽媽總是不答應�？茖W(xué)老師似乎是我肚子里的“蛔蟲(chóng)”，幫我完成了這個(gè)心愿，分給我們很多小動(dòng)物，有“姿態(tài)優(yōu)雅”的金魚(yú)，有“挖洞大師”螞蟻，還有調皮可愛(ài)的小蝸牛。
“好奇心”
我的小蝸牛有點(diǎn)與眾不同，它可是個(gè)“好奇心寶寶”呢！它長(cháng)著(zhù)四條觸角，一張黃豆般大小的`嘴巴，非常惹人喜愛(ài)。有一天，我正在做作業(yè)，忽然發(fā)現小蝸牛從飼養盒的底部飛快的爬到了小窗戶(hù)上，“咦，小蝸牛，你想干嘛呀！”它用觸角點(diǎn)點(diǎn)小窗戶(hù)，好像在說(shuō)：“我想出去逛逛呢！”我打開(kāi)了小窗戶(hù)，它好奇地打量著(zhù)外面的世界，東瞧瞧，西看看，感覺(jué)很新奇�！斑@是哪里呀？外面有好多怪物，我怕怕！”于是，它又縮回到殼里去了。我輕輕的拍拍飼養盒，說(shuō)：“不用怕，我會(huì )好好照顧你的！”
“愛(ài)挑食”
為了小蝸牛能健康成長(cháng)，我每天都細心照顧著(zhù)它。我拿來(lái)了白菜和木耳菜放到飼養盒里給它吃。小蝸牛伸出觸角碰了碰白菜搖搖頭，好像在說(shuō)：“不喜歡，天天吃這個(gè)，我都吃膩了�！彼矂�(dòng)著(zhù)胖胖的身體向木耳菜爬去，輕輕咬了一小口，“味道還不錯嘛！”接著(zhù)就狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！肮�，挑食鬼一個(gè)！”
我的小蝸牛每天陪我學(xué)習，生活，給我增添了許多的快樂(lè )！
我的小伙伴作文10
我十分喜愛(ài)小動(dòng)物，無(wú)論是小貓小狗還是小魚(yú)，我都很喜歡，因為它們如同我的小伙伴一般。
那天，我在校門(mén)口看見(jiàn)了賣(mài)魚(yú)的攤子。見(jiàn)那些小家伙太可愛(ài)，我便擠過(guò)去湊熱鬧。
“哇！”映入我眼簾的是各種各樣的小魚(yú)，有金色的，黑色的，白色的，紅白相間的，太美了！“阿姨，請問(wèn)這條小魚(yú)多少錢(qián)?”“一塊錢(qián)�！卑⒁袒卮鸬�。一塊錢(qián)？我沒(méi)聽(tīng)錯吧！太棒了，我立馬拿出了1元零花錢(qián)，“阿姨，我要這條！”我選了一條紅白黑相間的小魚(yú)，興奮地回了家。
就這樣，這條小魚(yú)成了我的伙伴，我將它安置在一個(gè)呈花朵狀的容器里，它歡快地在里面游來(lái)游去，不時(shí)張張嘴，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”看它游得歡快，我心里也不禁高興起來(lái)。
我趴在窗前，靜靜凝望著(zhù)它。發(fā)現，世間任一物體都存在屬于它自己的美。例如，這條小魚(yú)，它的身體只有我拇指那么大，全身遍布著(zhù)整齊而有規律的鱗，脊梁以下是溫暖的橘紅色，肚皮以上是奶白色。它游的時(shí)候鼓動(dòng)著(zhù)奶白色的腮幫，腮幫前面是圓溜溜的.的眼睛，這乍一看，真像糯米裹芝麻。那橘紅的小嘴上方，有兩根不到5毫米的須，既調皮又不失可愛(ài)。它揮動(dòng)著(zhù)比蟬翼還薄的“手”，盡情在水中游走，那條紋顯而易見(jiàn)，上天竟賜了它如此多彩的衣裳，令人贊嘆不已。瞧！它擺動(dòng)著(zhù)那輕盈飄飄的大尾巴，似扇形如絲輕。實(shí)在是美不勝收。它時(shí)而嬉戲，時(shí)而靜靜地潛在水底。我凝視著(zhù)它，感覺(jué)到了前所未有的美妙，它的生命是鮮活的，拂去了我一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)的枯燥，所以，我也要謝謝你，小金魚(yú)。
也許在我面前，它不僅是一條小魚(yú)，還是我的小伙伴！
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