優(yōu)秀班主任典型事跡

時(shí)間:2023-01-01 16:01:20 新材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任典型事跡(合集15篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。到底應如何擬定事跡呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任典型事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀班主任典型事跡(合集15篇)

優(yōu)秀班主任典型事跡1

  卜xx,黨員教師,先后榮獲東港區師德標兵、東港區優(yōu)秀教師、東港區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號;多次參與國家級、省級課題研究,撰寫(xiě)的論文在省級期刊發(fā)表;曾參與省級優(yōu)秀案例、市級優(yōu)質(zhì)課評比并獲獎。自參加工作以來(lái),嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠,兢兢業(yè)業(yè),展現出共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德,被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。

  工作中,她仔細研讀孩子,支持、引導孩子成長(cháng),和孩子交朋友。善于結合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新。愛(ài)孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的”閃光點(diǎn)”,是她工作中最大的'樂(lè )趣。她用自己的一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一句美麗的話(huà)語(yǔ),去撥動(dòng)孩子們那一個(gè)個(gè)美妙的心弦。日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,注重自身的師德修養,時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止,在同事及幼兒面前做出表率。

  在平凡的崗位上,卜老師雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,但卻用盡心盡責的工作,詮釋著(zhù)一名教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。

優(yōu)秀班主任典型事跡2

  辛xx,黨員教師,先后榮獲東港區優(yōu)秀教師、東港區優(yōu)秀班主任、東港區師德標兵稱(chēng)號,積極參加各級、各類(lèi)課題研究。從教以來(lái),她用自己的愛(ài)心、耐心和責任心詮釋了什么是“有溫度的教育”。

  她的臉上總是洋溢著(zhù)笑容,她的班級總是能聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ),她用熱情感染每一個(gè)孩子,用笑容溫暖每一位家長(cháng)。她與同事之間和睦相處,與班級老師之間團結協(xié)作。充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技能,給孩子們一個(gè)溫暖舒適又美觀(guān)的學(xué)習和生活環(huán)境。一路走來(lái),幼教崗位的她不怕苦與累,用自己的愛(ài)心、耐心、細心對待班上的每一位孩子,與孩子們一起做游戲、講故事、做手工,在實(shí)踐中不斷摸索幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),尋找適宜的`方法促進(jìn)每一位幼兒更好地發(fā)展。

  在這平凡的崗位上,辛老師一直履行著(zhù)自己的職責和義務(wù),正是這種堅持敬業(yè)的信念一直鞭策著(zhù)她,把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好就不平凡。

優(yōu)秀班主任典型事跡3

  邱xx,黨員教師,先后榮獲東港區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)新秀、多次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課,積極參加學(xué)校的課題研究。

  德高為師,身正為范,師德是一個(gè)教師的靈魂,意味著(zhù)只要選擇了教師職業(yè),就要為人師表,時(shí)刻嚴格要求自己。

  工作中她總是充滿(mǎn)熱情,用專(zhuān)業(yè)的力量參與孩子們的.童年。她同孩子一起閱讀,一起游戲,區域里、戶(hù)外游戲中,留下了一段段歡樂(lè )的時(shí)光。戶(hù)外建構游戲開(kāi)始了,孩子們把木質(zhì)方塊,一個(gè)一個(gè)疊上去,反反復復,似乎有點(diǎn)無(wú)趣。她看到了,蹲下身來(lái),變身小記者,傾聽(tīng)孩子們的想法;又化身小頑童,和孩子們一起分工合作,拿百變條變成游泳圈,將木質(zhì)方塊砌成了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的游戲池,孩子們玩得專(zhuān)注極了,為自己的成就呼喊著(zhù)、興奮著(zhù)。那一刻,她也像一個(gè)孩子一樣開(kāi)心地笑了。她說(shuō),我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導者。她,做到了!

  她用自己獨特的方式,詮釋著(zhù)職業(yè)的榮譽(yù);她憑著(zhù)對孩子的愛(ài)心、對事業(yè)的初心,守候在教育這塊麥田,一日又一日,一年又一年。她有一個(gè)青春涌動(dòng)、激情四射的名字—幼兒教師。

優(yōu)秀班主任典型事跡4

  在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會(huì )到了教育的快樂(lè ),與學(xué)生相處的快樂(lè )。在快樂(lè )中我找到了自我,也從中悟出了很多。俗話(huà)說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)她,只有愛(ài)才能教育孩子”。這句話(huà)伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望,F就班主任工作主要事跡作如下介紹:

  一、愛(ài)在班級管理中

  1、關(guān)注學(xué)生習慣培養---是前提。

  我校是一農村學(xué)校,這些學(xué)生衛生意識欠缺,安全意識淡薄,養成教育等惡習的養成,給我校的教育帶來(lái)很大的影響。然而我總是把“愛(ài)孩子,就要為孩子的一生著(zhù)想;愛(ài)孩子,就要為孩子的一生奠基!弊鳛樽约旱娜松艞l,我深信:行為日久成習慣,習慣日久成性格,性格日久成命運。因此,引導學(xué)生把握自己的命運,就必須培養學(xué)生良好的習慣。要培養良好的習慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,這是培養習慣的著(zhù)力點(diǎn),也是培養學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,學(xué)習習慣、衛生習慣、團結友善習慣等,該同志都是嚴以律己、以身作則,再細心指導,學(xué)生年齡善小,但在老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習,有了很大的變化,老師看在眼里,甜在心里。

  2、注重班干部的培養---有動(dòng)力。

  火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他們可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,該同志總是把選拔和培養好干部作為班集體建設的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),發(fā)現有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔當班干部職位。班委會(huì )成立后,盡快使他們明確自己的職責,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導監督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養他們的主人翁意識和責任心。此外,該同志還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,組織開(kāi)展一些專(zhuān)題性活動(dòng),如:學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、養成習慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

  3、注重班級文化建設―有氛圍。

  該同志特別注重班級文化建設!碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還應該創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習,我還應創(chuàng )造一種氛圍,使學(xué)生置身其間,不學(xué)覺(jué)得愧對老師,愧對學(xué)業(yè)!边@是一種更高層次的教育,這種教育就是營(yíng)造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著(zhù)明確的.規定和目標。通過(guò)努力,我班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績(jì):如廣播操、演講、寫(xiě)字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵;在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)突出;所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體

  二、愛(ài)在德育中

  教育需要愛(ài)心,孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以寬廣的胸懷,去接納每一位學(xué)生,以一顆慈母般的愛(ài)心,滋潤著(zhù)每個(gè)孩子的心田。該同志經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心,不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農村子女,根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習和生活,因此,很多學(xué)生不僅邋遢,而且學(xué)習比較散漫。于是,我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習外,還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,經(jīng)常與學(xué)生和家長(cháng)溝通,及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),耐心地引導他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如:她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,該生成績(jì)非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強。于是,她就會(huì )慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他,F在,這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,還樂(lè )于幫助“后進(jìn)生”了呢!愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎上,她堅持以正面教育為主,開(kāi)展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛(ài)心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。

  三、愛(ài)在自身要求中

  教師是教育者,也必須應當是學(xué)習者。只有不斷學(xué)習,才能擔當起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,使自己的綜合素養進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學(xué)生會(huì )做人,做好人,在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛(ài)心,也因為她具有永求進(jìn)取的決心。

  常人都說(shuō):當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂(lè )!我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè )和感動(dòng)!我的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作;班主任,一個(gè)平凡的崗位。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著(zhù)平凡的工作,開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!

優(yōu)秀班主任典型事跡5

  一個(gè)好的班主任甚至會(huì )影響學(xué)生的一生。

  我擔任班主任工作已二十多年了,二十多年迎來(lái)送往風(fēng)里來(lái)雨里去和同學(xué)們同甘苦共命運,培養了學(xué)生,鍛煉了自己。

  二十多年來(lái),我所任的班級在學(xué)校里次被評為“文明班級”,“教育教學(xué)先進(jìn)班級”!暗掠龢吮唷钡,最近幾年,我連續被評為鎮級優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,先后有五篇班主任工作論文獲省、國家級二等獎、三等獎。

  我想借此機會(huì ),把我擔任班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會(huì )向各位領(lǐng)導匯報并熱切期待領(lǐng)導給予批評指導,把今后的工作做得更好。

  一、當好一個(gè)班主任,首先當好一個(gè)任課教師

  我個(gè)人認為當好一個(gè)班主任,首先要主政自己的教學(xué)形象。班主任的教學(xué)水平如何是取得學(xué)生是否尊重、信任的極為重要的因素。班主任必須結合教材和學(xué)生的實(shí)際備好課、上好課,在講課中既要發(fā)揮自己才智,又要學(xué)生展示自我,塑造自我。講課成功,就能為開(kāi)展班級工作創(chuàng )造良好的條件。

  所以,我走進(jìn)教室,都習慣的整整衣服,拍拍塵土,然后精神飽滿(mǎn)的走上講臺。在課堂上,我千方百計的創(chuàng )設問(wèn)題的情境,引導學(xué)生一步步涉深知識的海洋,然后鼓勵他們當起自己的一葉小舟揚帆遠航我極力要求自己嚴謹、寬容、公正民主、熱情和善,從而營(yíng)造了一個(gè)敢于質(zhì)疑、大膽做設、積極進(jìn)取的課堂氣氛,有的學(xué)生說(shuō):“班主任、我好好崇拜你!”我的課成了學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科之一。我所教的學(xué)科成績(jì)在歷次鎮統考中一直領(lǐng)先。

  家長(cháng)們說(shuō):“孩子能有這樣的老師,有!。學(xué)生們說(shuō):“為有這樣的老師感到驕傲”。

  二、用愛(ài)的力量,讓學(xué)生生活在感動(dòng)中

  列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人的情感,就從來(lái)沒(méi)有也不可能有真理的追求!备郀柣舱f(shuō):“愛(ài)孩子,募集也會(huì )的事情”。

  班主任工作說(shuō)到底就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),必須是“愛(ài)”字當頭,只要有了“愛(ài)”,才可能有大量的情感投入。

  愛(ài)是必須的,情是當然的。當你和學(xué)生朝夕相處的時(shí)候,他們那純真燦爛的笑容和他們身上散發(fā)出來(lái)的蓬勃的朝氣,你能不為之動(dòng)容?當你在三尺講臺之上,面對一雙雙黑色的眼睛,閃爍著(zhù)聰穎、渴求,匯成一片智慧的海洋的時(shí)候,你還有什么理由不愛(ài)?有什么情感不投入?

  不正是他們在傳承者中華民族的古老文明,書(shū)寫(xiě)著(zhù)祖國新的歷史嗎?

  “我們還有什么個(gè)人主義不能犧牲,還有什么個(gè)人利益不能拋棄嗎?”沒(méi)有了,只有我必須努力工作。所以,我每接一個(gè)班,都要查閱前班主任的學(xué)生檔案。并在極短的時(shí)間內普遍家訪(fǎng)一次,送交《與家長(cháng)聯(lián)系卡》,聆聽(tīng)家長(cháng)的要求,說(shuō)說(shuō)我個(gè)人打算。我還要逐個(gè)了解學(xué)生,了解他們想些什么?需要些什么?努力從中發(fā)現不同學(xué)生身心發(fā)展的規律特點(diǎn),編制橫向縱向的學(xué)生德、智、體、美等方面的軌跡表。工作中,我把學(xué)生看成是自己的兄弟姐妹,看成是自己的孩子,用真情真意去工作。比如,我xx年接了一個(gè)初一班,在日常生活中,我手把手的教他們整理內務(wù),教他們怎樣洗衣服刷鞋子,怎樣注意飲食衛生,怎樣處理人際關(guān)系,怎樣互相關(guān)心,互相幫助,互相寬容、容忍、和諧相處。幾乎每天,我都早早來(lái)到學(xué)校,我想讓學(xué)生到校以后,第一眼看到的是我,他的班主任,他的領(lǐng)頭人。他的臉上綻出的笑容,就是我心中的溫暖。特別是冬季,早操鈴響,我就在宿舍門(mén)口催學(xué)生起床;晚自習過(guò)后,我最后一個(gè)離開(kāi)教室,管燈鎖門(mén),督促同學(xué)們睡下,掖掖他們的被褥,咳嗽的摸摸他們的額頭,擺擺他們的鞋襪,關(guān)照幾聲安全,將近10點(diǎn)鐘離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們都是知道的',我們學(xué)校的日常監護,教師是輪流值班的。平常我是不住校的,但是不管是不是我值班,我都堅持早晨披星戴月來(lái),晚上披星戴月歸,年年歲歲,朝朝暮暮,莫不如此。

  每當同學(xué)的學(xué)習、生活、交費有困難的時(shí)候,我率先垂范,參與并打動(dòng)同學(xué)的伸出援助之手,決不讓一個(gè)同學(xué)因這因那輟學(xué)。

  比如我班同學(xué)丁相武,初一剛來(lái)幾天,便不見(jiàn)了蹤影,我立即跑到他家,原來(lái)他爸爸得了絕癥,剛動(dòng)過(guò)手術(shù),他媽媽也因憂(yōu)患纏身,天天以淚洗面,他的姐姐雖是學(xué)習成績(jì)驕人,但因家庭的無(wú)奈,只好輟學(xué)在家。他爸爸哭著(zhù)對我說(shuō):“是我苦了這兩個(gè)孩子,是我害了這兩個(gè)孩子!……”聽(tīng)到這里,我安慰他幾句,然后動(dòng)情地說(shuō):“老丁,我沒(méi)有多大能耐,但我可以幫助地丁相武上這個(gè)學(xué)!”就這樣,丁相武又來(lái)到同學(xué)的中間,同學(xué)們有的拍拍他,撓撓他,刮刮他的鼻子,他的笑是那樣醉人。三年來(lái),學(xué)校減免了他的全部學(xué)雜費,我和他的同學(xué)們解決了大部分他的書(shū)本費。而丁相武三年來(lái)不是以級部第一就是第二名的優(yōu)異成績(jì)作為他給學(xué)校和他的老師同學(xué)們的匯報。他的家長(cháng)每次見(jiàn)到我總是激動(dòng)不已,我總是那句話(huà)“老師就是這樣!”

  學(xué)生住校,我的心天天跟著(zhù)他們,擔心他的生活起居,擔心他們頭痛腦熱,一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng),我必定趕過(guò)去,親自料理,才覺(jué)放心。

  有一天是個(gè)雨夜,我剛從學(xué);丶宜虏痪,就被一陣電話(huà)鈴聲驚醒,一骨碌爬起來(lái),抓起電話(huà),只聽(tīng)見(jiàn)值班老師說(shuō):“你班黃麗滿(mǎn)肚子疼,還惡心嘔吐,你來(lái)不來(lái),”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)::“來(lái),來(lái),來(lái)!”我襪子沒(méi)穿,鞋帶未系,由于著(zhù)急穿雨衣不順,就讓我扔了,抓過(guò)自行車(chē)就飛到學(xué)校?袋S麗疼得臉流汗,我心急火燎,立即撥打“120”,我背她上車(chē)下車(chē),背她向這科那科檢查化驗,我身上雨水和著(zhù)汗水順著(zhù)腳脖子往下淌。經(jīng)檢查,黃麗得的是急性闌尾炎,幸虧來(lái)得及時(shí),未化膿,可以做手術(shù)。

  天亮了她的家長(cháng)急忙趕來(lái)的時(shí)候,看看安然入睡的女兒,緊緊抓住我的手說(shuō);“老師著(zhù)說(shuō)什么好呢?黃麗就是在家就是在爸爸媽媽手里,恐怕也不能這么及時(shí)……”我還是那句話(huà)“老師就這樣!

  當然,這是偶然的事情,最是我操心的是,還是學(xué)生的學(xué)習,他們來(lái)自五、六處小學(xué),他們的學(xué)習成績(jì),行為的養成,真是千差萬(wàn)別,參差不齊。我們知道,任何一個(gè)人沒(méi)有文化素質(zhì)的提高。就不可能有道德品質(zhì)的深化。為此我把全班同學(xué)按照學(xué)習成績(jì)有種差分為20個(gè)學(xué)習小組。

  分別給他們指派組長(cháng),制定計劃、目標,然后開(kāi)展競賽。經(jīng)過(guò)一年多的努力,全體同學(xué)都有大幅度的提高,更重要的是培養了學(xué)生們的團結協(xié)作的團隊精神,樂(lè )善好施的奉獻精神,力爭上游,敢為人先的拼搏精神。同學(xué)們都說(shuō);“不好好學(xué)習,真對不起老師!

  三、嚴也是愛(ài)

  古人說(shuō):“愛(ài)過(guò)則溺縱,嚴過(guò)則兇暴,信過(guò)則奢求,細過(guò)則越俎代庖!卑嘀魅喂ぷ髑ь^萬(wàn)緒,瑣碎繁雜。工作不可能總是一帆風(fēng)順!笆畾q八歲撩人嫌!北M管中學(xué)生已是十四、五歲,但仍稚氣未退,免不了戳七撩八,這類(lèi)事情如不及時(shí)發(fā)現,及時(shí)解決,而掉以輕心或漠然視之,任由他去,不但危害團結,還會(huì )發(fā)生不該發(fā)生的事情,所以每當處理這類(lèi)事情,我都是極其嚴格的。比如有一次趙超和李龍因為小事發(fā)生爭執,繼而推來(lái)推去,問(wèn)及他們還振振有詞。我想以此為契機,在班里開(kāi)展一次批評與自我批評的“自教”活動(dòng)。我先讓他們自我認識,然后讓他們說(shuō)出解決這類(lèi)事情還有哪些辦法?誰(shuí)的辦法越多,越合理可行,我就表?yè)P誰(shuí)。并且我又叫全班同學(xué)都來(lái)參與這個(gè)問(wèn)題的討論,我想通過(guò)這件事,來(lái)啟發(fā)矛盾的雙方,全體同學(xué)遇事多做自我批評,找出矛盾產(chǎn)生的主觀(guān)原因,自己的過(guò)錯,自己應負的責任。解決問(wèn)題的方法和措施。

  通過(guò)這變“他教”為“自教”,變矛盾雙方的互相指責為自我反省,變被動(dòng)受罰為主動(dòng)承擔責任,從而使矛盾的雙方以自己的寬容、容忍換來(lái)雙方的理解和寬容,不僅化“干戈”為“玉帛”,而且使學(xué)生的主體意識得到增強,主體作用得以發(fā)揮,思想道德素質(zhì)得以升華。所以,我想對于學(xué)生嚴格要求對學(xué)生性格的形成及今后的成長(cháng)是有利的。

  有錯的認錯,就改正,坦坦蕩蕩做事,光明磊落做人,我要求學(xué)生這樣做,我也毫不例外。比如有一次,我上課因為課上氣氛熱烈,一時(shí)精神過(guò)分投入,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲拖了堂。第二天我在批改作業(yè)時(shí),從李明本子里飛出一張字條,上邊寫(xiě)著(zhù):“老師、老師耳朵聾,聽(tīng)不見(jiàn)吱吱的下課鈴,一個(gè)字的點(diǎn)頭好、好、好,李明被尿憋得臉發(fā)青,如果再晚了300秒,桌子底下聽(tīng)雨聲!蹦┝诉有“哈!哈!哈!”

  這時(shí)我才忽然想起,當時(shí)我還批評他們一個(gè)竊竊私語(yǔ),一個(gè)坐立不安呢!真是的,隨后我在同學(xué)的面前鄭重的向李明道了謙,向同學(xué)們道了謙。

  事后,過(guò)鋼找了我說(shuō):“老師,你真是的,那是我跟李明開(kāi)玩笑,你當真啦,當然,我說(shuō)你耳聾也不對,我向您檢討。

  我多么希望通過(guò)我自身的嚴格要求來(lái)達到自然滲透,潛移默化啊!

  四、師生互動(dòng),持之以恒

  工作實(shí)踐證明:班主任不僅要有熱心、愛(ài)心、公心,而且還應有一個(gè)恒心,班主任忽熱忽冷,班級工作就會(huì )忽高忽低,這不僅破壞了學(xué)生的養成教育,更壞的是學(xué)生成為疲憊之之師。為此,我抓了以下幾點(diǎn):

  1、科學(xué)規劃,實(shí)施彈性管理。抓好養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣。平時(shí)我做到三勤:即腳勤、手勤、嘴勤。多觀(guān)察、常檢查、勤督促、多指導,認真開(kāi)好班會(huì )、晨會(huì ),建立《學(xué)生行為檔案》,把學(xué)生的德、智、體、能進(jìn)行細化、量化、密切聯(lián)系家長(cháng),建立定期聯(lián)絡(luò )制度,讓學(xué)生、家長(cháng)在《學(xué)生行為檔案》里都能看到自己、自己的孩子前進(jìn)的腳步。

  2、實(shí)事求是,建立競爭機制。我班在配合學(xué)校創(chuàng )建“五園”校園,同時(shí),開(kāi)展創(chuàng )建“我為‘五園’添光彩”的活動(dòng),要求學(xué)生樹(shù)立正確的競爭觀(guān)點(diǎn),正確地對待競爭的結果,為以后升入高一級學(xué)校、步入社會(huì )打下思想基礎。

  3、團結各科教時(shí),協(xié)商齊抓共管。俗話(huà)說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫,沒(méi)有各科教師的幫助、參與,任何再能干的班主任也是無(wú)所作為的。為了班級的長(cháng)治久安,我積極配合各科教時(shí),共同保護學(xué)生的自信心、上進(jìn)心和自尊心,千方百計采用各種有效措施,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

優(yōu)秀班主任典型事跡6

  “看著(zhù)同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室,我才真的意識到:放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺(jué)中畫(huà)上了句號。等同學(xué)們都走完后,忽然有一種空蕩蕩的失落感。望著(zhù)書(shū)桌上那張寫(xiě)有"二十一世紀我的第一個(gè)夢(mèng)想"的信箋,我忍不住問(wèn)自己:"我是否丟失了什么?"獨坐空房,心如波瀾。從抽屜里翻出那本舊日記本,往昔宛如一條小溪,潺潺地在腦海中流淌.....”(摘自西場(chǎng)中學(xué)20xx屆高三(1)班某生日記:20xx,我的第一個(gè)夢(mèng)想)

  20xx年七月,當在學(xué)期末會(huì )議上得知讓我擔任下一屆高三級班主任工作時(shí),我立刻想到了《20xx,我的第一個(gè)夢(mèng)想》這篇日記,因為它,更讓我知道高三級學(xué)生的心態(tài),對我做學(xué)生思想工作有很大有幫助。不久,我的新班級工作計劃已有了一個(gè)比較成熟的框架,“抓兩頭、促中間,以德服人”的工作方法一直貫穿于整個(gè)學(xué)期。

  一、學(xué)期初,穩定和鼓勵學(xué)生。暑假補課期間,通過(guò)多種渠道,迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習、生活情況,得知有幾位學(xué)生由于紀律、學(xué)習成績(jì)較差,受到同學(xué)以及老師的不平等對待,思想負擔比較重,于是,我就請他們到辦公室與他們談心,掌握了情況之后,我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“我認為你們只是考試分數差點(diǎn),但情感是健全的,人格尊嚴是平等的。你們同樣具有各自的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和才干。由于成績(jì)差點(diǎn),你們受到較多的指責、批評、甚至歧視,這是很不公平的。你們同樣需要鼓勵和愛(ài),來(lái)自家長(cháng)的愛(ài),來(lái)自老師、來(lái)自同學(xué)、來(lái)自班集體的愛(ài)。我將盡最大的努力,盡可能協(xié)調好各方面工作,讓你們能得到同樣的愛(ài)!睉{著(zhù)我對工作充滿(mǎn)自信和熱情,我感到學(xué)生的心和我貼近了許多,本學(xué)期來(lái),這幾位同學(xué)在學(xué)習、紀律等方面都有不同程度的'進(jìn)步。

  二、學(xué)期中段開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。我認為家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機,同時(shí)也是向家長(cháng)宣傳西中良好的學(xué)習環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量等,于是我準備了幾份材料發(fā)給家長(cháng),主要內容如下:

 、 西場(chǎng)中學(xué)是縣屬完全中學(xué),始建于1945年,原名為合浦縣潤珠中學(xué),解放后曾易名為合浦縣第六中學(xué),1959年改為合浦縣西場(chǎng)中學(xué)。西場(chǎng)中學(xué)校園面積83畝……近幾年來(lái),學(xué)校師生勵精圖治,勤奮拼搏,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1997年以來(lái),每年考上大專(zhuān)院校的人數都在70人以上。20xx年高考考上大學(xué)達140多人,其中上重點(diǎn)4人,本科以上40多人…

 、 20xx年即將來(lái)臨,新一屆高三學(xué)生又開(kāi)始新一輪的高考大沖刺了,面對機遇與挑戰并存,喜悅與憂(yōu)慮交織的局面,身為高三級學(xué)生家長(cháng)的您該做些什么?在復習備考這出戲中,您該扮演什么角色?我認為家長(cháng)要當好考生的“配角”,會(huì )同學(xué)校、老師一起,為他們解決后顧之憂(yōu):

  首先,作為家長(cháng)要讓考生明白考試復習的意義。

  其次,家長(cháng)要清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策。

  再則,家長(cháng)要為考生營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復習備考氛圍。

  總之,家長(cháng)對考生復習備考要有平和的心態(tài)。

 、 高三(1)班現有學(xué)生62人,其中男35人,女27人,本學(xué)期以來(lái)…

 、 考試的過(guò)程是一次再學(xué)習、再提高、再深化的過(guò)程…成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去。世上沒(méi)有永遠的冠軍,只有永遠的拼搏者。對待成績(jì) --- 分數,請家長(cháng)不要過(guò)于看重,以后的路還很長(cháng),請給孩子多一份關(guān)心,多一份理解,鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績(jì)……一次成功的家長(cháng)會(huì ),更能增強學(xué)生的自信心,減輕學(xué)生的學(xué)習壓力,也讓他們體會(huì )來(lái)不同方位的愛(ài)心和關(guān)懷,有助于我進(jìn)一步做好班級管理工作。之后,我又趁熱打鐵,找來(lái)這次期中考試成績(jì)前十名的同學(xué)開(kāi)了個(gè)坐談會(huì ),分析了當前的形勢,面對機遇與挑戰,努力拼搏才能成為最后的贏(yíng)家。

  三、學(xué)期后期,因學(xué)業(yè)原因,再次分班,這給班級管理帶來(lái)了新的問(wèn)題和難度,但對于一位工作經(jīng)驗比較豐富的班主任來(lái)說(shuō),這不成問(wèn)題,“愛(ài)心”兩字幾乎可以解決所有問(wèn)題。

  幾年的班主任工作已使我深深體會(huì )到:弘揚師德,“愛(ài)生”是核心。師德有千條、萬(wàn)條,熱愛(ài)學(xué)生應該是第一條。當我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后,明白了教師的作用不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是用一顆愛(ài)心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操。在進(jìn)行分班時(shí),有同學(xué)對我說(shuō):‘您不僅是一位好老師,也是一位成功的班主任!苍S這只是一句玩笑,但我感謝這位同學(xué)對我的褒獎和鼓勵,我知道,我的工作還有許多缺點(diǎn)和不足。希望在新的學(xué)年里,在我和同學(xué)們的共同努力下,創(chuàng )造出更好的業(yè)績(jì)。

  我想,當學(xué)期結束時(shí),應不會(huì )再有同學(xué)再有開(kāi)頭那樣的(忽然有一種空蕩蕩的失落感、我是否丟失了什么)感想吧。

  我愛(ài)我班的每一個(gè)學(xué)生。

優(yōu)秀班主任典型事跡7

  韓xx,男,漢族,1988年9月出生,20xx年6月畢業(yè)于中國石油大學(xué)(華東),20xx年考錄東勝區幼兒教師,20xx年7月因工作需求借調至東勝區教育局從事教育基建工作,參與紡織苑小學(xué)、那和雅幼兒園和第一中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項目籌備建設和管理工作。20xx年9月同濟大學(xué)在職研究生畢業(yè),同年12月入黨,20xx年8月起擔任東勝區鐵西蒙氏幼兒園副園長(cháng),2020年11月起擔任黨支部書(shū)記。他熱愛(ài)教育服務(wù)事業(yè),用他的踏實(shí)勤奮和專(zhuān)業(yè)學(xué)識,展現出了一名東勝幼教80后“新兵”過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養,他既是東勝學(xué)前教育工作者的一個(gè)縮影,也是新時(shí)代鄂爾多斯教育朝氣與活力發(fā)展大潮中一朵閃亮的浪花。

  一、扎實(shí)開(kāi)展教育基建工作

  本科學(xué)習金屬材料和土木工程專(zhuān)業(yè)、在職研究生學(xué)習軟件工程專(zhuān)業(yè)的他,在學(xué)校建設、基建維修和設備采購方面,表現出了過(guò)人的能力和穩重。

  20xx年7月起,先后參與紡織苑小學(xué)、那和雅幼兒園和第一中學(xué)足球館等10余個(gè)教育基建項目,從項目前期手續辦理、專(zhuān)項資金申請到建設管理和現場(chǎng)監督都有他的身影,在同志們的幫助和自身不斷努力下,逐漸成長(cháng)為一名“多面手”。教育基建工作,服務(wù)對象是教師學(xué)生,面對的是校舍和教學(xué)設備,當校舍建設維修得舒適明亮,桌椅板凳一應俱全之后,你往往看不到教育基建人的身影,韓xx和他的同志們可能又到了“幕后”,開(kāi)始另一個(gè)項目的.籌建和準備;排查學(xué);ā耙惶靸蓷l輪胎扎漏氣”這樣的插曲讓我們體會(huì )到一名東勝教育基建人的辛勤,也讓我們在他身上看到一名合格共產(chǎn)黨員的專(zhuān)注與擔當。

  二、用愛(ài)用心做好幼教工作

  作為一名教師,他深知:教學(xué)是自己事業(yè)的根基,校園是自己寬廣的舞臺,育人是自己的使命。20xx年8月開(kāi)始,韓xx到東勝區鐵西蒙氏幼兒園擔任副園長(cháng)。他以園為家,認真學(xué)習,大膽改革,勇于創(chuàng )新。每天清晨,他先巡查一遍園所設施設備,接著(zhù)來(lái)到門(mén)口開(kāi)始安全護衛工作,總是第一個(gè)站在幼兒園大門(mén)口,迎接孩子們入園;不管自己多忙,他每周總會(huì )抽出時(shí)間對幼兒園各班、活動(dòng)區域、食堂的安全隱患進(jìn)行仔細檢查,一旦發(fā)現隱患立即安排整改,從不過(guò)夜;經(jīng)常深入課堂,在第一時(shí)間了解掌握師幼所需所想;和老師們一起進(jìn)行研究探討教育服務(wù),既充實(shí)自己,又帶動(dòng)別人;和小朋友們談心交流,保證自己能夠始終和孩子們心連心;與家長(cháng)們溝通交流,征求意見(jiàn),積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗和方法。

  2020年初,突如其來(lái)的疫情打破寧靜的生活,他按照東勝教育疫情防控的部署,第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控疫情工作。面對嚴峻形勢,迅速啟動(dòng)防疫預案,建立幼兒園、班級、老師、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò ),堅持每日監控全體師生身體狀況。對于東勝幼兒園位置分布熟悉的他,多次協(xié)助東勝區教育體育局疫情防控領(lǐng)導小組深入30多所公辦園開(kāi)展疫情督察調研,加班加點(diǎn)、舍棄休息時(shí)間,為基層教育防疫工作默默付出。這里還有一個(gè)小故事,幼兒園摸排回來(lái)的信息中,有1位從湖北回來(lái)的幼兒,幼兒和家人居家隔離觀(guān)察日子里,他每天早上雷打不動(dòng)電話(huà)溝通,連幼兒家長(cháng)都說(shuō)即將結束14天隔離,有點(diǎn)不習慣沒(méi)有他電話(huà)和微信“鬧鈴”。幼兒園開(kāi)園復學(xué)前,是他,在一家一家藥店轉尋采購紅外線(xiàn)體溫槍、在搬運84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改開(kāi)園復學(xué)預案;幼兒園開(kāi)園復學(xué)后,是他,主持進(jìn)行專(zhuān)項疫情防控演練、疫情防控知識培訓領(lǐng)學(xué)、嚴格落實(shí)幼兒晨午檢、通風(fēng)消毒等制度、每周安排全面檢查園所衛生安全狀況,宣傳疫苗接種……他以榜樣的力量和先鋒模范的精神真切地影響和帶動(dòng)著(zhù)支部全體黨員和園所教師,全身心保障幼兒身體健康。

  三、恪守黨員之職有擔當

  2020年11月,東勝區鐵西蒙氏幼兒園黨支部成立,韓xx擔任園黨支部書(shū)記。職務(wù)變化,他深知肩上的擔子也更重了。針對幼兒接送時(shí)車(chē)多人多存在安全隱患的問(wèn)題,他帶領(lǐng)黨員教師成立安全護導小組,在每日幼兒入園離園關(guān)鍵時(shí)段進(jìn)行秩序維護、車(chē)輛管理;面對設施設備破損老化,連續多個(gè)假期,他都犧牲休息時(shí)間,帶頭、帶領(lǐng)支部委員蹲點(diǎn)施工,按照“明廚亮灶”要求4D管理要求改造了廚房,完成教室二層床鋪改造、戶(hù)外大型雙層木質(zhì)玩教具安裝、幼兒戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)改造、活動(dòng)場(chǎng)地軟化等工作,幼兒園面貌煥然一新,為幼兒創(chuàng )設了良好的生活學(xué)習環(huán)境。他帶領(lǐng)黨員教師開(kāi)展貧困幼兒家庭走訪(fǎng)幫扶,與黨員教師利用休息時(shí)間參與公益活動(dòng),對幼兒園的困難和特殊家庭兒童進(jìn)行幫扶,為他們送上一份無(wú)私的大愛(ài)。

  注重黨性實(shí)踐與校園內涵特色結合,他推動(dòng)打造幼兒園“學(xué)思行”黨建品牌,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)黨史、辦實(shí)事活動(dòng),引導廣大黨員爭當“師德師風(fēng)先鋒崗、育人實(shí)干先鋒崗、科學(xué)保教先鋒崗、愛(ài)心服務(wù)先鋒崗、管理(后勤)服務(wù)先鋒崗”服務(wù)明星,園內黨員教職工“比學(xué)趕超”蔚然成風(fēng)。通過(guò)黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù),讓黨建工作落到實(shí)處。例如,鑄牢中華民族共同體意識主題教育與節日教育、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日相結合,在黨員教師引領(lǐng)中,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),使廣大教師成為為黨育人、為國育才的堅強力量,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

  韓xx是一名基層教師黨員,他從自身實(shí)際工作出發(fā),堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,堅定不移、全面正確地貫徹黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。在今后各個(gè)階段的教學(xué)道路上,他將繼續懷揣著(zhù)夢(mèng)想,一步一個(gè)腳印,不忘初心,砥礪前行,為鄂爾多斯教育不斷奉獻,無(wú)怨無(wú)悔。

優(yōu)秀班主任典型事跡8

  許xx,xx工業(yè)園區天域幼兒園園長(cháng),先后榮獲xx市雙十佳教師、園區學(xué)科帶頭人、園區標兵、區崗位能手、新長(cháng)征突擊手等稱(chēng)號,多次被評為先進(jìn)工作者。她是一名在幼教崗位上已辛勤耕耘二十多年的幼兒教師,一位智慧、善良、勇敢、有愛(ài)的幼兒園園長(cháng),一位以身作則、廉潔自律、克已奉公、甘于奉獻的黨支部書(shū)記。工作中她踏實(shí)勤勉,銳意改革,始終堅持“把細節做到極致就是品牌”的工作作風(fēng),帶領(lǐng)天域全體教職工熱忱地做好教育工作,為周邊轄區內的幼兒和家長(cháng)盡心盡力;生活中她一身正氣,時(shí)刻在同伴前起到先鋒模范作用!伴_(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的處世態(tài)度、積極創(chuàng )新的教育行為、腳踏實(shí)地的辦事風(fēng)格”,這是許xx老師生活和工作追求,也是我們所看到的許xx老師最真實(shí)的寫(xiě)照!

  揚師德展師能,打造團隊好師風(fēng)

  一所好的幼兒園必須擁有一支充滿(mǎn)正能量的教師隊伍。許老師以敬業(yè)愛(ài)崗為品質(zhì)追求,從自身做起,對周邊群眾發(fā)揮著(zhù)積極的帶頭作用。2011年起,許老師加入園區林老師心理咨詢(xún)團隊,一起參加大型咨詢(xún)會(huì ),對家長(cháng)進(jìn)行早教指導。2014年許老師帶領(lǐng)天域黨工團起發(fā)起“天域志愿者行動(dòng)”,開(kāi)展以“為xx兒童醫院的白血病孩子送溫暖”為主題的長(cháng)效服務(wù),組織老師們每月堅持走進(jìn)醫院為白血病患兒進(jìn)行創(chuàng )意美術(shù)教育。2015至今,天域幼兒園、xx文化藝術(shù)中心、xx工業(yè)園區青少年活動(dòng)中心先后聯(lián)合舉辦了三屆“小鬼當家、愛(ài)心匯聚”小鳥(niǎo)巢義賣(mài)活動(dòng),并通過(guò)與兒童醫院的密切聯(lián)系,確定了捐助對象,在紅十字會(huì )的全程監督下,把全部捐款用以資助白血病患兒的治病費用。在許老師的帶領(lǐng)下,天域幼兒教師們幾年來(lái)的默默付出與愛(ài)心堅持,為天域幼兒園贏(yíng)得良好的口碑和聲譽(yù)。此外幼兒園還成立了“黨員示范崗”,老師們有難處、幼兒園有需要的時(shí)候,黨員率先沖在前面,形成正氣、大氣、爭氣的天域人師德形象。教師們身上所體現出的真誠、友善、愛(ài)心、責任感在廣大家長(cháng)中也贏(yíng)得一致贊譽(yù)。

  為人先樂(lè )奉獻,樹(shù)立天域好榜樣

  許xx老師在工作中從不計較個(gè)人得失。自2013年許老師擔任天域幼兒園正園長(cháng)一職以來(lái),除了做好天域一把手全面管理工作以外,兼任多所幼兒園的籌建工作。2016年9月,天域幼兒園除了星漢街原有的7班規模以外,異地增設一個(gè)9班規模的獨立分園。由此,天域幼兒園開(kāi)啟了一園兩址的管理模式。工作期間,她不斷加強對工程管理的督察,與監理、管理公司密切聯(lián)系,及時(shí)關(guān)注建設園的進(jìn)展狀況;積極走訪(fǎng)建材市場(chǎng)、供貨生產(chǎn)廠(chǎng)家,與設計師一次次溝通方案的設計、調整與優(yōu)化;平時(shí)堅持每周天域、工地兩頭跑,暑假、寒假均始終堅守在工地上,確保工地工期、安全、質(zhì)量三不誤。許老師還根據兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)精心營(yíng)造校園環(huán)境,突出溫馨祥和,意在進(jìn)入園所的師、幼、家長(cháng)能在享受和體味中深深?lèi)?ài)上天域這個(gè)新“家”。正是在這種“敢為人先,樂(lè )于奉獻”思想的指引下,許xx老師以飽滿(mǎn)的熱情、無(wú)比的信心把每一件事做細、做實(shí)、做好,并以自己獨特的人格魅力深深影響著(zhù)周?chē)耐椤?/p>

  潛教育細研究,創(chuàng )新積淀好特色

  作為資深的幼兒教師,在教學(xué)第一線(xiàn)中,許老師率領(lǐng)老師們不斷推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設,努力將游戲精神、游戲理念滲透到課程實(shí)施的各類(lèi)活動(dòng)之中,形成了具有魅力的天域快樂(lè )“活”特色。特色一:混齡體能拓展,組織幼兒克服場(chǎng)地局限,巧用空間資源;跨越班級界限,采用混齡模式;打破單一項目,豐富運動(dòng)種類(lèi);避免機械練習,創(chuàng )設游戲情境,充分挑戰自我極限,在游戲過(guò)程中幫助幼兒真正體驗“快樂(lè )體育”。特色二:開(kāi)放式專(zhuān)室,改革現有專(zhuān)室模式,重組活動(dòng)形式,體現幼兒學(xué)習痕跡,最大化讓幼兒的'活動(dòng)形式更為豐富和有效。特色三:開(kāi)展流動(dòng)角色游戲,突破班級空間限制,隨時(shí)隨地游戲;提供適宜工具,幫助幼兒自主架構游戲空間。特色四:創(chuàng )新快樂(lè )陽(yáng)光時(shí)間,整合班級資源,開(kāi)發(fā)特色主題,讓幼兒沐浴快樂(lè )陽(yáng)光,創(chuàng )造自由空間。特色五:生活品德課程活動(dòng),通過(guò)日常隨機教育、組織年級組活動(dòng)、環(huán)境滲透、家園親子任務(wù)書(shū)等,將禮儀、規則、情感教育融入其中,為幼兒養成良好的品德習慣打下基礎。

  重思考抓踐行,凝聚園所好課程

  天域自2010年9月成立以來(lái),在許老師的帶領(lǐng)下始終秉承創(chuàng )意美術(shù)特色,進(jìn)行園所品牌研究。隨著(zhù)基礎教育課程的大力改革,天域的傳統美術(shù)課程也面臨改革創(chuàng )新的趨勢,許xx老師帶領(lǐng)教師們以《學(xué);A教育課程改革》為指導,嘗試開(kāi)展《基于有效課堂的幼兒園“單元式”美術(shù)教研項目》,為天域園所品牌研究服務(wù)。教師們以實(shí)施創(chuàng )意美術(shù)課程過(guò)程中所遇到的課堂典型問(wèn)題為教學(xué)研究的主題,圍繞創(chuàng )意美術(shù)課程中某一主題開(kāi)展一系列系統性的有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)。大膽以主題為主線(xiàn),以美術(shù)課堂教學(xué)為主陣地,以教師為主體,以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——總結——調整計劃——行動(dòng)——總結——再調整計劃”為主要程序,不斷提升天域幼兒園創(chuàng )意美術(shù)特色課程的實(shí)效性。天域教師試講在前、實(shí)踐在后、反思提升,一個(gè)個(gè)新鮮的主題設計脫穎而出,一批年輕有想法的特色專(zhuān)業(yè)教師不斷涌現,給了大家更多的收獲和驚喜,天域創(chuàng )意美術(shù)課程也打造得越來(lái)越扎實(shí),在逐步積累中不斷豐富。隨著(zhù)美術(shù)教育的不斷做深,天域美術(shù)品牌在周邊小有名氣,幼兒園先后接待了來(lái)學(xué)習交流的省內外客人。天域也積極輸出資源,到太倉、張家港等地的姐妹園開(kāi)展美術(shù)教學(xué)、美術(shù)經(jīng)驗講座。同時(shí)幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在市區評優(yōu)競賽中也屢屢獲獎。

  攜起手齊并進(jìn),實(shí)現幼教共成長(cháng)

  20xx年暑假,許xx老師和一批xx優(yōu)秀的幼兒教師受中國學(xué)前教育學(xué)會(huì )的委托,應德陽(yáng)什邡市教育局的邀請,來(lái)到四川地震災區德陽(yáng)什邡市,對當地幼兒教師進(jìn)行為期五天的專(zhuān)業(yè)培訓。許老師根據當地教師的實(shí)際水平,靈活調整培訓策略,每天晚上鉆研教材、精心準備,經(jīng)常到深夜兩三點(diǎn)才能休息。作為xx市雙十佳教師和園區學(xué)科帶頭人,許xx老師向來(lái)參加培訓的200余位幼教老師展示了健康、科學(xué)、社會(huì )這三個(gè)領(lǐng)域的六堂教學(xué)活動(dòng),三個(gè)游戲講座。她那認真、敬業(yè)的教育態(tài)度,幽默、自然的教學(xué)風(fēng)格,靈活、親切的課堂機智深深打動(dòng)了在座的每一位什邡教師。每次培訓后,她們都紛紛和許xx老師交換聯(lián)絡(luò )方式,希望以后能夠長(cháng)時(shí)間的交流和溝通。從四川回蘇不久,許xx老師又不辭辛勞接受江蘇省教育學(xué)會(huì )的委托,來(lái)到徐州灌南這一相對幼教資源薄弱的地區進(jìn)行支教,為當地的幼兒教師們送去了精彩的教學(xué)活動(dòng)。

  此外,天域幼兒園擔任湖西四片區片長(cháng)單位,許老師極其重視與片區姐妹園之間的共同成長(cháng)。多次向片區內園所開(kāi)放教學(xué)現場(chǎng)、游戲現場(chǎng),組織評優(yōu)、交流研討,效果良好。許老師先后多次帶領(lǐng)天域骨干教師團隊,指導片區姐妹園成功通過(guò)江蘇省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建及xx市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建評估,不間斷的提供科研教研方面的經(jīng)驗傳遞。

  情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光。二十三年的幼兒教師生涯,許xx老師把全部的愛(ài)奉獻給了孩子、給了老師、給了幼兒園,給了園區幼兒教育事業(yè),說(shuō)是一瞬間的事,而實(shí)際做起來(lái),卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。正如:春風(fēng)化雨,傾情奉獻,相信她會(huì )一如既往的走下去!

優(yōu)秀班主任典型事跡9

  劉xx,黨員教師,曾多次被評為東港區師德標兵、東港區優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號,自參加工作以來(lái),始終堅守在教學(xué)一線(xiàn),樹(shù)立“師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習”的理念,開(kāi)拓創(chuàng )新不斷改進(jìn)完善自己的教學(xué)方法,更新教育理念,注重教學(xué)的多樣化和趣味性。

  “人生百年,立于幼學(xué)!眲⒗蠋煆慕20多年以來(lái)無(wú)悔于選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),本著(zhù)為每一個(gè)孩子負責的態(tài)度,照顧好每一個(gè)孩子,為孩子的成長(cháng)做好鋪墊。劉老師說(shuō)“孩子的'世界是美麗的,只有相伴遨游,才能欣賞到美麗的景致;孩子的世界又是奇幻的,只有身臨其境,才能找到奇幻的源頭”。作為一名工作在一線(xiàn)的老教師,她對工作不打折扣,不計較個(gè)人得失,不把個(gè)人情緒帶到工作中,每天總是第一個(gè)來(lái)到幼兒園,消毒、晨檢,以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中,她用自己的言行詮釋榜樣教師的力量。

  敢于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路。相信劉xx老師在這個(gè)平凡的工作崗位上,一定能和她的孩子們收獲更多的快樂(lè )和幸福。為幼兒的成長(cháng)撐起一片晴朗的天空!

優(yōu)秀班主任典型事跡10

  侯xx,19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教師。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔任班主任工作,做為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認真,教育班級同學(xué)們的方法得當,得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

  一、用愛(ài)心感染學(xué)生。

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì )提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì )提醒同學(xué)們做好充足的準備、各種證件、學(xué)習用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(cháng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認為:這些看起來(lái)很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。

  二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎。

  她一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績(jì)名列第一,沒(méi)有出過(guò)嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績(jì)。

  三、善于組織和管理學(xué)生。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團委,各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧,現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì )、早讀、等日常工作都由班長(cháng)負責;每個(gè)時(shí)間段都設有具體的安全員,教室內的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。

  四、善于做后進(jìn)生的轉化工作。

  在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

  1、尖子生的培養。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉化。

  相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強對后進(jìn)生的心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個(gè)學(xué)習懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的.學(xué)業(yè)。他沒(méi)有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P。后來(lái)他們對他產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

  作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

  六、做學(xué)生和家長(cháng)的朋友。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道,利用校信通和家長(cháng)溝通,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(cháng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長(cháng)了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的目的。

優(yōu)秀班主任典型事跡11

  從xx年以來(lái),我一直擔任九年級班主任工作。在這期間,我始終堅持德育首位的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會(huì )、座談會(huì )、報刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生的追求內在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,力求達到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的。

  一、愛(ài)心奉獻,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨

  學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),愛(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài),班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!睈(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛生落到實(shí)處沒(méi)有,問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習用品等等,看起來(lái)很平常,其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。只要心中裝有學(xué)生,就會(huì )事事處處為學(xué)生著(zhù)想:“甲流”期間,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶,放在教室,供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份,天氣突變,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,于是我帶他到街上買(mǎi)了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,我從不讓學(xué)生單獨出校。學(xué)生生病,不論時(shí)間天氣,第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

  二科學(xué)管理,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

  九年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體,選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候,班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上,班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。

  三、班級文化,感染熏陶學(xué)生。

  班級文化是班風(fēng)建設的主陣地,發(fā)揮好班級文化的作用,對班級管理有著(zhù)重要的意義,因此,我制定了班級口號、班訓、學(xué)生誓言,青春約定制定了班級管理細則、精心設計班級文化站點(diǎn),明星花園欄目,同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等。成立班級作文興趣小組,組建了班級籃球對、乒乓球對等。利用各種形式和手段豐富班級文化,形成濃厚的文化氛圍。

  教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,名片內容是學(xué)生自己寫(xiě)的近期目標,中考目標,座右銘各具特色,匠心獨運,設計巧妙,張貼布局富有個(gè)性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫(xiě)的名言,學(xué)科專(zhuān)家名單,一個(gè)優(yōu)秀生的標準,優(yōu)秀生多對一題,多拿一份的技巧等。

  四“黃金搭檔”,發(fā)揮各科教師紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間,我把本班的任課教師請的我的住室,同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),隨便吃頓便飯,學(xué)校領(lǐng)導時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

優(yōu)秀班主任典型事跡12

  xx,已有25年黨齡,現任市級機關(guān)曙光幼兒園保教主任,多次榮獲“師德標兵、骨干教師、先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長(cháng)培訓工作、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等。作為一名有著(zhù)豐富一線(xiàn)經(jīng)驗的教師,處處以身作則,身先士卒,起到模范帶頭作用。

  身先示范

  自從事幼教工作28年以來(lái),宋主任在工作中秉承著(zhù)”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學(xué)習”的教育理念,以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,努力提高自身文化素養與專(zhuān)業(yè)水平,在不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新中,體驗著(zhù)工作的快樂(lè ),與孩子一起成長(cháng)的喜悅。

  宋主任是一名學(xué)習型的教師。善于思考,善于學(xué)習,善于實(shí)踐,將工作之余閱讀的大量書(shū)籍轉化到實(shí)踐工作中,積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  撰寫(xiě)的論文《家園共育要提高三種意識》、《關(guān)于運用繪本培養幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等,在國家級、省級刊物刊登。在教育教學(xué)實(shí)踐中以《綱要》和《指南》為引領(lǐng),以游戲為基本活動(dòng),尊重幼兒個(gè)體差異,接納包容每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心、細心對待幼兒和家長(cháng),得到園領(lǐng)導、老師和家長(cháng)們的一致好評。

  勇于承擔

  宋主任是一名勇于承擔的教師,為加強師資隊伍建設,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用,研究教材,組織開(kāi)展曬課、賽課、評課等活動(dòng),引領(lǐng)教師們互相觀(guān)摩、互相學(xué)習、共同成長(cháng)。

  她多次積極承擔組織園內大型活動(dòng)、教研培訓活動(dòng),帶領(lǐng)老師們扎實(shí)進(jìn)行課題研究,目前已有中國學(xué)前教育研究會(huì )十三五課題《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個(gè)課題結題。

  多年來(lái),宋主任協(xié)助園領(lǐng)導加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,幫助教師明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新,引領(lǐng)教師不斷樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān),在幼兒園中掀起主動(dòng)學(xué)習、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍,為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高,貢獻了堅實(shí)的力量。

  諸多榮譽(yù)的取得代表著(zhù)她對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài),“真誠待人、誠懇做事”是她的`座右銘,她更多的是用行動(dòng)詮釋著(zhù)優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風(fēng)采和內涵!就是這樣一位樸實(shí)平凡的老師,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)的真正內涵。她用慈愛(ài)呵護著(zhù)純真,用智慧孕育著(zhù)成長(cháng),用真誠開(kāi)啟著(zhù)心靈,用希冀放飛著(zhù)理想。用自己博大的愛(ài)、特別的愛(ài)溫暖了每一位孩子,她用自己的雙手默默耕耘,托起明天的太陽(yáng)!

優(yōu)秀班主任典型事跡13

  xxx,男,中共黨員,博士,建筑工程學(xué)院專(zhuān)任教師,碩士研究生導師,20xx年9月至今,擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間,熱愛(ài)學(xué)生,認真履行班主任職責,注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,所在班級的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、團結上進(jìn)、凝聚力強,定期組織召開(kāi)班會(huì ),經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。

  針對部分同學(xué)不了解高數、概率、線(xiàn)性代數、大學(xué)物理、化學(xué)等基礎課在職業(yè)生涯中的作用,召開(kāi)班會(huì ),講解“基礎課及專(zhuān)業(yè)課在土木工程從業(yè)人員職業(yè)生涯的作用”。針對部分同學(xué)不了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)及發(fā)展方向,召開(kāi)班會(huì ),結合自己的學(xué)習工作經(jīng)歷,講解“土木工程專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學(xué)反映的備考英語(yǔ)等級考試難的問(wèn)題,召開(kāi)班會(huì ),討論英語(yǔ)等級考試的學(xué)習方法,共享英語(yǔ)等級考試學(xué)習資料。建立云課堂,為本班級及本專(zhuān)業(yè)因參加測量大賽而耽誤學(xué)習的同學(xué)及學(xué)習困難的同學(xué)補課。

  帶領(lǐng)學(xué)生參加與科研相關(guān)的競賽項目,培養學(xué)生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月,帶領(lǐng)本班5名學(xué)生,參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃,完成了題目為“某超高層建筑風(fēng)荷載數值模擬研究”的項目。加強班風(fēng)建設,以團結為主旋律,以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)為主要目標。xxx老師十分熱愛(ài)班主任這項工作,用心血澆灌著(zhù)自己的.班級,用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“班主任”的神圣使命。

優(yōu)秀班主任典型事跡14

  我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的,也很喜歡班主任這個(gè)崗位,1999年大學(xué)畢業(yè)后,我帶著(zhù)一個(gè)年輕人固有的熱情,來(lái)到三十七中,走上了平凡而神圣的教師崗位。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷,哪怕是擔任教務(wù)處副主任6年來(lái)也一直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間,我一直認真地探索著(zhù)如何做好班主任工作,在工作實(shí)踐中,我體會(huì )到,當好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。我不斷探索班級管理的方法和途徑,慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格,形成了自己德育工作的特色,我勤奮學(xué)習、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,所帶的每一個(gè)班級均被評為區德育示范班和長(cháng)沙市優(yōu)秀班集體,個(gè)人也多次被評為區德育工作先進(jìn)個(gè)人、區優(yōu)秀教師、市級骨干教師和市骨干班主任,這一切使我充分享受了擔任教師特別是擔任班主任的成功與快樂(lè )。

  一、以身作則,為人師表,用自身的行為感染學(xué)生

  我認為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現息息相關(guān),一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(cháng)?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,要求學(xué)生做到的,自己就要先行一步,給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如,就上課而言,要求學(xué)生不遲到,但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本,有的離教室比較遠,等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了,特別是現在有時(shí)候還要準備電腦、投影儀等設備就更久了,那么我一定會(huì )在打鈴的時(shí)候站在教室門(mén)口或者已經(jīng)在講臺上,我帶的班級學(xué)生一定會(huì )做到“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題,是很多班主任比較頭痛的,但是我所帶的班級從來(lái)不會(huì ),我家住在星沙,離學(xué)校很遠,所以我對學(xué)生的要求,如果我每天能準時(shí)到崗,那么他們就沒(méi)有理由到不了,因為沒(méi)人比我住的還遠。這么多年以來(lái),不管天氣多么惡劣,我都會(huì )每天7:00準時(shí)站在教室,學(xué)生早已習慣,不會(huì )比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中,與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做,不如改為照我做的去做。

  二、施與愛(ài)心、用心溝通,用人格和智慧培養情感

  班主任工作與課任教師不同,除了要管理班級、提高成績(jì)之外,最重要的就是要了解班級里的每一個(gè)學(xué)生,及時(shí)洞察他們的內心動(dòng)態(tài),疏導情緒,因為處于青春期的孩子容易波動(dòng)、難以捉摸。11年來(lái),我送走了四屆畢業(yè)生,直至今天為止,和我聯(lián)系的學(xué)生特別多,特別是那些家庭不完整和當時(shí)性格較為孤僻的孩子,可能當時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難,我一直讓他們在我爸爸的.飯店里免費吃了2年,還幫他們解決了高中三年的所有雜費;對于外地的學(xué)生過(guò)節不能回家,我會(huì )把他們接到家里,不會(huì )讓他們覺(jué)得孤獨。有一個(gè)女生(陳xx),今天還在QQ群里留言說(shuō)“我是對她影響最大的老師”,記得她當時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,但是在學(xué)校里表現很好,有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后,我和他家長(cháng)聯(lián)系,了解到現在的爸媽根本不是她的親爸媽?zhuān)亲约旱墓霉,在她很小的時(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑,但是家里沒(méi)人告訴她真相,她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了,就特別恨自己的爸媽和姑姑,覺(jué)得自己是世界上最不幸的人,討厭所有人。當我了解這些情況后,想了很多辦法,一直用練習本進(jìn)行交流,后來(lái)面對面的談了很多次,慢慢的她從最開(kāi)始的對親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念,變得特別開(kāi)朗,她的家人特別感謝我!對每一個(gè)學(xué)生,我都會(huì )以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現在他們面前,對他們而言我不僅僅只是老師。

  三、慈威并重、剛柔相濟

  我的學(xué)生都知道我的班規只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”,我最經(jīng)常對我的學(xué)生說(shuō)的話(huà)就是:玩就玩個(gè)痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)認真。課余時(shí)間,我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃,也可能在操場(chǎng)上玩籃球,這時(shí)候沒(méi)人把我當老師,但是在課堂上,我是他們知識的引領(lǐng)者、同行者和糾錯者,大家會(huì )認認真真的遨游在知識的海洋里。當他們犯錯的時(shí)候,我也許會(huì )“翻臉不認人”,也經(jīng)常會(huì )被我批評得痛哭流涕。當他們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)會(huì )把我抬起來(lái),要我買(mǎi)冰激凌獎賞他們,也會(huì )要我帶他們出去燒烤、劃船,這時(shí)候我是幸福的,我相信他們也是快樂(lè )的。我記得有一位學(xué)生對我說(shuō)過(guò),中學(xué)階段記憶最深刻的就是運動(dòng)會(huì )取得優(yōu)異成績(jì)后我帶他們去烈士公園玩這件事。

  四、收獲頗多、一路感動(dòng)

  回首十一年的教學(xué)生涯,十年的班主任工作經(jīng)歷,我悟出一個(gè)道理:只要肯傾情付出,定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。在德育工作中,我始終認為真心關(guān)愛(ài),才是最好的管理方式,對學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,給學(xué)生以自尊;多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵,給學(xué)生以自信;多一點(diǎn)耐心細致的教育,教學(xué)生以真理;多一點(diǎn)體貼和溫暖,給學(xué)生以真情。

  記得那年初三的學(xué)生畢業(yè),竟然有好多學(xué)生家長(cháng)跑到校長(cháng)室說(shuō)高中還要我當班主任,這對我的工作是多么大的肯定;記得高一學(xué)生軍訓時(shí)生病倒地了的那句“只要史老師背”,這時(shí)我是多么的驕傲;高考進(jìn)考場(chǎng)時(shí)學(xué)生的一句“老師,我會(huì )成為你最棒的學(xué)生”,這對我是多大的安慰;家長(cháng)每每的一句“孩子放在你手上我放心”,這對我是多么的信任……

  這么多年來(lái),我最欣慰的就是每年的節日,我那忙碌的手機總能收到那么多的祝福和問(wèn)候,一句“老師你還好嗎?”足以激勵我以更大的熱情投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的,但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!

  我的班主任生涯中,最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,而是快樂(lè )和感動(dòng)!我的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!

  今天,我能得到區十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號,感謝我的學(xué)生們,感謝對我的工作認可的同事和領(lǐng)導們!這是對我11年來(lái)班主任工作最大的肯定。謝謝!

優(yōu)秀班主任典型事跡15

  苗xx,黨員教師,從事幼教事業(yè)四年,行走在童心的世界,成為孩子親密的好伙伴、家長(cháng)信賴(lài)的好老師,是她一直以來(lái)的目標。在她的教師生涯中,她始終以愛(ài)心、耐心、細心去對待每一個(gè)孩子。

  專(zhuān)業(yè)和真誠必會(huì )贏(yíng)得感動(dòng)。在平時(shí)的工作中,她和同事團結協(xié)作,積極承擔園里的黨建工作、新媒體宣傳工作;作為一名骨干教師,她充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,將正能量傳遞給身邊的'老師,對待新老師給予工作中的幫助;作為班主任老師,她始終肩負著(zhù)班級管理的重任。

  作為一名黨員教師,她將始終聽(tīng)黨話(huà),跟黨走,敢擔當,勇作為,為黨的教育事業(yè)奮斗終身!鞍衙恳患椒驳氖伦龊,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單!边@是苗老師最喜歡的一句教育格言。在這個(gè)平凡的崗位上,她踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、嚴以律己,在奉獻中實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值與理想。

【優(yōu)秀班主任典型事跡】相關(guān)文章:

優(yōu)秀班主任典型事跡11-15

優(yōu)秀班主任的典型事跡11-30

優(yōu)秀班主任典型事跡13篇12-07

優(yōu)秀班主任典型事跡精選15篇12-19

優(yōu)秀班主任典型事跡(精選10篇)09-26

優(yōu)秀班主任典型事跡15篇11-15

優(yōu)秀班主任典型事跡材料11-15

優(yōu)秀班主任典型事跡(精選15篇)01-01

優(yōu)秀班主任典型事跡(15篇)11-30

優(yōu)秀師德典型事跡12-05

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆