關(guān)于教師奉獻名言4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家肯定對各類(lèi)名言都很熟悉吧，名言蘊含著(zhù)深邃的哲理，閃耀著(zhù)理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編整理的關(guān)于教師奉獻名言，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師奉獻名言1
1、教師要融于師生的相互理解中。
2、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
3、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
4、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
5、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
6、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
7、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
8、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
9、危難中若需一人倒下，我期望是我。
10、己汗全心獻孺子，更須矢志領(lǐng)風(fēng)騷。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
13、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
14、春秋·孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說(shuō)是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
15、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
16、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
17、愛(ài)是永遠的教育理念。
18、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
19、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
20、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
23、踏實(shí)地工作、誠實(shí)地做人，為學(xué)生的前途與未來(lái)奉獻自己的畢生。
24、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
25、以德感人，為人師表。
26、教師的人格是教育的基石。
27、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
28、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
29、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的明天。
30、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
31、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
32、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
33、德之不修者，無(wú)以言教。
34、愛(ài)是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，撥動(dòng)學(xué)生塵封的心弦。
35、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36、教師的職責就是教書(shū)育人，
37、尊重學(xué)生是師愛(ài)的體現，被學(xué)生尊重是師德的力量。
38、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學(xué)家思想家教育家改革家李覯
39、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
40、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
41、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
42、蠟燭選取其物固能光芒四射。
43、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
44、要得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
45、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
46、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的'事業(yè)，從表面來(lái)看雖然沒(méi)事，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
47、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
48、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
49、忠于教師職業(yè)，忠于自己的崗位。
50、循循善誘，誨人不倦的是老師。
51、真心真意愛(ài)學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔為人師。
52、平等對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。
53、踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
54、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
55、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
56、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
57、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
58、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
59、零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
60、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
61、想讓生命輝煌，就別浪費。
62、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
63、只要你付出的汗水比別人多。
64、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
65、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
66、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
67、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
68、教書(shū)育人是教師是天職，有苦，更有樂(lè )。
69、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
70、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
71、用愛(ài)傾聽(tīng)每一位學(xué)生心底的聲音。
72、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
73、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
74、特殊的學(xué)生，需要個(gè)性的愛(ài)誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
75、投身教育無(wú)怨無(wú)悔，律己做人光明磊落。
76、進(jìn)步是目的，理想是標準。
77、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
78、用創(chuàng )新推動(dòng)發(fā)展，用勤奮成就事業(yè)，用真誠溝通教師，用真愛(ài)關(guān)注學(xué)生。
79、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
80、勤勤懇懇地工作、快快樂(lè )樂(lè )地生活、堂堂正正地做人。
81、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
82、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
83、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著(zhù)，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
84、止水般平靜下存寬容。
85、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
86、慈父+慈母=教師。
87、好筍出好竹，好師出好徒。
88、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
89、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
90、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè ) 生活 ，堂堂正正做人，認認真真做事。
91、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
92、以包容的心態(tài)待人，以嚴謹的態(tài)度做事。
93、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
94、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
95、把微笑帶給學(xué)生，把孝敬帶給長(cháng)者，把誠信留給自己。
96、心靈塑造的最佳工程師。
97、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
98、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
99、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
100、做一名美和愛(ài)的使者。
101、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括能力在內的多方面能力。
102、教師，是播撒知識的種子，傳遞火炬的使者。
103、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
104、博學(xué)、耐心、，是教師最基本的素質(zhì)。
關(guān)于教師奉獻名言2
1) 零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
2) 教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自我反省自我和控制自我的力量。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基 [蘇霍姆林斯基名言]
3) 教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然沒(méi)事，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
4) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
5) 好筍出好竹，好師出好徒。
6) 教師務(wù)必具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的'精神。――教育家陶行知 [陶行知的名言]
7) 尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8) 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
9) 勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
10) 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
11) 慈父+慈母=教師
12) 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。趙翼 [趙翼的名言]
13) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
14) 把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
15)經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。――米納?安特利姆教師的名言
關(guān)于教師奉獻名言3
1) 勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
4) 教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
5) 假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
8) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
9) 教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善;片言之賜，皆吾師也�！涤袨� [康有為的'名言]
12) 愛(ài)是比責任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦 [愛(ài)因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛(ài)的使者。
14) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15) 要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。――俄國作家車(chē)爾尼雪夫斯基 [車(chē)爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
關(guān)于教師奉獻名言4
1) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2) 感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
3) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
4) 凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！魇ァ抖Y記》
5) 特殊的學(xué)生，需要個(gè)性的愛(ài)誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的'明鏡。
6) 零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學(xué)家思想家教育家改革家李覯
7) 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
8) 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
9) 教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈……只有在自我整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教師的名言
10) 教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。――教育家陶行知教師的名言
11) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
12) 歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
13) 夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言] [孔子語(yǔ)錄](méi) 《論語(yǔ)·學(xué)而》
14) 春秋·孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說(shuō)是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
15) 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國猶太裔，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦 [愛(ài)因斯坦的名言]
16) 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
17) 蠟燭選取其物固能光芒四射。
18) 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈 [韓愈的名言]
19) 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
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