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考研個(gè)人心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的考研個(gè)人心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考研個(gè)人心得體會(huì )1
在我準備考研以及考研之中的時(shí)間內，考研論壇給了我長(cháng)足的幫助。不單單論壇友人精彩薈萃的心情驛站，各種隱匿其間的信息、試題等也給了我莫大的好處。飲水當思源，但鑒于最近頗為忙亂，畢設、游玩、好友的約邀更是數不勝數，所以早想做的事情如今才能兌現，特此獻丑將我復習的一些心得經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)給大家觀(guān)望分享一番，如有不妥之處，尚請原宥!
考研之前在大三下學(xué)期的暑期實(shí)習時(shí)間內，我想的多的問(wèn)題應該是考研的方向了。因為不能保研，再有就是不想再從事機械師方向的工作了，所以我改了方向，轉投他行，當然也不是完全背離我的方向，只是在以后進(jìn)行操作的時(shí)候換了些工作的角度。要么我要上最好的大學(xué)打上更為"名牌"的烙印，要么我要上最好的專(zhuān)業(yè)接受最好的學(xué)術(shù)教育，相較之下，我還是選擇了攻讀本校一強勢專(zhuān)業(yè)，因為這樣的把握更大。
在確定了方向之后，8月15日北上西安，16日晚開(kāi)始復習。
數學(xué)所用書(shū)籍：李永樂(lè )《復習全書(shū)》、《十年真題解析》、《400題》、同濟大學(xué)的兩本高數書(shū)、還有同濟大學(xué)編寫(xiě)的線(xiàn)性代數(比較推薦)以及浙大的概率論與數理統計(個(gè)人以為自己學(xué)校的也不錯)。
在把高數上看完之后，我就開(kāi)始看李永樂(lè )的《復習全書(shū)》，第一遍看的很慢，因為我很粗心，我個(gè)人如果是在第一遍沒(méi)有看到的內容，在以后的第二遍、第三遍內會(huì )無(wú)意識地跳過(guò)這部分。所以我寧愿多花去一點(diǎn)時(shí)間，把角角落落都給復習到。我習慣是看完一章，然后做一章的習題，但是該書(shū)的習題太少，所以我發(fā)現把精力放在習題上似乎不明智，所以我就改成把重點(diǎn)放在所涉及、列出的例題上了(在以后的復習當中，發(fā)現多數的例題全出自于考研的真題)。當然，每章節的習題我也做了，但是做完之后只有在我饒有興致的時(shí)候才會(huì )對答案，一般情況我不太對答案，因為我想在第二遍的時(shí)候來(lái)檢閱自己的錯誤(雖然線(xiàn)有點(diǎn)長(cháng)，但是這個(gè)因人而異)。
在復習時(shí)候遇到了頗多阻力，因為覺(jué)得題目過(guò)難，大致能知道出題人的意圖，也大致能體會(huì )到題目下手的方向，但偏偏就是自己不能下手，只有在看了答案之后總會(huì )恍然大悟，大罵自己為什么不會(huì )這樣想。我覺(jué)得，這是一種境界的差異，譬如站在山腰，看到的景色和站在山頂的感覺(jué)自然大異。所以，真相就是你對題目的不熟悉，你只能大略地知道題目的框架，卻駕馭不了它，所以有這種心情忐忑不安或是沾沾自喜的朋友，都無(wú)需如此，因為可以通過(guò)訓練來(lái)提高!我重看了一遍課本，同時(shí)把課本上的課后習題都給過(guò)了一遍，再返回頭看《復習全書(shū)》，將不會(huì )的題目勾畫(huà)出來(lái)，和研究進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論和研究。
到近十月份上旬，我已經(jīng)將《復習全書(shū)》整體地過(guò)了一遍，當然，留下了一堆的疑問(wèn)。在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間里，也就是十月上到十一月上的過(guò)程，我再次將該書(shū)全部復習了一遍，這次的復習進(jìn)度比第一次要快，遺留的問(wèn)題也大都能自己給出答案了。同時(shí)，我還將我們學(xué)校留給本科生的高數競賽題目大致地過(guò)了一次，期間有接觸到近幾年的幾套真題。由此，開(kāi)始了真題的復習。
真題我是每天做一套真題，當然有時(shí)興起也會(huì )多做一些，然后當天消化解析。但是我有一個(gè)很不好的習慣。因為我不是將一大段的時(shí)間拿出來(lái)模擬的，而是間斷地模擬的。比如上午，我可能拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)做真題，沒(méi)有做完，在吃完飯后，我又會(huì )拿出一段時(shí)間來(lái)做。這樣的不規律時(shí)間非常不提倡，因為我在上考場(chǎng)才覺(jué)得節奏不在我的掌握內，包括英語(yǔ)，也是這樣。所以，想給大家提個(gè)醒，如果覺(jué)得這樣浪費時(shí)間，可以將早些年的試卷當成習題來(lái)做，但是近幾年的試卷，建議空出一段整的三小時(shí)時(shí)間嚴格地進(jìn)行模擬。
英語(yǔ)所用書(shū)籍：張劍的《歷年真題解析》、星火英語(yǔ)考研詞匯，《萬(wàn)能作文》、一本張劍閱讀理解的.書(shū)，還有一本張劍的有關(guān)新題型和完形填空的書(shū)(忘了叫啥名了)，然后就是到臨考前一個(gè)月東鱗西爪地復印了一些試卷。
我英語(yǔ)花的時(shí)間不算多，從開(kāi)始到十月份下，我都是每天早上背背單詞，晚上再背背單詞。用的是星火的詞匯書(shū)，覺(jué)得里頭很多的網(wǎng)絡(luò )記憶很有意思，所以記單詞每天是樂(lè )此不疲。每天兩個(gè)單元，25天就能背完，然后再一輪。期間，將自己不會(huì )的單詞記錄到一個(gè)小本上，隨時(shí)可以回顧，很方便，不會(huì )的畫(huà)一個(gè)標記，下次可以重點(diǎn)記憶。
其他就是做真題，看真題，做真題，看真題，但是每天就是這個(gè)一個(gè)狀態(tài)，自己感覺(jué)提高不大，這個(gè)最是打擊了。
不得不說(shuō)的是，考研的英語(yǔ)重點(diǎn)在于閱讀和作文，這兩頭占了70分，所以希望大家復習時(shí)候能夠抓重頭。閱讀是需要訓練的，需要刻意去理解，揣摩往年真題出題人的意圖和出題目的思路，比如，兩個(gè)選項差異很小，但偏偏在語(yǔ)氣強烈程度上稍有不同而已，多熟悉這套思路，會(huì )提高很快的。(套用同學(xué)的話(huà))閱讀的選項有五個(gè)，文章的段落也一般是五段或是六段，正常情況是一段對一問(wèn)，所以針對性很強。每道題可以返回原文中找出關(guān)鍵詞所在地，聯(lián)系上下文，分析中心句，得答案。一般首尾句，帶有轉折詞的句子，都需要注意是不是為中心句。關(guān)于閱讀，我是在機緣巧合之下聽(tīng)了徐綻老師的兩天課，感覺(jué)不錯才運用上去，效果也不可考證了。
作文是很好拿分的，因為可以有模板進(jìn)行拼接。套用徐綻老師的一句話(huà)"最高超的作文手段不是寫(xiě)，是默寫(xiě)"，呵呵，這句話(huà)對她自然是可行的，對于我們來(lái)講，還是需要思考如何下筆的�？梢杂帽居涗浵聛�(lái)自己覺(jué)得適用的句子，詞匯，進(jìn)行恰當的套用，但是不贊同堆砌。
專(zhuān)業(yè)課各個(gè)專(zhuān)業(yè)課不一樣，但是應該都會(huì )能找到往年的一些真題，可以多研究研究真題，如果出題組變化不大的話(huà)，出題的思路應該和以往的會(huì )差不多，畢竟老師也是有惰性的。如果是有大片文字需要作答的，希望把字書(shū)寫(xiě)工整，這樣看起來(lái)美觀(guān)，賞心悅目之余自然能多撿到幾分。
我的作息宿舍四個(gè)人只有我一個(gè)考研，所以起床都靠自覺(jué)了。前期，我是早上7點(diǎn)20左右起床，起來(lái)吃碗面，然后到圖書(shū)館默背單詞到八點(diǎn)半、九點(diǎn)的樣子。然后開(kāi)始看數學(xué)，我上午是頭腦最好用的時(shí)候，所以一般都拿來(lái)看數學(xué)，到十一點(diǎn)四十五左右進(jìn)食堂吃飯。一定要吃好，吃飽，我每次出食堂都有一種意猶未盡的感覺(jué)，然后回宿舍休息到兩點(diǎn)左右。繼續泡圖書(shū)館，到下午五點(diǎn)四十五，出來(lái)繞學(xué)�；我蝗�，六點(diǎn)四十五開(kāi)始可以看書(shū)了，一直到晚上十點(diǎn)四十五。十一點(diǎn)半熄燈，睡覺(jué)!到后來(lái)座位緊張地時(shí)候就要早早起來(lái)占座了，我們是幾個(gè)人輪流占座，一般一個(gè)禮拜輪兩次，六點(diǎn)半起床。
其他考研不是一個(gè)人的事情，有很多學(xué)習之外的事情需要注意。首先，研友很重要，一個(gè)好的研友能有帶動(dòng)作用，而且能和你進(jìn)行探討，同時(shí)進(jìn)步，可以相互監督，到后期座位緊張的時(shí)候可以互相占座。我還記得我和研友樂(lè )此不疲地探討流體中的納維斯托克斯公式(雖然與考研科目無(wú)關(guān))，以哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待對自我的認識，由不清晰到清晰的一個(gè)過(guò)程，受益良多。
考研期間有很多誘惑，會(huì )有人簽各種offer在你面前無(wú)所事事地游戲，我只能說(shuō)我從未被誘惑，因為那些都不是我想要的。我不是不想工作，我只是覺(jué)得我在大學(xué)欠下了一大筆債，我要還了，我才去工作。因為夠堅定，所以我堅持下來(lái)不覺(jué)得不吃力，但是也有研友在考研途中放棄而工作了。路都是自己選的，選擇了，就要堅定地走下去，有生到死本身就是殊途同歸的路。
祝福工作的他們以及上研的我們。
另外想說(shuō)一下，上午自習的時(shí)候我有一個(gè)很不好的習慣，喜歡十點(diǎn)樓下噴泉響起的時(shí)候出去上廁所，結果數學(xué)的時(shí)候悲催了…好吧，謝謝監考老師的仁慈的陪同，祝大家都諸事順利!
考研個(gè)人心得體會(huì )2
對于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)是自由的國度，但同時(shí)也是考驗自己的平臺。初入大學(xué)的我們，可能會(huì )迷�；艔�，很難及時(shí)找準自己的定位，找到自身的價(jià)值，但是四年時(shí)光匆匆流逝，大學(xué)不應該是揮霍的地方，希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠把握轉瞬即逝的時(shí)光，把握學(xué)習和提升的機會(huì )，不要畢業(yè)了才明白自己沒(méi)真正的學(xué)過(guò)，在有限的時(shí)間里至少要做一件有意義的事情，否則畢業(yè)的時(shí)候真的覺(jué)得自己一事無(wú)成，你可以選擇備考公務(wù)員，可以選擇教師，可以選擇企業(yè)，更可以選擇考研，條條道路通羅馬。
回顧大學(xué)四年的時(shí)光有遺憾也有收獲。在初入大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)和許多人一樣不知所措，沒(méi)有自己的目標，沒(méi)有努力的方向，同時(shí)讓我更加遺憾的是，在大學(xué)期間，我沒(méi)有嘗試加入學(xué)校社團組織，直到大學(xué)畢業(yè)，我才明白，多參加學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)對于提升自己的能力和磨煉自己的'性子方面有很大幫助。對于性格內向和不善言辭的學(xué)生更是一個(gè)難得的機會(huì )，在面臨各種面試和社交時(shí)，不要膽怯，要保持自信，不要怕失敗，需要的是勇氣。做班干部或者加入社團是一個(gè)可以鍛煉自己能力的選擇。當然，在不計其數的選擇當中，可以選擇自己擅長(cháng)的事情去做，這樣會(huì )讓自己告別茫然空虛的生活，也不會(huì )讓自己意志消沉、渾渾噩噩，同時(shí)也會(huì )增強自己做事的能力和責任心。但是作為學(xué)生也不能忘本，學(xué)習應該放在至關(guān)重要的位置�；蛟S在大學(xué)的前兩年，大家都還沒(méi)有緊張感，沒(méi)有即將畢業(yè)時(shí)所面臨的找工作和未來(lái)打算的壓力。但是在大三的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，前一秒還在迷途的很多同學(xué)，這一秒已經(jīng)找到自己的方向。而這時(shí)的自己如果還處于迷茫中，看著(zhù)身邊的同學(xué)或者室友每天奔波于圖書(shū)館，重復著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的日子，你會(huì )感到非常的慌張和焦慮，同時(shí)也會(huì )有罪責感。所以必須要趕緊找準自己的方向，并為此努力，有一句話(huà)叫做你有多慌張，就要多努力。
在這里我想向同學(xué)們分享一些考研的經(jīng)驗。對于我自己來(lái)說(shuō)，我是在大三的時(shí)候決定考研，從決定考研的第一天起堅持到了最后一天。對于打算考研的同學(xué)，我想對你們說(shuō)一句，研路漫漫，貴在堅持。我是一個(gè)三跨考生，基礎也很薄弱，在此之前，我不是一個(gè)特別有毅力的學(xué)生，但是考研這件事情，我堅持下來(lái)了，并且最后有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結果，所以我想告訴你們，考研和自己的基礎沒(méi)有關(guān)系，只要自己肯努力，就一定會(huì )成功，哪怕一戰不成再二戰，有許多考研也是戰了很多次，最后才如愿以?xún)�。我建議大三上學(xué)期就開(kāi)始關(guān)注考研的信息，選專(zhuān)業(yè)選學(xué)校，查看各個(gè)學(xué)校的報錄比，及時(shí)了解招生信息，最后確定下來(lái)，盡量不要搖擺不定，不然這樣很容易分心，沒(méi)法集中精力復習。關(guān)于擇校，不要因為自己的本科學(xué)歷不夠好就不敢報985或者211高校，既然決定要考研，為什么不去更好的平臺？當然結合自己的實(shí)際情況以求穩固然是好的，但是如果內心瞄準的就是高等學(xué)府，那就努力去沖吧，不必顧及別人的眼光，人生是自己的。關(guān)于選專(zhuān)業(yè)，不必追求熱門(mén)，選自己喜歡的，只有熱愛(ài)才有沖勁，專(zhuān)業(yè)不論好壞，只論自己有沒(méi)有學(xué)好。選好了專(zhuān)業(yè)之后，就要開(kāi)始買(mǎi)各種資料，在大三下學(xué)期二三月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始正式投入復習。英語(yǔ)的復習戰線(xiàn)應該拉的要長(cháng)一點(diǎn)，特別是對于基礎薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記單詞，做真題，循環(huán)往復。推薦單詞書(shū)有戀練有詞、紅寶書(shū)，真題有張劍黃皮書(shū)、考研真相，依據自己的喜好來(lái)選擇。政治推薦肖秀榮老師的書(shū)，考研四件套，同時(shí)個(gè)人認為新東方徐濤老師講考研政治特別好，并且特別有趣味，可以結合著(zhù)他的課程配合資料學(xué)習。政治復習可以放在后期，我那時(shí)候是8月份開(kāi)始復習政治，這是我的安排，大家也可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習時(shí)間。關(guān)于專(zhuān)業(yè)課，是特別容易拉分的科目，需要花大量精力復習，大家可以通過(guò)群或者貼吧找到所報考專(zhuān)業(yè)的直系學(xué)姐或學(xué)長(cháng)，了解專(zhuān)業(yè)課的情況，學(xué)校也會(huì )推薦專(zhuān)業(yè)課書(shū)籍，考研任何科目的真題都很重要，具體的信息還是要靠自己搜集，情報就是力量，正確的努力方向很重要。在備考的時(shí)候，建議大家寫(xiě)一份長(cháng)期計劃表和一份每日計劃安排表，什么時(shí)間段復習什么科目一定要安排好，不僅要細化還要量化，循序漸進(jìn)有規律地復習，暑假是備考黃金期，建議大家留校復習，在學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習效率更高�？佳衅陂g要舍棄掉一些睡眠和娛樂(lè )的時(shí)間，每天應該至少保持10小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，后期更要延長(cháng)，不要以為自己有多努力，很多考研學(xué)子更加努力，考研就是一次長(cháng)跑，誰(shuí)堅持到了終點(diǎn)，誰(shuí)就勝利，但是也要注意保持健康，身體是革命的本錢(qián)，備考雖錯過(guò)了愜意的生活，但卻收獲了成長(cháng)和堅持，不管最后是否取得成功，都會(huì )特別懷念那段孤單又充滿(mǎn)斗志的備考日子。大家起初都是考研小白，跌跌撞撞，不斷摸索，不可避免的踩坑，浪費了一些金錢(qián)和時(shí)間，才慢慢找到門(mén)路，所以我在這里向大家分享了一些經(jīng)驗，雖然不全面，但也可借鑒，大家也可以在“考研幫”上尋求考研經(jīng)驗�？佳兄返雷枨议L(cháng)，會(huì )有崩潰想哭的時(shí)候，但是無(wú)論如何都別放棄，堅持下去就是勝利。希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考上心儀的學(xué)校。
四年時(shí)間一閃而過(guò)，彌足珍貴，希望學(xué)弟學(xué)妹們無(wú)論是在就業(yè)、考研還是在參加各類(lèi)考試中，都能夠把握時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)，付出不一定成功但總有收獲，保持熱愛(ài)，勇敢，自信，堅強，在前進(jìn)的路上了解坑、避免坑、不怕坑，最后達到自己的目標。祝愿你們成功！
考研個(gè)人心得體會(huì )3
通過(guò)這次研修，進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)對教師個(gè)人成長(cháng)的作用，在教學(xué)中多了些反思，很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著(zhù)決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的'循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究從有力，變得更加有心。同時(shí)，學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
通過(guò)學(xué)習，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)。這種改進(jìn)沒(méi)有終結的目標，因此，這種研修通過(guò)螺旋往復的過(guò)程來(lái)追求教育實(shí)踐的不斷完善。這種研修的過(guò)程是教師在行動(dòng)中學(xué)習提高的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀(guān)察與反思，通過(guò)與其他教師和專(zhuān)業(yè)研究人員的對話(huà)與交流，不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎上提高自己。
課例研修的一般程序是：
�、艈�(wèn)題——發(fā)現自己教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題�？赡苁且环N個(gè)性問(wèn)題，不具代表性的，也可能是一種共性問(wèn)題。
�、圃O計——設想一個(gè)解決的辦法，設計一個(gè)新的教學(xué)方案，寫(xiě)一個(gè)新教案。
�、切袆�(dòng)——在教學(xué)中實(shí)施這個(gè)辦法，根據設計的新方案進(jìn)行研討。（上研討課）
�、确此肌占虒W(xué)反應、調查教學(xué)實(shí)際效果。
�、稍u議、研討、進(jìn)行評估（分析成敗的原因）
�、拾l(fā)現新問(wèn)題，進(jìn)行新一輪行動(dòng)研究。
做課例要以主題為引領(lǐng)，只有抓住這根線(xiàn)，才能使課例這只風(fēng)箏越飛越遠，越飛越高。做課例要從觀(guān)察點(diǎn)著(zhù)眼，在課堂中洞察，在教學(xué)中取證，在研討中生成，在課例中積蓄。只有經(jīng)過(guò)“三實(shí)踐兩反思“的磨礪，才能于“一團亂麻中理出頭緒”，最后形成經(jīng)驗，讓成長(cháng)與成果同步。
考研個(gè)人心得體會(huì )4
全面實(shí)施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問(wèn)題的連鎖反應，教育人將面臨一次巨大的挑戰。20xx年5月15日———5月20日，我們在株洲市教育局、教師培訓中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習考察了新高考改革的實(shí)施情況。來(lái)自浙江、上海的專(zhuān)家和校長(cháng)對上海和浙江高考方案進(jìn)行了全方位的解讀，詳細地介紹了學(xué)校在適應新高考、實(shí)施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等方面的做法和經(jīng)驗，并實(shí)地考察了同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)，這次學(xué)習考察之行讓我深刻地感受到實(shí)施新高考改革需要學(xué)校全面、系統的教育頂層設計，需要我們教育人立足校情學(xué)情，腳踏實(shí)地，穩步推進(jìn)高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實(shí)現教育的理想。
新高考改革需要深刻領(lǐng)會(huì )的“三個(gè)基本點(diǎn)”
新高考制度改革的總體定位和基本原則
這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善制度，促進(jìn)教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國情，著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展，著(zhù)力把握以下基本原則：
一是堅持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉片面應試教育傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強宏觀(guān)調控，完善法律法規，健全體制機制，切實(shí)保障考試招生機會(huì )公平、程序公開(kāi)、結果公正。
三是體現科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權，促進(jìn)科學(xué)選才，確�？荚囌猩ぷ饔行驅�(shí)施。四是積極穩妥推進(jìn)。整體設計從基礎教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續教育之間銜接溝通，統籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩步實(shí)施。
深化考試招生制度改革的目標與任務(wù)
這次深化考試招生制度改革的目標是：20xx年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，20xx年全面推進(jìn)，到20xx年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類(lèi)教育、認可多種學(xué)習成果的終身學(xué)習“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機會(huì )公平。二是改革考試形式和內容，更好地引導素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。三是改革招生錄取機制，規范考試加分、自主招生，改進(jìn)錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習通道。四是改革監督管理機制，加大信息公開(kāi)力度，加強對違法違規行為的查處。五是在少數�。ㄊ校╅_(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。
新高考改革的模式發(fā)生了重大變化
這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實(shí)行3+3模式，即全國統考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實(shí)行兩依據一參考。依據之一，是全國統考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jì)，其中外語(yǔ)學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì )考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績(jì)計入高考總分，而且考試又分為合格考和等級考，計分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評價(jià)情況。實(shí)施綜合評價(jià)，強調“基于統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考綜合素質(zhì)評價(jià)”，試行“三位一體”綜合評價(jià)制度。
科學(xué)規劃新高考改革的“四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)”
學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著(zhù)力點(diǎn)，積極主動(dòng)地建立與考試招生制度相適應的教學(xué)新常態(tài)，以落實(shí)學(xué)生的選擇權為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校整體育人模式的轉型。
育人理念上：回歸教育原點(diǎn)，促進(jìn)高中內涵發(fā)展與質(zhì)量建設
回歸教育原點(diǎn)，即堅持育人為本的價(jià)值目標，追求高中教育的獨立價(jià)值。高中學(xué)校要從自身的價(jià)值定位出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運行系統，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統等，特別是建立健全反映自身價(jià)值定位的質(zhì)量評估體系，并不斷提高其公信力、權威性，改變單純以高考成績(jì)評價(jià)教育教學(xué)的片面做法。每個(gè)學(xué)校，也需要找準自己的坐標，根據生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實(shí)促進(jìn)自身內涵建設。
課程建設上：拓寬課程資源供給渠道，促進(jìn)課程資源開(kāi)發(fā)建設
新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達到基本要求的同時(shí)，認真做好選修課程的規劃，創(chuàng )造條件，開(kāi)設更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應有的選擇權落到實(shí)處，讓學(xué)生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會(huì )真正落地，課程將會(huì )成為學(xué)校的核心競爭力，如何全面執行課程計劃和課程標準，加強課程資源開(kāi)發(fā)和建設，提高課程實(shí)施水平，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習需求，將會(huì )成為學(xué)校面臨的重大課題。
現有的“統一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結合、自給與社會(huì )供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校、家庭、社會(huì )多種資源供給渠道。隨著(zhù)新高考的推進(jìn)，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會(huì )從同質(zhì)化發(fā)展到個(gè)性化，從課內供給拓展到課外供給，從校內供給拓展到校外供給。構建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，提供良好的幫助。
教學(xué)管理上：變革高中教學(xué)方式，科學(xué)應對高考改革中的新問(wèn)題
不分文理科的科目設置方式、學(xué)考基礎上的選考制以及“兩依據一參考”的新錄取模式，都將帶來(lái)高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢；三是專(zhuān)項化教學(xué)改革將在體育、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科推開(kāi)，而且，實(shí)踐教學(xué)、社團教學(xué)、項目教學(xué)等都會(huì )相繼進(jìn)入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進(jìn)和分層教學(xué)、專(zhuān)項化教學(xué)的展開(kāi)，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個(gè)層面的整體性變革，它的實(shí)質(zhì)是強調對學(xué)生個(gè)人選擇課程權的尊重。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運行機制和模式。
在教學(xué)安排上，學(xué)校應根據各學(xué)科課程標準和學(xué)業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數量和教學(xué)進(jìn)度。對此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習要求、周課時(shí)總量和學(xué)習時(shí)間、學(xué)生部分學(xué)科（如外語(yǔ)等）兩次考試需要等因素進(jìn)行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時(shí)間而導致學(xué)生高中三年學(xué)科目數量失衡，按照符合學(xué)習活動(dòng)基本規律和學(xué)生健康成長(cháng)需要的方式進(jìn)行課程教學(xué)和進(jìn)度安排。
保障機制上：有效配置教育資源，加強教師教研共享式協(xié)作
由于新高考改革將帶來(lái)學(xué)生選科考試、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會(huì )大大增加，有限教育資源的合理配置成為當務(wù)之急。師資配備上，既要解決由于課程建設要求提高后出現的“結構性缺失”，也要面對選課制實(shí)施后出現的師資“時(shí)段性不足”，還有師資培訓和教師積極性調動(dòng)等問(wèn)題。學(xué)校如何在不大量調整任課教師數量的前提下，高效地調配師資，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、非穩定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對和急需解決的問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教師績(jì)效評價(jià)缺少共同的群體和科目基礎，如何進(jìn)行合理的教學(xué)和教師評價(jià)，也是一個(gè)管理方面的挑戰。如果沒(méi)有合理的評價(jià)方式，就會(huì )挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無(wú)變化，我們也不能只考慮成績(jì)增量變化情況，而是要根據高考改革的要求，增加對綜合素質(zhì)評價(jià)的提升情況的評價(jià)。
教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢下，如何應對高考改革帶來(lái)的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神，加強教學(xué)研究，抓出教學(xué)特色，體現出本校教師獨特的專(zhuān)業(yè)價(jià)值，體現出學(xué)校的核心競爭力。新高考改革后，開(kāi)展走班教學(xué)和分層教學(xué)，教學(xué)組織工作量大大增加，對教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統籌管理、協(xié)同管理的要求。
我校應對新高考改革的“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”
就學(xué)校而言，質(zhì)量是生命，隊伍是核心，管理是關(guān)鍵，任何一項改革必須要立足實(shí)際。在生源質(zhì)量上，我校學(xué)生學(xué)習基礎比較薄弱，學(xué)習習慣比較差，學(xué)習信心與動(dòng)力不足；在師資隊伍上，我校各科師資普遍偏緊，但教師的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神和奉獻精神較強；在學(xué)校管理上，學(xué)校逐步形成了“創(chuàng )建特色學(xué)校，培育陽(yáng)光人才”的教育教學(xué)與教學(xué)管理文化，在分類(lèi)分層教學(xué)、課程建設、隊伍建設、常規管理等方面積累了一定的經(jīng)驗，形成了“一年級一特色，一學(xué)生一特長(cháng)”的學(xué)校育人特色，教學(xué)質(zhì)量連連攀升；在設施設備上，信息化校園建設還需完善，功能教室、學(xué)生閱覽室數量偏少……
基于學(xué)校實(shí)際，如何應對即將到來(lái)的新高考改革，我認為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教？”“學(xué)校怎么管？”�！靶赂呖既蟹桨浮北仨毩⒆阈Ｇ�，腳踏實(shí)地，平穩過(guò)渡，科學(xué)應對，并抓住以下“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”。
轉變教育觀(guān)念是前提
正確的教育觀(guān)念才能引領(lǐng)正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉變觀(guān)念。學(xué)校管理人員、教師要通過(guò)對高考新政的學(xué)習將“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的辦學(xué)、育人目標入腦入心，實(shí)現從“育分”向“育人”的轉變；二是聚焦課堂。強化教師對新課程標準及學(xué)科核心素養的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)方式，明確“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題；三是重視學(xué)生生涯規劃，具備指導學(xué)生生涯規劃的能力，實(shí)現從“教師”向“導師”的轉變。
立足課程建設是重點(diǎn)
課程是學(xué)校的產(chǎn)品，課程有特色，學(xué)校才有特色，構建學(xué)校三級課程體系是當務(wù)之急。首先要開(kāi)發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考、選考、生涯規劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對接；其次要逐步開(kāi)發(fā)學(xué)科拓展、人文素養、科學(xué)創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐等課程，為學(xué)生的全面而個(gè)性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開(kāi)發(fā)渠道，完善課程體系，實(shí)現課程資源從“單一”到“多元”，從“校內”到“校外”的.轉變，為學(xué)生的成長(cháng)搭建多樣化的發(fā)展平臺。
變革管理體系是關(guān)鍵
管理是學(xué)校質(zhì)量建設的關(guān)鍵，評價(jià)是導向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應的管理評價(jià)需要重新建立，涉及到“學(xué)校怎么管？”的問(wèn)題，如何評價(jià)教師、如何評價(jià)學(xué)生、如何評價(jià)課堂、如何評價(jià)質(zhì)量等一系列的管理評價(jià)制度必須從頭再來(lái)，但我認為首當其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評價(jià)制度，確保高考新政接地氣并能落到實(shí)處。
實(shí)行選課走班是難點(diǎn)
增加學(xué)生對課程的選擇權是新高考的核心所在，是解決“學(xué)生怎么選？”的問(wèn)題，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結合學(xué)校實(shí)際，我認為在盡可能尊重學(xué)生選擇權的同時(shí)，還要加強對學(xué)生的引導。一是盡快啟動(dòng)學(xué)生生涯規劃課程的開(kāi)設，通過(guò)課程開(kāi)設，讓學(xué)生明確：我是誰(shuí)？我的性格特點(diǎn)是什么？我的特長(cháng)愛(ài)好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準備；二是對教師進(jìn)行人生生涯規劃的全員培訓，在新高考背景下，我們的教師要充當的角色不僅僅是知識的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導師，學(xué)生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問(wèn)題，實(shí)行平穩過(guò)渡；四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進(jìn)行個(gè)性化、差異化、錯位化發(fā)展，繼續加強“一年級一特色，一學(xué)生一特長(cháng)”的特色建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
改善辦學(xué)條件是保障
新高考需要人力、物力、財力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結構不合理的問(wèn)題；二是要加大學(xué)校信息化建設的力度，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)等提供技術(shù)支持；三是要加大對教室、功能室建設的投入，以滿(mǎn)足新高考的基本需求；四是要建立學(xué)校、家長(cháng)、高校、社會(huì )（社區）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。
被教育部部長(cháng)陳寶生稱(chēng)為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩妥推進(jìn)？20xx年3月3日，全國政協(xié)委員、上海市教育委員會(huì )副主任倪閩景接受了中國教育報記者專(zhuān)訪(fǎng)。他說(shuō)：“高考改革的全局性、復雜性，給我們帶來(lái)了很多挑戰，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng )造一個(gè)更好更大的空間�！毙赂呖几母镄枰覀兘逃藞远ㄐ拍�，將改革進(jìn)行到底的勇氣和擔當！
考研個(gè)人心得體會(huì )5
一、參考書(shū)
數學(xué)：復習全書(shū)（2）、線(xiàn)代講義（2）、660題（1+總結）、真題（2）、400題、6+2
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~書(shū)每天都背、真題（2）、**作文小冊子、黃皮新題型
政治：紅寶書(shū)、肖四1000題、真題、風(fēng)中勁草、肖四
專(zhuān)業(yè)課：課本、**輔導書(shū)、真題（至少7遍）
二、時(shí)間分配
我跟大家分享一個(gè)我七月份的某一天的時(shí)間安排。
6:00起床，6:30到圖書(shū)館，6:30—7:00背單詞7：00—8:00背英語(yǔ)真題閱讀；8:00—11:00 做數學(xué)；11:00-12:30 吃飯+睡午覺(jué)；12:3-02：30 做英語(yǔ)閱讀+翻譯；2:30—5:00 做數學(xué)；5:00—6:00 邊吃飯邊看政治；6:00 閉館；專(zhuān)業(yè)課 10:00—11:00做4頁(yè)660題。
這就是我一天的任務(wù)量，一天下來(lái)就很累，但還是每天每天的堅持著(zhù)，就做出了時(shí)間表，上牌的是日期，蘋(píng)果代表數學(xué)，星星代表英語(yǔ)，心型代表專(zhuān)業(yè)課，最下排隨便寫(xiě)的符號代表政治，完成了就畫(huà)一個(gè)符號，里面的數字就代表完成的頁(yè)數，感覺(jué)一天完成的滿(mǎn)意就用重點(diǎn)筆在日期上標一下�？粗�(zhù)這些，在自己懈怠的時(shí)候，就知道抓緊。而且還可以看到自己的努力，增加信心。你們距離考研初試還有七個(gè)月，也就是200多天，聽(tīng)起來(lái)還有很久，但其實(shí)時(shí)間是很緊迫的。合理的安排時(shí)間，節省時(shí)間是非常重要的。我那時(shí)候去哪里都總看時(shí)間，比方說(shuō)：我要去校外吃火鍋、吃干燒魚(yú)，一個(gè)小時(shí)以后我一定要回來(lái)。
三、從參加考研考試的那倆天的體會(huì )來(lái)聊一聊我在復習方法上的可取和不足之處。
考試的前一天，我在考場(chǎng)所在學(xué)校的圖書(shū)館背肖四的第三遍，我那時(shí)候突然發(fā)現，我以前花了大量時(shí)間背的大題，絕大多數我都背不出來(lái)了，那時(shí)候的狀態(tài)就是就變得很焦慮了，然后就努力地背啊背，但還是背一道忘一道。最后是我男朋友幫了我，陪著(zhù)我背題，幫我分析我忽略了的題目與答案之間的關(guān)系，每一句話(huà)之間的聯(lián)系，還有一些答題技巧。慢慢的，我發(fā)現我又都差不多背下來(lái)了，在心情上也放松了很多。在考試期間，將心態(tài)調整好，非常重要。第二天，政治的選擇題還可以，大題有倆道是肖四的原題，其他的也都可以在背過(guò)的題目中找一些相似的往上套用。我的政治復習開(kāi)始于七月，開(kāi)始的時(shí)候就是看知識點(diǎn)，做練習冊，做真題。后期就用的風(fēng)中勁草，最后就背的肖四。肖四還是含金量很高的。
到了下午考英語(yǔ)的時(shí)候，感覺(jué)閱讀做的有點(diǎn)吃力。就是那種突然你做到考場(chǎng)，還有考場(chǎng)的那種氛圍，突然拿到一整套卷子來(lái)做，感覺(jué)這些閱讀真的很陌生。無(wú)論是題目、還是選項，都似乎找不到以前做真題閱讀的那種熟悉感。四個(gè)閱讀，我做了100分鐘，本來(lái)計劃80分鐘做完。大小作文感覺(jué)題目不難，但是一定要將作文答到指定的答題范圍內。我們這次的答題卡上，小作文答在右下方，只有幾行的空間，如果不注意，可能會(huì )認為背后還會(huì )有小作文的空間，但其實(shí)并沒(méi)有，反面只是用來(lái)答大作文的。如果沒(méi)有事先看好，小作文只能匆忙結束，落款就沒(méi)有地方寫(xiě)了。作文寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)，新題型25分鐘，翻譯10分鐘，完型10分鐘，最后五分鐘檢查了一下圖卡情況。關(guān)于英語(yǔ)的復習，真題的閱讀我做了三遍，背了20多篇真題的閱讀，背誦真題閱讀是一個(gè)還不錯的理解分析閱讀的方法，作文我用的海天的作文小冊子，然后自己總結的模板。新題型可以練一練，翻譯在做閱讀的時(shí)候就順帶練一練，完形填空得分率一直不高，就不用花費太多的時(shí)間練習。
考試的第二天，上午是數學(xué)。我對數學(xué)的期望是很高的，因為我初中高中的數學(xué)一直是強項，大學(xué)里四次數學(xué)考試也一直是90分以上，所以我就希望我的數學(xué)能夠達到120以上。但是我在考數學(xué)的過(guò)程中，還是有一點(diǎn)突然蒙了的感覺(jué)，感覺(jué)選擇和天空并不是很順手，甚至出現了知道計算過(guò)程，但就是積分積不出來(lái)，得不出得數。做到大題的時(shí)候，我就從會(huì )的、能拿全分的題入手，接著(zhù)再做那些稍微有些思路的，最后做不太會(huì )的。最后，我的數學(xué)考的不是很理想。我覺(jué)得我的問(wèn)題可能出在我喜歡總結方法，有些題目看著(zhù)能用某種方法做出來(lái)，然后有的時(shí)候可能就偷懶了，沒(méi)有把題目完整的做完，導致計算能力下降了。做一些總結是可以的，哪道題是哪種題型，16題是不定積分，17是二重積分等等，哪些是�？键c(diǎn)，比如等價(jià)無(wú)窮小、泰勒公式等等，把這些梳理出來(lái)，多做做多練練。數學(xué)在基礎之上，可以接觸一些稍微有點(diǎn)深度的題，看13、14年數學(xué)題的趨勢，明顯比08、09年的題要難。今年的數學(xué)線(xiàn)是68分，比去年降了6分，你們明年的數學(xué)題不排除有變難的可能。所以，你們要足夠重視數學(xué)的學(xué)習方法，還有計算能力的培養。
當時(shí)我考完數學(xué)的心情是很不好的，因為跟自己預想的差很多，就感覺(jué)很失落，周?chē)灿泻芏嗳司驼f(shuō)下午考專(zhuān)業(yè)課，就是來(lái)打個(gè)醬油，我也是懷著(zhù)這種打醬油的心情，下午又來(lái)到了考場(chǎng)里。但直到把裝考卷的信封交到我手里的時(shí)候，我那一瞬間突然覺(jué)得這個(gè)考卷就是來(lái)自于我想去的地方，是我努力辛苦這么久想要去的地方，我就在那一瞬間突然覺(jué)得我不能放棄。我的專(zhuān)業(yè)課全都是主觀(guān)題，我?jiàn)^筆疾書(shū)了三個(gè)小時(shí)，整整寫(xiě)滿(mǎn)了除了學(xué)生信息以外的11頁(yè)半的紙。在這三小時(shí)里，我基本是邊思考邊寫(xiě)，很少停下來(lái)，在保證字跡工整干凈的同時(shí)筆速特別的快，我覺(jué)得那三個(gè)小時(shí)我是在用盡生命來(lái)答卷。當時(shí)一個(gè)非常真實(shí)的想法是，我很擔心我的手抽筋了，寫(xiě)不了字了�；旧�，就是先寫(xiě)會(huì )的，寫(xiě)分值大的，盡量圖文并茂的，條理清晰的，盡可能多的使用，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)那些不懂的就努力地往相近的知識點(diǎn)靠，盡量多寫(xiě)幾個(gè)方面，讓批卷老師覺(jué)得你懂的很多。專(zhuān)業(yè)課的復習，我比較重視課本和真題，我基本上是看了七八遍的。
通過(guò)我的`考試經(jīng)歷，我想告訴大家的是，無(wú)論考試時(shí)遇到的狀況跟之前規劃的有多莫大的差別，都需要平和心態(tài)，不要慌張，不要急躁，不要覺(jué)得做某些題的時(shí)間超過(guò)了預想的，做其他的時(shí)間就會(huì )變得很緊張，其實(shí)，這個(gè)不重要，認真的做一道對一道才更重要。把會(huì )的題分先拿全，再盡量把不會(huì )的題也做出一些，結果就不會(huì )太差。而且，千萬(wàn)不要有打醬油的心態(tài)，不要被一時(shí)的挫敗感打敗，無(wú)論哪科考得不盡人意，都不要影響其他科目的發(fā)揮，要對得起自己大半年的努力，也許你們距離考試還有很久感受不到，但我真的覺(jué)得考試那倆天的發(fā)揮特別的重要。你們在復習的過(guò)程中做的每一件事都應該是向著(zhù)能拿更高的分的目標努力地，多做有用功，更有效率的付出。
最后，我還想說(shuō)，考研是只有你親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的酸甜苦辣的。在考研的最后一個(gè)月，因為要把所有復習過(guò)的內容重新在梳理一遍，塞進(jìn)腦子里，牢牢記住，超負荷的學(xué)習讓身體感覺(jué)很疲憊，同時(shí)，在情緒上，也有波動(dòng)和起伏。在同類(lèi)型的題做了好多遍，但還是記不住步驟的時(shí)候；在英語(yǔ)閱讀仍然錯的很多的時(shí)候；在忽然發(fā)現有些地方還沒(méi)有開(kāi)始練習的時(shí)候；都會(huì )試圖平靜下來(lái)，心想，我一定要堅持，再堅持一下，盡自己最大的能力去復習，我就是要這樣堅持著(zhù)走到最后，看看會(huì )有什么樣的結果。印象很深刻的是，在考研的最后幾天，全校都放寒假回家了，食堂也關(guān)了，只能靠叫外賣(mài)生活，那時(shí)候想花錢(qián)都沒(méi)有地方，在飯點(diǎn)的時(shí)候，就能看到很多人打電話(huà)訂外賣(mài)，然后現在圖書(shū)館學(xué)習的桌子就買(mǎi)成飯桌，整個(gè)圖書(shū)館都彌漫著(zhù)飯香，那么多人都在為一件事努力著(zhù)、煎熬著(zhù)，就覺(jué)得付出了這么多的事情一定要讓它有意義。所以，我想說(shuō)，一旦決定考研，就要付出能夠考上的那份努力，如果你只付出百分之五十或者八十，你也一樣的整天呆在圖書(shū)館，樣報考研班上考研課，一樣買(mǎi)很多書(shū)，一樣去尋找很多考研信息，只就差在不夠那摩的努力。那些追劇、追綜藝、愛(ài)看電影、愛(ài)看小說(shuō)、愛(ài)打游戲得人，盡量的壓縮這些占用的時(shí)間。讓這些努力不白費、變得有意義的唯一方法就是更加的努力，付出能夠考上的那份努力。
考研個(gè)人心得體會(huì )6
無(wú)效的勤奮就是懶惰
明明每天都有看書(shū)可是暑假快結束了竟然不知道學(xué)了什么。許多同學(xué)說(shuō)自己好好地復習了一整個(gè)暑假，可是發(fā)現自己好像什么都沒(méi)記��？每天起早貪黑，在圖書(shū)館一呆一天，別到頭來(lái)只感動(dòng)了自己！很多同學(xué)只知道埋頭看書(shū)、做題，一味地追求量，而忽視質(zhì)。理論性的知識要注意梳理框架，做題要重視做錯的題，多總結規律。
重新優(yōu)化或制定復習規劃
一位同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)要是老實(shí)地精做閱讀就會(huì )3h以上，政治要是看視頻課/看教材+寫(xiě)1000題再對答案就會(huì )2.5h以上，只要是一科的任務(wù)好好完成就必然會(huì )影響到其他科目的時(shí)間，感覺(jué)什么都學(xué)不完了。
英語(yǔ)如果想要高分的話(huà)，真的就是要每天拿出固定的時(shí)候來(lái)做題的，當然，如果英語(yǔ)基礎好的話(huà)就可以少練一點(diǎn)啦，政治可以利用碎片化時(shí)間聽(tīng)課不拿整塊時(shí)間聽(tīng)。
大家有側重有重點(diǎn)的針對每科，不一定老老實(shí)實(shí)做精做三小時(shí)閱讀，也不一定政治課全都要看視頻，每科每天時(shí)間都要給，不夠的只有擠，不然就改變自己的安排。一個(gè)好的，能發(fā)揮出作用的計劃一定是不斷修改的。根據自己目前的復習進(jìn)度以及復習狀態(tài)，來(lái)制定月計劃、周計劃以及日計劃。將每天要完成的任務(wù)量化，做完一個(gè)就劃掉一個(gè)，還是相當有成就感的。
別浪費時(shí)間徒勞焦慮
浮躁等于零效率！每次覺(jué)得做一件事情花了好久還沒(méi)結果就會(huì )非常焦慮，但是有時(shí)間焦慮不如學(xué)更多知識。急躁的時(shí)候，就跟自己說(shuō)，既然已經(jīng)花了三個(gè)小時(shí)，那就好好用好這三個(gè)小時(shí)，不然焦慮三個(gè)小時(shí)還是浪費了，等平靜下來(lái)又要重新花三個(gè)小時(shí)，一共就花了六個(gè)小時(shí)�？傊褪�，告訴自己用過(guò)的時(shí)間都要有產(chǎn)出，不然還不如用來(lái)睡覺(jué)養精神。
暑假過(guò)后，書(shū)就不要拿來(lái)看了
復習剛起步的時(shí)候，大家可能會(huì )先把幾本參考書(shū)拿來(lái)看一遍，了解下框架結構什么的。暑假過(guò)后，如果復習專(zhuān)業(yè)課還是看書(shū)，只會(huì )浪費掉很多時(shí)間。記住，書(shū)是可以畫(huà)、可以寫(xiě)、可以背、可以撕的，要過(guò)腦子，而不是只過(guò)眼。
暑假過(guò)后，要開(kāi)始注重效率
九月份之前可以允許大家一點(diǎn)點(diǎn)積累知識，慢慢打好基礎。暑假過(guò)后就要進(jìn)入強化提升階段了，百日倒計時(shí)也沒(méi)多少天了，如果還是慢慢寫(xiě)、慢慢記，很容易就會(huì )耽誤復習進(jìn)度。減少外界干擾，讓效率盡可能最大化，以及在不影響效率的情況下適當加長(cháng)學(xué)習時(shí)間。
多做總結，而不是一味地“刷”題、做筆記！
做題的時(shí)候不要為了趕進(jìn)度真的只是在"刷"題，看到一道題得知道是什么類(lèi)型的題用什么方法，得和腦子里的框架對應起來(lái)，不要拿到手就一通亂算。不管是在做的題還是做過(guò)的題都要認真對待，每天給自己規定的任務(wù)完成了最好。但是在不能同時(shí)保質(zhì)保量的情況下，還是保質(zhì)吧，得給每道題足夠的思考時(shí)間。
比起長(cháng)篇大論地做筆記，多思考多做總結效果會(huì )更佳�？偨Y的形式可以因人而異，可以是專(zhuān)題整理，也可以是記憶關(guān)鍵詞，既能節省時(shí)間，也能深化理解。
專(zhuān)業(yè)課真的不能為了趕進(jìn)度機械背書(shū)
現在就開(kāi)始玩命的不分主次地背背背不一定適合你自己，專(zhuān)業(yè)課考的不一樣，不深入加工光機械復述，耗費時(shí)間和精力，效果也不行。都是成年人了，做事要講究效率。
19考研上岸（某211）學(xué)姐跟你們說(shuō)一下，真的莫慌，踏踏實(shí)實(shí)一遍遍不斷重復背吧！相信記憶和反復的力量，你覺(jué)得背過(guò)的書(shū)過(guò)幾天就忘了，其實(shí)已經(jīng)刻在大腦的深處了。只要你是用心背的，考試的時(shí)候看到題目，所有背過(guò)的東西都會(huì )被刺激喚醒進(jìn)而迸發(fā)出來(lái)幫助你解題的。
建議大家第一遍看書(shū)先把所有需要背的專(zhuān)業(yè)課書(shū)以稍快一點(diǎn)的速度過(guò)一遍，這樣你就初步了解了內容；然后把每一本書(shū)列個(gè)框架，在大腦中支撐起每本書(shū)的體系；之后的就需要你一遍遍不斷重復的去背啦。注意！不能光是死記硬背哦！要理解著(zhù)背，把它變成自己的東西，這是背書(shū)的利器。
理解著(zhù)背，首先是不容易遺忘，其次在考場(chǎng)上你不可能記得書(shū)上的每一句原話(huà)，再次批改試卷的老師不希望看到一個(gè)只會(huì )死背書(shū)、沒(méi)有絲毫理解力的考生，導師也不會(huì )愿意招到?jīng)]有個(gè)人理解和見(jiàn)解的學(xué)生。不斷重復可以幫助你不斷深刻化自己的記憶，這個(gè)工作是必須做的，總而言之，不斷重復加理解記憶真的很重要！
給自己一個(gè)壓倒性的考研理由
在備考期間，會(huì )遇到各種各樣的事，盡可能都為考研讓路。有很多的小伙伴經(jīng)常左右搖擺，猶豫不決，時(shí)而干勁十足，時(shí)而懈怠。想要成功上岸，單靠打雞血是遠遠不夠的，一定要有一個(gè)考研的理由，而且這個(gè)理由是唯一的，是必須要做到的。
不斷補充豐富自己的考研資源
對于部分小伙伴來(lái)說(shuō)，可能現在還沒(méi)搞清楚目標院校每年的報錄比是多少，歷年的真題也沒(méi)收集齊全。趁著(zhù)現在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，盡可能多去搜索。有時(shí)多一些資源，真的會(huì )多一分勝算！
少買(mǎi)輔導書(shū)，多買(mǎi)不如精買(mǎi)
開(kāi)學(xué)后，大家可能要買(mǎi)不少的輔導書(shū)，比如說(shuō)，關(guān)于寫(xiě)作素材的、完形填空翻譯的、閱讀理解xx篇、數學(xué)練習題、政治時(shí)政的，還有各種政治沖刺卷。選擇最實(shí)用，口碑最好的一種買(mǎi)就行，千萬(wàn)別全都買(mǎi)，沒(méi)時(shí)間看只會(huì )徒增焦慮。把高質(zhì)量的輔導書(shū)反復看，效果是超乎想象的。
身體才是革命的最大本錢(qián)
一日三餐要正常，早睡早起，保持心情愉快，不要因為一些沒(méi)必要的事情而動(dòng)怒，一個(gè)健康的身體能讓我們拿出100%的干勁。什么冰墊、抱枕、小風(fēng)扇……各種神器齊上陣，心理上的壓力已經(jīng)很大的，身體上一定要輕松，怎么舒服怎么來(lái)。
要分清專(zhuān)業(yè)課和公共課復習主次
要知道這樣一句話(huà)：?jiǎn)慰七^(guò)線(xiàn)，總分拔高。決定最后成績(jì)的是專(zhuān)業(yè)課，單靠政治英語(yǔ)，很難拉開(kāi)差距。對于復試來(lái)說(shuō)，刷掉的.更多是專(zhuān)業(yè)課和總分不過(guò)關(guān)的同學(xué)，一定要分清楚復習主次。
少點(diǎn)胡思亂想，踏實(shí)復習
什么世界這么大，我想去看看，等考上研了，世界隨你看�？梢赃m當地想象一下讀研的美好時(shí)光，但千萬(wàn)別時(shí)不時(shí)地沉溺進(jìn)去，踏踏實(shí)實(shí)復習才是王道。
在報名前確定是否需要更換院校
有些小伙伴在選擇專(zhuān)業(yè)和院校上過(guò)于“隨性”，沒(méi)有正確評估報考難度，是不是真的喜歡，還是一時(shí)的興趣？考研比的不是誰(shuí)膽大，逆襲的故事并不能發(fā)生每個(gè)人的身上，在填報志愿的時(shí)候一定要穩妥一點(diǎn)。
保持心情愉快很重要
難免身邊有些人做一些堵心的事兒，遇到這些事謹記“關(guān)我屁事、關(guān)你屁事”“多喝點(diǎn)水”“重啟試試”，親測有效，百試百靈！
別說(shuō)暑假，也甭說(shuō)考前，從決定考研起，每一刻都是棄考高峰期。確實(shí)，考研拼的就是耐力，不堅持走到最后，就永遠沒(méi)辦法成功。如果某個(gè)時(shí)期壓力驟增，容易患得患失，可以找家長(cháng)或是老師及時(shí)舒緩壓力。千萬(wàn)別讓考研早早夭折。
光說(shuō)不練假把式，手上多練習
考研是需要做題的，光看書(shū)是遠遠不夠的。例如心理學(xué)的心理學(xué)統計、教育學(xué)的教育科學(xué)研究方法，這些對于文科生來(lái)說(shuō)都是比較難的，需要用到公式和計算。如果自行忽略，那只能是掩耳盜鈴的結果。
遠離身邊那些“問(wèn)題”多的人
天天在你耳邊叨嘮“我都復習多少多少”“做了多少題”“xx年考研試題選擇題才錯了幾個(gè)”，天天問(wèn)些十萬(wàn)個(gè)為什么的，這類(lèi)人趁早遠離，相處起來(lái)只會(huì )浪費時(shí)間浪費感情。
手機是魔鬼，一定要抵制誘惑
玩手機就跟吃了炫邁一樣根本停不下來(lái)，哪怕自己在桌子上寫(xiě)"再玩手機剁手"也無(wú)濟于事，而且去圖書(shū)館不拿手機也不行。累的時(shí)候適當玩會(huì )兒，更有助于大腦放松，但千萬(wàn)別沉溺于此。
總是鉆牛角尖可不行
有時(shí)候為了一個(gè)難題，耗上半天時(shí)間非要搞出來(lái)，總是偏執地想自己解出來(lái)，這當然一方面是好事，可是這樣會(huì )造成效率的極大下降。如果在平時(shí)的備考過(guò)程中真的遇到難題了，一定要及時(shí)要跳出你的"思維圈"，及時(shí)向身邊的人請教，一個(gè)人效率太低，學(xué)會(huì )尋找周邊人的幫助。
網(wǎng)上那些經(jīng)驗貼，可別信了
別傻了吧唧把自己代入考研經(jīng)驗帖的主人公身份當中，別人的成功并不代表你的成功！在擇校時(shí)，全方位衡量自身條件，腳踏實(shí)地地選擇院校才是正解。
收集資料不代表你會(huì )了
有些同學(xué)在看到有用資料的第一反應就是“收藏”、“馬上下載”，手機、電腦里存滿(mǎn)各種資料，但往往是只存不看，甚至上了考場(chǎng)都沒(méi)看過(guò)。大家找到有用的資料后，一定要盡快找時(shí)間消化內容。
構建自己的知識地圖很有用
進(jìn)入九月的強化提升階段，對各科知識點(diǎn)有了一個(gè)系統認識后，就可以開(kāi)始串聯(lián)知識點(diǎn)了。以馬原為例，可以跳出單個(gè)知識點(diǎn)的局限，找出之間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，對答主觀(guān)題幫助會(huì )很大。
考研個(gè)人心得體會(huì )7
4月9日，我有幸參加了五原縣20xx年中考備考復習研討會(huì )。研討的內容包括：聆聽(tīng)了市教育教研員董老師對20xx年語(yǔ)文中考所做的簡(jiǎn)要預測與分析;評析了我縣20xx年中考語(yǔ)文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復習的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對我來(lái)說(shuō)確實(shí)受益匪淺。
一、研討會(huì )內容
我們今天研討的內容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語(yǔ)文總復習教學(xué)觀(guān)摩(聽(tīng)五原五中三位優(yōu)秀教師的復習課);其次是下午開(kāi)始說(shuō)課、評課并且研討目前各個(gè)學(xué)校的復習計劃以及在復習中的困惑解答等。
(一)上午首先是五中教師王芳教師對“說(shuō)明文閱讀的方法及技巧的指導”。
在教學(xué)中王老師在課前對基礎知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學(xué)生前一天知識的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，加入“實(shí)戰演練”這一環(huán)節，使得學(xué)生對相關(guān)知識掌握的比較扎實(shí);孫霞老師對“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據進(jìn)行了系統的復習，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動(dòng)著(zhù)學(xué)生也熱情高漲的.學(xué)習著(zhù);最后一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據學(xué)生的實(shí)際很好的講練結合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實(shí)戰中掌握課堂內容。
這三位教師講學(xué)過(guò)程進(jìn)度掌握的很好，學(xué)生也始終保持著(zhù)“學(xué)”的狀態(tài)，沒(méi)有學(xué)生有困得感覺(jué)，感覺(jué)和初一初二的學(xué)生一樣有熱情又激情。在這次的聽(tīng)課中，三位教師都側重于學(xué)生的基礎知識的掌握與鞏固，更多的將理論與實(shí)際結合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評課研討中，各個(gè)學(xué)校首先交換了在聽(tīng)課中的收獲以及建議，緊接著(zhù)是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評，最后是每一個(gè)學(xué)校代表對在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內進(jìn)行了指導。
二、學(xué)習心得
我們初三語(yǔ)文備課組在聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指導后，經(jīng)過(guò)研討，明確了今后的復習方向�？偟恼f(shuō)來(lái)，要上好最后的復習課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
語(yǔ)文確實(shí)是實(shí)踐性很強的科目，我們應當讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律。離開(kāi)了語(yǔ)文實(shí)踐，是無(wú)法形成語(yǔ)文能力的。而要想切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，以老師的講來(lái)代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復習，是絕對行不通的。在復習的過(guò)程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復的訓練來(lái)提升其語(yǔ)文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識建構上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程當中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現狀，了解學(xué)生的認知起點(diǎn)，使復習有針對性和實(shí)效性
美國教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾說(shuō)過(guò)：影響學(xué)習最重要的一個(gè)因素就是學(xué)習者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據此進(jìn)行教學(xué)�！逼鋵�(shí)復習課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認真研究學(xué)生的現狀，了解他會(huì )了什么，在哪里還有問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行復習指導。
第三，要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，教師要側重提要求、教方法、抓落實(shí)
在復習課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著(zhù)降低教師的作用。其實(shí)，這意味著(zhù)對教師的要求更高了，教師在復習課上要側重提要求、給思路、教方法和抓落實(shí)，要成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、輔導者，成為學(xué)生語(yǔ)文能力的培養者，成為學(xué)生積極復習心理氛圍的營(yíng)造者，引導學(xué)生自己來(lái)梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò )，領(lǐng)悟解決問(wèn)題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應該怎么做
1.認真學(xué)習課程標準和中考考試說(shuō)明;
2.精選復習材料，利用好復習資料。(把“題�！绷艚o自己，把時(shí)間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習，強化訓練應試能力。采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。
(1)多做“精典”的題目�！熬�，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓練強的題目。讓“練習題”服從復習計劃，這才是有效復習的關(guān)鍵。
(2)加強答題規范訓練，文科理科化。不同的題型有相應的答題思路、答題規范要求。
(3)歸類(lèi)整理有關(guān)知識，做知識卡片。
(4)把“規律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫(xiě)作注意材料與精美語(yǔ)段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
考研個(gè)人心得體會(huì )8
終于等到查成績(jì)的時(shí)候了，輸入自己的考號和身份證號，成績(jì)赫然顯示在屏幕上。雖然不是很高，但我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，大大超出我的想象�；厥鬃约旱膹土暯�(jīng)歷，想寫(xiě)下來(lái)，和大家共同分享，也給師弟師妹們一點(diǎn)啟發(fā)。
(一)首先談一談考研的心態(tài)。心態(tài)是取得成功的前提。
考研最重要的是要有決心!有了決心，你才能在別人都休息娛樂(lè )的時(shí)候自己獨自一人看書(shū);有了決心，你才能在想放棄的時(shí)候堅持下來(lái);有了決心，你才能克服一切困難走向成功的殿堂。
然后要有信心，考研可以說(shuō)是一項巨大的工程，短短的幾個(gè)月的時(shí)間準備四門(mén)或者更多的科目，但是要相信一點(diǎn)，只要方法得當，合理安排，不管你原來(lái)的基礎有多薄弱，都一定可以取得很好的成績(jì)，這點(diǎn)信心一定要有。
最后就是一定要有毅力，復習過(guò)程中會(huì )有很多痛苦和煩惱，要有毅力才能堅持過(guò)來(lái)，每個(gè)考研成功的人的體會(huì )集中到一點(diǎn)就是一句老掉牙的話(huà)--“堅持就是勝利”。
很重要的一點(diǎn)是，考研是幾個(gè)月的枯燥的學(xué)習，幾乎要拋棄一切的娛樂(lè )活動(dòng)，但是一個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)和情緒卻不可能總是很高漲，一定會(huì )有一段時(shí)間的疲勞期，這時(shí)不要給自己太大壓力，該放松的時(shí)候就放松，可以玩玩電腦游戲啦，打打球啦，逛街啦，聚餐啦之類(lèi)，不要因為覺(jué)得自己浪費了時(shí)間而沮喪，因為適當的放松是必要的!如果在外出放松時(shí)，還是覺(jué)得有些浪費時(shí)間了，可以在手機中下載一些軟件，可以在閑暇之余用來(lái)學(xué)習，比如考研狗APP。
(二)接下來(lái)是大家最為關(guān)注的復習方法。方法是取得成功的關(guān)鍵。
每個(gè)人都有一套自己的學(xué)習方法，我想說(shuō)的就是四個(gè)字“學(xué)無(wú)定法”。不一定非要按照別人的模式，自己應該有適合自己的學(xué)習方法，很多地方都在討論一些諸如此類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)習時(shí)間的安排啦，科目之間的協(xié)調啦，做題的順序啦……其實(shí)沒(méi)有什么正確與否，只要科學(xué)合理，都一樣的。
考研是幾個(gè)科目的綜合復習，所以把協(xié)調好幾個(gè)科目間的關(guān)系也很重要，這里可以引進(jìn)一個(gè)經(jīng)濟學(xué)的概念，就是“化收益”，即收益時(shí)間比，這就要求在保證單科過(guò)線(xiàn)的前提下，要盡量把功夫花在使自己提分的學(xué)科上。三門(mén)公共課中，政治的收益時(shí)間比，其次是數學(xué)，最低的是英語(yǔ)。這里先提一下這個(gè)概念，后面各個(gè)科目中還會(huì )談到。
在把握好這點(diǎn)后，大家就可以不必在一些細枝末節上糾纏過(guò)多，而是要為自己制定一個(gè)合理的復習計劃。這個(gè)計劃從大到小都要有，能寫(xiě)出來(lái)。大的方面，以月為單位，哪幾個(gè)月大致要完成什么任務(wù);小的方面，以周為單位，哪幾天要看完多少頁(yè);當然可以更小一點(diǎn)，今天要完成什么任務(wù)。制定計劃的好處是，心里有底，因為每個(gè)人的計劃可能不一樣，不會(huì )因為在某些科目上別人比自己的進(jìn)度快而慌張，因為自己心里清楚，按照自己的計劃，最后大家的步調會(huì )一致。計劃還有一個(gè)好處就是，如果每天基本能夠完成計劃的話(huà)，自己也比較有成就感和信心。
值得一提的是，計劃既要有靈活性也要有穩定性。因為計劃是對自己復習進(jìn)度的一個(gè)估計，可能有偏差，在復習了一段時(shí)間后，可以適當的進(jìn)行調整。當然不能隔三差五的就更改，不然會(huì )整個(gè)亂套。還有給大家一個(gè)建議是:計劃不要安排的過(guò)于緊張，過(guò)于高估自己的耐力，不然會(huì )很累，到后期堅持不下來(lái)，而是要留有一定的余地，因為在復習中難免會(huì )出現一些狀況，比如生病休息，或者一段時(shí)間的放松，有了一點(diǎn)余地后，就不會(huì )趕不上進(jìn)度以至于和計劃脫節。
下面是各個(gè)科目的復習
政治
政治不宜復習的過(guò)早，太早也沒(méi)什么用。政治重在理解，理解是主要的，其次才是背誦。所以推薦大家報一個(gè)班。聽(tīng)課前可以不用做什么預習，直接去聽(tīng)就行了，如果你能稍微預習一下效果更好，尤其是哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)部分，比較難理解。上課一定要認真聽(tīng)講，仔細消化，為后期的練習打好基礎。之后買(mǎi)一本題集，以選擇題居多，一定要耐心做。里面的選擇題要很細，幾乎覆蓋了所有知識點(diǎn)。當然辨析題也不能忽略，不一定非要認真的寫(xiě)出答案來(lái)，但一定要仔細思考，這能夠培養自己辨證思維的能力和加深對知識點(diǎn)的熟悉。題集的選擇題至少要過(guò)兩遍，在做第一遍時(shí)，要善于做記號。我在寫(xiě)答案時(shí)，把答案寫(xiě)在了邊上，過(guò)第二遍時(shí)就可以蓋住答案再次考察，同時(shí)加強記憶兩次都做錯的部分。同樣這種做記號的方法適于其它學(xué)科。最后進(jìn)入沖刺階段時(shí)，我報了一個(gè)文都的沖刺班，原本希望能讓老師做一個(gè)總結，使整體框架變的清晰，但是沒(méi)有得到預期的效果。老師會(huì )拘泥于一些較細的`知識點(diǎn)，設計一些預測性的大題，從后來(lái)的考試來(lái)看，這種押題并沒(méi)有什么直接的用處。最后幾天內說(shuō)實(shí)話(huà)，適當買(mǎi)點(diǎn)這些預測性資料也可以，說(shuō)不定就有類(lèi)似的呢，這都很難說(shuō)。這些預測性資料可以參考，但是不要依靠，重要的是之前的理解和對一些基礎概念的背誦。
英語(yǔ)
前面提到，英語(yǔ)的收益時(shí)間比最低，換句話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)是用時(shí)間最多，但收效最低的學(xué)科。注意，我們的目標是英語(yǔ)取得高分，也就是純粹的應試，所謂的那種提高英語(yǔ)能力的方法在這里不一定適用，因為碩士研究生入學(xué)考試的英語(yǔ)說(shuō)難聽(tīng)了，就是中國人自己想著(zhù)法子考中國人，怎么BT怎么來(lái)，但是我們沒(méi)有能力改變現狀，只有接受。在考研英語(yǔ)中，單詞是基礎，閱讀是關(guān)鍵。在上半年中盡量把單詞背誦的扎實(shí)一點(diǎn)，不要怕忘，忘了就背，反復是解決遺忘問(wèn)題的最直接方法。當然純粹的背單詞表也是不可取的，如果能結合著(zhù)句子或上下文是的。
英語(yǔ)閱讀是重頭戲，是最沒(méi)把握的部分，考研英語(yǔ)閱讀的BT之處不在文章，當然文章有一定難度，但是最BT部分是在后面的設問(wèn)，在仔細分析過(guò)歷年真題后可以發(fā)現，設問(wèn)部分的陷阱真是太可怕了，除非你完完全全能讀懂這篇文章的每一個(gè)句子，弄清作者的寫(xiě)作思路，不然如果想當然的根據自己的片面理解，按照四、六級的那種蒙的方法肯定要吃虧。這種情況常常出現:有原文詞匯出現的選項是錯誤的，而正確選項往往是對原文句子或詞匯的改寫(xiě)。
關(guān)于閱讀的方法有很多，大家可以在論壇上找到相關(guān)的經(jīng)驗談，我的閱讀也很一般，但是這里只想強調一點(diǎn)就是:一定要把握住作者的思路和文章的中心思想。在做平時(shí)的閱讀訓練時(shí)要多思考，作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么，作者是如何一步步來(lái)展開(kāi)的，各個(gè)段落之間是什么關(guān)系……等等。只有從大方面把握住了，對文章的理解才不會(huì )造成原則上的錯誤。
作文是英語(yǔ)中收益時(shí)間比的，用一個(gè)月完全可以把作文提高上來(lái)，所以作文的復習可以放在后期。作文分為小作文(應用文)和大作文(議論文)。小作文重在格式和內容，只要格式正確，并且按照題目的要求把事情說(shuō)清楚了就可以了，不一定要用很地道的或很有文采的話(huà)語(yǔ)。應用文分為很多體裁，但是考研只會(huì )涉及一些常見(jiàn)的，所以要把這些應用文的一些套話(huà)記住就OK了。其實(shí)這些套話(huà)不難記，大部分都是開(kāi)頭或結尾的一些話(huà)，而且各個(gè)體裁的應用文的套話(huà)是相似的。大作文重在文章結構的組織和語(yǔ)言，你要按照一定的思路把你的文章寫(xiě)出來(lái)，并且盡量用一些固定句型和從句來(lái)增加文章的閃光點(diǎn)。
翻譯部分有5個(gè)長(cháng)句，翻譯的時(shí)候一定要大膽，不要拘泥于原文的句型和單詞書(shū)的釋義，怎么通順怎么來(lái)。還要注意就是有些固定的句型有固定的譯法，要多積累這方面的句型。
7選5部分要想拿高分，還是要在對文章正確理解的基礎上，弄清文章的結構和作者的思路，然后可以根據上下文選擇合適的選項。還要注意一些名詞的提示，比如空缺部分的下文出現一個(gè)對新的名詞的闡述，而前文又沒(méi)有出現，那么一定是在空缺部分出現，這樣就可以排除選項優(yōu)先選擇。
完型填空之所以放在最后說(shuō)，一是因為這部分不算太難，至少可以下手，二來(lái)是因為它太難提高了，不管你復習的再全面再深入，都可能會(huì )有些點(diǎn)沒(méi)有掌握好而丟分，所以只有平時(shí)多注重積累一些詞匯的辨析。完型一個(gè)空才0.5分，相比閱讀1個(gè)空2分，你知道你復習的重點(diǎn)了嗎?
數學(xué)
這也是大家比較擔心的一科，不管考數幾，數學(xué)的知識點(diǎn)又多又雜，看了后面忘前面，翻回來(lái)看了前面又忘后面，所以只有反復復習，反復總結，反復思考，反復記憶�？歼^(guò)研的一般都推薦陳文燈的《復習指南》，我在復習中也是看這本書(shū)。的確，這本書(shū)幾乎涵蓋了所有的知識點(diǎn)，但是它似乎更注重講一些解題方法，而對知識點(diǎn)的串接和理解稍稍不足，所以我們一定要在對數學(xué)有一定的基礎上來(lái)看它。而且對于每個(gè)例題盡量要先自己動(dòng)手做，然后看解答。這本書(shū)我前前后后大致做了三遍，第一遍從8月下旬到10月份，有些題實(shí)在不會(huì )就大膽的放棄了，并做了記號，第一遍重在回顧和鋪墊。第二遍從10月到11月，明顯感到速度快了，而且很多以前不理解的東西都理解了，同樣對各種題做好記號，第二遍重在分析和總結。第三遍從11月到12月上旬，這時(shí)記號的作用就體現了出來(lái)，對于兩遍復習后完全掌握的東西就不看了，專(zhuān)門(mén)攻克不懂的題。
這樣三遍下來(lái)，你就差不多了。然后再推薦一本書(shū)，李永樂(lè )主編的歷年數學(xué)真題解析。這本書(shū)前部分是按年份遍的套題，而后部分是按知識點(diǎn)把這些考題歸類(lèi)分別講解。大家可以按年份逐一練習，并卡好時(shí)間。通過(guò)對后面解答的分析可以看出來(lái)同類(lèi)型解題的共同規律。數學(xué)做題貴在總結分析。其實(shí)可以發(fā)現《復習指南》上的題一般要比真題難，而且計算復雜，近幾年數學(xué)題的難度逐步降低，注重基礎，所以大家不必把時(shí)間花在難題上。
專(zhuān)業(yè)課
這個(gè)我沒(méi)有什么好說(shuō)的，能找到往年試題，學(xué)校出題有一定的延續性，這個(gè)就看你關(guān)系硬不硬了，如果可以知道考試范圍和題型是再好不過(guò)了。
(三)應試技巧。使你的分數有效提高。
政治
重點(diǎn)說(shuō)一下辨析題，一定要辨證的看待任何說(shuō)法，從兩個(gè)角度去論述。而且答題的時(shí)候分點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，顯得條理清晰，卷面整潔，這樣給閱卷老師印象比較好。
英語(yǔ)
關(guān)于做題順序，有兩種觀(guān)點(diǎn)，一種認為按照題目原有順序，先做完型，接下來(lái)是閱讀，然后是7選5，翻譯，最后是作文;一種認為按照重要性和難度，先做閱讀，然后是作文，接下來(lái)是7選5，翻譯，最后是完型。很那說(shuō)哪種占絕對的優(yōu)勢，有人認為先做作文，后面不至于緊張沒(méi)時(shí)間，有人認為，作文放后面，可以從前面的題目獲得靈感，其實(shí)要看你自己了，更習慣于哪種，沒(méi)有必要為了所謂的技巧而冒險。我在考試的時(shí)候用的是后一種方法，雖然自己復習時(shí)沒(méi)這樣練過(guò)，但是的確能感覺(jué)到英語(yǔ)的時(shí)間把握很好，不會(huì )感到?jīng)]時(shí)間。大家在復習階段不妨嘗試一下。
數學(xué)
有上屆的師兄告訴我們一個(gè)經(jīng)驗:數學(xué)草稿紙比較有限，監考老師等你用完了，你舉手示意才給你發(fā)。所以你可以在紙還沒(méi)用完時(shí)提前跟老師要，老師一般會(huì )給你，這樣不會(huì )到后面想要的時(shí)候都已被你的同考場(chǎng)的競爭對手拿走了。
但是各個(gè)考場(chǎng)的情況不一樣，我在的那個(gè)考場(chǎng)，老師剛開(kāi)始一發(fā)就是兩張，如果你要，他會(huì )毫不猶豫給你，結果最后數學(xué)交卷了，我桌上還有一整張草稿紙沒(méi)用�？墒怯袀�(gè)同學(xué)在隔壁考場(chǎng)，老師在發(fā)草稿紙時(shí)還要把原來(lái)那張收上去。不管怎么樣，大家要注意節省使用草稿紙，保持草稿紙的整潔使用，可以在你檢查時(shí)不會(huì )慌亂浪費時(shí)間。
(四)其它的補充說(shuō)明
1.考研期間一定要注意身體，吃好睡好，作息有規律。我在復習階段，幾個(gè)月如一日的下來(lái)，非但沒(méi)有因為勞累而身體瘦弱，反而體重上升了2-3斤。
2.要把功夫花在每天每時(shí)每刻，不一定要有多累，但是積少成多，按照計劃執行下去，才不會(huì )將計劃一拖再拖，即使有落后于計劃，也要及時(shí)趕上，這樣才不會(huì )到后期發(fā)現根本趕不上進(jìn)度。記住:今日事今日畢。
3.每天學(xué)習時(shí)間的安排。能和考試當天的時(shí)間安排一致，調節好自己的生物鐘和興奮度�？佳袃商斓臅r(shí)間是這樣的，第一天，政治，英語(yǔ)，第二天，數學(xué)，專(zhuān)業(yè)，上午的時(shí)間:8:30-11:30，下午的時(shí)間:14:00-17:00。三門(mén)公共課中，數學(xué)需要復習時(shí)間最長(cháng)，政治最短。所以我把一上午的時(shí)間用來(lái)安排復習數學(xué)，下午則復習政治和英語(yǔ)，晚上復習專(zhuān)業(yè)課。時(shí)間一般是這樣安排，上午，下午和晚上至少有3個(gè)小時(shí)的復習時(shí)間，每天午睡1個(gè)小時(shí)，晚上休息7-8個(gè)小時(shí)。這樣算來(lái)，每天至少有8-9個(gè)小時(shí)復習，只要長(cháng)期堅持下來(lái)，一定可以達到量變引起質(zhì)變，有不小的收獲。當然你可以結合自己的情況做些調整�；蛘哌B續幾天復習一門(mén)，或者一天復習幾門(mén)，看自己的習慣。到了最后一個(gè)月或半個(gè)月，我就沒(méi)有睡午覺(jué)了，這是因為考研下午是14:00開(kāi)始，所以要逐步適應這個(gè)時(shí)間，把生物鐘調整過(guò)來(lái)，不然到了考場(chǎng)上會(huì )犯困。
以上是準備初試，至于復試情況，真的是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，有的比較嚴格，有的只是形式。初試過(guò)后，你能盡快聯(lián)系報考學(xué)校，了解信息!做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失!
總結
考研復習是一個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，每個(gè)人遇到的情況也不同，要針對自己本身的情況做出不同的計劃。
考研個(gè)人心得體會(huì )9
先說(shuō)初試，絕大多數的數學(xué)專(zhuān)業(yè)初試都只考數學(xué)分析、高等代數兩門(mén)課程。這兩門(mén)課的知識點(diǎn)就那么些，所以主要考查的是你的熟練度。也就是說(shuō)考研初試這東西和別的考試一樣，秘訣只有一個(gè)，就是賣(mài)油翁的那句話(huà)：無(wú)他，唯手熟爾。指望在考場(chǎng)上那種環(huán)境下對一道原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)不熟悉的題目想出解法是一件很不現實(shí)的事情。就算你真的可以做到這一點(diǎn)，也會(huì )花掉不少的時(shí)間，而考研這種選拔性考試的設計初衷就意味著(zhù)，你這樣做的時(shí)候就相比其他準備充分的人已經(jīng)處于劣勢了。
至于具體的話(huà)，一開(kāi)始你需要找一套報考學(xué)校的數學(xué)分析和高等代數的教材，從頭到尾細細的過(guò)一遍，例題和習題都自己親手做了。這個(gè)過(guò)程一方面是復習基礎知識的過(guò)程，另外一方面，雖然這兩門(mén)課的內容每個(gè)學(xué)校講的都差不多，但是在具體的某些細節以及例題和習題上還是可能會(huì )不一樣的。而且一般好一點(diǎn)的數學(xué)專(zhuān)業(yè)都是自主命題的，出題人就是學(xué)校的老師，他們平時(shí)上課和出題時(shí)的參考就是本校的教材。
做完了上一步，就可以開(kāi)始愉快地刷題了，一般學(xué)校都會(huì )有前幾年的考研真題出售，在網(wǎng)上也能找到一些，這個(gè)多多益善。能做多少做多少。另外就是有那種賣(mài)的集結成書(shū)的真題匯編，一般來(lái)說(shuō)內容都大同小異，可以買(mǎi)一套看著(zhù)順眼的做了。別的參考書(shū)的話(huà)，數學(xué)分析方面裴禮文值得一做，高等代數我一直沒(méi)找到比較合適的。
說(shuō)白了，考研初試的形式更接近于高考，都是考察有限的知識點(diǎn)的熟練程度和你見(jiàn)過(guò)的套路的多少。所以不用談什么對數學(xué)的理解，什么深刻內涵，拿出筆和草稿紙，用準備高考的勁頭刷題才是最好的辦法。
至于復試，一般都是筆試+面試的形式，具體內容的話(huà)每個(gè)學(xué)校沒(méi)有固定的套路。只能泛泛地說(shuō)筆試一般是考察那些初試沒(méi)有考到的專(zhuān)業(yè)課的內容，主要的考察方向是廣度而不是深度，比如我們學(xué)�；A數學(xué)專(zhuān)業(yè)的復試筆試是一張卷子12道題，涵蓋了實(shí)復變，泛函，常微偏微，抽象代數，拓撲，微分幾何等內容，需要選五道不同方向的題作答。所以這一步很大程度是看你本科階段整個(gè)的學(xué)習過(guò)程的。雖然也可以花時(shí)間準備，但是效果上不會(huì )像準備初試那么立竿見(jiàn)影。
面試的`話(huà)，除開(kāi)英語(yǔ)，很大程度上是看你和面試老師的互動(dòng)交流，也就是說(shuō)，很大程度上是『看臉』。除了像
說(shuō)的要自己『吹』自己在外。一般還要回答面試老師提出的一兩個(gè)問(wèn)題。這種問(wèn)題的話(huà)，一般都是和你所報考的方向相關(guān)的，而且很多都是可以幾句話(huà)說(shuō)清楚的，所以一些基礎的概念，定理什么的，記熟點(diǎn)兒還是有好處的。
大學(xué)生考研個(gè)人心得
復試結束快一個(gè)月了，回想去年的現在還在自習室里迷茫，學(xué)習�；叵脒@一年挺有意義的，不管結果怎樣。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)考研洗禮的人都會(huì )變得無(wú)所畏懼，會(huì )更加堅強。
下面是自己對考研的一點(diǎn)認識。先從考研動(dòng)機來(lái)講，不管是為了一份好工作或是想出國，都要為自己找一個(gè)能堅持考研的理由，這樣才不會(huì )被一點(diǎn)小的挫折而嚇倒。
本人考研的主要原因是前者，想有一份稍好的工作。關(guān)于復習方法每個(gè)人都有自己的方法，在此不必多說(shuō)。自我感覺(jué)制定一個(gè)學(xué)習計劃挺重要的，到什么時(shí)候看完哪幾本書(shū)，不至于前松后緊，到最后還有該看的沒(méi)看。
另外心態(tài)很重要�？佳惺且粓�(chǎng)持久戰少則準備半年，多則一年多，難免心情不爽。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )調節自己。我認識的好幾個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習真的很不錯，但由于心態(tài)，所報院校等個(gè)方面原因發(fā)揮不甚理想，確實(shí)可惜�？赡苷f(shuō)都是這么說(shuō)的，只有你自己親身經(jīng)歷時(shí)才會(huì )感受的最真切。我在復習的過(guò)程中還比較平穩。但到了十二月份后老感覺(jué)自己不行(可能與學(xué)習的深入有關(guān))考不上了這樣的心理感受。對自己的自信心下降。這是最后面臨的一個(gè)最大考驗，過(guò)后問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)他們也都曾有過(guò)相同的感受，我們面臨的問(wèn)題其實(shí)都一樣的。關(guān)鍵是看你以什么心態(tài)面對了。自己的經(jīng)驗是不要擔心考不上怎么樣或考上了怎么樣。平常心對待，只有這樣你才有時(shí)間考慮怎么復習，怎么解題，不然慌慌終日還哪有心思復習吶。我們的老祖宗曾說(shuō)過(guò)“神靜則心和，心和而形全;神躁則心蕩，心蕩則形傷”。告訴我們擁有一個(gè)平和而寧靜的內心是多么的重要(但在欲望超多的今天，這好像不容易做到)。
關(guān)于學(xué)校的選擇。人往高處走麻，當然是學(xué)校越牛越好。例如一般院校的報考211，211的報考985等等，至少不能比本校差吧。更重要的問(wèn)題是學(xué)校的選擇，重點(diǎn)院校與一般院校讀研最大的區別可能在出國機會(huì )和讀博繼續深造上，如果僅僅為畢業(yè)后一份好的工作兩者的區別是不大的(都為建設社會(huì )主義新中國)。還有就是看自己的實(shí)力了，那種好學(xué)校都想去，報考此類(lèi)學(xué)校不是大牛至少你也得是小牛吧。公共課得中等偏上吧(考名校的基本要求)。還有要看地區，熱點(diǎn)地區熱點(diǎn)學(xué)校慎重報(對一般院校學(xué)生來(lái)說(shuō)很不占優(yōu)勢)。全國公認的學(xué)習好去處天津，南京，上海，北京。(當然以上說(shuō)詞很片面的可能一些名校不在這些地方卻有著(zhù)很深的學(xué)術(shù)造詣，例如哈工大等還有很多，分布在祖國的大江南北)個(gè)人感覺(jué)211高校和本校就是一個(gè)很不錯的選擇，當然如果你本科就是211或985的，那你肯定得有更高追求的。不要一廂情愿的往高處報，報的很高可能在報名時(shí)很有成就感，但是這一時(shí)的快感遠不及參加復試來(lái)的幸福。光報的高沒(méi)用，根據自己的實(shí)際能考上適合自己的學(xué)校才是最重要的。
以上是自己一年對考研的認識。不管結果怎么樣希望每位考研人都能有所領(lǐng)悟有所進(jìn)步，至少我們曾一起奮斗過(guò)，考研都堅持下來(lái)了，那還有什么是不能做的嗎?!雖然考上了，站在新起點(diǎn)上看卻還是一條一眼望不見(jiàn)盡頭路，不知能走到哪兒，不知這路好不好走。不管工作還是讀研，我想感受都一樣吧，有點(diǎn)迷茫和彷徨，就像剛讀大學(xué)時(shí)一樣。
考研不是一個(gè)人在戰斗。在這里要非常感謝我的同學(xué)和老師們，你們的支持和鼓勵使我堅定信心。
考研個(gè)人心得體會(huì )10
經(jīng)過(guò)此次高中語(yǔ)文新課標新高考網(wǎng)絡(luò )培訓，使我獲益匪淺。同時(shí)，我也深深感受到新高考對語(yǔ)文教師有了更高的要求。教師必須不斷學(xué)習，不斷優(yōu)化知識結構，繼而來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提升教學(xué)能力。
一、語(yǔ)文教師必須具有良好的文學(xué)素養。這要求語(yǔ)文教師要不斷學(xué)習，尤其是要打通文史哲、藝術(shù)等學(xué)科之間的知識結構。同時(shí)，在課堂教學(xué)中要有傳授知識的能力，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言建構與應用能力、審美鑒賞與創(chuàng )作能力等。這要求，語(yǔ)文教師在授課中要不斷凸顯學(xué)生的主體地位，多創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言運用情境，注重開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)言應用與表達活動(dòng)，同時(shí)教室還要善于運用各種現代教育技術(shù)手段，盡量把課上得生動(dòng)活潑，繼而來(lái)拉近課堂與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力。
二、語(yǔ)文教學(xué)組織形式要靈活多變。教師要嘗試教學(xué)方式的多元化。變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。新高考背景下的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教師要引導學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習方式。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習時(shí)段：課前的預習、課中的學(xué)習、課后的復習。并倡導多元的學(xué)習評價(jià)方式，盡量以鼓勵為主，激勵學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )到無(wú)限的樂(lè )趣。
三、語(yǔ)文教師要積極參編適合自己學(xué)生的各類(lèi)精品課程。像我本人喜歡現代詩(shī)，故參編《中外現代名詩(shī)選讀》精品課程，并獲得寧波市第七屆優(yōu)秀精品課程。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我配合學(xué)校開(kāi)設課程，培養大量的詩(shī)歌鑒賞與寫(xiě)作的'學(xué)生，取得一定豐碩的成果。
四、新高考背景下，語(yǔ)文教師更要注重學(xué)生閱讀，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品原著(zhù)閱讀。我在班級中大量添置經(jīng)典名著(zhù)，并進(jìn)行二周一次的名著(zhù)閱讀輔導課，讓他們學(xué)會(huì )整本書(shū)閱讀的技巧，同時(shí)懂得如何摘抄經(jīng)典段落，并歸類(lèi)素材，為以后的高考作文的寫(xiě)作積極準備，同時(shí)在一定的程度上提升了學(xué)生素養。
總而言之，新高考改革為語(yǔ)文課程改革提供了一些機遇，也對語(yǔ)文教師提出了更高的要求。教師只能不斷進(jìn)行探索，在反思中創(chuàng )新，才能適應新高考的要求了。
考研個(gè)人心得體會(huì )11
一、應該達到的程度
暑假是強化數學(xué)的黃金時(shí)期，大家的高強度高密度刷題訓練就應該是在暑期階段完成的。按照正常的復習進(jìn)度，暑假結束之際，大家的數學(xué)達到以下標準了嗎？
基礎全部過(guò)完一遍，并刷完了一輪復習題（至少高數部分）
通過(guò)大量做題，了解了數學(xué)基本題型、重難點(diǎn)
形成比較清晰的知識框架，清楚每一章節的考點(diǎn)
隨機抽取一個(gè)基礎考點(diǎn)，能夠知道它常見(jiàn)出題方式及解題思路
計算能力有所提高，由于計算步驟解錯題的幾率較一開(kāi)始有所降低
有整理獨家筆記本，里面記錄著(zhù)自己總結的重難點(diǎn)知識
很多考研er數學(xué)已完成一輪復習，如果每一項都達標，那么你的復習進(jìn)度及效果可以說(shuō)非常理想，可以在9月份中旬開(kāi)始數學(xué)真題了。如果沒(méi)有也不用著(zhù)急，我們至少要在10月份之前完成一輪，然后開(kāi)始數學(xué)真題�？佳袛祵W(xué)真題最晚要在十月份開(kāi)始，這是底線(xiàn)！
然而還有極少部分同學(xué)竟然還沒(méi)開(kāi)始復習��？對于這些同學(xué)，幫幫想說(shuō)，你可長(cháng)點(diǎn)心吧！
二、之后如何復習
數學(xué)永遠是考研中最拉分的科目，高分能達到將近滿(mǎn)分，低分只有十幾二十分都正常，那么考研數學(xué)到底應該如何復習？
1、真題很重要！
首先，就是真題！和英語(yǔ)真題一樣，數學(xué)真題是需要我們反復刷去吃透。區別就在于數學(xué)真題是綜合題，需要經(jīng)過(guò)強化階段的大量做題訓練，基礎扎實(shí)了，計算能力提高了再去系統刷。
考研倒計時(shí)已不到一百天，枯燥的學(xué)習很容易讓人煩躁。大家在制定詳細的學(xué)習規劃后，還要有認真執行任務(wù)的毅力。對于考數學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，相信大家都被折磨得不淺，沒(méi)辦法，自己選擇的專(zhuān)業(yè)，跪著(zhù)也要原諒它啊。
考數學(xué)的小伙伴不可一日不做高數題！不知道大家有沒(méi)有乖乖實(shí)行，每天寵幸數學(xué)4小時(shí)。
2、復習階段安排
9月—10月份
9月份之后便要進(jìn)入鞏固和強化階段，要對之前基礎知識進(jìn)行鞏固、提高，對重難點(diǎn)進(jìn)行強化、提升。下邊是9—10月份的復習建議：
�。�1）強化鞏固，熟練掌握和鞏固概念、定理、結論
高等數學(xué)最本質(zhì)的東西就是概念，可以說(shuō)概念構成了整個(gè)高等數學(xué)的框架和結構。數學(xué)中有很多概念，概念反映的是事物的本質(zhì)，弄清楚了它是如何定義的、有什么性質(zhì)，才能真正地理解一個(gè)概念。在此建議同學(xué)們在復習的時(shí)候要特別注意以下幾個(gè)概念：連續，導數，微分，定積分，偏導數以及他們之間的關(guān)系是怎么樣的。
定理是一個(gè)正確的命題，分為條件和結論兩部分。對于定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，有些定理的證明也是需要大家掌握的，比如說(shuō)對于一元函數而言，可導與可微是等價(jià)的，變限函數求導定理，Newton—Leibniz公式等等。
�。�2）選擇性刷題，分類(lèi)總結解題方法與技巧
主觀(guān)題分為三大類(lèi)：計算題、證明題、應用題。三類(lèi)題型分別有各自獨特的命題特點(diǎn)以及相應的做題技巧。
計算題要求對各種計算（如未定式極限、重積分等）常用的定理、法則、變換等爛熟于心，同時(shí)注意各種計算方法的綜合運用。
證明題（如中值定理、不等式證明等）則須對題目信息保持高度敏感，熟練建立題設條件、結論與所學(xué)定理、性質(zhì)之間的鏈接，從條件和結論雙向尋求證明思路。
應用題著(zhù)重考查利用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力，對考生運用知識的綜合性、靈活性要求很高。
同學(xué)們在復習的過(guò)程中要注意針對三種不同的題型分別總結解題方法與技巧，及時(shí)歸納做題時(shí)發(fā)掘的小竅門(mén)、好方法，不斷提高解題的熟練度、技巧性。
11月—考前
該時(shí)間段已進(jìn)入考研的最后沖刺階段，各科目都需要刷題、沖刺；尤其是政治分析題背誦及英語(yǔ)寫(xiě)作會(huì )占據大量學(xué)習時(shí)間，因此考研數學(xué)的復習時(shí)間將被壓縮，大概每天3個(gè)小時(shí)左右。這一階段的主要策略是復習鞏固和查漏補缺。下邊是具體的建議：
�。�1）分配復習時(shí)間以成績(jì)提高最快為原則
考研數學(xué)有三部分，即高等數學(xué)（微積分）、線(xiàn)性代數和概率統計，其中數學(xué)二不考概率統計。在最后兩周的時(shí)間內，應該多花一些時(shí)間去復習能盡快提高成績(jì)的學(xué)科及自己尚未完全掌握的重要知識點(diǎn)，這樣才能在最短的時(shí)間內產(chǎn)生最大的效益。
從試卷的難度來(lái)看，試題可以分為6類(lèi)：
�、偬y，一般這樣的問(wèn)題是不會(huì )出現的。但是根據28年來(lái)所做的統計分析，它即使出現，也是較低的分值，一般不會(huì )超過(guò)四分；
�、谶m中，題目的區分度比較低，這樣的問(wèn)題在試卷當中要適當出現。但是分值不會(huì )超過(guò)10%；
�、郾容^容易但區分度比較低，這樣的問(wèn)題呢，也是占有較低的分值；
�、茌^難，倒有較高的區分度。這樣的問(wèn)題一般要占有10%。這類(lèi)的問(wèn)題主要體現在了試題的綜合性和應用性比較強。它具有這方面的特點(diǎn)；
�、蓦y度適中，區分度比較好，這樣的試卷是占有75%的分值；
�、薇容^容易的，對低分的考生呢有一定的區分度，這樣的試題一般占有5%。
也就是說(shuō)，從試題的分類(lèi)來(lái)看，那么中等偏上的問(wèn)題應該是高達80%—85%。我們重點(diǎn)掌握這部分內容，數學(xué)試卷就能得到很高的分數。
掌握了以上出題套路，我們就可以進(jìn)行有規劃的復習。
自己擅長(cháng)的科目和題型不應再花太多時(shí)間。而自己不擅長(cháng)的一些科目和題型，應多花時(shí)間去突擊復習，成績(jì)應該會(huì )較快提高。比如數學(xué)一中的線(xiàn)面積分、無(wú)窮級數，還有特征值、特征向量和實(shí)對稱(chēng)矩陣的對角化等等。概率統計中的二維隨機變量和數理統計中的內容，多復習、多記憶也會(huì )收到很好效果的。
�。�2）掌握考試的應試技巧——黃金戰術(shù)原則：六先六后，因人制宜
�、傧纫缀箅y。就是先做小題和簡(jiǎn)單題，后做綜合題和大題。根據自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難解題。但要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀(guān)花，有難就退。
�、谙仁旌笊�。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會(huì )看到一些不利之處。對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生都難，確保情緒穩定。
對全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的戰略戰術(shù)。即先做那些內容掌握到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的效果，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端，以振奮精神、鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)中所謂的“門(mén)檻效應”。之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生激勵，穩拿中低，見(jiàn)機攀高，達到超常發(fā)揮、拿下中高檔題目的目的。
�、巯韧螽�。就是說(shuō)，先做同科同類(lèi)型的題目，思維比較集中，知識和方法的溝通比較容易�？佳蓄}一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”轉移過(guò)急、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力。
�、芟刃『蟠�。小題一般信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應爭取在做大題之前盡快解決，從而為解決大題贏(yíng)得時(shí)間，創(chuàng )造一個(gè)寬松的心理空間。
�、菹赛c(diǎn)后面。近年的考研數學(xué)解答題呈現為多問(wèn)漸難式的“梯度題”，解答時(shí)不必一氣做到底，應走一步解決一步，而前面的解決又為后面問(wèn)題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面。
�、尴雀吆蟮�。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益，如估計兩題都會(huì )做，則先做高分題；如估計兩題都不容易，則先做高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足的前提下的得分能力。
與此同時(shí)，要求大家審題要慢，解答要快；關(guān)鍵步驟力求全面準確，寧慢勿快。盡量做到內緊外松，既要保持注意力高度集中，又要思想上放得開(kāi)，沉著(zhù)應戰，確保成功！
�。�3）臨陣磨槍與重心后移
“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。這就說(shuō)明考前強化訓練的重要性。等到考前兩周做兩到三套模擬題，對提高解題速度、激活所學(xué)知識非常關(guān)鍵，同時(shí)也可以在做題過(guò)程中查缺補漏，并探索適合于自己的考試答題的`時(shí)間分配規律。
做模擬題不要斤斤計較分數的高低，主要是要熟悉考研試題的特點(diǎn)。模擬題也可起到增加考試經(jīng)驗和查缺補漏的作用。但是，僅靠做模擬題來(lái)查缺補漏是遠遠不夠的。數學(xué)復習的最后階段一定要重心后移，這是因為數學(xué)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)大部分均在每本書(shū)的中間或最后幾章，命制的綜合題和大題也多數是在后面幾章出現。
數學(xué)一關(guān)于高等數學(xué)部分的考試重點(diǎn)在定積分、重積分、線(xiàn)面積分、無(wú)窮級數等章，而數學(xué)二、三的高等數學(xué)（微積分）部分的考試重點(diǎn)在微分中值定理、定積分等后面幾章。
復習線(xiàn)性代數最重要是向量的線(xiàn)性相關(guān)性、線(xiàn)性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內容。這幾章題型變化多，知識點(diǎn)的銜接與轉換非常集中，便于命制綜合題。
復習概率統計的重點(diǎn)是多維隨機變量及其分布以及隨機變量的數字特征。
�。�4）進(jìn)行有針對性的高效復習。綜合題的解題策略
所謂綜合題就是考查多個(gè)知識點(diǎn)，即把前后章節的知識綜合起來(lái)進(jìn)行考核的試題。這類(lèi)題目要求考生要學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，抓聯(lián)系、抓總結，切實(shí)掌握與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正理解基本概念的實(shí)質(zhì)，融會(huì )貫通各概念之間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
數學(xué)考研試題大部分是復合型的。在復習高等數學(xué)時(shí)，一定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機地結合起來(lái)，前后貫穿，靈活運用。在復習線(xiàn)性代數時(shí)，一定要以線(xiàn)性方程組為核心，前后融會(huì )貫通，靈活運用所學(xué)知識來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，不要將它們孤立割裂開(kāi)來(lái)。比如行列式、矩陣、向量、線(xiàn)性方程組是線(xiàn)性代數的基本內容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，緊密聯(lián)系的。
在復習概率統計時(shí)，考生要靈活運用所學(xué)知識，建立正確的概率摸型，綜合運用極限、連續、導數、積分、廣義積分、二重積分以及級數等知識去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高解綜合題的能力。
對于會(huì )做的題目當然要力求做對、做全、拿滿(mǎn)分，而更多的問(wèn)題是對不能全面完成的題目如何分段得分。
�、俨呗灾弧辈浇獯穑簩σ粋�(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是，將它劃分為一個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分數。
如從最初的語(yǔ)言文字轉化成數學(xué)語(yǔ)言和相應數學(xué)公式，把條件和目標譯成數學(xué)表達式等，都能得分。而且可望從上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
�、诓呗灾浇獯穑航忸}過(guò)程卡在一中間環(huán)節上時(shí)，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途；如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節。若因時(shí)間限制，中間結論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后繼各步，一直做到底。
如果題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以把第一問(wèn)當做已知條件，先完成第二問(wèn)，這叫跳步解答。如果在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應題尾補上。
考研個(gè)人心得體會(huì )12
考研最重要的就是堅持，我確實(shí)有很深感觸，一路走來(lái)，有歡聲笑語(yǔ)，也有辛酸苦辣，我感覺(jué)這些經(jīng)歷對我一生的發(fā)展影響深遠。
如果你一旦下定決心選擇了這條路，那么就一定要堅持下去，無(wú)論再苦再累，一定要堅持到最后，因為不經(jīng)風(fēng)雨是見(jiàn)不到彩虹的。關(guān)于復習方法，我認為不同的人都有各自不同的學(xué)習方法，別人好的復習方法不一定是適合自己的，好的復習方法應該是在學(xué)習過(guò)程中自己總結出來(lái)的，所以只有自己悟出來(lái)的才是最有效的。下面我就介紹一下整個(gè)考研過(guò)程我是怎么安排。
第一階段，四月份到六月份。
這段時(shí)間只看數學(xué)和英語(yǔ)，當然都是看最基礎的東西。數學(xué)就看在大學(xué)里學(xué)習的課本，但是復習的時(shí)候一定要認真，畢竟這是基礎，最重要的是課后題要踏踏實(shí)實(shí)的做到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，數學(xué)最忌諱的就是眼高手低。英語(yǔ)就是背單詞，看課文，我認為詞匯量很重要，必須有足夠的詞匯量才能降低閱讀理解的壓力，在看課文的`同時(shí)要留心好的詞組和句子，盡量記到本子上然后反復讀背，這對于英語(yǔ)作文是很有幫助的。前期的工作很關(guān)鍵，因為好的開(kāi)始就等于成功了一半。但值得注意的是，無(wú)論做什么事情，都要制定計劃，考研也不例外，每天的任務(wù)量不需要太多，但要有條理，要根據自己的情況每天按時(shí)完成自己的計劃，否則你會(huì )覺(jué)得任務(wù)量越來(lái)越重，到最后就手忙腳亂，無(wú)從下手。
第二階段，七月份和八月份兩個(gè)月。
我認為是數學(xué)和英語(yǔ)提升最快的階段，我認為數學(xué)不需要做太多題，一兩本復習參考書(shū)就足夠了，關(guān)鍵看你做的是不是精，數學(xué)的復習時(shí)間是最多的，也是最拉分的一科，所以一定要安排好。英語(yǔ)從這個(gè)階段就可以開(kāi)始做真題了，沒(méi)有必要安排一天做一套，這樣很沒(méi)有效率，一周做一套就可以了，每天作一篇完形填空或者是閱讀理解即可，但是做完后要重新每個(gè)字每個(gè)詞的慢慢研究，不懂的生詞或者是句子一定要搞懂，不要怕浪費時(shí)間，這是你必須做的，否則英語(yǔ)肯定考不好，只要你好好復習了，功夫下到了，你的英語(yǔ)成績(jì)肯定會(huì )上升一個(gè)臺階。
第三階段，九月份到十二月份。
這個(gè)階段毫無(wú)疑問(wèn)是相當的重要了，因為你不僅要復習數學(xué)和英語(yǔ)，還要兼顧到政治和專(zhuān)業(yè)課。別的專(zhuān)業(yè)課我不知道怎么復習，但是就經(jīng)濟類(lèi)的來(lái)說(shuō)，要記要背的東西實(shí)在太多了，川大的金融學(xué)初試就考了四本書(shū)，所以要趁早開(kāi)始復習，九月份就可以開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課了，考前至少要背兩遍，當然時(shí)間充足的話(huà)，三遍的效果會(huì )更好。海天考研提供了很多學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課，還有真題和資料，這對于考研學(xué)生專(zhuān)業(yè)課復習幫助都很大。專(zhuān)業(yè)課復習的時(shí)候一定要注意，千萬(wàn)不要死記硬背，這樣不僅浪費時(shí)間，效果還不好。關(guān)鍵是理解其中的含義，會(huì )活學(xué)活用。其實(shí)政治不用太擔心，大家的實(shí)力都是差不多的，但是該背的該記的還是要下功夫的。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間里最影響我們的就是各個(gè)學(xué)校召開(kāi)的招聘會(huì )吧，有的同學(xué)可能會(huì )想考研工作兩手抓，總怕錯過(guò)了好工作，所以緊張復習的同時(shí)又去做簡(jiǎn)歷，這樣就很容易分心，不僅打亂你的計劃，而且心情也會(huì )受到影響，對考研是沒(méi)有任何好處的。我在考研復習的過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)招聘會(huì )，只是一心想著(zhù)考驗，我認為一心不可兩用，招聘會(huì )以后還會(huì )再有，但是考研絕對不允許半點(diǎn)外心，你只有一心一意對待考研，它才會(huì )給你滿(mǎn)意的結果。
第四階段，一月份到考研之前。
這個(gè)階段的時(shí)間很短，可以適當的放松，可以模擬考研考試，找下感覺(jué)，順便查漏補缺，感覺(jué)薄弱的地方再加強記憶，這段時(shí)間一定要復習好專(zhuān)業(yè)課和政治。
說(shuō)真的，考研很苦很累，這畢竟是一個(gè)讓你從懶散的大學(xué)生活一下子過(guò)渡到緊張學(xué)習的過(guò)程，有一定的難度，我體會(huì )到考研不僅是學(xué)習能力的鍛煉，更是心理素質(zhì)的考驗，這兩者缺一不可。心態(tài)尤為重要，考研生活很枯燥乏味，有的時(shí)候真的很容易讓人放棄，可能你連想象出去逛個(gè)街，看個(gè)電影都是奢侈的，這個(gè)時(shí)候就看你如何調節自己的情緒了，和朋友聊天，出去散心都是很好調節心情的方法。實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，也不要逼迫著(zhù)自己去學(xué)，那樣只會(huì )適得其反。還有一點(diǎn)就是在復習的過(guò)程中，不要詢(xún)問(wèn)你身邊同學(xué)的復習進(jìn)度，這樣只會(huì )給自己壓力，做好自己的就可以了，別人的都不要理睬，當然不會(huì )的問(wèn)題在一起相互交流下還是很好的。
不管怎樣，你到最后是復習的好還是復習的不好，都要堅持下來(lái)，因為堅持到底就是勝利，無(wú)論你最后是考上了還是沒(méi)有考上，都不會(huì )有遺憾，因為已經(jīng)努力過(guò)了，順利走了過(guò)來(lái)，即使沒(méi)有考上，你也學(xué)到了很多知識，心理素質(zhì)也得到了鍛煉，對自己影響還是很大的。這畢竟也是一種經(jīng)歷，是人生中很難忘的回憶。
考研個(gè)人心得體會(huì )13
在寫(xiě)這篇心得體會(huì )之前，首先我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院曾經(jīng)教導過(guò)我的老師，沒(méi)有他們的諄諄教誨，我也許只是一個(gè)懵懂的迷茫的找不到出路的本科畢業(yè)生，是他們幫助了我。特別地，我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)院方潔院長(cháng)、肖家杰書(shū)記和劉寧副院長(cháng)在復試階段為我提供的幫助。同時(shí)，我還要感謝我家人、親戚和朋友的支持與關(guān)懷，他們是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。其次，我要感謝湖北經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)院給了我與同學(xué)們交流心得體會(huì )的機會(huì )，在這里，我感到萬(wàn)分地榮幸。因為再過(guò)不久，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)這個(gè)我曾經(jīng)學(xué)習和生活了四年的大學(xué)。因此，我真誠地希望自己的一點(diǎn)考研心得體會(huì )能夠對以后考研同學(xué)的備考起到借鑒之用。在這里，我祝愿所有考研的同學(xué)馬到成功、心想事成!
關(guān)于考研備考，由于初試在前，復試在后，初試的成敗直接決定有無(wú)復試機會(huì )及其結果好壞。因此，初試的重要性不言而喻。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)劤踉�。第一個(gè)問(wèn)題是，同學(xué)們考不考數學(xué)。第二個(gè)問(wèn)題是，若考數學(xué)，又如何選擇學(xué)校。最后一個(gè)問(wèn)題是，若考數學(xué)并且確定了學(xué)校，又如何備考。實(shí)際上，前兩個(gè)問(wèn)題，我把它稱(chēng)之為方向性問(wèn)題，即同學(xué)們要結合自身實(shí)際情況合理定位;至于第三個(gè)問(wèn)題，我稱(chēng)之為方法性問(wèn)題，即同學(xué)們在合理定位之后要制定具體的備考方案并有效執行。顯而易見(jiàn)，方向性問(wèn)題在前而方法性問(wèn)題在后，方向性問(wèn)題處理的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們最后能在多大程度上實(shí)現自己的預期目標。因此，方向性問(wèn)題對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)很重要，只有瞄準方向并且用力適度，那么弓箭才可能射中靶子。同理，同學(xué)們在考研備考時(shí)只有選擇了合適的.學(xué)校然后付之于有效的實(shí)際行動(dòng)，那么實(shí)現自己的預期目標就不會(huì )有太大的懸念。關(guān)于方法性問(wèn)題，其他考研成功的同學(xué)對此見(jiàn)解頗多，因此我就不再贅述。我呢，就重點(diǎn)回答前面兩個(gè)問(wèn)題，這也是我認為考研最后能否成功中最關(guān)鍵的第一步。
問(wèn)題一：考不考數學(xué)。對于這個(gè)問(wèn)題，我認為同學(xué)們應該問(wèn)自己是否喜歡數學(xué)，如果說(shuō)討厭，那我建議這類(lèi)同學(xué)不要報考考研要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)，興趣是最好的老師;如果說(shuō)喜歡但本人基礎薄弱，我認為這類(lèi)同學(xué)應該問(wèn)自己能否有信心通過(guò)艱苦的訓練從而的的確確把數學(xué)水平提高，如果你的回答非常有信心，那我建議你考慮要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)，畢竟這類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常都是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)如金融。但是，如果你的回答是可能會(huì )提高然而要犧牲其他科目的正常備考用時(shí)，那么我建議你最好選擇考研不考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)如法碩和公共管理。最后一類(lèi)同學(xué)就是，他們不但喜歡數學(xué)而且其水平和能力也比周?chē)恍┗蚝芏嗤瑢W(xué)要強，對于此類(lèi)同學(xué)，在其他條件相同的情況下，只要你們的英語(yǔ)水平能夠至少達到國家A區分數線(xiàn)，我建議你選擇金融實(shí)力很強的大學(xué)。
問(wèn)題二：若考數學(xué)，又如何選擇學(xué)校。我認為對于我們金融學(xué)院極少數同學(xué)而言，如果你的英語(yǔ)和數學(xué)都很好，英語(yǔ)可達到60分以上而數學(xué)可以達到120以上，同時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)得也不錯，那么我建議你將自己的目標學(xué)校定位如：武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)和中央財經(jīng)大學(xué)等，其中我提醒同學(xué)們在選擇后三所學(xué)校時(shí)務(wù)必十分謹慎，因為這三所學(xué)校的初試競爭是相當地激烈，對于我們金融學(xué)院的同學(xué)而言，一般初試分數如果達不到380到390之間，是很難殺入復試的。如果你們的英語(yǔ)一般(在這里指很可能只達到國家線(xiàn)55左右)，而數學(xué)很好或好(在這里指120左右)，我建議同學(xué)們將自己的目標學(xué)校定位如：中南財經(jīng)政法大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)等，這類(lèi)學(xué)校不但在復試分數線(xiàn)相對前幾所大學(xué)要低，而且復試淘汰率也相對較低。但是，它們的金融專(zhuān)業(yè)實(shí)力在全國很強，我個(gè)人感覺(jué)我們金融學(xué)院考研同學(xué)中相當部分同學(xué)選擇這幾所學(xué)校才屬正常。特別地，我要提出華中科技大學(xué)可以作為我們金融學(xué)院那些想報考如武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等但信心不夠足，同時(shí)又不想報考中南財經(jīng)政法大學(xué)的同學(xué)優(yōu)先考慮的大學(xué)。最后，如果你的英語(yǔ)和數學(xué)都一般，基本上都只能達到國家線(xiàn)或以上一點(diǎn)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)還不錯，那么我建議你將自己的目標學(xué)校定位如：天津財大、南京財大和江西財大等，其實(shí)幾所大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)實(shí)力也不錯，對于那些只想獲得碩士文憑后就參加工作并且基礎不太好的同學(xué)而言，我認為這幾所大學(xué)可以作為他們的選擇。
最后，我送金融學(xué)院所有考研同學(xué)幾句話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，今天的付出，明天的收獲。
考研個(gè)人心得體會(huì )14
培訓是一次遇見(jiàn)更好自己的機會(huì )，是一次深度學(xué)習的空間，更是一場(chǎng)美麗的蛻變！
今天我很榮幸參加了由縣教育局教學(xué)發(fā)展中心組織的'“20xx新課程新高考網(wǎng)絡(luò )研修”第一次線(xiàn)下培訓。
龍主任發(fā)表重要講話(huà)，肯定了此次前來(lái)的學(xué)員，并提出了希望。
陳良虎主任展開(kāi)講話(huà)《加強教育教學(xué)研究，提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)》
對三位一體、賦分知道，專(zhuān)業(yè)選擇、志愿填報、錄取制度、高考時(shí)間安排表、綜合素質(zhì)評價(jià)等高考改革主要內容作了詳細的解說(shuō)。
新高考改革的主要內容
部分筆記
班徽
劉承貴老師發(fā)表重要講話(huà)。
生化組設計
英語(yǔ)組
語(yǔ)文組
各組成員各顯神通
通過(guò)今天的培訓，我深感作為一名教育工作者身上的責任重大。所以加強學(xué)習，轉變教育理念，認真研讀新高考政策十分有必要。我將在今后的學(xué)習中不斷的提升自己，完善自己。
培訓完美結束，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！感謝各位領(lǐng)導與老師們的指導付出！
考研個(gè)人心得體會(huì )15
一、類(lèi)似于加減乘除，或者是數字的過(guò)程性錯誤
比如上一步算出的答案這一步就少加了個(gè)零之類(lèi)的低級錯誤。而這些錯誤無(wú)一例外都是在心里算，沒(méi)有在草稿紙上詳細寫(xiě)下過(guò)程的，而事實(shí)是錯誤往往就存在于這些簡(jiǎn)單的步驟中。你覺(jué)得簡(jiǎn)單，而潛意識就容易自動(dòng)忽略這些簡(jiǎn)單過(guò)程中的細節，這就是原因。
建議用一張a4紙做草稿，一定要保證驗算的整潔，算題的步驟能寫(xiě)清楚，不要東算下西算下。這樣既可以方便你檢查又能節約草稿紙。有些考場(chǎng)可能只會(huì )給你一張草稿紙，平時(shí)就要養成練習工整的習慣。
一定要不厭其煩地把所有過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，特別是計算步驟，一定要把計算的原始步驟的數字代入部分列出來(lái)（這點(diǎn)尤其重要）。然后老老實(shí)實(shí)地一步一步計算，每計算一步列出一步的答案。
好處是顯而易見(jiàn)的，適當放慢速度能夠減少計算錯誤，同時(shí)便于快速地檢查，即使做錯也能及時(shí)發(fā)現，不要想著(zhù)這一步很簡(jiǎn)單就在心里算，然后跳步�？荚嚹欠N緊張的環(huán)境很容易使人出錯，也不要覺(jué)得這樣會(huì )浪費時(shí)間，多花一點(diǎn)功夫一次做對，總比重新檢查或者換方法驗算要劃得來(lái)。特別是做考研數學(xué)卷，花時(shí)間檢查是一件很奢侈的事，因為很多人連題都是做不完的�？几叻治幢鼐鸵阉蓄}都做出來(lái)，能在有限的時(shí)間里把會(huì )做的都盡量做對，那不就行了嗎。
二、帶錯數、落步驟
首先是分析你當時(shí)做題的思路，想想你為什么會(huì )粗心。是知識點(diǎn)模糊還是腦子里沒(méi)有一個(gè)區分粗心點(diǎn)的概念。
然后統計錯誤的類(lèi)型和頻率。最后還是做題，限時(shí)做，牢牢記著(zhù)自己一般哪里粗心，做題就要額外注意，這樣堅持一個(gè)月左右，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)飛躍。
建議每天花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結，一天一章。有哪些概念，有哪些題型，有哪些解法，有哪些公式全部默寫(xiě)出來(lái)。但凡是模糊不清，寫(xiě)不完全的`都要重點(diǎn)回顧。這一個(gè)步驟絕對不要想當然的放過(guò)，以為只是沒(méi)寫(xiě)完全而已。比如高數第一章要保證極限的定義清清楚楚，公式哪里趨向0哪里趨向無(wú)窮等等。
三、公式用錯、題目理解偏差
你需要檢驗下自己的基礎知識是否扎實(shí)。有些題目你覺(jué)得是低級錯誤，覺(jué)得只是記錯了，可能那題恰好是你薄弱點(diǎn)。因為你在做題時(shí)就沒(méi)有弄清到底是哪一個(gè)公式，等到看了答案才恍然大悟，覺(jué)得犯了低級錯誤。
總之，大家的低級錯誤一般都是因為粗心，所以大家做題的時(shí)候一定要注意這方面，給自己心理暗示。每次開(kāi)始做一套試卷之前，都回顧下上一套試卷錯誤點(diǎn)在哪，每天都提醒自己再開(kāi)始做題，每天保持做題量。做到這些，相信你的低級錯誤會(huì )越來(lái)越少，加油！
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