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班級讀書(shū)節總結最新
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編收集整理的班級讀書(shū)節總結最新,希望對大家有所幫助。
班級讀書(shū)節總結最新1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。從第一屆讀書(shū)節開(kāi)始,“讀書(shū)節”已成為我校的一個(gè)傳統節日,愛(ài)讀書(shū)已成為師生的好習慣。今天——20xx年12月16日,我班開(kāi)展了第三屆讀書(shū)節,在本屆讀書(shū)節里,我們班從前期準備到實(shí)施經(jīng)過(guò)了精心的準備。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節活動(dòng),總結如下:
為使本屆讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功,我們在前期做了大量準備:
(一)教師推薦,堅持日有所誦。
兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò):誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦,就是煉心的過(guò)程。水滴石穿,繩鋸木斷,天長(cháng)日久,積累的是語(yǔ)言,培養的是詩(shī)性,也是定力和靜氣。在第三屆讀書(shū)節時(shí),我校倡導各班有計劃地進(jìn)行“日有所誦”。我們二年級老師經(jīng)過(guò)商量向學(xué)生推薦了三本必讀書(shū):《小豬唏哩呼!(上、下)、《木偶奇遇記》;選讀書(shū)目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話(huà)》,學(xué)生根據自己的情況在讀完了我推薦的書(shū)目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書(shū)籍。
(二)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)的.老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節期間,我堅持早讀和學(xué)生一起讀書(shū),讓學(xué)生放出聲音,讀出感情,遇到精彩段落進(jìn)行背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調動(dòng)了起來(lái),一些靦腆、內向的的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也漸漸放開(kāi)了聲音。
除了師生共讀以外,我班還開(kāi)展了“親子共讀”,目的是督促家長(cháng)和孩子一起讀書(shū),互相影響,在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,培養孩子的讀書(shū)興趣,同時(shí)也能提高家長(cháng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)多半學(xué)期的閱讀,今天,學(xué)生們把自己平時(shí)的積累展現出來(lái),利用第一、二節課,在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下,學(xué)生們開(kāi)始了自己的表演,有的學(xué)生背誦古詩(shī),他們時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而拖腔拉調,那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的學(xué)生背誦故事,一段段、一篇篇,我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書(shū)中的內容表演出來(lái),這需要學(xué)生間的充分配合,學(xué)生們帶著(zhù)動(dòng)作,帶著(zhù)感情,把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話(huà)世界中。同學(xué)們的精彩表演贏(yíng)得了觀(guān)看學(xué)生的熱烈掌聲。
本屆讀書(shū)節我班取得了很好的活動(dòng)效果:
1、培養了學(xué)生良好的閱讀習慣、提升了修養。
朱永新教授說(shuō):理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)的話(huà),那么他也就從書(shū)本得到心靈的慰籍,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、得到家長(cháng)的高度評價(jià),有效的促進(jìn)了家校合作。
這次讀書(shū)活動(dòng),得到了家長(cháng)的支持,他們在百忙之中,與孩子共讀一本書(shū),和孩子一起互相寫(xiě)讀書(shū)評價(jià),與孩子交流讀書(shū)感受。讀書(shū)成了孩子的一個(gè)好習慣,成了大家生活中美好的一部分。
這次的讀書(shū)節為今后的讀書(shū)活動(dòng)指明了方向,學(xué)生的潛力是無(wú)窮的,孩子們有自己的思想,他們用行動(dòng)告訴了我們“我能行”,在今后的工作中,多給學(xué)生展示自我的舞臺,相信他們的各項能力會(huì )有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
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書(shū)香伴著(zhù)花香,孩子們與經(jīng)典為友,與好書(shū)同行,與大師對話(huà),分享著(zhù)閱讀帶給我們的快樂(lè )與感動(dòng)。書(shū)籍蕩滌著(zhù)大家的情感,增添了生命的底色。讓孩子們多讀書(shū),讀好書(shū),成為了孩子、家長(cháng)和我的`共識。
活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng),班級的文化氛圍更加濃厚。班內,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,日常行為習慣也規范了。
3、為明年第四屆“讀書(shū)節”活動(dòng)積累了一定的工作經(jīng)驗。
改進(jìn)之處
1、學(xué)生對“讀書(shū)節”活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大,要進(jìn)一步提高學(xué)生對活動(dòng)的認識。
2、讀書(shū)節創(chuàng )新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設計、開(kāi)展。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
我!暗谌龑米x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束,但“第三屆讀書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
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本學(xué)期將讀書(shū)作為班級特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng),我們的口號是“讀好書(shū),好讀書(shū),與好書(shū)為友”,這也是我們特色創(chuàng )建的目標。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍,我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后的幸喜和快樂(lè )?傊,這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了很多,F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結,也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng )建工作,忙碌是快樂(lè )
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng )建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著(zhù)要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀律規定,行為規范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學(xué)教育,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì )寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時(shí),我還創(chuàng )設真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機會(huì ),使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著(zhù)手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),二則可以調動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內容敲定后,我馬上寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是,我設計了以下的特色內容:在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著(zhù)“世上萬(wàn)般皆下品,思量惟有讀書(shū)高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標語(yǔ)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新?粗(zhù)學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習,心里真高興。晨會(huì )課,我向學(xué)生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè )。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng )建工作占據了大量的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺,畫(huà)呀,剪呀,貼呀,發(fā)現需要補充的內容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著(zhù)再做下一個(gè)。最后,我們班在!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù),我想收獲是快樂(lè )的,這是大家對我工作肯定。每當看見(jiàn)孩子們駐足觀(guān)望教室文化的時(shí)候,我想著(zhù):忙碌也是快樂(lè )的,它給了我更多的信心。
二、創(chuàng )建工程,往復和提高
整個(gè)創(chuàng )建工作,我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅持讀書(shū),培養良好的讀書(shū)習慣,讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,汲取養分,與好書(shū)結成朋友,將創(chuàng )建工作積極的開(kāi)展下去。
1、利用晨會(huì )、班隊,向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡,并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊會(huì ),如故事會(huì )、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習的機會(huì ),同時(shí)增長(cháng)知識,增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì ),商討、研究班級特色工作,肯定長(cháng)處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習,共同成長(cháng);顒(dòng)中,涌現一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè )。
4、利用家庭的力量,親子讀書(shū)收益頗豐。班級的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(cháng)的.大力支持,家長(cháng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),還一起參與活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
三、讀書(shū)與常規互促互進(jìn)
特色創(chuàng )建的同時(shí),我也不忘抓班級常規,因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習成長(cháng)。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調皮好動(dòng)性,學(xué)習積極性和自覺(jué)性較差,而且農村外地孩子較多,家長(cháng)工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,提出了班級目標,即:文明禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂(lè )每一天,靜心學(xué)習每一周,團結向上每一月。利用班會(huì )并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣,反復教育,使同學(xué)們的行為大大改觀(guān)了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何,也體現了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規教育的同時(shí),把禮儀、衛生建設作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設方面,建立了“我發(fā)現我學(xué)習”,“我成長(cháng)”“我清楚”三個(gè)方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習慣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習;第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,旨在營(yíng)造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內容。通過(guò)班級文化建設,使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面,環(huán)境衛生責任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門(mén)窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項活動(dòng)中,在組建班委會(huì )、在開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),充分發(fā)揚民主,尊重同學(xué)們的民主權利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿(mǎn)意。
4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)
班級讀書(shū)節總結最新4
歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng),真正體驗了“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)”的滋味,享受到了成功的樂(lè )趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們親近書(shū)本,養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。
一、加強宣傳,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
結合校園文化環(huán)境的布置,我們在校園內張貼“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”、“我讀書(shū),我快樂(lè )”、“與書(shū)同行,滿(mǎn)園書(shū)香”等標語(yǔ),各班以“書(shū)香行”為主題辦好一期黑板報,孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái),有名人讀書(shū)故事,有讀書(shū)的名言警句,有推薦閱讀的`書(shū)目,內容豐富多彩,整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、借閱捐贈相結合,共建“班級圖書(shū)角”。
學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館,讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。放在課室的圖書(shū)角,供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書(shū)總類(lèi),學(xué)校還倡議各個(gè)班級展開(kāi)圖書(shū)捐贈活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái),充實(shí)班級圖書(shū)角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書(shū)海,校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享,共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng),先以班級為單位,開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng),主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內容,在好書(shū)推薦會(huì )上,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會(huì ),極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?吹胶⒆觽儗(shū)如此傾心,如此愛(ài)不釋手,我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記,提高語(yǔ)文水平。
寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多,它不但能幫助我們記住書(shū)的內容,而且能提高我們的認識能力和語(yǔ)文水平。因此,學(xué)校要求各班加強指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評選活動(dòng)。在每個(gè)年級中評選出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。學(xué)校統一頒獎,以資鼓勵。
4、經(jīng)典美文誦讀,共抒心中激情。
學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作,要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意,并熟讀成誦。各班利用少先隊活動(dòng)課,開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,表演形式多樣,學(xué)生參與熱情高漲,本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),聲情并茂,他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養了小學(xué)生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習慣。 經(jīng)過(guò)參與,提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養,豐厚校園人文底蘊,培養了學(xué)生的愛(ài)國情感、民族精神,形成積極正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),更提高學(xué)生的朗誦水平。
5、評學(xué)閱讀之星,激發(fā)閱讀興趣。
為了進(jìn)一步擴大書(shū)香校園建設成果,引導學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣,讓同學(xué)們在讀書(shū)中增長(cháng)知識,陶冶情操。我們學(xué)校共評選出18名“讀書(shū)之星”,并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,向我們展示了他們的讀書(shū)風(fēng)采。
通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書(shū)為伴,與書(shū)為友,學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節活動(dòng)中的事,讀書(shū)應該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好,更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應保持高漲的讀書(shū)熱情,一如既往地愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū),讀整本的書(shū)。
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