【精】個(gè)人工作心得體會(huì )
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人工作心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)已經(jīng)為xxx工作了一年。在我看來(lái)，這是一個(gè)短暫而漫長(cháng)的一年。缺的是我還沒(méi)來(lái)得及掌握的工作技能和專(zhuān)業(yè)知識，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去；要成為一名優(yōu)秀的客服人員，任重而道遠。經(jīng)過(guò)一年的工作學(xué)習，客服工作從陌生變成了熟悉。
很多人不了解客服工作，覺(jué)得簡(jiǎn)單單調甚至無(wú)聊，只是接個(gè)電話(huà)，做個(gè)記錄，沒(méi)事就上網(wǎng)；事實(shí)上，要成為一名合格、稱(chēng)職的客服人員，你需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握一定的`工作技能，并具有高度的自覺(jué)性和工作責任心，否則在工作中就會(huì )出現失誤和失職；當然，我一開(kāi)始并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，但在工作中經(jīng)歷了各種挑戰和磨練后，我深深體會(huì )到了這一點(diǎn)。
以下是我今年的主要工作
第一，立足本職，熱愛(ài)本職崗位，敬業(yè)愛(ài)崗
作為客服人員，我一直堅持“簡(jiǎn)單的事情做好不容易”。每當遇到復雜瑣碎的事情，總是積極努力的去做；當同事遇到困難，需要頂替時(shí)，可以毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間，制定好工作計劃，堅決服從公司安排，全身心投入工作。
第二，努力學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)的理論是行動(dòng)的先導
作為一名電信基礎客服人員，我深深體會(huì )到理論學(xué)習不僅是一項任務(wù)，更是一種責任，一種境界。一年來(lái)，我堅持勤奮學(xué)習，努力提高理論水平，增強思維能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐鍛煉自己。
第三，我意識到細節在我的工作和生活中的重要性
由于其“小”，細節往往讓人覺(jué)得繁瑣和粗心。更加注重細節，強化工作責任心，培養工作熱情；工作耐心，更注重細節，強化工作責任心，培養工作熱情。
第四，多與領(lǐng)導和同事交流學(xué)習
取長(cháng)補短，全面提升自己的能力，跟上公司的進(jìn)步。還好我能加入xx客服部門(mén)可愛(ài)優(yōu)秀的團隊，xxx的文化理念，客服部門(mén)的工作氛圍都在不知不覺(jué)中感染了我，提升了我；讓我在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)；我也確定了自己努力的方向。此時(shí)此刻，我的目標是挑戰自己，超越自己，在新的一年的工作中取得更大的進(jìn)步！
個(gè)人工作心得體會(huì )2
今年是_之年，也是我個(gè)人不斷地學(xué)習、成長(cháng)和提高的一年，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持和幫忙下，使我在思想、學(xué)習和工作等方面取得了必須的成績(jì)�，F總結如下：
一、先做人后做事
_的保護和治理是一項艱巨的任務(wù)，需要我們_付得出辛苦、耐得住寂寞，需要我們齊心協(xié)力、團結一致、無(wú)私奉獻，才能完成_-任務(wù)，才能實(shí)現=_-的目標。完成這樣的任務(wù)，就要求我適在應新的工作環(huán)境的同時(shí)，不斷提高個(gè)人修養、職業(yè)操守和思想政治水平，處理好個(gè)人得失與--事業(yè)和團體利益的關(guān)系，不以事小而不為，不以小利而為之。在工作中踐行腳踏實(shí)地的做事，老老實(shí)實(shí)的做人的信條，堅持誠實(shí)正直對人、熱情友好待客，深入細致的開(kāi)展工作。加強對每一個(gè)細節的處理，確保各項工作的順利完成。
經(jīng)過(guò)近一年工作和生活，我能夠快速的融入團結友愛(ài)互助的工作氛圍中，也是領(lǐng)導和同志們對我做人做事的肯定。
二、在工作中不斷地學(xué)習以往我從事的_-工作，與此刻從事的_工作有很大的差異，一年來(lái)所從事的清障、調研等工作對我來(lái)說(shuō)都是新鮮陌生的，在處領(lǐng)導給我下達任務(wù)后，我第一步是學(xué)習，向有豐富的管理經(jīng)驗的處長(cháng)、大哥和老弟請教相關(guān)的知識后，弄清具體的工作要求;再經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和借鑒其他地區的做法后，制定工作計劃，這樣使我很好的克服了_-知識經(jīng)驗欠缺的困難，為順利完成各項任務(wù)打下了一個(gè)良好的基礎。
另外，我先后閱讀了《事務(wù)》和《管理》兩本書(shū)，并經(jīng)常性的訪(fǎng)問(wèn)_等與業(yè)務(wù)相關(guān)的網(wǎng)站來(lái)學(xué)習，使自我對=_-有了必須的了解。為今后更好的開(kāi)展工作進(jìn)行積累和鋪墊。
三、認真完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)過(guò)去一年中，按照處室領(lǐng)導的安排和部署，我先后參與的調查工作、_的“零點(diǎn)行動(dòng)”、“_”全程跟蹤調研工作、作為第二推進(jìn)組聯(lián)絡(luò )員參加“_”的推進(jìn)工作等。這要求我在工作中要多走多看多記，把_-內的基本情景摸清楚，為_(kāi)-政策的出臺供給支持。
我深知作為_(kāi)一員所擔負的職責，所以對待每一件工作都深入細致思考和研究，胸有成竹的說(shuō)出每一句話(huà)，負職責的寫(xiě)出每一份材料，嚴謹的給出每一個(gè)數據和結論提議。
一年來(lái)取得的成果和成績(jì)主要有：編寫(xiě)《調研報告》1份、編制《方案》1份、起草《意見(jiàn)》等文件3份、繪制“示意圖”、整理統計表等。我還承擔了處室內部接收文件的登記存檔工作，將接收的全部文件進(jìn)行了分類(lèi)和存檔。讓我對自我感到滿(mǎn)意和欣慰的是，在大家的幫忙下能夠按時(shí)的.保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)。
另外在具體的工作中，我能夠嚴格按照“_”執行，在工作中做到了“廉潔自律”。
四、工作在的不足受_-等相關(guān)基礎知識薄弱的影響，以往工作的進(jìn)度不是很快，需要在今后的工作中，進(jìn)一步的學(xué)習相關(guān)的知識，閱讀相關(guān)的書(shū)籍和期刊雜志等，盡快將這個(gè)短板補上;進(jìn)一步提高個(gè)人修養，加強思想政治學(xué)習，培養溝通協(xié)調的本事和技巧，以適應遼河治理和保護工作的需要。
即將過(guò)去，已經(jīng)完成的工作和取得的成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去，將有更加艱巨和繁重的任務(wù)等待著(zhù)我們去完成，我將一如既往的踏實(shí)做事、老實(shí)做人，以高度的職責感和使命感完成領(lǐng)導交辦的各項工作和任務(wù)。最終也期望各位領(lǐng)導和同事能夠一如既往的幫忙我、指導我，多謝大家。
個(gè)人工作心得體會(huì )3
來(lái)到ｘｘ公司已經(jīng)有40多天了，非常高興能夠加入ｘｘ公司，我今年6月畢業(yè)后正式進(jìn)入ｘｘ公司，成為了一個(gè)ｘｘ公司的新員工，我感到非常榮幸！雖然還不到兩個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著(zhù)關(guān)懷與溫暖。這里有關(guān)注我們成長(cháng)的領(lǐng)導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標，這里有以親身經(jīng)歷為我們指路的同事，他們用自己的經(jīng)驗幫助我們更快地熟悉自己的工作流程，使我們實(shí)現由學(xué)校人向職業(yè)人的轉變，ｘｘ為每一個(gè)員工都提供廣闊的事業(yè)舞臺，供我們施展自己的才華，創(chuàng )造自己的人生。
�。兄�(zhù)自己獨特的培訓制度，每一位來(lái)到ｘｘ的新員工都會(huì )在ｘｘ完善的培訓制度中獲益，記得剛來(lái)到xｘｘ，是公司的辦公室部門(mén)對我們進(jìn)行指導培訓，主要是企業(yè)文化方面的培訓，使我們對xｘｘ發(fā)展歷程有了更清醒的認識，接下來(lái)是分配到了銷(xiāo)售處進(jìn)行培訓，銷(xiāo)售處是一個(gè)充滿(mǎn)活力的部門(mén)，由于我們是剛來(lái)到銷(xiāo)售處，同事們對我們很是照顧，向我們講述他們的.工作經(jīng)歷，并不斷地指導我們接觸業(yè)務(wù)上的一些工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我們對銷(xiāo)售處的基本工作也有了一定程度的了解，這對我以后開(kāi)展工作有著(zhù)很重要的幫助，很榮幸我們銷(xiāo)售處有著(zhù)這么熱心的同事。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓，我也學(xué)習到了很多，使我懂得了要盡快實(shí)現角色的轉變盡快的融入新的工作環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。從我們加入ｘｘ的那一天起，我們就是ｘｘ的一名員工，也已經(jīng)不再是以前的學(xué)生，因為這樣我們要加快熟悉公司的各項規章制度、增強自己的紀律性，以此來(lái)嚴格要求自己，來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入工作環(huán)境。我也清醒的知道自己還有很多方面的不足，需要學(xué)習的東西還有很多很多，所以我還必須更加努力。
個(gè)人工作心得體會(huì )4
堅持不懈地讀書(shū)，看報，上網(wǎng)，廣泛吸取各方面的新知識、新思想、新理念，并把它及時(shí)地用于學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)踐中去，從而全面提高自己的理論和實(shí)踐能力，歡迎閱讀這篇關(guān)于20xx年度個(gè)人思想方面的文章，更多精彩內容還在思想總結欄目等你哦!
一、思想方面
參加工作以來(lái)，尤其是擔任了學(xué)校的高層次管理工作以來(lái)，我更加努力學(xué)習黨的重要理論，積極參加黨小組的學(xué)習活動(dòng)，特別是保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)更是嚴于律己、率先垂范。
在不斷的學(xué)習中，我始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，恪守一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所應具備的黨性、原則和立場(chǎng)，以馬克思主義理論的先進(jìn)思維方法去思考問(wèn)題，用黨在新時(shí)期的各項理論、方針來(lái)武裝自己，提升個(gè)人精神境界，使自己始終朝著(zhù)一個(gè)新時(shí)期先進(jìn)共產(chǎn)黨員的目標奔跑。
通過(guò)學(xué)習，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，更加堅定了我為這個(gè)偉大的理想和事業(yè)奮斗的志向�，F在，我正以一個(gè)良好的心態(tài)和勤奮、求實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展著(zhù)學(xué)校的管理工作。
二、工作方面
圍繞學(xué)校的中心工作，我始終立足本職工作崗位，服從領(lǐng)導，團結同志，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉公;同時(shí)全力協(xié)助校長(cháng)，組織協(xié)調全體師生開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)改革方案的出臺、十五周年校慶、全國中學(xué)藝術(shù)教育研討會(huì )籌備組織、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等中心工作。在工作和生活中，我事事高標準嚴要求，處處起到共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導干部的模范帶頭作用。
始終堅持以學(xué)校大局為重、以學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的原則，身體力行，以校為家，學(xué)校的工作看得比家里的事情更重要，一天不在學(xué)校都覺(jué)得心里不踏實(shí)，我幾乎沒(méi)有感受到有多少的休息日;始終堅持以升學(xué)為基儲以育人為根本的思想，想老師所想，急學(xué)生所急，千方百計為老師解決工作、生活上的實(shí)際困難，讓老師把更多的精力投入到工作中去;多次幫助學(xué)習、生活有困難的學(xué)生，從物質(zhì)和精神上減輕他們的壓力，讓他們樹(shù)立信心，完成學(xué)業(yè)。
為適應新課程改革的`理念，更有效的探討現階段學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終走在時(shí)代前列，只有這樣，才能領(lǐng)導老師不被激烈的競爭淘汰，才能更有效的教育學(xué)生，培養學(xué)生。
為此，我堅持不懈地讀書(shū)，看報，上網(wǎng)，廣泛吸取各方面的新知識、新思想、新理念，并把它及時(shí)地用于學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)踐中去，從而全面提高自己的理論和實(shí)踐能力，同時(shí)我還堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書(shū)、思考、實(shí)踐、寫(xiě)作成為我生活中不可缺少的習慣。
新世紀合格人才，必須德才兼備�！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年思想道德建設若干》的出臺，要求學(xué)校必須重視德育工作，教師必須做到教書(shū)育人，管理工作者要以人為本不斷創(chuàng )新、拓展德育工作的途徑和方法。
幾年來(lái)針對學(xué)生人數多、班額大、校園面積孝外部環(huán)境復雜的實(shí)際情況，我多次主持召開(kāi)班主任、基層管理人員、中層領(lǐng)導等會(huì )議，開(kāi)拓思維，找問(wèn)題，想，最終確立了堅持依法治校，德育為首的辦學(xué)理念。
一方面廣開(kāi)教育渠道，全方位、多形式開(kāi)展針對性的教育活動(dòng)，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高學(xué)生的道德修養水平。
另一方面完善管理、加大管理措施，讓學(xué)生必須按照校規校紀做人，做事，違反者必將受到校紀的處理，直至開(kāi)除學(xué)籍，交司法機關(guān)處理。為保證這一辦學(xué)理念的落實(shí)實(shí)施我建議并開(kāi)展了以下工作：
1、建立了校黨總支領(lǐng)導下的德育工作領(lǐng)導小組，形成了一支有我分管負責，處室主任、團委委員、工會(huì )干部、級部主任、保衛干部、管理員、班主任等齊抓共管的德育工作隊伍。
2、建章立制。修改完善了各種管理制度，結集印刷后，每位學(xué)生人手一冊，學(xué)校集中安排時(shí)間學(xué)習，考試，保證學(xué)生都能了解學(xué)校的。近期我們又試行了紀律紅線(xiàn)制度。我們列出了九條學(xué)生嚴重違紀現象，作為學(xué)校的紀律紅線(xiàn)，凡違反者必須勒令退學(xué)。
3、強化落實(shí)。再好的制度沒(méi)有人去落實(shí)也是一紙空文。于是，我們實(shí)施了領(lǐng)導值周制度，即每周都有一名校級領(lǐng)導兩名中層領(lǐng)導組成值周領(lǐng)導組，負責本周內學(xué)校所有工作的督導檢查、落實(shí)評估。值周結束必須指出各部門(mén)工作成績(jì)和出現的問(wèn)題并排出各部門(mén)的名次。每周一公布，每月一總結，名次連續末位者，主管主任要在領(lǐng)導會(huì )上檢討并扣發(fā)獎金。這一制度的實(shí)行較好的解決了工作的落實(shí)問(wèn)題，很好的促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展。
4、班主任培訓。由于我校招生規模不斷擴大，年輕教師的隊伍不斷增加，年輕班主任逐漸成為該隊伍的骨干力量。我們針對年輕班主任教育理論扎實(shí)，教學(xué)實(shí)踐不足的實(shí)際，建立了班主任培訓學(xué)校。通過(guò)每月一次的工作培訓，經(jīng)驗交流，示范班會(huì )等，很好的提高了班主任的專(zhuān)業(yè)能力、組織管理能力。
5、開(kāi)展活動(dòng)。以活動(dòng)為載體開(kāi)展德育活動(dòng)是大家公認的有效教育方法之一。我們分學(xué)校、年級部、班級三個(gè)層次開(kāi)展了一些有效活動(dòng)。如：春季田徑運動(dòng)會(huì )、大型團體操表演、五四文藝聯(lián)歡會(huì )、元旦聯(lián)歡會(huì )、校園歌手大賽、校園小品大賽、高一軍訓活動(dòng)、法制教育會(huì )、交通安全報告會(huì )、校規校紀專(zhuān)題會(huì )、理想信念專(zhuān)題報告會(huì )、革命傳統報告會(huì )、誓班訓繪辦徽唱辦歌系列活動(dòng)、消防演練、社會(huì )實(shí)踐等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養了學(xué)生的良好習慣，而且形成了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
學(xué)校安全穩定是學(xué)校工作的根本保證。近年來(lái)，獨生子女隊伍的擴大、社會(huì )外部環(huán)境的多樣化、信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )的普及，給學(xué)校安全教育帶來(lái)了極大的困難和壓力，再加上學(xué)生人數增多、教學(xué)場(chǎng)地太孝給學(xué)校埋下了一些安全隱患。
為此，我們又成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，認真落實(shí)學(xué)校安全管理及開(kāi)展周邊環(huán)境的清查工作，完善相關(guān)制度、規章、，層層簽訂責任狀，組織安全領(lǐng)導小組成員對校內開(kāi)展定期集中檢查和不定期的抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，積極消滅隱患，把學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，確保學(xué)校各項工作的持續穩定發(fā)展。
這些年來(lái)，盡管我加強了自身的修養，也不斷地提升著(zhù)自己的思想品位，做了一些本職崗位上的工作，也做出了一些成績(jì)，但就我本身來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，我也明白自己工作中還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。但我敢保證，我會(huì )做一個(gè)永不滿(mǎn)足，永不頹廢，勇于創(chuàng )新，勇于迎接挑戰的人。
個(gè)人工作心得體會(huì )5
這個(gè)月的班主任工作使我有了個(gè)更深的體會(huì )，學(xué)生的每一個(gè)習慣養成并非容易的事，需要老師不斷的強調，給足學(xué)生充分的時(shí)間不斷的去重復錯誤和改正，小學(xué)班主任四月份工作心得體會(huì )。
一、班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者
班主任對班級的管理是通過(guò)培養堅強的班級領(lǐng)導核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。不僅要調動(dòng)學(xué)生參與的熱情，還要注意班干部的責任心和主動(dòng)性。這一學(xué)期我班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展，不要表現于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時(shí)間做等，但有時(shí)時(shí)常需要老師的提醒，工作還缺乏主動(dòng)性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一定的責任心，在接下去的這段時(shí)間內要提升班干部相關(guān)方面的能力培養。
二、班主任要做好相應的本職工作
班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區別是工作對象是我們可愛(ài)的.學(xué)生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生的生理和心理特征和相應的行為習慣，有關(guān)注于學(xué)生的每個(gè)細節。這個(gè)月我更留心了每個(gè)學(xué)生的外貌、衣著(zhù)、上下課行為等，教師的愛(ài)應該像母親般細膩，像戰士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為："如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。"教師的愛(ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。
三、小結經(jīng)驗
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力我們班在兩個(gè)方面取得了進(jìn)步：
1、上周從常規兩項評比中進(jìn)步到三項，解決了學(xué)生在做眼保健操時(shí)的紀律題，培養了學(xué)生自主做眼保健操的習慣，主要是通過(guò)前兩個(gè)星期每次眼保健操都過(guò)去隨時(shí)監督，強化學(xué)生聽(tīng)到"閉眼"時(shí)就要主動(dòng)閉上眼睛，強調閉眼的重要性，同時(shí)也請檢查的學(xué)生記錄下不認真的名單并作出相應的批評措施。
2、衛生情況。突擊衛生檢查別檢查到的紙張數在逐漸減少，教室相比前段時(shí)間干凈了許多，主要是在衛生方面在班級里設定了兩個(gè)學(xué)生(一個(gè)上午、一個(gè)下午)每節課下課后檢查每個(gè)學(xué)生座位旁的紙張數并做好相應的記錄，老師前期要不斷提醒同時(shí)并叫學(xué)生之間相互提醒，管好我們班的衛生情況。對于記錄的情況分別作出相應的表?yè)P和批評，不斷強化正確的衛生習慣。
3、班班會(huì )課上，對比學(xué)校里的三項檢查多了一項佩戴，看誰(shuí)能得四項，不斷表?yè)P，以樹(shù)立這確的班級行為習慣。
掐指一算，轉眼我已經(jīng)工作5個(gè)月零十天了，在這段時(shí)間中，有歡樂(lè )也有淚水，在心情郁悶的時(shí)候通常是音樂(lè )陪我走過(guò)，想想人生活是否快樂(lè )，關(guān)鍵是看自己怎么調節，想忘掉工作上的煩惱，但我發(fā)現其實(shí)這樣很難，工作不被老總認可與欣賞常常會(huì )很大程度上影響我的心情，我現在能做的不是抱怨，而是認真學(xué)寫(xiě)案子和英語(yǔ)，踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會(huì )被認可，而且是大大的認可，嘿嘿！
新的工作感受
在不知不覺(jué)中我來(lái)到這里已經(jīng)數月之久了，我還記得我踏入公司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時(shí)又是那樣的膽怯，也許是因為剛進(jìn)入一個(gè)新的單位總會(huì )覺(jué)得不適應。特別是第一天感覺(jué)周?chē)娜硕际且砸环N異樣的眼光看著(zhù)你，其實(shí)這也是一件再正常不過(guò)的事情了，不管再哪，新來(lái)的總是特別引起別人的注意。
從本來(lái)熟悉的環(huán)境突然換了一個(gè)新的環(huán)境，真是很不習慣，尤其是對周?chē)娜撕褪乱磺卸际悄吧�。從之前的安逸工作、節奏的，一下子轉變成忙亂的、無(wú)方向的束手無(wú)措。就感覺(jué)到本來(lái)不是很累的工作，一下子變的只剩我一個(gè)人去做的原因，讓我受不了，當時(shí)真的是覺(jué)得很無(wú)助，很孤獨，不知道將如何將這份工作做好。
時(shí)間一天天的過(guò)去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來(lái)這之前所不知道的）。在我來(lái)之前的膽怯，現在已經(jīng)不復存在了，給我的是現在在工作中的樂(lè )趣。
在這段時(shí)間的相處中，我感覺(jué)到了這進(jìn)而的同事都是很好相處的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來(lái)到這進(jìn)而同事給我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會(huì )的，都是他們在幫助我，教我如何去做，如何去解決問(wèn)題，就是這樣，我慢慢在同事的幫助和引領(lǐng)下，我熟悉了這里的環(huán)境，這里的人，然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領(lǐng)導都很關(guān)心他們的下屬，現在覺(jué)得在這里的工作環(huán)境較輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。
還記得剛來(lái)這里不僅是環(huán)境上的不適應，更是管理上的不適應，不管什么事情，在這里都會(huì )有一個(gè)過(guò)程，程序化管理，程序上有條不紊，這是我來(lái)這進(jìn)而之前沒(méi)有接觸過(guò)的，我總以為做一件事情是簡(jiǎn)單的，現在我才知道不是像我想象中的那么簡(jiǎn)單，原來(lái)一件事情我們都是口頭上說(shuō)一下就去辦，而現在我知道了要用書(shū)面形式，這樣在做的過(guò)程中就不會(huì )出現差錯。
現在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無(wú)法找到的，在這里我學(xué)會(huì )了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這進(jìn)而將會(huì )學(xué)習到更多的東西，而那些東西是我之前所學(xué)習不到的，現在我對我的工作是越來(lái)越趕舉了。
個(gè)人工作心得體會(huì )6
要從一個(gè)試用期的新護士很快并順利的進(jìn)入工作狀態(tài)出來(lái)單獨上班，對于像我這樣剛從學(xué)校畢業(yè)的新人來(lái)說(shuō)壓力還是很大的，不過(guò)如果能合理的安排試用期的'學(xué)習時(shí)間，我想工作一月來(lái)在院領(lǐng)導和科室主任護士長(cháng)言傳身教、關(guān)心培養下在同事支持幫助、密切下我加強思想政治學(xué)習對工作精益求精圓滿(mǎn)地了所承擔工作任務(wù)個(gè)人思想政治素質(zhì)和工作能力都了進(jìn)步為今后工作和學(xué)習打下了基礎現將工作和學(xué)習情況總結如下：
一、政治思想
以病人為中心以質(zhì)量為核心護理服務(wù)理念新護理模式社會(huì )發(fā)展新參加一切政治活動(dòng)以服務(wù)病人奉獻社會(huì )為宗旨以病人滿(mǎn)意為標準全心全意為病人服務(wù)。
二、法律意識
學(xué)習《護士法》及其法律法規讓我意識到法律制度法制觀(guān)念依法辦事、依法自身合法權益已人們共識現代護理質(zhì)量觀(guān)念全方位、全過(guò)程讓病人滿(mǎn)意這人們對醫療護理服務(wù)更高、更新需求這就要求我法律知識安全保護意識使護理人員懂法、用法依法醫療事故。
三、工作學(xué)習
一在工作中遵守醫院和科室規章制度，查對制度及護理操作規程制度差錯事故，無(wú)菌操作孕產(chǎn)婦新生兒安全“以病人為中心以質(zhì)量為核心”服務(wù)理念文明禮貌服務(wù)文明用語(yǔ)到工作中每個(gè)崗位工作儀表端莊、著(zhù)裝整潔、禮貌待患、和藹、語(yǔ)言規范對年輕護士傳、幫、帶護師職責努力護理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及護理表格合格率；對缺點(diǎn)、差錯總結、分析、查找工作隱患防患于未然。在工作過(guò)程中我深深感到自身傳染病知識很少感到自身學(xué)習、自身素質(zhì)緊迫性一向書(shū)本學(xué)習每天擠出充實(shí)汲取“營(yíng)養”；
二向周?chē)聦W(xué)習謙虛謹慎、虛心求教向同事請教參加醫院和科室組織傳染病知識學(xué)習班；
三在實(shí)踐中學(xué)習把所學(xué)知識運用于工作中在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時(shí)刻提醒要自身思想道德修養和人格品質(zhì)鍛煉奉獻意識把無(wú)私忘我做為人格修養不受社會(huì )上不良風(fēng)氣從一點(diǎn)一滴小事做起；工作中嚴以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務(wù)宗旨我在醫院試用期來(lái)感受到醫院向上朝氣對未來(lái)充滿(mǎn)信心愿意為x院一份微薄力量請和同事們監督和支持這對我們還是很有用的。
個(gè)人工作心得體會(huì )7
記得聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)優(yōu)秀班主任事跡報告會(huì )，有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；但是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的�！蔽倚欧钸@段話(huà)。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一主角，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì )影響到我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個(gè)、甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福哇！我們就應記得自己是人民賦予的“人類(lèi)靈魂的工程師”。為了使自己無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”光榮稱(chēng)號，我在班級管理過(guò)程中尤其注意結合班級實(shí)際狀況和校內外環(huán)境開(kāi)展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿；只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”的道理。因此，當二十多年的班主任，我所帶的班是優(yōu)班更優(yōu)，差班變優(yōu)。我主要是這樣做的：
一、要言傳身教，以誠取信�？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。我們常常聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大�！吨行W(xué)教師行為道德規范》里就明確規定教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任必須要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì )在學(xué)生到校之前到；比如，要求學(xué)生每一天早晨五點(diǎn)半點(diǎn)到校，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就必須會(huì )按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就必須要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì )轉化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。作為一名教師，除了在言行舉止、衣著(zhù)穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，注重自身良好品德的構成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。平時(shí)，教師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現“學(xué)高為師，身正為范”的要求。如果每個(gè)班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現了。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人就應是班主任的首要天職。如何育人我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現：當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班李哲同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好，但是我從來(lái)沒(méi)歧視他，主動(dòng)去發(fā)現他的進(jìn)步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進(jìn)。因此他很努力，想提高學(xué)習成績(jì)。他說(shuō)“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步；我只有努力學(xué)習，我才能對得起所有關(guān)心和幫忙我的人”。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說(shuō)什么，生活學(xué)習有什么困難等等狀況。
“攻城為下，攻心為上”的戰爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會(huì )向你講真話(huà)、訴衷情。遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì )及時(shí)的向你匯報。今年我班上有一個(gè)王登臺的女同學(xué)，開(kāi)學(xué)之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況，班長(cháng)也反映這個(gè)同學(xué)對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天晚自習后，我把她叫到了休息室，剛開(kāi)始，我脾氣比較急，說(shuō)話(huà)也較嚴厲，于是她似乎覺(jué)得很委屈，竟掉起了眼淚，一問(wèn)三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個(gè)滿(mǎn)意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來(lái)看，我認為她就應是個(gè)不錯的學(xué)生才對，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切，原先她印象中只有她的初二班主任對她，讓她當了班長(cháng)，可到初三，沒(méi)當什么班干，似乎老師不在乎她，整天充滿(mǎn)著(zhù)失落感，因而做任何事情都提不起精神來(lái)，甚至出現抵觸情緒……至此我才發(fā)現，學(xué)生是如此看重老師對她的評價(jià)，也因此明白一個(gè)好的班主任更就應是學(xué)生的知心好友。
三、要因材施教，讓學(xué)生個(gè)個(gè)成才“人上一百，種種色色”，一個(gè)班群眾不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好般差之分。這就要求我們不能紅黑胡子一把抓。我的做法是：
1、“寬愛(ài)”后進(jìn)生后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們就應的前提下寬容尊重、熱愛(ài)、理解他們。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們就應明白：無(wú)論孩子多差，他也必須擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫忙一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們能夠設法幫忙一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，有社會(huì )人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導。學(xué)習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數。我覺(jué)得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時(shí)，就應注意培養他們的可持續發(fā)展潛力，不能因為某個(gè)學(xué)生成績(jì)差就對他們予以忽視或者歧視。其實(shí)，每位后進(jìn)生都有很多可愛(ài)的長(cháng)處。他們每一天上學(xué)，即使什么都聽(tīng)不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著(zhù)，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折潛力他們如此勞累、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。
即使這樣，學(xué)生們吃過(guò)飯，還能一步步的朝著(zhù)這個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來(lái)。見(jiàn)了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開(kāi)闊的胸懷！我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn)，多給點(diǎn)關(guān)懷、期望，我想我們的教育是不是會(huì )更加完善些呢！在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班群眾“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班群眾中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說(shuō)我們班的柯西金同學(xué)吧，多動(dòng)，任性，處處目無(wú)尊長(cháng)，事事不與人為善。因而誰(shuí)教他誰(shuí)頭痛，曾幾次被勸退學(xué)。去年其家長(cháng)再三請求復學(xué)，我接納了他。這一年，他有進(jìn)步時(shí)，我充分肯定他；把我在班里要做的事讓他替我完成。讓他感覺(jué)到我對他的信任。每一天吃早餐他因為個(gè)子大本分吃不夠，我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病，今年中考時(shí)以529分考取了一中。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。也許大家都有過(guò)這樣的感受：你所寵愛(ài)過(guò)的優(yōu)等學(xué)生，大多數出了學(xué)校就不愿認識你這個(gè)老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。如我班的馮力同學(xué)，學(xué)習刻苦，成績(jì)突出，始終是同學(xué)的榜樣�？捎幸淮卧驴�，考地理時(shí)，有一個(gè)空的答案怎樣也記不起來(lái)。他就想翻書(shū)抄。我明白了這個(gè)狀況，很?chē)绤柕呐u了他，并說(shuō)明了我為什么對他小題大做的原因，使他認識到了錯誤。從此不光是考試嚴格要求自己，其他方面也同樣嚴于律己。
3、博愛(ài)中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量。他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的蔡林，他學(xué)習成績(jì)一般，但很關(guān)心群眾，寢室里我發(fā)現不了的問(wèn)題，他都跟我反映，從而避免了很多問(wèn)題。
四、要允許學(xué)生犯錯誤作為教師，我覺(jué)得我們在教書(shū)育人時(shí)就應用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，就應樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺(jué)得，當學(xué)生犯了小錯誤時(shí)，我們必須要冷靜處理；對于大錯，我們必須要以學(xué)校的規章制度為依據，先與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，從而到達學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。此刻的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識十分強。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù)，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背生理成長(cháng)規律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯情緒沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì )有過(guò)極的行為。這樣，我所帶的學(xué)生都能做到主動(dòng)承認錯誤，用心改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。
五、要嚴愛(ài)相濟。付出愛(ài)心與嚴格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的'。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎但是為什么孩子有時(shí)還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢所以，對學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去思考去設計。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。當然，嚴格要求之中，必須要包括愛(ài)的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很?chē)栏�，他們都沒(méi)有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。作為班主任，我很注意教育學(xué)生持續良好的心態(tài)，學(xué)會(huì )用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺�，引導他們用心感受世界的完美和自己的幸福。例如，我帶過(guò)的李向軍同學(xué)轉進(jìn)我們班時(shí)，他對吃、喝、穿都比較講究，有時(shí)還攀比。就此，我多次和他進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區的孩子故事來(lái)教育他、感化他。他各方面進(jìn)步了很多，父母對此十分的滿(mǎn)意。
六、要拿起表?yè)P的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。例如：李哲同學(xué)剛來(lái)我班時(shí)，成績(jì)十分不理想，還經(jīng)常違反紀律。但是當他的班級工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學(xué)習成績(jì)不理想，但是他負責的班級體育工作卻是十分出色，從來(lái)都不需要我的督促，中考還順利考取了長(cháng)高。又如，黃子達同學(xué)對自己要求不嚴格，學(xué)習用心性不高，從來(lái)不問(wèn)不懂的題目。但是，他有一天卻主動(dòng)向我們老師請求幫忙解題。對此，我當即在班級予以公開(kāi)表?yè)P。經(jīng)過(guò)如此反復多次的表?yè)P和鼓勵，他的學(xué)習用心性提高了很多，主動(dòng)性也增強了，對學(xué)習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。另外，我還喜歡在接班的第一個(gè)月就設立“班級明星”的評比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，這活動(dòng)涉及的面很廣，有“學(xué)習明星、班干部明星、愛(ài)群眾明星。守紀明星，自強明星，衛生明星”……等等，一共有十幾項，出榜張貼。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班構成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現象。再就是我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹(shù)立良好形象，爭取得到學(xué)校表?yè)P，以此激勵同學(xué)注意個(gè)人形象，不斷修正自己的言行，從而進(jìn)步。如每年的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，為了讓學(xué)生在公眾場(chǎng)合得到鼓舞，我總是力求出新，每次都得到了學(xué)校的表?yè)P，也就是這樣一個(gè)小舉措，增強了學(xué)生整體向上的凝聚力，良好的班風(fēng)就能逐漸構成。由這些我們能夠看出，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。但是，我認為表?yè)P要注意對象，注意時(shí)機，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P可能會(huì )變成另一種味道，甚至會(huì )被人以為是諷刺、挖苦等等。
七，要實(shí)行“三個(gè)一”的教育透過(guò)幾年的摸索，我得出“三個(gè)一”的經(jīng)驗，那就是“每一天給學(xué)生一句賞識或警醒的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。每一天早自習之前在黑板上寫(xiě)一條名言警句或俗語(yǔ)或我激勵學(xué)生的話(huà)，使學(xué)生天天都有好心境，從而天天都有新起色。有一段時(shí)間，我身體情緒都不好，每一天臉上也難得露出一點(diǎn)笑容。那段時(shí)間學(xué)生情緒低落，如臨大敵，人心惶惶。我立即進(jìn)行了反思，發(fā)現老師樂(lè )觀(guān)、良好的心境能感染我們的學(xué)生，“老師的微笑”能改善整個(gè)班級成員的心境，創(chuàng )造出一個(gè)活躍、快樂(lè )與祥和的班級氛圍；能夠使學(xué)生提高學(xué)習興趣，增強學(xué)習的主動(dòng)性、用心性，從而健康活潑地成長(cháng)。從此，無(wú)論自己情緒怎樣，我總是帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂。學(xué)生說(shuō)能見(jiàn)到老師的微笑真好，心里也是個(gè)性的踏實(shí)，學(xué)習起來(lái)更是帶勁。每一天學(xué)校公布欄上公布的好的檢查狀況，科任老師對班級好的評價(jià)等，我都要告訴同學(xué)，讓他們帶者成功的喜悅又去爭取每一天的成功。
八、要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。石萬(wàn)同學(xué)的母親說(shuō)“胡老師，你的電話(huà)一來(lái)，我就明白石萬(wàn)肯定是出了問(wèn)題。這不，我生意也不做了，立即趕來(lái)了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育�！笨梢�(jiàn)，我們與家長(cháng)的聯(lián)系真的很重要。
九，要放手讓學(xué)生管理班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。管理班級也就應是民主與法制的結合。明白了這一點(diǎn)，我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規訂下之后，我感到班主任工作十分簡(jiǎn)單。我們班除了10位班委及課代表，每組設有組長(cháng)，每一天有值日班長(cháng)負責考核，天天一小結，周周一總結，月月一評比，因為管理規范，我班基本到達了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規，構成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我的體會(huì )，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而就應是在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以引導。
十、要做到“三勤”接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，到學(xué)生的家里去，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習慣還未養成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀(guān)察同學(xué)們的狀況，以便及時(shí)掌握第一手材料�！白爝�要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界，多與家長(cháng)溝通，掌握學(xué)生在家的狀況，明白他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。以上是我多年當班主任的一點(diǎn)體會(huì )，資料有點(diǎn)長(cháng)，說(shuō)理比較多，但都是我認識和經(jīng)歷過(guò)的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中的話(huà)來(lái)結束我這天的發(fā)言，他說(shuō)“我們所做的，都是務(wù)必要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報我們的學(xué)生”！
個(gè)人工作心得體會(huì )8
這個(gè)暑假，我還是繼續給孩子們上課，因為是我一直帶的學(xué)生，學(xué)生們也都知道我上課的順序與規則，比起上學(xué)期的他們，這學(xué)期他們的英語(yǔ)基礎更加的扎實(shí)，能夠保質(zhì)保量完成我的作業(yè)，迅速準確的做出答案，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
看到孩子們的笑容，我真的很開(kāi)心，特別的驕傲，因為只有我知道他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌倥�，所以我認為適當的.夸獎與放松是教育孩子一個(gè)非常重要的方法，就像弦繃的太緊會(huì )斷一樣，孩子也需要適當的放松，選擇適合、合理的教育法對于學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很重要。
一直以來(lái)的課程讓我更加堅定了當老師這個(gè)職業(yè)，我喜歡他們一張張對知識渴望的臉，我喜歡他們積極向上的態(tài)度，我更喜歡我們共同進(jìn)步的樣子，所以我想說(shuō)，雖然交了兩個(gè)班的學(xué)生，會(huì )有一些累，但是我會(huì )堅持下去，因為他們叫我一聲老師！
有人說(shuō)，通過(guò)寒暑假，可以看出一個(gè)人是什么樣的人，有些人不貪戀家中的涼爽，不進(jìn)行懶惰的生活，所以選擇假期兼職。通過(guò)在外兼職發(fā)現，這是一件很鍛煉自己的事情，而我們鼓勵大家有目標有動(dòng)力的生活。
個(gè)人工作心得體會(huì )9
成為一名城管執法隊員已經(jīng)一年多了，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，對城管執法工作也有了新的認識和看法。其中讓我感受最深、也讓我最為困惑的是：為什么城管執法工作異常艱辛，卻得不到群眾的支持和理解呢?經(jīng)過(guò)認真的思考，我發(fā)現矛盾主要集中在流動(dòng)攤販的整治工作上。我對這一問(wèn)題進(jìn)行了初步的分析，產(chǎn)生這一矛盾的原因主要有以下幾點(diǎn)：
一、多數群眾缺乏法制概念。流動(dòng)攤點(diǎn)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)，屬于違規行為，我們城管是按照法律、法規的規定從事執法。但多數群眾對相關(guān)的法規不了解，認為擺攤只是謀生手段，是個(gè)人自由，不是違規行為。
二、多數群眾認識不到流動(dòng)攤點(diǎn)的危害性。如：妨礙交通和周?chē)沫h(huán)境衛生，對于合法的個(gè)體戶(hù)造成不公平競爭，商品質(zhì)量無(wú)保證，危害人民群眾生命財產(chǎn)安全等等。
三、多數群眾對我們的執法程序不了解。在他們印象中，我們城管就是扣東西、罰款，覺(jué)得簡(jiǎn)單、暴力，忽視了我們是在進(jìn)行了大量宣傳和多次要求整改無(wú)果的情況下才實(shí)行暫扣、罰款。
四、流動(dòng)商販中確實(shí)有部分是失地農民、下崗職工等弱勢群體，沒(méi)有生活來(lái)源，處于貧困的`境地，只能靠擺攤維持生活。
針對以上幾點(diǎn)原因，我認為可以通過(guò)以下方式來(lái)解決：
一、加強宣傳。一方面是法律、法規、規章的宣傳，強化老百姓的法制觀(guān)念；另一方面是制作一些宣傳片，特別是從反面突出沒(méi)有城管的城市是多么混亂，讓百姓感同身受，認識到城管工作重要性；另外，舉辦一些由各行業(yè)志愿者參與的系列活動(dòng)，聯(lián)合電視、報紙等媒體進(jìn)行報道，讓更多人認識城管工作的艱辛和重要性。
二、文明執法。我們城管必須按照規定的程序執法，同時(shí)在執法過(guò)程中攝像，執法過(guò)程和結果向公眾公開(kāi)，一方面讓群眾更了解城管工作，另一方面也讓我們接受群眾的監督，以進(jìn)一步提高我們的工作水平。
城管執法工作非常的艱辛，也非常的重要。我們要在自身艱苦奮斗的同時(shí)，積極通過(guò)各種方式爭取廣大人民群眾的理解和支持，不斷提高城市管理水平，打造和諧城市，共同推進(jìn)城市全面發(fā)展。
個(gè)人工作心得體會(huì )10
天然氣是一種優(yōu)質(zhì)潔凈燃料，在能源、交通等領(lǐng)域具有廣泛用途和發(fā)展前景。然而天然氣的液化和存儲卻是其開(kāi)發(fā)利用的關(guān)鍵技術(shù)，也是我們廠(chǎng)能夠生產(chǎn)出合格優(yōu)質(zhì)的LNG的核心工作。
天然氣進(jìn)入液化裝置和設備前，必須進(jìn)行預處理。它是指脫出原料氣中的硫化氫、二氧化碳、水分、重烴和汞等雜質(zhì)，以免這些雜質(zhì)腐蝕設備及在低溫下凍結而堵塞設備管道。下面就針對自己在工作崗位中對這一部分的操作要點(diǎn)進(jìn)行一下總結，以使自己在今后的工作中能夠揚長(cháng)避短。
一是工作態(tài)度，一定要用心，認真，負責。作為一名內操，首先必須要對現場(chǎng)工藝流程有一定的熟悉，明白各單元設備的基本工作原理。提倡操作前想一想，為什么要這樣操作，操作依據是什么，操作后會(huì )產(chǎn)生什么后果，如何進(jìn)行補救，對整個(gè)系統的影響等等這些。不管是現場(chǎng)閥門(mén)的開(kāi)關(guān)，還是工藝指標的調控。隨著(zhù)化工生產(chǎn)自動(dòng)化程度的提高，加強室內外的結合，提高精心操作程度至關(guān)重要。
二是要嚴格控制工藝指標�；ぎa(chǎn)品是經(jīng)人們操作控制一系列化學(xué)反應和物理變化之后生產(chǎn)出來(lái)的，化學(xué)反應和物理變化需在設備內進(jìn)行，不同的化學(xué)反應條件和不同條件下的物理變化影響著(zhù)產(chǎn)品品種、質(zhì)量、產(chǎn)率、能耗、安全和環(huán)保等，同時(shí)也對設備提出了相應的要求。反過(guò)來(lái)說(shuō)，設備的技術(shù)性能也制約著(zhù)化學(xué)和物理變化的條件。如：原料純度、投料比、投料順序、投料速率、溫度、壓力、流量、液位、升降溫度、壓力速率、半成品、副產(chǎn)品及產(chǎn)成品成份、電流、轉速、電壓等等。嚴格控制工藝指標，是確保安全生產(chǎn)和收獲最大經(jīng)濟效益的保證。具體來(lái)說(shuō)：一是只有嚴格控制工藝指標，才能保證化工生產(chǎn)連續順利進(jìn)行。
化工產(chǎn)品的生產(chǎn)往往分幾個(gè)工序或幾個(gè)階段的反應變化過(guò)程才能完成，在生產(chǎn)中也往往采用管道化、機械化、連續生產(chǎn)方式。為了確保生產(chǎn)連續順利進(jìn)行，各崗位分管的各項工藝指標必須嚴格執行，因為任何一個(gè)崗位的工藝條件波動(dòng)都會(huì )影響前后崗位或前后階段的工藝條件要求，如波動(dòng)過(guò)大超過(guò)允許范圍，就會(huì )發(fā)生事故，使生產(chǎn)中斷。二是只有嚴格控制工藝指標，才能取得最佳經(jīng)濟效益，而最高產(chǎn)率、最低的消耗和合格的質(zhì)量，都來(lái)源于最佳而穩定的工藝條件。高產(chǎn)、低耗、優(yōu)質(zhì)對工藝指標控制提出了最嚴格的要求，工藝指標偏離最佳狀態(tài)或波動(dòng)都會(huì )影響產(chǎn)率，有的還直接影響質(zhì)量和消耗。產(chǎn)量的降低同時(shí)也意味著(zhù)成本升高，經(jīng)濟效益必然下降。三是只有嚴格控制工藝指標才能確保安全生產(chǎn)。工藝指標的波動(dòng)就孕育著(zhù)事故的'發(fā)生，因為有些工藝指標直接關(guān)系著(zhù)生產(chǎn)的安全。
200#脫酸單元看似很簡(jiǎn)單的胺液循環(huán)，但是這一部分的每一個(gè)溫度點(diǎn)變化都將影響各介質(zhì)化學(xué)性能的變化、設備正常運行以及后續工藝過(guò)程的正常執行，甚至整個(gè)系統。這個(gè)單元主要有吸收塔和解析塔，吸收塔主要是貧胺液吸收天然氣中的酸性氣體再在解析塔中加熱將酸性氣體分離出去，實(shí)現胺液的循環(huán)再利用。這里面我們主要控制幾個(gè)溫度點(diǎn)和壓差。比如吸收塔T-2120的壓差不能大，一般控制不超過(guò)10kpa。引起這一變化的因素可能是壓縮機出口壓力不穩定，或者是貧胺液的溫度太高時(shí)MDEA分解降低了酸氣吸收率以及MDEA不干凈等，這些工藝指標的變化都會(huì )致使吸收塔發(fā)泡。如果發(fā)泡了，T-2120液位會(huì )有波動(dòng)，同時(shí)還可能因帶液使脫酸氣分液罐液位上漲以及回流罐和再沸器液位的波動(dòng)等。此時(shí)如果T-2120液位控制不當使其液位太低會(huì )使天然氣串壓產(chǎn)生嚴重后果。此外，發(fā)泡還會(huì )影響胺液循環(huán)，使液體在塔頂積聚流通能力降低導致貧胺罐液位下降，這時(shí)必須及時(shí)采取消泡措施防止罐的液位太低使泵抽空，最終損壞泵體。
工作幾個(gè)月以來(lái)，我發(fā)現自己在工作態(tài)度方面是沒(méi)問(wèn)題的，但由于自己專(zhuān)業(yè)方面知識的欠缺，對于各種化學(xué)介質(zhì)的性能和物化反應在不同工作條件下產(chǎn)生的影響不怎么清楚，在學(xué)習中好多東西理解或接受的比較慢�？鐚�(zhuān)業(yè)的工作也給我的工作帶來(lái)了一些便捷之處。比如現場(chǎng)有些動(dòng)設備的功作原理和工況性能，這些對自己來(lái)說(shuō)相對是比較熟悉的。所以我認為：要想把自己的工作研究的更透徹，使自己的眼界更寬泛，讓自己具備一專(zhuān)多能的要求，我們還是有必要多學(xué)點(diǎn)自己專(zhuān)業(yè)以外的知識，拓寬自己的知識面提高自我能力。
個(gè)人工作心得體會(huì )11
家訪(fǎng)工作是班主任協(xié)調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(cháng)們對子女的殷切期望，也感受到了他們對教師的尊重與信賴(lài)，這次家訪(fǎng)我詳細地了解學(xué)生的性格特長(cháng)及家庭結構、成長(cháng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、期望。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，我不僅僅如此近距離的接觸了學(xué)生，并且也深深地體會(huì )到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(cháng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅僅加強了師生感情，對以后的工作將起到進(jìn)取的作用。家訪(fǎng)工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時(shí)間，可是這種方法是其他教育觀(guān)察法所不能比擬的。
一、確家訪(fǎng)目的，真情送家長(cháng)，溫暖給學(xué)生
家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情景，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，本事的培養，品德的陶冶，個(gè)性的構成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導學(xué)生必須要與家長(cháng)聯(lián)系，雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。一年來(lái)，多少次家訪(fǎng)已記不得了，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜讓我時(shí)時(shí)回味。有一次考試，一個(gè)表現一向很好的學(xué)生劉某，卻出現了成績(jì)滑坡，我多次做工作，也不見(jiàn)效。于是，我就到他家去了解情景：學(xué)生從小有她爺爺帶大，對她感情深厚，學(xué)生對她爺爺的去世念念不忘；學(xué)生父母平常對學(xué)生關(guān)心太少，和學(xué)生共同談心幾乎沒(méi)有。并且委婉地說(shuō)出雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉學(xué)生思想問(wèn)題才是當務(wù)之急。長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的交談，取得了學(xué)生父母的配合。我從生活上，精神上關(guān)心她，她深受鼓舞，進(jìn)取備考，最終又走到了學(xué)生的前列。一年來(lái)，幾乎放棄了每一個(gè)休息日，我拜訪(fǎng)一個(gè)個(gè)家長(cháng)，有時(shí)，和學(xué)生約定了家訪(fǎng)時(shí)間，不管遇到了什么天氣都按時(shí)前往。一次家訪(fǎng)，始至傍晚，突遇大雨，我沒(méi)有放棄，頂雨到學(xué)生家里，家長(cháng)認為我不能去了。當我到他家時(shí)，家長(cháng)愣了好半天。無(wú)聲的行動(dòng)使學(xué)生深受教育。從此學(xué)生在
思想上，學(xué)習上都有了很大的轉變。一年來(lái)，以真誠的愛(ài)，去溫暖學(xué)生的心，家訪(fǎng)讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪(fǎng)為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
二、家訪(fǎng)工作長(cháng)“報喜”，為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)：“稱(chēng)贊對鼓勵人類(lèi)靈魂而言，就象陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(cháng)開(kāi)花”。家訪(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)“告狀”，因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受?chē)Z叨之苦。這樣做不但解決任何問(wèn)題，并且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來(lái)，我家訪(fǎng)的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長(cháng)“報喜”。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。如班里一個(gè)學(xué)習較差的學(xué)生，他喜歡打籃球，在場(chǎng)上組織本事很強，隊員也佩服他。有一個(gè)同學(xué)病了，他背著(zhù)送校醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)這件事，我從他身上找到了進(jìn)取的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪(fǎng)。我談了這件事，當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生，家長(cháng)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)也情緒興奮。學(xué)生也十分感激，臉上有了笑容。時(shí)機成熟，和家長(cháng)一齊談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期考試和期末考試。之后，家長(cháng)多次打電話(huà)邀請我去他家，每次，我多講學(xué)生的長(cháng)處與提高，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，有利于到達教育目標。孩子提高了，一次考試一個(gè)腳印，這個(gè)“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛(ài)啊。一年來(lái)，我接觸的“雙差生”
都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我經(jīng)過(guò)一次次家訪(fǎng)，反復抓，抓反復。進(jìn)取去找他們的'“閃光點(diǎn)”，先感化家長(cháng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，期望和熱情。一個(gè)個(gè)“雙差生”轉化了，一次次給家長(cháng)“報喜”是后果進(jìn)生轉化的良藥。僅有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi)，并結出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增加新的內涵
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(cháng)可分為好多不一樣的類(lèi)型。作為班主任應當具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪(fǎng)的方式不改變，有時(shí)會(huì )事倍功半，甚至適得其反。對學(xué)習差生還有一個(gè)方式，那就來(lái)個(gè)“宣而延訪(fǎng)”。先對學(xué)生宣布準備去家訪(fǎng)，又說(shuō)明給他留出一段時(shí)間，好好努力，做出成績(jì)，給教師供給一個(gè)家訪(fǎng)的良機。學(xué)生也容易發(fā)生變化。幫忙同學(xué)，刻苦學(xué)習，平時(shí)十分注意自我的言行，得到了學(xué)生的好評。這時(shí)，我對他說(shuō)：“我準備本周到你家去報喜”。他高興極了。到他家去時(shí)，談了他近段時(shí)間的良好表現，待家長(cháng)高興時(shí)，委婉地講了家長(cháng)要給學(xué)生愛(ài)撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長(cháng)的思想轉變，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習的動(dòng)力。此外，家訪(fǎng)時(shí)，我也注意家長(cháng)的精神狀態(tài)、身體情景、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動(dòng)訪(fǎng)談方式和資料。
總之，家訪(fǎng)工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年來(lái)，我盡管在這一方面進(jìn)行了一些探索，取得了必須成績(jì)，但我深知：家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門(mén)外”，傾心奉獻，把家訪(fǎng)工作推向一個(gè)新階段。
個(gè)人工作心得體會(huì )12
不知不覺(jué)，我來(lái)到公司已經(jīng)將近十天了�；叵胍幌�，在這幾天里面我雖然感覺(jué)到了前所未有的壓力，但是，我也一直在努力適應著(zhù)這種壓力，雖然曾經(jīng)有放棄過(guò)，但是我昨天晚上想了一夜，既然已經(jīng)來(lái)了，就要做到最好，受一點(diǎn)委屈算什么，如果這一點(diǎn)委屈都受不了，那根本就不用出家門(mén)，直接呆在家里天天靠父母好了，經(jīng)過(guò)了跟xx，還有叔叔以及同事們的交淡，我找回了自信心，雖然現在不會(huì )，現在會(huì )犯錯誤，但是只要我每天都努力了，每天都有進(jìn)步了。那就是收獲。
其實(shí)，可能還是我不太熟悉和了解吧，所以出現錯誤的機率就會(huì )比較多一些，而且以前一直沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)東西，其實(shí)想想吧，這個(gè)一點(diǎn)都不難，像以前我在xx公司的時(shí)候，那才是真正的麻煩，而且那個(gè)時(shí)候又沒(méi)有人教，花了幾天時(shí)間才了解基本知識，相比起來(lái)在這里已經(jīng)算很好了，
客服，其實(shí)是一個(gè)復雜而又簡(jiǎn)單的工作，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是為客戶(hù)服務(wù)，一切為客戶(hù)著(zhù)想，當然這得確保在不損公司利益的情況下。
如果想做好一個(gè)客服，第一，就是要有良好的心態(tài)，就像昨天，我一直以為我可能要被開(kāi)除了。我這么差，還老是犯錯誤，沒(méi)有一點(diǎn)信心，結果后面出錯的.機率越來(lái)越多，連最基本的時(shí)間和格式都改錯或者是超格了，而且還有客戶(hù)好心的提醒我已經(jīng)超格了，不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)：人非圣賢誰(shuí)能無(wú)過(guò)其實(shí)最主要的還是心態(tài)沒(méi)有放好，現在我想通了，如果我再這樣下去，就會(huì )真的被開(kāi)除的。
叔叔說(shuō)的對，如果我做好了，錯誤出現一次就盡量不要出現第二次，反省一下為什么出錯，錯在哪里，為什么錯了，下次就會(huì )不會(huì )出現這樣的錯誤了，就比如一個(gè)人騎車(chē)走在路上，他原本并不知道那里有個(gè)洞便一直往前走，結果掉下去了，下次，他就不會(huì )再走那條路了，因為已經(jīng)吸取教訓了，就像xx說(shuō)的，犯第一錯沒(méi)有關(guān)系，第二次錯如果還犯的話(huà)那就是自身的問(wèn)題了，而且犯了錯誤就要及時(shí)提出來(lái)，不要私立自解決。
現在，以后我會(huì )努力奮斗，努力學(xué)習，盡量做到不犯錯誤，，認真對待每一個(gè)客戶(hù)，努力做到每個(gè)客戶(hù)都能滿(mǎn)意，以及領(lǐng)導和同事的滿(mǎn)意。
個(gè)人工作心得體會(huì )13
來(lái)到公司已經(jīng)有一個(gè)多月了，在公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺!不管是在原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)還是軟件的運用上都讓我學(xué)到了很多的知識!這些知識可能是我在人生中重要的一筆!
作為公司新人，在工作實(shí)踐中我學(xué)到了很多知識.在這個(gè)項目中，開(kāi)始我做了原畫(huà)部分的工作，剛踏出校園的我對畫(huà)原畫(huà)的`工作不是很熟練，不明白從哪里開(kāi)始下筆!在做開(kāi)始的幾個(gè)鏡頭時(shí)總是犯錯，感到了這份工作的點(diǎn)點(diǎn)壓力.
在導演的指導和大家的幫忙下，后面的鏡頭駕輕就熟了，對這份工作也有了更多的信心!原畫(huà)部分完成后我跟大家一齊進(jìn)入動(dòng)畫(huà)部分的，對于這個(gè)軟件很陌生的我，在剛剛接觸的時(shí)候總是遇到這樣那樣的麻煩和問(wèn)題，也總是做錯東西.
在慢慢的摸索和學(xué)習中找到了使用軟件的技巧，動(dòng)畫(huà)也開(kāi)始得心應手了.在最后的修改過(guò)程中更讓我體會(huì )到了一部好的動(dòng)畫(huà)之所以出色，制作人員務(wù)必要有認真態(tài)度、嚴格的秩序和珍惜成片的來(lái)之不易.
在這個(gè)項目制作過(guò)程中我得到了很多經(jīng)驗，也受到了很多教訓都讓我受益匪淺.在原畫(huà)部分對于怎樣畫(huà)好動(dòng)作我也有了深入的的了解!比如做一個(gè)動(dòng)作前的預備動(dòng)作、還有動(dòng)作中的預備動(dòng)作在后面運用軟件制做動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到做好一件事情要讓自己首先認識到工作的重要!
無(wú)論是經(jīng)驗還是教訓都讓我學(xué)到了很多知識，在以后的工作中我會(huì )靈活的運用這些知識也會(huì )牢記之前的那些教訓，更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，認認真真的完成公司交給我的每一個(gè)任務(wù)!
個(gè)人工作心得體會(huì )14
本人原在市運管處工作，由于工作需要，今年三月份到安豐交管所任所長(cháng)。交管所長(cháng)是交通運輸系統最基層的行政領(lǐng)導，既是指揮員又是戰斗員，責任重、壓力大，任職七個(gè)多月對我的鍛煉很大，幫助很大，體會(huì )很深。特別是每月一次的局黨委中心組學(xué)習交流，每次學(xué)習我都有新的感悟、新的收獲和新的提高。當然自己素質(zhì)和能力的提升離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、支持，離不開(kāi)同事的幫助、配合。根據安排，近期我認真閱讀了局黨委推薦的《中層領(lǐng)導的處事方略與說(shuō)話(huà)技巧》一書(shū)，我感受頗深，受益匪淺。對于我來(lái)說(shuō)，處事方略和說(shuō)話(huà)技巧很重要，值得深思與修煉，必須學(xué)好、用好，與領(lǐng)導、同事和群眾之間友好相處，提高團隊戰斗力、執行力，提升社會(huì )滿(mǎn)意度。下面我從書(shū)中第一章“追隨”的內容，就如何在領(lǐng)導的支持下搞好轄區運輸管理工作，略談本人的四點(diǎn)感受。
一、尊敬領(lǐng)導，服從上級，顧全大局。下級尊重領(lǐng)導，維護領(lǐng)導權威是基本的組織原則，對領(lǐng)導要尊敬，說(shuō)話(huà)要有分寸，不當眾和領(lǐng)導過(guò)不去，你是對的能說(shuō)服領(lǐng)導更好，不能說(shuō)服表達你的見(jiàn)解就行。因為人所處的位置不同，往往看問(wèn)題的`角度、處理問(wèn)題的方法也不相同，對于一個(gè)單位來(lái)講，所屬科室隊所只是其中的組成部分，一切工作都要服從單位的安排部署。局領(lǐng)導是從單位整個(gè)發(fā)展來(lái)考慮，是總體把握；而一個(gè)中層領(lǐng)導就具體分管一項，所考慮的角度更多的是從自身科室隊所來(lái)考慮，是局部把握。作為中層領(lǐng)導必須擺正自己的位置，顧全大局，主動(dòng)服從上級的領(lǐng)導，積極主動(dòng)，不圖名利，不計得失，全身心地投入工作中，全力以赴完成各項目標任務(wù)。
二、主動(dòng)匯報，增強溝通，領(lǐng)悟批評。基層運輸管理工作面廣量大、流動(dòng)分散、執法環(huán)境復雜，我們要主動(dòng)進(jìn)位，及時(shí)向當地黨委、政府匯報，與公安、城管等職能部門(mén)加強溝通協(xié)作，努力為地方經(jīng)濟發(fā)展當好先行軍。平時(shí)勤于向主管局、處領(lǐng)導請示和匯報工作情況，要讓領(lǐng)導了解準確的工作情況，敬請領(lǐng)導支持和指導，才會(huì )及時(shí)避免工作中出現大的失誤，避免造成損失。要認真領(lǐng)悟領(lǐng)導的批評，自我反省，這樣才能有進(jìn)步、才會(huì )有提高。領(lǐng)導批評你，正說(shuō)明他平時(shí)對你的期望和要求比其他人要高，所以不管工作上有多少阻力、辛苦和委屈、都不要有怨言，有則改之，無(wú)則加勉，所要做的是埋頭苦干，把自己的工作再加把勁，做得更好。
三、加強管理，創(chuàng )新工作，全面履職。我們將在上級領(lǐng)導的支持、指導下，認真履行基層交通運輸綜合執法職能，創(chuàng )新工作方式方法，改變過(guò)去“管理就是查車(chē)，管理就是罰款”的思想，進(jìn)一步深化運政管理，加強轄區客貨運、駕培、汽車(chē)維修等運輸市場(chǎng)源頭管理，加大轄區客運站、安豐高速口等重點(diǎn)地段現場(chǎng)監管，通過(guò)日常管理、專(zhuān)項整治、聯(lián)合執法等方式，嚴厲查處無(wú)證營(yíng)運、擅自改裝車(chē)輛、私設駕培點(diǎn)等違法違規運輸行為，規范運輸經(jīng)營(yíng)行為，提高運輸服務(wù)質(zhì)量；加強農村公路管理養護巡查，增加巡查頻率，及時(shí)查糾超限運輸和公路違建，維護路產(chǎn)路權；加強內河港口碼頭管理，依法征收貨港費，規范內河港口碼頭經(jīng)營(yíng)行為，實(shí)現交通運輸行業(yè)監管全覆蓋。
四、強化服務(wù)，服務(wù)民生，服務(wù)發(fā)展。今年在局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我所對大樓進(jìn)行維修改造，美化辦公環(huán)境，統一外觀(guān)標識，展示了良好的交通執法形象。下步將健全完善內部管理制度，全面落實(shí)服務(wù)承諾制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制、責任追究制，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化服務(wù)措施。積極配合做好鎮村公交通達、農村公路管理養護、培植指導江蘇省農村物流示范點(diǎn)建設等民生工作，主動(dòng)走村入企，發(fā)放便民服務(wù)聯(lián)系卡，宣傳運輸法規政策，征詢(xún)意見(jiàn)和建議，協(xié)調解決問(wèn)題，為企業(yè)和群眾排憂(yōu)解難。變路上攔車(chē)為上門(mén)服務(wù)，變事后查處為事前預防，變被動(dòng)為主動(dòng)，寓管理于服務(wù)，以服務(wù)促管理，全力服務(wù)百姓民生、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，體現交通為民、便民、利民、惠民的服務(wù)宗旨。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，我清楚地看到了自己身上存在的不足和差距，我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，不斷完善，學(xué)會(huì )處事，講究說(shuō)話(huà)技巧。首先尊敬領(lǐng)導，多請示勤匯報，取得領(lǐng)導支持；其次團結同志，增強凝聚力和戰斗力，當好班長(cháng)；第三快樂(lè )工作，耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得住考驗，扎實(shí)做好各項工作，為事業(yè)盡責，為發(fā)展盡力，讓領(lǐng)導放心、讓群眾滿(mǎn)意。
以上交流，如有不妥，敬請批評指正。
個(gè)人工作心得體會(huì )15
為促進(jìn)教師之間相互學(xué)習、相互溝通，促進(jìn)幼兒的保教質(zhì)量，開(kāi)發(fā)區中心幼兒園開(kāi)展了為期兩周的“教師輪崗”輻射活動(dòng)。利用兩周的時(shí)間中心六個(gè)班的配班教師去分園進(jìn)行輻射指導，分園的主配班教師輪流到中心學(xué)習。
這兩周的輪崗活動(dòng)內容豐富，首先與萬(wàn)畝的兩個(gè)老師一起輪流帶班，在帶班的時(shí)候時(shí)刻注意主配班和保育員阿姨三人之間的站位及分工，在中午的時(shí)候，趁孩子午睡睡著(zhù)后，我們三人一起坐下來(lái)討論今天的半日活動(dòng)分工是否明確、站位是不是合理、哪個(gè)環(huán)節還需調整等等一系列早上帶班過(guò)程中出現的問(wèn)題，再第二天帶班的時(shí)候進(jìn)行調整，一而再再而三，爭取能夠做得更好。其次，和輪崗教師一起討論主題墻的生成，追隨孩子的腳步及時(shí)更近主題墻，調整班級環(huán)境�？沼嘀畷r(shí)，我們會(huì )相互交流自己的`疑惑及想法，同時(shí)也會(huì )毫無(wú)保留地進(jìn)行解釋說(shuō)明，在每次的交流過(guò)程中，我們相互解決了很多問(wèn)題，同時(shí)還相互學(xué)習到了雙方的亮點(diǎn)。最后輪崗教師也提出了一些合理性意見(jiàn)及建議，接下去會(huì )采納這些寶貴的意見(jiàn)和建議來(lái)創(chuàng )設班級，爭取讓我們大三班變得更好！
通過(guò)本次教師輪崗活動(dòng)，達到了相互學(xué)習、相互促進(jìn)、共同提高的目的，這次輪崗對我真的意義頗深。