有關(guān)事跡的作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的事跡的作文9篇，歡迎大家分享。
事跡的作文 篇1
今天，我在食堂吃晚飯。買(mǎi)好了面，端到外面來(lái)涼快涼快。放好卡，就往花壇上一坐，便狼吞虎咽了起來(lái)。
正巧，項渙祥端著(zhù)一杯可樂(lè )來(lái)了，見(jiàn)我在狂吃熱干面，“嘖嘖嘖，吃這種面不覺(jué)得干��！”“呵呵�！蔽倚α诵�，去買(mǎi)了杯可樂(lè )，坐下，接著(zhù)吃！
突然，“啊”的一聲女孩子的慘叫，一只馬蜂也要和我們一起“共進(jìn)晚餐”。但是，我們這些一年級的，哪有那個(gè)膽和你馬蜂一起吃飯呀。哥哥呀，“此處不留蜂，自有留蜂處�！闭埬阕甙�！可是它根本不理我，依然圍著(zhù)我們轉悠，還時(shí)常對我們發(fā)起猛攻。女生們都像見(jiàn)了瘟神一樣，伴隨著(zhù)一聲聲尖叫，落慌而逃了。就在這時(shí)這時(shí)，蜜蜂爬到我的杯子上，一個(gè)男生把項渙祥的杯子往我的上面一蓋。就在那一剎那，我的心都涼了－我的可樂(lè )。
小樣，算你狠，那么多杯子等著(zhù)你爬，你不爬，偏偏爬我的`，我看你是找死。說(shuō)著(zhù)，我拿起殺蜂拍，往蜜蜂身上那樣一巴掌扇過(guò)去，只見(jiàn)它倒在地上，不停地拍打著(zhù)翅膀，還在轉圈，肚子已經(jīng)癟了。接著(zhù)，我又是一扇。啪的一聲，只見(jiàn)血濺四壁，那只馬蜂已經(jīng)血肉模糊，不成“蜂”形了。盡管這樣，我還是沒(méi)能出氣，我的錢(qián)哪。我又是“啪啪啪啪啪”的一陣陣連環(huán)巴掌，把那只可恨的蜜蜂打的尸骨無(wú)存了。真是爽啊，太大快人心了。我得意洋洋的笑了起來(lái)（其實(shí)我是怕蜜蜂的）。我一邊朝天大笑，一邊朝教學(xué)樓走�！拔�，你的卡沒(méi)拿�！薄巴ā�，我暈倒！
事跡的作文 篇2
九月一號，《開(kāi)學(xué)第一課》的開(kāi)播時(shí)間，為什么那么多人熱衷于觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》呢？不僅僅因為它是一個(gè)教育節目。更因為它講述了一個(gè)又一個(gè)感人的紅色事跡。
我們是人，不是神。不可能知道世界上全部的事。那些革命先烈用自己的生命創(chuàng )建了我們現在的中華人民共和國。千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈。哪一個(gè)不是滿(mǎn)腔熱血的英雄？哪一個(gè)沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡？可是。我們并不知道，我們只知道其中一兩個(gè)人的。我們能把這些事記遺忘或忽略掉嗎？不，不能。
《開(kāi)學(xué)第一課》，一個(gè)多么好的媒介��！他們在全國各地尋找革命先烈的事跡，讓我們謹記勿忘國恥。
革命先烈的英雄事跡貫穿全程，講了一個(gè)又一個(gè)英雄事跡。為的是什么？為的只是想讓生活在和平年代的我們去反思，去思考。先輩用血換來(lái)的和平。我們竟用它來(lái)?yè)]霍。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中。這讓我有所感悟的是那個(gè)99歲高齡的梁天文。他講述了自己十三歲從軍的歷程和自己至親摯愛(ài)的人分離�，F在十三十三四歲的孩子則在父母的臂膀下衣食無(wú)憂(yōu)。他隨著(zhù)紅軍爬雪山過(guò)草地，連用來(lái)取暖的被褥都要三四個(gè)人擠在一起。梁老的授課結束了，他的事跡也被世人所知道，我深思了，這些英雄的事跡被忽略如果不是開(kāi)學(xué)第一課他們的事跡將就此被埋沒(méi)或許很多人都發(fā)現了一件事他們把英雄的`事跡給忽略了。
《開(kāi)學(xué)第一課》，重要的不是別的而是那些革命先烈的事跡，近些年來(lái)，最容易被人忽略的便是事跡，不只是因為時(shí)間太過(guò)久遠，最多的是因為現在的生活太過(guò)安逸，沒(méi)有人愿意去想苦難的事。
事跡的作文 篇3
人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著(zhù)教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏(yíng)得了大家的尊敬、信任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因為是農村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的'學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書(shū)，我針對這一現象，認真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┰诎嗉壷虚_(kāi)展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地回想自己過(guò)去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負擔，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現目標。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現自我超越。
�。ǘ┖葑W(xué)生的轉化工作。
�。�1）她認為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表?yè)P、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導，來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，還特別叫他們起來(lái)復述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此，有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
�。�2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。
三、愛(ài)心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
這3年來(lái)，她一直擔任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽(yáng)的光芒；她所做的一切都是一名教師應該做的。
總之，她認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會(huì )在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，用愛(ài)心普寫(xiě)教育章程，讓青春永遠照亮學(xué)生的光明路！
事跡的作文 篇4
斯人已逝，風(fēng)范永存。曾任廣西都安高中校長(cháng)的莫振高逝世雖然已過(guò)去3個(gè)多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時(shí)任河池市都安高中校長(cháng)的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個(gè)小縣城的花圈都賣(mài)光了。很多校友趕回來(lái)參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個(gè)孩子。莫振高對學(xué)生的愛(ài)，深切感染著(zhù)他人的內心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實(shí)寫(xiě)照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
20xx年9月新生入學(xué)，一位同學(xué)跟著(zhù)爸爸從鄉下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢(qián)。莫校長(cháng)看到后從自己口袋掏出100元，他說(shuō)：“孩子交給我，你拿這些錢(qián)作為路費回家吧�！�30多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學(xué)，并通過(guò)各種渠道“化緣”,籌款數千萬(wàn)元，為大山送出了數萬(wàn)名優(yōu)秀大學(xué)生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內貧困生建檔、資助事宜，與校長(cháng)莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長(cháng)下鄉進(jìn)村走訪(fǎng)貧困生家庭�！爸灰崞鹉硞�(gè)貧困村的名字，校長(cháng)都能說(shuō)出我們學(xué)校哪些學(xué)生是這個(gè)村的，家里情況如何�！表f喜鳳說(shuō)，在她整理貧困生資料的過(guò)程中發(fā)現一個(gè)現象，凡是與校長(cháng)沾親帶故的學(xué)生，哪怕家里確實(shí)貧困，也不能享有學(xué)校的.資助名額，而是由校長(cháng)在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學(xué)的都安女孩盧貴飛對校長(cháng)的關(guān)愛(ài)永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰(shuí)，養父獨自一人把她養大。高三那年，養父去世了，盧貴飛說(shuō)自己在萬(wàn)念俱灰的時(shí)刻，班主任和校長(cháng)伸出了雙手：校長(cháng)說(shuō)以后學(xué)校解決她的一切開(kāi)支……盧貴飛沒(méi)有失學(xué)，得以考進(jìn)了大學(xué)。聽(tīng)聞“校長(cháng)爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關(guān)愛(ài)細致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費的時(shí)候，會(huì )特意說(shuō)明，自己不贊成貧困生不可以吃好的�！澳玫竭@些錢(qián)，你們就去食堂，對阿姨說(shuō)”我要吃雞腿“,不要害羞�！蹦窀咴f(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，這些細節溫暖著(zhù)貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，莫振高在教學(xué)上也是標桿。為了解決高考學(xué)生的心理問(wèn)題，20xx年，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學(xué)培訓，取得上崗資格證后，他回到學(xué)校開(kāi)設了心理課，成為學(xué)生感到“永遠聽(tīng)不夠”的課程。
事跡的作文 篇5
“別吵！再吵我記名字啦！”
未見(jiàn)其人，先聞其聲，厲害的“角兒”往往都會(huì )以這樣的方式出場(chǎng)。這不，鈴聲剛落，還沒(méi)走進(jìn)教室，老遠便可聽(tīng)見(jiàn)一聲這樣的“獅吼”。頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有的人都在“埋頭苦干”，大氣不敢出。側耳一聽(tīng)，只有一陣“刷刷刷”的寫(xiě)字聲和“呼啦呼啦”的翻書(shū)聲。偶然經(jīng)過(guò)，如入深林禁地——班長(cháng)就是憑著(zhù)這樣的“獅吼功”，使我們班成了“閑人免進(jìn)”的重地。
班長(cháng)個(gè)子嬌小。但是，你可別小瞧她哦！也別以為她就是一個(gè)古板、張口閉口都是一個(gè)“老師說(shuō)”的班長(cháng)。非也！她的成績(jì)常名列前茅，性格也如她的長(cháng)相般甜美可愛(ài)，一頭整齊柔順的黑發(fā)，一雙小而有神的眼睛。紅潤的臉頰，顯得很有活力。一笑，便露出一排如玉珠般潔白的牙齒，看起來(lái)爽朗又清純。
我們這位班長(cháng)就像一卷“雙面膠”：一面威嚴、公私分明；另一面卻溫柔可人、豁達開(kāi)朗。自習課時(shí)，她端坐在講臺上，一身正氣，不講情面；等下課鈴響起，剛才那個(gè)“袖珍版班主任”，又“混跡”于人群中說(shuō)說(shuō)笑笑了。如果哪位同學(xué)遇到挫折，她便走到那位同學(xué)跟前很貼心地安慰……嗨，還別說(shuō)呢，不知使個(gè)什么魔法竟常能使愁眉苦臉的同學(xué)破涕為笑。因此，她在班上也很有人緣。不僅深得老師喜歡，還“俘獲”了同學(xué)們的贊賞和敬佩。真是了不得��！
上學(xué)期時(shí)，時(shí)常有同學(xué)在我耳邊道她的“好”，但因我和她接觸不多，所以只是半信半疑。
一次，她考砸了，只考了70多分，這對于向來(lái)考試不低于90分的.她來(lái)說(shuō)，是一次從未有過(guò)的失敗。但她沒(méi)有沮喪，甚至沒(méi)有掉下一滴眼淚，而是幽默地打趣：“失敗是成功之母嘛�！比缓筇撔牡叵蚶蠋熣埥�，改正錯題，在那一刻我對她佩服得真是五體投地。
我暗暗地想：嘿，豁達、樂(lè )觀(guān)、堅強、積極向上，這不正是她的可愛(ài)之處嗎？這樣一位“雙面”班長(cháng)，怎么不值得我們?yōu)樗龤g呼和鼓掌？怎么不值得我們向她學(xué)習呢？
傷心時(shí)，請按l；高興時(shí)，請按2；班里出了什么亂子時(shí)，請直接找我們的“雙面”班長(cháng)——古偉妍！
事跡的作文 篇6
辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊奪后，李大釗開(kāi)始發(fā)表文章，揭露軍閥官僚的統治只是加深了民族的災難和人民的`痛苦。
一九一三年，他東渡日本，就讀于東京早稻田大學(xué)。在日本參加留日學(xué)生總會(huì )的愛(ài)國斗爭，向國內寄發(fā)《警告全國父老書(shū)》。
一九一六年回國后，他積極參與正在興起的新文化運動(dòng)，他在《青春》一文中號召青年“沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春”。他積極抨擊以孔子為偶像的舊禮教、舊道德，向當時(shí)抬出孔子來(lái)維護自己統治的反動(dòng)勢力展開(kāi)猛烈的斗爭。
一九一七年俄國十月社會(huì )主義革命的勝利使李大釗同志受到極大的鼓舞和啟發(fā)。他逐步明確地站到馬克思主義的立場(chǎng)上來(lái)，成為中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。
他在一九一八年擔任北京大學(xué)圖書(shū)館主任，后兼任經(jīng)濟學(xué)教授，參加《新青年》雜志編輯部。這年年底與陳獨秀等創(chuàng )辦《每周評論》，并于次年主編《晨報副刊》。同時(shí)，他還協(xié)助北京大學(xué)學(xué)生創(chuàng )刊《國民》和《新潮》。隨著(zhù)大釗同志等領(lǐng)導下的反帝反封建的五四愛(ài)國運動(dòng)的發(fā)展，馬克思主義的影響日益擴大。
事跡的作文 篇7
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始有了每天寫(xiě)日記的習慣。不管是喜是悲。感覺(jué)能給以后留下些念想，留下些回憶總是好的。也不知道從何時(shí)開(kāi)始，已經(jīng)很久很久沒(méi)有再寫(xiě)過(guò)日記了。
時(shí)間回到初二，應該是在那一年開(kāi)始有了寫(xiě)日記的習慣，并且如果一兩天不寫(xiě)，心里還會(huì )覺(jué)得落下了什么。算算到現在也寫(xiě)了好幾本的日記了。
性格跟隨他們兩個(gè)有很大的改動(dòng)，做事的態(tài)度和方法也跟隨他有了很大的改動(dòng)，挺好的，挺好的。多在意應該在意的'，遠離不喜歡的，慢慢的有些忘了最初的事跡，我們還不算長(cháng)大，外面的世界沒(méi)有對錯，只有利益。
喜歡溫暖的東西和事物，有人說(shuō)，要和正能量的人多接觸，因為物以群分。說(shuō)再多大道理也過(guò)不好這一生，畢竟大道理都懂，小情緒難控。
有些東西是不是應該分手了，但每次，算了，就這樣吧，:順其自然，想多了也無(wú)用，好好愛(ài)自己才是正事，不想以后后悔，好好過(guò)這一生。
事跡的作文 篇8
“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影”這句話(huà)是我成長(cháng)當中的一句座右銘它時(shí)刻的提醒我要做一個(gè)自信的人。
我，是一個(gè)自信的男孩，一個(gè)生活在6.3中隊的快樂(lè )男孩，名叫吳家宇。在同學(xué)中，我顯得最有自信。
就在昨天，么老師就給我們布置了做課件的任務(wù)，我在電腦方面是爐火純青的電腦高手了！因為每一次么老師布置做課件時(shí)，我總是最好的.，my為此而感到高興、自信！
這一次我在做課件的時(shí)候，一路順風(fēng)，文字、圖片都被我一一征服了，此時(shí)我嘴里哼著(zhù)小曲，心里樂(lè )開(kāi)了花，我想：這一次我一定能拿上課件制作的桂冠�？粗�(zhù)我辛苦完成的杰作，突然眼睛一亮，“我這個(gè)課件美中不足的是沒(méi)有音樂(lè )，我應該想辦法加上讓課件錦上添花”于是我尋找著(zhù)合適的音樂(lè )，我選擇了許多，一遍又一遍地聽(tīng)，終于選出了最佳音樂(lè )，可是此時(shí)我卻遇到了難題，由于我常時(shí)間不做課件了，竟忘了怎樣加音樂(lè )，我心里真著(zhù)急，加一遍不成功，再加一遍還不成功，此時(shí)此刻，一向自信的我居然想到了放棄，可是我轉念一想，我被同學(xué)稱(chēng)為“電腦高手”，連這點(diǎn)小問(wèn)題都解決不了，難道還能稱(chēng)的上是電腦高手嗎？我是一個(gè)自信的男孩，不能就此放棄，這不是我的性格，＂我能行 我是最棒的＂這種念頭在我腦中占了上峰，此時(shí)此刻我又一次的想起這樣一句名言:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影。想到這我滿(mǎn)懷信心的，開(kāi)始琢磨、嘗試一次不行再來(lái)，終于我從一次次實(shí)驗中懂得了怎樣加幻燈片中的音樂(lè )啦！看著(zhù)優(yōu)美的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，＂我能行 我是最棒的＂再次用上了我的心頭。從這件事中我明白了：自信能為你的人生撐起一片蔚藍的天空！
“我能行 我是最棒的”這句話(huà)在日常生活中，一直激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，讓我成為了一個(gè)自信、快樂(lè )的男孩兒！我在自信中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
事跡的作文 篇9
“他從來(lái)只把自己當成群眾的一分子”
大營(yíng)鎮派出所對面的鎮中學(xué)有一個(gè)掏大糞的智障校工叫劉俊嶺，老婆死了，一個(gè)人帶著(zhù)孩子過(guò)活。范黨育跟他其實(shí)非親非故，但對他總是特別照顧，逢年過(guò)節，單位發(fā)點(diǎn)米面糧油，都親手給他送去。今年春節前，聽(tīng)說(shuō)單位又要派人去采購福利，范黨育特意把辦事人叫住，自掏腰包拿了二百元錢(qián)，說(shuō)，你給我多買(mǎi)兩袋大米，回頭我給“嶺”一塊兒送過(guò)去，物價(jià)漲得這么厲害，他日子過(guò)得不容易。像劉俊嶺這樣受范黨育生前接濟照顧的群眾，在大營(yíng)不是一個(gè)兩個(gè)。
他的妻子鄭秀景是當地難得的英語(yǔ)高級教師，先后兩次因工作需要調進(jìn)縣城，又先后兩次為了照顧家庭而毅然決定調回鎮上。直到范黨育犧牲在工作崗位上，鄭秀景還在辦理后一次調回大營(yíng)、改教初中的手續。范黨育這個(gè)“大了”雖然很少給群眾操持紅白事，但是群眾有這樣的事請他，只要工作上抽得開(kāi)身，他逢請必到。因為他知道，老百姓重情分、講面子，紅白事是“了事兒”的最好時(shí)機。特別是對請他“了過(guò)事兒”的當事人，他往往還要特意叫上當事對方一起去，借機幫雙方徹底了結恩怨。每次去，他總要從自己腰包里掏出錢(qián)來(lái)裝上一個(gè)豐豐厚厚的紅包。他犧牲后，家人找出了一尺多厚這樣的請帖。去的多了，難免遇到跟上級領(lǐng)導下來(lái)檢查工作“撞車(chē)”的時(shí)候。只要不是特別重要的活動(dòng)，他匯報完工作，也會(huì )馬上跟領(lǐng)導直說(shuō)，然后直奔群眾家而去，決不會(huì )為了多跟領(lǐng)導坐坐、“聯(lián)絡(luò )聯(lián)絡(luò )感情”而耽誤群眾的事�！霸谒睦�，老百姓這頭兒永遠比領(lǐng)導那頭兒重�！�
“他的實(shí)在勁兒感動(dòng)了咱老百姓”
大營(yíng)鎮有個(gè)個(gè)體戶(hù)叫侯保全，剛創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，家里唯一的摩托車(chē)被人偷了，案子遲遲未破，急得他一次次找到派出所去鬧�？僧敃r(shí)的所長(cháng)范黨育卻從來(lái)沒(méi)有跟他紅過(guò)臉�！八鞘瞧撇涣税�，理虧呢�！焙畋Ｈ莻�(gè)時(shí)候自己這么跟自己說(shuō)。
有一天，范黨育給侯保全打電話(huà)，讓他去所里領(lǐng)車(chē)。侯保全到了派出所，覺(jué)得車(chē)跟自己丟的那輛不太一樣，可因為太急需了，就沒(méi)說(shuō)什么。騎了大半年之后他才偶然得知，這輛車(chē)是范所長(cháng)費盡周折從親戚那里借來(lái)的。 “他寧可自己受難為，也要把咱老百姓維護好，這實(shí)在勁兒真讓人感動(dòng)�！� “甭管誰(shuí)的什么事兒都特當回事兒�！边@也是關(guān)于范黨育比較集中的評價(jià)。
說(shuō)起來(lái)容易，26年，雞毛蒜皮，家長(cháng)里短，真做起來(lái)就難了。同事張學(xué)文的孩子皮膚不好，每年夏天被蚊蟲(chóng)叮咬后，就起大水皰，然后落下成片白色的'疤痕。范黨育聽(tīng)說(shuō)之后，主動(dòng)通過(guò)朋友輾轉找到了北京的兒科專(zhuān)家，幫張學(xué)文的孩子看好了病———其實(shí)只是缺鋅，黑色素沉積不好，吃了一個(gè)半月補鋅的藥就完全除了根。張學(xué)文為此對范黨育感激不盡�？墒欠饵h育卻說(shuō)，咱都是做父母的，孩子身體不好，哪怕毛病再小，做家長(cháng)的也著(zhù)急，人同此心；找到咱的群眾，90%碰上的難心事，都比咱孩子鬧點(diǎn)小病小災的嚴重，“咱們就更得上心了不是？” “從他身上我學(xué)到了什么叫真正的群眾觀(guān)點(diǎn)�！睆垖W(xué)文感嘆。
有的人遇到麻煩，不愿意到派出所調解，范黨育也理解。為“了事兒”，他跑村干部家，跑熟人家，甚至借用過(guò)朋友公司的會(huì )議室。有的時(shí)候，是群眾找他調解，“事兒來(lái)找他”；有的時(shí)候，是他主動(dòng)“找事兒”。大營(yíng)鎮郭莊村有兩個(gè)同一家族的村民，生意做得都挺大，都想在家族里說(shuō)話(huà)管用，因為一點(diǎn)小事鬧起糾紛，多年互不理睬。20xx年春節為給老祖宗上墳，兩家發(fā)生沖突，積怨加深。范黨育聽(tīng)說(shuō)這件事之后，主動(dòng)叫上該村的老支書(shū)姜蘭尊，兩頭做工作，為了找其中一個(gè)當事人，自費跑了三趟衡水市。今年春節前，他終于說(shuō)服了雙方，兩家人坐到了一起，各自做了自我批評，幾年的怨懟煙消云散。
“一樣的道理，就憑人家那不辭辛苦的實(shí)在勁，咱也得多信服幾分不是？”被他“了”過(guò)“事兒”的當事人感慨。何況大家都知道，他“范大了”“了事兒”從來(lái)都是一碗水端平、圖的就是個(gè)大事化小。
“責任感使他成了特殊材料制成的人”
范黨育只有初中文化，一直不會(huì )用電腦。但是跟他接觸過(guò)的人都知道，他是個(gè)聰明人，辦法多。上世紀90年代，大營(yíng)鎮部分村的皮毛加工業(yè)開(kāi)始興旺起來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)屋里存著(zhù)水貂、狐貍等貴重裘皮，偷盜現象時(shí)有發(fā)生。為此，范黨育開(kāi)動(dòng)腦筋搞出了“村民治安義務(wù)聯(lián)防”，發(fā)動(dòng)轄區所有村所有18至40歲的男勞力夜間輪流值班巡邏。
“剛開(kāi)始搞的時(shí)候，大家不習慣，難免有偷偷溜號的。他就天天晚上后半夜騎著(zhù)自行車(chē)挨村查崗，又自掏腰包給聯(lián)防隊員買(mǎi)軍大衣、請大伙吃夜宵。最絕的是，他總是事先在巡邏的必經(jīng)之路上安記號，叫大伙打著(zhù)手電去找，這么一來(lái)，巡邏變成了尋寶，大家有了興趣，不那么犯困了，后來(lái)更見(jiàn)著(zhù)了效果，自然就堅持下來(lái)了�！贝鬆I(yíng)鎮時(shí)槐村村民袁廣峰說(shuō)，直到現在，大營(yíng)鎮很多村仍在堅持范黨育的這套辦法。但是范黨育的聰明勁從來(lái)沒(méi)有往自己身上用過(guò)。對待個(gè)人問(wèn)題，他常�！吧档貌煌笟狻��！八诨鶎痈闪诉@么多年，只要向領(lǐng)導提個(gè)要求，調回縣城完全不成問(wèn)題�！睏棌姽簿值暮芏囝I(lǐng)導這樣告訴記者，但是范黨育從來(lái)沒(méi)有在這方面說(shuō)過(guò)一句話(huà)。甚至幾年前，有關(guān)領(lǐng)導在考察干部時(shí)與他談話(huà)，告訴他準備調他回縣局，征求他個(gè)人意見(jiàn)時(shí)，都被他婉言謝絕了�！八f(shuō)當時(shí)鎮上治安狀況比較復雜，需要一個(gè)熟悉情況的指導員跟所長(cháng)搭班子。其實(shí)他并不是不明白，以他的能力、為人和資歷，調回局里以后，很有可能進(jìn)局領(lǐng)導班子，但是他想的只有工作大局，沒(méi)有為自己考慮一丁點(diǎn)兒�！�