讀《秘密》有感【精】
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《秘密》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《秘密》有感1
我們漸漸長(cháng)大，而在長(cháng)大的同時(shí)，我們的秘密也在增長(cháng)�；蛟S我們那樣的單純，或許我們需要一個(gè)屬于我們自己的“小天地”，或許我們有許許多多的秘密，但是這樣單純的我們卻在慢慢的成長(cháng)中。
每個(gè)人都有秘密，也許那個(gè)秘密只有你一個(gè)人知道，也許只有你和你的好哥們、好姐妹知道。
張小偉因為在媽媽“學(xué)習至上”觀(guān)念的影響下，變得內向、孤單、沉默寡言，生活中出現了許多煩惱。而在一次不同尋常的“認親大會(huì )”上，認識了“活寶”級的男孩朱子彤，而又因張小偉的媽媽工作認真負責，又光榮地被政府選為“優(yōu)秀企業(yè)家”，赴美國某著(zhù)名大學(xué)學(xué)習兩個(gè)月，就在這個(gè)難得的'機會(huì )，張小偉又要搬到老朱他們家去，和老朱住在一起。老朱給張小偉介紹了他的5個(gè)“親戚”，分別是螳螂，狐貍，魷魚(yú)，八爪魚(yú)，大頭馬。老朱有把兩個(gè)驚天動(dòng)地的秘密告訴了張小偉：第一個(gè)是，老朱的爸爸有個(gè)情人；第二個(gè)是：老朱有個(gè)女朋友。張小偉受到詭計多端的老朱的影響，開(kāi)始迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲。最終而看到了朱子同因失戀瘋玩兒游戲，導致必須閉眼休息兩天，張小偉后悔了，決定不再玩兒網(wǎng)絡(luò )游戲。
其時(shí)，我相信，每個(gè)人都有屬于自己的秘密，只是，有人把秘密告訴你了，有人沒(méi)有把他自己秘密告訴你。我覺(jué)得文中的張小偉的性格和我的性格有種似曾相識、同道中人的感覺(jué)，別人告訴我們的秘密比牛毛還多，可是我們卻沒(méi)有告訴別人一個(gè)秘密。
清爽的涼風(fēng)吹過(guò)，似乎把往去的回憶帶走了，我們不再是若無(wú)其事的孩童，因為我們有了屬于自己的“小天地”，才使我們更加茁壯的成長(cháng)。但是我們的秘密，如天上的繁星一般，秘密伴隨我們每個(gè)人成長(cháng)；成長(cháng)的道路上，秘密就像一塊拌腳的小石塊，關(guān)鍵是我們要懂得回頭張望，避免在未來(lái)的道路上摔大跟頭！
讀《秘密》有感2
這是一本相當樸實(shí)的書(shū)。我只能這么說(shuō)，而且我認為作者會(huì )認同我的這種說(shuō)法。這本書(shū)的文筆沒(méi)有多少亮點(diǎn)，理論也沒(méi)有多么的發(fā)人深省，篇幅也沒(méi)有多長(cháng)，我花了半天就讀完了，但是這本書(shū)給我最大的感覺(jué)就是那種樸實(shí)無(wú)華的講述。
這本書(shū)的作者是一位特級教師，特級教師這個(gè)身份對于我們這些剛參加工作的新教師來(lái)說(shuō)，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當你讀他的書(shū)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現書(shū)里面并沒(méi)有多少故作高深和居高臨下的說(shuō)教，而是感覺(jué)好像面前正站著(zhù)一位寬厚的長(cháng)輩，對你絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)他自己年輕時(shí)的往事，語(yǔ)重心長(cháng)的提醒著(zhù)年輕的你不要犯他犯過(guò)的錯，并且知無(wú)不盡地傳授著(zhù)自己的經(jīng)驗，數說(shuō)著(zhù)自己得到的教訓，甚至讀著(zhù)讀著(zhù)會(huì )有一種如父母般嘮叨的錯覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在最開(kāi)始拿到這本書(shū)的時(shí)候，我先入為主的認為這又是一本毫無(wú)營(yíng)養的快餐書(shū)，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學(xué)問(wèn)題該怎么怎么解決的空談一些大而無(wú)當問(wèn)題的書(shū)，但當我讀之后才發(fā)現這本書(shū)并沒(méi)有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著(zhù)當自己還是一個(gè)新教師時(shí)自己在干什么，講自己從教師這條路上走來(lái)所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級教師這一路所犯過(guò)的錯誤和所做出的努力。全書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)地不透露出作者的那種樸實(shí)，書(shū)的語(yǔ)言樸實(shí)，講述的方式樸實(shí)，講述的事件樸實(shí)，無(wú)絲毫夸飾，無(wú)絲毫做作，講到自己曾經(jīng)的錯誤時(shí)，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現在所取得的成就時(shí)，理所當然毫不遮掩，這種樸實(shí)透露出來(lái)的是一名教師的值得尊敬的.氣度。不文過(guò)飾非，亦當仁不讓?zhuān)@種不卑不亢的樸實(shí)是整本書(shū)所傳達出來(lái)的最為閃亮的一點(diǎn)。
我認為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實(shí)，不去追求那些華而不實(shí)的比較有噱頭的東西，而是像書(shū)里說(shuō)到的，要注重最基礎最細節也是離學(xué)生最近的東西，用最樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度來(lái)做最簡(jiǎn)單平凡的教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師，因為教師的工作在短期內是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實(shí)，讓自己的工作方法變得樸實(shí)，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書(shū)教給我的對待教師這份工作的態(tài)度。
作為一名才進(jìn)入教師這一行業(yè)的新人，我現在面臨的最大問(wèn)題并不是我該怎么去教學(xué)，而是我在教師這個(gè)崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對未來(lái)的規劃，我想要成為這個(gè)想要成為那個(gè)，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無(wú)心理準備的我突然扮演起教師這個(gè)和角色，一種措手不及的不適應感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我，總是在擔心自己能力不足會(huì )耽誤學(xué)生，總是擔心自己經(jīng)驗不夠處理不好班級事件，擔心處理不好人際關(guān)系，擔心自己工作能力這么低別人會(huì )不會(huì )在背后議論自己，對教師這份工作充滿(mǎn)著(zhù)惶惑不安。我所面臨的最迫切的問(wèn)題，是角色轉換的問(wèn)題，是該如何適應教師這個(gè)對我來(lái)說(shuō)新的身份。
這本書(shū)的作者跟我一樣，最初的時(shí)候也是從一名村小教師開(kāi)始做起的，這本書(shū)與其說(shuō)是在告訴我們教師這條路上所面臨的問(wèn)題，不如說(shuō)是作者從一名村小教師成長(cháng)為一名特級教師所經(jīng)歷的心路歷程以及作者自身精神狀態(tài)的一次次升華。
作者在成為一名語(yǔ)文教師之前，他的語(yǔ)文成績(jì)是最差的，并且也相當不喜歡語(yǔ)文，但他最終卻成為了一名語(yǔ)文教師，并且如今成為了一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文特級教師，他用自己切身的經(jīng)驗來(lái)告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色�！芭d趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話(huà)，我們總是理所當然的認為，如果要做好一件事，首先需要對這件事感興趣，興趣可以讓我們對此保持長(cháng)久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀(guān)念誤導了。當然，毋庸置疑的是興趣確實(shí)是最好的老師，當一個(gè)人去干自己感興趣的事的時(shí)候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發(fā)生作用，當進(jìn)入中級階段無(wú)可避免的會(huì )面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無(wú)法繼續往前走的，相反，所遇到的困難通常會(huì )導致興趣的喪失，以至于失去了繼續干下去的動(dòng)力。興趣確實(shí)是最好的老師，但是不要試圖依賴(lài)興趣去取得成功，那無(wú)異于緣木求魚(yú)。同時(shí)，“興趣是最好的老師”也產(chǎn)生了另一方面的誤導。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對某件事做不好，是因為我對它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當老師的，我想畢竟是少數，毋庸諱言，就連作者都說(shuō)“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語(yǔ)文才做語(yǔ)文老師的”，作者并不喜歡當教師，但卻成為了特級教師。作者在書(shū)中說(shuō)到：“很多老師跟當年的我一樣，不停地抱怨著(zhù)，抱怨當老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨�！比绻覀円恢闭J為自己不喜歡當老師，不適合當老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無(wú)法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應該嘗試去接受它，嘗試著(zhù)融入進(jìn)去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。
成為一名優(yōu)秀的教師，首先得踏踏實(shí)實(shí)以最樸實(shí)的態(tài)度來(lái)面對這份工作，而同時(shí)也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態(tài)。教師的工作，是“百年樹(shù)人”的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過(guò)程中的孤獨。
作者最初進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開(kāi)始的時(shí)候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說(shuō)到，在他最初當教師的時(shí)候，“一年住院，兩年養病，三年經(jīng)商”，教師似乎反而成了副業(yè)，當他準備踏踏實(shí)實(shí)安心當教師的時(shí)候，當初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。從書(shū)中作者的自述可以看出，作者最開(kāi)始工作的幾年確實(shí)多災多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。
書(shū)中提到一句話(huà)：“人的韌性即人的神性�！碑斪髡咭砸粋�(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(cháng)者身份，略帶復雜和緬懷說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段， 僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說(shuō)的，“十年磨一劍”，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長(cháng)為了一名特級教師。跟上一輩的中老年教師比起來(lái)，我們這些新教師的優(yōu)勢在于受過(guò)全面系統地教育技能培養，具有相對來(lái)說(shuō)更為新穎的觀(guān)念和方法，與他們相比，我們在技巧性上占有更大優(yōu)勢，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細活”，必須在潛移默化中在細節方面對學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來(lái)越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來(lái)越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅持把教師工作中最基礎的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來(lái)打磨自己，在這十年里作者也并沒(méi)有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執地走著(zhù)，用作者自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，死腦筋地堅持著(zhù)，一條路走到黑，最終，走出了一名特級教師。
堅持走一條道路，一路走下去，終會(huì )見(jiàn)到白。
讀《秘密》有感3
大家一定認識楊紅櫻阿姨吧，也一定看過(guò)她寫(xiě)的《笑貓日記》吧。我最喜歡讀其中一篇《孩子們的秘密樂(lè )園》，孩子們在秘密樂(lè )園得到了什么呢？
故事里面有許多人物和動(dòng)物：神奇的萬(wàn)年龜，一出場(chǎng)就贏(yíng)得孩子們尖叫的西瓜小丑，酷愛(ài)打扮的.菲娜，舉止優(yōu)雅的小白，聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)的笑貓，幽默的球球老老鼠……我最喜歡的是笑貓，因為它不僅能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)，還能做各種各樣笑的表情：苦笑、獰笑、大笑、微笑、皮笑肉不笑等。
這些動(dòng)物們和馬小跳、杜真子、西瓜小丑等人造了一個(gè)只有孩子們才能看見(jiàn)和進(jìn)去的秘密樂(lè )園。孩子們每天來(lái)這兒看西瓜小丑和動(dòng)物們合作的雜技表演，每天看完表演后都快樂(lè )地回家。我覺(jué)得每個(gè)孩子都應該有個(gè)秘密樂(lè )園，因為這里很自由，能讓孩子尋回童真和快樂(lè )。
在班級里，大家也會(huì )得到快樂(lè )。如體育課上，大家一起打羽毛球是快樂(lè )；在課堂上，被老師表?yè)P是快樂(lè )；在做作業(yè)時(shí)，大家正確率高，得到老師的認可是快樂(lè )；擁有一份友誼也是快樂(lè )……快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
去年踢毽比賽，我們做好準備開(kāi)始比賽時(shí)，心里有一些緊張。一開(kāi)始，我就在想：快點(diǎn)，再傳快點(diǎn)，你一定可以踢好的！我一直踢……數到第150個(gè)時(shí)，覺(jué)得兩分鐘好像已經(jīng)過(guò)了。當我踢到第160個(gè)時(shí)，結束的哨子聲吹響了。老師對我說(shuō)：“好的，超常發(fā)揮！”得到老師的贊許，我很快樂(lè )。
其實(shí)孩子們的秘密樂(lè )園，就是獲得快樂(lè )。哪怕是一個(gè)表示“棒”的手勢，或是點(diǎn)一下頭，或是說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，或是露出一個(gè)欣慰的表情……
孩子在自己的“秘密樂(lè )園”里能獲得快樂(lè )，快樂(lè )就是孩子們最喜歡的，最想得到的。
讀《秘密》有感4
你們讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)嗎？沒(méi)錯，它就是被譽(yù)為“中國的安徒生童話(huà)”的那本書(shū)，童話(huà)大師張天翼所寫(xiě)的。
王葆是一個(gè)天真、活潑、富于幻想的少年。有一天，他無(wú)意中得到了一個(gè)神奇的寶葫蘆。有了這個(gè)寶葫蘆，不管他想要什么，寶葫蘆都能幫他實(shí)現�？墒锹�，王葆發(fā)現寶葫蘆沒(méi)有分辨能力，給他帶來(lái)很多煩惱。而且，寶葫蘆變出來(lái)的所有東西，都是從別人那里偷來(lái)的。這讓王葆感到無(wú)地自容，而且最終決定說(shuō)出真相，放棄寶葫蘆。
當然，這只是一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)故事告訴我們：一分耕耘一分收獲。少壯不努力，老大徒傷悲。
記得我一年級的時(shí)候，我和班上幾個(gè)同學(xué)的街舞節目被選去參加學(xué)校的“六一兒童節文藝匯演”。在一堂臨近六一的'街舞課上，因為我回家沒(méi)好好練習，所以排練頻頻出錯。下課后，老師嚴厲地問(wèn)我為什么跳錯了。我低下頭，小聲地嘀咕道：“我沒(méi)時(shí)間，我的課太多了”。老師聽(tīng)了，苦口婆心地對我說(shuō)“時(shí)間就像海綿，你擠一擠，總會(huì )有的”。那天之后，我刻苦練習，和同學(xué)們多加排練。終于在六一的時(shí)候，圓滿(mǎn)地完成了我們的表演。
少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們用自己的努力，收獲豐收與幸福的果實(shí)吧！
讀《秘密》有感5
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《蘭心的秘密》。
書(shū)中描寫(xiě)了海蘭娜——一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，爸爸媽媽總是和她唱反調，于是她找到了仙女弗蘭希思。仙女讓蘭心把兩塊魔糖讓父母吃了。蘭心的父母吃了糖后只要不聽(tīng)蘭心的`命令就會(huì )縮小一半，他們不斷縮小。蘭心終于意識到這樣的嚴重性，她又去找了弗蘭希思。弗蘭希思讓時(shí)間倒流，讓蘭心吃了兩塊方糖。在仙女的幫助下，蘭心終于做了一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的孩子。
讀完這本書(shū)，我不僅佩服作者米切米·恩德豐富的想象，又明白了許多道理，父母是生我養我的人，不應該刻意與他們作對。這篇故事也在時(shí)刻提醒我，除非有充足的理由和極端的必要，才可以不服從爸媽?zhuān)改敢膊趴梢苑駴Q孩子的提議，這樣家庭氣氛才能一派和諧。
我以前也因為父母批評而與他們作對，他們說(shuō)東，我說(shuō)西，當時(shí)總覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言，為此也和家長(cháng)鬧別扭，大家都很生氣。自從看了這本書(shū)，里面的文字時(shí)刻提醒著(zhù)我，要與家長(cháng)好好溝通，現在我們總是能和眭相處了。
讀《秘密》有感6
在今年的寒假里，我看過(guò)最好看的書(shū)就是《寶葫蘆的秘密》。它的作者是張天翼爺爺。這本書(shū)的語(yǔ)言幽默，內容風(fēng)趣，讓人一看就會(huì )愛(ài)不釋手。
《寶葫蘆的秘密》講的是：一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他一直幻想著(zhù)得到一個(gè)寶葫蘆，這樣，他想要什么就有什么了。有一天，他夢(mèng)見(jiàn)自己去參加科學(xué)小組，科學(xué)小組要求大家做一個(gè)電磁起重機，而王葆沒(méi)有做好，就跑出去釣魚(yú)，結果釣上來(lái)一個(gè)萬(wàn)能的寶葫蘆。王葆擁有了這個(gè)寶葫蘆以后，每天都過(guò)得樂(lè )滋滋的。寶葫蘆可以實(shí)現王葆的任何心愿，王葆想要什么，寶葫蘆就變什么，所以王葆對寶葫蘆有了一種依賴(lài)心理，什么事都要寶葫蘆做，自己卻什么也不干。我印象最深刻的是王葆那天的數學(xué)考試。王葆非常高興，因為寶葫蘆能幫助他考第一�？荚嚨臅r(shí)候，王葆心里樂(lè )滋滋的，他的腦海里甚至浮現了自己得第一名的樣子。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的`是：寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案吸過(guò)來(lái)了，還把蘇鳴鳳的名字也給吸到自己的考卷上，結果被老師發(fā)現了，老師批評了王葆，同學(xué)們知道后都嘲笑王葆，王葆生氣地走了？王葆后悔極了，“轟”的一聲響，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！
讀完這本書(shū)，讓我知道了“天上不會(huì )掉餡餅”，不能搶別人的勞動(dòng)成果。這也讓我想到我自己。我以前也和王葆一樣，也想突然有一天，我可以擁有我想要的東西：跑步能一下子跑第一，不要認真讀書(shū)，考試也能打100分，有一屋子的玩具？這樣，我每天就可以在家里睡大覺(jué)了，每天可以看電視，玩游戲了。想想這樣的日子多美好呀！可是，這些都是空想，沒(méi)有平時(shí)的認真和努力，就不會(huì )有成功，也不會(huì )有我想要的生活�！罢J真和努力”就是“寶葫蘆”，這才是我要的“寶葫蘆”。
同學(xué)們：這本書(shū)不僅好看，還可以啟發(fā)我們好好學(xué)習，認識到自己的不足。這是一本非常有意義的書(shū)，趕快來(lái)看看吧！
讀《秘密》有感7
去年寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》。
書(shū)中大意是有個(gè)名字叫王葆的小男孩，他很喜歡聽(tīng)故事，特別是寶葫蘆的故事，只要他奶奶要求他干什么事情，他就會(huì )讓奶奶給他講一個(gè)寶葫蘆的故事。如張三劈面，神仙給個(gè)寶葫蘆，李四旅行得到個(gè)寶葫蘆等等�？蓻](méi)有想到有一天，他跟同學(xué)們鬧翻的時(shí)候，自個(gè)兒獨自去釣魚(yú)竟然釣到了一個(gè)大寶葫蘆，寶葫蘆自己會(huì )動(dòng)而且會(huì )說(shuō)話(huà)，它讓王葆不告訴其他人這個(gè)的.秘密。它就能為王葆變出各種各樣的好玩的東西。他還能猜到王葆的心思，王葆無(wú)論想要什么東西他都能為王葆變出來(lái)。王葆本來(lái)就喜歡寶葫蘆，立刻就答應了。
從此以后，王葆只要想到什么就會(huì )有什么，就連對一向尊敬的爸爸都撒了謊，聽(tīng)著(zhù)奶奶對他的辯解，王葆心里很不是滋味……這還不算什么，自從上次叫寶葫蘆變出各種珍貴的金魚(yú)，楊栓兒就認為王葆是個(gè)小偷（就和他自己以前一樣）。而老大姐這邊說(shuō)河里本就沒(méi)有金魚(yú)……
最后，王葆又跑到河邊，用踢，用劈，用燒等各種手段，寶葫蘆就是不好用。王葆老羞成怒，著(zhù)實(shí)罵了寶葫蘆一頓：“讓你變東西，你居然去偷，丟光了我的臉”。之后他就帶著(zhù)寶葫蘆去學(xué)校，想和同學(xué)們解釋清楚，再把它扔掉。正當楊栓兒找來(lái)時(shí)，王葆心里一急，一下子睜開(kāi)雙眼，醒了過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。這下，不再需要解釋什么，王葆開(kāi)開(kāi)心心地找同學(xué)們去玩去了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白一個(gè)道理：“事情只能自己做，才能體會(huì )到做事的樂(lè )趣。東西只有用自己的努力去換，也才能玩的開(kāi)心。正因為文中的寶葫蘆給王葆帶來(lái)了許許多多他想要的東西，但又無(wú)法說(shuō)明東西的由來(lái)，以致別人都誤認他是小偷，使得王葆并不開(kāi)心，也不敢再有要求，最終只得選擇要拋棄寶葫蘆�！�
同學(xué)們，如果你有一個(gè)寶葫蘆，你會(huì )怎么辦？又會(huì )拿它干些什么呢？
讀《秘密》有感8
這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
《秘密花園》是由美國著(zhù)名作家伯內特寫(xiě)的。這本書(shū)經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的歲月，經(jīng)過(guò)了古往今來(lái)的歷史……這本書(shū)主要講述了父母雙亡的瑪麗在姑父家馬慢慢的從一個(gè)性格怪異的小女孩變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，結交了一位叫迪肯的男孩，兩人共同開(kāi)發(fā)與探索秘密花園，與表哥科林交流最終讓科林重獲自信，變得活潑起來(lái)……
讀了這篇文章，我深深地體會(huì )到，只有樂(lè )觀(guān)，積極，微笑，才會(huì )使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì )擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的'病。
人生不如意事就如滿(mǎn)天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì )快樂(lè )。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀(guān)的人，可能會(huì )唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè )觀(guān)的人，則可能微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì )不同。
就像我，有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒(méi)有生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話(huà)，一個(gè)月便會(huì )死去。我嚇得面都青了�；氐郊�，我告訴了家人，可妹妹卻樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“放心好了，沒(méi)那么容易死�！蔽野胄虐胍�。一個(gè)月很快就過(guò)了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀(guān)地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個(gè)呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說(shuō)：“我看，是你著(zhù)涼了，所以才頭疼�！蔽也恍�，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類(lèi)的。無(wú)奈，妹妹叫回了正上班的媽媽?zhuān)瑡寢層职盐宜瓦M(jìn)醫院。后來(lái)，醫生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒(méi)有破傷風(fēng)……
讀完《秘密花園》這本書(shū)后，我懂得了，讓自己快樂(lè )起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè )起來(lái)！
讀《秘密》有感9
在生活中，除父母以外，還有一種我們最親的人——兄弟姐妹，但也許會(huì )因為父母的偏愛(ài)，而產(chǎn)生一些隔閡，可無(wú)論怎樣，他們永遠都是我們最親的兄弟姐妹。
媽媽臨終前告訴哥哥米茁了一個(gè)秘密——弟弟米黃是孤兒，米茁卻因為這個(gè)秘密而回想起媽媽生前對自己的苛刻，對弟弟米黃的偏愛(ài)，便趁爸爸在廈門(mén)之機會(huì )，理直氣壯地“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”，做起了家里的主人，對米黃指手畫(huà)腳。但他們卻收到了一張VIP寒假少年極限擴展卡，米茁想讓米黃去上海參加，米黃在哥哥的威逼利誘之下，只能去上海�？晒砭`的弟弟卻察覺(jué)出哥哥對自己的反常，躲進(jìn)了姑姑家。米茁得知米黃失蹤的消息后，想起了米黃的好，開(kāi)始尋找米黃，可當他失魂落魄地回到家時(shí)，明白了真相時(shí)，恍然大悟，明白了媽媽的良苦用心：是因為媽媽不能繼續照顧米黃了，要替她好好疼愛(ài)他。
讀完這個(gè)故事，我心里感慨萬(wàn)千：在生活中，我們會(huì )不會(huì )有時(shí)因為父母的`偏愛(ài)、自己的妒忌和一些別的問(wèn)題，而與兄弟姐妹們產(chǎn)生不愉快，但又如何化解呢？答案很簡(jiǎn)單，但又很難做到，既不是像米茁一樣欺負弱小，也不是像受氣包一樣只會(huì )忍讓?zhuān)钦境鰜?lái)，與對方平起平坐，成為生活上的伙伴，學(xué)習上的對手。
像雞蛋的蛋黃和蛋清，這個(gè)世界上總有那么一個(gè)人，他們彼此依戀，又彼此看不對眼�！挛覀冏�?lèi)?ài)又最討厭的兄弟姐妹們。
讀《秘密》有感10
《秘密花園》講的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。主人公瑪麗是一個(gè)英國小姑娘，她和父母一起住在印度。一場(chǎng)瘟疫后，她的父母不幸病逝，她被送到姑父格雷文的莊園里。在這座莊園里，瑪麗認識了總是認為自己會(huì )隨時(shí)死去的、脾氣古怪并不可一世的.柯林少爺，帥氣可愛(ài)的農家小伙——狄肯等等人。陽(yáng)光的狄肯用大自然的神奇魅力改變了性格孤僻、刁蠻的瑪麗，而瑪麗又用仆人馬撒嘴中形容的“魔法”讓柯林成了一個(gè)健康的孩子。一個(gè)個(gè)奇特而又真實(shí)的故事構成了一本“魔法書(shū)”，引導著(zhù)我們創(chuàng )造出更多的奇跡。
知更鳥(niǎo)找出了秘密花園的鑰匙，開(kāi)啟了瑪麗她們心中的神秘花園，也從而開(kāi)辟出另一個(gè)情感豐富的世界。有時(shí)，時(shí)間給予我們的是美好的回憶，但往往時(shí)間也承載著(zhù)許多傷心往事，該忘記的就不應該強求記住。就像格雷文先生，就是強求自己記住夫人的逝世，也在無(wú)意中封閉了心靈。
我就像格雷文先生一樣，從小就學(xué)會(huì )了保護自己，把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹起來(lái)，把自己裹地透不過(guò)氣來(lái)才滿(mǎn)足。而就因為我把自己包裹地過(guò)于嚴密，便和外界隔了一層厚厚的保護膜，別人永遠無(wú)法靠近，還時(shí)不時(shí)地傷害他人，于是，這個(gè)保護膜漸漸又成了傷害別人的工具。就在一次班干部選舉上，我因為成績(jì)不錯也參加了，可是敗就敗在民主投票上，我竟然只的了十三票！經(jīng)歷了失敗，我猛然抬頭，也瞬間醒悟過(guò)來(lái)。我逃出了這個(gè)保護膜，逃脫了這個(gè)惡魔。第一次接觸世界，天空蔚藍蔚藍的，同學(xué)們盛情邀請我游戲。一個(gè)美麗的世界就這樣鋪天蓋地地籠罩住了我，溫暖，舒適……我撇開(kāi)錯誤的教導，走向這個(gè)世界。
時(shí)間也是一把雙刃劍，留下美好，忘記失落。
快樂(lè )，不過(guò)如此。
讀《秘密》有感11
我讀了一本由【英】蘭西絲·霍奇遜·伯奈特寫(xiě)得《秘密花園》。
這本書(shū)講了一個(gè)動(dòng)人的故事：瑪麗的父母因霍亂而去世，柯瑞文先生接納了她，但他并不喜歡瑪麗，可是瑪麗還是有一位仆人，那仆人名叫瑪莎�，旣愒谕鏁r(shí)看見(jiàn)秘密花園，詢(xún)問(wèn)瑪莎后才知道了秘密花園的秘密，并用知更鳥(niǎo)給她的鑰匙打開(kāi)了秘密花園的門(mén)，用狄肯買(mǎi)得花種和工具在里面種花。偶然一次，瑪麗和覺(jué)得自己奄奄一息的.柯林成為了朋友�，旣�、狄肯、柯林和狄肯的動(dòng)物朋友們經(jīng)常在秘密花園里一起玩，一起野餐，卻被照顧秘密花園的園丁班·韋勒斯泰發(fā)現了，差點(diǎn)被趕出秘密花園。后來(lái)，科林在瑪麗的影響下，恢復了自信，不再覺(jué)得自己奄奄一息，并讓柯瑞文先生面對了現實(shí)。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多。我從柯瑞文先生那里，學(xué)到了要面對現實(shí)，不能向柯瑞文先生那樣，因為妻子去世了，而關(guān)閉了秘密花園；我從狄肯那里，學(xué)到了要愛(ài)護身邊的生命，狄肯經(jīng)常從荒原上撿回各種可憐的小動(dòng)物，讓小動(dòng)物有個(gè)溫暖的家；我從瑪麗那里，學(xué)到了要動(dòng)手生活，不能養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習慣……這真是一本發(fā)人深省的好書(shū)。
讀《秘密》有感12
“十三歲是詩(shī)，是一首用青春寫(xiě)出的嶄新詩(shī)篇；十三歲是歌，是一串用激情點(diǎn)燃的快樂(lè )音符；十三歲是泉，是一泓汩汩地涌出，清澈奔騰的神奇凈水；十三歲是酒，是一杯甘洌醉人、永遠香醇的瓊漿玉液”這是我心目中的十三歲，它如詩(shī)如畫(huà)、充滿(mǎn)活力。然而，我在作家郁雨君筆下的《十三歲的秘密》這本書(shū)中，認識了另一個(gè)與其截然不同的十三歲。是痛苦，是孤獨，是寂寞，是嘲諷。
背景是在一個(gè)蠶鄉，主人公是一個(gè)叫寶寶的小姑娘。十三歲的她，一開(kāi)始有著(zhù)美好的'生活。身邊有媽媽的陪伴，偶爾爸爸、外公也會(huì )過(guò)來(lái)看她，還有死黨桑桑的熱情。她們可以一起參加葉子姐姐的“成人禮”，羨慕她能去“軋蠶花”。這一切是多么美好啊，卻以為媽媽的離開(kāi)，自己孤獨地到一個(gè)陌生的環(huán)境生活而改變。寶寶只因為有一對大門(mén)牙而被男生們評為“十大女恐龍”之一，這讓她天天流淚，想盡辦法治自己的大門(mén)牙，后來(lái)在死黨青豆的仗義幫助下，被愛(ài)美愿望驅動(dòng)的寶寶從鄉村的老房子來(lái)到城鎮再來(lái)到上海，開(kāi)始了牙套冒險歷程。沒(méi)想到卻遭到朋友的背叛，上當受騙，無(wú)奈之下，只好原路返回。此時(shí)此刻，她有遭受父母離婚，家庭分崩離析、親情破裂，連最親最親的外公也永遠離去。十三歲的寶寶心碎了，長(cháng)大了，改變了她倔犟而麻木的個(gè)性。
對于我來(lái)說(shuō)，十三歲應是人生中最絢麗的時(shí)光、最美麗的風(fēng)景、最繁華的季節、最多姿的歲月。而寶寶的十三歲，被大人突然放逐只好跌跌撞撞的自我成長(cháng)，她的十三歲就像蠶寶寶，先是一層層地織一個(gè)繭把自己封閉起來(lái)，最后咬破了，生出一對小小的翅膀，做一個(gè)飛翔的姿態(tài)，雖然脆弱，卻有一種天真有倔犟的力量。也許正如郁雨君所說(shuō)“十三歲的眼淚，十三歲的傻笑，十三歲的力量，那才是真青春，那才是真成長(cháng)”。但是我還是認為十三歲的孩子不應該經(jīng)歷那么多，懂得那么多，所以對于寶寶，我是十分同情的。
《十三歲的秘密》藝術(shù)描寫(xiě)的故事很感人，也很真實(shí)，這就歸功于作者郁雨君的精心安排。
辮子姐姐郁雨君，將自己的溫存筆觸檀香女孩子的十三歲，充分發(fā)揮文字的獨特魅力。細膩深刻的描摹了女孩子的內心世界，力圖以此揭開(kāi)少女的秘密。而且作品的畫(huà)面感很強，所描繪江南水鄉如詩(shī)如畫(huà)，讀來(lái)時(shí)時(shí)令人有親歷其境的感覺(jué)。
《十三歲的秘密》帶給正在成長(cháng)的少女無(wú)窮的力量，讓正在成長(cháng)的我們受益終身！
讀《秘密》有感13
按照學(xué)校的統一要求，我有計劃地讀了幾本有趣的書(shū)，其中有一本給我印象最深，書(shū)名是《寶葫蘆的秘密》。
故事講了一個(gè)名叫王葆的小學(xué)生做事不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿費力氣，一次他卻意外中得到一個(gè)“寶葫蘆”。從此要什么有什么。原來(lái)這是一個(gè)神奇的“寶葫蘆”，它為王葆做了許多事：替他做算術(shù)題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我發(fā)現“寶葫蘆”真是個(gè)好寶貝，也曾天天幻想希望自己也擁有那樣一個(gè)“寶葫蘆”能幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾包……但當我把全書(shū)都讀完后，我的'想法卻變了：原來(lái)這本書(shū)蘊含著(zhù)深刻的道理，那就是世界上沒(méi)有不勞而獲之事，寶葫蘆雖然能帶來(lái)好處，但要什么有什么是不會(huì )給自己帶來(lái)幸福的，只會(huì )帶給像王葆一樣的無(wú)聊和痛苦的生活。
看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，讓我體會(huì )到，天上是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故掉餡餅，如果事事依賴(lài)別人，自己只會(huì )變得越來(lái)越懶惰，越來(lái)越愚蠢，甚至會(huì )連基本的生活技能都不會(huì )。所以，我一定要從小應養成熱愛(ài)勞動(dòng)、不貪圖享受的好品質(zhì)，做到積極動(dòng)手、積極動(dòng)腦，勇于實(shí)踐�？朔蕾�(lài)別人的心理，做到自己的事情自己做。自己不會(huì )做的事，也要努力學(xué)著(zhù)做。
讀《秘密》有感14
《秘密花園》這本書(shū)是美國作家F·H·伯內特的著(zhù)作。她給我們塑造了瑪麗這么一個(gè)可愛(ài)、頑皮、乖戾的小女孩。從這本書(shū)中，我明白了生命的價(jià)值。
這本書(shū)描述了性格乖戾、長(cháng)相難看的小女孩瑪麗在一場(chǎng)霍亂中失去父母，被送到舅舅家——米瑟斯威特莊園里去生活。在這里，她不僅發(fā)現了秘密花園，還幫助表格柯林恢復了健康，改變了莊園里的一切。
在柯林重新站起來(lái)的.時(shí)候，他說(shuō)了一句話(huà)：“我要永遠、永遠、永遠的活下去！”要知道，柯林一開(kāi)始經(jīng)常歇斯底里，認為自己身上長(cháng)滿(mǎn)了包，不久就會(huì )死掉。在瑪麗的幫助下，他終于重拾活下去的信心，在秘密花園里說(shuō)出了這么經(jīng)典的一句話(huà)。
現在許多人，因為受了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就起了輕生的念頭。報紙和新聞幾乎每天都有關(guān)于自殺事件的報道。而這些人，都不知道生命有何價(jià)值。人自打出生以來(lái)，就必定會(huì )有歡樂(lè )和痛苦。但是如果生活中只有歡樂(lè )，那么我們就永遠得不到磨練，而如果一遇到痛苦就去輕生，那么這個(gè)世界就會(huì )變得荒涼、寂寞了。我們面對痛苦，要想著(zhù)去克服，而不是輕生。所以，為了讓你的生命變得有價(jià)值，就調整自己的心態(tài)，快樂(lè )度過(guò)每一天！
生命的價(jià)值：為自己創(chuàng )造快樂(lè )和意義，不受痛苦的割宰。
讀《秘密》有感15
今天我讀了《蛇島的秘密》這篇文章，這篇文章主要講考察隊員去考察蛇島所發(fā)現的秘密，一起來(lái)看看吧。
在這個(gè)蛇島上，有一個(gè)傳說(shuō)，島上的公蛇嫌棄島太小，想游過(guò)大海，但是，卻被海里的蝦兵打得屁滾尿流呢，還是有人不相信蛇過(guò)得了海�？刹灰】催@小小的毒蛇，它們全身都是寶，毒蛇的皮能治療腫惡瘡；肉能治療皮膚��；膽能殺害蟲(chóng)；骨頭燒成灰，能治赤��；甚至毒蛇的`糞便，也能用來(lái)治療痔瘺呢。隨后，他們發(fā)現了在島上的第一條蝮蛇，它們的牙齒很小，但卻能毒死人。他們又發(fā)現，島上的樹(shù)很矮，原來(lái)是因為狂風(fēng)，經(jīng)過(guò)很多年代，高大的樹(shù)木被吹倒，矮小的樹(shù)木受狂風(fēng)的影響較小，所以被保存下來(lái)。他們看見(jiàn)許多海濱動(dòng)物，又發(fā)現，經(jīng)過(guò)多年的狂風(fēng)巨浪，固力小的海濱動(dòng)物會(huì )被吹走，只有那些固力強的，才得以生存下來(lái)。
到了最后，考察隊員經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察，終于發(fā)現：蛇島其實(shí)是一個(gè)大陸島，大蝮蛇吃的是小候鳥(niǎo)，蜈蚣是小蝮蛇的食物；蛇島上根本沒(méi)有幾千萬(wàn)條毒蛇，實(shí)際上只有5萬(wàn)條；島上的植物和動(dòng)物很奇怪，其實(shí)是因為狂風(fēng)巨浪。
蛇島并不可怕，只有我們勇于去探索，去挖掘，那么我們就會(huì )發(fā)現更多的秘密。