精選讀后感的作文集合九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
只有身份，無(wú)需頭銜，每一位父母，從孩子降生那一刻起，就是自學(xué)成才的“教育家”。
卡爾·威特本是德國一個(gè)小村莊的牧師，他第一個(gè)孩子出生幾天就天折了，52歲時(shí)才得到第二個(gè)孩子，也就是小卡爾，可是由于早產(chǎn)，小卡爾在嬰兒時(shí)期反應遲鈍，顯得有點(diǎn)癡呆�？枴ね睾鼙瘋�，但并沒(méi)有絕望，他立志要用自己的方法將兒子培養成非凡的人。
一位尋常的父親，為了自己天賦不高的兒子，用堅定的愛(ài)，自修成了一位出色的“教育家”。在卡爾·威特的精心教育下，小卡爾最終被培養成了聞名全歐洲的神童、歷史上最有影響的少年大學(xué)生；更重要的是，他使原本注定擁有不幸人生的兒子過(guò)上了幸福的人生。
卡爾·威特斷言：“天才兒子是我教育的結果；不管誰(shuí)使用我的教育法，肯定都會(huì )取得良好的效果�！币驗榭枴ね氐倪@一斷言，我翻開(kāi)了《父母必懂的卡爾·威特教育法》這本書(shū)。這本書(shū)從性格、興趣、生活細節、習慣、禮儀、社交等多方面、分57章講述了卡爾·威特教育兒子的諸多方法。開(kāi)篇第一章便是“把孩子教成為完美的人”，什么是完美？一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。我更希望孩子能成為“更好的自己”，跟以前的自己比，能有各種各樣見(jiàn)微知著(zhù)的變化、進(jìn)步和提高，不與他人論長(cháng)短，只與自己爭高下。
其實(shí)，卡爾·威特是主體性很強的人，他教育孩子不依賴(lài)他人，他甚至不信任學(xué)校，因為他覺(jué)得學(xué)�！爸皇墙o你知識的積累，而不能賦予你精神的活力和創(chuàng )造性”；卡爾·威特還告訴孩子不要與壞孩子交往，他認為“好孩子感染壞孩子是一個(gè)美好的愿望，但做到是沒(méi)有可能的�！彪m然這些想法和做法在我看來(lái)有些片面，但他以教育孩子為己任的責任感、勇氣和自信真的是很可貴！
在《父母必懂的卡爾·威特教育法》中可以看出，卡爾·威特從嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始注重對孩子的培養，他尤其重視孩子的關(guān)鍵期，這種用心，是特別值得我學(xué)習的。比如，為了盡早開(kāi)發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng )造力，小到一個(gè)詞匯的記憶，大到和大人一起交朋友，還有生活中瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他作為孩子成長(cháng)的伴侶，陪伴孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)。還有一點(diǎn)，讓我印象特別深刻，這也是我一直以來(lái)的困擾，那就是孩子的吃飯問(wèn)題�？枴ね卣J為孩子愛(ài)吃的食物才是最好的食物，而且吃飯的時(shí)候一定要保持孩子的健康心情，而愉快是健康的關(guān)鍵，甚至有助于消化。雖然我們普遍認為孩子應該飲食均勻避免挑食，但很顯然我們應該偏向孩子愛(ài)吃的食物，盡量不用威逼的方式強迫孩子吃她不愛(ài)吃的東西。一家人圍坐在一起吃飯，是最溫馨和睦的時(shí)刻，但有時(shí)也會(huì )評論孩子的學(xué)習之類(lèi)，不自覺(jué)就說(shuō)了一些會(huì )讓孩子不高興的話(huà)，我想，長(cháng)期如此，也許多少影響了孩子吃飯的心情，再加上孩子形成飲食習慣的關(guān)鍵期，沒(méi)有重視對她的培養和引導，以至于她對一日三餐沒(méi)有本能的興趣和熱情——這是我最后悔的事。
卡爾·威特是一名牧師，他有不少自由支配的`時(shí)間，他把教育孩子當作一項課題來(lái)研究，為此制定了嚴密的教育方案，發(fā)明了很多具體的游戲式教育方法；而且他的教育是素質(zhì)教育，在他的腦子里完全沒(méi)有考試和分數，所以不會(huì )“重智育輕德育”，也不會(huì )忽視非智力因素�！昂⒆�，你在學(xué)習中體會(huì )到了快樂(lè )與幸福，那就夠了�！笨枴ね氐倪@句話(huà)讓我內心一震，確實(shí)，學(xué)習本身并不是一件多么快樂(lè )的事，關(guān)鍵是她的求知欲和學(xué)習中體會(huì )到的幸福感。這一點(diǎn)，我也深有感觸。每當孩子冥思苦想最終攻克下一道難題，她會(huì )歡呼雀躍，甚至喜形于色地要當小老師為我講解；每當孩子了解一個(gè)我不知道的科學(xué)原理或是自然發(fā)現，她會(huì )興致勃勃地為我解密，我恍然大悟的那一刻，她會(huì )笑得像花兒一樣；每當她知識學(xué)得不好，但依然勇于承認謙卑求教，竟還能得到老師鼓勵和表?yè)P的時(shí)候，她的眼睛里會(huì )散發(fā)出喜悅的光芒……這些，都足以讓她體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
卡爾·威特的教育法里，有太多值得父母借鑒的經(jīng)驗，結合我與孩子的自身情況，我覺(jué)得有幾點(diǎn)尤其值得我學(xué)習：
1、教孩子學(xué)會(huì )換位思考，讓孩子做一個(gè)心地善良、富有同情心的人。
2、作為家長(cháng)，不要三心二意。今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)畫(huà)畫(huà)，后天學(xué)圍棋，結果最后孩子什么都沒(méi)學(xué)會(huì )。和孩子一起慎重地做好決定，爭取有長(cháng)性地堅持下去。
3、愉快是健康的關(guān)鍵。愉快甚至能促進(jìn)記憶。所以，盡量創(chuàng )造愉快的環(huán)境。
4、日本的木村久一曾說(shuō)過(guò)：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會(huì )成為天才�！蔽矣X(jué)得孩子的興趣總是不能持久。新買(mǎi)的益智迷宮玩具，到手可以玩半天，但過(guò)后就束之高閣了。興趣和熱情不能持久，這是我要思考的問(wèn)題。
5、小卡爾6歲時(shí)跟父母去另一個(gè)牧師家作客，吃早點(diǎn)時(shí)，孩子灑了點(diǎn)牛奶，按家里的規矩，灑了東西就要受罰，因此他只能吃面包。盡管主人百般勸阻，父母也不加干預，但小卡爾還是堅持只吃面包。孩子能約束自己并出于本心做出這樣的選擇，這一點(diǎn)讓我很是佩服，說(shuō)明孩子在父母的引導下有了自己的價(jià)值觀(guān)，我希望孩子未來(lái)也能有這種教養和自律。
6、培養孩子正常的判斷力。孩子的判斷力水平對于孩子在某些特定場(chǎng)合中的行為具有重要的作用。判斷力水平的提高，顯示了孩子對社會(huì )的理解和適應能力的增強。有時(shí)候，我們會(huì )討論一則新聞，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓她對社會(huì )上的人與事有一個(gè)基本的是非觀(guān)。
7、在困難與挫折中學(xué)會(huì )堅忍不拔，培養孩子承受苦難、走出自我挫敗的能力，這對現在養尊處優(yōu)的獨生子女來(lái)說(shuō)很重要。有頑強的意志，堅毅的精神，以后才能獨自面對不可能永遠順風(fēng)順水的人生。
8、盡量爭取，懂得放棄。
……
卡爾·威特的教育法涉及了方方面面，作為一位母親，正如他所說(shuō)的，“對于孩子來(lái)講，倘若家庭教育不好，就是有那些最優(yōu)秀的教育家進(jìn)行最認真的教育，也不會(huì )有好的效果�！彼街�，可以攻玉——我想，這也是我讀這本書(shū)的目的，擇善而從，做孩子專(zhuān)屬的“教育家”。讓我們一起努力，成為更好的自己！
讀后感的作文 篇2
我最喜歡讀書(shū)啦，面對那么多的寶貝書(shū)，我都不知道該選哪本先看好。最后一本扉頁(yè)上的漂亮小姑娘和她的小貓咪吸引了我的眼球，書(shū)名叫《海蒂的天空》。
我躲進(jìn)書(shū)房，靜靜地翻開(kāi)這本書(shū)，懷著(zhù)期待的心情細細地讀了起來(lái)。用了一周的時(shí)間我讀完了這本書(shū)，但是我的心里一直都不好受，整本書(shū)一直讓我充滿(mǎn)了對海蒂的擔心和憐憫。
從小失去雙親的海蒂一直過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”，看著(zhù)別人的臉色生活。在那樣的環(huán)境中成長(cháng)，海蒂還能擁有那種不卑不亢、不屈不饒的精神，讓我想起寒冬中的紅梅，不禁又感動(dòng)、又敬畏。
當她聽(tīng)說(shuō)到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大-片土地讓她繼承時(shí)，她決心離開(kāi)那個(gè)她很不喜歡的家。她只身一人帶著(zhù)胡須先生(她那可愛(ài)的貓咪的名字)來(lái)到了蒙大拿草原：一個(gè)她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的遙遠陌生而又荒涼的.地方。在這里她辛勤的勞動(dòng)，但是還是沒(méi)有收獲，還欠下了許多債，但是她仍然沒(méi)有放棄。
我從海蒂身上看到了堅強、樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)。她擁有超凡的勇氣，她是我生活中的榜樣。海蒂雖然到了最后依然很貧窮，但她有一顆堅強、樂(lè )觀(guān)的心。她有一種不畏懼、不屈服的精神，她也是個(gè)有主見(jiàn)的女孩兒。我希望海蒂的故事一直延續下去，讓她找到一片真正屬于自己的天空，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活......在我的書(shū)架上有一本書(shū)，我曾經(jīng)無(wú)數次的翻閱過(guò)。而今天我又拿起它仔細地閱讀，再一次為那個(gè)和我同齡的女孩落下了眼淚。它向我展現了一個(gè)從小就失去雙親的小姑娘_海蒂。她意外底繼承了從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿的一片土地。她下定決心離開(kāi)家，去嘗試尋找完全屬于自己的天空。而在努力的墾荒過(guò)程中，她領(lǐng)悟到：原來(lái)自己離家的目的是為了尋找一個(gè)更好的歸宿。她不但有了朋友也有了“家人”.雖然蒙大拿并不是她得終點(diǎn)，但是我相信在她以后的人生路上，蒙大拿一定是一個(gè)永遠也不會(huì )被磨滅的回憶。讀書(shū)時(shí)，我仿佛看到了海蒂在太陽(yáng)下播種，陽(yáng)光曬傷了她已經(jīng)黝黑的手臂;仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大冰雹落在屋頂，落在剛剛收獲的亞麻、小麥上的巨大聲響，一切成果在這一刻全化為了青煙;仿佛聞到海蒂過(guò)節時(shí)親手制作的小面包散發(fā)出的陣陣香氣，那是用最后一點(diǎn)糧食做的;仿佛又摸到了海蒂在中暑時(shí)那發(fā)燙的腦門(mén)，真害怕她再也起不來(lái)了……我被海蒂那種不怕困難，不畏任何艱難險阻，堅持不懈，決心已定的精神所感動(dòng)，所震撼!她為了生活什么也不怕，獨自面對著(zhù)種種困難。不知要是換做我，結局又會(huì )是怎樣。每次看完書(shū)，我有的不僅僅是感動(dòng)的淚水，還有對自己的反剩我天生軟弱、膽小嗎就算是這樣，我也要為自己的天空而奮斗，像海蒂那樣，我要為了我自己的天空_那片輝煌、耀眼的未來(lái)奮斗!就從這一刻開(kāi)始!正如書(shū)中最后所說(shuō)：“仔細想想，蒙大拿確實(shí)信守承諾。在草原上的那一年，我確實(shí)找到了一個(gè)家。我在自己身上找到了家，也在別人心里找到了一個(gè)家。我帶走了所有的書(shū)，只有一件東西我沒(méi)帶走：四處為家的海蒂。我不會(huì )想她，一點(diǎn)也不!”我雖然不知道作者克比萊森寫(xiě)這本書(shū)是為了什么，但是我卻被書(shū)中海蒂這個(gè)小姑娘的堅強所深深地震撼了。我們雖不是開(kāi)荒者，但他們的堅持與決心也是我們不可缺少的。他們的精神值得我們去學(xué)習。
讀后感的作文 篇3
《荊棘鳥(niǎo)》是澳大利亞當代作家考琳·麥卡洛創(chuàng )作的一部家世小說(shuō)，以女主人公梅吉和神父拉爾夫的愛(ài)情糾葛為主線(xiàn)，描寫(xiě)了克利里一家三代人的故事，時(shí)間跨度長(cháng)達半個(gè)多世紀，有澳大利亞的《飄》之譽(yù)。
“有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有那么一只鳥(niǎo)兒，它一生只歌唱一次，那歌聲比世上所有歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢窩的那一刻起，它就在尋找著(zhù)荊棘樹(shù)，直到如愿以?xún)�，才歇息下�?lái)……”
初讀這本書(shū)是被這句話(huà)吸引的，直到讀完書(shū)才被里面鮮活的人物、曲折的情節所深深感動(dòng)。小說(shuō)主要以主人公梅吉和教父拉爾夫悲愴凄慘的愛(ài)情為主線(xiàn)，描寫(xiě)了克里利三代人的人生經(jīng)歷和情感歷程。梅吉和大她二十歲的教父本來(lái)就是天方夜譚，然而他們卻深深相愛(ài)，可是在私欲面前愛(ài)情卻變得微不足道，面對巨額遺產(chǎn)和他向往已久的教會(huì )權利他還是選擇犧牲愛(ài)情，然后經(jīng)過(guò)萬(wàn)千曲折他終于醒悟自己是愛(ài)梅吉的，這種愛(ài)是能超過(guò)他對教會(huì )權力的追逐的，然而為時(shí)已晚，梅吉和酷似拉爾夫的盧克已結為夫妻，盧克是一個(gè)眼里只有錢(qián)的守財奴，他把梅吉當作他斂財的工具……這僅是書(shū)中的一段愛(ài)情故事，已然深深打動(dòng)我。
作者對人物心理的描寫(xiě)細致到位，對環(huán)境的描寫(xiě)恰到好處，對動(dòng)作的描寫(xiě)出神入化，精彩的對話(huà)更為本書(shū)增加了一大情趣。全文飽含激情富有詩(shī)意，讓你徜徉于作者所描繪的世界，為梅吉心疼，為人性悲嘆，為愛(ài)情吶喊。一方面，全書(shū)主要通過(guò)對梅吉、菲奧娜、朱思婷的愛(ài)情經(jīng)歷表達出人性的自私貪婪，更突出人的命運。當梅吉還小的時(shí)候，當她為被傷害的布娃娃艾格尼斯傷心的時(shí)候，就注定要承受感情之痛，就注定要為那一出生就跟隨她的充滿(mǎn)柔情、包容一切、堅持固執的性格受盡折磨。就像是荊棘鳥(niǎo)明明知道會(huì )痛還是會(huì )不顧一切的扎進(jìn)荊棘中，這就是命運。另一方面，在婚姻上梅吉和朱思婷并沒(méi)有聽(tīng)從父母安排自己選擇自己的命運表達出了西方的.人性獨立，也通過(guò)拉爾夫這一人物線(xiàn)索表達出了教會(huì )神論的虛無(wú)縹緲和教會(huì )對人們的壓迫。
這是一本值得一看的小說(shuō)，你一定會(huì )在考琳·麥卡洛的筆下感受到荊棘鳥(niǎo)勇敢和堅定，升華你的人生感悟，加深你對愛(ài)情的理解對人性的剖析，更教會(huì )你如何用一生去愛(ài)。
讀后感的作文 篇4
母愛(ài)是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云;母愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨；母愛(ài)是雨，滋潤久旱的樹(shù)；母愛(ài)是樹(shù)，為你撐起率陰······ 讀了《為母愛(ài)流淚》，我的淚也不知不覺(jué)的流了下來(lái)。的確，母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是潤物細無(wú)聲的。
記得一個(gè)小故事上曾寫(xiě)道：一個(gè)孩子，幫母親掃地、洗碗和做一些力所能及的小事，竟和母親算起帳來(lái)。一天的早餐后，他向母親要酬勞，母親在他的餐盤(pán)中放了一張紙：兒子欠媽媽的養育之金0；兒子欠媽媽給她買(mǎi)衣服和日用品的.錢(qián)0；兒子欠媽媽給予他母愛(ài)的錢(qián)0；兒子欠媽媽給他交的學(xué)費還是0······當這個(gè)孩子看了這張紙后，才深知自己欠母親的錢(qián)是不計無(wú)數的，而母親卻把它們算為0，母親只是望子成龍、望女成鳳，只是希望孩子的孝順自己，而不是為了讓他們回報自己。孩子被母親的無(wú)私奉獻感動(dòng)了，他流下了悔恨的淚水！ 朋友們！乘現在，好好的孝順父母，不然等到父母去世才后悔。你一定會(huì )說(shuō)時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢！
我也曾是這樣的。在我上五年級時(shí)，我只是偶爾回家，一回到家不是說(shuō)“媽媽我餓了”就是說(shuō)“媽媽我出去玩了”，一點(diǎn)也不關(guān)心媽媽?zhuān)袝r(shí)還向媽媽大喊大叫�，F在，我知道父母要的不多。一聲“謝謝”和一聲“我愛(ài)你”，就足以讓他們熱淚盈眶，作為孩子，我們卻沒(méi)說(shuō)過(guò)。慶幸的是，我及時(shí)的發(fā)現錯誤。 為什么總到來(lái)不及的時(shí)候，才恍然醒悟？為什么總要到失去以后，才傷心哭泣？為什么總是有這么多的后悔？ 為母愛(ài)流淚把，這淚里有對媽媽的熱愛(ài)，有對媽媽的理解，還有對母愛(ài)的感動(dòng)······ 我邊讀，邊流著(zhù)淚······
讀后感的作文 篇5
前幾天爸爸媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)。其中,有一本是小王子。媽媽說(shuō):“這些書(shū)我都沒(méi)讀過(guò),兒子,你讀完后要給媽媽講一講�！�
媽媽的知識量可是很廣的,連她都沒(méi)讀過(guò)的書(shū)我更得好好讀讀了!
我拿起小王子,津津有味地看了起來(lái)。
看了前言我才知道,原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名。我接著(zhù)讀下去。小王子住在一個(gè)小的只能住他一個(gè)人的星球,每天都給他的玫瑰花澆水。后來(lái),小王子離開(kāi)星球去旅行,見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小星球上的人,直到他來(lái)到地球,在沙漠里遇見(jiàn)到了一個(gè)飛機壞了的飛行員,小王子和飛行員結下了深厚的友情,可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開(kāi)地球,小王子被毒蛇咬了一口,后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。
讀了這本書(shū),我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)的玫瑰花,為了不讓花被羊兒吃掉,他還請飛行員給羊畫(huà)個(gè)口罩。對他來(lái)說(shuō),她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣,如果花兒沒(méi)有了,就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍,即使小王子離開(kāi)了它,他也永遠會(huì )記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的,比如,那個(gè)什么國王告訴我們不能自欺欺人,也不要自高自大;那個(gè)每天不停數星星的商人的'故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費時(shí)間;那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守,認真負責……
《神秘島》讓我知道了很多很多……
讀后感的作文 篇6
今天，我閱讀了《狼王夢(mèng)》，還沒(méi)有讀完，我的眼睛里就已經(jīng)積滿(mǎn)了淚水…這本書(shū)里，體現出了母狼紫嵐無(wú)窮的母愛(ài)。
這個(gè)故事源自于一個(gè)狼群中的一只母狼，她的丈夫本該當上頭領(lǐng)，但卻在這時(shí)遭受了突如其來(lái)的災難，他死了。母狼懷著(zhù)五只小狼，離開(kāi)了狼群，后來(lái)生下了自己的孩子，她立志要讓他們中的一個(gè)當上狼王�？伤齾s從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無(wú)數公狼愛(ài)慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門(mén)牙被弄斷的母狼。在重重困難前她沒(méi)有退縮，她訓練她的兒子，讓他們變強，她用計謀挑撥狼群來(lái)實(shí)現自己的愿望。盡管如此，她卻沒(méi)得到應有的回報，事實(shí)和命運給她的是一次又一次的'打擊，她的兒子全死了，她也殘廢了，無(wú)奈之下，她只能把希望寄托在狼孫身上。最后當她的女兒臨產(chǎn)時(shí)，她為了保住血脈，毅然用生命保衛了她的女兒，她的孫子，紫嵐終于和鷹一起墜入懸崖，同歸于盡了。
起初，我不明白母狼紫嵐為什么要這么拼命保護她的女兒呢？她不是一直重男輕女的嗎？為什么…后來(lái)，我明白了，這是因為母狼紫嵐對媚媚以及對她的后代的希望，希望孫子能夠完了她這個(gè)狼王夢(mèng)，所以才毅然用生命保衛了她的女兒，她的孫子，紫嵐終于和鷹一起墜入懸崖，同歸于盡了。在現實(shí)生活，許多父母望子成龍、望女成鳳。為他們報了許多興趣班，比如我經(jīng)常抱怨，周六就有兩個(gè)興趣班，周日還有，可我仔細一想父母的做法不都是為了我好嘛！所以我們不要抱怨，好好學(xué)習，不辜負爸爸媽媽的期望。
這個(gè)故事中，隱藏了偉大的愛(ài)，我們不要抱怨，好好學(xué)習，不辜負爸爸媽媽的期望。
讀后感的作文 篇7
這是我第一次讀《麥田里的守望者》。
老實(shí)說(shuō)，我不喜歡里面的霍爾頓，他不只上進(jìn)，反以墮落為榮，滿(mǎn)口臟話(huà)。他也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，我所能看到的都是他的缺點(diǎn)，像個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的社會(huì )小流氓，在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極，完全的個(gè)人主義，以自我為中心，滿(mǎn)滿(mǎn)地都是負面情緒，有些逃避現實(shí)的意味，或者說(shuō)這兩夜一天的生活本身就是一種逃離，一種應對現實(shí)不滿(mǎn)的抵抗，然而，故事胡最后他并沒(méi)有逃離完全，還是回到了原來(lái)的生活，原來(lái)的家庭，卻依然故我
看完后又覺(jué)得霍爾頓其實(shí)就是現實(shí)生活中的孩子，叛逆，固執，偏激，誰(shuí)的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)，只想去遠方，一個(gè)沒(méi)有人認識的地方重新開(kāi)始生活，這一點(diǎn)又讓我覺(jué)得他離我很近，他像我高中的時(shí)候，那個(gè)偏執的.自己一次逃學(xué)的經(jīng)歷，并不喜歡那個(gè)時(shí)候的樣子，那時(shí)候所認為的現在也不想追究。算是一個(gè)階段吧，他是一個(gè)犯了錯想逃卻又沒(méi)有徹底逃離的孩子，他還不懂要學(xué)會(huì )面對，去承擔責任，去改變。他還在惴惴不安地成長(cháng)著(zhù)。
讀后感的作文 篇8
高爾基寫(xiě)的《童年》讀起來(lái)耐人深思，作者4歲時(shí)父親去世，和母親一起來(lái)到外祖父家，在這里他認識了“守財奴”舅舅、火爆脾氣的外祖父、受盡欺凌的舅媽和了不起的外祖母。
讀過(guò)整本書(shū)，第四篇中的外祖母救火的那一段給我留下了深刻印象：一天晚上，家里著(zhù)火了，外祖母沉著(zhù)地指揮，忽然，她想起了什么，裹著(zhù)一件馬被就往大火里沖，家人攔也沒(méi)攔住，人們都以為她完蛋。過(guò)了一會(huì )兒，外祖母捧著(zhù)水桶大小的一瓶硫酸鹽出來(lái)了，有效地控制了火勢�；饻缌撕�，外祖父對家人們說(shuō)：“外祖母怎么樣?嗯?嗨，你們這幫人真不如她……”
這句話(huà)是對家人說(shuō)的，也是對讀者我說(shuō)的。外祖母冒著(zhù)生命危險控制火勢的增長(cháng)，可舅舅卻在一旁不管不顧，一點(diǎn)也不關(guān)心外祖母。這一點(diǎn)讓我很不愉快，平時(shí)爸爸媽媽累了，我會(huì )給他們捶背，爸爸媽媽上班回來(lái)，我會(huì )主動(dòng)迎上去問(wèn)候。我想，當爸爸媽媽冒著(zhù)危險去干什么事時(shí)，我會(huì )大聲為他們加油，并提醒他們要小心謹慎：年二十九，我們吃過(guò)飯，在飯店門(mén)口放禮花，沒(méi)想到只有三響，爸爸沒(méi)找到第二個(gè)燃放地點(diǎn)，便決定再去那個(gè)地方燃放，他小心翼翼地前進(jìn)，我大聲對他喊：“老爸，小心一點(diǎn)兒呀!小心!”后來(lái)他成功點(diǎn)燃，而原先的禮花也沒(méi)有出問(wèn)題。
讀過(guò)這篇文章，讓我看出親情的'重要;讀過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了親情的可貴。我想，我會(huì )更加珍惜這件濃濃的親情。
讀后感的作文 篇9
如果有一個(gè)很壞很壞的小女孩，她不但摔碎所有的東西，剪破所有的衣服，而且屢教不改，任性妄為，更重要的是她是一個(gè)“低三下四”的奴隸，我們還會(huì )關(guān)心她、愛(ài)護她嗎?如果我是一個(gè)奴隸，我的主人給了我自由，在自私與感激的斗爭中我會(huì )選擇感恩嗎?如果我做錯了，并且知道自己錯了，我有勇氣去懺悔并重新改過(guò)嗎?
我希望自己能夠回答“是”，“會(huì )”，可是，捫心自問(wèn)，我不能欺騙自己，我做不到，我是真的做不到。
病重的同學(xué)，我或許能夠關(guān)心的慰問(wèn)醫生，老年邋遢的'祖母臥病在床，我能做到毫無(wú)怨言的伺候一兩天嗎?或許我能夠大方的向朋友借出五十、一百，甚至更多，但對于繼續幫助的陌生人，或者有過(guò)過(guò)節的同學(xué)，我還能夠做到嗎，哪怕他們承諾一定會(huì )如期歸還?或許我撿到了十塊，二十塊，我能夠良心發(fā)現上交，但如果是一百，一千，一萬(wàn)呢?我還能夠做到嗎?面對無(wú)關(guān)大雅的過(guò)錯我或許能夠承認，但，如果會(huì )讓我喪失顏面，我還有那份勇氣嗎?
我不能夠欺騙自己，我做不到，我真的做不到。
《湯姆叔叔的小屋》告訴我，愛(ài)是無(wú)上的，愛(ài)是沒(méi)有區別的，愛(ài)是不分大小的。
湯姆的誠實(shí)、正直、善良為什么能夠經(jīng)受住一切的考驗?他難道就沒(méi)有自己的欲念嗎?他難道就不知道那些把他視作奴隸的人的罪惡?jiǎn)?他應該愛(ài)那些同為奴隸的黑人，因為他們伸手苦難;他能夠愛(ài)謝比爾先生以及他的家人，因為他們同樣善良;他可以愛(ài)那些同樣愛(ài)著(zhù)他的人，可是他有什么理由對那些殘忍、貪婪、十惡不赦的奴隸主同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)?湯姆說(shuō)，耶穌愛(ài)著(zhù)每一個(gè)人，是的，他信仰耶穌，耶穌就是上帝，可是他不知道，他也是上帝，因為他同耶穌一樣滿(mǎn)懷愛(ài)心。
或許，小說(shuō)里最感人的不是湯姆，而是小小的伊娃，那個(gè)被當做天使的小姑娘。她出生的目的也許就是為了帶給大家歡樂(lè )和愛(ài)，也許只是為了告訴我們什么是愛(ài)，教會(huì )我們如何去愛(ài)，她是上帝派來(lái)的使者，將愛(ài)植入每一個(gè)人的心靈，她以極大的熱忱愛(ài)著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，不分彼此，部分敵我。善良的父親、可憐的湯姆、無(wú)理的母親、艱苦的奶娘。在她旅程結束前的那一刻，她說(shuō)：“我看見(jiàn)了愛(ài)——歡樂(lè )——寧靜——平安�！彼膼�(ài)，從生命萌芽的伊始到結束的剎那——卻得到永生。
我動(dòng)容，因為愛(ài)的無(wú)上。
我慚愧，因為愛(ài)的狹隘。
感謝斯托夫人。