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【精】讀《養花》有感
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《養花》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《養花》有感1
早已對現代著(zhù)名文學(xué)家老舍先生的作品慕名已久，讀了養花一文，我更是獲益匪淺。
“不勞動(dòng)，連棵花也樣不活，這難道不是真理嗎？”對于文章的這句話(huà)，我感觸頗深。做什么事都要付出勞動(dòng)，不勞而獲，只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)，以前，我很懶惰，課堂筆記本上找不到一絲痕跡，就連作文也敷衍了事，到了考試的重要關(guān)頭，來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)�！皹I(yè)精于勤，而荒于嬉”，今后我一定要一改往日的毛病，在學(xué)習上付出勞動(dòng)，穩扎穩打，使學(xué)習成績(jì)穩步提高！
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當調節，有益身心，勝于吃藥�！睂τ谶@一點(diǎn)，我深有體會(huì )。我雖是初一，但學(xué)習仍不能放松警惕，每天放學(xué)后，帶著(zhù)隱隱作痛的`腦子回到家中，又開(kāi)始馬不停蹄的繼續做作業(yè)，如此爭分奪秒，時(shí)間稍長(cháng)，便不能堅持。后來(lái)，我做一會(huì )兒作業(yè)便到外面走走，澆澆花，如此循環(huán)，質(zhì)量也得到了保證。
既懂得了道理，又收獲了學(xué)習方法，這就是我讀《養花》的樂(lè )趣。
讀《養花》有感2
在文中作者寫(xiě)了不少養花的樂(lè )趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂(lè )，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂(lè )在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會(huì )奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會(huì )奮斗，會(huì )努力。在人生的'道路上崎嶇不平，處處都面臨著(zhù)挑戰，處處都會(huì )碰到困難。如果我們全靠著(zhù)別人的攙扶，即使走到了人生的最高點(diǎn)，也毫無(wú)用處；反之，我們通過(guò)自己的努力，挑戰重重困難，來(lái)到頂點(diǎn)，那么學(xué)到的會(huì )更多。
“不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死�！崩仙釥敔斣谖闹腥缡菍�(xiě)道。人需要奮斗，不能太依賴(lài)別人，但個(gè)人的力量畢竟有限，有時(shí)也需要幫助。人類(lèi)之間的互愛(ài)互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學(xué)會(huì )奮斗和努力，終究有一天，你也會(huì )成功的！
讀《養花》有感3
"要是天氣突變,就得全動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎."勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì )有甜呢
世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè ),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng).老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎
勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要
盡腦汁,冥思苦想嗎
吃完了苦,看到自己滿(mǎn)意的作文,心里是多么甜呀!
"多得些知識并不是壞事."說(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識,如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行
又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜
吃不得苦的人,永遠無(wú)法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習,吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習應當吃苦耐勞"的道理.現在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習,掌握了更多,更扎實(shí)的知識,終于嘗到了學(xué)習的甜頭.
"不勞動(dòng),連棵花也養不活,這難道不是真理嗎
"多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話(huà)將永遠是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng )造出美好的`生活.試問(wèn),不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢,我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽(yáng)火辣辣的,熱氣的人,蚊子"大軍"更是令人煩惱不堪,但我還是專(zhuān)心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來(lái)第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿(mǎn)了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著(zhù),連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!
讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會(huì )有不盡的甘甜.
我一定永遠熱愛(ài)勞動(dòng)!
讀《養花》有感4
晚上我在燈光下，看出一個(gè)醒目的題目應入我的眼簾：《養花》。作者竟是我國著(zhù)名的作家老舍。我讀過(guò)老舍的許多文章，老舍寫(xiě)的文章，總含有深刻的道理�！娥B花》這篇文章說(shuō)明了什么道理呢？我迫不及待地往下看。
初讀課文，難免對一些句子不理解，如“ 不勞動(dòng)，連棵花也種不活，真的養不活嗎？我又將這篇課文讀了幾遍，細細地琢磨了很久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，就連養花這一點(diǎn)兒小事都干不成，何況做其他的事情呢？想到這里，我的臉不由的熱了，這句話(huà)好像是指著(zhù)我說(shuō)的。我的理想是當一名老板，能用自己的智慧和勞動(dòng)干出一番事業(yè)，自己開(kāi)家公司，坐在椅子上在辦公室里當一位老板，但是我空有大志，卻不愿動(dòng)手動(dòng)腦讀書(shū)。
只覺(jué)得慚愧萬(wàn)分，不動(dòng)腦不動(dòng)手，不為自己的理想去努力奮斗，這能當老板嗎？如果，還像以前那樣只是空想，不動(dòng)手不動(dòng)腦，就什么也當不成了/我覺(jué)得老舍文中所提到的“不勞動(dòng)，連棵花也不活”這句話(huà)確實(shí)是真理。似乎是對我說(shuō)的。我下定決心，一定努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想。
像“當然，也有傷心的時(shí)候”這一段，我開(kāi)始也不明白。老舍寫(xiě)《養花》這篇文章為什么寫(xiě)傷心事呢？經(jīng)過(guò)反復思索，我才明白：養花都有傷心的時(shí)候，那么生活中該有多少傷心的事呢？由此，我想到人的`道路是不平擔的，不能因為有一兩次的打擊，就對生活失去信心。這一點(diǎn)，我是有親身感受的。一至五年級時(shí)，我是班里的小組長(cháng)一直被評為“好學(xué)生”、可以說(shuō)是多么的自信，那時(shí)的我可稱(chēng)得上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是在讀初一時(shí)，有一次沒(méi)被評為“好學(xué)生”，緊接著(zhù)考試成績(jì)又不太理想、，當時(shí)我悲觀(guān)、我失望。讀了這篇課文，我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量，心情也格外舒暢。
讀了這篇文章，我似乎又長(cháng)大了許多，懂得了許多道理、的確，這篇課文對我的教育太大了。
讀《養花》有感5
老舍先生的散文《養花》寫(xiě)的情真意切。散文一開(kāi)始，老舍先生就是明確地告訴我們：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花�！�
在養花的過(guò)程中，老舍先生的“喜”是愛(ài)，“憂(yōu)”是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”還是愛(ài)�；ㄩL(cháng)得旺了他高興，花開(kāi)放了他更高興。一夜之間花在院子里，花枝被大風(fēng)吹斷了，他感到難過(guò)，心里疼得慌，眼里流下淚水。
他是個(gè)文學(xué)家，一有空就管理他養的花。是愛(ài)的動(dòng)力使他堅持不懈，并享受到“有花有果”，“有香有色”的樂(lè )趣。
這篇文章，對我們有很大的啟發(fā)性。我認為：如果一個(gè)人對某事物充滿(mǎn)了愛(ài)的感情，那么這種愛(ài)就是追求的'動(dòng)力，無(wú)論遇到多大的困難，面臨多么大的阻力，也要持之一恒，追求到底。
有一個(gè)同學(xué)，平常好貪玩，對讀書(shū)不感興趣，玩起來(lái)就忘掉一切，因此學(xué)習成績(jì)始終稀松平常。尤其是作文，總是干巴巴的那幾句話(huà)。后來(lái)，在老師和家長(cháng)的幫助下，懂得知識的重要，對書(shū)產(chǎn)生了感情，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，愛(ài)作文，學(xué)習成績(jì)、作文水平有了提高。
老舍先生愛(ài)養花，用辛勤的汗水換來(lái)了鮮花飄香，我們愛(ài)讀書(shū)，用勤奮的大腦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)。愛(ài)不正是換來(lái)成績(jì)的動(dòng)力嗎？
愛(ài)就是動(dòng)力。愛(ài)養花，花才開(kāi)得鮮艷；愛(ài)知識，才認真讀書(shū)；愛(ài)工作，工作才有成就。因為愛(ài)是我們揚起的帆，蕩起的槳，是使我們到達成功彼岸的必經(jīng)之路。
讀《養花》有感6
“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之后，我深有感觸，也更加肯定那句俗語(yǔ)，因為它告訴我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功，讀養花有感例子。
我們大概誰(shuí)都知道美國科學(xué)家愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈泡時(shí)選用了一千多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，結果沒(méi)有一種材料適合做燈絲。當有人問(wèn)他：“你真的失敗了嗎?”愛(ài)迪生卻說(shuō)：“不，我已經(jīng)知道有一千種材料不適合做燈絲�！睈�(ài)迪生一生，發(fā)明無(wú)數。他的發(fā)明幾乎改變了整個(gè)世界，而他之所以成功就在于他堅持不懈地努力。
然而，當今社會(huì )有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時(shí)，會(huì )想：這道題太難了，問(wèn)別人吧。當我們想學(xué)會(huì )一項簡(jiǎn)單的本領(lǐng)時(shí)，會(huì )想：太難了，等我長(cháng)大再學(xué)吧。當我們接受一項任務(wù)時(shí)，會(huì )想;太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過(guò)來(lái)。不勞動(dòng)，得到的只是一時(shí)的輕松，而失去的卻是一次又一次收獲成功的機會(huì )。
這時(shí)，不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時(shí)，我的作文水平一直處于班級的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買(mǎi)了好幾本作文選，每天讀一篇，每當我看作文書(shū)的時(shí)候，就想：唉!這實(shí)在是太不好看了明天再看吧!就這樣明日復明日明日何其多，我一點(diǎn)也沒(méi)有看，作文水平還是那樣一點(diǎn)也沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，所以我的作文一直沒(méi)有成功，讀后感《讀養花有感例子》。
現在我想告訴所有的人：別再想著(zhù)不勞而獲，去努力奮斗吧，那時(shí)你會(huì )發(fā)現收獲的喜悅是世界上最大的樂(lè )趣。
我家也養了許多盆花，所以老舍先生的散文《養花》，深深地吸引了我。原以為媽媽精心照料家里的花僅僅是為了裝飾、美化我們的家庭而已，可當我細讀了《養花》一文后，不僅使我體味到了養花的樂(lè )趣，還明白了一個(gè)真理。
“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花”，“我只把養花當作生活中的一種樂(lè )趣�！弊屑汅w會(huì )文章的思想感情，使我從中悟出了這樣的'真諦：要做好一件事并取得成就，關(guān)鍵在于必須付出辛勤的勞動(dòng)。只有這樣才會(huì )享受到取得成果的歡樂(lè )。
老舍先生這樣寫(xiě)道：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”可是我呢!每當看到別人所干的事有了成就，自己也想干�？煽偸且贿^(guò)新鮮勁兒就不想 做了，學(xué)習彈琴就是一個(gè)例子。去年，我看到別的同學(xué)跟老師學(xué)彈琴，很有趣。所以，我讓爸爸也給我買(mǎi)了一架電子琴�？蓻](méi)學(xué)兩天，就煩了，覺(jué)得練琴太苦，便把電子琴冷落到了一邊，再也不理它了。這件事，不是從反面印證了老舍先生說(shuō)的那個(gè)真理嗎!不付出辛苦的勞動(dòng)，什么事也干不好，到頭來(lái)就會(huì )同“白頭翁”一樣， 到老總是兩手空空，一事無(wú)成。
每當讀到“送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸‘好香’，這使我們全家都感到驕傲”時(shí)，我也好像聞到了花香，也似乎看到了作者一家自豪的神情。是啊，只有通過(guò)勞動(dòng)才能真正體會(huì )、享受到取得勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
讀《養花》有感7
跟潘克希相比，我的學(xué)習環(huán)境要好得多，學(xué)習任務(wù)也更輕松，那我為什么卻不去珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習呢!那時(shí)，奶奶每天什么事都不敢做，每天除了為我準備可口的飯菜外，其余時(shí)間就是坐在凳子上兩眼盯著(zhù)墻上的掛鐘，生怕是誤了我的放學(xué)時(shí)間，只要快放學(xué)了，奶奶便早早站在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)接我，一年級整個(gè)學(xué)期，不論是酷暑嚴寒，春夏秋冬，也不論是風(fēng)和雨、雪和雹，奶奶從未間斷過(guò)。
以前作者種花，從來(lái)舍不得去修剪它們，覺(jué)得那些花花草草每長(cháng)多一點(diǎn)不容易，即使長(cháng)成歪花裂棗的模樣也是一種自然美，固執地認為修剪等同于摧殘。
有一次作者正在家里修剪花草，一個(gè)朋友來(lái)找作者。他見(jiàn)作者修剪花草如繡花，實(shí)在看不下去了，搶下剪刀要教作者，三下五除二，把作者的`金錢(qián)草剃成了寸頭。
果然事隔幾天，一株株小幼苗就冒了出來(lái)，快速地成長(cháng)著(zhù)，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長(cháng)成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛(ài)。
其實(shí)人生的很多時(shí)候也是如此，要想得到一些東西，就要適當地放棄另一些東西，有舍才有得，如果不舍得放棄，就得不到自己想要的。我們何不試著(zhù)舍棄一片葉子，也許會(huì )得到一片森林。
簡(jiǎn)評：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻！
讀《養花》有感8
“不勞動(dòng)，連根花都養不活，這難道不是真理？”對于文章里的這句話(huà)，我是有很深體會(huì )的：做什么事情都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)就想得到勞動(dòng)的果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。
我的學(xué)習就是這樣，以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時(shí)候，便來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。正好應了一句格言�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”結果，我的成績(jì)很不穩定，總是晃來(lái)晃去。這就是我沒(méi)有付出勞動(dòng)的緣故。今后，我要一改以前的壞習慣，在學(xué)習上多付出勞動(dòng)，穩扎穩打，只有這樣，才能鞏固以前所學(xué)到的知識，也只有這樣，才會(huì )使學(xué)習成績(jì)得到提高。
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥”對于這點(diǎn)，我的體會(huì )就更深了，我們現在是畢業(yè)班，學(xué)習非常緊張，作業(yè)也多，我們的.學(xué)習任務(wù)異常繁重。每天放學(xué)后，帶著(zhù)被硬塞進(jìn)去的知識脹的隱隱發(fā)痛的腦子回到家中，二話(huà)不能說(shuō)，只有馬不停蹄的打開(kāi)書(shū)包拿出書(shū)本繼續做作業(yè)，如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會(huì )，便會(huì )有頭昏腦脹的感覺(jué)。時(shí)間一長(cháng)，眼前便會(huì )冒金星。如果我還能堅持一會(huì )，人就搖搖擺擺，不能堅持了，書(shū)啊本子啊，在飛舞著(zhù)打仗。，那一行行熟悉而又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭地蝌蚪。我知趣的在腦門(mén)上澆些冷水。人頓時(shí)清醒了許多，可是這方法用多了也不管用了。，后來(lái)我做了一會(huì )作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。借此換換腦子，然后回到屋中再寫(xiě)一會(huì )，然后又出去，這樣往復循環(huán)，我覺(jué)得好多了，而且我覺(jué)得采用這種辦法后做的作業(yè)正確率也得到了保證。
讀了這篇文章，我獲益匪多，我記得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習方法。真是一舉兩得。
讀《養花》有感9
學(xué)完《養花》這一課后后，我發(fā)現這篇看似寫(xiě)花的文章，卻包含著(zhù)許多做人處事的道理．作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會(huì )因花的病死而傷心，才會(huì )把花帶到自己的情感生活里．可見(jiàn)，老舍爺爺是一個(gè)多么重感情的人��！
在文中作者寫(xiě)了不少養花的樂(lè )趣，老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂(lè )，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養它們卻樂(lè )在其中。它們是普通的花草，它們自己會(huì )奮斗，它們不像奇花奇異草那樣嬌慣，它們是堅強，自己奮斗的花草。人就要像這些花草，會(huì )奮斗，會(huì )努力。人生的'道路崎嶇不平，處處都面臨著(zhù)挑戰，處處都會(huì )碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點(diǎn)，也毫無(wú)用處；反之，我們通過(guò)自己的努力，挑戰重重困難，來(lái)到頂點(diǎn)，那么學(xué)到的會(huì )更多。
“不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫(xiě)到。人需要奮斗，不能太依賴(lài)別人，但個(gè)人的力量畢竟有限，有時(shí)也需要幫助。人類(lèi)之間的互愛(ài)互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學(xué)會(huì )奮斗和努力，終究一天，你也會(huì )成功的！
讀《養花》有感10
《養花》這篇課文，詳細記述老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇課文，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸背疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的`經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜。我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜��！
“多得知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多么好��！不過(guò)，要獲得知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡苦頭，怎么能行呢？有怎么會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理�，F在，我放棄了所有的玩耍，抓緊時(shí)間學(xué)習，掌握了更多更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人處事的真理。這句話(huà)將永遠成為我的座右銘：只有勞動(dòng)，能創(chuàng )造出美好的生活！
讀《養花》有感11
今天，我又重讀了著(zhù)名作家老舍的《養花》一文，因為這是我 最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字里行 間都充滿(mǎn)了老舍先生養花的樂(lè )趣，我讀后受益匪淺。
老舍先生在養花的過(guò)程中付出了艱辛的勞動(dòng)，特別是遇上狂風(fēng) 暴雨，搶救花草，弄得腰酸背痛、熱汗直流，但他卻覺(jué)得“這多么 有意思呀”，從而悟出了“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”的'道理。過(guò) 去我在家什么事情都依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)瓦B吃飯、穿衣這些簡(jiǎn)單的 事情，也是坐享其成，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，我也因此成 了家中有名的“小公主”。自從學(xué)習了《養花》一文后，老舍先生 的言行使我深受啟發(fā)：只有勞動(dòng)，才會(huì )有收獲，生活才會(huì )過(guò)得有意 義，有價(jià)值。于是，每天放學(xué)后，我就幫家里做一些力所能及的家 務(wù)活，做飯啦，打掃房間啦……有時(shí)累得滿(mǎn)頭大汗，心里卻有說(shuō)不 出的快樂(lè )。
老舍在《養花》這篇文章里講到“看著(zhù)友人拿走自己的果實(shí)， 心里自然特別喜歡”，這一點(diǎn)不假，我也有同樣的感受。手工制作 是我的業(yè)余愛(ài)好，在我的小天地里掛滿(mǎn)了五顏六色的吊蘭，形態(tài)各異的小泥人和千奇百怪的鳥(niǎo)獸，親戚朋友來(lái)我家做客，見(jiàn)了這些小 制作，個(gè)個(gè)贊不絕口。臨走時(shí)，我送了一些給他們，與他們共同分 享自己的勞動(dòng)果實(shí)，感到別有一番樂(lè )趣。
讀完《養花》一文，我掩卷沉思：要想讓生活變得更加美好， 就需要付出艱辛的勞動(dòng)和代價(jià)。因為只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的 生活來(lái)。
讀《養花》有感12
《養花》這篇文章的作者是老舍，老舍非常喜歡花，院子里全是花，就連小貓活動(dòng)也要到房頂上去。
老舍養的是一些奇花異草，但是都養不活。慢慢的作者從實(shí)踐中摸索出一些竅門(mén)兒：“有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水�！泵�(zhù)這些敲門(mén)兒，花草養活了，還為室內增添了光彩。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長(cháng)見(jiàn)識。這就是養花的樂(lè )趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了有那養花的知識，而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養花，但我卻不注意找竅門(mén)。不敢喜陰還是喜干，只是一味的澆水。當然，有些花草長(cháng)得還不錯，開(kāi)出了絢麗的花朵，有的卻只長(cháng)葉子不開(kāi)花。自從學(xué)了這篇文章我也開(kāi)始學(xué)習這些竅門(mén)了。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活�！笔堑腵，勞動(dòng)創(chuàng )在了一切，勞動(dòng)帶給人快樂(lè )，這一點(diǎn)，我也有過(guò)體會(huì )。有一次，媽媽叫我做面條，我就按媽媽說(shuō)的步驟做。先磕幾個(gè)雞蛋，攪一攪，再放一點(diǎn)鹽，就開(kāi)始炒雞蛋。雞蛋炒好了，鏟出來(lái)，在往鍋里倒點(diǎn)水，等水開(kāi)了，就把面條放進(jìn)去。面條做好了，再把雞蛋放進(jìn)去熱一下就大功告成了。我把面條端到媽媽?zhuān)媲白寢寢寚L一下。媽媽說(shuō)：“看起來(lái)還不錯，我嘗嘗把！哎呀，怎么雞蛋那么咸呀？”我想：可能是鹽放多了。但媽媽至少沒(méi)吵我。
經(jīng)過(guò)這次做飯，我總結一條道理：原來(lái)多么細小的細節都不能掉以輕心。
讀《養花》有感13
燈光下，我打開(kāi)書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：“養花”。我再一看作者，竟是我國著(zhù)名作家老舍。我讀過(guò)老舍寫(xiě)的許多文章，在老舍的文章里，都有深刻的`道理。那么《養花》這篇課文說(shuō)明了什么呢？我迫不及待地看下去。
初讀文章，難免對一些句子不理解。如“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，真難道不是真理嗎？”老舍寫(xiě)這句話(huà)，僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀里幾遍，細細琢磨了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連棵花這么點(diǎn)兒小事都干不成，何況做大事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話(huà)好像指著(zhù)我說(shuō)的。我的理想是當一名actress，但是我空有大志，卻不愿意去演。
現在想起來(lái)，真覺(jué)得慚愧萬(wàn)分，又不動(dòng)手，不為自己理想努力奮斗，這能當actress嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動(dòng)，就可能真的當上一名“actress”了！我覺(jué)得老舍文章中的“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”這句話(huà)確實(shí)是真理。我下定決心，一定努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想。
像“當然，也有傷心的時(shí)候�！边@一段，我開(kāi)始也不明白。老舍寫(xiě)《養花》這篇文章為什么還寫(xiě)傷心事呢？經(jīng)過(guò)反復思索，我才弄明白：養花都有傷心的時(shí)候，那么生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點(diǎn)，我是有親身感受的。
一至四年級時(shí)，我是班里的中隊干部，一直被評為“三好學(xué)生”�？煞Q(chēng)得上是事事順心，處處如意。那時(shí)，天真的我天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分高興�？墒堑搅宋迥昙�，有一次沒(méi)評上“三好學(xué)生”，緊接著(zhù)考試成績(jì)不太理想。當時(shí)我失望、悲觀(guān)。讀了這篇文章，我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。
讀了這篇文章，我似乎長(cháng)大了，懂得了許多許多。的確，這篇文章對我的教育太大了。
讀《養花》有感14
作文上臺后，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來(lái)的人多，而且關(guān)系特好;250字作文"我馬上把溫度計放進(jìn)抽屜里，拿起書(shū)裝作認真的樣子，心里難為情地想：這是上課時(shí)間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔說(shuō)了聲謝謝，便飛似的向家里跑去，屋里的燈亮著(zhù)，但卻不見(jiàn)父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒(méi)看到，她開(kāi)始擔憂(yōu)，開(kāi)始后悔，此時(shí)她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。
他的許多文章，我都讀過(guò)，在他的文章中，都有深刻的哲理�！娥B花》多么普通的.名字��！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。
當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯��！沒(méi)有華麗的詞匯，卻使人意味深長(cháng)。不過(guò)為什么老舍先生要寫(xiě)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫(xiě)了“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)嗎？我琢磨了好一會(huì )，才悟出來(lái)：不勞動(dòng)，連棵花也養不活，更別說(shuō)別的事了。
想到這，我想老舍先生說(shuō)的對啊無(wú)論什么事持之以恒，不能半途而廢如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說(shuō)我吧，我的志向是當主持人可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實(shí)現愿望。
讀《養花》有感15
初看《養花》這個(gè)題目，便以為是一篇寫(xiě)養花的觀(guān)察日記，可經(jīng)過(guò)仔細閱讀，反復思考，才知道這是我國著(zhù)名作家老舍爺爺寫(xiě)的一篇含有深刻的人生道理的文章。
課文中寫(xiě)到：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活�！边@句話(huà)的確是一句千真萬(wàn)確的真理。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)創(chuàng )造了人�！笔茄�，從古到今，哪個(gè)人不是從勞動(dòng)中磨練出來(lái)的；哪項科學(xué)成就不是從勞動(dòng)實(shí)踐中發(fā)明出來(lái)的；又有哪件事不通過(guò)勞動(dòng)就能辦好呢？養花要勞動(dòng)，學(xué)習不也是如此嗎？要想取得好成績(jì)，不下功夫，不付出比別人多幾倍的代價(jià)，是不行的。還記得我剛上五年級那一年，第一單元語(yǔ)文測驗才考了85分�；氐郊�，爸爸很生氣地說(shuō)：“這么差！”我抹去眼角的淚花，奮起直追。每天不光做完老師布置的家庭作業(yè)，還做一些相關(guān)練習。就這樣，第二單元考了91分，雖然不是很好，但是著(zhù)足以說(shuō)明在人類(lèi)生活中是一門(mén)最重要的`學(xué)問(wèn)了。
課文的最后一段中“有喜有憂(yōu)，有笑有淚……這就是養花的樂(lè )趣�！边@兩句話(huà)，開(kāi)始來(lái)來(lái)回回讀了好幾遍，才體會(huì )到其中的含義。老舍爺爺在養花的過(guò)程中經(jīng)歷不少傷心事，可正因為有了傷心事的教訓，才換來(lái)了成功的喜悅，才有了喜與笑。因此，通過(guò)失敗取得成功，比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點(diǎn)深有體會(huì )。
讀完課文，我不禁對老舍爺爺產(chǎn)生了敬佩之情，他的文章是字字有據，句句有理。這文章使我受到了深刻啟迪，使我懂得了：勞動(dòng)創(chuàng )造一切，失敗孕育成攻。