家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )7篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )1
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)，古人對閱讀的情有獨鐘。其實(shí)，對于我們每個(gè)人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知�？梢�(jiàn)閱讀對我們每個(gè)人的益處，因此如何培養孩子養成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題，我們家庭的做法是：
一、培養讀書(shū)的氛圍
榜樣的力量是無(wú)窮的，讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(cháng)必須愛(ài)看書(shū)，如果家長(cháng)平時(shí)很少看書(shū)，要求孩子看書(shū)的話(huà)也是蒼白無(wú)力的，家長(cháng)愛(ài)讀書(shū)的行為會(huì )潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng )造讀書(shū)的氛圍很重要。
二、爭取堅持每天與孩子一起讀書(shū)
與學(xué)校開(kāi)展的閱讀存折活動(dòng)有效結合，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話(huà)、不說(shuō)話(huà)，只有閱讀;給孩子讀書(shū)，孩子從中獲得的，常常并不只是學(xué)習技巧，還可以讓孩子學(xué)會(huì )分享與參與，它使家庭充滿(mǎn)親情。讓孩子時(shí)刻感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。最重要的是和孩子一起讀書(shū)，會(huì )增加很多和孩子聊天的話(huà)題。在和孩子討論書(shū)中的內容的'同時(shí)，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的。讓讀書(shū)成為生活的一部分，孩子會(huì )逐漸養成期待看書(shū)的好習慣。
三、用耐心培養閱讀習慣
閱讀習慣不是一天兩天就培養好了，需要時(shí)間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。
四、利用周末，帶孩子到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍及借閱書(shū)籍
在圖書(shū)館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書(shū)環(huán)境，有助于培養他的讀書(shū)興趣和借閱到自己喜歡讀的書(shū)。
五、鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)
通過(guò)參加活動(dòng)增強孩子的讀書(shū)動(dòng)力，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市讀一本好書(shū)征文低年級組一等獎及學(xué)校評選的書(shū)香小碩士的成績(jì)。這是我們家培養孩子讀書(shū)方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，相信有這個(gè)愿望，并用心了，孩子一定會(huì )愛(ài)上這項有益的活動(dòng)的。
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )2
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì )有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題。無(wú)疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書(shū)，在親子共讀的路上與孩子一起成長(cháng)，一直以來(lái)都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機會(huì )，創(chuàng )造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì )融入到一個(gè)充滿(mǎn)新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！
孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現在讀書(shū)的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì )拿著(zhù)《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì )不自覺(jué)地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西�，F在對孩子來(lái)講，讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現在我們又讀了許多童話(huà)書(shū)，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書(shū)都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的'認識和肯定。
好的讀書(shū)習慣養成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開(kāi)啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間，會(huì )一直照亮他腳下的道路。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心，沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(cháng)！
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )3
其實(shí)整本書(shū)我都很喜歡，樸素但充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言處處皆是：
1.無(wú)所謂的小事，視而不見(jiàn)，不讓孩子為難。愛(ài)孩子離不開(kāi)對他心里的體貼，多余的提醒和安慰只是滿(mǎn)足了家長(cháng)，卻給了孩子不信任和羞辱。(慢點(diǎn)，小心點(diǎn)是糟糕的口頭禪)
2.生命一直是流動(dòng)的，一直是變化的，思想也是一樣。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個(gè)感覺(jué)很撐的時(shí)候，絕不能說(shuō)前面三個(gè)沒(méi)什么用，任何一個(gè)階段的.思考和探索都是有價(jià)值的，最高的價(jià)值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個(gè)社會(huì )或家庭的角色，一直在用心的尋找著(zhù)更美好的方案，更適合自己的道路。(放手的分寸怎么拿捏?)
3.沒(méi)有一種深刻的相處可以憑技巧完成，對某一局部關(guān)系的修復會(huì )暫時(shí)帶來(lái)另一局部關(guān)系的變化，但這種變化不會(huì )恒定和長(cháng)久。所有關(guān)系的軸心-你自己-如果不改變，圍繞著(zhù)你的一切人和事都不會(huì )改變。(媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛)
4.我說(shuō)這個(gè)事想讓你放下批判，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人，你們一定都是正常人，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。你們有一個(gè)關(guān)系，共同愛(ài)著(zhù)一個(gè)男人，但是你們是分屬于2個(gè)家庭的2個(gè)女人，本來(lái)就不應該攪合在一起，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助，這是最理想的，如果雙方都看對方不順眼，各過(guò)各的日子是好的。(堅定的把婆婆打發(fā)走)
最后引用她自己的話(huà)作為結束：
對于孩子心靈的工作其實(shí)不僅僅是教育，它是無(wú)邊界的，涉及父母的做人方式，行為準則，道德規范和心理健康程度。
讓我們成為更好的父母，進(jìn)化成更好的人。
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )4
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà):“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會(huì )比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。只要有空，我就會(huì )陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì )愛(ài)上書(shū)。
在書(shū)的海洋里，無(wú)數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著(zhù)自己喜愛(ài)的'書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì )給孩子一種強烈的熏染。
常在書(shū)邊逛，自會(huì )沾書(shū)香�，F在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )5
十一長(cháng)假學(xué)校對孩子的學(xué)習安排的非常合理，還給我們家長(cháng)發(fā)了數字圖書(shū)館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數字圖書(shū)館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書(shū)，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片，現在看上故事書(shū)也把其他的`忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛煉了孩子的表達能力，所以作為關(guān)心孩子的家長(cháng)都會(huì )很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到很多快樂(lè )，學(xué)到很多知識。
閱讀數字圖書(shū)館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語(yǔ)，對孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有很多幫助，以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè )，我們作家長(cháng)的非常擔心孩子會(huì )迷戀上網(wǎng)絡(luò )游戲，耽誤孩子的學(xué)習。
作為家長(cháng)我們也希望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步，我們以后會(huì )給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書(shū)，我們也會(huì )盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)慢慢培養孩子對閱讀的興趣，養成良好的習慣。我們會(huì )給孩子更多的鼓勵，適當還會(huì )陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。
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與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利�？墒请S著(zhù)他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒(méi)有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據了一定的時(shí)間，還有是因為身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(cháng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！成長(cháng)中的兒子喜歡看書(shū)，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。每天晚上當到了我們共同約定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí)，兒子就會(huì )大聲的提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)！”我聽(tīng)到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書(shū)了。我覺(jué)得他其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的'故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
家長(cháng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì )7
近段時(shí)間，幼兒園搞閱讀活動(dòng)，培養孩子的閱讀習慣。雖然我家丫頭對書(shū)也感興趣，但她基本上是對書(shū)中的圖畫(huà)感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養成閱讀的習慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書(shū)來(lái)讀。孩子看我讀書(shū)，就會(huì )過(guò)來(lái)?yè)屛业臅?shū)讀。這時(shí)，我就會(huì )說(shuō)，這是我的書(shū)，你應該讀自己的`書(shū)。于是，幫她找幼兒園學(xué)過(guò)的書(shū)來(lái)陪她讀。才經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習，不知不覺(jué)孩子竟然學(xué)會(huì )了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡(jiǎn)單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒(méi)有做到，又如何讓孩子相信我們的話(huà)呢?
“狼孩”的故事大家都聽(tīng)過(guò)，環(huán)境對于人成長(cháng)起著(zhù)決定性作用。做孩子的第一老師，當孩子學(xué)習的榜樣，才是一個(gè)合格的、成功的家長(cháng)。