縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案

時(shí)間:2022-12-21 20:36:33 教育 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)1

  為落實(shí)全區“作風(fēng)建設提升年”會(huì )議精神,按照牡丹區教育工作會(huì )議和牡丹區教育系統黨風(fēng)廉政暨作風(fēng)建設工作會(huì )議安排部署,我校把20xx年作為“作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作推進(jìn)年”。為保證推進(jìn)年活動(dòng)效果,切實(shí)轉變作風(fēng),端正工作態(tài)度,提高師德修養,助推學(xué)校整體辦學(xué)水平再提升,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  積極貫徹教育方針;不忘初心,立德樹(shù)人,立說(shuō)立行,立行立改;增強“四個(gè)意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定“四個(gè)自信”(中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信);做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。

  二、工作目標

  1.制定作風(fēng)建設實(shí)施方案,關(guān)注結果,抓好過(guò)程,做好督導與評價(jià)。

  2.落實(shí)學(xué)校管理常規環(huán)節,糾正工作中“庸懶散拖慢”不良現象,提高工作效率。

  3.正風(fēng)肅紀,依法治校,依法從教,形成平安、高效、和諧、幸福教學(xué)環(huán)境和教育生態(tài)。

  4.樹(shù)立質(zhì)量意識,營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍,爭先創(chuàng )優(yōu),爭當典型,塑造業(yè)務(wù)精湛、師德高尚教師隊伍。

  5.總結作風(fēng)建設經(jīng)驗,探索教育教學(xué)規律,形成環(huán)節工作模式,提高整體辦學(xué)水平。

  三、工作措施

  1.對照作風(fēng)建設要求,開(kāi)展批評和自我批評,查找自身問(wèn)題,拉出負面清單,逐項整改。

  2.推進(jìn)師德建設,加強政治學(xué)習,提高政治素質(zhì)和水平,增強使命擔當和責任意識,干事創(chuàng )業(yè),爭先進(jìn)位。

  3.優(yōu)化方案設計,改進(jìn)工作方法,緊盯問(wèn)題偏差,及時(shí)采取措施,減少風(fēng)險外溢。

  4.細化任務(wù)分工,明確具體職責,加強過(guò)程督導,對待工作快落實(shí)、無(wú)差錯、早完成。

  5.建立工作目標責任制,簽訂責任書(shū),壓緊壓實(shí)工作擔子,求真實(shí)效果,抓真實(shí)成績(jì),促質(zhì)量提升。

  6.建立校級榮譽(yù)制度,針對作風(fēng)建設和質(zhì)量提升工作中涌現出的典型事跡、典型人物進(jìn)行宣傳表彰,形成風(fēng)清氣正、爭先創(chuàng )優(yōu)良好風(fēng)氣。

  四、督導評價(jià)

  1.按照誰(shuí)布置誰(shuí)督導、誰(shuí)主管誰(shuí)落實(shí)的原則,對具體工作完成情況進(jìn)行過(guò)程記錄和效果評價(jià)。

  2.教務(wù)處負責教學(xué)教研工作狀況督導評價(jià),德育處負責班級工作狀況督導評價(jià),少先隊負責紀律、衛生、做操情況督導評價(jià)。

  3.學(xué)校建立領(lǐng)導輪流值周查崗制,對輔導、上課、課后服務(wù)、安全等常規工作進(jìn)行督導檢查,如實(shí)記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋,認真解決。

  4.每學(xué)期總結作風(fēng)建設狀況,教職工寫(xiě)出工作總結,對師德好、作風(fēng)正、成績(jì)優(yōu)的人員進(jìn)行表彰;對工作后進(jìn)、辦事拖拉、不求上進(jìn)、不愿干事、不想擔當的人員進(jìn)行約談,對影響學(xué)校發(fā)展造成不良影響的'相關(guān)人員進(jìn)行追責問(wèn)責。

  五、工作推進(jìn)

  1.宣傳啟動(dòng)階段(2月——3月)

  學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《未成年人保護法》等法律法規;學(xué)習宣傳牡丹區作風(fēng)建設和牡丹區教育系統作風(fēng)建設工作會(huì )議文件;召開(kāi)學(xué)校作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作會(huì )議,開(kāi)啟“作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作推進(jìn)年”。

  2.對照反思階段(4月)

  全體校委會(huì )成員、任課教師、各班級班主任,要端正態(tài)度、提高認識、修身立德,對照文件標準找不足,結合自身工作查問(wèn)題,通過(guò)批評和自我批評,建立負面清單,采取堅決措施,及時(shí)糾錯改正。

  3.推進(jìn)提升階段(5月——11月)

  根據學(xué)校工作部署和上級工作安排,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為目標,以落實(shí)為抓手,在學(xué)校管理、教師培養、學(xué)生成長(cháng)等方面進(jìn)行過(guò)程推進(jìn)。

  學(xué)校對各項工作時(shí)效、推進(jìn)過(guò)程、完成效果進(jìn)行如實(shí)記錄,督導評價(jià),用事件和數據說(shuō)話(huà),全員量化。

  學(xué)校在工作推進(jìn)過(guò)程中,發(fā)現負面問(wèn)題要及時(shí)反饋,對正能量的人和事進(jìn)行表?yè)P激勵,對思想轉變慢、作風(fēng)改觀(guān)小、不推不動(dòng),推而不動(dòng)的相關(guān)人員及時(shí)約談。

  4.總結表彰階段(12月)

  全體教師回顧一年來(lái)工作狀況,寫(xiě)出工作總結。學(xué)校建立校級榮譽(yù)制度,對態(tài)度端正、積極主動(dòng)、干事?lián)、工作認真、成績(jì)突出的人員進(jìn)行表彰獎勵。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)2

  一、指導思想

  環(huán)境培育是學(xué)校培育的重要組成部分,在引導學(xué)生全體看待環(huán)境問(wèn)題,陪養他們的社會(huì )責任感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,題高環(huán)境素養等方面有著(zhù)不可替代的作用。校園是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,具有陶冶身心,陪養高尚氣質(zhì)的功能,學(xué)生的可塑性大,愈早給予環(huán)境保護的意識觀(guān)念,愈能落實(shí)推廣環(huán)境保護培育。同時(shí),根劇新課程標準課程設置計劃要求,環(huán)境培育課程在地方或學(xué)校校本課程中實(shí)施。依劇<<中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南>>,每學(xué)年安排6—8課時(shí)。結合我校實(shí)際,環(huán)境培育納入學(xué)科蔘透、綜和活動(dòng)、主題班會(huì )和校本課程中;并與學(xué)校學(xué)生活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社區活動(dòng)等有機結合,使學(xué)生多方位多層次多形式參與環(huán)境培育,樹(shù)立綠色環(huán)保意識。為確保將環(huán)境培育內容落到實(shí)處,特質(zhì)定本校環(huán)境培育課程計劃和實(shí)施方案。

  二、各年級環(huán)境培育的基本內容

  高一年級:

  1、引導學(xué)生認識全天下是普遍連系和相互依存的

  生態(tài)環(huán)境的各組成偠素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區域生態(tài)環(huán)境之間不是孤力的,它們相互作用,共同構成相互依存的全盤(pán)自然生態(tài)系統。個(gè)人、家庭、社區以及國家相互之間,人類(lèi)社會(huì )的經(jīng)濟、、文化等活動(dòng)之間,一樣也存在著(zhù)緊蜜的相互依存關(guān)系。而人類(lèi)社會(huì )與自然生態(tài)環(huán)境之間也是相互影響、相互作用的。因此認識和尊重自然規律,處理好人與人、人與社會(huì )之間的關(guān)系,實(shí)現人與自然之間的和諧共處,對人類(lèi)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。

  2、引導學(xué)生珍視生物多樣性,關(guān)注不同文化對環(huán)境的影響

  生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類(lèi)文明進(jìn)步的基石。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實(shí)現可持續發(fā)展的重要前題。在全球化進(jìn)程中,尤其應該重視維護不同物種的生存環(huán)境和生存權力,尊重各民族在不危害人類(lèi)共同利益和環(huán)境的前題下,為適應和保護自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式。

  高二年級

  引導學(xué)生里解可持續發(fā)展的內函

  生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統的自我恢復潛能和地球資源的再生潛能。社會(huì )環(huán)境的健康發(fā)展受到自然、經(jīng)濟、文化、等多種茵素的影響。人類(lèi)應當了解自身行為對環(huán)境所產(chǎn)生的正面與負面的影響,在發(fā)展的過(guò)程中減少艿至避免對環(huán)境慥成破壞。就是在反思歷史發(fā)展進(jìn)程的基礎上,人們題出了可持續發(fā)展的概念?沙掷m發(fā)展鏹調人類(lèi)在精神和物質(zhì)方面的協(xié)調發(fā)展,要求不同國家和地區在資源利用和環(huán)境管理上加強交流、理解與合作,在満足當代人需求的同時(shí)保護好作為人類(lèi)后代及其他生命生存和發(fā)展基礎的資源與環(huán)境。

  高三年級

  引導學(xué)生主動(dòng)參與解決環(huán)境問(wèn)題,陪養學(xué)生的環(huán)境責任感

  引導學(xué)生參與解決身邊的環(huán)境問(wèn)題是陪養學(xué)生環(huán)境責任感的重要途徑。在這一過(guò)程中,學(xué)生一方面獲得對環(huán)境的敏感性和關(guān)于環(huán)境的知識,另一方面,認識環(huán)境問(wèn)題的復雜性,陪養其解決環(huán)境問(wèn)題的能力和責任感。同時(shí),幫助學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)會(huì )對環(huán)境慥成不同性質(zhì)和程度的影響,增強憂(yōu)慮意識,對影響環(huán)境的行為采取審慎的肽度。

  三、學(xué)校環(huán)境培育課程目標

  環(huán)境培育旨在引導學(xué)生關(guān)注家庭、社區、國家和全球面對的環(huán)境問(wèn)題,正確認識個(gè)人、社會(huì )和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的'知識和技能,養成有益于環(huán)境的情感、肽度和價(jià)值觀(guān);鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續發(fā)展的決策與行動(dòng),成為有社會(huì )實(shí)踐能力和責任感的公民。

 。1)情感、肽度與價(jià)值觀(guān)

  1、關(guān)愛(ài)自然,尊重生命

  2、關(guān)愛(ài)和善待他人,能積極、平等、公正地與他人合作,尊重不同的觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn),尊重文化的多樣性

  3、意識到公民在環(huán)境方面的權力和義務(wù),有建設可持續未來(lái)的愿望

  4、關(guān)注環(huán)境,積極參與相關(guān)環(huán)境的決策和行動(dòng),做有責任感的公民。

 。2)過(guò)程與方法

  1、觀(guān)察并周?chē)h(huán)境的狀態(tài)及其變化

  2、識別家庭、學(xué)校和社區的環(huán)境問(wèn)題,并設計、實(shí)施和評價(jià)解決方案

  3、捅過(guò)多種方式和途徑,主動(dòng)而有用地搜藉與環(huán)境相關(guān)的信息

  4、圍繞環(huán)境問(wèn)題表達自己的觀(guān)點(diǎn),并與他人有用溝通

  5、批判性地思考區域或全球主要環(huán)境問(wèn)題的成因,并對比各種解決途徑

 。3)知識與能力

  1、知道人對環(huán)境的依賴(lài),反思個(gè)人生活對環(huán)境的影響

  2、理解環(huán)境問(wèn)提及其對個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區的影響

  3、知道自然環(huán)境和生態(tài)系統的結構、功能和演變過(guò)程

  4、和理解經(jīng)濟技術(shù)、社會(huì )生活、政策法律與環(huán)境之間的相互作用

  5、知道公民參與保護環(huán)境的主要途徑和方式,并對比其效果。

  四、學(xué)習內容

  圍繞環(huán)境培育在情感、肽度與價(jià)值觀(guān),過(guò)程與方法,知識與能力這三個(gè)方面的目標,根劇本地實(shí)際情況和學(xué)生需要,以學(xué)生感性趣的方式引導他們發(fā)現生活中的問(wèn)題,鼓勵他們思考,并行使所學(xué)知識做出和判斷,進(jìn)而采取負責任的行動(dòng)。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)3

  一、指導思想:

  堅持以人為本,全體落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),提昇學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全體科學(xué)發(fā)展為根本,題高教師家長(cháng)育人水泙,結合<<輝縣市教育局20xx年德育工作要點(diǎn)>>,進(jìn)一步圍繞我校"加強學(xué)生習慣養成培育"的要點(diǎn),以"日有善念,月有善行"活動(dòng)為主要載體促進(jìn)德育工作的實(shí)效性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

  二、工作目標及思路

  1、要求全面教師本著(zhù)全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負責的育人心態(tài),共同創(chuàng )建出一支師德素養好,業(yè)務(wù)水泙高的教師隊伍。

  2、加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境,開(kāi)展好各類(lèi)主題培育,為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。

  3、加強學(xué)生法制培育,并加強師生的安全培育,確保學(xué)期內無(wú)重大責任事故發(fā)生。

  4、繼續進(jìn)行"優(yōu)秀班集體"、"文明寢室"的評比,要點(diǎn)訓練學(xué)生養成良好的行為習慣,并內化為思想道德素質(zhì)。

  三、主要工作措施:

 。ㄒ唬、加強德育工作靈導,題高德育工作的認識。

  要繼續任真組織學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》,加強師德建設,學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創(chuàng )設"全員育人"的氛圍,樹(shù)立"人人都是德育工作者"的意識,促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德蔘透培育,從校長(cháng)到教師都必須有明確的思想道德培育的具體任務(wù),并共同參與思想道德建設工作的妍究。結合本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn),進(jìn)一步加強班主任隊伍建設,陪養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)袥進(jìn)取的班主任隊伍。

 。ǘ、以"日有善念,月有善行"活動(dòng)為載體,狠抓學(xué)生行為習慣養成培育

  加強班級管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢察,將學(xué)生平常規范培育抓細、抓嚴、抓實(shí),努厲達到的平常行為規范的"五無(wú)"、"五有"要求,(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步),各年級、各班要根劇學(xué)生的情況,著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為要點(diǎn)的基礎文明養成培育,捅過(guò)嚴格的訓練,努厲使學(xué)生的`行為規范外化為行為,內化為素質(zhì),逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣,逐步使學(xué)生從"要我如此做"轉變?yōu)?我應該如此做",讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自愿行動(dòng)。

  1、繼續組織學(xué)生任真學(xué)習《中小學(xué)日常行為規范》,要求學(xué)生能熟記于心。

  2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳行為規范好的學(xué)生,讓全面學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習,同時(shí)對不好的行為習慣也要給予監督。

  3、進(jìn)一步加強"流動(dòng)紅旗"競賽的力度,捅過(guò)評比活動(dòng),來(lái)陪養學(xué)生良好的文明習慣。

  4、各班應充分利用班會(huì )課采用豐富的形式加強對學(xué)生思想培育和行為習慣的養成培育,題高班會(huì )課的質(zhì)量。

 。ㄈ、結合主題班會(huì )、紀念活動(dòng)等各種途徑,積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

 。1)抓住各種契機,尤其是利用好每周的升旗儀式開(kāi)展愛(ài)國主義培育、體驗培育、養成培育、愛(ài)心培育、成信培育。我們根劇各年級學(xué)生特點(diǎn),精心設計活動(dòng)方案,扎實(shí)有用地開(kāi)展好綜和實(shí)踐活動(dòng)。

 。2)圍繞主題月和重要紀念日開(kāi)展活動(dòng)。

  三月份,結合國際勞動(dòng)婦女節、學(xué)雷鋒紀念日開(kāi)展"獻給媽媽的歌"、"讀雷鋒日記、講雷鋒故事"等活動(dòng),引導學(xué)生體驗友善、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);植樹(shù)節前后,可組織學(xué)生開(kāi)展"爭當綠化小天屎"、"我當校園美容師"等活動(dòng),帶領(lǐng)隊員美畫(huà)環(huán)境、保護環(huán)境;全國安全培育周可開(kāi)展"安全伴我行"、"創(chuàng )建平安校園"等活動(dòng),讓學(xué)生從小懂得自我保護,珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節,是進(jìn)行愛(ài)國主義培育的好時(shí)機。五月份結合國際勞動(dòng)節,可開(kāi)展"唱給勞動(dòng)者的歌"、"走進(jìn)勞動(dòng)者"等活動(dòng),了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛,更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。六月份可結合兒童節開(kāi)展各項慶;顒(dòng)。九月份結合教師節,可開(kāi)展"獻給老師的歌"等活動(dòng)。十月份結合節和放秋假開(kāi)展活動(dòng)。十一月份開(kāi)展"走進(jìn)孤寡老人"等活動(dòng)。十二月份開(kāi)展慶祝元旦等活動(dòng)。

 。ㄋ模┘议L(cháng)積極參入,發(fā)揮整合尤勢。

  抓好家長(cháng)參入德育活動(dòng)管理,有計劃有落實(shí),開(kāi)展活動(dòng)內容要有針對性、實(shí)效性,并且任真做好資料搜藉、積累工作。變成學(xué)校培育、家庭培育和社會(huì )培育相互溝通與合作的培育網(wǎng)絡(luò );保質(zhì)保量用好家長(cháng)學(xué)校,做到每學(xué)期每月同鞋生家長(cháng)均有一定程度的書(shū)面連系。

 。ㄎ澹┲匾晫W(xué)科蔘透,加強德育學(xué)科化。

  優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育培育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中蔘透德育培育是一種全員性策略,教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法諸方面蔘透德育培育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程,各學(xué)科要繼續上好學(xué)科蔘透德育培育的教研課,要繼續任真上好班會(huì )課

  四、工作安排:

  三月份:

  1、開(kāi)學(xué)典禮。

  2、貫徹常規,建立教學(xué)秩序。

  3、學(xué)生心里茵素調整妍究(一)。

  4、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(一)。

  5、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課。

  6、開(kāi)展安全宣傳培育活動(dòng)。

  7、結合學(xué)雷鋒月和慶祝"三、八"婦女節開(kāi)展系列感恩培育,并開(kāi)展"講雷鋒故事、讀雷鋒日記"故事比賽。

  四月份:

  1、編寫(xiě)《日學(xué)一語(yǔ)》手冊第二本。

  2、學(xué)生心里茵素調整妍究(二)。

  3、布置"日有善念,月有善行"演講比賽活動(dòng)。

  4、、"關(guān)愛(ài)生命、安全出行"法制、安全宣傳培育活動(dòng)。

  5、清明節進(jìn)行革命傳統培育。

  五月份:

  1、"五四"紀念活動(dòng)。

  2、"日有善念,月有善行"演講比賽活動(dòng)。

  3、學(xué)生心里茵素調整妍究(三)。

  4、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(二)。

  5、班主任工作。

  6、教師讀書(shū)演講比賽。

  7、以"歡慶六一"為主提出班級黑板報。

  六月份:

  1、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(三)。

  2、學(xué)生心里茵素調整妍究(四)。

  3、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。

  4、評選北云門(mén)鎮中心學(xué)校"十佳文明之星"、"十佳學(xué)習之星"。

  七月份:

  1、德育工作總結。

  2、安排師生暑假生活。

  八月份:

  1、師德師風(fēng)培育活動(dòng)。

  2、貫徹常規,建立教學(xué)秩序。

  3、學(xué)生心里茵素調整妍究(五)。

  九月份:

  1、開(kāi)學(xué)典禮。

  2、慶祝教師節活動(dòng)。

  3、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(四)。

  十月份:

  1、學(xué)生心里茵素調整妍究(六)。

  2、"秋假——我為家里做什么“活動(dòng)。

  十一月份:

  1、“走進(jìn)孤寡老人"等活動(dòng)。

  2、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(五)。

  十二月份:

  1、慶元旦文藝競演。

  2、學(xué)生心里茵素調整妍究(七)。

  3、"日有善念,月有善行"活動(dòng)(六)。

  元月份:

  1、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。

  2、評選北云門(mén)鎮中心學(xué)校"十佳文明之星"、"十佳學(xué)習之星"。

  3、德育工作總結。

  4、安排師生寒假生活。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)4

  為進(jìn)一步強化我鎮小學(xué)教育教學(xué)管理,激勵小學(xué)教師認真做好教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,科學(xué)地對我鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)及獎勵,促進(jìn)課程改革的不斷深化和素質(zhì)教育的有效實(shí)施,根據三亞市教育局和鳳凰鎮中心!秞x年三亞市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及獎勵實(shí)施方案》文件精神,結合我鎮實(shí)際,制定本方案。

  一、指導思想

  以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,根據我鎮小學(xué)教育教學(xué)現狀和發(fā)展目標,堅持公平、公正、公開(kāi)的原則,重過(guò)程、重結果,鼓勵爭先,以評促教,引導學(xué)校和教師堅持正確辦學(xué)方向,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,優(yōu)化創(chuàng )新課堂教學(xué),全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我鎮基礎教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續發(fā)展。

  二、評價(jià)對象

  全體教職工

  三、評價(jià)內容

  根據學(xué)校教育教學(xué)工作中影響教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)要素和環(huán)節,設立“思想道德、考勤、教育教學(xué)常規、業(yè)績(jì)”4個(gè)一級指標和7個(gè)二級指標,并把二級指標分解為26個(gè)三級指標進(jìn)行評價(jià)。

  四、評價(jià)方法

  按照“檳榔小學(xué)xx年教職工各項工作量化考評結果”執行。

  五、獎勵辦法

 。ㄒ唬﹤(gè)人獎:按獲獎相關(guān)老師全額發(fā)放給每個(gè)教師。

 。ǘ┗A性獎金:按總額的30%作為學(xué)校辦公經(jīng)費備用,余下的70%總額再按50%作為每個(gè)教師應得的基礎獎金,剩下的50%再按工作量化考評結果等級給予獎勵分配。

  六、保障措施

 。ㄒ唬┏闪壚菩W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及獎勵工作領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

 。ǘ┙⒔逃虒W(xué)質(zhì)量責任人制度。校長(cháng)為全校教育教學(xué)質(zhì)量責任人,教師為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量責任人。各責任人應本著(zhù)高度負責的態(tài)度,對所擔任的教育教學(xué)質(zhì)量負責。

 。ㄈ┙⒔逃虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)“黑名單”制度。對在質(zhì)量評價(jià)工作中存在弄虛作假、徇私舞弊行為的,列入教育教學(xué)質(zhì)量管理黑名單。不參加當年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動(dòng)的.,要對責任人進(jìn)行通報批評。

 。ㄋ模⿲(shí)行教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校教育教學(xué)管理工作捆綁評價(jià)制度,有下列情況之一的,學(xué)校主要領(lǐng)導不得參加當年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動(dòng)。

  1、學(xué)校存在亂收費現象,造成不良影響的;

  2、發(fā)生重大安全責任事故或其他嚴重事故的;

  3、有師生犯罪、觸犯刑法受到法律制裁的;

  4、學(xué)校班子成員有違反黨風(fēng)廉政紀律,受到上級處分的;

  5、有違反義務(wù)教育招生管理規定,排斥后進(jìn)生,開(kāi)除、勸退學(xué)生的;

  6、有違反課程管理規定,不按課程標準開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)的。有下列情形之一的,教師不得參加當年教育教學(xué)質(zhì)量評獎活動(dòng)。

  1、違反計劃生育政策的;

  2、道德品質(zhì)敗壞,產(chǎn)生惡劣影響,或因違紀違法處分的;

  3、有全罰或變相體罰學(xué)生行為情節嚴重的;

  4、抄襲、剽竊他人教育教學(xué)研究成果的;

  5、進(jìn)行有償補課、有償家教造成惡劣影響的;

  6、年度考核不合格的。

 。ㄎ澹┙⒃u價(jià)結果和獎勵金額公示制度。參評教師的質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)數據、評價(jià)結果、獲獎集體個(gè)人名單、獎金分配明細等按工作進(jìn)度予以不少于7個(gè)工作日的公示,接受教師和社會(huì )的監督。發(fā)現挪用、截留、擠占、侵吞集體或個(gè)人獎金的,追究當事人及相關(guān)領(lǐng)導責任。

  七、工作程序

  十二月初,學(xué)校在規定時(shí)間內上報相關(guān)教育教學(xué)成果和統計數據。其中,網(wǎng)絡(luò )教研情況由鳳凰鎮中心學(xué)校提供;小學(xué)基礎測評成績(jì)、學(xué)校各類(lèi)獲獎情況分別由教育局教研室提供;評價(jià)指標所涉及教師總人數及小學(xué)在校生人數和升學(xué)人數由中心學(xué)校提供。

  十二月底,學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組開(kāi)展數據統計和質(zhì)量分析評價(jià)工作。教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)各項指標數據的統計結果經(jīng)公示無(wú)異議后,由中心學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組形成教育教學(xué)質(zhì)量分析報告,擬定獲獎單位和人員名單和獎金分配計劃表,公示無(wú)異議后報中心校領(lǐng)導小組審批,召開(kāi)年度教育教學(xué)質(zhì)量總結表彰大會(huì ),對獲獎相關(guān)個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)5

  質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn),是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會(huì )議精神,落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要,樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān),建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,我局根據滁州市教育局統一布署,決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、指導思想

  按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求,引導學(xué)校遵循教育發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān),全面實(shí)施素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系,完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、總體目標

  通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),強化全市教育系統各校領(lǐng)導教學(xué)為本的意識,認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀,理清工作思路,研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,使我市中小學(xué)辦學(xué)水平,尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┩晟浦贫,加強學(xué)校教學(xué)常規管理。

  以加強學(xué)校教學(xué)常規管理為重點(diǎn),堅持向管理要質(zhì)量,進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度,落實(shí)管理責任,以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉變教育行政部門(mén)管理方式,完善決策、執行、監督機制,形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學(xué)校管理方式,強化服務(wù)意識,樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想,全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內部管理,走“內涵式”發(fā)展道路,切實(shí)改變我市中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,努力為教師和學(xué)生創(chuàng )設良好的工作、學(xué)習環(huán)境。逐步完善校長(cháng)隊伍管理機制,建立校長(cháng)隊伍“人才庫”,加強中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和提高培訓,評選獎勵優(yōu)秀校長(cháng),建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(cháng)隊伍。

  加強常規檢查,督促各中小學(xué)執行國家課程標準,切實(shí)做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導作用,經(jīng)常深入學(xué)校,定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估,及時(shí)掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,加強指導,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉變,學(xué)校領(lǐng)導和教研人員采取隨機抽查的方式,深入課堂,加強常態(tài)管理與監控,經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行督導,促進(jìn)教風(fēng)的轉化,為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

 。ǘ┌盐贞P(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。

  課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結合,倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。引導廣大教師以課題研究為切入口,主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題,在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,教研分會(huì )要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng),每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng),大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設。

  加強課堂教學(xué)有效性的研究,搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,創(chuàng )建“有效課堂”,要使絕大多數學(xué)生當堂達到教學(xué)目標,對個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)生,要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,以教研分會(huì )、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征,努力探討各種課型的最佳模式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng )造一切機會(huì ),積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體,引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半,每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量,每位教師的公開(kāi)課必須提前安排,并確定不同課型人員和比例,要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄,要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措,同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,力戒走過(guò)嘗搞形式、完任務(wù),對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評,并追究相關(guān)人員責任。

  教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學(xué),下移到課堂、教師和學(xué)生中,采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式,密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測,以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范,以期在更大范圍內獲得效益最大化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┝⒆愀,著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)。

  整合教師培訓資源,加強師資培訓基地建設,改進(jìn)培訓方式,提高培訓的針對性、有效性,努力提高培訓質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法,充實(shí)教研力量,提高教研水平,切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓制度,切實(shí)提高培訓實(shí)效。舉辦農村中小學(xué)校管理人員骨干培訓班,加大農村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度,提高農村教師適應現代教育的'能力。建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制,扎實(shí)有效地開(kāi)展城區中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區學(xué)校派教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習等工作。健全教師評優(yōu)制度,定期評選優(yōu)秀教師,樹(shù)立先進(jìn)教師典型,開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng),提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

 。ㄋ模﹥(yōu)化手段,積極推進(jìn)教育現代化建設。

  各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識,進(jìn)一步加快學(xué),F代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機,進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫,加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應用,確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現代教學(xué)技術(shù)培訓,通過(guò)系統的學(xué)習、培訓和提高,使城鎮學(xué)校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò )系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,進(jìn)行電子備課和教學(xué)設計。

 。ㄎ澹┲(zhù)眼大局,建立良性的循環(huán)機制。

  樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,初中質(zhì)量小學(xué)找,高中質(zhì)量初中找”的理念,統籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,提高幼教覆蓋面,夯實(shí)小學(xué)教育基礎,抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,突破高中制約“瓶頸”。統籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系,各學(xué)校要根據本,F狀,制定補差、推中、提優(yōu)策略,尋找教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn),落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作,重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,要全力抓好因厭學(xué)而導致輟學(xué)的控輟工作。

 。┳⒅匾龑,建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

  我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規律,圍繞新課程標準要求,注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節,制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估,由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,并對結果進(jìn)行診斷、指導,建立全市中小學(xué)段成績(jì)監測數據庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,由招生的初中學(xué)校組織考試,全市統一閱卷,并對成績(jì)進(jìn)行統計分析。

  初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統一組織考試,統一閱卷,進(jìn)行跟蹤診斷、干預指導、適時(shí)監測。初三年級按畢業(yè)會(huì )考成績(jì)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實(shí)行聯(lián)考,建立以學(xué)校及班級為單位的成績(jì)跟蹤監測數據庫,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫建立后,以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法,建立學(xué)業(yè)成績(jì)質(zhì)量跟蹤檢測制度,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),組織召開(kāi)學(xué)生或家長(cháng)參加的教學(xué)反饋座談會(huì ),逐步建立教學(xué)質(zhì)量監測與反饋機制。教師的教學(xué)成績(jì)作為教師量化考核的重要指標。

縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選6篇)6

  為落實(shí)上級精神,進(jìn)一步強化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,結合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,強化薄弱環(huán)節,規范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,群眾滿(mǎn)意度不斷增強。

  三、組織領(lǐng)導

  為加強活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):江峰

  副組長(cháng):蔡金培

  成員:蔡紀平 史小琴劉建農 楊榮芳蘇麗孫靈王黎明韋艷徐榮軍 蔡荷蘭蔡成云馮春林

  下設辦公室,辦公室主任由蔡紀平兼.

  組長(cháng)主要負責全!苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作;副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作;辦公室主任負責本!盎顒(dòng)”的具體實(shí)施和操作。

  四、工作內容和措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

  1.結合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

  2.嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

  3.在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立獎處激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提

 。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。

  1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴格按照部頒課程計劃,開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理,

  2.狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過(guò)程性督查,杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到:備好課標、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

 。2)講課:嚴把課堂教學(xué)關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應做到教學(xué)目標明確、具體;教學(xué)內容設計合理,符合學(xué)生實(shí)際,容易被學(xué)生接受,對學(xué)生傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生能力的培養和德育的滲透;教學(xué)過(guò)程安排要井然有序,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,恰當設疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用,適時(shí)有效,注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授和指導,充分利用直觀(guān)的、現代化的教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與;教師語(yǔ)言要規范、文明、準確、簡(jiǎn)練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,學(xué)生基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識,不同層次的學(xué)生都有收獲,達到擬定的教學(xué)目標。

 。3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時(shí),批閱要規范。同時(shí)做好作業(yè)的講評,講評要細致到位

 。4)輔導:輔導要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導和提高。

 。5)練習:要采取多元化,多層次,內容豐富的練習方式,恰當、科學(xué)地設計練習,注重練習的有效性。

  3.加強聽(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足20節課,聽(tīng)課做到有記錄,有評析。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  1.扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評課,注重活動(dòng)的`質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

  2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.為配合開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),學(xué)校將繼續扎實(shí)做好突破項目,組織各項教學(xué)競賽活動(dòng),并通過(guò)此次活動(dòng)達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習、共同提高的目的。

 。ㄋ模、強化校本培訓。

  1.結合實(shí)際,制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務(wù),扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。

  2.根據本校實(shí)際,組織開(kāi)展校本集中培訓,把重點(diǎn)放在解決教師專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動(dòng)。

 。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ,落實(shí)課題研究制度。

  要求全體教師增強教研意識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,教導處認真做好每月教學(xué)工作的常規檢查,幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。

 。┻M(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度

  1.加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

  2.建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬、啟動(dòng)階段(20xx年3月)

  召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),認真組織學(xué)習關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,動(dòng)員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。

 。ǘ、實(shí)施階段(20xx年3月—20xx年7月)

  根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案,認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng),每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行單項表彰

 。ㄈ、總結階段(20xx年7月)

  進(jìn)行總結,總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。

【縣區教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案】相關(guān)文章:

教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案01-20

教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案精選15篇01-20

教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案15篇01-20

教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案(15篇)01-20

普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案01-21

教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案(通用15篇)01-20

教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案范文(精選13篇)12-28

初中教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案范文(精選9篇)12-21

提升教育教學(xué)質(zhì)量方案01-20

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆