教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇），歡迎大家分享。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）1
為全面貫徹落實(shí)國家教材委員會(huì )辦公室和市教委工作部署，扎實(shí)抓好8月10日教育部教材教輔讀物專(zhuān)項督查組對我區教材教輔讀物專(zhuān)項督查反饋問(wèn)題的整改落實(shí)工作，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、整改目標
依據教育部、市教委相關(guān)規定和要求，按照提高政治站位、堅持問(wèn)題導向、完善工作思路、優(yōu)化工作措施、確保整改質(zhì)量的要求，立說(shuō)立行，立行立改，用“釘釘子、擔擔子”的功夫狠抓教材教輔讀物排查問(wèn)題整改落實(shí)工作，真正做到“全面排查，不漏一本”“全面整改，問(wèn)題清零”，確保國家專(zhuān)項督查組反饋的問(wèn)題不懸空、見(jiàn)實(shí)效，確保我校每一本教材教輔讀物均符合教育部、市教委、區教委相關(guān)規定和要求。
二、組織領(lǐng)導及責任分工
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：教務(wù)處成員
三、排查范圍
1、排查教材（校本課程）。主要是對我校使用的《陶泥芬芳》和《花樣跳繩》進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內容、民族內容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當、內容陳舊譯作比例過(guò)高、錯別字、排版等相關(guān)問(wèn)題。不許使用未經(jīng)審核教材。
2、嚴格排查學(xué)校校園課外讀物。中小學(xué)校園課外讀物指教材教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
�。�1）排查圖書(shū)室藏書(shū)。對本校圖書(shū)室藏書(shū)按照“不漏審一本、不少排一類(lèi)”要求進(jìn)行全覆蓋、無(wú)死角排查審讀，并按照“誰(shuí)審核誰(shuí)負責”“誰(shuí)簽字誰(shuí)負責”原則，擬定排查審讀工作方案，做好審讀人員分組安排、審讀分工安排，保證每本讀物都由1位思政教師、1位美術(shù)教師、1位學(xué)科教師同時(shí)審讀，確保每本讀物體現正確的政治方向和價(jià)值導向，符合大眾審美習慣。同時(shí)，各審讀小組人員需填寫(xiě)《重慶市銅梁區立心小學(xué)教材教輔讀物排查審讀統計表》（附件1）、《重慶市銅梁區立心小學(xué)校園問(wèn)題讀物排查明細表》（附件2）和《重慶市銅梁區立心小學(xué)課外讀物排查審讀意見(jiàn)表》和（附件3），所有審讀人員需完成簽字。
�。�2）排查其他讀物。加強學(xué)生“三觀(guān)”教育，引導學(xué)生閱讀宣揚正能量書(shū)籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對模糊不清、難于分辨的要堅決予以下架處理。我校要對教師辦公室和學(xué)生教室里面的.師生課外讀物按照圖書(shū)室圖書(shū)排查要求進(jìn)行全面排查。開(kāi)學(xué)前對師生辦公室和教室里面現有讀物進(jìn)行逐一排查，并填寫(xiě)附件
1、附件
2、附件
3、開(kāi)學(xué)后對師生帶入校園的課外讀物進(jìn)行再排查、再審讀。
�。�3）排查審讀標準。各中小學(xué)對照區教委層轉《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（銅教基〔20xx〕20號）中的12條負面清單對校園課外讀物的內容和插圖進(jìn)行排查審讀。
�、龠`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�、趽p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�、坌孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�、芪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�、荽嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�、薮嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�、咝麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�、啻嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�、嵛耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�、獯嬖诳茖W(xué)性錯誤的；⑾存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。�4）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
3、嚴格排查學(xué)校教輔資料。我樣教材教輔堅持“一個(gè)目錄（市教委推薦征訂目錄）、一個(gè)渠道（區新華書(shū)店）”原則，堅持小學(xué)不使用教輔資料。8月20日前和9月5日前，嚴格按照這一要求分別對本校教輔資料以及教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行全面排查，凡有違規征訂教輔資料如實(shí)報送區領(lǐng)導小組辦公室，并落實(shí)整改。
四、排查方式
地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人，對各班逐班、逐人排查，如發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
五、工作安排
1、8月14日前制定排查整改工作實(shí)施方案。
2、8月20日前完成排查整改工作。
�。�1）教導主任負責教材、教輔排查工作及負責學(xué)校圖書(shū)室圖書(shū)、班級圖書(shū)角圖書(shū)排查工作。
�。�2）德育處負責團委征訂課外讀物排查工作。
�。�3）安全主任負責教學(xué)征訂課外讀物排查工。
�。�4）各位主任負責包保年級組讀物排查，督促、指導和檢查班主任排查工作并將排查結果上報相關(guān)領(lǐng)導。
六、工作要求
1、提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組安排部署下，有序開(kāi)展此項工作，做到責任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實(shí)責任。高度重視此次專(zhuān)項排查整改工作，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負責；誰(shuí)使用、誰(shuí)負責”的原則，成立由各學(xué)校負責人牽頭的工作專(zhuān)班，切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責任，堅決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、周密組織，嚴格排查。集中時(shí)間、精力、人力開(kāi)展排查，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。
4、及時(shí)整改，完善機制。對排查發(fā)現的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機，著(zhù)力完善排查機制，形成常態(tài)化治理機制，凈化校園育人環(huán)境。
5、嚴格管理，失職問(wèn)責。全體教職工要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。排查工作期間嚴格遵守相關(guān)保密規定。
我校將加大對教材、校園內教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機，并對整改后仍存在問(wèn)題的班級或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責機制，追究相關(guān)人員責任。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）2
一、指導思想
根據教育部下發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，學(xué)生開(kāi)展課外閱讀是課程教材改革方案中活動(dòng)課的重要部分，也是少年兒童在成長(cháng)過(guò)程中適應社會(huì )的需要。學(xué)校教育是有局限性的，而課外閱讀卻是“終身教育”。因此，開(kāi)展課外閱讀是十分必要的。優(yōu)質(zhì)有益的讀物是青少年認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗、樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的重要渠道。讓學(xué)生有好書(shū)讀、會(huì )讀好書(shū)，從學(xué)習閱讀到閱讀學(xué)習，是提高學(xué)生人文素養、建設書(shū)香社會(huì )的重要命題。為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方案。
二、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任及全體教師
三、工作目標
1、規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。
2、豐富學(xué)生閱讀內容，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
四、工作措施
�。ㄒ唬﹪栏癜芽卣n外讀物質(zhì)量關(guān)
進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：
1、主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2、內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3、可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
�。ǘ┯幸韵虑樾蔚淖x物嚴禁進(jìn)校園
1、違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6、存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
7、宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的`；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
10、存在科學(xué)性錯誤的；
11、存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
�。ㄈ⿲ΜF有圖書(shū)進(jìn)行一次大清理，對違反以上第二點(diǎn)情形的書(shū)籍及時(shí)進(jìn)行清理
1、各班對圖書(shū)角進(jìn)行一次大排查。對借閱過(guò)的有問(wèn)題的書(shū)籍及時(shí)報告，存在問(wèn)題的書(shū)籍及時(shí)清除。
2、要求學(xué)校圖書(shū)管理員對學(xué)校圖書(shū)室及讀書(shū)吧書(shū)籍進(jìn)行一次細致的檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題讀物并進(jìn)行有效的處置。消除不良影響。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生攜帶進(jìn)校園的讀物的管理
1、嚴禁學(xué)生攜帶有問(wèn)題的課外讀物進(jìn)入校園，要求班主任作好審查。
2、若發(fā)現學(xué)生私自帶有問(wèn)題圖書(shū)的，要及時(shí)收繳上報，并對學(xué)生進(jìn)行嚴厲批評教育
�。ㄎ澹⿲W(xué)校每學(xué)期對學(xué)生課外讀物進(jìn)行一次推薦。
1、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出平議意見(jiàn)。
2、學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，兼顧興趣，統籌數量種類(lèi)確認推薦結果。
3、對推薦的圖書(shū)進(jìn)行校園公布，引導學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）3
為認真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹(shù)市中小學(xué)教材內容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內容開(kāi)展一次專(zhuān)項排查，為保證此項排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì )議精神要求，特制定本方案。
一、指導思想
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的工作原則，根據國家、省、長(cháng)春市有關(guān)法律法規和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規范我校教材工作規范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機構
組長(cháng)：
組員：
負責人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點(diǎn)
全校內所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書(shū)室的所有圖書(shū)，師生自帶的`課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機構人員統一對圖書(shū)室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
五、具體安排
1、8月末根據教育局會(huì )議精神，制定本校排查工作方案。
2、9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3、10月底前迎接教育局及長(cháng)春市的檢查。
六、工作要求
1、按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細致，不流于形式。
2、根據排查的結果，對在排查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
3、排查工作嚴格遵守相關(guān)保密規定，嚴格遵守疫情防控相關(guān)要求。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）4
為推進(jìn)實(shí)施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「20xx」3號），根據學(xué)校有關(guān)會(huì )議精神和統一部署，特制定我院20xx—20xx學(xué)年教材內容排查工作實(shí)施方案如下：
一、工作目標
按照學(xué)校工作要求，在全院開(kāi)展全學(xué)科、全語(yǔ)種和全學(xué)段教材內容形態(tài)專(zhuān)項排查，從嚴從實(shí)發(fā)現問(wèn)題，科學(xué)準確判斷問(wèn)題，依法依規解決問(wèn)題，堅決清除有毒教材，實(shí)現我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。
二、排查內容
對照“教育部大中小教材專(zhuān)項排查參考要點(diǎn)”，全面排查20xx—20xx學(xué)年我院6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養與檢驗教育、動(dòng)物科學(xué)）和1個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。
三、工作安排
�。ㄒ唬┏闪⒔M織機構
成立以書(shū)記和院長(cháng)為組長(cháng)的教材排查工作專(zhuān)班小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┡挪榉绞脚c時(shí)間安排
1、排查工作采取專(zhuān)業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結合的方式進(jìn)行。
2、在8月20日召開(kāi)教材排查專(zhuān)班小組工作視頻會(huì )議，部署自查核查工作。
3、各專(zhuān)業(yè)在8月22日前制定出本專(zhuān)業(yè)的教材排查工作安排。
4、各專(zhuān)業(yè)在9月2日前完成本專(zhuān)業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問(wèn)題、整改措施。
5、學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )在9月3日進(jìn)行抽查。
6、在9月5日前完成學(xué)院排查工作報告，并及時(shí)上報教務(wù)處。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)提高認識
教材體現國家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據，是解決培養什么人、怎樣培養人這一根本問(wèn)題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實(shí)和教育目標的實(shí)現。
�。ǘ┖葑ゲ渴鹇鋵�(shí)
要統一思想，明確責任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴格的'問(wèn)責機制。要針對檢查內容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認真檢查并做好檢查記錄，嚴禁搞形式、走過(guò)場(chǎng)。此外，還要注意遵守保密規定和疫情防控工作要求。
�。ㄈ┳龊霉ぷ骺偨Y
各專(zhuān)業(yè)要認真對教材自查核查情況進(jìn)行總結，形成專(zhuān)項報告（于9月2日中午12：00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書(shū)），自查沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題的也必須撰寫(xiě)排查報告。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）5
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》（教材[20xx]2號）精神，為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、組織機構
我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、總體要求
豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
三、具體措施
1、堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的`社會(huì )形象�？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物。要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
5、加強監督檢查。如發(fā)現校園課外讀物出現違反《出版管理條例》有關(guān)規定及其他有問(wèn)題的讀物，須及時(shí)予以有效處置，暫時(shí)收取到學(xué)校教導處，及時(shí)上報，消除不良影響。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）6
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、工作內容
�。ㄒ唬┘訌娕挪�，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
禁止書(shū)籍包括：
1、違反《出版管理條例》有關(guān)規定；
2、違背路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
3、損害國家榮譽(yù)和利益的；
4、泄露國家秘密、危害國家安全的；
5、危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的；
6、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
7、存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
8、宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
9、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的。
10、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的'；
11、存在科學(xué)性錯誤的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)�！皶�(shū)生課程”的落實(shí)工作，指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件，便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
三、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）7
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的教育評價(jià)導向，科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人�，F根據教育部“五項管理”的有關(guān)要求，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的'教育方針，堅持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規范推薦讀物目錄，注重內容和推薦方式管理。
二、工作目標
通過(guò)對小學(xué)生讀物的規范管理，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣。
三、主要任務(wù)
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內容有機融入到課堂教學(xué)中來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
3、加強圖書(shū)室建設。定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道。
四、工作要求
1、提高思想認識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強宣傳引導。加強學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強宣傳引導，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等形式，使管理制度家長(cháng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同并廣泛支持，使家長(cháng)盡到監護責任，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守管理制度，形成家校共育合力。
3、嚴格督查考核。學(xué)校將加強對各班級的督促指導，確保落實(shí)落細。各學(xué)校要根據工作方案，明確工作責任，細化工作舉措，健全工作機制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）8
一、指導思想
堅持新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合我校實(shí)際情況制定本方案。
二、工作目標
通過(guò)圖書(shū)審查清理，防止問(wèn)題圖書(shū)進(jìn)入校園，營(yíng)造安全的閱讀環(huán)境；開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì )讀書(shū)、想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)；積極打造書(shū)香校園建設，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍；指導親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長(cháng)的良好習慣。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妶D書(shū)審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量
1、圖書(shū)室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項行動(dòng)的通知》要求，認真排查圖書(shū)室藏書(shū)，及時(shí)發(fā)現、清理不符合要求的書(shū)籍，進(jìn)行封存管理，不準借閱。
2、各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。
3、各班級通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ┮幏墩n外讀物推薦機制
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。具體書(shū)目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的'管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生
各班主任要加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┓e極打造書(shū)香校園建設，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境
美化學(xué)校圖書(shū)室，簡(jiǎn)化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便；教室設置讀書(shū)角，安排專(zhuān)人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書(shū)長(cháng)廊等校園設施，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好閱讀習慣
學(xué)校組織開(kāi)展日有所誦展示、讀書(shū)小報展示等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、詩(shī)詞大會(huì )等活動(dòng)，拓展閱讀的寬度；鼓勵學(xué)生、家長(cháng)親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
�。┙柚鷮W(xué)校課程設置，助推閱讀活動(dòng)的開(kāi)展
每天中午，設置15分鐘學(xué)生自主讀書(shū)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團課程中設置“故事大王”社，用孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，推廣閱讀；課后延時(shí)服務(wù)中，設置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導閱讀，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）9
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導方針，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)解決當前群眾反映強烈的中小學(xué)課外讀物過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，為我校的持續健康發(fā)展奠定良好的基礎。
二、組織機構
為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果，特成立征訂課外讀物問(wèn)題專(zhuān)項整治辦公室，其組成人員如下：
主任：郝玉梅校長(cháng)
副主任：周潔書(shū)記
徐子倩副校長(cháng)
肖青青副校長(cháng)
成員：姚瑤教導處主任
三、目標任務(wù)
根據《建鄴區關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求，對20xx年2月以來(lái)我校違規征訂課外讀物問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，嚴查違規違紀問(wèn)題，問(wèn)責失職失責行為，建立健全管用的長(cháng)效機制，確保問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)對象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規違紀問(wèn)題的年級和班級。
�。ǘ┲攸c(diǎn)問(wèn)題。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負擔、損害群眾利益的問(wèn)題：
1、在省、市區推薦目錄以外推薦課外讀物的問(wèn)題；
2、征訂“一科多輔”的問(wèn)題；
3、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問(wèn)題，包括強制或變相強制學(xué)生訂購課外讀物，強迫、引導、誘導、暗示學(xué)生到指定的書(shū)店購買(mǎi)課外讀物等；
4、教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷(xiāo)售教輔資料中的違紀違規問(wèn)題。
五、工作步驟
專(zhuān)項整治工作時(shí)間為20xx年4月至20xx年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鞑渴穑�4月中旬）
1、制定方案。制定出臺《南京市莫愁湖小學(xué)違規征訂課外讀物問(wèn)題整治工作方案》
2、宣傳啟動(dòng)。召開(kāi)整治專(zhuān)題會(huì )議，啟動(dòng)部署專(zhuān)項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營(yíng)造濃厚的整治氛圍。
�。ǘ┤嬲危�20xx年4月中旬－20xx年5月）
1、全面自查。學(xué)校各年級各班級要圍繞重點(diǎn)整治的內容，對20xx年4月以來(lái)課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查，對自查發(fā)現的`問(wèn)題著(zhù)手整改。
2、重點(diǎn)解剖。根據整治情況，選取一個(gè)年級、一個(gè)班級，進(jìn)行重點(diǎn)解剖。對重點(diǎn)解剖的班級發(fā)生的違規違紀問(wèn)題要查深查透，通報曝光，嚴格執紀問(wèn)責。
3、嚴格問(wèn)責。學(xué)校對自查中發(fā)現和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處。對20xx—20xx年度第二學(xué)期存在違規征訂課外讀物的，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅查處，決不手軟。對自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的年級或班級，一律嚴肅問(wèn)責。
�。ㄈ┛偨Y評估（20xx年6月）
學(xué)校整治辦公室認真總結、評估專(zhuān)項整治工作效果。
六、工作要求
1、明確整治要求。對自查出的問(wèn)題要立行立改，要通過(guò)這次專(zhuān)項整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔降下來(lái)。
2、落實(shí)工作責任。學(xué)校專(zhuān)項整治辦要履行牽頭抓總職責，開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，掌握工作動(dòng)態(tài)，加強信息綜合。各年級組要履行再監督、再檢查職能，督促各班依歸使用課外讀物。加大違規違紀問(wèn)題曝光力度，營(yíng)造良好的整治氛圍。
3、強化執紀問(wèn)責。對被群眾舉報后查實(shí)和檢查發(fā)現的強制或變相強制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀違規問(wèn)題，要依紀依規嚴肅處理。對因履職不力導致發(fā)生嚴重的違規征訂課外讀物問(wèn)題，要追究相關(guān)年級組長(cháng)和相關(guān)責任人的責任；對違紀情節嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎勵獎金，甚至解除聘用合同。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規征訂課外讀物問(wèn)題的年級和班級一律從嚴處理，并追究年級組長(cháng)和相關(guān)責任人監督責任。
4、建立長(cháng)效機制。要把建立長(cháng)效機制貫穿專(zhuān)項整治工作始終。學(xué)校結合實(shí)際建立管用的長(cháng)效機制，用制度建設鞏固專(zhuān)項整治成果。
教材教輔課外讀物排查清理方案（精選10篇）10
為了規范課外讀物進(jìn)校園管理工作，學(xué)校組織學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》）。該《管理辦法》對規范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求，為確�！豆芾磙k法》落到實(shí)處，桓臺縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執行情況規定如下：
一、提高思想認識、打造育人環(huán)境
課外讀物既是重要的教育資源，也是為黨育人、為國育才的重要載體，在增長(cháng)學(xué)生知識、開(kāi)闊學(xué)生視野、增強未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用。加強課外讀物進(jìn)校園工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力�；概_縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度出發(fā)，充分認識加強進(jìn)校園課外讀物管理的`重要意義。按照《管理辦法》要求，嚴格課外讀物進(jìn)校園審查力度，規范課外讀物進(jìn)校園程序，防止問(wèn)題讀物、違規讀物進(jìn)入校園，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的真正助力。但是目前，市場(chǎng)上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個(gè)別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校認真組織學(xué)習《管理辦法》，明確基本原則、基本標準和工作流程，迅速筑起“防火墻”，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。學(xué)校也要加大對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過(guò)學(xué)校宣傳欄、主題班會(huì )、學(xué)校公眾號等途徑加強宣傳教育，引導學(xué)生培養良好的閱讀習慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、向問(wèn)題課外讀物“說(shuō)不”的意識。
二、嚴格落實(shí)責任、健全管理機制
學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責任主體，因此，學(xué)校組建由校長(cháng)擔任組長(cháng)、教導處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項工作小組，負責課外讀物的遴選、審核工作。專(zhuān)項工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責，做好遴選、審核、推薦工作，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物，報屬地教育行政部門(mén)備案；要深入班級定期或不定期開(kāi)展進(jìn)校園課外讀物的排查工作，并將工作情況及時(shí)上報至上級教育行政部門(mén)；班主任和任課教師要承擔監督職責，在日常教學(xué)和班級管理工作中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題課外讀物并上交學(xué)校專(zhuān)項工作小組處置。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度，定期或不定期地開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作。
三、建立長(cháng)效機制、強化日常管理
學(xué)校建立對課外讀物從初選、評議到確認、推薦的自我監督制度，行成全過(guò)程的閉環(huán)管理機制，通過(guò)嚴謹、嚴密的程序設計安排，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規進(jìn)行。學(xué)校將《管理辦法》的落實(shí)情況納入規范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位教師、班主任、領(lǐng)導都要認真學(xué)習《管理辦法》，第一時(shí)間將該項工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機制，加強對學(xué)生課外讀物使用的監管力度，杜絕違規違紀問(wèn)題，對失職失責行為堅決做到及時(shí)問(wèn)責、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長(cháng)效機制，堅決杜絕違規問(wèn)題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中。
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