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寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結范文（精選14篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 1
新春佳節到來(lái)之際，為關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童，營(yíng)造濃濃的節日氛圍，做到“不落下一個(gè)孩子”，1月23日，分宜縣婦聯(lián)攜手縣婦女兒童活動(dòng)中心、縣“六幫一”助學(xué)團在縣婦女兒童活動(dòng)中心為“六幫一”助學(xué)團的孩子們舉辦“把愛(ài)帶回家”活動(dòng)系列之“寒冬送溫暖實(shí)現微心愿”分宜縣喜迎新春關(guān)愛(ài)兒童活動(dòng)。
通過(guò)“把愛(ài)帶回家”系列活動(dòng)的順利開(kāi)展，分宜縣婦聯(lián)做到聚焦全縣婦女兒童所需、扎實(shí)辦實(shí)事、奮力開(kāi)新局。接下來(lái)，縣婦聯(lián)將會(huì )繼續開(kāi)展“把愛(ài)帶回家”20xx寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)系列活動(dòng)，以多樣的`形式切實(shí)關(guān)愛(ài)留守、困境兒童，讓他們充分感受來(lái)自社會(huì )主義大家庭的溫暖。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 2
關(guān)心愛(ài)護未成年人，促進(jìn)他們健康成長(cháng)，是全社會(huì )共同的責任，需要方方面面的共同努力。為了讓轄區困難和留守兒童度過(guò)一個(gè)安全、文明、祥和、溫暖的寒假，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童和困境兒童的良好氛圍，1月24日石門(mén)縣楚江街道荷花社區老協(xié)黨支部攜石門(mén)縣同心慈善愛(ài)心團隊走進(jìn)社區困難和留守兒童家中，開(kāi)展“把愛(ài)帶回家”2021寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)，走訪(fǎng)了慰問(wèn)了7名留守和困境兒童，他們大多是困難戶(hù)、單親家庭、身患殘疾、以及受疫情影響確定父母留在外地沒(méi)辦法返鄉過(guò)年的。志愿者為他們送去了羽絨衣、棉衣、毛衣、大米、食用油、牛奶、防護口罩、筆、書(shū)籍、書(shū)包等生活和學(xué)習慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，讓這些留守困境兒童在寒冷的冬日感受到社會(huì )“大家庭”的溫暖。
由于留守困境類(lèi)兒童大部分都是和爺爺奶奶生活在一起，孩子放假在家做題時(shí)遇到不會(huì )的'題目，爺爺奶奶也沒(méi)辦法對其進(jìn)行指導，針對這個(gè)問(wèn)題，同心慈善愛(ài)心團隊成員、閆家溶完小教師李海翠為孩子們提供送教上門(mén)志愿服務(wù)。
活動(dòng)現場(chǎng)，志愿者與小朋友親切交流互動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)講述老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家紅色家風(fēng)故事，幫助孩子們樹(shù)立陽(yáng)光正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及對和諧社會(huì )的贊美與向往。并溫馨的提醒他們放假期間盡量不要外出，如需外出要做好疫情防護措施，在放假期間要多在家幫助爺爺、奶奶做一些力所能及的家務(wù)事，提升自己生活自理能力。
在本次慰問(wèn)走訪(fǎng)活動(dòng)中，志愿者還發(fā)現這些留守困境兒童普遍存在害羞、自卑、不善與人溝通交流等問(wèn)題。針對這些普遍存在的問(wèn)題，志愿者每到每到一戶(hù)都會(huì )與孩子進(jìn)行親切的溝通交流，幫助孩子們打開(kāi)心扉，鼓勵他們好好學(xué)習，保持樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度，健康快樂(lè )成長(cháng)。
“滴水之恩當涌泉相報，請各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨放心，待我們長(cháng)大成材時(shí)，將傳遞愛(ài)心的火炬，把溫暖送到更多需要的人中�！笔苤鷮W(xué)生胡新芯淋滿(mǎn)懷感激地說(shuō)。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 3
“送你一朵小紅花，開(kāi)在那牛羊遍野的天涯……”10日下午，位于成都市溫江區永寧街道杏林社區的“杏好有你·沉浸式家庭服務(wù)館”二樓舞蹈室傳出歡快的音樂(lè )聲，十幾名小朋友跟著(zhù)領(lǐng)舞的老師，伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏在跳舞。在四樓一房間內，幾十名小學(xué)生在志愿者們的照顧下，坐在桌子前寫(xiě)作業(yè)、看課外書(shū)。門(mén)上貼的活動(dòng)安排表上寫(xiě)著(zhù)：舞蹈、跆拳道、安全知識、小主持等課程。
這是為解決假期學(xué)生看護難題，由成都市溫江區婦聯(lián)牽頭開(kāi)辦的.寒假公益托管班�！昂俟嫱泄苊嫦�5-12歲青少年，提供為期14天的托管服務(wù)，托管時(shí)間為早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn)。采取財政補貼支持、收取服務(wù)性收費的方式，含午餐費在內每生每天收費30元�！睖亟瓍^婦聯(lián)副主席郭玲介紹說(shuō)，參加寒托班的70多名孩子多來(lái)自“雙職工”家庭，按照是否上小學(xué)分成兩個(gè)班，每班配三名大學(xué)生志愿者，還專(zhuān)門(mén)聘請了跆拳道、舞蹈等專(zhuān)業(yè)老師。
三年級男生肖權的父母都是上班族，往年寒暑假，他由爺爺奶奶照管�！澳棠踢@段時(shí)間生病住院了，爺爺每天要給奶奶送飯，就把我送到這里�！闭f(shuō)起社區的托管班，他開(kāi)心地說(shuō)，“最喜歡跆拳道課，午飯也好吃，還認識了不少新朋友�！�
公益托管班是四川結合廣大兒童、中小學(xué)生家庭需求，開(kāi)展的20xx年寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)系列活動(dòng)之一。為讓廣大青少年度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、祥和、安全的寒假，四川省婦聯(lián)聯(lián)合省級部門(mén)啟動(dòng)了20xx年四川寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。針對留守、流動(dòng)、困境兒童等不同兒童群體的特點(diǎn)和需求，結合不同群體、不同地區、不同家庭的實(shí)際，開(kāi)展法治宣傳、科學(xué)家教、安全防范、學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴等活動(dòng)。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 4
為使廣大留守兒童感受溫暖、感受關(guān)愛(ài)，南亨鄉婦聯(lián)積極響應市婦聯(lián)號召，開(kāi)展了“孩子喊父母回家上班”20xx年寒假留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)系列活動(dòng)。
1月22日上午，南亨鄉召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )，對“孩子喊父母回家上班”行動(dòng)進(jìn)行了部署。會(huì )上鄉黨委書(shū)記林石鑫同志表示，關(guān)懷留守兒童工作重在落到實(shí)處，各村務(wù)必將此次關(guān)愛(ài)活動(dòng)放在心上，在開(kāi)展各項活動(dòng)的.同時(shí)，摸清鄉內留守兒童底數，切實(shí)為兒童提供服務(wù)和幫助。
1月24日上午，南亨鄉婦聯(lián)組織全鄉婦聯(lián)主席、婦女小組長(cháng)召開(kāi)了南亨鄉“孩子喊父母回家上班”行動(dòng)培訓會(huì )。會(huì )上鄉黨委副書(shū)記、婦聯(lián)主席王凱同志對此次活動(dòng)進(jìn)行了詳實(shí)的安排部署，要求全體婦女干部提高認識，扎實(shí)開(kāi)展，真正讓留守兒童得到更多的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 5
寒假期間，夏縣婦聯(lián)聯(lián)合檢察院、民政、團縣委等部門(mén)在瑤峰鎮幸福里小區開(kāi)展“把愛(ài)帶回家——送法到家讓孩子健康成長(cháng)”寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)，20余名困境婦女和留守兒童參加�；顒�(dòng)通過(guò)思想引領(lǐng)、家教指導、安全保護、慰問(wèn)幫扶等方式關(guān)心服務(wù)困境婦女和留守兒童。
活動(dòng)中，呼吁各級各部門(mén)和社會(huì )各界共同關(guān)心關(guān)愛(ài)兒童成長(cháng)，引導廣大家長(cháng)依法承擔實(shí)施家庭教育主體責任，有效監護、正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(cháng)，在寒假期間享受來(lái)自社會(huì )各界的關(guān)心關(guān)愛(ài)和新年祝福，進(jìn)一步營(yíng)造祥和、和諧的社會(huì )氛圍。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 6
為引導返鄉父母重視家庭教育，幫助廣大農村留守兒童度過(guò)一個(gè)溫暖幸福的寒假，近日，寧陽(yáng)縣磁窯鎮聯(lián)合興隆小學(xué)志愿服務(wù)隊開(kāi)展"把愛(ài)帶回家"寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)，為家長(cháng)和孩子提供了溝通交流平臺，提高親子陪伴質(zhì)量，為留守兒童送去溫暖和關(guān)懷。
活動(dòng)中，志愿者為留守兒童講解了《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)知識，并通過(guò)觀(guān)看視頻，開(kāi)展以做好疫情防控、防范交通事故、煙花爆竹及惡劣天氣意外傷害等內容的安全教育活動(dòng)，幫助兒童安全度過(guò)寒假和春節。志愿者和學(xué)生們通過(guò)互動(dòng)，講紅色家風(fēng)故事，教育學(xué)生在放假期間要尊敬老人，幫著(zhù)家長(cháng)做些力所能及的事情。
活動(dòng)結束后，磁窯鎮婦聯(lián)為困難兒童、留守兒童現場(chǎng)贈送學(xué)習用品。并分別到趙家壩村、后石村慰問(wèn)走訪(fǎng)了困難學(xué)生，為貧困學(xué)生送去精心準備的新年小禮物。
此次寒假暖心活動(dòng)讓廣大留守困境兒童感受到來(lái)自社會(huì )的'關(guān)心關(guān)愛(ài)，同時(shí)教育引導家長(cháng)注重多與孩子交流溝通，關(guān)注孩子的思想、心理、安全等狀況，切實(shí)履行家長(cháng)的監護責任，提高親子陪伴質(zhì)量，讓留守兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 7
按照省計生委發(fā)[20XX]10號文件精神，鳳陽(yáng)鄉黨委政府高度重視，以深入推進(jìn)“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，真情呵護農村留守兒童健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，確保他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和的節日為宗旨，根據我鄉實(shí)際，組織開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)，具體情況總結如下：
一、統一思想，高度重視
為使此次活動(dòng)扎實(shí)有效積極開(kāi)展起來(lái)，我鄉成立了關(guān)愛(ài)活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)：袁丁副組長(cháng)：鐘燕青、彭躍飛成員：王林芳、鐘歡、曹玲。領(lǐng)導小組下設辦公室，由王林芳同志兼認辦公室主任，負責收集、匯總資料，并將相關(guān)信息及時(shí)上報給上級部門(mén)。
二、加強宣教
營(yíng)造有利于兒童健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境鄉黨委認真按照文件精神，抓住節日的有利時(shí)機，充分運用廣播、標語(yǔ)、黑板報、新聞媒體的影響力，宣傳保障兒童權益的《兒童權利公約》、《未成年人保護法》等法律法規，開(kāi)展了深入廣泛的宣傳教育活動(dòng)為兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境�！傲弧逼陂g，全鄉共設置大幅橫聯(lián)標語(yǔ)2條，共粘貼宣傳標語(yǔ)28余條，出黑板報14期，政府利用自身的優(yōu)勢，向社會(huì )、企業(yè)宣傳關(guān)愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)農村留守兒童的'良好氛圍，讓他們在真情關(guān)懷和幫助下，度過(guò)一個(gè)愉快的節日。
三、突出主題
多形式開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)。鳳陽(yáng)鄉把關(guān)愛(ài)留守兒童作為今年兒童工作的重點(diǎn),“六一”期間，組織開(kāi)展了以“擁抱親情關(guān)注留守兒童”為主題的系列關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
一是建立完善農村留守兒童工作臺帳。一方面我們通過(guò)深入村、學(xué)校調查摸底，建立了全鄉0-14歲留守兒童的基本檔案，實(shí)行臺帳管理。另一方面我們向社會(huì )各界廣發(fā)倡議，倡導愛(ài)心人士與貧困留守兒童結對幫扶，為愛(ài)心人士提供信息資料。
二是廣泛開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。6月1日上午鄉黨委副書(shū)記彭躍飛及計生辦有關(guān)人員一起走訪(fǎng)慰問(wèn)鄉中心學(xué)校部分留守兒童，與小朋友共度六一兒童節，為他們帶去節日的問(wèn)候并送上慰問(wèn)金。
四、工作不足之處
1、由于經(jīng)驗不足，還不能及時(shí)將關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)落實(shí)到戶(hù)，未能及時(shí)與留守兒童的家長(cháng)取得聯(lián)系，以及“一助一”活動(dòng)還未正常開(kāi)展，工作不到位的地方還多。
2、此次活動(dòng)形式還不夠新穎，內容還不夠豐富，所以未能充分號召和動(dòng)員社會(huì )各界成功人士積極參與到此項活動(dòng)中來(lái)。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 8
寒假期間，夏縣婦聯(lián)聯(lián)合檢察院、民政、團縣委等部門(mén)在瑤峰鎮幸福里小區開(kāi)展“把愛(ài)帶回家——送法到家讓孩子健康成長(cháng)”寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)，20余名困境婦女和留守兒童參加�；顒�(dòng)通過(guò)思想引領(lǐng)、家教指導、安全保護、慰問(wèn)幫扶等方式關(guān)心服務(wù)困境婦女和留守兒童。
活動(dòng)中，呼吁各級各部門(mén)和社會(huì )各界共同關(guān)心關(guān)愛(ài)兒童成長(cháng)，引導廣大家長(cháng)依法承擔實(shí)施家庭教育主體責任，有效監護、正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(cháng)，在寒假期間享受來(lái)自社會(huì )各界的關(guān)心關(guān)愛(ài)和新年祝福，進(jìn)一步營(yíng)造祥和、和諧的社會(huì )氛圍。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 9
為更好了解和關(guān)愛(ài)留守兒童、特殊群體兒童、困難貧困兒童，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有效銜接，形成家園教育合力。根據《廣元市教育局關(guān)于深入開(kāi)展家校協(xié)同育人關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)的通知》，1月13日-15日，廣元市樹(shù)人幼兒園開(kāi)展了寒假關(guān)愛(ài)留守兒童走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。
活動(dòng)前，幼兒園積極制定活動(dòng)方案，明確要著(zhù)重對困難留守兒童在生活上、學(xué)習上和心理上進(jìn)行幫助和疏導，同時(shí)還要宣傳《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規。走訪(fǎng)教師以班級為單位，采取逐戶(hù)登門(mén)的方式深入到每一名幼兒家中，特別是困難留守兒童、特殊群體兒童要家訪(fǎng)到位。老師們向家長(cháng)反饋了孩子在幼兒園的生活情況，同時(shí)還為小朋友及家人送去了福字、春聯(lián)、玩具、牛奶等物品，恭祝留守兒童們闔家歡樂(lè )、健康幸福. 留守一份真情，播撒內心陽(yáng)光。通過(guò)老師們的走訪(fǎng)，相信諸多愛(ài)心碰觸會(huì )筑起家園間的無(wú)聲橋梁，彼此傳遞著(zhù)更多的光與愛(ài)，也希望老師們用愛(ài)心鋪就的家訪(fǎng)之路終會(huì )釀成幸福的育人之道，為孩子的快樂(lè )成長(cháng)作美好奠基。
為了進(jìn)一步關(guān)心留守兒童的成長(cháng)，傳遞愛(ài)心，讓留守兒童感受到幼兒園的關(guān)愛(ài)。20年12月25日，劉集鎮中心幼兒園舉辦了“關(guān)愛(ài)留守兒童大家一起行動(dòng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要以游戲為主，讓孩子們在寒冷的冬天感受到溫暖。愛(ài)心媽媽帶著(zhù)孩子們做了許多游戲，有吹泡泡、夾豆子、袋鼠跳、捉害蟲(chóng)、老鷹抓小雞等。在活動(dòng)的'最后，愛(ài)心媽媽送給每位孩子一盒油畫(huà)棒。孩子們在愛(ài)心媽媽的陪伴下渡過(guò)了一個(gè)愉快的上午。
通過(guò)此次的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓這些過(guò)早缺失家庭溫暖的孩子重新感受到家一般的溫暖，為留守兒童的健康成長(cháng)創(chuàng )設了快樂(lè )、平等、和諧的環(huán)境。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 10
社會(huì )中地區的不平衡的發(fā)展，許多的農民到經(jīng)濟較為發(fā)達的地方去打工，但孩子又無(wú)法跟著(zhù)走，就留下了一部分孩子在家中。這部分孩子我們稱(chēng)為留守兒童。學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。作為班主任的我這本期就關(guān)愛(ài)留守兒童的工作總結如下：
調查本班有那些是留守兒童，充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情況，了解每個(gè)流動(dòng)留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣、學(xué)習、思想、心理、品格等各方面的實(shí)際情況。經(jīng)過(guò)認真調查研究，初步摸清了流動(dòng)留守兒童相關(guān)信息。
通過(guò)調查我發(fā)現留守兒童臨時(shí)監護人，絕大多數是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長(cháng)期缺少父母的監護和教育，加之監護人管理不到位，祖輩們的嘮叨，部分留守兒童出現了學(xué)習成績(jì)下降、自卑孤僻，不合群，說(shuō)謊等，因此行為上出現偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。
其次對在校留守兒童給予特別關(guān)注無(wú)論在生活上、學(xué)習上、幫扶上對其總是予以?xún)?yōu)先照顧，多獻上一份愛(ài)心，想方設法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長(cháng)。如在住宿生安排方面，留守兒童優(yōu)先；在青春咨詢(xún)方面，留守兒童優(yōu)先；在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先；在學(xué)習輔導方面，留守兒童優(yōu)先……通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的.資助工作；
第三組織各種活動(dòng)，這些孩子大多數跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛(ài)至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，勞動(dòng)觀(guān)念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺，生活處理能力低下。為了增強留守兒童的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)技能，我們設計了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過(guò)競賽，展示孩子基本勞動(dòng)技能，培養孩子的勞動(dòng)習慣，提高學(xué)生的自理能力，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
結合班級自身情況積極開(kāi)展以“愛(ài)心傳遞”為主題的班隊會(huì )，并充分發(fā)揮板報宣傳作用，積極關(guān)注其中流動(dòng)留守兒童的可能存在的共性和特性問(wèn)題，伸出溫暖的雙手，通過(guò)正面引導，逐步化解孩子們心理上的諸多問(wèn)題，讓他們逐步學(xué)會(huì )理解父母的艱難，學(xué)會(huì )對父母感恩。 給父母寫(xiě)一封信本是我班開(kāi)展了留守兒童給父母寫(xiě)一封信的活動(dòng)，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫(xiě)一封信，信的內容及要求都有具體規定，就內容而言，可根據自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話(huà)，向父母回報自己的學(xué)習生活情況，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，寫(xiě)完后，都把信寄到遠方的父母親通過(guò)這次活動(dòng)，我們把寫(xiě)得好的書(shū)信，在班里讀給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書(shū)信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長(cháng)也要給孩子回信，用書(shū)信架起親自溝通的橋梁。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 11
加強農村留守兒童工作是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》的必然要求，是建設社會(huì )主義新農村的必然要求。根據相關(guān)文件精神，結合陳灘小學(xué)實(shí)際情況，認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現就開(kāi)展情況作以下一番總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導
為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構。為了切實(shí)加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長(cháng)親自?huà)鞄�，副校長(cháng)負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案
學(xué)校德育處依據相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調查，對他們
的學(xué)習、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(cháng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
三、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(cháng)，我校按照“3+1”的幫扶方式，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。
1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學(xué)習上關(guān)心幫助他們，做好記錄。
2、認真做好留守兒童談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長(cháng)。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監護人的培訓制度。我校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式的.活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的監護人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對各級各類(lèi)學(xué)校評價(jià)、檢查的重要內容。
6、每月指導留守兒童給父母通話(huà)一次，增強他們與父母的情感交流。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 12
為進(jìn)一步加強留守兒童、留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，20xx年12月3日至4日，民政部?jì)和＠驹陉兾魇“部凳惺h舉辦全國貧困地區留守兒童、留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)政策培訓班。民政部?jì)和＠靖彼鹃L(cháng)倪春霞，陜西省民政廳副廳長(cháng)郭惠敏，全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部副部長(cháng)胡道華，國際救助兒童會(huì )北京代表處首席執行官郭中，陜西省安康市市委常委、石泉縣縣委書(shū)記李啟全出席會(huì )議并講話(huà)。
倪春霞副司長(cháng)在開(kāi)班動(dòng)員中學(xué)關(guān)于留守兒童和留守婦女的各項指示、批示和國務(wù)院領(lǐng)導重要批示，要求大家認真學(xué)習各項培訓課程、努力提高業(yè)務(wù)能力，在今后的工作中不斷加強留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，使留守兒童有人管、有人幫、有人愛(ài)、有事干，不斷提升對留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的重視程度，對留守婦女在生活上給予幫扶、在權益上加強保障，使其充分發(fā)揮創(chuàng )造性，在維護好家庭、建設好農村的'同時(shí)，為鄉村振興戰略規劃的貫徹落實(shí)和社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步作出積極貢獻。
培訓會(huì )上，來(lái)自吉林、河南、湖南、四川、江蘇、陜西等地地方民政部門(mén)負責同志、社會(huì )組織相關(guān)負責人和基層村（社區）兒童主任代表分別圍繞留守兒童、留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)工作進(jìn)行了經(jīng)驗分享。與會(huì )人員還到石泉縣“三留守關(guān)愛(ài)服務(wù)聯(lián)動(dòng)中心”、蓓蕾天使公益協(xié)會(huì )兒童關(guān)愛(ài)中心、后柳鎮中壩村婦女創(chuàng )業(yè)就業(yè)基地進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。
培訓班還邀請安徽農業(yè)大學(xué)社會(huì )學(xué)系教授俞寧，北京青少年法律援助與研究中心研究員、全國律協(xié)未保委主任張雪梅進(jìn)行專(zhuān)題授課。民政部?jì)和＠緝和Ｗo處處長(cháng)楊劍主持培訓會(huì )議并對培訓工作進(jìn)行全面總結。
民政部?jì)和＠鞠嚓P(guān)負責同志，部分�。▍^、市）民政廳（局）兒童福利處或兒童福利職能處室負責同志，部分縣民政部門(mén)負責同志，鄉鎮（街道）兒童督導員、村（居）兒童主任，部分從事留守兒童、留守婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的村（居）婦聯(lián)主席、社會(huì )組織相關(guān)負責同志共計150余人參加培訓。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 13
一開(kāi)始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知道具體代表什么，而通過(guò)學(xué)校跟留守兒童結對這樣的活動(dòng)逐漸了解起來(lái)。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶(hù)籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養、教育和管理，就這樣，一個(gè)新的弱勢群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。因此學(xué)校組織了與留守兒童結對的活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的工作，幫助他們解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
在關(guān)愛(ài)留守兒童結對活動(dòng)中，第一眼見(jiàn)到林鑫感覺(jué)他是活潑的小男孩，但是與他交談時(shí)感覺(jué)他還是比較內向的，記得當時(shí)問(wèn)他一些情況時(shí)，會(huì )猶豫會(huì )兒再說(shuō)，有時(shí)就會(huì )點(diǎn)頭，也可能怕生吧。不過(guò)，他始終都是帶著(zhù)可愛(ài)的笑容。
有時(shí)通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的一些情況，但是很多時(shí)候會(huì )出現問(wèn)題，就是與他奶奶的溝通問(wèn)題。都是用方言講話(huà)，也聽(tīng)不懂普通話(huà)，沒(méi)辦法只有聯(lián)系在外打工的媽媽?zhuān)越涣鞯臅r(shí)間減少了。從這樣的情況可以看出周?chē)沫h(huán)境對留守兒童影響極大。
留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長(cháng)的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動(dòng)，讓他們體會(huì )到社會(huì )上還有人關(guān)愛(ài)他們的，這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務(wù)，也是我們的責任。伴隨著(zhù)他們的成長(cháng)，我們也在逐漸地成長(cháng)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，我想我學(xué)到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)概念，簡(jiǎn)單的一個(gè)特殊群體，而是一個(gè)個(gè)兒童無(wú)比沉重的現實(shí)處境，是一個(gè)個(gè)殘酷而又無(wú)奈的.生活！因而，每個(gè)人都要從心底萌生責任感，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，用心去關(guān)愛(ài)他們。
同時(shí)，作為班主任的我們應該充分利用自己的優(yōu)勢，不僅僅關(guān)注留守兒童，對于社會(huì )上的弱勢群體，我們都應不遺余力地去幫助他們。當然，也要讓更多的群體關(guān)注他們，確切地給予幫助。因為社會(huì )的和諧，需要你我共同維護；社會(huì )的穩定，需要你我共同保持。
從現在做起，從身邊做起。即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收獲快樂(lè )。
寒假關(guān)愛(ài)留守兒童總結 14
學(xué)校對全園關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童工作建設高度重視。為了更好的完成關(guān)愛(ài)留守及困境兒童的工作，由班主任認真仔細的做好排查工作，經(jīng)老師們的細心排查，我校留守兒童、困境兒童主要特征有父母在外打工，沒(méi)有時(shí)間看管孩子，由年邁的爺爺奶奶照看，為了做好困境兒童工作，學(xué)校成立關(guān)愛(ài)留守兒童及困境兒童工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，由教師和班主任對關(guān)愛(ài)留守、困境兒童工作齊抓共管，健全責任落實(shí)的工作制度。
一、營(yíng)造濃厚氛圍，開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)
�。ㄒ唬�、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守、困境兒童工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內、在家訪(fǎng)中，在班級內中對“留守、困境兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈，達到讓留守、困境兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、長(cháng)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。學(xué)校開(kāi)展“歡樂(lè )五一、元旦”的大型活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們可以親身感受過(guò)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，同時(shí)感知和老師、小伙伴們一起過(guò)活動(dòng)是件幸福的事。
�。ǘ�、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
利用每年的貧困資助金工作，老師認真摸底，并將這些扶貧金發(fā)給最適合的孩子手中，為每個(gè)孩子送上溫暖，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些困境兒童體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。五一節在全校開(kāi)展了“慶五一，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
�。ㄈ�、建檔立卡，加強關(guān)愛(ài)
以班級為單位建立了留守、困境兒童檔案、聯(lián)系卡、統計表、基本情況登況表等。要求班主任教師必須做到掌握留守學(xué)生的基本情況，關(guān)懷學(xué)生的精神成長(cháng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè )放在心上，注重“留守、困境兒童”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守、困境孩子親情的`缺失，提供必要的幫助。
二、一路前行，無(wú)所畏懼
為了更好的給予困境及留守兒童溫暖和關(guān)愛(ài)，學(xué)校進(jìn)一步健全與完善關(guān)愛(ài)農村留守、困境兒童的相關(guān)要求。必須掌握好留守、困境兒童的相關(guān)情況，經(jīng)常和家長(cháng)、學(xué)生溝通做好家訪(fǎng)工作，將家訪(fǎng)工作落實(shí)好，做好學(xué)生的心里輔導教育。繼續發(fā)揮好推進(jìn)關(guān)愛(ài)工作的作用，聚焦留守、困境兒童工作中的實(shí)際問(wèn)題，適時(shí)召開(kāi)班子成員會(huì )議，積極研究和尋求解決措施，發(fā)揮推進(jìn)會(huì )議規格高和協(xié)調能力強的功能，努力解決一些群眾高度關(guān)注的問(wèn)題。確保學(xué)校的留守兒童和困境兒童得到溫暖，將關(guān)愛(ài)留守兒童及困境兒童工作扎實(shí)落實(shí)好。
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