小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡7篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編整理的小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡1
曾幾何時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)“雷鋒精神沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)了，五月走”。似乎，雷鋒事跡正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界�？晌覅s要說(shuō)，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風(fēng)雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個(gè)用青春來(lái)凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬(wàn)變，科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依然在我校小學(xué)生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學(xué)習生活中占據著(zhù)不可替代、不可動(dòng)搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會(huì )主義榮辱觀(guān)和先進(jìn)文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學(xué)習和生活中我們學(xué)習著(zhù)，踐行著(zhù)。
六（1）班林夢(mèng)霜同學(xué)，在班里擔任數學(xué)課代表。學(xué)習成績(jì)好，尤其數學(xué)特別突出。她不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，并樂(lè )于助人。有句話(huà)說(shuō)得好，“你有困難我助你”，她就是一個(gè)這樣的女孩，樂(lè )觀(guān)、活潑、人緣也特別好：同學(xué)的筆沒(méi)水了，她就會(huì )主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；
班里的衛生用具亂了，總是一個(gè)人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，她能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在平時(shí)，對于有困難的同學(xué)，她會(huì )伸出手來(lái)盡他最大的`能力幫助同學(xué)解決困難；在學(xué)習上，她能認真上好每一節課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里算得上是優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會(huì )做題，她會(huì )不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時(shí)，她能積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃課室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動(dòng)地撿起來(lái)，放到垃圾桶里。
在六（1）班的教室里，總會(huì )看見(jiàn)她那熟悉而又忙碌的身影。她從不炫耀自己。老師表?yè)P她時(shí)，她總是很靦腆的笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，不足掛齒，我還會(huì )繼續努力的�！�
六（1）班在一個(gè)這么有責任心，這么優(yōu)秀的數學(xué)課代表的帶領(lǐng)下，一定會(huì )越來(lái)越好！
我校正掀起學(xué)雷鋒精神，我們永遠會(huì )把你記住的。我們要發(fā)揚你這種助人為樂(lè )的精神。
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡2
六（3）班xx同學(xué)，在班里擔任數學(xué)課代表。學(xué)習成績(jì)好，尤其數學(xué)特別突出。他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，并樂(lè )于助人。有句話(huà)說(shuō)得好，“你有困難我助你”，他就是一個(gè)這樣的男孩，樂(lè )觀(guān)、活潑、人緣也特別好：同學(xué)的筆沒(méi)水了，他就會(huì )主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；
班里的衛生用具亂了，總是他一個(gè)人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，他能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在平時(shí)，對于有困難的同學(xué)，他會(huì )伸出手來(lái)盡他最大的能力幫助同學(xué)解決困難；在學(xué)習上，他能認真上好每一節課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里算得上是優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會(huì )做題，他會(huì )不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時(shí)，他能積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃課室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動(dòng)地撿起來(lái)，放到垃圾桶里。
在六（3）班的教室里，總會(huì )看見(jiàn)他那熟悉而又忙碌的`身影。他從不炫耀自己。老師表?yè)P他時(shí)，他總是很靦腆的笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，不足掛齒，我還會(huì )繼續努力的�！�
六（3）班在一個(gè)這么有責任心，這么優(yōu)秀的數學(xué)課代表的帶領(lǐng)下，一定會(huì )越來(lái)越好！
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡3
她是西村完小六一班的學(xué)生，她叫侯玉麗。在第50個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)中，通過(guò)老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為她人著(zhù)想，做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，她能夠積極響應學(xué)校號召，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō)：“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者�！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的`幸福�！�
侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，她常常主動(dòng)關(guān)掉教室里，辦公室里的“長(cháng)明燈”；學(xué)習雷鋒的光榮事跡后，她開(kāi)始儲存每一分零花錢(qián)，也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看她帶的零食，她主動(dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學(xué)，拒絕零食，節約每一分錢(qián)�？吹脚赃叺耐跷臐瑢W(xué)學(xué)習困難，她主動(dòng)承擔起做他的小幫手，小老師。上課時(shí)，她監督提醒王文濤注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題，侯玉麗及時(shí)給他講解�，F在，在她的帶動(dòng)下，王文濤的學(xué)習積極性高了，上課時(shí)也能積極發(fā)言了�？吹剿倪M(jìn)步，侯玉麗真的感覺(jué)很幸福。這時(shí)，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是��！幫助別人，自己收獲了幸福。
同學(xué)的筆沒(méi)水了，她會(huì )主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛生用具亂了，她一個(gè)人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，她能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在學(xué)習上，她能認真上好每一節課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里一直保持優(yōu)秀。
班上的值日生有事情請假時(shí)，她積極主動(dòng)地替她們擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，她就主動(dòng)地撿起來(lái)，放到垃圾桶里。
她從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P她時(shí)，她會(huì )笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，不足掛齒，我還會(huì )繼續努力的�！�
是雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神在時(shí)刻激勵著(zhù)她，在她的身上閃閃發(fā)光，使她在茁壯的成長(cháng)。他用自己的行動(dòng)，為西村完小樹(shù)立起一面光輝的旗幟。
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡4
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是五三班的邢大偉，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
通過(guò)老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動(dòng)。雷鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻都為他人著(zhù)想，做好事從不留名。在這次開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我能夠積極響應學(xué)校號召，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說(shuō)：“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者�！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福�！蓖瑢W(xué)的筆沒(méi)水了，我會(huì )主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛生用具亂了，我一個(gè)人獨自默默地整理；同學(xué)生病了，我能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；在平時(shí)，對于有困難的同學(xué)，他會(huì )伸出手來(lái)盡我最大的能力幫助同學(xué)解決困難；在學(xué)習上，我能認真上好每一節課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里一直保持優(yōu)秀，如果哪位同學(xué)不會(huì )做題，我會(huì )不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。
班上的值日生有事情請假時(shí)，我積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室。見(jiàn)到地上有垃圾或雜物，我就主動(dòng)地撿起來(lái)，放到垃圾桶里。
我從來(lái)不拿這些事情來(lái)炫耀自己。老師表?yè)P我時(shí)，我會(huì )笑笑說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)的'成績(jì)，不足掛齒，我還會(huì )繼續努力的�！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學(xué)習，學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人的精神，好好學(xué)習，天天向上，為將來(lái)的祖國貢獻一份力量。
謝謝大家，我的匯報完畢！
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我與幾個(gè)同村的同學(xué)一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學(xué)。
正值春暖花開(kāi)之季，道路兩旁剛栽的柳樹(shù)迎風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)柔軟的身子，偶爾從頭頂掠過(guò)的小麻雀唧唧喳喳的叫著(zhù)，仿佛在傳遞春天的信息。幾個(gè)男生忽然從身邊飛馳而過(guò)帶來(lái)一陣暖暖的春風(fēng)，令人神清氣爽，心情格外舒暢。
望見(jiàn)他遠去的背影，我也不甘落后，便飛快的騎著(zhù)自行車(chē)，相與他一比高低�？刹痪镁拖裥沽藲獾钠で�，蔫在那兒了。無(wú)意中前面路上一個(gè)亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾�！笆裁礀|西呀？”我問(wèn)。但沒(méi)有一個(gè)人回答我，因為她也看不清楚到底是什么。
走進(jìn)一看，唉！原來(lái)是個(gè)小螺絲呀！還以為啥好東西呢！但好奇心又驅動(dòng)我過(guò)去踩了踩，見(jiàn)沒(méi)什么特別之處，我便與同伴踢來(lái)踢去當作走路的消遣。玩膩了我便理也不理的走開(kāi)了�？梢晃恍⊥瑢W(xué)卻像寶貝一樣，小心的把它撿了起來(lái)放在了兜里�！靶夤�！”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，沒(méi)有回應我。我繼續走著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，迎面走來(lái)了兩個(gè)比我小的同學(xué)。他正在低頭尋找著(zhù)什么東西，神情是那般的專(zhuān)注，以致幾乎和我碰了個(gè)正著(zhù)，其中一位才抬起頭來(lái)�！澳阕哌^(guò)來(lái)時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)……看見(jiàn)……它”他一見(jiàn)我就急切地問(wèn)，還用手比劃著(zhù)。也許太著(zhù)急了，他的話(huà)越說(shuō)越不明白，還用手不斷地比劃著(zhù)，汗珠沿著(zhù)那紅漲的臉膛也滾落了下來(lái)。我卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只能看他干著(zhù)急�！澳阍谡沂裁囱�？“那位小同學(xué)用熱情稚嫩的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)著(zhù)�！拔以谡摇谡乙粋�(gè)小螺絲，是他剛買(mǎi)的自行車(chē)上的�！绷硪晃缓退黄饋�(lái)的小同學(xué)終于有了插話(huà)的.機會(huì )。這時(shí)我的大腦中忽然閃過(guò)那螺絲的影子，難道是……“是不是這個(gè)呀？”那位小同學(xué)隨手從兜中掏出了那個(gè)螺絲�！皩�！對！就是這個(gè)！”他眼中閃著(zhù)興奮而激動(dòng)的光，“謝謝你！謝謝你！……”他拘謹而真誠地重復著(zhù)，仿佛大腦中再也沒(méi)有別的詞了。見(jiàn)狀，小同學(xué)臉上也泛起了一片紅暈，笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我便繼續趕路了。
這一幕卻引起了我的思索。
平時(shí)想幫助人的意愿是多么的強烈呀，可真正到了現實(shí)生活中我怎么就……。為了幫助人，曾想方設法的到處尋找需要幫助的人，可我哪曾想到過(guò)，想要學(xué)雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì )發(fā)現生活中需要幫助得人其實(shí)很多！
讓我一起來(lái)用心學(xué)雷鋒，因為雷鋒在我心中！
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡6
雷鋒犧牲的第二年，主席發(fā)出了“向雷鋒學(xué)習”的號召。當年我正上初二。我班成立許多了“學(xué)雷鋒小組”，大家都積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。而我在的一個(gè)小組大家一塊兒商量，怎樣用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習雷鋒。后來(lái)有人提議：成立一個(gè)“紅領(lǐng)巾小銀行”，號召同學(xué)把父母給的零花錢(qián)存起來(lái)，幫助那些更需要的人。于是，“紅領(lǐng)巾小銀行”正式成立了，大家推選二位女同學(xué)當“行長(cháng)”。全班同學(xué)都把自己的零花錢(qián)存在了“紅領(lǐng)巾銀行”里（其實(shí)，只是把大家的零散錢(qián)集中在一起，以活期存款的形式存入銀行）。一次，上思想品德課需要為全班同學(xué)每人買(mǎi)一本課堂補充讀物，由于來(lái)不及收錢(qián)（同學(xué)都沒(méi)帶錢(qián)），小行長(cháng)不辭辛苦，去儲蓄所取錢(qián)，并親自到新華書(shū)店把讀物買(mǎi)來(lái)，沒(méi)有耽誤大家的.課堂學(xué)習。還有一次，一位同學(xué)得了急病去醫院急診室看病，需要急診費，“紅領(lǐng)巾小銀行”發(fā)揮了作用，小行長(cháng)跑步去儲蓄所取錢(qián)，墊付了急診費。對此，那位同學(xué)的家長(cháng)萬(wàn)分感激！總之，這樣的小事，太多了。到初中畢業(yè)時(shí)。小行長(cháng)把同學(xué)兩年儲蓄的錢(qián)退還給大家，當然還有一點(diǎn)點(diǎn)“利息”呢。
幾十年過(guò)去了，也不知當年的“小行長(cháng)”現在何方？但從小培養勤儉節約、團結互助、關(guān)心集體、助人為樂(lè )的精神，正是澤東時(shí)代從小給我的教育！
小學(xué)生學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡7
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是五三班的錢(qián)卓涵，一個(gè)快樂(lè )的小雷鋒。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)，我學(xué)習他艱苦樸素助人為樂(lè )的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學(xué)校，我常常主動(dòng)關(guān)掉教室里，辦公室里的“長(cháng)明燈”；看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，我總會(huì )跑過(guò)去把它擰緊；吃飯時(shí)我總是提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的小同學(xué)洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學(xué)習雷鋒的光榮事跡后，我開(kāi)始儲存每一分零花錢(qián)，也不再無(wú)故向父母要錢(qián)了。親戚來(lái)看我帶的零食，我主動(dòng)存放到老師那里。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學(xué)，拒絕零食，節約每一分錢(qián)�？吹脚赃叺睦钊手尥瑢W(xué)學(xué)習困難，我主動(dòng)承擔起做他的小幫手，小老師。上課時(shí)，我監督提醒他注意聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問(wèn)題，我及時(shí)給他講解�，F在，在我的帶動(dòng)下，他的.學(xué)習積極性高了，上課時(shí)也能積極發(fā)言了�？吹剿倪M(jìn)步，我真的感覺(jué)很幸福。這時(shí)，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是��！幫助別人，自己收獲了幸福。
最后，我想告訴大家：學(xué)習雷鋒，我很開(kāi)心；幫助別人，我很樂(lè )意；我要做一個(gè)新時(shí)代的“快樂(lè )的小雷鋒”，同學(xué)們，我們一起努力吧！
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