誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )15篇
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》第一次看這本書(shū)的名字，我以為是一本關(guān)于美食的書(shū)，等我仔細看來(lái)，不禁被書(shū)中的內容深深吸引，它運用了一則簡(jiǎn)短的寓言故事引伸出許多簡(jiǎn)單易懂的道理，讀來(lái)輕松有趣，又發(fā)人深省，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感-駱亞。這本書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。老鼠嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息，老鼠匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，小矮人哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更遭，小矮人唧唧：當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!這本書(shū)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對世事變化的無(wú)常，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中四個(gè)主人公不同的人生態(tài)度以及面對問(wèn)題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡(jiǎn)單的一面也有復雜的一面，然而我們?yōu)閭�(gè)人都具有這些方面，無(wú)論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書(shū)中所強調的.是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)，一種是簡(jiǎn)單的人生;第二種是應對變化。書(shū)中的四個(gè)小主人公的設置也正是要體現出這兩種價(jià)值觀(guān)。書(shū)中，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區別，它們的作用就是區別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀(guān)。這種簡(jiǎn)單，使得它們在面對奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達的伙伴更積極的面對這突如其來(lái)的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現了面對變化的應對。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節，因為對于讀者，我們都是復雜的人類(lèi)，因此如何應用好我們復雜的思維去面對和解決問(wèn)題則更為重要。書(shū)中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
1、奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
2、如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。
3、如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢?
4、朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現新的奶酪。
5、在我發(fā)現奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會(huì )幫我找到新的奶酪。
6、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪。
7、陳舊的信念，不會(huì )幫助你找到新的奶酪。
生活中我們會(huì )遇到很多自己想要的東西，那樣東西對你越重要，你就會(huì )越努力的去得到它。面對當今競爭日益激烈的社會(huì )，形勢復雜多變，如果想在競爭中生存，你就要學(xué)會(huì )適應，做出改變以應對變化的世界，否則你就會(huì )被淘汰。我們要有創(chuàng )新意識，在前進(jìn)中探索和發(fā)現新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個(gè)人很喜歡“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力這句話(huà)。沒(méi)有創(chuàng )新，就不會(huì )有國家和社會(huì )的發(fā)展，當然個(gè)人也不會(huì )得到什么發(fā)展。當我們沒(méi)有發(fā)現新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會(huì )幫我們找到新的奶酪。的確如此，當我們沒(méi)有成功的時(shí)候，我們可以想像自己成功時(shí)的心情，那樣會(huì )幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會(huì )遇到什么困難，那么成功會(huì )離你越來(lái)越遠。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因為自信是成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當我們在人生的十字路口徘徊時(shí)，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應當今這個(gè)變化的環(huán)境。當你正處在黑暗中，并認為自己不能走出黑暗，其實(shí)那有可能是黎明前的黑暗，只要堅持再堅持，成功就會(huì )到來(lái)。無(wú)論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應對各種變化，那么成功也就離你不遠了。加油吧!!!最后，留下書(shū)中“奶酪墻”上的話(huà)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。
奶酪墻上的話(huà)變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。改變隨著(zhù)奶酪的變化而變化。享受變化!嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。結局……或者是新的開(kāi)始?
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )2
“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但是如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)�！蔽覍@個(gè)故事的熱情，激勵我在人生的道路中清晰地向目標前進(jìn)。而不是茫然。不知所措。
回首后去，十年已成往事。面對今天，我們該如何去面對自己的生活。也許在問(wèn)自己的我變化了嗎，我改變了多少。遇到阻隔又是怎樣的處置的呢？……
一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng )造力向世界攀登。飛速擴展的信息，充實(shí)著(zhù)教育的未來(lái)。與此同時(shí)，年輕的效率也正付出了年輕的代價(jià)，變化與困惑，規范與活力，增長(cháng)與問(wèn)題相擁而舞。面對日新月異的變化，你可以抱怨、發(fā)牢騷；面對變化，你可以更加浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？
你的工作、你的思想、你的幸福、你的夢(mèng)想，或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變他們？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？
也許，你困惑，也許沒(méi)有人能說(shuō)得清的激情中理智的目光與情感的奔跑誰(shuí)更重要；也許沒(méi)能人能說(shuō)得清迷茫中的崛起，變化中的激情與思考的冷靜誰(shuí)更重要。
但我們的理想還在，我們的生活、事業(yè)仍在繼續，我們必須大步向前走，因為我們需要前行，不管你是否愿意，你將面臨更加紛紛至沓來(lái)的變化，也將面臨更具挑戰與更加復雜的'困惑。思考、選擇、行動(dòng)與成功也應離你更近了，或許是更遠。
在你的生活中，誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？無(wú)人以答，這個(gè)時(shí)代，從無(wú)數的變化與困惑中正在不斷地創(chuàng )造出無(wú)數的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行勸中，從我們積極而自由的心態(tài)里脫穎而出。
簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，故事中虛構的四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都有具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早地嗅出變的的氣息；或者像匆匆，他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；或者像哼哼，他因為為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更早糟；或者像唧唧，當他看到變會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。不管我們選擇哪一面，我們都有共同的主面，那就是：需要在迷宮中找到們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
當人們聽(tīng)到這個(gè)故事后就紛紛開(kāi)始去讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，而在閱讀過(guò)程中，幾乎每個(gè)人都感覺(jué)到這個(gè)故事讓人有一種釋放壓力并開(kāi)始放松的神奇的作用，請相信我，這個(gè)寓言只需花費你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠的。
每次閱讀的時(shí)候都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西；因為它能幫助你妥善地應對各種變化，不論你的成功目標是什么，每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分，但很少有人期待或接愛(ài)真的發(fā)生在生活中的變化，我希望在這個(gè)充滿(mǎn)變化的世界里獲得成功的人們閱讀這本書(shū)中理解其中的道理我希望你們能歡欣地從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣，請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》第一次看這本書(shū)的名字，我以為是一本關(guān)于美食的書(shū)，等我仔細看來(lái)，不禁被書(shū)中的內容深深吸引，它運用了一則簡(jiǎn)短的寓言故事引伸出許多簡(jiǎn)單易懂的道理，讀來(lái)輕松有趣，又發(fā)人深省，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感-駱亞。這本書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。老鼠嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息，老鼠匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)，小矮人哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更遭，小矮人唧唧：當他看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!這本書(shū)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對世事變化的無(wú)常，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中四個(gè)主人公不同的人生態(tài)度以及面對問(wèn)題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡(jiǎn)單的一面也有復雜的一面，然而我們?yōu)閭�(gè)人都具有這些方面，無(wú)論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書(shū)中所強調的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀(guān)，一種是簡(jiǎn)單的人生;第二種是應對變化。書(shū)中的四個(gè)小主人公的設置也正是要體現出這兩種價(jià)值觀(guān)。書(shū)中，嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區別，它們的作用就是區別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀(guān)。這種簡(jiǎn)單，使得它們在面對奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達的伙伴更積極的面對這突如其來(lái)的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現了面對變化的`應對。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節，因為對于讀者，我們都是復雜的人類(lèi)，因此如何應用好我們復雜的思維去面對和解決問(wèn)題則更為重要。書(shū)中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”是一個(gè)比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識�；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類(lèi)的運動(dòng)。擁有奶酪就意味著(zhù)擁有了安全感，它是一切幸福的源泉，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊“奶酪”。
但它同時(shí)也意味著(zhù)安逸的生活和享樂(lè )的態(tài)度，以為抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點(diǎn)一滴流逝的。這本書(shū)講的是關(guān)于“變化”的故事，很簡(jiǎn)短，短的好像只是讀梗概便了解作者想要表達的意思，以及全書(shū)所體悟到的人生哲理。有的人覺(jué)得這是心靈雞湯，說(shuō)的道理大家都懂，何必非要寫(xiě)成書(shū)，有的人從中讀出了憂(yōu)患與危機，會(huì )適時(shí)地調整自己以適應社會(huì )的變化。仁者見(jiàn)智，無(wú)可厚非，就像我對于書(shū)中面對變化表現出的四種人生態(tài)度沒(méi)有過(guò)深的感觸，但對其中的一段話(huà)特別認同。
唧唧一路上給哼哼留下了記號，它本來(lái)想回到奶酪C站，如果能找到哼哼，唧唧可以告訴他如何走出困境。但轉念一想，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了，可絲毫沒(méi)有效果。哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有人能夠代替他，或者說(shuō)服他的。他必須通過(guò)自身的體驗來(lái)明白變化的好處才行。在面對人生抉擇時(shí)，旁人只是提供建議和援助，但不會(huì )幫你做決定更不會(huì )替你做決定，有些路必須也只能自己去走，這條路就是我們的.人生之路。在通往人生之路上，總是會(huì )遇到艱難險阻，前人的經(jīng)驗可以助你規避危險，減輕苦難，不過(guò)最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進(jìn)的道路。
心得
大道若簡(jiǎn)，正如此書(shū)。薄薄一本書(shū)，短短4萬(wàn)多字，講了簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的故事，道了熟悉到不能再熟悉的道理，既然環(huán)境改變了，我們也得跟著(zhù)改變，世界是可觀(guān)的，而我們人類(lèi)是有主觀(guān)能動(dòng)性的。
看了這本書(shū)三次，前后最長(cháng)間隔有了5年，內容很少一口氣看完，看的過(guò)程中思維異�；钴S，雖然已經(jīng)記不清第一次捧起此書(shū)的感受，只能記錄當下的感受，不管是故事還是道理真的都很簡(jiǎn)單，可是為什么5年了，回頭看看自己經(jīng)歷的生活，似乎沒(méi)有變的更加開(kāi)闊，似乎沒(méi)有變成那個(gè)最終跳出原地的唧唧，而更多的，越來(lái)越像在原地將自己捆綁的哼哼——非理性和固執、抱怨在變多，積極改變和勇敢探索變的越來(lái)越少?也許是自己作為人類(lèi)的“聰明才智”過(guò)多而更像書(shū)里嗅嗅和匆匆般“大腦簡(jiǎn)單，認定就行動(dòng)”太少，怎樣給自己松綁，怎樣給自己描述“奶酪”打氣，怎樣持續探索，怎樣改變自己，這些都不用太多的所為聰明人的盤(pán)算思考，而更多地是需要一直在行動(dòng)和那一份可貴的、簡(jiǎn)單的勇敢。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )5
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，篇幅雖短，卻言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深省。
我讀了此書(shū)，細細咀嚼，體會(huì )出這樣一個(gè)道理：人是隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化的，環(huán)境改變，人的思維也因隨之改變，這樣就可以適應社會(huì )的改變，促使發(fā)展較快，人的思維不改變，環(huán)境改變，也是不能跟上社會(huì )的發(fā)展。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中主要講了兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。嗅嗅和匆匆他們能夠及早的嗅出變化的氣息，并能夠迅速的開(kāi)始行動(dòng);哼哼他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟;唧唧當他看到變化使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化。文中的奶酪是兩個(gè)很好的字眼，表面上，奶酪是一種可口美味的食品，其實(shí)在尋找奶酪的背后是教我們在學(xué)習、工作和生活中如何追求美好的人生。
生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們始終深信不疑，有一扇門(mén)會(huì )向我們打開(kāi)，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
不是嗎?例如，在很多的企業(yè)、工業(yè)中，有不少的企業(yè)和工業(yè)走向危急、走向排斥，這是為什么呢?因為他們害怕改變，更害怕的是環(huán)境的改變，他們不愿跟著(zhù)環(huán)境的改變而改變，有些畏懼是需要加以認真對待的，它會(huì )幫助你避開(kāi)真正的危險，但絕大部分的恐懼都是不明智的，它們只會(huì )在你需要改變的時(shí)候，使你回避這種改變。而有的企業(yè)和工業(yè)則煥然一新，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，這又說(shuō)明了什么呢?這則說(shuō)明了盡早注意細小的變化，這將有助于自己適應即將來(lái)臨的更大的變化。首先要更清醒地認識到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題，以及靈敏快速地行動(dòng)，你不必把事情過(guò)分復雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己感到慌亂，其次必須要善于發(fā)現一開(kāi)始發(fā)生的那些細微的變化，以便你為即將來(lái)臨的更大變化做好準備。
在說(shuō)說(shuō)我們自己吧!為什么有的同學(xué)的學(xué)習很好，是不是他們多長(cháng)了一個(gè)腦袋，或是他們有第二靈感，還是別的更好的原因，不是的，這是因為別人早以作后做好朝新的方向前進(jìn)，將會(huì )發(fā)現新的奶酪，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化!而有的'同學(xué)的學(xué)習卻很差，就拿我來(lái)說(shuō)吧!我的學(xué)習成績(jì)?yōu)槭裁淳瓦@么差呢?是不是我比別人少長(cháng)了一個(gè)腦袋，或是我的第二靈感不能和別人相比，還是我的天分不佳，不是的，而是我害怕改變，我不敢面對環(huán)境的改變，我總是在逃避改變，我不愿相信奶酪是逐漸變得越來(lái)越少的，我寧愿相信奶酪是突然之間被全部拿走的。我喜歡這里，這里很好很舒服，再說(shuō)離開(kāi)這里到外面去是很危險的。這就是我沉重的錯誤的念頭。
以前，我們也曾經(jīng)到過(guò)這個(gè)迷宮中的許多地方，我們還可以再去其他的地方找找看。有時(shí)候，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原來(lái)的樣子了，我們現在遇到的情況就是這樣，這就是生活!生活在變化，日子在往前走，我們也應隨之改變，而不是在原地踟躕不前。
在我們生活之中，也有一些人，他們生活在養尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件也比別人好，他們雖然也想到事業(yè)，但往往因為缺乏“改變”的行動(dòng)而功虧一蕢�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)對這些人不也是一種很好的清醒劑嗎?另一方面，也有的人他們雖然條件差一點(diǎn)兒，但因為能夠持之以恒地“改變”至于在逆境中發(fā)奮成才，這種人是值得我們大家學(xué)習的。
阻止自己發(fā)生改變的最大的制約因素就是自己，只有自己發(fā)生了改變，事情才會(huì )好轉。在我們的學(xué)習、生活和工作中，我們應隨時(shí)做好隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化的準備。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )6
從前，在一個(gè)迷宮里，有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著(zhù)。終于有一天，奶酪吃完了，但因為太歡快，在感覺(jué)上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧接著(zhù)去找奶酪了，終于有一天找到了奶酪N站�？珊吆咧换貞浺郧�，認為是奶酪被偷了，沒(méi)有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球，是因為它有著(zhù)不可捉摸的深刻道理。你也應該知道、并理解這個(gè)故事，它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》。
書(shū)中的唧唧也一再在墻壁上留下自己隨時(shí)隨地的想法，就像書(shū)中所表達的一樣：只有拋棄久的`信念，才能找到新的奶酪。所以從這里知道，他們并不是運氣好，是有著(zhù)努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說(shuō)過(guò)：“生活并不是筆直的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們必須找到自己的出路。
是啊!我們每個(gè)人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險，找到了“奶酪”，可又因為種種原因丟失了。這時(shí)，有一部分人想著(zhù)奶酪自己長(cháng)腿回來(lái)，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠不可能白白掉餡餅的，只有靠著(zhù)自己的努力，放棄舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂(lè )與幸福。
失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂(lè )的，只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )7
趁著(zhù)暑假的空閑，我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)之際，我始終有1個(gè)疑問(wèn)：這本不起眼的小書(shū)，居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)？但隨著(zhù)漸漸的深入，我終于明白了……
書(shū)中有四個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和2個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在1個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了1個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；2個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著(zhù)，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著(zhù)我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
我們生活在這樣1個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著(zhù)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著(zhù)上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大��！當遇到突如其來(lái)的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著(zhù)“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì )發(fā)現更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認識到變化是一種必然，而應該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備。古人所說(shuō)的“居安思�！本褪沁@個(gè)意思吧？
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì )像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )8
起初在書(shū)架上看到這本書(shū)時(shí)，有點(diǎn)小好奇，這是一本什么書(shū)呢？到底是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪？書(shū)中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎？
帶著(zhù)疑問(wèn)與好奇，我開(kāi)始翻閱了這本書(shū)，看完后我也像我周?chē)呐笥褌兺扑]了這本書(shū)，因為通過(guò)看這本書(shū)是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了當時(shí)心里對一些事情的小困惑。
書(shū)中的4個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們并不如2個(gè)小矮人聰明，但是他們能夠預見(jiàn)并接受變化，并通過(guò)“勤奮”的工作，快速操刀了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇于接受事態(tài)的變化。如果象哼哼那樣不愿意接受奶酪沒(méi)有的事實(shí)，而又不愿意冒風(fēng)險去尋找新的奶酪，以適應變化，就會(huì )被淘汰。面對變化時(shí)，除了預見(jiàn)變化外，關(guān)鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來(lái)說(shuō)，面對問(wèn)題特別是做選擇之際，就會(huì )考慮的很多，就象哼哼那樣，會(huì )想，是不是徹底改變后會(huì )不會(huì )不安全，會(huì )不會(huì )失敗。盞前故后，往往就在我們猶豫不決之際措施了良機。
是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪，這并不重要。因為變化總是在發(fā)生的，他們總會(huì )拿走你的奶酪。也就是說(shuō)你身邊的`奶酪并不可靠，隨時(shí)會(huì )有意外的情況發(fā)生，會(huì )有人奪走你的奶酪。關(guān)鍵在于我們我們面對客觀(guān)存在的變化，要能預見(jiàn)變化，做好迅速變化的準備，適應變化，尋找屬于我們自己的新的奶酪。
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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，初次見(jiàn)這個(gè)書(shū)時(shí)，我是在書(shū)店看到。黃色的封面像極了芝士的味道，我拿起書(shū)看了一眼。書(shū)名下方寫(xiě)著(zhù)一行小字“一個(gè)在工作和生活中應對變化的絕妙辦法”。我被變化這個(gè)詞吸引了，最近的生活總是因為各種各樣的變化使得生活節奏被打亂，于是我變得急躁浮躁甚至焦躁，我自己沒(méi)有辦法解決，也改善不了狀況。索性跟著(zhù)作者了解這本書(shū)的奧妙吧。
在敘述“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事之前，作者闡述了什么是“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”現象，也描述了一些與這個(gè)故事有關(guān)的真實(shí)故事。作者用了人們容易理解且接受的方式——一次同學(xué)聚會(huì )上，大家談?wù)摰胶ε伦兓�，引出這個(gè)故事。
故事大致是這樣的，在一個(gè)迷宮里，生活著(zhù)四個(gè)小家伙，其中兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆;兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧。小老鼠大腦簡(jiǎn)單，但直覺(jué)敏銳，小矮人大腦復雜，情感豐富。迷宮里錯綜復雜，時(shí)不時(shí)會(huì )有藏著(zhù)奶酪的房間，小老鼠們和小矮人們每天都在迷宮里四處穿梭，尋找美味的奶酪。突然有一天，他們發(fā)現了一個(gè)藏有很多很多奶酪的房間，小矮人們覺(jué)得有了安穩的定所，直接搬到附近，每天守著(zhù)這個(gè)藏有很多奶酪的房間，只吃不再尋找了。小老鼠們知道有美味的奶酪也足夠吃很久，可是他們發(fā)現奶酪是在不斷減少的，他們不能在此停留許久，必須得堅持尋找其他奶酪。于是小矮人在此安頓了，小老鼠們繼續奔跑在迷宮中，他們保持著(zhù)尋找的動(dòng)力，而小矮人享受著(zhù)現成的奶酪卻并未發(fā)現奶酪在減少，直至奶酪吃完的那一天。小矮人哼哼還認為是別人挪動(dòng)了他的奶酪，而沒(méi)有意識到奶酪是被自己吃光的。他堅信拿走奶酪的人應該會(huì )還回來(lái)，仍然守在這;等待一段時(shí)間后，唧唧意識到奶酪是不可能再回來(lái)了，想要得到奶酪需要自己去尋找，于是唧唧獨自踏上尋找奶酪的道路，也是在這一路尋找中，唧唧領(lǐng)悟了許多道理。
以下分享我在看文的時(shí)候的一些令我深思和觸動(dòng)我的語(yǔ)句。
“人類(lèi)復雜的頭腦所帶來(lái)復雜的情感會(huì )擾亂他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得不那么敏銳了”。(有的時(shí)候，我們將感性思維刻意放大，改變了事物本身存在的一些東西。也許只是我們的思維和情緒偏移了方向。想得多做得少成為我們阻礙自己成長(cháng)的因素。)
“奶酪沒(méi)了?奶酪竟然沒(méi)了?”就好像只要他的聲音足夠大就會(huì )有人把奶酪送回來(lái)一樣�！罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”他咆哮道。(看到這時(shí)，我腦海里想起了七月份的自己，因為競爭某些東西，在一些算是無(wú)理由的狀態(tài)下被刷下來(lái)。心理極度不服氣，委屈，氣憤，跟朋友吐槽，跟男票鬧脾氣，郁悶加怨氣充斥著(zhù)我整個(gè)人�？吹竭@我明白了問(wèn)題也許是出在自己身上，是自己犯了把辛苦找到的東西占為己有，失去了奮斗的勁頭。理直氣壯地要求別人還回我的“奶酪”，其實(shí)那本身就并不是我的奶酪，只是我通過(guò)努力找到罷了。那時(shí)的.我和哼哼一樣，貪婪偷懶，沒(méi)有信心再重新尋找新的奶酪。而現在，我想像唧唧一樣，重新踏上尋找奶酪的征途，永遠在路上才是最好的收獲。)
“他們慷慨激昂地控訴著(zhù)整個(gè)事件的不公平，用盡一切惡毒的語(yǔ)言去咒罵那個(gè)拿走他們奶酪的黑心賊�！�(我們在遇到變化的時(shí)候，不是積極的去面對變化，而是去埋怨那個(gè)制造變化的人。將心里的氣一股腦的撒向別人，而忽略了明明是自己偷懶，自己取巧。面對生活和工作，沒(méi)有從前那樣的努力，怎么還能配得上原來(lái)的美好呢?我們呀，需要一直不懈地努力，沒(méi)有停歇的資本，人人都在進(jìn)步，落后自然就要挨打。)
“我已經(jīng)太老了，不能再折騰�！�(年少的時(shí)候總輕狂，不怕狂風(fēng)不畏暴雨，那個(gè)時(shí)候只是想要什么就去爭取什么。沒(méi)有天賦也好，缺少經(jīng)驗也罷，心里認定通過(guò)努力就會(huì )做得好。于是莽莽撞撞去努力奮斗，比起如今的畏手畏腳，那時(shí)真的很好。老的不是年齡，是內心，希望每個(gè)人都擁有一個(gè)年輕好動(dòng)的心。)
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )10
最近，由朋友推薦，我仔細研讀了暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒(méi)有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的'哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(cháng)大需要我們教育和引導……
世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻"繃起'時(shí)光的耳朵'，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)"(小仲馬語(yǔ))，才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩重和成熟。
當然，人在適應變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴(lài)"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪C站"的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來(lái)重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認知和準備，我們才不會(huì )在有災難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當前社會(huì )競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要!
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故事發(fā)生在很久以前，有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活，以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;那兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。有一天，他們四個(gè)在一條走廊盡頭的奶酪C站里，發(fā)現了無(wú)數的奶酪。他們每天都來(lái)這兒，盡情享用著(zhù)似乎用之不竭的奶酪。后來(lái)，奶酪一天一天的少了，最后奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。在等待中他們想盡了辦法，忍受著(zhù)饑腸轆轆的折磨。終于，唧唧動(dòng)身開(kāi)始尋找新的奶酪，在漫長(cháng)的尋找中領(lǐng)悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找奶酪的線(xiàn)索。最后，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們再次享用著(zhù)新鮮的奶酪，并且等待著(zhù)他們的朋友哼哼……
這個(gè)故事讓我明白人生的目標要隨著(zhù)生活的變化而變化，不能停留在一個(gè)地方。人生需要我們不斷前進(jìn)，去尋找新的目標，而新的目標又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì )有一些變化，不管它是細微還是巨大，它都引領(lǐng)著(zhù)我們去尋找更好的“奶酪”。而這所謂的.“奶酪”，便是人們向往的穩定的工作、充實(shí)的生活、巨大的財富與身體的健康這些人生目標。在人生的迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì )注意生活中細小的改變，這便于我們適應更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識到自身的錯誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來(lái)面對迷宮似的人生。
我非常喜歡這個(gè)故事，它給我的人生帶來(lái)了極大的幫助�；蛟S我們站在了人生的第一個(gè)分岔口，我們即將告別小學(xué)生涯。在小學(xué)，我們只是奠定人生初步的基礎，而更廣闊的天地更遠大的目標需要我們去追尋�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。不管人生怎么改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標引領(lǐng)我們的人生，我們終究會(huì )找到屬于自己的“奶酪”。
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1。我是哪只小老鼠？在別人眼中，我是哪只小老鼠？
清晰的自我確定，敢于克服恐懼，承認并應對自我的不足，才能剝開(kāi)迷霧，提升領(lǐng)導者的執行力，管理本事和格局。
2。你認為，工作是領(lǐng)導變革還是應對目前的局面？
“我原先一向以為，自我的工作就是在問(wèn)題出現之后處理它們。而事實(shí)上，我應當眼光更長(cháng)遠一些，應當提前注意到工作中的新動(dòng)向�！�
3。為什么工作布置了，也達成一致了。卻推不動(dòng)？執行力低下？
1）越基層越擔心變化，強制的變化越容易受到抵制；
2）同事間的影響力，僅有大部分人都改變，整個(gè)團隊才會(huì )改變；
3）帶領(lǐng)變化時(shí)，領(lǐng)導者除了講好一個(gè)故事，是否掌握了講故事中不可缺少的技巧——帶領(lǐng)員工想象擁有“新奶酪”的.情景和畫(huà)面，增強信心。
4。作為高層領(lǐng)導者，是否具備克服恐懼的本事？能否走出“安全屋”？
說(shuō)比做要容易的多，但身心躬親，走出那扇“安全門(mén)”，走到一線(xiàn)基層，用職位的影響力帶領(lǐng)變革。還是待在自我的“安全屋”里，用自我的邏輯畫(huà)圓，Review和評價(jià)？由于掌握不充分的信息而不安，無(wú)法真正交付信任？
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1.我是哪只小老鼠?在別人眼中，我是哪只小老鼠?
清晰的自我確定，敢于克服恐懼，承認并應對自我的不足，才能剝開(kāi)迷霧，提升領(lǐng)導者的執行力，管理本事和格局。
2.你認為，工作是領(lǐng)導變革還是應對目前的局面?
“我原先一向以為，自我的`工作就是在問(wèn)題出現之后處理它們。而事實(shí)上，我應當眼光更長(cháng)遠一些，應當提前注意到工作中的新動(dòng)向�！�
3.為什么工作布置了，也達成一致了。卻推不動(dòng)?執行力低下?
1)越基層越擔心變化，強制的變化越容易受到抵制;
2)同事間的影響力，僅有大部分人都改變，整個(gè)團隊才會(huì )改變;
3)帶領(lǐng)變化時(shí)，領(lǐng)導者除了講好一個(gè)故事，是否掌握了講故事中不可缺少的技巧——帶領(lǐng)員工想象擁有“新奶酪”的情景和畫(huà)面，增強信心。
4.作為高層領(lǐng)導者，是否具備克服恐懼的本事?能否走出“安全屋”?
說(shuō)比做要容易的多，但身心躬親，走出那扇“安全門(mén)”，走到一線(xiàn)基層，用職位的影響力帶領(lǐng)變革。還是待在自我的“安全屋”里，用自我的邏輯畫(huà)圓，Review和評價(jià)?由于掌握不充分的信息而不安，無(wú)法真正交付信任?
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很早以前就聽(tīng)別人說(shuō)起過(guò)美國斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》一書(shū)，但卻因種種原因未曾拜讀。今年暑假，我有幸讀到了這本書(shū)�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本看似不起眼的小書(shū)，卻講述了一個(gè)寓意深長(cháng)的故事，讓我深有感觸。
看這個(gè)故事時(shí)，使我首先感到生活中的危機時(shí)時(shí)刻刻都潛在在我們的周?chē)�。擺在我們面前的是更加具有挑戰性和更加復雜的困惑�，F時(shí)生活中大多數人都樂(lè )于穩定、安逸、有安全感的優(yōu)越生活。但我們的奶酪隨時(shí)都有可能隨著(zhù)發(fā)展變化而丟失，書(shū)中的四個(gè)小主人公：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，分別代表我們在生活中的不同方面，即我們簡(jiǎn)單和復雜的一面，“嗅嗅”他能及早嗅出生活中變化的氣息，及早行動(dòng)起來(lái);更早獲得成功，成為佼佼者�！按掖摇蹦苎杆傩袆�(dòng)。小矮人“哼哼”享受慣優(yōu)越生活的人，當危機感到來(lái)時(shí)，卻不知所措，安于現狀，總想天上會(huì )掉下餡餅來(lái)，而“唧唧”當認識到坐以待斃是不行的時(shí)候能及時(shí)調整自己去適宜變化，隨時(shí)了解掌握各種變化，去探索總比待在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來(lái)安全，書(shū)中最讓人感動(dòng)的是小矮人“唧唧”在危機擺在面前時(shí)能理智作出選擇，只有放棄陳舊的理念，才能找到新生活的源泉。當然，他所做的一切，并沒(méi)有忘記曾和他一起經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的“哼哼”他真誠希望“哼哼”能及早認識到自己的弱點(diǎn)，重整生活。
思索了一會(huì )兒，我開(kāi)始思考自己是這故事中的誰(shuí)?嗅嗅和匆匆，還是哼哼或唧唧?” “我不是嗅嗅----我沒(méi)能及早嗅出潛在的危機并看出已經(jīng)發(fā)生的變化。我也不像匆匆-----因為我沒(méi)有立即投入行動(dòng)�！薄拔蚁胛腋袷呛吆�，當時(shí)我只愿意呆在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我根本不想去應對改變，我甚至不想看到變化�！笔堑�，哼哼的形象就是不成熟的我。而嗅嗅和匆匆就是我的奮斗目標。
作為一名小學(xué)教師，面對的是不斷發(fā)展的社會(huì )，不斷進(jìn)步的教育理念，更重要的是要面對充滿(mǎn)生機、逐漸成長(cháng)、各具特色的孩子們。我們更要具備嗅嗅和匆匆的品質(zhì)。
我們所要教育的'孩子們有著(zhù)自己的思想，他們在成長(cháng)著(zhù)的。在這成才過(guò)程中必定產(chǎn)生了變化。教師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的變化。并立即投入行動(dòng)，引導其向好的方面發(fā)展。面對優(yōu)生，教師們往往習慣于他們的好，他們的自覺(jué)。那么對他們的零星變化往往提不起注意，或是過(guò)度擔心因變化所引起的不良反應。其實(shí)不必擔心，只要你的教育方式隨之也產(chǎn)生變化，正確的指導孩子，那么你就能得到“更加美味的奶酪”。面對中等生和學(xué)困生，我們更要隨時(shí)關(guān)注他們的變化，及時(shí)地做出很好的調整以隨時(shí)應對變化，利用好變化。
最后，讓我們一起來(lái)分享奶酪墻上的精典之言：變化總是在發(fā)生——他們總是不斷地拿走你的奶酪;預見(jiàn)變化——隨時(shí)作好奶酪被拿走的準備;追蹤變化——經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì);盡快適應變化——越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪;改變——隨著(zhù)奶酪的變化而變化;享受變化——嘗試冒險，去享受新奶酪的美味!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪心得體會(huì )15
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿(mǎn)的愛(ài)情，或是令人充滿(mǎn)想象的財富……
那么，你是否正在享受你的奶酪呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現新的“奶酪”？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以寓言故事的.形式，講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們生活中追求的終極目標。有一天，他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪區，便開(kāi)始它們的幸福生活。直到某天，奶酪突然不見(jiàn)了！面對突如其來(lái)的變化，每個(gè)人的反映截然不同。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人有不同的心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆及早嗅出變化的氣息，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣因為害怕變化，否認和拒絕變化？或是像唧唧那樣認識到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化？
“奶酪”只是一個(gè)比喻，代表著(zhù)我們夢(mèng)寐以求的東西，它或許是成功的事業(yè)，大把的金錢(qián)，淳樸的友情，優(yōu)異的成績(jì)等東西，如果哪一天他們都離我們而去，不要為打倒的牛奶而哭泣！而應該好好想想，如何應用正確的方法來(lái)彌補這一切，才是最聰明的做法，
在我們的人生道路上，不能遇到挫折就停止不前，抱怨，唉聲嘆氣，應該勇于正面迎接挫折，遇事還要樂(lè )觀(guān)一些，不要像“哼哼”一樣把任何困難的事都看得那么絕對，要面對殘酷的現實(shí)，就像“啷啷”一樣，雖然忍受著(zhù)失去奶酪的痛苦，但心里卻不曾絕望，不曾坐嘆命運不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，闖進(jìn)未知的迷宮，尋找下一個(gè)奶酪，這也體現一個(gè)人遇到挫折只要沉著(zhù)冷靜的去應對，就一定有辦法解決的，當你遇到挫折時(shí)就像一粒種子，奮力向上挺，想沖破泥土感受陽(yáng)光的溫暖，也許在土壤里你曾想過(guò)放棄，因為這個(gè)過(guò)程非常嚴峻，但當你沖出土地里感受到陽(yáng)光溫暖時(shí)，你覺(jué)得你現在擁有的比你以前付出的多得多，你看看自己，早已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。
對于在讀大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
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