教育孩子的心得體會(huì )

時(shí)間:2022-12-20 09:45:15 心得體會(huì ) 我要投稿

教育孩子的心得體會(huì )(精選15篇)

  當我們有一些感想時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編收集整理的教育孩子的心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。

教育孩子的心得體會(huì )(精選15篇)

教育孩子的心得體會(huì )1

  開(kāi)心。在這一次與我的爸爸媽媽進(jìn)行關(guān)于“家庭教育”的交流過(guò)程中,我終于感受到他們聽(tīng)進(jìn)去了我說(shuō)的話(huà),明白了我一直以來(lái)的感受,我相信我們家未來(lái)的相處模式會(huì )慢慢好起來(lái)的,不會(huì )再是“什么都得聽(tīng)我們大人的”了。

  說(shuō)實(shí)話(huà),在爸爸媽媽提出要進(jìn)行一次關(guān)于“家庭教育”的交流時(shí),我的內心是害怕的。我不知道他們會(huì )不會(huì )聽(tīng)我說(shuō)的內容,更不知道他們聽(tīng)了我的真實(shí)想法之后會(huì )不會(huì )暴跳如雷,也在開(kāi)始交流之前想過(guò),還是裝作什么事兒也沒(méi)有,什么都說(shuō)好比較好,以免再次發(fā)生家庭戰爭。我寧愿犧牲自己說(shuō)話(huà)的機會(huì ),也不希望我們家又因為我而雞犬不寧。

  但這次我還真想錯了。沒(méi)想到我的.爸爸媽媽這一次是真正的和我平等交流了。在我說(shuō)完一些之后,他們沒(méi)有表示憤怒,而是鼓勵我繼續說(shuō)下去,于是我也就一股腦把我對他們的看法都說(shuō)出來(lái)了。說(shuō)完之后,我的媽媽走過(guò)來(lái)摸了摸我的腦袋,對我說(shuō):“孩子,讓你辛苦了”聽(tīng)了這句話(huà),我哭了,我的爸爸媽媽終于能夠理解我了,我有了一種翻身農奴做主人的感覺(jué)。

  在此次的交流中,我說(shuō)了許多,也聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)了許多,他們好像真的明白孩子不是他們的奴隸,而是一個(gè)需要平等對待的人了。不管未來(lái)我的爸爸媽媽會(huì )不會(huì )真的平等待我,這一次的交流算是成功了的,也算是我的爸爸媽媽給了我一個(gè)表達我內心想法的機會(huì )吧!怎么說(shuō)我也是他們的孩子,他們一定也不是為了害我才用過(guò)去的方式對待我的,他們也是第一次記做父母,肯定有他們不懂的地方,他們能夠去學(xué)習能夠給我這樣的機會(huì )給他們改正自己對待我的方式,我已經(jīng)非常感動(dòng)了。說(shuō)明我的爸爸媽媽還是真正愛(ài)我的!

  我還在這次的交流中給我的爸爸媽媽說(shuō)了我未來(lái)的打算,告訴了他們我想要成為一個(gè)什么樣的人。這一點(diǎn)也讓他們感到開(kāi)心了,他們本以為他們一直以來(lái)沒(méi)有給我表達的機會(huì ),我會(huì )沒(méi)什么主見(jiàn),但其實(shí)我私底下很有主見(jiàn),我清楚的知道自己未來(lái)想要做什么,也知道想要做什么樣的人,我把我的想法都跟他們說(shuō)了。他們這一次沒(méi)有反對我,而是告訴我“只要是你自己想要的,自己決定好了的,爸爸媽媽就全力支持你”!

  總而言之,這一次關(guān)于“家庭教育”的交流是我非常滿(mǎn)意的一次溝通交流,希望我們家以后常有這樣的機會(huì ),這樣才可以一起成長(cháng)吧!

教育孩子的心得體會(huì )2

  人們常說(shuō):望子成龍,望女成鳳。當孩子呱呱落地時(shí),初為人父人母的我們,誰(shuí)不曾有過(guò)這樣的期許?然而,在我們內心深處,究竟希望孩子成為怎樣的材呢?作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)畮啄陙?lái),我細心撿拾他們在生活上的些許趣事,認真記錄他們在成長(cháng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我把對他們的希望放在他們成長(cháng)的每一天中。

  記得女兒上幼兒園時(shí),一次,我把剛買(mǎi)回家的雞蛋放在桌上,就去忙其他事情了。由于口渴得厲害,女兒著(zhù)急倒水,不小心將整包雞蛋碰掉在地上,雞蛋無(wú)一完整。她哭著(zhù)跑到我身邊,非?謶值某吨(zhù)我的衣服說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢Σ黄!我犯了一個(gè)很大很大的錯1她一邊說(shuō)一邊盡量用雙臂撐起一個(gè)最大的圓。她扯我來(lái)看碎掉的雞蛋并補充說(shuō):“媽媽你別生氣,以后十天我都不吃雞蛋了,就當這些雞蛋被我吃了,行嗎?”我抱著(zhù)女兒一邊流淚一邊笑。當天我重新買(mǎi)了一份雞蛋,并特意挑選了一個(gè)雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠實(shí)是最可貴的'品格,敢于承認錯誤并改正,非但不會(huì )受到責罵,相反還會(huì )受到表?yè)P。

  兒子也一天天長(cháng)大了,升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報,說(shuō)實(shí)話(huà),在繪畫(huà)方面兒子遠遠不如女兒的手巧。所以每每做手抄報,他都會(huì )央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的,于是我不再允許女兒給予兒子幫助,并要求兒子獨立完成。記得那次,他完成一張數學(xué)手抄報用了整整一下午的時(shí)間,而且報面的繪畫(huà)部分極其簡(jiǎn)單,就是兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和幾個(gè)加、減、乘、除的符號,但是我卻給了他大大的98分!還特別夸張的對他的手抄報進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會(huì )有收獲,自信地面對就是最大的成功。

  兩個(gè)孩子都漸漸長(cháng)大,對同一件事情有了各自不同的主張與觀(guān)點(diǎn),我們家也經(jīng)常因為他倆的意見(jiàn)不統一而浸潤在爭吵與拌架中,甚至有時(shí)用“雞飛狗跳”來(lái)形容都不為過(guò)。但我并不生氣,也不介入,因為燃燒在他們之間的火焰,最終會(huì )被他么自己熄滅。我要讓他們知道:敢于面對,勇于承擔,能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法同樣難能可貴。

  如今,女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校,所以一通電話(huà)就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話(huà)都能聽(tīng)到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天,我終于提出了質(zhì)疑,女兒驕傲的說(shuō):”同學(xué)們都特別喜歡聽(tīng)咱們打電話(huà),因為他們說(shuō)從咱們的談話(huà)里能感覺(jué)到幸福!笆前,孩子們,我就是要讓你們做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)生活的幸福人。

  所以,我希望我的孩子是一個(gè)集誠實(shí)、自信于一身的人;一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、敢于面對困難的人;一個(gè)擁有幸福、對生活充滿(mǎn)熱情的人;一個(gè)不拖累社會(huì )和國家的材。

教育孩子的心得體會(huì )3

  “望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?勺鳛楦改,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過(guò)孩子的老師和其他家長(cháng),也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán),經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、摸索與總結,事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著(zhù)的效果。在這里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長(cháng)們分享,希望對大家有所啟發(fā)。

  一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣

  我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以,我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

  現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(cháng),我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng),汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強,他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(cháng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng),我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉,以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

  這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,F在,絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。最近,我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng )意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(cháng)的所作所為,孩子們都在看著(zhù),同時(shí)也會(huì )影響孩子,我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  二、培養孩子的生活能力和行為習慣

  孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當地創(chuàng )造這種機會(huì )。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì )自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì )自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,在托兒所的表現比一般的孩子都要強,經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會(huì ),并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,提出要獨自睡一個(gè)房間,當時(shí)我心里沒(méi)底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來(lái)看好幾次,偶爾也會(huì )發(fā)現她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)缹?shí)。后來(lái),我一般不會(huì )再特地起來(lái)查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì )自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個(gè)房間的。

  我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候,過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞,可以強化良好的學(xué)習行為,防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà),勝過(guò)百句罵!贝_實(shí),比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來(lái)說(shuō),更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣,并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。

  一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(cháng)期的努力,需要家長(cháng)不斷地督促和引導,還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習慣形成。

  三、多和老師探討,多和家長(cháng)交流

  孩子在讀書(shū)期間,老師的`作用是相當巨大的。非常幸運,我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現,把在家中的不良表現也訴之于老師,和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣,使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對孩子學(xué)習中的幾項弱點(diǎn),根據老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當中列了“速度快”、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯”三項,每日一評,有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵,積滿(mǎn)了十顆紅星,我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),效果顯著(zhù),女兒很開(kāi)心,老師也表?yè)P女兒進(jìn)步明顯。

  正因為這樣,我經(jīng)常教導孩子尊敬老師,認真聽(tīng)取老師的教導,“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

  此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì )在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習、生活。我會(huì )把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng),同時(shí)也會(huì )從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當的時(shí)候加以借鑒。

  四、在與孩子的溝通中,不可忽視文的力量

  在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中,有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說(shuō)與引導,卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情,我苦惱過(guò),也思索過(guò):我們做父母的不能總是指責孩子,也應該自己反思一下,看看問(wèn)題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

  有一次,我對孩子的批評教育太過(guò)了,但自己并沒(méi)有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時(shí),她寫(xiě)了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)” 。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,于是,我把語(yǔ)氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話(huà)嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得,母親節那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案,卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),寫(xiě)道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,在母親節的卡片中,我女兒就是這么寫(xiě)的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來(lái):“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚(gè)寫(xiě)錯了,你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō):“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文比用語(yǔ)言更方便有效。因為文和語(yǔ)言相比,語(yǔ)言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來(lái)再看,而且每看一次,感覺(jué)都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比,用文,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。

  總之,家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。

  不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導,不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。

教育孩子的心得體會(huì )4

尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友:

  大家好!我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題;也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表所有的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:"謝謝你們,你們辛苦了!"

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗,與各位家長(cháng)相比,我做得還不夠。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長(cháng)都任重而道遠。俗話(huà)說(shuō):"父母是孩子的第一位老師",孩子的許多好品德、好習慣開(kāi)始都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。以下是我平時(shí)對小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì ):

  第一、要對孩子多一些表?yè)P和鼓勵,適當的時(shí)候在孩子面前扮演弱者的形象。

  不是說(shuō):"好孩子是夸出來(lái)的嗎",我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓他有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她,也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當的時(shí)候,我們也在要孩子面前示弱,有的時(shí)候我生病了,我會(huì )告訴兒子,媽媽今天不舒服,他會(huì )問(wèn)媽媽你哪里不舒服,我幫你摸摸,或者給我倒杯水,更有一次讓我感動(dòng)的是,他竟然自己先起來(lái)了刷牙,還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現,給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間,充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養其自信心。家長(cháng)若能經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有更出色的表現。

  第二、要注重培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。

  幼兒期善于模仿,容易接受外界影響和成人教導,我們的孩子正處于從不知到知,從不會(huì )到會(huì )的關(guān)鍵期。"少小若無(wú)性,習慣成自然",講的就是這個(gè)道理。如果教育不當,把握不好,這一時(shí)期常常會(huì )使幼兒養成不良的行為習慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì ),有一次我開(kāi)車(chē)的時(shí)候,前面有車(chē)擋住了我們過(guò)不去,然后小孩就冒出來(lái)一句臟話(huà),我當時(shí)都沒(méi)聽(tīng)明白,因為他說(shuō)的不完整,我問(wèn)他你哪學(xué)來(lái)的這些話(huà),他告訴我上次別人擋住爸爸,爸爸都是這樣說(shuō)的。由此可見(jiàn),有時(shí)家長(cháng)不經(jīng)意的一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作就會(huì )被小孩子給記住、模仿,因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力,這就需要我們做為家長(cháng)的注意自己的行為習慣,言傳身教。

  三、要培養孩子的興趣與愛(ài)好。

  愛(ài)玩是小孩的天性,平時(shí)要多和小孩一起玩,多讓小孩玩,讓他從玩耍的過(guò)程中體會(huì )樂(lè )趣,增長(cháng)知識。我會(huì )偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲,告訴他游戲應遵守的規則,不要認為他小,為了他高興,就什么都讓著(zhù)他;也常帶他去外面郊游親近大自然,去動(dòng)物園、海洋公園,多帶他們出去增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊視野,并鼓勵他學(xué)習滑冰、踢足球等課外活動(dòng),也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過(guò)這些興趣愛(ài)好,小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友,別看他們還小,有時(shí)他們也會(huì )對朋友分享自己的'心得體會(huì ),學(xué)會(huì )與人相處。對他不感興趣的課外活動(dòng)從不強迫要求他參加。這樣就不會(huì )沉迷于電子游戲,不會(huì )一天到晚想著(zhù)在家里看電視,也增強了自我學(xué)習和社交能力。

  四。遇事允許孩子申辯。

  申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會(huì )不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒,為說(shuō)謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,通過(guò)與孩子辯論,可以更多的了解孩子的想法,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)我們家長(cháng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲。

教育孩子的心得體會(huì )5

  很多家長(cháng)朋友都會(huì )發(fā)現,許多學(xué)的好的孩子通常事半功倍,這些孩子不僅學(xué)習好,還有很多時(shí)間做自己喜歡的事情。那么,這是為什么呢?下面我們一起看看這篇《引導孩子學(xué)會(huì )做計劃》。

  我認為對于學(xué)習基礎能力相同的孩子來(lái)講,學(xué)習計劃和學(xué)習方法對學(xué)習效果起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以從小要培養孩子做學(xué)習計劃,幫助孩子找到合適的學(xué)習方法。今天,就聊聊學(xué)習計劃的制定。

  剛入小學(xué)的孩子沒(méi)有時(shí)間概念,更不會(huì )有計劃,家庭作業(yè)一般都很少,也不用計劃。三年級開(kāi)始,隨著(zhù)作業(yè)量的增加,孩子對時(shí)間已經(jīng)有了一定的認識。這個(gè)時(shí)候就可以逐漸陪著(zhù)孩子做計劃了。

  每天放學(xué)回家,和孩子討論有幾項作業(yè),每一項的完成大概需要多長(cháng)時(shí)間,然后指導孩子按照計劃去做。這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子參與進(jìn)來(lái),體驗時(shí)間長(cháng)短與不同作業(yè)內容之間的.關(guān)系。剛開(kāi)始時(shí),一定會(huì )出現計劃與實(shí)施之間出入較大的情況,出現這種情況時(shí),我們不必做“神算的馬后炮”,而是就事論事,和孩子一起分析哪兒有出入,為什么,怎么調整。這樣,孩子逐漸就會(huì )形成做計劃的意識與習慣。

  在計劃能力培養過(guò)程中要注意幾點(diǎn):

  第一,相信孩子,目標明確。在培養孩子過(guò)程中,我們家長(cháng)容易出現的問(wèn)題之一就是偏離目標。也就是說(shuō),我們要通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養孩子做計劃的習慣與能力,但習慣與能力的培養并不是一蹴而就的,不是一天兩天、三天五天就可以做好。在這期間,家長(cháng)要相信孩子,同時(shí)尊重孩子的節奏。切忌急于完成作業(yè)而替孩子做計劃,如果總替孩子做計劃,不僅孩子很難養成做計劃的習慣,還會(huì )讓孩子把學(xué)習的責任放在家長(cháng)身上,被動(dòng)學(xué)習,為爸爸媽媽學(xué)習,同時(shí)隨著(zhù)年齡增長(cháng)對爸爸媽媽的安排感到煩躁。所以,和孩子一起開(kāi)始做計劃的時(shí)候,孩子的節奏慢于我們的預期,計劃趕不上變化,都是正,F象,我們要能夠接納,逐步調整。

  第二,間歇式實(shí)驗到習慣養成。對三年級孩子來(lái)講,開(kāi)始做計劃的時(shí)候不一定每天都要做,只是作業(yè)任務(wù)多的時(shí)候,或者孩子心情好的時(shí)候……不同孩子邏輯思維能力發(fā)展不同,適應不同發(fā)展狀態(tài)的孩子選擇性地做計劃?赡苡械暮⒆右粋(gè)月就會(huì )養成做計劃的習慣,有的孩子需要三個(gè)月,有的孩子需要半年,有的孩子需要一年,有的孩子可能就會(huì )需要兩到三年,不急不躁,慢慢等待。

  第三,和孩子做總結反思要注意態(tài)度與方式。上面談到剛開(kāi)始做計劃難免會(huì )出現“計劃趕不上變化”的情況,可能對時(shí)間長(cháng)短的感覺(jué)有誤,可能對作業(yè)難易程度判斷錯誤,也可能固定時(shí)間內能做多少事情的判斷失誤,均會(huì )導致計劃與實(shí)施有誤差。這個(gè)時(shí)候就事論事,只是和孩子討論哪個(gè)地方可能出現了誤判,不責怪孩子,不自責,也不找無(wú)關(guān)原因搪塞。

  第四,以孩子為主,家長(cháng)為輔。做計劃時(shí)給孩子講清楚計劃是什么和如何做計劃以后,盡量讓孩子自己去判斷。如果孩子判斷出入較大,我們可以提出自己的意見(jiàn)和建議,但不強迫孩子接受。

  孩子在小學(xué)有了很強的學(xué)習責任意識,有了計劃的能力,初中面臨學(xué)業(yè)任務(wù)的突然增加,相對就會(huì )容易很多了。

教育孩子的心得體會(huì )6

  孩子是父母的希望,孩子身心健康、快樂(lè )成長(cháng)是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習與信任、禮貌待人。

  我建議孩子先復習作業(yè)的相關(guān)內容,再做作業(yè)。也會(huì )經(jīng)常提醒她,平時(shí)做作業(yè)要認真對待,像平時(shí)測試以及考試一樣的嚴格要求自己,把自己會(huì )做的題目先做,把不會(huì )做的題目繞到最后再做,這樣就不會(huì )浪費時(shí)間。

  教育孩子應多些鼓勵,少點(diǎn)指責。學(xué)校有各種各樣的比賽,學(xué)科上有各階段的測試,孩子拿到的成績(jì)不管好與差,都是孩子付出的結果,成績(jì)差的,不要過(guò)多指責孩子,要鼓勵孩子“不怕功夫深,鐵棒磨成針”只要在學(xué)習上付出了多倍的努力,相信一定會(huì )有所收獲。對于成績(jì)優(yōu)秀的,表?yè)P是肯定孩子付出有所收獲,但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。記得有一次語(yǔ)文測試,閱讀短文回答問(wèn)題,因為孩子理解錯誤,結果把“排比”寫(xiě)成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書(shū)的畫(huà)面,傳遞出父(母)親的關(guān)系,而且表現出是朋友的心靈溝通,孩子對學(xué)習產(chǎn)生了興趣,有學(xué)習計劃,提高學(xué)習效率,提升自身的思維能力。

  父母希望孩子能夠多閱讀有益的書(shū)籍提高自身的閱讀能力,現在孩子的閱讀能力有了提高。

  孩子說(shuō)自己平時(shí)畫(huà)畫(huà)不太好,要求自己報名參加畫(huà)畫(huà)興趣班,父母說(shuō):“要去學(xué)就認真的學(xué)!焙髞(lái)孩子的畫(huà)畫(huà)水平有所提高了

  孩子現在的學(xué)習,都是為了以后的工作。

  說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請教了許多同事。孩子一天天長(cháng)大,成績(jì)也漸趨穩定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

  好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的`習慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且,只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

  從孩子上學(xué)起,我就注意培養他學(xué)習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子的心得體會(huì )7

  今天兒讀書(shū),讀著(zhù)讀著(zhù)掩卷沉思,問(wèn)及什么是“破窗原理”。思忖片刻答曰:某件物品,如果有人破壞,要及時(shí)補救,否則就會(huì )繼續有人破壞。同樣的某項規定如果有人率先破壞,而沒(méi)有及時(shí)制止也同樣會(huì )有人效仿。比如小區有固定的的傾倒垃圾的地點(diǎn),如果有人圖方便,就近傾倒,就會(huì )有人尾隨著(zhù)傾倒垃圾而且人們并不覺(jué)得有何不妥。城市“牛皮癬”“履治不愈”就是因為剛剛鏟除一層,隨后就有人糊上一層。如果每個(gè)人都做城市的“清潔師”不去在公共場(chǎng)所張貼廣告,外出旅行不隨便涂鴉,城市面貌會(huì )大有改觀(guān)!

  兒正因為不滿(mǎn)老師調宿舍而鬧情緒,對老師有誤解。我就繼續補充,就如學(xué)校的宿舍管理制度,老師管理班級和宿舍衛生依靠的就是大家的自覺(jué)意識,如果大家沒(méi)有自覺(jué)意識,那些制度也是形同虛設的!冒犯制度的人一時(shí)的疏忽,損害是那些遵守制度的'人的利益。學(xué)習秩序和作息秩序都要大家來(lái)維護,不要做第一個(gè)破壞制度的人,而似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  而作為制定規矩的的人,要率先垂范不去破壞規矩!在教育的過(guò)程中有很多的人就是自毀長(cháng)城的做法。在家庭中司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景:媽媽在搓麻將,看電視,煲電話(huà)粥。卻呵斥孩子寫(xiě)作業(yè)去!結果遭孩子怒懟:不讓我看,你怎么還看?!結果搞得自己顏面盡失,威風(fēng)掃地!家長(cháng)教育孩子要講文明,自己卻滿(mǎn)嘴“生殖器”,有的人甚至出口成臟,成了口頭禪!孩子效仿,卻責怪孩子。究其原因,家長(cháng)的垂范作用要比說(shuō)教更有說(shuō)服力!好的氣氛一定是靠大家維護的,沒(méi)有人第一個(gè)破壞就永遠一片清寧!

  記得小時(shí)候常問(wèn)媽媽一句話(huà):———怎么那樣做,卻不讓我做?!媽媽常;貞弧皠e人吃你也吃?!”話(huà)雖糙可理不糙,至今我仍在教育孩子要心有所屬!

教育孩子的心得體會(huì )8

 。1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校用心引導,雙方共同發(fā)奮

  我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,僅有自我做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,可是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,僅有雙方共同發(fā)奮才能出效果。

  兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的.看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白僅有勤奮發(fā)奮才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導下,不僅僅在學(xué)習上有提高,其他各個(gè)方面都有了可喜的提高,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

 。2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣

  聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛,讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)刻久了,孩子就養成了良好的作息習慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

 。3)培養孩子的興趣,興趣是最好的教師

  兒子小的時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦游戲,我對他說(shuō),玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì )他們。兒子此刻喜愛(ài)上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著(zhù)學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著(zhù)急,真期望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應了。

 。4)處罰孩子要適當,用心引導孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買(mǎi)了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認了錯,同時(shí)指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè )無(wú)窮。

教育孩子的心得體會(huì )9

  古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,家長(cháng)是孩子的第一任教師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長(cháng)的影響。所以,做家長(cháng)的平時(shí)必須十分注重自我的言行舉止,十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,期望自我的孩子茁壯成長(cháng),有所作為。

  我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來(lái),在教師和學(xué)校的共同幫忙下,很快的適應了學(xué)校生活,漸漸的養成了良好的學(xué)習習慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著(zhù)3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習環(huán)境,造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣,他將使人終身受益。

  一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始

  父母喜歡看書(shū),忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習,

  不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(cháng)首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是衙門(mén)提的問(wèn)

  提難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們會(huì )經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運動(dòng)也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會(huì )給他檢查一遍,發(fā)現他字寫(xiě)的很潦草,會(huì )要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情必須要認真,應當盡自我更多的努力。

  二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管

  此刻家長(cháng)都明白對孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我,最中導致自控本事差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫(xiě)作天分,所以我們就給他創(chuàng )造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習的時(shí)候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的必須就會(huì )成功。這次花的時(shí)間長(cháng)一些,看著(zhù)他大汗淋漓的練著(zhù)教師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的'做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì )對他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認真,孩子小著(zhù)多我說(shuō):爸爸我成功了!看著(zhù)孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,此刻上學(xué),如工他異常喜歡,我就給他預定一個(gè)目標,完成的好就能夠買(mǎi)。這樣能夠激勵他的學(xué)習興趣也能夠改掉一些壞習慣。孩子的書(shū)包是自我整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì )檢查一下是否整齊,學(xué)習用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他要注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),并且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

  三、期望值可是高,但仍要嚴格要求

  家長(cháng)都期望自我的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì )強迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他十分

  喜歡從幾歲時(shí)到此刻很多年他不但興趣未減,反而把它當成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想

  最好宣揚的圣地,看著(zhù)孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。我會(huì )有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認真,對社會(huì )有用的人。

  四、積極配合教師的教學(xué)活動(dòng),與孩子一齊學(xué)習。

  教師如果布置了需要家長(cháng)配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報,我就上網(wǎng)幫忙她搜集資料,與她一齊設計版面,陪著(zhù)她一向做完。學(xué)校里的書(shū)香學(xué);顒(dòng),讓家長(cháng)和孩子一齊讀書(shū),我就每一天床頭上放上一本書(shū),孩子也跟著(zhù)學(xué),睡覺(jué)前我們母女倆一齊讀上一會(huì )書(shū),從此賈長(cháng)逸也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。暑假里的每一天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

  五、多方面培養,增加孩子的自信心。

  從孩子四歲起,我就讓她學(xué)習舞蹈,目的不是讓她長(cháng)大成為一個(gè)舞蹈家,而是要培養她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà),我們就給她準備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本,買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),并且給她報了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴,去年她又十分期望學(xué)鋼琴,于是我又給她找了鋼琴教師,家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養使賈長(cháng)逸有很多展示才藝的機會(huì ),學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報過(guò)六項,并且都獲了獎,這讓她越來(lái)越自信,學(xué)習的勁頭也越來(lái)越足。

  良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。

教育孩子的心得體會(huì )10

  教育心得之孩子就像一件瓷器

  教育心得體會(huì ),孩子是瓷器,教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。

  昨天看了一部電影,并沒(méi)有完全從頭到尾的看,挑著(zhù)揀著(zhù)幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星,可是該片的內容卻不忍卒視,全是兩性,任性,頹廢,另類(lèi),炫富等等,我試圖找出一些積極的東西,可惜找不到。

  這就是現在所謂的人氣明星所謂的新作,也是現在社會(huì )人精神世界的反映,不想妄談好與不好,只想說(shuō)對現在正處于學(xué)習階段的孩子來(lái)說(shuō),十分不好,這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。

  教育心得體會(huì ),人心不古,世風(fēng)日下。這種評論有些偏激,不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí),孩子德智體正處于發(fā)育階段,如同一件瓷器的`煉制,手法必須細膩精致,材料必須調配和宜,不能摻任何雜質(zhì),而現在充斥在網(wǎng)絡(luò )各處,甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品,都會(huì )影響孩子的塑形,都是有雜質(zhì)的材料,應該讓孩子少些接觸。

  教育心得體會(huì ),對孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程,社會(huì )百態(tài)就是火,孩子需要多與社會(huì )接觸,不管好的壞的,都應該在心里投下影子,然后學(xué)著(zhù)從這些影子中分辨出哪些是好的,哪些是壞的,哪些是可以借鑒的,哪些是必須摒棄的,只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )深刻,正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻,只有拿起過(guò)才會(huì )學(xué)著(zhù)放下。作為父母,需要做的是把好關(guān),照顧好火候。

教育孩子的心得體會(huì )11

  談起孩子的教育,真有些不知從何說(shuō)起。感覺(jué)這應該是很溫馨和輕松的話(huà)題,同時(shí)也是嚴肅和認真的。

  孩子是父母的寶貝,我們每一位家長(cháng)都希望自己的孩子能夠出類(lèi)拔萃,將來(lái)有所作為?墒乾F在的孩子幾乎都是獨生子女,我們家長(cháng)都想將最好的東西給予孩子,都想盡可能的滿(mǎn)足孩子所有的要求,因此對于孩子的所作所為無(wú)論對都過(guò)分地遷就,過(guò)分的嬌寵,就會(huì )使孩子養成一些不好的習慣。

  所以對于5、6歲孩子的教育,我覺(jué)著(zhù)還是要從“習慣”抓起,要分析自己孩子的特點(diǎn),要特別關(guān)注孩子身上一些細微的變化,運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子,給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境,從而培養孩子養成良好的生活能力和學(xué)習、行為習慣,培養孩子樹(shù)立自強、自信、團結、健康的思想。

  我家寶寶快6歲了,作為年輕的家長(cháng),在孩子的教育過(guò)程中我也沒(méi)多少經(jīng)驗,但是在與孩子的共同成長(cháng)中,我覺(jué)著(zhù)以下幾個(gè)方面還是需要我們家長(cháng)關(guān)注的:

  一、對待孩子要寵而不嬌,嚴而有方。 

  寵愛(ài)孩子、疼愛(ài)孩子作為我們父母來(lái)講都是沒(méi)有過(guò)錯的,但是我們不能嬌慣孩子,一味的順從孩子,使孩子養成不好的習慣反而是害了孩子,F在大多是的孩子都被養成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我們父母的關(guān)注。我們對孩子的疼愛(ài)是不由自主的,對孩子的關(guān)心也是無(wú)微不至的,我們在關(guān)心寵愛(ài)孩子的時(shí)候也要讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心我們及我們周?chē)娜,讓他們慢慢學(xué)會(huì )給予與回報。就像在我們日常的生活中,我們下班回家一進(jìn)家門(mén)就會(huì )情不自禁的呼叫孩子、擁抱孩子,這時(shí)我們也要讓孩子主動(dòng)的來(lái)?yè)肀Ъ议L(cháng)、關(guān)心家長(cháng)、主動(dòng)為家長(cháng)做些力所能及的事情,對待周?chē)呐笥岩惨绱,逐漸使孩子養成禮貌、友愛(ài)的良好習慣。

  嚴而有方,舉個(gè)例子:對待孩子犯的錯誤應該是嚴肅的,孩子犯了錯誤我們一定要嚴肅對待,要及時(shí)的批評和糾正,防微杜漸,而不能一味的遷就。同時(shí)我們也要講究方法,孩子錯了,我們不能張口就罵,或者加以拳腳,孩子做錯事是很正常的事情,因為他們還很小,許多的事情還不能分辨。我們要幫助孩子分析犯錯的原因,幫助孩子知道錯在哪里,同時(shí)要他承認錯誤,賠禮道歉。這樣他才能真正認識到錯誤,才能夠真正的改正和提高。

  二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境。  

  我們大多數的家長(cháng)都認識到孩子的模仿力是非常強的,他們受周?chē)h(huán)境的影響,時(shí)常會(huì )模仿身邊的人或事,因此我覺(jué)著(zhù)家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的言行舉止、行為習慣都會(huì )給孩子帶來(lái)很大的影響,所以良好的生活環(huán)境和家長(cháng)的榜樣作用都會(huì )對孩子是種“無(wú)聲的教育”。

  因此,對待孩子我們家長(cháng)要以身作則,我覺(jué)著(zhù)首先我們家長(cháng)要擺正自己的位子,我們不能高高在上,讓孩子任何事情都聽(tīng)你的,我們要做孩子的好朋友。在與兒子相處的過(guò)程中,我經(jīng)常反思自己,我盡可能的'調整自己與孩子對話(huà)的方式和語(yǔ)氣,讓他感覺(jué)到我們是好朋友。當他遇到不知道的事情我會(huì )耐心的去給他解答,同時(shí)我也會(huì )加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”,雖然只是一句簡(jiǎn)單的話(huà),讓他感覺(jué)到我們之間的對話(huà)是友好的、平等的,這樣孩子就會(huì )把他想的都會(huì )告訴你,你才能更了解他同時(shí)我們也就營(yíng)造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處,再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的,我們的生活是幸福和美好的。

  我們要給孩子樹(shù)立好的榜樣,多鼓勵孩子、引導孩子培養他有自信、愛(ài)學(xué)習養成良好的習慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候,我們沒(méi)有過(guò)多的指責和批評,雖然知道孩子這樣不好,但是我會(huì )耐心的讓孩子急躁的平靜下來(lái),然后引導他想辦法排除困難,解決問(wèn)題,同時(shí)鼓勵他要有自信不能被困難嚇到,我覺(jué)著(zhù)兒子在這方面比以前有了很大的進(jìn)步,但是還需要我們不斷的引導和鼓勵。

  在學(xué)習上同樣如此,我沒(méi)有過(guò)多的去強迫他,而是去引導他。強迫有時(shí)會(huì )適得其反。就像孩子學(xué)認字,剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)始教孩子認字了,一回到家里,我們就讓他讀自己學(xué)的字,并刻意的讓他去多認識字,他就表現的有些不耐煩了。我也逐漸認識到自己的方法不對,我們就在家里給他營(yíng)造一種識字氛圍,我們多給他講,讓他看,讓他聽(tīng),并且不是單純的讓他認識字,而是講字的意思,感覺(jué)這樣他就慢慢有些興趣了,認識的字也就多些了。

  三、要積極配合學(xué)校老師對孩子進(jìn)行的教育。  

  孩子在上學(xué)期間,老師的作用是非常大的。首先,作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系,了解關(guān)心孩子在學(xué)校的表現,特別是孩子表現不好的地方和不好的習慣,多向老師反饋孩子在家里的表現,這樣老師才能更全面的了解孩子,更有利于雙方從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合孩子的教育方法。其實(shí)在這方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而與老師溝通的較少,這也是自己需要改進(jìn)的地方。其次,要積極配合老師準備向家長(cháng)提出的需要提供的一些孩子教學(xué)的用具等。兒子的學(xué)校經(jīng)常會(huì )讓家長(cháng)提供一些孩子上課用的教具,剛開(kāi)始的時(shí)候對于學(xué)校的這種做法我有些不太理解,心想這本身就是學(xué)校應該提高的教具呀。但是慢慢我認識到,其實(shí)學(xué)校的這種做法其實(shí)是很好的,學(xué)校當然有他的教具,而讓孩子準備的教具更能讓孩子自己動(dòng)手親身去體驗,這樣更利于孩子較快的接受知識,并且印象深刻。所以,對于老師要求要做的,我現在也在盡可能的去做。三是,對于老師布置的作業(yè),我們要認真對待,不要以為孩子小無(wú)所謂,我們要讓孩子從小養成好的習慣,這樣他才會(huì )去認真的對待。

  以上是我對孩子教育的一些體會(huì ),每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),每個(gè)家庭也都有他教育孩子的不同的方法和體會(huì ),而我們的目的只有一個(gè),那就是能夠讓孩子健康、快樂(lè )、茁壯成長(cháng),能夠成為一位有用的人才。

教育孩子的心得體會(huì )12

  暑假里拜讀了陶行知先生的《陶行知論創(chuàng )造教育》,受益頗深,這本書(shū)匯集了陶行知先生一生教育理念的精髓,從“教學(xué)做合一”,“創(chuàng )造的教育”,“創(chuàng )造的兒童教育”,“民主教育”等方面,集中體現了陶先生教育理念的精華。對于我們教育工作者有積極地指導意義,特別是其中的一篇《創(chuàng )造的兒童教育》,令我印象特別深刻。

  本文中說(shuō)道,創(chuàng )造的兒童教育,不是說(shuō)教育可以創(chuàng )造兒童。教育是要在兒童自身的基礎上,過(guò)濾并運用環(huán)境的影響,以培養加強發(fā)揮這創(chuàng )造力,使他長(cháng)得更有力量,以貢獻于民族與人類(lèi)。我們曉得特別是中國小孩,是在苦海中成長(cháng)的。我們應該把兒童苦海創(chuàng )造成一個(gè)兒童樂(lè )園。讀到此處,不禁令人感同身受,F在有許多學(xué)?繝奚⒆拥臅r(shí)間來(lái)?yè)Q取所謂的“成績(jì)”,這就失去了讓兒童體驗學(xué)習樂(lè )趣的機會(huì ),養成無(wú)意創(chuàng )造的傾向,等這樣的孩子長(cháng)成大人時(shí),就不知創(chuàng )造為何物了。那是多么悲哀的一件事!

  在說(shuō)到如何培養孩子的創(chuàng )造力時(shí),陶行知先生說(shuō)到了三個(gè)方面:

  (1)需要充分的營(yíng)養。他說(shuō)孩子的體力和心理都需要適當的營(yíng)養,這個(gè)是創(chuàng )造的前提條件。而這個(gè)都是要我們學(xué)校和家庭共同合力去努力的。(2)需要建立下層的'良好習慣,以解放上層得性能,才能從事于高級的思慮追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特別貼切,易懂。

  他說(shuō),松樹(shù)和牡丹花所需要的肥料不同,你用松樹(shù)的肥料培養牡丹,牡丹會(huì )瘦死;反之,你用牡丹的肥料培養松樹(shù),松樹(shù)受不了,會(huì )被燒死。培養兒童的創(chuàng )造力要同園丁一樣,首先要認識他們,發(fā)現他們的特點(diǎn),而予以適宜之肥料、水分、太陽(yáng)光,并須除害蟲(chóng)。這樣,他們才能欣欣向榮,否則不能免于枯萎。多么形象的比喻啊,我們的學(xué)生就是陶行知先生筆下的植物!只不過(guò)品種還要復雜,所以對于我們園丁來(lái)說(shuō)工作的更加復雜,難度更加高,就更需要我們現代教師不斷學(xué)習,充實(shí)自己,以適應自己對各式各樣植物的培養需要。

  陶行知還特別提出,我們從事兒童教育工作的人,要成為兒童中的一員,擁有一顆赤子之心,這樣才能真正認識到兒童的力量,尊重兒童。要不斷的更新教育理念,引導學(xué)生首腦并用,學(xué)會(huì )過(guò)硬的技能,用陶行知的創(chuàng )新理念指導我們的實(shí)際教育工作,從本職工作做起,認真對待每一位學(xué)生,認真對待每一節課,以真正的創(chuàng )新理念去開(kāi)拓教育的新天地。

教育孩子的心得體會(huì )13

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習的,需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧。我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊反思孩子成長(cháng)的種種表現,我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足,再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。這您現在閱覽的是時(shí),孩子會(huì )欣然的接受你的建議。

  學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。

  總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子,我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí),只要有心、有創(chuàng )意,家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚和鼓勵是主要的,這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候,批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上,有時(shí)候他考試的'分數少了,他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

  家庭教育如果僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著(zhù)孩子的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

  這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì ),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì )邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng),成為優(yōu)秀的人。

教育孩子的心得體會(huì )14

  、注重培養孩子的行為習慣,良好的行為習慣一經(jīng)養成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的'事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車(chē)上學(xué),自己背書(shū)包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣,針對孩子好動(dòng)、

教育孩子的心得體會(huì )15

  因為疫情我們回不了學(xué)校正常學(xué)習所以只能通過(guò)高科技發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )來(lái)教學(xué)。

  好快不知不覺(jué)中已上一周課程了,剛開(kāi)始還各種的擔心怕孩子上網(wǎng)課會(huì )變的沉迷游戲逃避學(xué)習會(huì )變的不自覺(jué),相反我的擔心是多余的,期間我也觀(guān)察過(guò)孩子的情況,挺欣慰的,孩子上課多次被老師表?yè)P,各科作業(yè)也認真按時(shí)完成,孩子說(shuō):媽媽我今天給老師表?yè)P了,作業(yè)全是A,我昨天也給老師表?yè)P了作業(yè)也全是A,前天也是哦!媽媽看到你蹦噠高興的.樣子特開(kāi)心,得到老師表?yè)P肯定后的孩子上課狀態(tài)就更加的自信和堅定了,整個(gè)人也是非常的陽(yáng)光開(kāi)朗。孩子乖巧表現好親子關(guān)系那是自然好的沒(méi)的說(shuō)了[呲牙][呲牙]謝謝老師!

  各科老師都非常的細心,只要有學(xué)生說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂,老師都會(huì )細細的分析題目,并且在課件上做好著(zhù)記號。

  希望疫情早點(diǎn)結束,讓孩子們早點(diǎn)回到學(xué)校和老師同學(xué)們近距離接觸學(xué)習。

【教育孩子的心得體會(huì )】相關(guān)文章:

教育孩子心得體會(huì )11-30

孩子教育心得體會(huì )06-26

教育孩子的心得體會(huì )06-26

教育孩子的的心得體會(huì )03-30

初中教育孩子的心得體會(huì )12-08

孩子教育講座心得體會(huì )11-10

關(guān)于孩子的教育心得體會(huì )11-16

教育孩子學(xué)習的心得體會(huì )12-01

初中孩子教育心得體會(huì )02-10

教育孩子閱讀心得體會(huì )02-09

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆