關(guān)于標兵的事跡(6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于標兵的事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于標兵的事跡1
各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
今天能作為我校師德標兵之一在這里發(fā)言，我感到十分榮幸！我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導的支持，同事的認可和學(xué)生的回饋，先向大家真誠道聲：謝謝！有你們的支持，我才有教育的動(dòng)力！
談到教育，話(huà)題很大，思路很廣，一萬(wàn)個(gè)人有一萬(wàn)種說(shuō)法。然而作為一名普通的一線(xiàn)教師，我的理解與感受用這八個(gè)字來(lái)概括最為恰當，即：享受教育，體驗幸福。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據了我們大部分時(shí)間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢？作為教師，能不能體驗到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來(lái)對待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的，沒(méi)得到的就是好的”這種思路去看問(wèn)題，那只會(huì )自尋煩惱。其實(shí)萬(wàn)事都有陰陽(yáng)兩面，干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì )“干一行愛(ài)一行”，學(xué)會(huì )微笑面對生活，知足常樂(lè )。面對一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jì)，也用一種豁達淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！边@不是一種消極人生觀(guān)，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上，我們的工作至少不會(huì )在滿(mǎn)腹牢騷中進(jìn)行，而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠，作為教師，還應充分認識教師這個(gè)職業(yè)。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，提高民族素質(zhì)；想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩重的典范；想到人們敬稱(chēng)過(guò)我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類(lèi)靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻！當然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛(ài)教育這個(gè)行業(yè)，我慶幸我也是一位教師。我酷愛(ài)我所任教的專(zhuān)業(yè)——美術(shù)，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè )趣、習得美術(shù)的技能，我一樣樂(lè )于窮盡我的所有才能來(lái)為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時(shí)刻對學(xué)生懷有教育責任，在苦中作樂(lè )；盡管面對無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知，默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛(ài)之光”。
我愛(ài)學(xué)生，從不忍隨便糊弄一節課，總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們，以滿(mǎn)足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生，我采取增強美術(shù)課趣味，多鼓勵多表?yè)P，以及采取合理獎勵措施來(lái)激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習熱情。比如說(shuō)，我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現進(jìn)行打分，每月統計一次，對表現好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，形式有用自己的相機免費教他們攝影，獎勵我的美術(shù)作品，并簽名留念，獎勵我的專(zhuān)業(yè)美術(shù)書(shū)給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁(yè)，當前第1頁(yè)1234
我愛(ài)學(xué)生，從來(lái)都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們，溫和友善，尊重他們，關(guān)心他們，幫助維護他們人格健康發(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內容在學(xué)期初我也常聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的期待。學(xué)期中及時(shí)尋問(wèn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習困惑，盡量幫助解決。對后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說(shuō)些傷害其自尊心的話(huà)。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會(huì )及時(shí)教育不對的學(xué)生，及時(shí)維護弱勢學(xué)生的人格尊嚴。對偶有犯錯的學(xué)生，我也是很注意。不會(huì )讓他無(wú)顏見(jiàn)人，失去改過(guò)的.信心。我從不會(huì )認為這些都是班主任或語(yǔ)文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來(lái)都會(huì )有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的，它對人的成長(cháng)置關(guān)重要。
學(xué)生對我的滿(mǎn)意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現也不錯，學(xué)生對我的尊敬，和背后的稱(chēng)贊，都是對我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒(méi)有充分考慮城鄉差別，其內容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開(kāi)放性，很不適宜我們農村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)的美術(shù)形式眾多，而我們的課時(shí)一周僅一節40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書(shū)我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……這樣一來(lái)，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準”中對其價(jià)值作了如下確認：
1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
2.引導學(xué)生參與文化的傳承和交流；
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
4.形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識；
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應眼前的環(huán)境，通過(guò)我的美術(shù)課盡力去實(shí)現這些目標呢？這真的是需要有相當的研究精神和整合能力。
于是我啃教材，做網(wǎng)蟲(chóng)，更多的是做網(wǎng)蟲(chóng)，長(cháng)期關(guān)注美術(shù)類(lèi)網(wǎng)站、博客、空間，學(xué)習別人的美術(shù)教育經(jīng)驗，下載保存有用的美術(shù)類(lèi)文字、圖片、素材等資料。一年來(lái)，我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過(guò)8g。有人可能很是懷疑，怎么就會(huì )有那么多東西��？美術(shù)是感性的學(xué)科，是視覺(jué)的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛(ài)收集資料，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準備一桶水啊”。至少沒(méi)事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過(guò)程中只是瀏覽了一下它們，對我的專(zhuān)業(yè)素養都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過(guò)的教學(xué)路，從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內容，全按教材上，不現實(shí)；不用教材，全是自己安排的也不行。通過(guò)對學(xué)生的分析，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習等方式，我對教材內容進(jìn)行補充和拓展，對教材順序進(jìn)行調換和重組，對教材內容進(jìn)行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統，更切學(xué)生實(shí)際，一步步實(shí)現教材目標。
從明確方向，搜集資料，研究課程內容，到自己設計教案，畫(huà)范畫(huà)，做多媒體課件，從認真批改全校學(xué)生作業(yè)，準備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習等等，都是很繁瑣的，需要大量的時(shí)間。我從不用過(guò)去的教案，上與過(guò)去一模一樣的課，因為藝術(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng )造能力的培養，連老師都因循守舊懶得創(chuàng )新，還怎么培養學(xué)生呢？我“不一味貪圖簡(jiǎn)單省事，要做就做好，精益求精”的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累，這是必然的。我通常被大家稱(chēng)作“夜貓子”，因為對于我來(lái)講，晚上十一二點(diǎn)休息很常見(jiàn)，凌晨一兩點(diǎn)的不少見(jiàn)，如果還有一些緊要活動(dòng)，到三四點(diǎn)也不稀奇，到五點(diǎn)多天亮了，也是有經(jīng)歷的。盡管如此，但由于我酷愛(ài)美術(shù)，對學(xué)生富有責任感與愛(ài)心，所以我感覺(jué)為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過(guò)程，都是一種享受。享受生活的充實(shí)，享受精神的富足。共4頁(yè)，當前第2頁(yè)1234
關(guān)于標兵的事跡2
尚xx今年32歲，邢臺市橋西區人，20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作，20xx年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉里來(lái)了一位名牌大學(xué)的特崗教師，這一消息迅速在石井鄉小學(xué)師生、家長(cháng)們中迅速傳開(kāi)了，人們掂量著(zhù)這個(gè)白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區呆不了幾天……白駒過(guò)隙，轉眼時(shí)間已過(guò)六年，她仍默默地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無(wú)悔地守護著(zhù)每一個(gè)山里孩子的上學(xué)夢(mèng)。
扎根山區，用青春守護人生信念
“鄉里來(lái)了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉小學(xué)師生、家長(cháng)們中迅速傳開(kāi)。一個(gè)白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉這片土地。
年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒(méi)的老鼠、突然出現的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒(méi)有動(dòng)搖尚老師半分。
尚老師回憶說(shuō)：“20xx年10月，石井鄉遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了，沒(méi)有水喝，就靠化雪水來(lái)維持，儲存的東西也所剩無(wú)幾，好心的村民不約而同地送來(lái)了熱騰騰的饅頭�！笨粗�(zhù)這些樸實(shí)而熱情的村民，那一刻堅定了她為貧困山區孩子守護“上學(xué)夢(mèng)”的信念。
為了解學(xué)生情況，尚敬華騎自行車(chē)來(lái)到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪(fǎng)。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的.弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房?jì)��！斑@里的孩子離不開(kāi)我”堅定了尚老師扎根這里的信念。
攜老帶幼，用執著(zhù)筑夢(mèng)貧困山娃
尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機會(huì )，與愛(ài)人更是聚少離多�！拔疑岵坏秒x開(kāi)”，尚敬華舍不得這里的孩子們。20xx年，極力說(shuō)服家人的反對，帶著(zhù)55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來(lái)到學(xué)校給學(xué)生們上課。
婆婆因不適應這里的環(huán)境，兩個(gè)月后病倒了�！岸嗝春玫睦蠋煱�，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無(wú)奈之下離開(kāi)了學(xué)�；匦吓_。
就在尚敬華的婆婆離開(kāi)學(xué)校一周后，石井鄉小學(xué)的師生們又迎來(lái)了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華�！懊妹�，我來(lái)幫你帶孩子，你就安心地教書(shū)吧�！苯憬愕囊幌�(huà)，說(shuō)得尚敬華淚如泉涌……20xx年，為了幫助妹妹教好書(shū)，尚清華在石井鄉小學(xué)幫妹妹帶孩子，度過(guò)了整整一年的時(shí)光。
誨人不倦，用真情播撒知識種子
尚敬華說(shuō)：“選擇了教育就是選擇了奉獻，教書(shū)育人已經(jīng)成了她生命的一部分�！�
尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心、交朋友，樹(shù)立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣，還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進(jìn)步。
尚老師表示校內很多孩子都是留守兒童，內心缺乏愛(ài)與安全感。她堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，孩子們都親切地稱(chēng)她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習，還省吃?xún)�用為他們購買(mǎi)學(xué)習用品和御寒衣物。
在她得悉心指導與教育下，20xx屆六年級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中實(shí)驗班，20xx年她所教的三年級英語(yǔ)成績(jì)比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校，平均分高出了15.5分，20xx年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注，被評為河北省“感動(dòng)鄉村”優(yōu)秀特崗教師。20xx年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
關(guān)于標兵的事跡3
xx，現年46歲，本科學(xué)歷，中教一級教師，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)干了29年。多年來(lái)，她始終堅定一個(gè)信念：只要有愛(ài)就會(huì )有希望，只要有付出就會(huì )有收獲，只要有追求夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。終于，她用汗水換來(lái)了學(xué)生的尊重，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的贊揚，社會(huì )的信任。
從教以來(lái)，她在教學(xué)一線(xiàn)，一干就是25年，她常常帶畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，為了提高學(xué)生的成績(jì)，她精選習題，讓學(xué)生分類(lèi)總結知識點(diǎn)，總結方法，記典范作文。從20xx年開(kāi)始，她轉崗走上政教管理崗位，她從不因為是服務(wù)管理崗位而輕視了這份工作，相反，她覺(jué)得管理對她來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題，她不斷虛心的求教，認真的學(xué)習各種教育管理書(shū)籍，提高自身的管理能力。正是因為她極強的責任心，加上肯想辦法，用科學(xué)的管理使自己的工作有條不紊的開(kāi)展，終于取得了良好的效果。
一、科學(xué)管理凸顯效益
她所從事的是女生寢室管理工作，700多名女生，六層樓，管理難度大，要求標準高，怎么辦?她思來(lái)想去，必須要有一套嚴格科學(xué)的管理制度，再加上學(xué)生自主管理體系的完善，才能管理好!于是她和年級其他管理同志一道制定了詳細嚴格的《宿舍管理制度》，每班確定一名女生委員，每個(gè)樓層設立生活部，設2名樓層長(cháng)，每天晚上熄燈前2分鐘，各樓層長(cháng)到位檢查每個(gè)宿舍的每名學(xué)生，從一樓到六樓逐一檢查，不到位的要逐一登記，和請假的學(xué)生一一比對，確保每個(gè)學(xué)生到自己的房間床位，堅決杜絕曠寢現象，以防安全事故。每周一次生活部長(cháng)會(huì )議、女生委員會(huì )議，總結上周情況及違紀現象，布置下周工作重點(diǎn)，并統計各班量化考核情況，及時(shí)公布，獎優(yōu)罰劣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，同學(xué)們的就寢秩序明顯好轉�，F在，下自習15分鐘，整個(gè)樓層熄燈，全樓700多名女生全部上床睡覺(jué)，無(wú)人逗留，整棟樓靜悄悄的，都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
衛生方面，她實(shí)行“一天兩掃一拖制”，每周三大掃除，劃分好室內衛生和公共清潔區衛生。責任到人，責任到班。假如你到她們宿舍參觀(guān)，你會(huì )看到：地面干凈整潔，床下鞋擺放成一條線(xiàn)，被子疊成方塊，枕頭橫放里面，被罩、床單要求兩周換洗一次，衛生間便池亮白光亮，不見(jiàn)任何黃色;洗臉臺上，牙刷杯子一條線(xiàn)，一溜擺放整齊，臉盆、清掃工具，一律規定放其位。每天兩檢查、兩公布，每周反饋給班主任，與班級量化考核掛鉤。這樣一來(lái)，宿舍管理有條不紊，整個(gè)宿舍地面干凈、內務(wù)整潔、空氣清新，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息場(chǎng)所，給孩子們一個(gè)溫馨的家。
二、嚴愛(ài)有度慈母情懷
有的孩子很怕她，說(shuō)她太嚴格;有的學(xué)生一點(diǎn)都不怕他，說(shuō)她像媽媽。制度面前，人人平等，對于違反紀律的學(xué)生，她絕對嚴格要求，絕不容許她們無(wú)視宿舍紀律。但是在生活上，她無(wú)微不至的關(guān)懷她們，巡查寢室的時(shí)候，看到哪個(gè)孩子的被子蹬開(kāi)了，她走上前輕輕的為她們掖好被角;哪個(gè)孩子生病了，她趕緊把常備藥拿出來(lái)，倒好開(kāi)水讓她們服下。八班的一個(gè)孩子患有“羊羔瘋”病，有一段時(shí)間經(jīng)常犯病，甚至一周犯兩次，有一次，晚上11點(diǎn)多鐘，孩子突然犯病，口吐白沫，全身抽搐，不省人事，把她嚇壞了，通知家長(cháng)，可是家長(cháng)離得太遠，不能及時(shí)趕到，于是她和班主任一道趕緊把孩子送到醫務(wù)室緊急搶救。后來(lái)時(shí)間一長(cháng)，她慢慢的掌握了這種病的規律，不管是白天午休還是晚上，孩子一犯病，她就趕緊把孩子放平，掐人中，讓孩子氣喘出來(lái)，然后給她不斷的按摩，直至孩子完全蘇醒過(guò)來(lái)，就這樣，使孩子能夠及時(shí)恢復知覺(jué)，不至于出現大的意外。還有一個(gè)孩子叫段方圓，家長(cháng)長(cháng)期在外打工，假期家里也沒(méi)有人，她知道之后，放假后就讓孩子來(lái)她家里，和自己的家人呆在一起，免得孩子寂寞。冬天到了，寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，方圓的被子很薄，蜷在被窩里瑟縮著(zhù)，看到這種情況，她毫不猶豫的拿自己的被子給孩子蓋上。正是這些點(diǎn)滴的關(guān)懷，讓這些遠離家人的孩子得到了慈母般的溫暖，難怪長(cháng)假歸來(lái)，孩子們給她一個(gè)熱烈的擁抱：“老師，我想死你了!”她用自己的愛(ài)心換來(lái)了孩子的真心，她感受到了一名教師最大的.幸福!
三、率先垂范超越自我
“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，她用自己的一言一行踐行著(zhù)教師的神圣職責。那年冬天，她頭痛的厲害，后來(lái)耳根也開(kāi)始疼痛，一檢查，發(fā)現鼻腔內有異物，需要立即切除，不得已，她住院做手術(shù)，術(shù)后在家里僅僅休息了一個(gè)星期，她放心不下那些孩子們，就堅持上班了。那天，寒風(fēng)呼嘯，紛紛揚揚的大雪下個(gè)不停，一名叫李甜的學(xué)生忽然有病，頭暈，覺(jué)得眼前發(fā)黑，甚至呼吸急促，看到如此緊急情況，她趕緊打120把學(xué)生送到醫院，為學(xué)生墊付醫藥費，由于路途艱難，家長(cháng)不能及時(shí)趕到，她不顧自己身體虛弱、大病初愈，就親自護理那個(gè)孩子，一直到晚上10點(diǎn)多鐘，家長(cháng)來(lái)了之后，她才疲憊不堪的回家了。
每周二、四、六是她的值班時(shí)間，早操，她會(huì )早早的到達操場(chǎng)，督促檢查班主任、體育教師的到崗情況，協(xié)助上好早操，保證同學(xué)們的身體健康。早自習，她會(huì )早早的來(lái)到教室，督促檢查語(yǔ)文老師的早讀情況，及時(shí)記錄，給老師寫(xiě)下一些激勵性的話(huà)語(yǔ)，讓老師們干的舒心，忙得開(kāi)心!每天把檢查記錄情況都以校信通的形式反饋給年級和班主任。每逢周日、周二晚年級會(huì )議時(shí)，她就到教學(xué)樓輔導自習，檢查各班紀律，及時(shí)把各班的學(xué)習情況以校信通的形式反饋給班主任，讓班主任心中有數。雖然她知道，榮譽(yù)榜上從來(lái)沒(méi)有她的名字，但是，她還是日復一日，年復一年的工作著(zhù)。就這樣，她甘當綠葉，默默的協(xié)助年級及各位班主任做好學(xué)生的管理工作，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。當看到一個(gè)個(gè)孩子取得了優(yōu)異的成績(jì)，她默默的笑了。
雖然她現在不在教學(xué)一線(xiàn)，但利用課余時(shí)間她不斷的給學(xué)生講科學(xué)的學(xué)習方法，培養她們良好的學(xué)習習慣，珍惜一分一秒時(shí)間高效的學(xué)習。有時(shí)她還對孩子們的英語(yǔ)學(xué)習提出要求，指導她們更好的學(xué)習英語(yǔ)。
一分耕耘一分收獲，這些年的努力沒(méi)有白費，孩子們養成了很好的生活學(xué)習習慣，親切的喊她為“媽媽老師”。家長(cháng)們感謝她為孩子真誠的付出，說(shuō)把孩子放在她跟前一百個(gè)放心。領(lǐng)導贊揚她宿舍管理上了一個(gè)新臺階，把管理工作真正的當作事業(yè)來(lái)做，難能可貴!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管一路走來(lái)，獲得了鮮花和掌聲，但她知道，今后她會(huì )一如既往的走下去，一定會(huì )越走越精彩!
關(guān)于標兵的事跡5
xxx，xxx煤礦采煤二區群監員。自xxxx年擔任群監員以來(lái)，他始終不忘自己肩負的職責，忠于職守，盡職盡責，努力把“安全第一，預防為主”的方針落到實(shí)處，最大限度地排除隱患，避免了各類(lèi)事故的發(fā)生，他所在的班組杜絕了輕傷以上人身事故,為區隊安全生產(chǎn)的健康穩定發(fā)展做出了積極的貢獻。由于工作出色先后被礦授予“安全標兵”、“優(yōu)秀群監員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
做一名群監員，就要每天心里都想事
他認為，要想做一名合格的群監員，從步入井口開(kāi)始，就必須時(shí)時(shí)、處處心里都要想著(zhù)安全。從他干群監員工作多年的實(shí)踐經(jīng)驗體會(huì )到，有三個(gè)薄弱時(shí)間、三個(gè)薄弱地點(diǎn)、五種薄弱思想情緒，最容易引發(fā)事故。三個(gè)薄弱時(shí)間是：逢年過(guò)節時(shí)、農忙時(shí)、交接班時(shí)。節日期間，職工思想麻痹，精力分散，休息不好，上班后職工思想還沒(méi)收回來(lái)，這個(gè)時(shí)間容易出事。農忙時(shí)，因為區隊農合工較多，這個(gè)時(shí)間農合工想著(zhù)回家幫忙，往往拖著(zhù)疲勞的身體來(lái)到井下，導致工作標準要求不高。交接班時(shí)，職工都想早點(diǎn)把活干完，趕快上井回家吃飯，而忽視了工程質(zhì)量。三個(gè)薄弱地點(diǎn)是：工作面采煤懸頂處、斷層處、上下頭處。這三處地點(diǎn)條件都不太好，是事故多發(fā)點(diǎn)。如果不加以注意，很容易出問(wèn)題。在工作中，對待這些問(wèn)題，他都格外注意。一次夜班，該區隊開(kāi)采的工作面上有三四條老峒子，頂板破碎壓力大。正在生產(chǎn)著(zhù)，他忽然聽(tīng)到咔咔地響聲，意識到可能是周期來(lái)壓，如不及時(shí)探明情況，加強支護，就有冒頂的危險，他立即責令停止生產(chǎn)，指揮工人撤到安全地帶，自己卻留在工作面上，迅速觀(guān)察頂板變化情況，及時(shí)采取措施，加強頂板支護，消除了一場(chǎng)重大事故隱患，保證了安全生產(chǎn)。五種薄弱思想情緒是：一是夫妻鬧矛盾容易產(chǎn)生精力分散的情緒。二是職工家庭遇到困難，容易產(chǎn)生畏難發(fā)愁的思想情緒。三是身體有病，容易產(chǎn)生萎靡不振的思想情緒。四是年齡偏大，容易產(chǎn)生不求進(jìn)取的思想情緒。五是加班加點(diǎn)，容易產(chǎn)生圖省勁的思想情緒。這五種薄弱思想情緒，雖然看不到摸不著(zhù)，可是造成的后果卻能看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。職工帶著(zhù)思想情緒上班，工作時(shí)注意力不集中，很容易轉化為違章行為，導致事故發(fā)生。而這些薄弱思想，必須做好耐心細致的思想工作。心病必須要用心藥治，要管安全就必須先管人，要想管人必須先管心。他一直是這樣做的，小王在井下睡覺(jué)被他發(fā)現，為批評教育對其進(jìn)行了罰款。罰款后小王想不通，干脆休病假不上班了。他聽(tīng)說(shuō)后，就主動(dòng)利用班后業(yè)余時(shí)間到小王家做思想工作。并說(shuō)明井下睡覺(jué)容易發(fā)生事故，如果你違章成習慣，發(fā)生了事故，父母、妻子靠誰(shuí)照顧，沒(méi)有長(cháng)大的孩子靠誰(shuí)撫養。他的父母聽(tīng)了后很愛(ài)感動(dòng)，也主動(dòng)做孩子的思想工作，說(shuō)：“人家老尹說(shuō)得對，管得嚴對咱有好處，不是對你不順眼�！焙髞�(lái)，他放下了思想包袱，愉快的上了班，在井下再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，而且還成了區隊的安全生產(chǎn)標兵。
做一名群監員，就要每天眼睛都看事
他常說(shuō)：群監員雖然不是什么官，但群監員的使命是神圣的，責任是重大的。如果干不好，就對不起組織，更對不起工友對自己信任。每當他入井的時(shí)候，只要他經(jīng)過(guò)的地方，他都注意觀(guān)察是否有什么不安全隱患。他還總結出了“望、聞、問(wèn)、切”安全工作法：“望”，即通過(guò)察言觀(guān)色，細心打量班組每名職工的表情、神態(tài)、舉止，從總體上把握班組職工的安全狀況，并從中初步排查出安全薄弱人物，做到心中有數;“聞”，即仔細聽(tīng)取班組職工的談話(huà)和討論，從中獲取有價(jià)值的信息。俗話(huà)說(shuō)“言為心聲”，無(wú)論是班前班后還是班中，對職工說(shuō)的話(huà)要時(shí)刻留心，有時(shí)他們說(shuō)兩句嘮騷話(huà)，都不能簡(jiǎn)單地指責和批評，而是要想到是什么原因使他們發(fā)嘮騷，即聽(tīng)“話(huà)中話(huà)”，又要分析“話(huà)外話(huà)”，這樣做起安全工作來(lái)就會(huì )有的放矢，事半功倍�！皢�(wèn)”，即變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)現職工情緒異�；蛴胁话踩袨�，要主動(dòng)上前耐心詢(xún)問(wèn)，掌握主動(dòng)權。實(shí)踐告訴他，有時(shí)對職工多說(shuō)一句話(huà)，多一份理解和安慰就可能會(huì )減少一起事故發(fā)生�！扒小�，就是注重在動(dòng)態(tài)中把握職工的安全狀況，在現場(chǎng)中通過(guò)走、查、看，及時(shí)發(fā)現動(dòng)態(tài)過(guò)程中的安全薄弱人物，制定措施，做到防患于未然。xx年7月的一天夜班，他在經(jīng)過(guò)3100軌中絞車(chē)時(shí)，發(fā)現絞車(chē)繩斷了五個(gè)鋼絲。這事他可以不匯報也行，因為這不是他管轄的范圍。但是他想：作為一名群監員，發(fā)現隱患不匯報，這不與醫生見(jiàn)死不救一樣嗎?他急忙向調度室作了匯報，使這個(gè)問(wèn)題當天就得到解決。xx年5月份的一天早班，機組壞了，大家坐下來(lái)休息。出于工作習慣，他仔細觀(guān)察了一下頂板。這時(shí)，有個(gè)小石塊從他們座的頂梁擋前方掉吊了下來(lái)，他到跟前一聽(tīng)，好象還有點(diǎn)響聲。這時(shí)，他班有一個(gè)新工人小張，正在那個(gè)頂梁擋下休息，他一看不好，來(lái)不及讓他閃開(kāi)，就上前一把將他推開(kāi)。這時(shí)，一塊厚0、2米，寬0、8米，長(cháng)1米的巖石掉了下來(lái)，正好砸在剛才小張坐下休息的地方。見(jiàn)此情景，小張在后怕之余連說(shuō)感謝。他也趁熱打鐵告訴他說(shuō)：“在井下安全意識要時(shí)刻都有，休息也要不忘安全才行”。
做一名群監員，就要每天嘴里都管事
他從干群監員到現在，掙的工資并不比別人多，但他的外號不少。有叫他“總嘟”的，但不是總督的督，是嘟囔的嘟。還有叫他“好事”的，意思就是多管閑事。也有叫他“亂管”的。不管別人怎樣叫他，但他總認為，確保安全的事就應該怎么做也不過(guò)分，安全的話(huà)怎么說(shuō)也不過(guò)分。所以，在工作中，不管別人怎么說(shuō)，他該怎么管還怎么管�！皩幝�(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”是他常對工友們常說(shuō)的一句話(huà)。今年3月份在開(kāi)采10603工作面時(shí)，由于區隊生產(chǎn)任務(wù)緊，工長(cháng)忽視工程質(zhì)量，搶產(chǎn)量、閃頂煤，頂板支護不利，他發(fā)現問(wèn)題后，要求該班工長(cháng)立即整改，但工長(cháng)為了趕任務(wù)，搶產(chǎn)量，怕麻煩，不愿返工，于是就死磨硬纏，好話(huà)說(shuō)盡，但他硬是不為所動(dòng)，緊盯機組，堅持叫工長(cháng)安排機組司機調滾筒把頂煤全部割下來(lái)，并把工程質(zhì)量整好后才讓生產(chǎn)。還有一次，上井時(shí)，他看到有兩個(gè)工人準備爬車(chē)，他就上前勸阻不讓他倆爬車(chē)。這倆個(gè)人一看是他，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你算老幾，你裝什么干部!”。他卻沒(méi)生氣還耐心的說(shuō)：“現在我礦的安全形勢這么好，你們還爬車(chē)，要是被安監員抓住開(kāi)除礦籍不說(shuō)，要是萬(wàn)一在中途車(chē)掉道，再拉倒幾個(gè)車(chē)，能有你倆人好嗎”。聽(tīng)他這么一說(shuō)，他倆害怕了，就和他一起走著(zhù)上的井。他平時(shí)總這樣想：“在安全上多說(shuō)幾句話(huà)，多管幾件事，也許就能把人從傷亡的邊緣拉回來(lái)。否則，就等于見(jiàn)死不救”。就是他這種不厭其煩的管事，為工友避免了很多起事故，也為區隊的安全工作做出了貢獻。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！碑斎罕O員也是如此，負一次責任容易，天天負責任，年年負責任就難了。從他當群監員那天起，他就堅持天天先到工作面，敲幫問(wèn)頂，認真檢查工作面的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，當確認安全有保證的情況下，才讓其他工友到工作面。在發(fā)現當班出現隱患時(shí)，做到了隨時(shí)處理，保證了工人在安全的環(huán)境下作業(yè);下班后他是最后一個(gè)離開(kāi)工作面，查看是否還有什么隱患，如果存在，處理完再走，絕不把隱患留給下個(gè)班。正是他對安全生產(chǎn)一絲不茍的精神，所在班組連續多年杜絕了輕傷及以上人身事故，實(shí)現了安全生產(chǎn)。今年以來(lái)他對本班職工先后走訪(fǎng)談心36人次，提安全合理化建議134條，制止“三違”48起，排查處理安全隱患29起，很好地行使了群監員的權力，履行了群監員的職責，發(fā)揮了群監員現場(chǎng)“安全保護神”的作用。
關(guān)于標兵的事跡6
XJF機電總廠(chǎng)支架車(chē)間制造焊工鉚工組組長(cháng)。自從20xx年分到支架車(chē)間的20xx年來(lái)，他不畏艱難、不斷鉆研技術(shù)，逐漸成長(cháng)為一名在支架車(chē)間鉚工、焊工操作技術(shù)叫得響的制造焊工，多次被支架車(chē)間、廠(chǎng)評為先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)生產(chǎn)者和“質(zhì)量標兵”。
剛剛參加工作的分外珍惜這份工作，一向嚴謹做事的他，平日里除了做好本職工作他還不厭其煩的將自我操作的每一道工序、每一項操作技能，不斷檢查和推敲了，只要發(fā)現有一絲瑕疵，他都會(huì )義無(wú)反顧的推翻從來(lái)，為了練好焊接技術(shù)，經(jīng)常利用午休和下班以后練習焊接技術(shù)。在這長(cháng)達近十年的艱苦工作的技能磨練和不斷對自身素質(zhì)的提高，XJF不僅練就了一套過(guò)硬的手藝，更練就了他自尊自強的品格。十年來(lái)，徐軍峰參加過(guò)許多車(chē)間、廠(chǎng)委派的任務(wù)，在承擔這些任務(wù)的過(guò)程中，他敢于迎接挑戰，大膽地在實(shí)踐中創(chuàng )新，每每以?xún)?yōu)異的成績(jì)，為廠(chǎng)和車(chē)間交上了一份完美的答卷。為了這份他熱愛(ài)的工作，XJF不知做出了多少犧牲和奉獻。單位的工作只要遇到急活，他都會(huì )義無(wú)反顧的一干就到半夜。由于他常年對工作一絲不茍;本著(zhù)“羅文”所特有的不畏艱難困苦、自發(fā)進(jìn)取、在工作中不斷完善自身素養精神，帶動(dòng)和影響了他周?chē)墓び褌�，并得到了大家對他的一致認同。
直至現在XJF始終認為，不管是哪個(gè)行業(yè)，只要你有一種敬業(yè)精神，只要你自尊自強，你人生的年華就會(huì )有光彩。他常說(shuō)：“我熱愛(ài)自己的崗位，我喜愛(ài)自己的焊槍?zhuān)鼝?ài)看那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的焊花�！�
關(guān)于標兵的事跡4
xxx，男，蒙族，生于1988年2月1日，現任蓮花校區團委秘書(shū)長(cháng)一職，該生既是一名合格的中專(zhuān)生，又是一名優(yōu)秀的共青團員，更是一名稱(chēng)職的共青團的學(xué)生干部。該生思想進(jìn)步，積極要求上進(jìn)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，言行一致，是學(xué)生干部學(xué)習的楷模。x年，該生考入x職業(yè)學(xué)院，該生并未因考入船院而放松學(xué)習，為了自己的理想，為了自己的抱負，該生努力學(xué)習理論知識與專(zhuān)業(yè)技能知識，以求能夠在社會(huì )中立足。
入學(xué)第一學(xué)期，該生參加了第一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，第一次實(shí)習的內容很少，只不過(guò)是在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下認識一些機床等;實(shí)習的目的也并不復雜，要求能夠簡(jiǎn)單的操作車(chē)床，明白車(chē)床的操作規程便可。雖是如此，該生并未因實(shí)習的內容少，目的簡(jiǎn)單，要求低而放松學(xué)習，降低對自己的要求，更加不松懈自己，抓緊每一分每一秒的時(shí)間，讓有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習當中。該生認真聽(tīng)專(zhuān)業(yè)老師的講解，并時(shí)刻做筆記，該生常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，也正是這種思想，使該生養成了時(shí)刻記錄的好習慣，為學(xué)習知識打下了良好的基礎。實(shí)踐動(dòng)手操作時(shí)，該生反復操作，在操作中總結經(jīng)驗。本次的實(shí)習很簡(jiǎn)單，該生卻從中學(xué)到了很多以前從未接觸過(guò)的知識。同時(shí)也明白將來(lái)走進(jìn)船廠(chǎng)，要做一名合格的技術(shù)工人，重要的是人際關(guān)系要搞好，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，各方面才能得到充分的展示，所以在不斷的堅持不懈當中磨練著(zhù)自己。
繼機加工之后，該生進(jìn)行了焊接實(shí)習。早是聽(tīng)聞五廠(chǎng)規模之大的'他更是欣喜若狂。實(shí)習前，五廠(chǎng)老師進(jìn)行了安全教育與專(zhuān)業(yè)操作知識，該生把老師強調的重點(diǎn)牢牢記在心里，在該生的腦海里時(shí)間動(dòng)手操作的畫(huà)面時(shí)時(shí)展現，猶如自己已經(jīng)在崗位上工作一般。實(shí)習時(shí)，該生勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，在老師的示范與指導下，很快邊掌握焊接要領(lǐng)，所以在焊接方面有很好的表現。該生在生活上是極其節儉的，該生始終牢記“該省的就要省”這一理念。生活中從不講排場(chǎng)、比闊氣，也不主張鋪張浪費，也正如此，該生在實(shí)習過(guò)程中從不浪費每塊料，每次，該生都是該鋼板焊滿(mǎn)后再翻過(guò)來(lái)用，使原料的利用率達到最高。一周的實(shí)習使該生學(xué)會(huì )了平焊，并在考試中取得優(yōu)異成績(jì)，得到實(shí)習老師的一致好評。該生不僅從中找到了樂(lè )趣，而且還幫助更多不愿意學(xué)習的同學(xué)發(fā)現從中的樂(lè )趣。
第二學(xué)期，該生進(jìn)行了鉗工實(shí)習，在老師的要求下，該生進(jìn)行了銼小錘工作，在截料時(shí)，該生嚴格按照老師要求用鋸，使鋸割的料面平，鋸割快，得到了實(shí)習老師的表?yè)P。該生雖不是班中最有力氣的，但在用銼時(shí)，該生按要求操作，該生的加工工件的進(jìn)程卻是班中最快的。該生小錘完工后，主動(dòng)幫助其他同學(xué)修改加工損傷，幫助老師進(jìn)行指導，成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
為了參加“國家鉗工技能考試”，該生參加了技能考試培訓。培訓時(shí)，該生詳細記錄了操作過(guò)程，絲毫不敢放松。為了掌握萬(wàn)能角度尺的劃線(xiàn)方法，該生反復使用萬(wàn)能角度尺，直至能夠掌握其使用方法。該生還學(xué)習如何沿配工件，及修改辦法，經(jīng)過(guò)一周的培訓，該生參加“鉗工技能考試”，并獲得“國家中級鉗工證”。這也是該生專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的體現。
該生一絲不茍，認真求學(xué)的態(tài)度，為該聲學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，該生過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，豐富的理論知識，使其成為同學(xué)們學(xué)習的楷模，即使如此，該生也從未降低要求，該生始終保持平常心態(tài)，努力的學(xué)習，為美好的明天而不懈努力。
關(guān)于標兵的事跡5
xxx今年32歲，邢臺市橋西區人，20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機網(wǎng)站工作，20xx年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉里來(lái)了一位名牌大學(xué)的特崗教師，這一消息迅速在石井鄉小學(xué)師生、家長(cháng)們中迅速傳開(kāi)了，人們掂量著(zhù)這個(gè)白皙稚嫩的小女孩，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區呆不了幾天……白駒過(guò)隙，轉眼時(shí)間已過(guò)六年，她仍默默地堅守在崗位上，辛勤耕耘，無(wú)悔地守護著(zhù)每一個(gè)山里孩子的上學(xué)夢(mèng)。
扎根山區，用青春守護人生信念
“鄉里來(lái)了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉小學(xué)師生、家長(cháng)們中迅速傳開(kāi)。一個(gè)白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉這片土地。
年邁的老教師、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒(méi)的老鼠、突然出現的蛇、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒(méi)有動(dòng)搖尚老師半分。
尚老師回憶說(shuō)：“20xx年10月，石井鄉遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了，沒(méi)有水喝，就靠化雪水來(lái)維持，儲存的東西也所剩無(wú)幾，好心的村民不約而同地送來(lái)了熱騰騰的饅頭�！笨粗�(zhù)這些樸實(shí)而熱情的村民，那一刻堅定了她為貧困山區孩子守護“上學(xué)夢(mèng)”的信念。
為了解學(xué)生情況，xxx騎自行車(chē)來(lái)到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪(fǎng)。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟、妹妹在后面踩壟。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹，71歲的爺爺，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房?jì)��！斑@里的.孩子離不開(kāi)我”堅定了尚老師扎根這里的信念。
攜老帶幼，用執著(zhù)筑夢(mèng)貧困山娃
xxx放棄多次留在石家莊工作的好機會(huì )，與愛(ài)人更是聚少離多�！拔疑岵坏秒x開(kāi)”，xxx舍不得這里的孩子們。20xx年，極力說(shuō)服家人的反對，帶著(zhù)55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒，從老家邢臺千里迢迢提前來(lái)到學(xué)校給學(xué)生們上課。
婆婆因不適應這里的環(huán)境，兩個(gè)月后病倒了�！岸嗝春玫睦蠋煱�，為了我們的孩子，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦，無(wú)奈之下離開(kāi)了學(xué)�；匦吓_。
就在xxx的婆婆離開(kāi)學(xué)校一周后，石井鄉小學(xué)的師生們又迎來(lái)了一位xxx的親人——xxx的姐姐尚清華�！懊妹�，我來(lái)幫你帶孩子，你就安心地教書(shū)吧�！苯憬愕囊幌�(huà)，說(shuō)得xxx淚如泉涌……20xx年，為了幫助妹妹教好書(shū)，尚清華在石井鄉小學(xué)幫妹妹帶孩子，度過(guò)了整整一年的時(shí)光。
誨人不倦，用真情播撒知識種子
xxx說(shuō)：“選擇了教育就是選擇了奉獻，教書(shū)育人已經(jīng)成了她生命的一部分�！�
尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù)，因材施教，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心、交朋友，樹(shù)立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣，還熱情幫助張青青、李敏等青年教師積極進(jìn)步。
尚老師表示校內很多孩子都是留守兒童，內心缺乏愛(ài)與安全感。她堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，孩子們都親切地稱(chēng)她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習，還省吃?xún)�用為他們購買(mǎi)學(xué)習用品和御寒衣物。
在她得悉心指導與教育下，20xx屆六年級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中實(shí)驗班，20xx年她所教的三年級英語(yǔ)成績(jì)比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校，平均分高出了15.5分，20xx年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注，被評為河北省“感動(dòng)鄉村”優(yōu)秀特崗教師。20xx年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予xxx“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
關(guān)于標兵的事跡6
xxx，xxx煤礦采煤二區群監員。自xxxx年擔任群監員以來(lái)，他始終不忘自己肩負的職責，忠于職守，盡職盡責，努力把“安全第一，預防為主”的方針落到實(shí)處，最大限度地排除隱患，避免了各類(lèi)事故的發(fā)生，他所在的班組杜絕了輕傷以上人身事故，為區隊安全生產(chǎn)的健康穩定發(fā)展做出了積極的貢獻。由于工作出色先后被礦授予“安全標兵”、“優(yōu)秀群監員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
做一名群監員，就要每天心里都想事
他認為，要想做一名合格的群監員，從步入井口開(kāi)始，就必須時(shí)時(shí)、處處心里都要想著(zhù)安全。從他干群監員工作多年的實(shí)踐經(jīng)驗體會(huì )到，有三個(gè)薄弱時(shí)間、三個(gè)薄弱地點(diǎn)、五種薄弱思想情緒，最容易引發(fā)事故。三個(gè)薄弱時(shí)間是：逢年過(guò)節時(shí)、農忙時(shí)、交接班時(shí)。節日期間，職工思想麻痹，精力分散，休息不好，上班后職工思想還沒(méi)收回來(lái)，這個(gè)時(shí)間容易出事。農忙時(shí)，因為區隊農合工較多，這個(gè)時(shí)間農合工想著(zhù)回家幫忙，往往拖著(zhù)疲勞的身體來(lái)到井下，導致工作標準要求不高。交接班時(shí)，職工都想早點(diǎn)把活干完，趕快上井回家吃飯，而忽視了工程質(zhì)量。三個(gè)薄弱地點(diǎn)是：工作面采煤懸頂處、斷層處、上下頭處。這三處地點(diǎn)條件都不太好，是事故多發(fā)點(diǎn)。如果不加以注意，很容易出問(wèn)題。在工作中，對待這些問(wèn)題，他都格外注意。一次夜班，該區隊開(kāi)采的工作面上有三四條老峒子，頂板破碎壓力大。正在生產(chǎn)著(zhù)，他忽然聽(tīng)到咔咔地響聲，意識到可能是周期來(lái)壓，如不及時(shí)探明情況，加強支護，就有冒頂的危險，他立即責令停止生產(chǎn)，指揮工人撤到安全地帶，自己卻留在工作面上，迅速觀(guān)察頂板變化情況，及時(shí)采取措施，加強頂板支護，消除了一場(chǎng)重大事故隱患，保證了安全生產(chǎn)。五種薄弱思想情緒是：一是夫妻鬧矛盾容易產(chǎn)生精力分散的情緒。二是職工家庭遇到困難，容易產(chǎn)生畏難發(fā)愁的思想情緒。三是身體有病，容易產(chǎn)生萎靡不振的思想情緒。四是年齡偏大，容易產(chǎn)生不求進(jìn)取的思想情緒。五是加班加點(diǎn)，容易產(chǎn)生圖省勁的思想情緒。這五種薄弱思想情緒，雖然看不到摸不著(zhù)，可是造成的后果卻能看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。職工帶著(zhù)思想情緒上班，工作時(shí)注意力不集中，很容易轉化為違章行為，導致事故發(fā)生。而這些薄弱思想，必須做好耐心細致的思想工作。心病必須要用心藥治，要管安全就必須先管人，要想管人必須先管心。他一直是這樣做的，小王在井下睡覺(jué)被他發(fā)現，為批評教育對其進(jìn)行了罰款。罰款后小王想不通，干脆休病假不上班了。他聽(tīng)說(shuō)后，就主動(dòng)利用班后業(yè)余時(shí)間到小王家做思想工作。并說(shuō)明井下睡覺(jué)容易發(fā)生事故，如果你違章成習慣，發(fā)生了事故，父母、妻子靠誰(shuí)照顧，沒(méi)有長(cháng)大的孩子靠誰(shuí)撫養。他的父母聽(tīng)了后很愛(ài)感動(dòng)，也主動(dòng)做孩子的思想工作，說(shuō)：“人家老尹說(shuō)得對，管得嚴對咱有好處，不是對你不順眼�！焙髞�(lái)，他放下了思想包袱，愉快的上了班，在井下再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，而且還成了區隊的安全生產(chǎn)標兵。
做一名群監員，就要每天眼睛都看事
他常說(shuō)：群監員雖然不是什么官，但群監員的使命是神圣的，責任是重大的。如果干不好，就對不起組織，更對不起工友對自己信任。每當他入井的時(shí)候，只要他經(jīng)過(guò)的地方，他都注意觀(guān)察是否有什么不安全隱患。他還總結出了“望、聞、問(wèn)、切”安全工作法：“望”，即通過(guò)察言觀(guān)色，細心打量班組每名職工的表情、神態(tài)、舉止，從總體上把握班組職工的安全狀況，并從中初步排查出安全薄弱人物，做到心中有數；“聞”，即仔細聽(tīng)取班組職工的談話(huà)和討論，從中獲取有價(jià)值的信息。俗話(huà)說(shuō)“言為心聲”，無(wú)論是班前班后還是班中，對職工說(shuō)的.話(huà)要時(shí)刻留心，有時(shí)他們說(shuō)兩句嘮騷話(huà)，都不能簡(jiǎn)單地指責和批評，而是要想到是什么原因使他們發(fā)嘮騷，即聽(tīng)“話(huà)中話(huà)”，又要分析“話(huà)外話(huà)”，這樣做起安全工作來(lái)就會(huì )有的放矢，事半功倍�！皢�(wèn)”，即變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)現職工情緒異�；蛴胁话踩袨�，要主動(dòng)上前耐心詢(xún)問(wèn)，掌握主動(dòng)權。實(shí)踐告訴他，有時(shí)對職工多說(shuō)一句話(huà)，多一份理解和安慰就可能會(huì )減少一起事故發(fā)生�！扒小�，就是注重在動(dòng)態(tài)中把握職工的安全狀況，在現場(chǎng)中通過(guò)走、查、看，及時(shí)發(fā)現動(dòng)態(tài)過(guò)程中的安全薄弱人物，制定措施，做到防患于未然。xx年7月的一天夜班，他在經(jīng)過(guò)3100軌中絞車(chē)時(shí)，發(fā)現絞車(chē)繩斷了五個(gè)鋼絲。這事他可以不匯報也行，因為這不是他管轄的范圍。但是他想：作為一名群監員，發(fā)現隱患不匯報，這不與醫生見(jiàn)死不救一樣嗎？他急忙向調度室作了匯報，使這個(gè)問(wèn)題當天就得到解決。xx年5月份的一天早班，機組壞了，大家坐下來(lái)休息。出于工作習慣，他仔細觀(guān)察了一下頂板。這時(shí)，有個(gè)小石塊從他們座的頂梁擋前方掉吊了下來(lái)，他到跟前一聽(tīng)，好象還有點(diǎn)響聲。這時(shí)，他班有一個(gè)新工人小張，正在那個(gè)頂梁擋下休息，他一看不好，來(lái)不及讓他閃開(kāi)，就上前一把將他推開(kāi)。這時(shí)，一塊厚0。2米，寬0。8米，長(cháng)1米的巖石掉了下來(lái)，正好砸在剛才小張坐下休息的地方。見(jiàn)此情景，小張在后怕之余連說(shuō)感謝。他也趁熱打鐵告訴他說(shuō)：“在井下安全意識要時(shí)刻都有，休息也要不忘安全才行”。
做一名群監員，就要每天嘴里都管事
他從干群監員到現在，掙的工資并不比別人多，但他的外號不少。有叫他“總嘟”的，但不是總督的督，是嘟囔的嘟。還有叫他“好事”的，意思就是多管閑事。也有叫他“亂管”的。不管別人怎樣叫他，但他總認為，確保安全的事就應該怎么做也不過(guò)分，安全的話(huà)怎么說(shuō)也不過(guò)分。所以，在工作中，不管別人怎么說(shuō)，他該怎么管還怎么管�！皩幝�(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲”是他常對工友們常說(shuō)的一句話(huà)。今年3月份在開(kāi)采10603工作面時(shí)，由于區隊生產(chǎn)任務(wù)緊，工長(cháng)忽視工程質(zhì)量，搶產(chǎn)量、閃頂煤，頂板支護不利，他發(fā)現問(wèn)題后，要求該班工長(cháng)立即整改，但工長(cháng)為了趕任務(wù)，搶產(chǎn)量，怕麻煩，不愿返工，于是就死磨硬纏，好話(huà)說(shuō)盡，但他硬是不為所動(dòng)，緊盯機組，堅持叫工長(cháng)安排機組司機調滾筒把頂煤全部割下來(lái)，并把工程質(zhì)量整好后才讓生產(chǎn)。還有一次，上井時(shí)，他看到有兩個(gè)工人準備爬車(chē)，他就上前勸阻不讓他倆爬車(chē)。這倆個(gè)人一看是他，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你算老幾，你裝什么干部！”。他卻沒(méi)生氣還耐心的說(shuō)：“現在我礦的安全形勢這么好，你們還爬車(chē)，要是被安監員抓住開(kāi)除礦籍不說(shuō)，要是萬(wàn)一在中途車(chē)掉道，再拉倒幾個(gè)車(chē)，能有你倆人好嗎”。聽(tīng)他這么一說(shuō)，他倆害怕了，就和他一起走著(zhù)上的井。他平時(shí)總這樣想：“在安全上多說(shuō)幾句話(huà)，多管幾件事，也許就能把人從傷亡的邊緣拉回來(lái)。否則，就等于見(jiàn)死不救”。就是他這種不厭其煩的管事，為工友避免了很多起事故，也為區隊的安全工作做出了貢獻。
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！碑斎罕O員也是如此，負一次責任容易，天天負責任，年年負責任就難了。從他當群監員那天起，他就堅持天天先到工作面，敲幫問(wèn)頂，認真檢查工作面的每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節，當確認安全有保證的情況下，才讓其他工友到工作面。在發(fā)現當班出現隱患時(shí)，做到了隨時(shí)處理，保證了工人在安全的環(huán)境下作業(yè)；下班后他是最后一個(gè)離開(kāi)工作面，查看是否還有什么隱患，如果存在，處理完再走，絕不把隱患留給下個(gè)班。正是他對安全生產(chǎn)一絲不茍的精神，所在班組連續多年杜絕了輕傷及以上人身事故，實(shí)現了安全生產(chǎn)。今年以來(lái)他對本班職工先后走訪(fǎng)談心36人次，提安全合理化建議134條，制止“三違”48起，排查處理安全隱患29起，很好地行使了群監員的權力，履行了群監員的職責，發(fā)揮了群監員現場(chǎng)“安全保護神”的作用。
關(guān)于標兵的事跡5
大一的生活，我充實(shí)而有意義的渡過(guò)。忙碌是不可避免的，但是正因為忙碌而另我感覺(jué)充實(shí)，因為充實(shí)而另我感到快樂(lè )。我的事跡也許并不會(huì )得到所有人的認可，但是我可以對任何人都這樣說(shuō)——我做的任何事情我都無(wú)怨無(wú)悔。
大一的開(kāi)始，每個(gè)人都面對著(zhù)全新的生活，有些人會(huì )積極的適應，而有些人消極著(zhù)懶惰。面對全新的生活，全新的集體，當然要為自己著(zhù)想得更多！但是我不這樣認為，所以我積極的去面對，我希望我所存在的集體是最優(yōu)秀的，我希望我所存在的班級是可以另自己感到自豪的，所以在大一剛開(kāi)始的兩個(gè)月里，我每天早上7點(diǎn)之前一定會(huì )先到達班級，整理班級的衛生。無(wú)論中午，晚上，我總會(huì )最先到達教室將班級的衛生打掃得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，通過(guò)我的努力，同學(xué)們都開(kāi)始變得積極，至今，班級的衛生已經(jīng)不再用我操心！而我班的衛生也得到了全系的認可，成為全系衛生最好的班級之一！
與此同時(shí)，我班也承擔著(zhù)5—204的公共教室的衛生，早午晚，我也都會(huì )找出時(shí)間去整理衛生，每一個(gè)書(shū)桌，每一個(gè)角落，如地毯式搜索，我都不會(huì )放過(guò)，我都會(huì )收拾得干干凈凈，讓檢查衛生的學(xué)哥學(xué)姐們挑不出任何的毛病，打掃公共教室是十分辛苦的，書(shū)桌內常常會(huì )凝固一些泡泡堂，地磚上也常常有一些很難清理的凝結物，而我一定會(huì )將它們清理干凈，因為整理好這個(gè)公共教室的衛生室我的責任，因為整理好這個(gè)公共教室的衛生，可以讓來(lái)到這個(gè)班級上課的學(xué)生們覺(jué)得舒心，同時(shí)也會(huì )另自己感到開(kāi)心。最終通過(guò)我們班級所有成員的努力，我們獲得允許，可以不必頻繁的去打掃公共教室，而讓我們在衛生方面的負擔減輕了許多，當然我會(huì )有一種成就感，因為有很大一部分原始是因為我。
大一總是要面對繁忙的功課的，尤其是我們服裝韓語(yǔ)班，我們經(jīng)常會(huì )忙碌到半夜兩三點(diǎn)鐘而未能完成所有的作業(yè)，但是課程還是令自己感到愉快的，因為我無(wú)悔的付出過(guò)。我十分喜歡上思政課，我很喜歡和思政教師們交流，尤其是佟艷佟老師，因為她的教導，我更清楚了一個(gè)大學(xué)生該做些什么，該做些什么更有意義的事情，在她的引導下，我班成立了微塵班，這是在藝體系的一個(gè)壯舉，而這個(gè)壯舉包含了我們班所有成員的努力，同時(shí)也包括了我許許多多的努力，因為申請這個(gè)班的過(guò)程是坎坷的，而我則負責了微塵班所有申請文件的收集和編寫(xiě)，工程是龐大的，但是只有我一個(gè)人去完成，辛苦是難免的，但是結果絕對是值得的。
xx年11月4日微塵班正式成立，在微塵班成立的晚會(huì )上，我們班組織了向青海貧困山區的募捐（由于受到大連海事大學(xué)西部支教李康的影響），而我捐了212元，因為這是我當時(shí)的寢室號，我認為有一個(gè)紀念意義，所以捐了這么多，同時(shí)我也號召了網(wǎng)絡(luò )的愛(ài)心人士進(jìn)行募捐，兩位錦州的阿姨給我各郵來(lái)了一份包裹，還有一位黑龍江省，五常市的叔叔也給我寄來(lái)了包裹，總重量達15公斤的衣物，他們都是無(wú)常風(fēng)情家園論壇的成員，是我的長(cháng)輩，也是我的伙伴，我深深的以我是五常風(fēng)情家園論壇文風(fēng)詞韻的版主為榮，因為在這個(gè)論壇之中，我感覺(jué)到了他們無(wú)私的愛(ài)！隨后，以微塵班的名義我們組織了幾次活動(dòng)，去福利院，老人院，還有孤兒院去慰問(wèn)，很多感人的畫(huà)面我不能一一說(shuō)清，因為這些都是發(fā)自肺腑！
又是受到佟艷佟老師的影響，我加入了知行社團，并且積極參與社團組織的活動(dòng)，真的非�？鞓�(lè )。因為向佟老師學(xué)習是一件快樂(lè )而又意義的事情，思政課的的最后一堂課，佟老師讓我們表演節目，作為一個(gè)成績(jì)的評定，我寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的話(huà)劇，演出非常成功，同學(xué)們都深受感動(dòng)，因為沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )被母愛(ài)所動(dòng)容！
12月末學(xué)校紅十字會(huì )基金組織，組織了一次募捐活動(dòng)，我以微塵班的名義捐款50元，此時(shí)，我想我們微塵班也許能夠做出更多有意義的事情，所以我組建了愛(ài)如微塵論壇，希望能夠聚集一些愛(ài)心人士，達到我們微塵的宗旨，可是事情沒(méi)有我想象的那么順利，因為我網(wǎng)絡(luò )方面的知識實(shí)在太匱乏了，我僅僅建出了論壇，卻無(wú)法豐富論壇的內容，所以論壇一直空空如也，但是我會(huì )繼續努力的，我的愿望不會(huì )就這樣破滅。
以上為我大學(xué)生涯規劃設計先進(jìn)標兵事跡材料的總結。希望我的事跡等夠得到認可和理解！
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