幼兒園創(chuàng )意元旦方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園創(chuàng )意元旦方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園創(chuàng )意元旦方案1
一年一度的元旦即將來(lái)臨，今年我園的.將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦�；顒�(dòng)的形式多樣化，每位家長(cháng)和小朋友都要積極參與，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
活動(dòng)一：
卡拉ok比賽 比賽時(shí)間：12月22日 (班級推薦一名幼兒)
活動(dòng)二：
講故事比賽 比賽時(shí)間：12月23日 (班級推薦一名幼兒)
活動(dòng)三：
壁掛制作比賽 上交時(shí)間：12月23日
(一)、壁掛制作規格：
1、60厘米x45厘米
2、50厘米x40厘米
3、40厘米x30厘米
4、25厘米x25厘米
5、120厘米x50厘米
注：每位家長(cháng)自選一個(gè)規格進(jìn)行手工制作。這項活動(dòng)每位幼兒均可參加，先在班級進(jìn)行評比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦做一做噢!
(二)、啦啦隊員報名啦
給運動(dòng)員吶喊助威，給班級增加人氣，增添運動(dòng)會(huì )的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請寶寶們快快報名啦啦啦隊，名額(20)有限噢!(直接回復本日志，也可以到老師處登記報名)
(三)、幼兒園運動(dòng)會(huì )12月31日
8：30分啦啦隊員要到前操場(chǎng)做好準備
8：30---9：30大班段比賽
9：30---10：30中班段比賽
10：30--11：00小班段比賽
11：00--12：00 頒獎(包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎品和證書(shū))
幼兒園創(chuàng )意元旦方案2
幼兒園與xx藝術(shù)劇院共同合作，請孩子及家長(cháng)們一起觀(guān)看由武漢人藝演出的人偶�。骸端廊恕�、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的'孩子們一同遨游童話(huà)世界!
一、活動(dòng)時(shí)間
20x年x月x日(周x)下午x
x為幼兒園聯(lián)歡時(shí)間，老師會(huì )安排一些游戲活動(dòng)，請孩子和家長(cháng)們參加，參加活動(dòng)的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開(kāi)始。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
x
三、乘車(chē)路線(xiàn)
xx
四、溫馨提示
1、活動(dòng)結束后，請家長(cháng)聽(tīng)幼兒園安排有次序地退場(chǎng)，在門(mén)口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。
2、活動(dòng)當天各家庭憑票入場(chǎng)，對號入座。(家長(cháng)一人一票，孩子聽(tīng)老師安排入坐)
3、為保證演出效果，請家長(cháng)不要隨意到舞臺前進(jìn)行拍照。
4、集體活動(dòng)是體現一個(gè)集體的綜合素質(zhì)，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個(gè)高文明，高禮貌，高素質(zhì)的公眾空間，以達到我們教育和培養的目的。
5、活動(dòng)報名截止日期：本周五(12月16)放學(xué)之前集體活動(dòng)，期待您的參與!
提前祝您新年快樂(lè )，家庭幸福!
幼兒園創(chuàng )意元旦方案3
主題目標：
1、明白元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、經(jīng)過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì )元旦的節日氛圍。
3、學(xué)會(huì )用自我的方式來(lái)慶祝元旦，表達自我的愉悅心境。
主題設計結構：
1、認識元旦了解中國的傳統節日
2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服
3、迎接新年，精美卡片。
4、慶祝元旦，以班級為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。
2、明白過(guò)了新年，又長(cháng)大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準備：
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自我明白的傳統節日，激發(fā)學(xué)習興趣
1、教師引導幼兒說(shuō)出自我明白的傳統節日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節日嗎（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說(shuō)出節日名稱(chēng)：國慶節、春節、元宵節、五一勞動(dòng)節、婦女節、元旦）今日呀，我們主要來(lái)學(xué)習元旦。
2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)明白元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）
3、教師提問(wèn)：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來(lái)的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開(kāi)始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開(kāi)始、一年的'第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說(shuō)出自我慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國各地人們是過(guò)新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，能夠制作成課件），引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗團體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自我比以前長(cháng)大了，比以前更能干了，明白過(guò)了這個(gè)新年，又長(cháng)大了一歲。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自我在新的一年想做哪些事
四、延伸活動(dòng)：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專(zhuān)題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
活動(dòng)目標
1、感受過(guò)新年的快樂(lè )。
2、知道元旦節是幾月幾號。
3、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
4、感受到節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)準備
1、不同顏色的禮物盒。
2、各種顏色的球。
3、新年帽若干。
4、音樂(lè )《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師戴著(zhù)新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀(guān)做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì )裝著(zhù)什么樣的禮物。
6、游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開(kāi)禮物盒，教師引導讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色？拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物？說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的？
7、請每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看��！
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂(lè )《新年好》，大家一起玩球。
幼兒園創(chuàng )意元旦方案4
一、活動(dòng)目標
1、樂(lè )意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解節日。
二、活動(dòng)準備
1、布置場(chǎng)地
2、聯(lián)歡會(huì )食品
3、磁帶
4、氣球
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布
6、新年禮物
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會(huì )走》、《大貓小貓》
2、親子游戲我為爸媽剝桔子，每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃運皮球家長(cháng)與寶寶一起面對面，寶寶站在家長(cháng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點(diǎn)數運了幾�；ㄉs小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門(mén)洞處（小豬的`家）救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請出十位家長(cháng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(cháng)的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請家長(cháng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會(huì )。吹氣球比賽家長(cháng)吹氣球，看誰(shuí)吹得快h寶寶碰碰球家長(cháng)手拿氣球，高度隨時(shí)調節，讓寶寶伸手跳起來(lái)拍球
3、幼兒邀請家長(cháng)表演唱《新年好》。
四、活動(dòng)尾聲
1、放《新年好》的音樂(lè )，老師、家長(cháng)和孩子一起唱歌，結束活動(dòng)。
2、在活動(dòng)結束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂(lè )曲，大家共同活動(dòng)。
幼兒園創(chuàng )意元旦方案5
禮物大派送（小班）
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)元旦是有所不同的，因為這是他們第一次在幼兒園這個(gè)新家里，和老師、小朋友們一起迎接新年的到來(lái)。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習及集體生活，學(xué)習能力和自理能力都得到了極大的提高。本次慶祝元旦的活動(dòng)能讓幼兒體會(huì )到集體生活的樂(lè )趣，更好地激發(fā)幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的興趣及探索欲望，還能夠通過(guò)制作和派送節日禮物的游戲，增加同伴之間的感情。
活動(dòng)目標
1、積極參加元旦活動(dòng)，體驗集體慶祝節日的快樂(lè )。
2、喜歡分享，愿意和教師、同伴一起動(dòng)手制作糖果和禮品盒。
3、練習沿直線(xiàn)推小推車(chē)，鍛煉身體的平衡能力。
活動(dòng)準備
1、介紹元旦的PPT及各地幼兒慶祝新年的視頻。
2、紙盒（大小不同）、包裝紙、塑料袋、紙袋、廢舊報紙、紙巾、棉花等。
3、小推車(chē)兩個(gè)。
活動(dòng)地點(diǎn)
各班級活動(dòng)室內；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)時(shí)間
12月30日或12月31日。
活動(dòng)流程
1、了解元旦（8：50～9：10）
播放PPT，帶領(lǐng)幼兒初步了解元旦，記住新年第一天的日期。
觀(guān)看各地幼兒慶祝新年的視頻，感受熱鬧的節日氣氛。
激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，談?wù)勏氚讯Y物送給哪些人及原因。
2、動(dòng)手制作禮品（10：50～11：10）
教師和幼兒圍坐在一起，操作制作元旦禮物需要用到的材料，互相交流和討論可以用材料制成哪些漂亮的禮物。
教師和幼兒一起動(dòng)手制作糖果和禮品盒，如可以用廢舊報紙、紙巾、棉花等作為糖果心，再用包裝紙、塑料袋、紙袋等做糖果外包裝紙；禮品盒可以利用各種廢舊盒子經(jīng)過(guò)彩紙包裝而成。
3、送禮物（午睡后）
教師和幼兒一起將制作好的“糖果”和“禮物盒”裝到小推車(chē)里。
組織幼兒在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地排成兩列，按指定的路線(xiàn)依次將裝載著(zhù)祝福的小推車(chē)送往目的地，體驗體育活動(dòng)及分享禮物的樂(lè )趣。
4、新年禮物送家人（離園后）
幼兒離園前，找出自己制作的“糖果”或“禮物盒”，帶回家送給家人，并說(shuō)出有關(guān)新年祝福的`話(huà)語(yǔ)。
回家后，建議家長(cháng)和幼兒一起將“糖果”掛在合適的位置裝飾新年的家，還可以一起把“禮物盒”裝滿(mǎn)禮物，送給家里的長(cháng)輩。
活動(dòng)建議
1、創(chuàng )造自由、輕松的氛圍，讓幼兒自發(fā)參與活動(dòng)，認識新年。
2、搭建新年創(chuàng )作的平臺，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性。建議幼兒親自動(dòng)腦、動(dòng)手，設計和制作禮物，引導幼兒體驗自主創(chuàng )造及分享的快樂(lè )。
3、在進(jìn)行“禮物大派送”的游戲時(shí)，教師要注意提醒幼兒注意安全，在保護好自己身體的基礎上，保護好小車(chē)里的禮物。
4、處在該年齡段的幼兒對于新年的相關(guān)知識經(jīng)驗較少，在本次活動(dòng)中，教師旨在引導幼兒感受到新年的歡樂(lè )及熱鬧氣氛即可。
5、調動(dòng)家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得更加廣泛、深入。如在元旦假期結束后，幼兒可以帶來(lái)自己的假期照片，在大家面前講述趣事。還可以開(kāi)展各種形式的親子游戲。
彩綢舞（中班）
中班幼兒相較于小班幼兒來(lái)講，動(dòng)作技能已經(jīng)有了進(jìn)一步的發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調性也有了明顯的提高。他們更喜歡通過(guò)動(dòng)作和表情進(jìn)行表現、表達和創(chuàng )造。所以，本次活動(dòng)的設計以慶祝元旦的歌舞活動(dòng)為主，使幼兒感受新年到來(lái)之際的熱鬧氣氛，體驗用道具表演舞蹈的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、知道元旦是新年的第一天，人們可以用歌舞表演的方式慶祝元旦。
2、樂(lè )于參與慶祝元旦的歌舞表演，并嘗試創(chuàng )編。
3、學(xué)習舞蹈動(dòng)作，體驗用道具表演舞蹈的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、慶祝新年的歌舞表演視頻。
2、幼兒已有玩彩綢的經(jīng)驗。
3、提前創(chuàng )編彩綢舞的動(dòng)作及隊形（供活動(dòng)中參考）。
4、彩綢（每人一條）、音響。
5、彩綢舞的音樂(lè )。
活動(dòng)地點(diǎn)
各班級活動(dòng)室內；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)時(shí)間
12月30日或12月31日。
活動(dòng)流程
1、感受節日氣氛（8：50～9：15）
激發(fā)幼兒慶祝節日的愿望，說(shuō)說(shuō)自己想以何種方式慶祝元旦。
觀(guān)看歌舞表演的視頻，感受節日氣氛的同時(shí)，認真觀(guān)察舞蹈動(dòng)作。
2、舞動(dòng)彩綢（10：50～11：15）
分發(fā)彩綢，幼兒借助手腕及手臂的力量舞動(dòng)彩綢，感受彩綢飄動(dòng)時(shí)的美感。
請幼兒說(shuō)說(shuō)舞動(dòng)彩綢的方式，以及可以變化哪些隊形。
播放彩綢舞的音樂(lè )，教師和幼兒一同根據音樂(lè )創(chuàng )編各種歡慶的動(dòng)作。
隨音樂(lè )完整表演，感受用彩綢歡慶節日的愉快心情。
3、彩綢舞表演（午睡后）
提前將音響放置在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂(lè )，請幼兒隨音樂(lè )表演彩綢舞。
活動(dòng)建議
1、教師可以有意識地引導幼兒觀(guān)察節日慶祝時(shí)的舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，再?lài)L試模仿和創(chuàng )編。
2、不必過(guò)分追求舞蹈的整齊度，在保證安全的情況下，幼兒能隨音樂(lè )舞動(dòng)并從中感受到快樂(lè )就達到了本次活動(dòng)的目的。
3、幼兒可以將彩綢帶回家，和家長(cháng)一起裝飾彩綢。
4、教師可以根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和需要，選擇其他以幼兒生活經(jīng)驗為基礎的教學(xué)內容，比如從元旦禮物或元旦趣聞等方面入手，設計幼兒感興趣的活動(dòng)內容。
5、《幼兒園教育指導綱要》中指出：“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)�！彼�，我們在設計活動(dòng)時(shí)應當將計劃性和靈活性相結合，立足于幼兒的實(shí)際情況制定計劃，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行彈性調整。如在“彩綢舞”活動(dòng)開(kāi)始前，教師需要提前編動(dòng)作和隊形，但當我們發(fā)現幼兒有更好的想法時(shí)，就適時(shí)地調整之前的設計。
新年音樂(lè )會(huì )（大班）
元旦是新年的開(kāi)始，也意味著(zhù)幼兒又長(cháng)大了一歲，節日歡慶的氣氛伴隨著(zhù)成長(cháng)的喜悅總是讓他們格外興奮。本次“新年音樂(lè )會(huì )”活動(dòng)在幫助幼兒了解元旦來(lái)歷和世界各地風(fēng)俗習慣的基礎上，讓幼兒在愉快的打擊樂(lè )演奏中感受喜氣洋洋的新年氣氛，體會(huì )辭舊迎新的意義。
活動(dòng)目標
1、了解元旦的來(lái)歷及不同國家歡度元旦的方式。
2、愿意用多種方式表達對他人的祝福，能清楚地表達有關(guān)節日的見(jiàn)聞和感受。
3、積極參與活動(dòng)，能用打擊樂(lè )器表現喜氣洋洋的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)世界各地的人們慶祝新年的視頻。
2、幼兒已感受過(guò)ABA的音樂(lè )結構。
3、自制打擊樂(lè )器、小鈴、圓舞板、雙響筒若干，鼓與镲各一。
4、《喜洋洋》的音頻。
活動(dòng)地點(diǎn)
各班活動(dòng)室內及園內的舞蹈室或禮堂。
活動(dòng)時(shí)間
12月30日或12月31日。
活動(dòng)流程
1、世界各地的新年（8：50～9：20）
請幼兒觀(guān)看視頻，了解世界各地的人們慶祝新年的方式，感受不同國家之間的文化差異。
幼兒根據生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)我國過(guò)新年的各種慶祝方式，并自由談?wù)撟约合矚g的慶祝方式。
2、操作打擊樂(lè )器（10：50～11：20）
幼兒通過(guò)傾聽(tīng)和感受音樂(lè )的節奏特點(diǎn)，自由舞動(dòng)身體，大膽表現自己對音樂(lè )的理解。
引導幼兒探索為音樂(lè )搭配打擊樂(lè )器的方案，加強幼兒對樂(lè )器使用的理解。
幼兒自由選擇樂(lè )器，練習分聲部演奏打擊樂(lè )器，熟練后可以嘗試看教師的指揮進(jìn)行演奏。
3、新年音樂(lè )會(huì )（午睡后）
帶領(lǐng)幼兒到舞蹈室或禮堂，嘗試隨音樂(lè )演奏打擊樂(lè )器，深刻地感受新年的熱鬧氣氛。
4、熱鬧洋溢的活動(dòng)區（區角活動(dòng)時(shí)間）
在表演區或音樂(lè )活動(dòng)區放置小鈴、圓舞板、雙響筒及其他自制樂(lè )器，以及幼兒平時(shí)較為熟悉的音樂(lè )，鼓勵幼兒自己討論配樂(lè )方案，自己當小指揮進(jìn)行演奏。
區角活動(dòng)結束之前，幼兒表演自己的配樂(lè )方案，并將新年祝福送給其他小朋友。
活動(dòng)建議
1、元旦為一個(gè)世界性的節日，活動(dòng)中教師要注意引導幼兒認真區分國際性節日與中國傳統節日的區別。所以，教師或家長(cháng)在收集資料及創(chuàng )設環(huán)境時(shí)很容易只局限于中國本體文化，而忽略“元旦”的國際性特點(diǎn)。
2、教師要將節日教育的內容有機地融入主題活動(dòng)中，使幼兒更好地接受和感知節日活動(dòng)的多面性，鍛煉幼兒的探索和創(chuàng )新能力。
3、教師可以利用幼兒離園前的集體教育活動(dòng)時(shí)間，制作簡(jiǎn)易愛(ài)心卡，愛(ài)心卡上記錄幼兒訴說(shuō)的新年愿望。教師幫忙在愛(ài)心卡上打孔，幼兒系上細繩或彩帶，懸掛在合適的位置上，或將愛(ài)心卡帶回家。
4、請家長(cháng)幫助幼兒了解元旦的祝福方式及元旦習俗，并和幼兒一起討論自己長(cháng)大一歲后的變化，如長(cháng)高了，不愛(ài)哭鼻子了，學(xué)會(huì )了更多的本領(lǐng)等，共同感受成長(cháng)，享受親子交流的美好時(shí)光。
【幼兒園創(chuàng )意元旦方案】相關(guān)文章：
幼兒園元旦創(chuàng )意活動(dòng)方案05-16
元旦創(chuàng )意方案03-26
幼兒園有創(chuàng )意的元旦活動(dòng)方案04-22
元旦創(chuàng )意方案范文12-07
元旦創(chuàng )意策劃方案02-07
元旦創(chuàng )意方案【推薦】04-05
【熱】元旦創(chuàng )意方案04-05
【精】元旦創(chuàng )意方案04-05