童年的讀書(shū)筆記(15篇)
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編整理的童年的讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的讀書(shū)筆記1
今天，我讀高爾基的作品《童年》，這本書(shū)我去年看過(guò)一次，但只是胡亂翻了一遍，這次我是和媽媽一起讀的，所以讀的很詳細。
“埋葬父親”是這本書(shū)的第一章節，開(kāi)頭就寫(xiě)了阿廖莎的父親去世了，母親在一旁傷心的哭泣，但是他卻不知道難過(guò)，只是害怕的躲避著(zhù)，外祖母讓他去和父親告別，他都不肯。父親的去世，給母親帶來(lái)了極大的悲痛，平時(shí)在阿廖莎眼里溫柔、嚴肅、整齊的母親，在這時(shí)完全變了模樣，她變的丑陋、可怕、邋遢。阿廖莎看見(jiàn)這樣的母親嚇得不敢靠前，是外祖母溫暖了他幼小的心靈，給他帶來(lái)了樂(lè )趣。由于阿廖莎的年齡很小，所以，他不知道父親去世意味著(zhù)什么，只是知道父親被埋在土里了，并且惦念著(zhù)那兩只青蛙。小弟弟的去世，使母親再一次沉浸的悲痛中。由于父親的去世，母親帶著(zhù)年幼的阿廖莎前往下新城投奔外祖父，阿廖莎在這個(gè)陌生的地方，開(kāi)始了無(wú)法預知的生活。讀這一章節，我的心很沉重，阿廖莎這么小的年紀就沒(méi)有了父親，這是多么的可憐。
我有爸爸的疼愛(ài)，有爸爸的.關(guān)心，我真的是太幸福了。想起，爸爸陪我打水仗、背我上白云山、帶我去動(dòng)物園、送我上學(xué)、給我講解生活中的難題，就感到阿廖莎是多么的不幸，他還沒(méi)有體驗到這種快樂(lè )就已經(jīng)失去了父親，并且還要寄人籬下，這種生活是我無(wú)法想象的。我有父母、有妹妹，我有幸福的生活，我要珍惜這幸福的生活，在他（她）關(guān)心、愛(ài)護我的的同時(shí)，我也要關(guān)心他（她）們！
童年的讀書(shū)筆記2
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了。當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的`事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年的讀書(shū)筆記3
一個(gè)本來(lái)不喜歡讀小說(shuō)的我，總是有頭無(wú)尾，從未完整讀過(guò)一篇長(cháng)篇小說(shuō)，可是，自從媽媽給我買(mǎi)了《童年》，我就被這本書(shū)深深吸引了。
可怕的外祖父，堅強善良的外祖母，爭家產(chǎn)的兩個(gè)舅舅，無(wú)助的母親，本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.童年，卻充滿(mǎn)欺凌。第一章中，阿廖沙的父親就去世了，而就在這時(shí)，阿廖沙的母親生了一個(gè)男孩�！拔覀儭背酥�(zhù)船，住進(jìn)了外祖父家。外祖父家充滿(mǎn)仇恨，兩個(gè)舅舅強烈爭奪家產(chǎn)，外祖父也不甘示弱，不給他們。在外祖父家打工的茨岡和阿廖沙成為了朋友。因為外祖父經(jīng)常打“我”，所以茨岡就把能少挨揍的方法教給了我，從此，他們倆“有福同享，有難同當”�？墒�，他在一次抬十字架時(shí)，十字架奪去了他年輕旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最親近的人，外祖母每天給“我”講故事，每天陪我、和我睡。
現在，與高爾基的童年相比，真是天壤之別��！我流過(guò)淚，與他同苦；我歡笑過(guò)，與他同樂(lè )。
記得一次，媽媽也打過(guò)我，我氣得關(guān)上門(mén)，躺在床上，輕輕地抽泣。后來(lái)，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)，媽媽后悔地說(shuō)：“恬洋，對不起，我當時(shí)不應該打你，但是，你也不應該做出令媽媽傷心的事呀！”我瞥了她一眼，心想：打了人，說(shuō)聲對不起就好了嗎？后來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)人都有做錯的事，就原諒了她。
高爾基，我想對您說(shuō)：“您不僅是偉大的作家，而且是生活中的強者，我一定向您學(xué)習！”
童年的讀書(shū)筆記4
今天，我讀完了《童年》這本書(shū)，感受頗豐。
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，主人公阿廖沙是個(gè)固執、有同情心、善良而又堅強勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來(lái)到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的市儈，經(jīng)常因為一些小問(wèn)題攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里，也有來(lái)自外祖母的疼愛(ài)與呵護，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專(zhuān)橫殘暴，但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì )的冷酷以及今天生活的來(lái)之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當他生活中最陽(yáng)光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長(cháng)。
這篇小說(shuō)中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個(gè)舅舅的指使；還有格里戈里師傅，他忠厚老實(shí)，默默無(wú)聞的'工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著(zhù)；最后，他失明了，淪落為乞丐�！昂檬聝骸笔莻�(gè)年輕的知識分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生，無(wú)不揭露了社會(huì )的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因為這些悲哀，這些苦難，才激勵著(zhù)阿廖沙勇敢的面對生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部小說(shuō)，寫(xiě)出了沙皇統治下生活在社會(huì )底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國廣闊的社會(huì )生活圖景，讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\感到惋惜和難過(guò)。同時(shí)諷刺了那些居心險惡、不務(wù)正業(yè)、想方設法損害他人利益的小人們，更贊揚了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著(zhù)。小說(shuō)表達了作者對當時(shí)生活現狀的不滿(mǎn)，但同時(shí)也對社會(huì )發(fā)出呼吁，呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現在，來(lái)看看我們的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，根本不需要為自己的生計操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優(yōu)越的生活條件下，我們卻體會(huì )不到那種生活的艱辛和不易也不用面對冷酷黑暗的社會(huì )。因此，我們得不到鍛煉，開(kāi)始變得怯懦，依賴(lài)于父母，導致我們走向社會(huì )時(shí)，無(wú)法適應，變得幾乎一無(wú)是處。因此，把握好自己的童年，至關(guān)重要，利用各種機會(huì )，磨練自己的意志，幫助我們在以后的生活中奮勇前行。
童年的時(shí)光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿(mǎn)挑戰，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義！鍛煉自我，磨練意志，做一個(gè)善良、正直、堅強勇敢的人，使我們在今后的人生道路上走得愈加堅定！
童年的讀書(shū)筆記5
1、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2、歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
3、恨是塊冰，遇暖就融化。
4、暑假，劉老師借給我一本高爾基的《童年》。
”昏暗窄小的房子里，我的父親攤手攤腳躺在地板上。他穿著(zhù)一身白衣裳，光著(zhù)腳，手指無(wú)力地打著(zhù)彎兒。他快樂(lè )的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著(zhù)牙咧著(zhù)嘴，他像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來(lái)鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著(zhù)頭發(fā)。母親圍著(zhù)紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著(zhù)，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來(lái)。外婆緊緊拉著(zhù)我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來(lái)。她把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種陣勢，有一種莫名奇妙的恐懼。我不明白外婆反復給我說(shuō)的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀，可是他死了，你再也別想見(jiàn)到他了，親愛(ài)的……”“
這就是高爾基的童年，悲慘的童年。家庭破碎了—父親英年早逝，母親改嫁，把高爾基丟在了外婆家。高爾基變成了缺少父愛(ài)母愛(ài)的可憐”孤兒“。相比之下，我要幸福的多。我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，爸爸媽媽都很愛(ài)我，每天如同生活在蜜罐之中。
”外公一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，推倒了外婆，把我搶了過(guò)去。我拼命地掙扎著(zhù)，扯著(zhù)他的紅胡子，咬著(zhù)他的`胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉�！鞍阉o我綁起來(lái)，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打��！交給我吧！”外公的痛打使我昏了過(guò)去�！�
5、陰沉的秋天，不僅看不見(jiàn)太陽(yáng)，也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖，甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路。當你已經(jīng)遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著(zhù)泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著(zhù)高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!
6、這就是高爾基的童年，悲慘的童年。兇殘的外公如同惡魔，折磨著(zhù)幼小的高爾基。除了打，外公還用挖苦，諷刺，辱罵等等刺激著(zhù)高爾基，使他m無(wú)論是身體還是心靈都受到了嚴重傷害。相比之下，我要幸福的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠，不僅不打罵我，還保護我免受別人的侵害。
”那是一段由一個(gè)真善美的天才講的悲慘故事，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。我不是單單在講我自己，我講的那個(gè)窄小的令人喘不上氣來(lái)的恐怖景象，是普通的俄國人曾經(jīng)有過(guò)，直到眼下還沒(méi)有消失的真實(shí)生活。外公家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。后來(lái)從外婆那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強烈要求外公分家�！�
這就是高爾基的童年”外公家里充滿(mǎn)了仇恨�！凹彝ゲ缓�，波及到了高爾基及表兄弟姐妹身上。我相信那時(shí)的高爾基最大的愿望一定是擁有一個(gè)美滿(mǎn)的大家庭。
這一切一切，歸根結底都是貧窮惹的禍。因為貧窮，高爾基吃不飽飯，穿不暖衣；因為貧窮，打架斗毆成了高爾基的家常便飯；在學(xué)校里，因為貧窮，老師討厭他，同學(xué)瞧不起他；在這個(gè)世界上，因為貧窮，高爾基必須拾垃圾養活自己……
我呢？雖算不上富人，但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學(xué)習，舒適的住宅供我休息，餐桌上擺著(zhù)大魚(yú)大肉，衣柜里衣服琳瑯滿(mǎn)目。就算這樣，我也經(jīng)常抱怨。和堅強的高爾基比起來(lái)，我是不是應該好好反思反思呢？
7、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。
8、夜來(lái)了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著(zhù)，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。
9、各人不過(guò)有各人的名字，而權利人人都一樣。
10、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
11、逆流而上高高揚起溫暖如春樹(shù)枝搖拽五光十色
12、在無(wú)窮無(wú)盡的工作日歷，憂(yōu)傷也是節目，鬧火災就是逗樂(lè )，在一無(wú)所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴……
13、我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)我看。
童年的讀書(shū)筆記6
“藝術(shù)是生活的縮影”，文學(xué)作品中主人公的命運，總會(huì )是作者真實(shí)生活的縮影。而《童年》也正是高爾基童年的真實(shí)寫(xiě)照。高爾基四歲喪父，此后便寄居在外祖父的家里，但他的生活并不舒適，幾乎可以說(shuō)是黑暗而可怕的，但在這黑暗中任有光明存在，催人奮進(jìn)，使他以堅毅的步伐，一步一步脫離黑暗的深淵。
或許對于我們來(lái)說(shuō)，童年是如詩(shī)如畫(huà)般美好的存在，在童年的空氣中溢滿(mǎn)了歡笑與童真。但對于阿廖沙，早在他不諳世事時(shí)，黑暗就已經(jīng)用它的魔爪牢牢扼住了他原本美好的童年�？v使千磨萬(wàn)擊，他卻并不臣服于黑暗，揣懷著(zhù)一顆堅定的心在苦難中找尋著(zhù)那個(gè)通往光明與美好的出口，使我領(lǐng)略生命的堅強。
殘暴與仇恨
“外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間都是以仇恨為紐帶的，就連孩子們，也爭先恐后的加入了這個(gè)行列”“雅科夫大吼一聲，揪住了他，；兩個(gè)人立刻在地上滾成了一團”“我清楚地看出，外祖父那雙銳利的綠眼睛老是盯著(zhù)我不放，讓我感到非常害怕”這就是在外祖家的廚房里用餐時(shí)爆發(fā)的一場(chǎng)爭吵，而這樣的爭吵卻時(shí)常發(fā)生。外祖父在家業(yè)的衰落中變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，時(shí)常打罵外祖母和孩子，暗地里放貸款，慫恿幫工去偷東西，這樣的壞事幾乎數不勝數。而兩個(gè)舅舅呢，粗野自私，整日為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，并瘋狂的欺凌自己的妻子……
在這樣一個(gè)悲慘暴雨出很籠罩著(zhù)的家庭里，年幼的阿廖沙早就對人間的痛苦與丑惡深有感觸。而這樣的家庭生活，讓我想起了夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的主人公在蓋茨黑德府的童年，同樣是寄人籬下、受盡欺凌的。但簡(jiǎn)·愛(ài)追求個(gè)性自由，坦言而直白，相比較之下，阿廖沙卻更為隱忍，即使身處黑暗之中也能感受到光明的美好。
溫暖和光明
“幾乎每天早晨，她都能找到新的詞語(yǔ)贊美圣母，所以我特別喜歡聽(tīng)那些頌詞，每次都全神貫注地聽(tīng)她祈禱”“她認為，不論是狗、鳥(niǎo)、蜂、草木全都服從于她的'上帝，上帝對人間的一切都是一樣的慈祥、一樣的親切”在外祖父家不平靜的生活中，也不乏溫暖和光明，而這是以外祖母為代表的另一種生活。外祖母善良、此峽谷、熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都十分寬容、十分忍讓。而這些優(yōu)秀美好的品質(zhì)，慰藉了小阿廖沙敏感而迷茫的心。同時(shí)，也潛移默化的交到了小阿廖沙，使他更加堅強而勇敢。此外，還有了樂(lè )觀(guān)活潑的“小茨岡”，正直的老工人格里高里，獻身科學(xué)的知識分子“好事情”等。他們的美好品質(zhì)給予了小阿廖沙力量，使他即使身在黑暗而污濁不堪的環(huán)境中，任然保持著(zhù)對生活的信心與勇氣，邁著(zhù)剛毅不屈的步伐向著(zhù)光明前進(jìn)。
“生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚也更聰明”——高爾基總有人像書(shū)中的外祖父與兩位舅舅一樣，重視權利，重視錢(qián)財，而卻對道德品行不屑一顧，他們一步步的發(fā)展，也一步步走向了通往黑暗的道路。而總也有人即使身處黑暗中，也保留著(zhù)自己對生活的熱愛(ài)與堅定的信念，一步步脫離黑暗，一步步走向光明。而我們，應從書(shū)中的字里行間涌動(dòng)的一股生生不息的堅定而頑強中汲取精神力量，學(xué)會(huì )勇敢堅強！
童年的讀書(shū)筆記7
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們的今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他和媽媽就住在祖父的家里。由于家庭貧寒，高爾基上學(xué)只能穿母親的衣服。這樣一身裝扮，引起同學(xué)們的'嘲笑。有的同學(xué)還在給他起外號，但高爾基不介意。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的衣服，有的還是幾千塊的高檔名牌。想到這兒，我不禁思緒萬(wàn)千，一股慚愧的心理遮蓋了我的身體。因為很多人現在身在福中卻不知福，挑三揀四，吃的是山珍海味。
高爾基為上學(xué)，不得不撿破爛還錢(qián)�！叭绻\氣好，我每個(gè)星期就會(huì )有半個(gè)盧布的收入�！毕啾戎�，我們現在是用著(zhù)父母的，吃著(zhù)父母的，學(xué)費還不用擔心。既然這樣，為什么有的同學(xué)還不努力學(xué)習呢？
換破爛成了高爾基的生活一部分，也成為了學(xué)費來(lái)源。但是學(xué)校里那些有錢(qián)的孩子們不理解，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。高爾基因為穿著(zhù)臟衣服，還經(jīng)常撿破爛，確實(shí)會(huì )有臭味纏在身上，但我覺(jué)得，丑不丑不重要，是要看內心美不美。
我合上書(shū)，閉眼回顧。
童年的讀書(shū)筆記8
雅可夫舅舅僵直的身體、抖動(dòng)的雙手，都說(shuō)明他全身心地投入到了演奏之中，他的心靈在與音樂(lè )交流，已將周?chē)囊磺袙伒搅司畔鲈仆�。所以，他的演奏打�?dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，出現了薩沙張著(zhù)嘴，探著(zhù)身，流著(zhù)口水，滑到地上也要用手撐著(zhù)聽(tīng)的入迷場(chǎng)面。
在我的淺意識中，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是甜美的，可自從讀了高爾基的自傳體小說(shuō)之《童年》之后，我的想法便有些動(dòng)搖了。
在《童年》中，主人公的命運是悲&蘋(píng)果教育%&慘的，父親早逝，母親再嫁，暴躁的外祖動(dòng)不動(dòng)就打人，罵人，被其它小朋友欺負了，回家還要挨打……可是，阿廖沙的命運還不至于那么槽糕，他還有個(gè)勤勞、寬容、會(huì )講故事的外祖母以及他的.那些好伙伴。在這些人物的陪伴下，阿廖沙離開(kāi)了童年，來(lái)到了人間，從此，阿廖沙將迎接他人生新的篇章。
從這本書(shū)中，從祖你卡希林的家中，從阿廖沙的童年遭遇中，都反映著(zhù)阿廖沙在童年時(shí)期俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。如在外祖你家中，當米哈伊爾舅舅要參加兵役時(shí)，如果不想服役的話(huà)，只需花高價(jià)買(mǎi)一個(gè)免役證就可免役！再看看大街上，大人和小孩子都為非作歹，而那些佝阿廖沙一樣的人，不但受欺負，還要平白無(wú)故地受到責罰！這是多么的不公平��！
而我們現在的社會(huì )上，由于前人的前車(chē)之鑒，人們越來(lái)越重視兒童了，先后編寫(xiě)了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等好幾部與兒童有關(guān)的法律，讓兒童也和大人一樣受到法律的保護。除了這些，人們還為兒童特意推出了兒童醫�？�，兒童椅等等多種多樣的便民設備。通過(guò)人們的努力，像阿廖沙那樣擁有如此不幸童年的孩子數量終于開(kāi)始減少。
回到現實(shí)中，將《童年》、現實(shí)和我理想中的三種童年想比較，《童年》中的童年是個(gè)讓人望而生畏的過(guò)去，現實(shí)中的童年則是個(gè)讓人幸福無(wú)比的現在，而我理想中的童年更是個(gè)使人無(wú)限向往的未來(lái)。雖然可能現在還會(huì )有一些孩子有著(zhù)與阿廖沙相同的遭遇，不過(guò)，我堅信，在全世界人民的努力下，每個(gè)孩子都能過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年！
童年的讀書(shū)筆記9
放假這段期間我讀了《童年》這部長(cháng)篇小說(shuō)，這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。
這部小說(shuō)描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外祖母愛(ài)他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè )，外祖母的`溫柔、樂(lè )觀(guān)，溫暖了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著(zhù)母性的光輝。
這部書(shū)，生動(dòng)、形象、細膩，的描繪了當時(shí)的生活在社會(huì )底層的人們。形象的描述了當時(shí)人們生活的艱辛和困苦。
童年的讀書(shū)筆記10
暑假里，我讀了高爾基的《童年》之后深受感動(dòng)。
《童年》中的主人公阿廖沙自幼就喪父，跟著(zhù)母親寄住在外祖父家度過(guò)童年。其間，他雖然受到了外祖母的呵護及疼愛(ài)，但也避免不了外祖父的毒打，同時(shí)也親眼看到了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而發(fā)生爭吵和打架，以及在生活瑣事中體現出的自私、貪婪，愛(ài)與恨在他幼小的心靈留下了深刻的記憶。
阿廖沙的童年是快樂(lè )的。他自己編織草鞋，睡覺(jué)時(shí)能聽(tīng)外祖父為他睡前故事；他的童年是可悲的，他經(jīng)常受到外祖父的毒打，導致他幾天不能下床；他的童年是陰暗的，他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭家產(chǎn)而爭吵，為了賺錢(qián)上街討飯……使他從小就見(jiàn)識到社會(huì )的陰暗。
比起阿廖沙的童年，我感到萬(wàn)分慚愧。我們現在的生活，不用自己打工賺錢(qián)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們花著(zhù)爸媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)，卻不知足，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的要求越來(lái)越高，一個(gè)個(gè)要求總是能被滿(mǎn)足，我們身在其中，卻不知福。
所以，我們要珍惜現在的幸福生活，珍惜我們現在的學(xué)習環(huán)境。你可否知道，阿廖沙的知識來(lái)源僅有外祖母教給他的.一些知識，他所知道的僅有我們的十分之一。我們的童年也所剩不多了，我們也必須要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習，天天向上。如果我們再不緊時(shí)間學(xué)習，就太對不起父母了。
如今，童年時(shí)間漸漸流逝，讓我珍惜童年美好的時(shí)光，留讓我們對童年時(shí)光留下美好印象吧！
讀了《童年》這本書(shū)，我明白了很多很多……
童年的讀書(shū)筆記11
1.伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2.我十分懼怕外祖父，總認為他的綠眸子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)我看。
3.那曲子激昂中含著(zhù)憂(yōu)郁，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
4.常常有人聞聲了他們的歌聲從窗戶(hù)底下停下來(lái)看著(zhù)他們，那一張張仰起的面貌讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子。
在她沒(méi)來(lái)之前，我似乎是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一呈現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光亮的處所，用一根一直的縣把我四周的一切銜接起來(lái)，織成五顏六色的花邊，她立刻成為我畢生的友人，成為最知心的人，成為我最懂得，最可貴的人——是她那對世界忘我的愛(ài)豐盛了我，是我充斥了剛強的力氣以敷衍困苦的生涯。
2〉在人們心里，歡喜和發(fā)愁簡(jiǎn)直糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度相互交替著(zhù)。
3〉小的時(shí)候，我設想自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣一般的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思維送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的大方大批地豐碩我的心靈。這種蜜蜂經(jīng)常是齷齪而味苦的，但只有是常識，就是蜜。
3〉夜來(lái)了，一種有力的、清爽的、宛如慈母的體貼似的貨色諸如襟懷，安靜像溫暖的、毛茸茸的.手輕揉地撫摩著(zhù)，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所感染的一切侵蝕人的細塵。
1母親下葬后多少天,外祖父對我說(shuō): "喂,列克謝,你不是獎?wù)?不能總是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."
于是,我去了世間.
2陰森的秋天,不僅看不見(jiàn)太陽(yáng),也感到不到陽(yáng)光的溫暖,甚至可能忘卻太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路。當你已經(jīng)闊別了大路，又身心疲乏找不到小路時(shí)，你只有踩著(zhù)泥濘的道路，超出叢叢的荊棘，踏著(zhù)高下不平的土墩，徑直向前。這樣，終極你總能走上廣闊的大路!
就這樣，我做出了決議。這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著(zhù)興許在那兒能讀大學(xué)的熱望。
3伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
4那曲子激動(dòng)中含著(zhù)哀傷，恍如是從深谷奔流而下的河水，激蕩在房間中。
5歌頌中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而撤退，時(shí)而飛旋，青春霎時(shí)回到了她的身上，令她浮現出一種鮮花綻開(kāi)般的漂亮。每個(gè)人都被她吸引住了。
6茨岡神色紅紅地走到廚房旁邊，像一團火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以辨別，襯衫抖動(dòng)著(zhù)，像焚燒個(gè)別發(fā)出殘暴地輝煌。他放蕩地舞著(zhù)，儼然翻開(kāi)門(mén)讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(cháng)的充實(shí)無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節，失火反倒能夠開(kāi)心解悶;在死板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增加光榮。
7“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥(niǎo)不是也要逝世嗎?”
8燈影不再搖曳，月光明白地印在地板上，顯得那么悲涼而又安詳。
9廣闊筆挺的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
10陽(yáng)光斜著(zhù)射進(jìn)來(lái)，照在桌子上，盛著(zhù)格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(cháng)頸瓶，泛著(zhù)暗綠的光。
11外面在雪亮得扎眼。我的小鳥(niǎo)在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
12秋雨綿綿，秋風(fēng)嗚嗚，樹(shù)枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著(zhù)坐著(zhù)，氛圍協(xié)調。大家都被他沾染，隨著(zhù)他抖動(dòng)起來(lái)。
13從那時(shí)起我懷著(zhù)不安的心境察看人們，好像我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對所有辱沒(méi)跟苦楚，不管是本人的，或別人的，都難以忍耐的敏感。
14各人不外有各人的名字，而權力人人都一樣。
15官像頑皮的孩子，走上來(lái)就把一切法律損壞了。
16在無(wú)限無(wú)盡的工作日歷，難過(guò)也是節目，鬧火災就是逗樂(lè )，在赤貧如洗的臉上，連創(chuàng )痕也是裝點(diǎn)……
17惱恨是塊冰，遇暖就熔化。
17她的一連串“后來(lái)”，我仿佛感到是一架梯子，它分開(kāi)她深深地往下面什么地方延長(cháng)著(zhù)，始終到黑暗的地方，到孤單的地方。
18不要管大人的事!大人都學(xué)壞了;上帝正考驗他們呢，你還不受考驗，你應當照著(zhù)孩子的主意生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅，唆使你應該做什么，領(lǐng)你走那應走的途徑。懂不懂?至于什么人犯了什么差錯——這不是你的事。這讓上帝來(lái)斷定，處分。這要他來(lái)管，不是咱們!
童年的讀書(shū)筆記12
1、他笑了起來(lái)，笑得非常溫和。
2、窮人不可怕，也不會(huì )有什么威脅。
3、姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球，跟著(zhù)母親滾來(lái)滾去。
4、母親在地上打著(zhù)滾兒，痛苦地呻吟著(zhù)，把牙咬得山響。
5、姥姥容光煥發(fā)，在甲板上走來(lái)走去，興奮地瞪大了眼睛。
6、歡樂(lè )和憂(yōu)愁永遠是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起。
7、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子紅鼻子頭了。
8、她笑的時(shí)候，黑色的眼珠亮亮的，閃出一種難以言表的愉快。
9、寂靜的黑夜中，無(wú)煙兒的火勢，如紅色的花朵，跳躍著(zhù)盛開(kāi)了！
10、我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著(zhù)我看。
11、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
12、快樂(lè )的陽(yáng)光從花園照進(jìn)窗戶(hù)，珍珠般的露水在樹(shù)枝上閃耀著(zhù)五彩的光。
13、母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。
14、盡管你還不知道別人為什么那么做，那么說(shuō)，可是你慢慢地都會(huì )明白的。
15、那曲子激昂中含著(zhù)憂(yōu)傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
16、塵封上埋的街道上，鵝卵石像一個(gè)個(gè)腫疤，近處的腫皰大一些，越遠越小。
17、她無(wú)私的愛(ài)引導了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣！
18、茨岡像一團火在燃燒；兩臂張開(kāi)，鷂鷹般舞動(dòng)著(zhù)，腳步快得讓人分辨不出來(lái)！
19、水面上灰霧茫茫，遠方偶爾現出黑色的土地來(lái)，馬上就又消失于濃霧之中了。
20、他快樂(lè )的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著(zhù)牙咧著(zhù)嘴，她像在嚇唬我。
21、要學(xué)著(zhù)精一點(diǎn)兒，傻可就是愚蠢，業(yè)及聰明！綿羊傻乎乎的，猴子就很精明！
22、姥爺一個(gè)箭步撲過(guò)來(lái)，把我拎了起來(lái)，死盯住我的臉，好像第一次見(jiàn)到我似的。
23、我頭腦中如果說(shuō)還有任何一點(diǎn)別的印象的.話(huà)，也都是殘暴污濁的丑陋，的東西。
24、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。
25、看著(zhù)這一切，一句話(huà)也不想說(shuō)，一種愉快，一種甜滋滋的惆悵充滿(mǎn)了我陶醉的內心。
26、母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來(lái)也沒(méi)有這么軟弱過(guò)，她一向是態(tài)度嚴厲的。
27、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我周?chē)臇|西帶來(lái)了美麗的光環(huán)。
28、姥姥抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。
29、母親圍著(zhù)紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著(zhù)，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來(lái)。
30、右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動(dòng)著(zhù)，如一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在飛速地舞動(dòng)翅膀。
31、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
32、寂靜充斥了整個(gè)空間，郁郁的心中也無(wú)聲地涼了下來(lái)，人也變得有氣無(wú)力。只剩下思想在飄蕩。
33、姥姥跟我說(shuō)話(huà)總是輕聲慢語(yǔ)的，和母親說(shuō)話(huà)聲音就大了點(diǎn)兒，可也很小心，似乎還有點(diǎn)膽怯似的。
34、姥爺在黑暗中好像突然變大了，眼睛放著(zhù)貓似的亮光，語(yǔ)氣激烈而狂熱，說(shuō)話(huà)的速度也快了許多。
35、有時(shí)候，母親閉上藍色的眼睛，唱起歌兒來(lái)，花草樹(shù)木都堅起了耳朵，內也停了，大地在聽(tīng)她歌唱！
36、經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶(hù)底下停下來(lái)看著(zhù)他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子。
37、你是金色的太陽(yáng)，掃蕩掉大地上的毒瘤吧，不要讓任何人受到欺凌，當然也不要讓我無(wú)緣無(wú)故地遭厄運。
38、春夏之后，在大地上流浪，真是一件美事兒��！青草絨絨，鮮花盛開(kāi)，自由自在地呼吸著(zhù)甜而溫暖的空氣！
39、這曲子像一條急急的小河，自遠方的高山而來(lái)，從墻縫里沖進(jìn)來(lái)，沖激著(zhù)人們，讓人頓感憂(yōu)傷卻又不無(wú)激越！
40、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)！年輕的時(shí)候，這是我可供炫耀的寶貝，可現在我詛咒它了！
41、“唉，你們這些人啊……”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么�！叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L(cháng)長(cháng)的。
42、他突然尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來(lái)臨之前飛來(lái)竄去，襯衫抖動(dòng)著(zhù)，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝。
43、外面酷寒刺骨，冷得發(fā)綠的月光透過(guò)窗玻璃上的冰花兒，照在姥姥那長(cháng)著(zhù)善良的大鼻子的面孔上，她的兩眼像磷火似地明亮。
44、可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個(gè)亮亮的大帽子，現在都耷拉在赤裸的肩上。
45、她永遠沉默著(zhù)，好像有一層看不透的霧籠罩著(zhù)她，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛，好像永遠在從遙遠的地方冷漠地觀(guān)察著(zhù)人世。
46、然后，一擺他的卷頭發(fā)，好像似地伸長(cháng)脖子，瞇著(zhù)朦朦朧的眼睛，輕輕地撥著(zhù)琴弦，彈起了讓人每一塊肌肉都忍不住要動(dòng)起來(lái)的曲子。
47、歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
48、回憶過(guò)去，我以為自己那時(shí)可以說(shuō)是個(gè)蜂窩。各式各樣的知識和思想，都盡可能地被我吸了進(jìn)來(lái)，其中自然不乏骯臟的東西，可我以為只要是知識就是蜜！
49、飄蕩的思緒裹著(zhù)憂(yōu)傷的衣裳，在無(wú)垠的天際行走，翻山越嶺，越�？缃乙兄�(zhù)他溫暖的身子，透過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的黑樹(shù)枝仰望泛著(zhù)紅光的天空，注視著(zhù)在空中飛翔的朱頂雀。
50、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著(zhù)，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著(zhù)，仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著(zhù)他顫動(dòng)起來(lái)。
童年的讀書(shū)筆記13
《童年的發(fā)現》這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時(shí)獨立發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。他的'發(fā)現起始于在夢(mèng)中飛行，他就問(wèn)老師為什么晚上會(huì )夢(mèng)中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時(shí)代，那時(shí)，人還是飛鳥(niǎo)。費奧多羅夫有問(wèn)人為什么會(huì )是飛鳥(niǎo)，至于這個(gè)，老師也講不清楚。
這又激發(fā)了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。
一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進(jìn)化。費奧多羅夫笑了起來(lái)，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個(gè)九歲的孩子，竟然能獨立出有關(guān)胚胎發(fā)育的規律是很不容易的，這說(shuō)明，在探索人類(lèi)社會(huì )、自然發(fā)展規律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學(xué)發(fā)展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學(xué)知識、長(cháng)見(jiàn)識的好時(shí)期，一定珍惜這個(gè)好機會(huì )，努力學(xué)習，勤奮思考，善于動(dòng)腦，將來(lái)在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
童年的讀書(shū)筆記14
天氣漸涼，夏日的火熱就這樣消逝在初秋的風(fēng)中，驀然回首，覺(jué)得自己在暑假里做的最有意義的事莫過(guò)于有幸品讀了《童年》。
正是因為有光明火種的存在，童年高爾基并沒(méi)有在那樣的`社會(huì )里迷茫。我們心中也應有光明的火種，照耀我們前行！我非常堅信：青春路上的磨煉我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何去面對，因為“志在頂峰的人，不會(huì )因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐�！�
這就是《童年》，這就是我讀《童年》給我的啟迪。
童年的讀書(shū)筆記15
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”一曲《童年》不知會(huì )勾起多少人對童年的回憶。
你們的童年是怎樣的呢？是五彩繽紛的，還是幸福溫暖的呢？但是并不是所有人的童年都是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的`，比如蘇聯(lián)作家高爾基，他的童年充滿(mǎn)了痛苦和苦難�！锻辍芬粫�(shū)是高爾基自傳體三部曲的第一部，以?xún)和墓P調描寫(xiě)了阿瘳沙黑暗的童年生活。年僅三歲的阿瘳沙就失去了慈祥善良的父親。從此，不幸的陰云便籠罩著(zhù)他的童年生活。他隨著(zhù)母親投奔外祖父，可在外祖父家的氣氛非常緊張，親人之間充滿(mǎn)了敵意和仇恨，爭吵不斷，經(jīng)常拳腳相加。外祖父性情暴躁，有時(shí)還毆打外祖母，對調皮的阿瘳沙來(lái)說(shuō)，挨打簡(jiǎn)直是家常便飯。
文中的阿瘳沙就是高爾基本人。我們平時(shí)是家長(cháng)手中的掌上明珠，什么都給你買(mǎi)，怕你受欺負，從小就在家長(cháng)愛(ài)護的環(huán)境下長(cháng)大，是根本體會(huì )不到高爾基在舊年代受到的苦難的。但高爾基的童年也是有快樂(lè )的一面的。高爾基的外祖母是個(gè)善良仁慈的人，即使在惡劣的環(huán)境下生活，仍然對生活，對未來(lái)充滿(mǎn)希望和向往，這也激發(fā)了高爾基對生活的熱愛(ài)�！靶〈膶甭斆髁胬�，勤勞善良也博得了高爾基的認可，漸漸對生活充滿(mǎn)希望，走向世界。
我們要向高爾基一樣堅強，善良，學(xué)習他不怕困難，越挫越勇的精神！
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