讀湯姆·索亞歷險記有感通用15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的讀湯姆·索亞歷險記有感，希望對大家有所幫助。
讀湯姆·索亞歷險記有感1
《湯姆索亞歷險記》講述的是在圣彼德堡小鎮上，湯姆哈克等孩子不能忍受單調乏味的生活，在自己的兒童天地里，游泳、打仗、當“海盜”、探險、尋寶藏……
其中湯姆是一個(gè)擁有豐富的想象力、強烈的好奇心的一個(gè)孩子，他不斷尋求新鮮的事物，他不滿(mǎn)足于現狀、不愿過(guò)庸俗保守的生活。因此他對家庭、學(xué)校和教堂都很反感，他總是和他的姨媽開(kāi)玩笑，甚至還與學(xué)校里的老師，教堂里的牧師開(kāi)玩笑。
小說(shuō)中也許有許多小插曲。寫(xiě)的就是湯姆的惡作劇，而這些惡作劇也顯示了他非凡的`想象力，體現著(zhù)他全新的生活觀(guān)。他厭惡學(xué)校那一套令人窒息的陳規，他追求自由公道的世界，追求友誼。對湯姆來(lái)說(shuō)，社會(huì )、常規道德都具有偽善性和欺騙性，他反對這一切，他的動(dòng)力也來(lái)自于他那強烈的好奇心，豐富的想象力以及源源不斷的創(chuàng )造力。
然而，現在有些家長(cháng)整天把孩子關(guān)在家里，生怕孩子到外面玩耍發(fā)生危險，被壞孩子帶壞，更多的是怕影響學(xué)習，因而剝奪了孩子玩耍的權利。有些家長(cháng)則把孩子的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)鋼琴、學(xué)奧數、學(xué)英語(yǔ)，去這個(gè)提高班，去那個(gè)速成班，把孩子忙得像陀螺一樣，整天暈頭轉向的，反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生了厭惡情緒。
所以，我要在這里大聲呼吁：把游戲的時(shí)間還給孩子吧！出去玩耍其實(shí)是有許多好處的，比如：孩子在游戲中能學(xué)到好多課本上學(xué)不到的知識，能發(fā)揮孩子們的動(dòng)手能力和豐富的創(chuàng )造能力，還能交到許多好朋友，培養人與人之間的溝通，協(xié)調能力，更能鍛煉身體，有利于孩子的身心健康。
但是我要感謝我的父母，他們給了我玩耍的自由和權力，讓我能快樂(lè )地成長(cháng)，度過(guò)一個(gè)幸福的童年。
讀湯姆·索亞歷險記有感2
每個(gè)人曾經(jīng)擁有過(guò)美好的童年，雖然短暫易逝，但是，那畢竟一段充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了樂(lè )趣的回憶，可你見(jiàn)過(guò)充滿(mǎn)著(zhù)冒險經(jīng)歷的童年嗎？那就讓我們在湯姆索亞的冒險旅程，揭曉湯姆索亞童年的'神秘面紗把。
《湯姆索亞歷險記》是19世紀美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作。他為讀者塑造了一個(gè)頑皮、淘氣的主人公形象：調皮、惡作劇、逃學(xué)這自然是家常便飯�？伞皳v蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另一個(gè)島上生活。但他卻在鎮上為塔舉行葬禮的時(shí)候回來(lái)了。原來(lái)湯姆為了逃離這個(gè)文明世界，逃避死板的生活想要徹底的擺脫它，與他的伙伴——喬哈波、哈克貝利芬共同商議：他們要躲到小鎮外的杰克遜島上當海盜！這個(gè)想法就在這三個(gè)孩子的腦海中徘徊者，但他們這么做，并不是要真正的逃離這一切。只是想通過(guò)這個(gè)“失蹤”事件，讓那些大人去懺悔，去懺悔他們所做的一切。就這樣，三個(gè)孩子踏上了冒險之旅。最后，他們的愿望也實(shí)現了：當大家發(fā)現這三個(gè)孩子不見(jiàn)了之后，天天是一把鼻涕一把淚，從都在回憶自己的“惡行”，在為他們虔誠的祈禱。
我從湯姆身上獲得最大的收獲是：擁有快樂(lè )的最有效的途徑就是笑對生活！所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙，這樣就會(huì )是自己的生活變得更充實(shí)！
讀湯姆·索亞歷險記有感3
“湯姆·索亞”這個(gè)名字一聽(tīng)誰(shuí)都很耳熟。沒(méi)錯，他就是馬克吐溫筆下的一個(gè)小男孩。
他機智勇敢，富有心計。
湯姆在學(xué)校很調皮，經(jīng)常把老師惹得頭疼。到了周末被姨媽伐刷墻，湯姆盡然使出詭計，讓那些男孩不知不覺(jué)的稱(chēng)為“俘虜”，還讓男孩們自動(dòng)給他謝禮，湯姆在陰森恐怖的墓地里探險的`時(shí)候，親眼目睹了一場(chǎng)兇殺案，正當無(wú)辜者將判為死刑的時(shí)候，湯姆勇敢的站了起來(lái)，指出了兇手。
當湯姆和蓓姬在山洞里探險，迷了路，兩人筋疲力盡，湯姆把食物留著(zhù)給蓓姬吃，又找到了一處泉水，但蓓姬還是絕望了，她說(shuō)她寧愿等待死亡，湯姆還在苦苦支撐著(zhù)，他在探路時(shí)見(jiàn)到了躲在這里面的印第安喬，印第安喬沒(méi)看清湯姆，以為他是來(lái)追捕的，嚇得跑了。
讓全村的人都為湯姆驕傲，湯姆·索亞所做的一切。都已遠遠超出了我們兒童所做的一切。
在湯姆的繽紛色彩的童年里，告訴我們一個(gè)道理，只要有歡樂(lè )，有夢(mèng)想，就能創(chuàng )造一片屬于我們的夢(mèng)想天地。
讀湯姆·索亞歷險記有感4
今天，我讀了一本關(guān)于歷險記的書(shū)。這本書(shū)是美國的一位作家馬克·吐溫一生對孩子游戲的迷戀，使他充滿(mǎn)創(chuàng )作熱情寫(xiě)出了《湯姆索亞歷險記》這本膾炙人口的讀本，書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)他對自己逝去童年的留戀和回憶的作品。
《湯姆索亞歷險記》講的是一個(gè)男孩快樂(lè )的往事。小說(shuō)中的湯姆是純粹美國男孩的`原型人物，在他身上集中體現了美國男孩這一個(gè)概念。他以同樣的嚴肅精神對各種事情著(zhù)迷：吹口哨、暗中偵察、調情、探險。做海盜，以及榮譽(yù)、同情、羞恥和恐懼……所有這些充分表現了他可以將全部精力集中于一事。錫德則是一個(gè)假裝虔誠的“好孩子”，與此相反，湯姆對文明之道很精通，他來(lái)自波莉姨媽那一個(gè)體面高雅的社會(huì )，有文化，又有清醒的渴望，做英雄。
《湯姆索亞歷險記》展現了一個(gè)屬于孩子們的生活世界，塑造了湯姆·索亞這個(gè)頑皮、淘氣、愛(ài)惹禍、愛(ài)搞惡作劇、愛(ài)逞英雄，同時(shí)又心地善良、勇敢聰明、天性活潑、思想健康的栩栩如生的兒童形象，令一代又一代小讀者喜歡他，崇拜他，模仿他。
讀湯姆·索亞歷險記有感5
人們常說(shuō)“是金子總會(huì )發(fā)光！”我也堅信這一點(diǎn)�？墒�，當我讀了《湯姆·索亞歷險記》后，我想說(shuō)：有的時(shí)候，沙子也會(huì )發(fā)光！
我所說(shuō)的“沙子”，就是本書(shū)的主人公湯姆·索亞，他是個(gè)正直、勇敢、頑皮、樂(lè )觀(guān)、聰明、可愛(ài)的孩子，對了，他還是個(gè)富有愛(ài)心的孩子。他既是一個(gè)調皮搗蛋的“小滑頭”，也是一個(gè)被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個(gè)整天讓波莉姨媽擔驚受怕的“小孩子”。但就是這個(gè)不起眼的小子，對人們而言微不足道的“沙子”，卻有著(zhù)一段段不一樣的經(jīng)歷。
故事中我印象最深的是“洞中歷險”的情節，讓我看到湯姆的善良、鎮定、機智與勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。湯姆與蓓姬被困在洞中好幾天后，還意外地遇上殺人犯印度安人喬，他們害怕極了，可是湯姆沒(méi)有受到大家的影響，仍然不放棄找山洞出口的.機會(huì )。此時(shí)，蓓姬已經(jīng)筋疲力盡了，她對找到出口不再抱有一絲希望，開(kāi)始變得沉默起來(lái)。湯姆一邊鼓勵蓓姬，一邊用一串風(fēng)箏線(xiàn)系在蓓姬身旁的石頭上，繼續尋找著(zhù)出口。功夫不負有心人，在湯姆的苦苦尋找下，他終于找到了山洞的出口，湯姆與蓓姬也最終死里逃生。
其實(shí)，在生活中也有這樣的一些人。比如我們的班的小王同學(xué)，平時(shí)默默無(wú)聞，因為不太會(huì )說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)瞧不起他，但在學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )上，他代表班級參加比賽獲得了400米跑步第一名，為班級爭了光。他還被選為學(xué)校運動(dòng)隊的一員，代表學(xué)校參加區里的比賽，為學(xué)校還爭了光呢！這不就說(shuō)明了“沙子也會(huì )發(fā)光！”
湯姆雖然沒(méi)有席德乖巧、聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有瑪麗聰明，但他正義的力量令我敬佩。我讀了這個(gè)故事認為：沙子，也會(huì )發(fā)光。湯姆就好似一顆普普通通的沙子，但他身上，卻散發(fā)著(zhù)無(wú)數光芒。我們要相信，正義永遠戰勝黑暗，只要有一顆充滿(mǎn)正義的心，再平凡的人生都會(huì )散發(fā)光芒。
讀湯姆·索亞歷險記有感6
他覺(jué)得在什么地方都沒(méi)人理他，便懷著(zhù)憤怒離家出走了。當他回來(lái)時(shí)，他覺(jué)得自己以后都回不了家了，便又出了個(gè)主意：去尋找寶藏。最后在他和伙伴的努力下，果然在山洞中找到了寶藏。在湯姆的這些經(jīng)歷中讓湯姆懂得了如何生存，也懂得了感恩，同時(shí)也讓我懂得了許多道理。
我在平時(shí)總認為自己條件比別人差，可讀了這本書(shū)后，讓我明白我并不比別人差，我也有我的優(yōu)點(diǎn)，別人有別人的'優(yōu)點(diǎn)。我的家人也對我其實(shí)很好，雖然有時(shí)我也被罵，就感到很冤枉，當時(shí)特別恨他們，可我現在知道了，家長(cháng)罵我也是為了我好，讓我改掉壞毛病。雖然湯姆很調皮，總讓別人為他擔心，但是他的性格卻很溫和，他知道知錯就改，他發(fā)現自己出走后姨媽其實(shí)很傷心，但他卻選擇了獨立，這表現了他已懂得了了解別人的煩惱。我以前也是很調皮的，可讀了書(shū)后我知道了應該理解別人、關(guān)心別人。
我從書(shū)中得到了許多的道理，讓我深受啟受，我感謝這本書(shū)。
讀湯姆·索亞歷險記有感7
在這本書(shū)中，我仿佛被湯姆索亞帶回到了童年，雖然他并不乖巧，而且十分頑皮，但我又看到了他勇敢，正直，善良的一面，有一次，在晚上玩耍時(shí)突然發(fā)現了一樁殺人案，但殺人犯卻把罪名推給了別人，正式因為湯姆的正義感，所以他冒著(zhù)生命危險當著(zhù)法官和殺人犯的面說(shuō)出了真相，這種事甚至連大人們都難以做到。還有一次，因為他難以忍受他姑姑對他“嚴厲”的管制，所以就組織伙伴們一起去小島上生活，并充分發(fā)揮了他的野外生存技能，可真讓人佩服。而且每件事都有自己的主見(jiàn)，并且十分想做一個(gè)劫富濟貧的海盜，所以就成了全村人欽佩的小英雄。
讀完這本書(shū)，連我自己都改變了，以前的我在家做任何事情必須征求父母的'意見(jiàn)才敢做，一旦沒(méi)事就打電話(huà)問(wèn)父母，但自從讀了《湯姆索亞歷險記》后，我有了自己的主見(jiàn)，而且會(huì )合理安排我的暑假時(shí)間，作業(yè)做完了不光是看電視，有時(shí)還幫媽媽做一些家務(wù)活，讓媽媽減輕負擔。而且在家也學(xué)著(zhù)湯姆的樣子玩著(zhù)他童年時(shí)有趣的游戲，豐富我的暑假生活。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此豐富有趣的人生經(jīng)歷。這本書(shū)讓我看得津津有味，甚至廢寢忘食。我想所有人對說(shuō)，讀一讀《湯姆索亞歷險記》，讓自己回到童年豐富有趣的時(shí)代，讓我們充分享受捧腹大笑和童年的快樂(lè )吧！
讀湯姆·索亞歷險記有感8
暑假，我讀了一本書(shū)叫《湯姆。索亞歷險記》，作者是美國的馬克。吐溫。
馬克。吐溫是美國幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著(zhù)名的演說(shuō)家，美國現實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。
主人公湯姆。索亞是個(gè)調皮的孩子，他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無(wú)可柰何，而他也總能想盡辦法來(lái)躲避懲罰。
湯姆在遇到兇手時(shí)并沒(méi)有退縮、懼怕，而是勇敢地面對，最后戰勝了敵人，當他被困山洞時(shí)，并沒(méi)有害怕，憑著(zhù)堅強的.毅力，最終走出了山洞。湯姆雖然調皮搗蛋，但他卻很勇敢、堅強、關(guān)愛(ài)他人，這種精神是值得我們學(xué)習的。
讀湯姆·索亞歷險記有感9
我讀了《湯姆。索亞歷險記》這本書(shū)，它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，令我百讀不厭，思緒萬(wàn)千。
故事的小主人公湯姆。索亞和波莉姨媽、弟弟希德生活在一起。他頑皮、好斗，經(jīng)常惹波莉姨媽生氣。為了不去上學(xué)，他想盡辦法假裝生病，結果被姨媽拔下了一顆搖搖欲墜的牙齒；半夜里，他和小流浪漢哈克去墳場(chǎng)玩，親眼目睹了一場(chǎng)兇殺案，由于害怕殺人犯喬埃，他們立誓不告密。后來(lái)，湯姆帶著(zhù)他的兩個(gè)小伙伴住到了一個(gè)荒島上，鎮上的人以為他們淹死了，就在人們?yōu)樗麄兣e行喪禮時(shí)，他們卻突然出現在教堂門(mén)口，并且揭發(fā)了喬埃。接著(zhù)在一次野營(yíng)活動(dòng)中，湯姆遇見(jiàn)了喬埃并把他困在了山洞里，幫助人們抓住了這個(gè)惡魔，成了個(gè)“小英雄”。湯姆。索亞這個(gè)人雖然淘氣，但是非常機靈。
其中一個(gè)故事尤其典型。有一次，姨媽讓湯姆刷墻，湯姆雖然百般不情愿，但也只能忍氣吞聲地去干，正當他愁眉苦臉時(shí)，他的'朋友貝恩手里拿著(zhù)蘋(píng)果悠閑地走了過(guò)來(lái)。湯姆立刻裝出一副十分快樂(lè )的樣子，一邊刷墻一邊哼著(zhù)小曲，似乎他不在干苦活，而是在享受一樣。貝恩一開(kāi)始對湯姆不屑一顧，可看湯姆這么快樂(lè )，便動(dòng)了心：“湯姆，刷墻真的這么有趣嗎？”“你沒(méi)干過(guò)不知道，刷墻簡(jiǎn)直就是極品游戲呀！”“那讓我刷刷吧�！薄安�！難得一次機會(huì )，怎么能讓給你呢？”貝恩提出用蘋(píng)果交換，湯姆才假裝極不情愿地把刷子給貝恩，自己則到樹(shù)下啃蘋(píng)果。
這個(gè)故事讓我想到了自己，我脾氣倔強，常常認死理。每次和妹妹在一起的時(shí)候，我們倆個(gè)這也爭，那也爭，經(jīng)常吵得面紅耳赤�？擅看挝覀z互不相讓時(shí)，她因為有爸爸的偏袒總是必勝無(wú)疑，我只能拿玩具，家具撒氣，弄得大家都不開(kāi)心。其實(shí)，我若能像湯姆那樣聰明，也許每次我和她爭時(shí)，都能雖敗尤勝，換個(gè)角度思考問(wèn)題，，這是處理疑難問(wèn)題的妙方。有些事情看起來(lái)吃虧了，如果你不能自己開(kāi)導自己，不想方設法解決問(wèn)題，反而一味地埋怨人，不僅容易失去朋友，而且還很難避免繼續吃虧。如果換個(gè)角度看問(wèn)題，那么在學(xué)習或生活上，就能把看似痛苦的事變成快樂(lè )的事。有了這樣的心境，什么事能難倒我呢？
《湯姆。索亞歷險記》這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。它讓我一生受用。
讀湯姆·索亞歷險記有感10
瞧，就是那兒！那個(gè)衣衫不整，一臉壞笑的男孩——美國著(zhù)名作家馬克吐溫筆下淘氣又善良的陽(yáng)光男孩湯姆索亞！他擁有孩子般的童真與純潔，敢于探險、追求自由、做錯事后敢于承認錯誤、承認缺點(diǎn)。
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有理想有抱負同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡(jiǎn)單的概括──“淘氣的機靈鬼”“鎮上孩子的`頭兒”“在小伙伴眼中無(wú)所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來(lái)后的表現：因為他身體虛弱，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓一番”，可見(jiàn)他的淘氣和歷險后心里獲得的極大滿(mǎn)足——人們把他們回來(lái)看作奇跡，他和鎮上的人們都覺(jué)得他是真正的英雄！
從這些表現，足見(jiàn)湯姆還只是個(gè)孩子，擁有孩子的幼稚與童真，還有小小的虛榮心，喜歡出風(fēng)頭，吹噓自己，并沒(méi)有小鎮的人們想象中的那樣偉大，那樣高尚。不過(guò)，單是從另一件事上，就可以看出，湯姆不僅僅是個(gè)孩子，他的確堪稱(chēng)英雄！
這……其實(shí)也和當時(shí)美國的社會(huì )存在著(zhù)密不可分的聯(lián)系。當時(shí)美國國內存在著(zhù)嚴重的種族歧視——其實(shí)即使是現在，這種種族歧視多多少少也存在——只是那時(shí)特別強烈，黑人處處受盡欺凌，可以說(shuō)是過(guò)著(zhù)豬狗不如的生活！在這樣的欺凌與侮辱中，一個(gè)憤怒之極的黑人——印江喬埃終于殺死了一個(gè)醫生！還把罪名嫁禍給彼得。而這一切，都被躲在暗處的湯姆和哈克貝里看到了，他們發(fā)誓永遠不把這個(gè)秘密說(shuō)出去，可卻逃不過(guò)良心的譴責與煎熬！終于，在法院公開(kāi)審理彼得殺人案時(shí)，湯姆站了出來(lái)，是的，小湯姆揭發(fā)了喬埃了罪行，他同時(shí)也獲得了所有人的尊敬，這時(shí)的他，才是真正的小英雄！
同學(xué)們，湯姆雖然說(shuō)是大人們心中的搗蛋鬼，但是他勇敢、正直、善良、懂得珍惜友誼，同時(shí)又擁有一顆童真的稚嫩的心，這樣的同伴，你希望擁有嗎？
讀湯姆·索亞歷險記有感11
書(shū)是人類(lèi)的階梯！讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。在這一年一度的國慶節期間，我看了一本叫《湯姆索亞歷險記》的書(shū)，讀完這本書(shū)我受益匪淺，好像對這本書(shū)還充滿(mǎn)了激情，仿佛身臨其境。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)頑皮但心地善良的男孩—湯姆’索亞。他幻想著(zhù)能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣新奇冒險的生活。終于有一天湯姆和小伙伴哈克貝利偷偷離家出走，來(lái)到一個(gè)荒島上，過(guò)了幾天逍遙自在的生活。他們意外知道了一起案件的真相，關(guān)鍵時(shí)刻，湯姆挺身而出，指證了殺人真兇喬。湯姆害怕遭到喬的報復，心里總是提心吊膽的。他和哈克貝利到一家鬧鬼的房子里去尋找假想的財寶時(shí)，發(fā)現了喬的足跡，后來(lái)這個(gè)殺人犯困死在山洞里，他們得到了一大堆前年以前海盜埋藏的金幣。
這是一本作者對自己童年生活回顧的書(shū)。從他的故事中我讀懂了作者馬克吐溫創(chuàng )作這部小說(shuō)的目的.，并非僅僅為了回顧過(guò)去，而是想通過(guò)兒童的目光來(lái)看待周?chē)默F實(shí)，揭示了十九世紀六十年代美國社會(huì )沉悶死板的生活，對宗教的虛偽可笑以及小市民的貪婪愚蠢等，都進(jìn)行了無(wú)情的諷刺。作者借湯姆之口說(shuō)出：“寧愿在舍伍德森林做一年草莽英雄，也不愿當一世美國總統�！狈从沉怂麑ζ接故嘏f的社會(huì )生活的極度厭惡，和對自由理想世界的向往。在一個(gè)生存競爭越來(lái)越激烈的社會(huì )，我們應該越來(lái)越重視從小培養好的學(xué)習，這樣將來(lái)才不至于在社會(huì )上無(wú)立足之地。
如今，我們的學(xué)習包袱越來(lái)越重，你們是否想過(guò)在我們身上，像湯姆所具有的活潑可愛(ài)。然而對今天的我們來(lái)說(shuō)是否成熟的太快，我們的童年是否都結束的過(guò)早了些哪？讓我們擁有像湯姆一樣的童年吧！
讀湯姆·索亞歷險記有感12
自由是什么？這是一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)與我們差不多大的孩子作了精辟、深刻又發(fā)人深省的理解。這個(gè)孩子就是湯姆·索亞。
湯姆的故事發(fā)生在十九世紀南北戰爭剛剛結束的美國。在密西西比河岸的一個(gè)小鎮上，父母雙亡的湯姆和自己心軟的姨媽住在一起。湯姆是個(gè)機靈鬼，膽大愛(ài)冒險卻很有正義感，十分善良。他的腦瓜里有各種稀奇古怪的想法——當海盜、尋寶、探洞……
作者的筆觸清新、幽默，有許多批判與諷刺。死板的家庭環(huán)境、枯燥的“主日學(xué)�！�、教條、摧殘人的教育系統……湯姆不甘于這樣呆板的生活，他和朋友們來(lái)到了一個(gè)小島。島是孩子們的`樂(lè )園，沒(méi)有惹人厭的各種條令，可以親近自然，沒(méi)有什么是被禁止的。湯姆擁有的是最純粹的——自由！
在山洞尋寶時(shí)，湯姆和哈克談了好一陣“強調夢(mèng)”。書(shū)中看似是隨便的這一段話(huà)，卻點(diǎn)明了這本書(shū)的中心思想。這段強盜夢(mèng)的描寫(xiě)，不僅是寫(xiě)主人公想去當一個(gè)強盜，其中的寓意是，主人公要做一個(gè)自由的、有擔當的、無(wú)拘無(wú)束、自在快活的人。
我也會(huì )當那樣的人——可我不想當——湯姆·索亞。
讀湯姆·索亞歷險記有感13
在這個(gè)假期里，我細細品讀了美國作家馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆·索亞歷險記》。讀完以后，小湯姆那善良活潑，而又勇敢、正直的品質(zhì)讓我難以忘懷。
《湯姆·索亞歷險記》主要講述了十九世紀密西西比河畔一個(gè)小鎮上名叫湯姆·索亞的孩子和他的一群小伙伴的故事。湯姆先后經(jīng)歷了墓地兇殺案、“海盜”營(yíng)地生活、鬼屋尋寶、山洞被困、山洞再次尋寶的歷險生活，最終成功獲得了寶藏。
這本書(shū)有一個(gè)情節令我影響深刻。那是墓地兇殺案發(fā)生后，面對兇狠的印第安人喬，湯姆在最終審判時(shí)不顧報復毅然選擇說(shuō)出實(shí)情。法庭上，他知道兇殺案背后的實(shí)情只有自己知曉，卻不顧印第安人喬因此可能殺死自己的危險，毅然決然的'站起來(lái)，說(shuō)出真相并為穆夫·波特洗清冤屈。從這我感受到湯姆·索亞正直勇敢的精神。
在生活中，我也是這樣的一個(gè)人呢！記得有一天，我和姐姐去買(mǎi)棉花糖，我們的錢(qián)少了一元，姐姐把手中的硬幣一齊給了老板，老板沒(méi)有發(fā)覺(jué)少錢(qián)，而我可不能容忍這一種行為，打聲地告訴老板：“老板，姐姐少你一元錢(qián)！”當時(shí)，姐姐和老板都愣了一下，姐姐生氣的望了我一眼，老板卻笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，小朋友，這一元錢(qián)不用給了”。事后，姐姐理解了我的做法，并夸獎我是一個(gè)正直勇敢的好孩子。
讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)，我收獲頗豐，讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧！
讀湯姆·索亞歷險記有感14
這本書(shū)刻畫(huà)了許多人物，其中一個(gè)集中智慧、計謀、正義、勇敢、乃至領(lǐng)導等諸多才能的美國男孩就是這本書(shū)的主角——湯姆，他生性頑皮，但心地善良，勇敢正直。他口才好，善于鼓動(dòng)和說(shuō)服他人，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，膽大心細。而我就十分欣賞湯姆的樂(lè )觀(guān)進(jìn)取精神�，F實(shí)生活中，像湯姆那樣，我們也同樣會(huì )遇到很多困難和挫折，可能消極頹廢的人很容易就被困難打倒，很容易就被失敗壓垮，從而放棄努力。而當湯姆遇到很多的艱難險阻時(shí)，他始終樂(lè )觀(guān)積極地面對，不斷地給自己和同伴鼓勁，也不斷地積極思考，制定可行的方案，想方設法的轉危為安。如果不是有這種樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，湯姆可能就無(wú)法帶領(lǐng)自己和絕望中的蓓基從迷宮般的山洞中脫困，也可能只是沉溺于發(fā)財的`幻想中而無(wú)法尋到寶藏，也可能……我想，正是因為湯姆的樂(lè )觀(guān)進(jìn)取精神，才使得他能獲得許多人的喜愛(ài)。
除了湯姆外，還有一個(gè)人也讓許多讀者記住了他，他便是湯姆的伙伴哈克，他讓全鎮的母親們既痛恨又懼怕，因為他過(guò)于自由散漫，不接受文明的教化還成天無(wú)所事事，這些品質(zhì)與母親們心中聽(tīng)話(huà)、溫順、文雅的理想好孩子完全不同，但也是因為這些，讓我喜歡上了哈克這一個(gè)頑童形象，他雖然沒(méi)有上學(xué)，還會(huì )說(shuō)一些粗話(huà)，但他生活得自由自在，無(wú)拘無(wú)束，能夠干一些我想干卻不敢干的事，能夠說(shuō)我想說(shuō)卻沒(méi)膽量說(shuō)的話(huà)，我想這才是理想中的“自由”人吧！
讀了這本書(shū)，我感觸頗深，我們不用羨慕書(shū)中的人物可以擁有一個(gè)如此可愛(ài)天真的朋友，在我們的生活中，其實(shí)同樣有這樣的孩子：在學(xué)校的走廊上，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)幾個(gè)嘻嘻哈哈的男孩打成一團，雖然他們不一定是好孩子，但是他們的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮，淘氣歸淘氣，我們卻不能否認他們是心中充滿(mǎn)善良、富有正義感
的孩子。因為所有的兒童都是最天真無(wú)邪的。
讀湯姆·索亞歷險記有感15
湯姆想成為海盜，雖然海盜在人們眼中無(wú)惡不做，是一個(gè)海上的偷盜者，但是在湯姆眼中，海盜是一個(gè)行俠仗義的英雄，他們只搶一些作惡多端的富人和有錢(qián)人，拿這些錢(qián)去幫助生活艱難的貧苦人民。這件事中體現出湯姆的天真無(wú)邪、善良。湯姆不僅善良，還富有正義感。那次，他和哈克貝利去墓地，親眼目睹了印第安·喬伊殺了大夫并嫁禍給了穆夫，湯姆和哈克貝利立下血誓言，絕對會(huì )保密，對這件事只字不提�？墒�，當這件事上法庭時(shí)，湯姆很勇敢，當庭指出真正的兇手，他是為了正義，沒(méi)犯錯的人本就不須受罰，他后來(lái)一直在恐懼，怕印第安·喬伊找他報復他，盡管這樣，湯姆還是說(shuō)出真相。
湯姆還特別樂(lè )觀(guān)，他很能堅持，在困境下冷靜、鎮定自若。湯姆和貝基在外出野餐時(shí)走入一個(gè)山洞，在那里他們迷路了，湯姆一直鼓勵貝基，說(shuō)一定可以走出去的，但走了好久依然沒(méi)走出去，貝基絕望了，湯姆很樂(lè )觀(guān)，一直尋找出去的`辦法，偶然看到印第安·喬伊，他也很冷靜，躲開(kāi)他。湯姆經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，終于走了出去。"近朱者赤，近墨者黑"，湯姆身邊也有很多正義勇敢的朋友，他們可以互相學(xué)習，互幫互助，幫助更多人。
小小年紀的湯姆，就如此足智多謀。他身上有我們該學(xué)習的地方，他善良、正直，遇到困難不退縮，很樂(lè )觀(guān)。湯姆對外界事物充滿(mǎn)了好奇感，他很喜歡探索，探索使他快樂(lè )使他開(kāi)心。
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