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幼兒園優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡宣傳材料
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡宣傳材料，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心：無(wú)私的奉獻在于責任的鑄就
在十三年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位。憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生及家長(cháng)、老師和園長(cháng)的好評。在她耐心的教育下，孩子們也取得很多成績(jì)：在20xx年《七彩童話(huà)全國創(chuàng )意美術(shù)大賽中》多名幼兒榮獲金、銀獎；在20xx年江蘇省“友城繪”青少年繪畫(huà)展中幼兒也取得了優(yōu)異的成績(jì)；20xx年榮獲“星星火炬”第十五屆全國青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)常州市優(yōu)秀指導教師獎。
誠心：家長(cháng)的信任在于誠摯的溝通
面對圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那或是站在窗外久久不愿離去的家長(cháng)，她會(huì )誠心、耐心的主動(dòng)與家長(cháng)溝通，用一顆真誠的心，表達對孩子的關(guān)愛(ài)之情，換來(lái)了家長(cháng)的信賴(lài)。她用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。
她喜歡挑戰、樂(lè )于承擔，在幼教這片樂(lè )土上她辛勤地耕耘著(zhù),滿(mǎn)滿(mǎn)地收獲，近三年來(lái)也取得了一定的成績(jì)：20xx年榮獲天寧區教師基本功二等獎；20xx年《追逐童心，放飛童夢(mèng)》榮獲天寧區幼兒園環(huán)境評比三等獎；20xx年大班主題課程《運動(dòng)會(huì )我做主》榮獲天寧區園本課程建構評比二等獎。她是市級課題《幼兒園主題活動(dòng)背景下國際理解教育的實(shí)踐研究》的主要研究成員，撰寫(xiě)的論文也多次在市級獲獎、省級刊物上發(fā)表。
熱心：教師的成長(cháng)在于專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)
作為教研組長(cháng)的她在實(shí)踐中發(fā)現：以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用，教研活動(dòng)中教師間的溝通和交流大多停留在表面，很少有對問(wèn)題和方法的深入探究。因而她將教研組進(jìn)行了大改革。她根據我園教師的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結合，大教研組和小教研組學(xué)習相結合的形式，使研討活動(dòng)更具靈活性、更具互動(dòng)性和可操作性。
她那專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)的精神時(shí)時(shí)感染、引領(lǐng)著(zhù)幼兒園的每一個(gè)老師。為了幫助青年教師在專(zhuān)業(yè)上快速成長(cháng)，她對每個(gè)青年教師都非常的熱心，犧牲業(yè)余的時(shí)間幫助在教學(xué)方法、教學(xué)指導策略以及專(zhuān)業(yè)技能上有困難的新教師，加速她們的成長(cháng)。
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