精選讀后感的作文集錦八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
小王子住在一顆很小的星球上，那里除了兩座火山，一朵花，一個(gè)小人之外沒(méi)別的。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵面包樹(shù)就占據了所有的空間。雖然小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花，但最終他還是拋棄這些離開(kāi)了星球，離開(kāi)了他的家。世界那么大，他也想去看看，小王子開(kāi)始了他的旅行，一路旅行最后到了地球，遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，此時(shí)他想起了他的玫瑰花。小王子在地球上有快樂(lè )有悲傷，但是思念自己星球的玫瑰花時(shí)他會(huì )莫名悲傷，最后他決定回家，故事就這么結束了。
第一次閱讀它是上高二的時(shí)候，在圖書(shū)館被它封面里面的插畫(huà)深深吸引，那時(shí)還不懂里面的內容意境是什么，多年以后再次翻開(kāi)，我懂得了褪去浮華看本質(zhì)，明白了用心去想問(wèn)題才能看清楚。就像人與人之間的相處，通過(guò)眼睛看了就評價(jià)一個(gè)人的好壞是不全面的。平時(shí)相處的點(diǎn)滴是靠心去體會(huì )、去發(fā)現的，但現在太多的人卻忘了這一點(diǎn)。以貌取人或拜金主義，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)就是朋友的人比比皆是，小王子的出現提醒我們這些大人不要迷失方向！
人只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白一些事情，小王子的旅行給了我很大的啟發(fā)，通過(guò)他我看到了自己的內心，我們不知道自己的命運，在不斷的'追求，而忘了最美好的莫過(guò)于現在擁有的每一天。對于小王子來(lái)說(shuō)玫瑰花之所以重要是因為他為她付出了時(shí)間和心血，并傾注了最真摯的感情。狐貍的出現使小王子懂得了交往的真諦：愛(ài)一個(gè)人就要對他負有責任。我們往往只有失去后才會(huì )懂得這個(gè)道理，可是等你回頭原來(lái)的人還會(huì )在原地等你嗎？等你懂得回頭，可能已物是人非。為什么不懂得珍惜現在擁有的？太多人都明白這個(gè)道理但是真正能做到的有幾個(gè)？世界的誘惑，不確定的因素那么多，我們只好守住自己的心不讓它迷失。
都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，但是我讀書(shū)只是為了平靜自己的內心，在書(shū)中尋找現實(shí)中我找不到的答案�；蛟S書(shū)中沒(méi)有我要的答案，但是我也會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。工作之余，大家不妨翻翻書(shū)架逛逛書(shū)店找本好書(shū)置身其中也是不錯的選擇。
讀后感的作文 篇2
我為什么要選擇讀《紅樓夢(mèng)》呢？因為，我曾經(jīng)看過(guò)一篇讀后感，里面寫(xiě)的文章連我都感動(dòng)了。這讓我想起袁老師在離校之前跟我們說(shuō)的一句話(huà)：“一本好書(shū)讀上千遍萬(wàn)遍都不算什么，它值得你們一輩子讀��！”
于是，我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》，一翻開(kāi)書(shū)，就被嚇著(zhù)了。為什么呢？因為那關(guān)系太多了，寧國府、榮國府、賈、王、薛、史四大家族，還有賈雨村、賴(lài)頭和尚、跛腿道士等等等等。我在紙上列了幾行關(guān)系網(wǎng)，真是錯綜復雜，不知道曹雪芹怎么想的，名字應該想了很久吧！ 說(shuō)起名字也是有趣，比如賈府內的“元春、迎春、探春、惜春”就是暗含著(zhù)“原、應、嘆、息”的意思，表明四位千金小姐的命運是很不幸的。 作者還為十二正釵、十二副釵分別配上了暗藏命運的詞“機關(guān)算盡太聰明，反誤卿卿一命�！睆倪@句話(huà)就能體會(huì )到王熙鳳的命運。 還有更贊嘆的是，書(shū)里各種各樣得草方、南北大菜、點(diǎn)心、小吃等，看了曹雪芹的'制作方法，你的口水一定“直流三千尺”。難怪不僅僅是紅學(xué)家研究《紅樓夢(mèng)》， 廚師、中醫也來(lái)研究這本vr good的書(shū)呢。
好了，現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)主角吧——賈寶玉、林黛玉、薛寶釵。著(zhù)整個(gè)故事里是圍繞他們三個(gè)發(fā)展的。在這整個(gè)故事中，我最喜歡的人物是——林黛玉。他有才華也有個(gè)性。有人說(shuō)她富貴之家還哭哭啼啼，真不羞恥�？赡戕D個(gè)方向想想，他的父母雙雙去世，自己寄人籬下，那是多么悲慘的命運�。�！ 你現在喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)嗎？是不是像我那樣天天都看而且是枕邊書(shū)？如果沒(méi)這本書(shū)的朋友呀，趕快買(mǎi)一本看看咯！
讀后感的作文 篇3
在我看過(guò)的所有書(shū)中，我最喜歡的是《失落的一角》。關(guān)于我和這本書(shū)的緣分，還有一個(gè)故事呢。
我是班級的語(yǔ)文課代表，每天我都要幫老師收作業(yè)、領(lǐng)早讀�？墒俏矣X(jué)得很多小朋友寫(xiě)作業(yè)太慢了，讀書(shū)聲音更小，有時(shí)候我說(shuō)他們，同學(xué)們還故意朝我做鬼臉。有一天，我哭著(zhù)和媽媽抱怨：“為什么他們總是做不好呢？”媽媽不說(shuō)話(huà)，把我的眼淚擦擦。過(guò)了幾天，媽媽遞給我一本書(shū)《失落的一角》。剛拿到這本書(shū)，我心想：這個(gè)小主人肯定和我一樣很失落吧，正躲在一角默默地掉眼淚。
當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我認識了一個(gè)圓圓的但是少了一角的小東西，它下定決心要找回那失落了的一角，于是，它開(kāi)始了漫長(cháng)的征程。在路上，它掉山洞、撞石墻、翻大山、過(guò)海洋、穿叢林，走遍了千山萬(wàn)水。不管是大雨滂沱、寒風(fēng)刺骨，還是烈日炎炎，抑或是大雪紛紛，它依然堅持不懈地尋找著(zhù)。不過(guò)，在尋找中，它還能和小蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)、聞聞花香，與甲殼蟲(chóng)比比賽，讓蝴蝶停在自己的頭上嬉戲，它感到快樂(lè )極了！它終于找回了屬于自己的的一角，可現在它的速度太快了，再也不能和小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，聞聞花香或與甲蟲(chóng)比賽了。于是它又把失落的一角放回了地上，回到自己的快樂(lè )世界。
我突然明白了其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，比如我跳舞就不如琪琪好看，我不能隨意去嘲笑別人。同時(shí)，我也明白了不能因為這一點(diǎn)缺點(diǎn)而感到傷心，有時(shí)這一個(gè)小缺點(diǎn)還會(huì )為我們帶來(lái)快樂(lè )呢。比如安安雖然字寫(xiě)得慢，可是他的.每一字都特別好看呀。
我非常喜歡這本圖文并茂的《失落的一角》！因為我體會(huì )到了那“一角”的快樂(lè )！
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了繪本《小綠狼》。
書(shū)中講的是一只綠色小狼的故事。所有的狼都嘲笑它顏色太奇怪，所以小綠狼決定改變自己的顏色。它試了好幾種方法：穿上灰色的衣服、抹上灰色的煙灰、刷上灰色的油漆，可是都沒(méi)有成功。這時(shí)候一位仙女出現了，她為了滿(mǎn)足小狼的愿望，把小綠狼變成了一條金魚(yú)，可是這不是小綠狼的愿望；仙女又把小綠狼變成了一只小鳥(niǎo)，小綠狼也不滿(mǎn)意。最后，小綠狼又變回了它自己，再也不想改變自己了。他回到林中大聲對大家說(shuō)：我就是一只綠色的'狼。不過(guò)，那又怎么樣呢？
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：要做一個(gè)真實(shí)的自己，因為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
讀后感的作文 篇5
《月亮的味道》這本書(shū)是由21世紀出版社出版的，由彭懿和漪然譯的，女兒很喜歡這本書(shū)，她覺(jué)得書(shū)中的故事真有趣，那么多的小動(dòng)物那么地想吃月亮，月亮肯定很好吃。我問(wèn)她：月亮是什么味道呢？女兒回答：又甜又香，就像薯片一樣。個(gè)人覺(jué)得這是本很不錯的書(shū)，生動(dòng)有趣。能讓孩子浮想聯(lián)翩，還能讓孩子從中懂得許多道理。更重要的是孩子喜歡讀，對讀書(shū)有興趣。
很多人都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師�？晌覀冞@第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習成長(cháng)，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習。
孩子小的時(shí)候，最喜歡的是《大灰狼》、《賣(mài)火柴的小女孩》。每天晚上都要讀，到后來(lái)，孩子都能背下來(lái)了，還要讀。在看了動(dòng)漫的《大灰狼》后，有段時(shí)間竟特別害怕，連說(shuō)話(huà)、走路都要小聲，“別讓大灰狼聽(tīng)見(jiàn)”，怕大灰狼吃了自己。經(jīng)過(guò)多次講解，說(shuō)大灰狼的家在森林里，在大山深處，在動(dòng)物園的鐵籠子里，時(shí)間長(cháng)了，才慢慢消除了恐懼。不過(guò)，這只是個(gè)小插曲，閱讀對孩子的好處還是顯而易見(jiàn)的。比如《賣(mài)火柴的小女孩》，孩子知道小女孩可憐，沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)穿，要將自己的鞋子給小女孩穿，要把自己的好東西給小女孩吃；知道人死了，就是再也見(jiàn)不到爸爸、媽媽了。
跟孩子比較完整地讀過(guò)的繪本有《嘟嘟和巴豆》、《快樂(lè )的泰迪熊》《月亮的味道》，《不一樣的卡梅拉》等；《安徒生童話(huà)全集》、《一千零一夜》等中的個(gè)別故事偶爾也讀。尤其是《月亮的味道》，那優(yōu)美的語(yǔ)言，絢麗的畫(huà)面，讓我和女兒沉浸其中，共同享受著(zhù)閱讀繪本的快樂(lè )。女兒小小的心里也深深地有了小海龜、大象，長(cháng)頸鹿、狐貍、小老鼠這些可愛(ài)的形象，并喜愛(ài)著(zhù)它們。
對于閱讀，不管是我給她講故事，還是和她一起讀故事，我都盡量做到聲情并茂，抑揚頓挫，讓她體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )，有時(shí)也會(huì )根據情節提問(wèn)一些小問(wèn)題，試著(zhù)讓她回答，效果也不錯。女兒上了一年級后，學(xué)習了拼音和一些簡(jiǎn)單的漢字，我會(huì )讓她獨立地讀一些故事，有時(shí)還讓寫(xiě)寫(xiě)感受。沒(méi)想到女兒不僅愛(ài)讀書(shū)，還能寫(xiě)出許多我都沒(méi)想到的'句子。例如：讀完了小玲叮當的《喇叭花》，她還寫(xiě)了一首小詩(shī)《小喇叭》：
喇叭花，快點(diǎn)開(kāi)，
你開(kāi)了，我就好吹喇叭了。
夏天到了，喇叭花開(kāi)了。
小朋友，吹喇叭，
吹得真開(kāi)心！
滴滴答，嗒嗒滴，
喇叭笑得張嘴巴
和孩子一起閱讀，感受著(zhù)一種幸福，感受著(zhù)一種溫暖，感受著(zhù)一種快樂(lè )。她那么認真地聽(tīng)你講，聽(tīng)你讀，甚至求著(zhù)你給她講故事，手把手地指認一個(gè)個(gè)字，表現出孩子對大人的崇拜，對故事的癡迷，對知識的渴望，你付出的是對孩子的愛(ài)，是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，而收獲的卻是親情，是孩子對讀書(shū)的興趣，是閱讀習慣的養成，這份沉甸甸的愛(ài)，是父母送給孩子的最好的啟蒙禮物。
讀后感的作文 篇6
暑假里，老師介紹我們讀一些好書(shū)。我選了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
我原本以為它和其他故事書(shū)一樣，只是好玩的故事而已，但讀后才知道，這是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一學(xué)期的成長(cháng)經(jīng)歷。
在《愛(ài)的教育》中，作者用生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字給我們講述了人間的種種愛(ài)：同學(xué)之愛(ài)、親子之愛(ài)、師生之情。
書(shū)中的故事個(gè)個(gè)感人肺腑，發(fā)人深思�！渡倌陳�(ài)國者》中意大利少年，寧可自己處于饑寒交迫、瀕臨死亡的邊緣，也不接受XX自己祖國的人的救濟。我被少年對祖國深沉的愛(ài)所感動(dòng)；《少年筆耕》中的筆耕，非常體貼自己的父母，就是成績(jì)下降被父親誤解也堅持不懈，我被他體諒父母、關(guān)心父母的'孝心所折服；還有主人公的父親寫(xiě)給他的信《感恩》中父親告訴主人公“尊師”和“孝父母”一樣，是每一個(gè)人必有的基本道德。
因為老師把他們畢生的精力、聰明和才智都無(wú)私的奉獻給了我們！是啊，常言道：愛(ài)自己孩子是人， 愛(ài)別人孩子的是神。我們每天都在“神”的關(guān)愛(ài)下，對這種高尚的愛(ài)自然有了深深的體會(huì )。不是常說(shuō)老師是園丁嗎？的確，老師就是園丁，用自己的全部精力呵護著(zhù)祖國的花朵，為了讓花朵茁壯成長(cháng)，他們以自己的身體做土壤，細心栽培花朵，盼望花朵變成“有用之才”
《雪球》中卡洛斐用球砸傷一位老人的眼睛。他一開(kāi)始沒(méi)有勇氣認錯，最后鼓起勇氣向老人賠禮，還將自己最心愛(ài)郵票本送給老人賠禮，我被卡洛斐勇于承擔責任的品質(zhì)所感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是《潑來(lái)可西》，潑來(lái)可西的父親常無(wú)緣無(wú)故的打他，但他不但不怪罪父親，還常給他做醒酒湯，因為潑來(lái)可西的父親好喝酒，但潑來(lái)可西的學(xué)習仍很好，功夫不負有心人，他的孝心和用功改變了他父親。潑來(lái)可西獲得了二等獎。從此他父親不再打他了。
茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。讀好書(shū)可以蕩滌我們的心靈，讓我們感悟許多道理。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，但愿看到這類(lèi)好書(shū)的讀者越來(lái)越多！
讀后感的作文 篇7
《母親臉上的疤痕》講的是一個(gè)小男孩請他的母親去參加他的家長(cháng)會(huì )，小男孩害怕老師和同學(xué)嘲笑他的媽媽?zhuān)樕嫌幸粔K難看的疤痕當開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，小男孩就找了個(gè)地方躲了起來(lái)。
不過(guò)，他還是聽(tīng)到了老師和母親說(shuō)的話(huà)，老師問(wèn)小男孩的母親：“你臉上的疤痕是怎們回事？”小男孩的母親告訴老師：“一天，家里發(fā)生了大火，（可是我的孩子還在屋子里），人人都不敢進(jìn)去，只有我闖了進(jìn)去救了我的孩子，留下了這片疤痕”。小男孩的`母親坦然看待自己臉上的疤痕，甚至還有一絲自豪，因為那片疤痕換來(lái)了兒子完整而健康的生命。
當我讀完這句話(huà)，我很感動(dòng)，這句話(huà)襯托出母愛(ài)的偉大和無(wú)私，我的爸爸媽媽也是很愛(ài)我的。當小男孩知道了母親臉上疤痕的來(lái)歷后，緊緊地牽著(zhù)他母親的手，再也不松開(kāi)。
我讀完這個(gè)故事明白了世上的母親，雖然有面目丑陋的，卻沒(méi)有心靈丑陋的，當小男孩知道了母親臉上的疤痕的來(lái)歷后，深深的感受到了這一點(diǎn)。
百葉草爸爸零言碎語(yǔ)：我最初給孩子起的名是如玉年華，不知為什么孩子在參加校信通時(shí)執意要改名字，選來(lái)找去給自己起了個(gè)百葉草的名字。這次寫(xiě)讀后感，起初，我指定了幾個(gè)內容，孩子堅持自己選，我說(shuō)你隨意寫(xiě)，孩子偏偏選了《母親臉上的疤痕》的內容，有點(diǎn)固執。盡管8—9歲，她已經(jīng)有了自己的想法，比如寫(xiě)敘事文章時(shí)必須是自己喜愛(ài)的，還要是真的發(fā)生的，方法還得老師教過(guò)的。我說(shuō)：寫(xiě)文章可以加工提煉。馬上回我一句：我不懂。不過(guò)，一般文章的排序，如何讓文章讀起來(lái)更生動(dòng)活潑，還是能主動(dòng)征求我的意見(jiàn)。盡管目前各方面寫(xiě)的還很稚嫩，但孩子能堅持寫(xiě)，而且我覺(jué)得孩子自己寫(xiě)作最大的收獲就是：她認為自己寫(xiě)作文很行。
讀后感的作文 篇8
森林，一個(gè)多么富有詩(shī)意與生機的名字啊!這幾天，我在書(shū)柜里無(wú)意中發(fā)現了《林中水滴》這本書(shū)，立刻被它的名字吸引了。
這本書(shū)是一本自然讀本，講述了森林中程式各樣的事物：枝頭的鳥(niǎo)鳴、樹(shù)下的蛙叫、翩翩飛舞的蝴蝶、風(fēng)中打卷兒的樹(shù)葉……整本書(shū)用優(yōu)美的`文字講述著(zhù)森林的美麗與生機勃勃，字里行間透露著(zhù)作者對大自然的熱愛(ài)與向往。
讀了這本書(shū)，我仿佛成了森林的一部分，融入了這美麗而又神秘的森林。聽(tīng)鳥(niǎo)兒唧喳交談，聽(tīng)溪流潺潺訴說(shuō);看霞起霞落，看云卷云舒;賞花草蔥蘢，賞青松茂盛。這本書(shū)里，竟隱藏著(zhù)那么多不為人知的秘密。
當我們沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )，居住于高樓大廈，我們是否錯過(guò)了一些原始的美麗?當我們邁開(kāi)工業(yè)的腳步，使用各種木制品，我們是否奪去了大自然的勃勃生機?當我們和我們的后輩讀到這本書(shū)是，是否在心頭出現了一絲憂(yōu)傷?這樣美麗的森林，已經(jīng)越來(lái)越少，大片的原始森林已經(jīng)被人類(lèi)的貪婪腐蝕得千瘡百孔。當這幅大自然賜給我們的畫(huà)卷只能存在于腦海里，我們是否只能默默地嘆息?當清新的空氣與鳥(niǎo)語(yǔ)花香永遠成為回憶，是否能夠阻止人類(lèi)貪婪的心?當一條條河流被污染，一片片森林被砍伐，當我們呼吸著(zhù)污濁的空氣，照射著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，喝著(zhù)被污染的臟水，提心吊膽地預防著(zhù)自然災害，人類(lèi)才會(huì )被真正警醒嗎?
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護那一片美麗的大自然吧!
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