優(yōu)秀教師申請書(shū)
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(cháng)的今天，很多事項都需要使用申請書(shū)，請注意不同的對象有不同的申請書(shū)。寫(xiě)申請書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師申請書(shū)，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
本人xx像小學(xué)，xx像、男、19xx年2月出生，現年56歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師，中共黨員。本人于19xx年7月參加教育工作，截止20xx年7月已有教齡31年。
三十多年來(lái)，我一直擔任小學(xué)教學(xué)任務(wù)，在這三十余年的從教生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學(xué)生放在首位，從不計較個(gè)人得失，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責。三十余年中被多次評為先進(jìn)教師、教育工作者。而如今，我已年過(guò)半百，兩鬢滄桑，回想自己走過(guò)的路，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我曾經(jīng)為之奉獻過(guò)，為之奮斗過(guò)。教師是一個(gè)平凡的`職業(yè)，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無(wú)比的榮耀。
三十余年的山區教學(xué)生涯中，讓我患上教師的“職業(yè)病”，現在我兩眼視力下降，看字都看不清，加上瘋濕關(guān)節炎，嚴重的腰椎間盤(pán)突出，有時(shí)無(wú)法站立、行走，曾數次就醫均無(wú)良策。而作為一名教師，除了備課，還要批閱大量的學(xué)生作業(yè)�，F在只能靠服用藥物及使用消除疲勞的眼藥水。聽(tīng)力下降，嚴重影響了教學(xué)效果，已經(jīng)醫治毫無(wú)好轉，多年來(lái)視力、聽(tīng)力成了教育教學(xué)工作的一大困難。再加上高血壓、痛風(fēng)等不同程度病癥的存在。在工作上，雖然我也努力，但已經(jīng)感到力不從心。
因此，本人因為身體情況，不能在工作崗位上繼續堅持工作。特此自愿向上級領(lǐng)導提出申請退休，請給予批準為謝!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間，20_年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20_年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現將一年的工作總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)。
過(guò)去的一年中，我一直擔任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：
1）備好課。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。
3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的.教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。幾年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
20_年_月，我承擔初中3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成3—5人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。
其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識；創(chuàng )設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng )設問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績(jì)得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統考成績(jì)均居全校前列，其中20_年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20_年所教學(xué)生段成績(jì)又獲大豐收。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新問(wèn)題，運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
認真傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件后，再結合我的工作表現，我在此申報_這一榮譽(yù)稱(chēng)號。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)3
尊敬的龍新中學(xué)各位領(lǐng)導：
我叫朱培倫，男，漢族，團員，1984年2月12日出生，家住龍新鄉蚌緲村新街，20xx年9月20xx年7月就讀于云南民族大學(xué)物理與電子電氣信息工程學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，并獲得了學(xué)士學(xué)位證書(shū)，20xx年9月通過(guò)特崗教師考試分到龍陵縣第三中學(xué)，擔任初中物理教學(xué)至今，于20xx年取得中學(xué)二級教師資格。
在三中期間，我認真貫徹學(xué)習黨的教育方針政策，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，探索教研教改，20xx年11月—20xx年1月我參加了國培計劃—云南省農村骨干教師遠程培訓項目研修，成績(jì)優(yōu)秀，并獲得了優(yōu)秀證書(shū)；20xx年我撰寫(xiě)的初中物理第14章針對性強化訓練發(fā)表在初中物理學(xué)科網(wǎng)上；在20xx—20xx學(xué)年和20xx—20xx學(xué)年的中考中，成績(jì)突出，其中20xx屆學(xué)生中滿(mǎn)分1人，99分3人，98分2人；而20xx屆學(xué)生在中考中取得了平均分74分的好成績(jì)。雖然我所教學(xué)科是物理學(xué)科，但我愛(ài)好詩(shī)歌和書(shū)法，曾多次在學(xué)校體育文化節中舉行的教師書(shū)法比賽獲獎，所寫(xiě)的詩(shī)《蚌緲印象》和《師魂》分別發(fā)表在三中的`校園刊物《天涯風(fēng)》上；承蒙校領(lǐng)導的悉心培養，自己無(wú)論是從思想覺(jué)悟，還是教育教學(xué)技能都得到了質(zhì)的提高。
由于家中父母已近花甲，急需照顧，考慮再三，特向貴中學(xué)提出競聘申請，望給予批準。
申請人：
日期：20xx年XX月XX日
優(yōu)秀教師申請書(shū)4
1、申請書(shū)：申請書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì )團體表述愿望、提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。申請書(shū)的使用范圍廣泛，申請書(shū)也是一種專(zhuān)用書(shū)信，它同一般書(shū)信一樣，也是表情達意的工具。申請書(shū)要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書(shū)，常見(jiàn)的有入團申請書(shū)、入黨申請書(shū)等。
�。�1）申請的事項要寫(xiě)清楚、具體，涉及的數據要準確無(wú)誤。
�。�2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導的批準。
�。�3）語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。
�。�1）標題有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請書(shū)”，另一是在“申請書(shū)”前加上內容，如“入黨申請書(shū)”、“調換工作申請書(shū)”等，一般采用第二種。
�。�2）稱(chēng)謂頂格寫(xiě)明接受申請書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導。尊敬的校領(lǐng)導：
�。�3）正文正文部分是申請書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀(guān)、充分，事項要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。
�。�4）結尾寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請”、“懇請領(lǐng)導幫助解決”、“希望領(lǐng)導研究批準”等，也可用“此致”。
2、評優(yōu)：評優(yōu)，讀音píngyōu，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是評選優(yōu)秀。評選優(yōu)秀。示例
�。�1）設計及遞送工作合同計劃，評優(yōu)點(diǎn)及監督。
�。�2）因此結合邊疆高校生源實(shí)際，探索邊疆高校學(xué)生評優(yōu)工作新模式具有極其重要的現實(shí)意義。
�。�3）橋梁墩臺混凝土的表面質(zhì)量是優(yōu)質(zhì)橋梁工程評優(yōu)的重要指標之一。
�。�4）與企業(yè)自己評優(yōu)全民健保對投資影響的結果很相符。
�。�5）廣義上講，通常所說(shuō)的示范課、觀(guān)摩課、研究課、評優(yōu)課等都屬于公開(kāi)課的范疇。
�。�6）此研究是在20xx年4月的吉林地區的評優(yōu)課活動(dòng)中進(jìn)行的。
�。�7）故認為這兩種方法作為同類(lèi)單位間的評優(yōu)是可行的。
�。�8）同時(shí)，將考核結果作為獎優(yōu)罰劣、評優(yōu)樹(shù)模和提拔重用干部的第一依據，極大調動(dòng)了廣大機關(guān)干部爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性和主動(dòng)性。
�。�9）臨近年終，一年一度的個(gè)人考評和各種花樣的評優(yōu)評先活動(dòng)即將拉開(kāi)序幕。
�。�10）考核結果作為校長(cháng)任免、評優(yōu)樹(shù)模，續聘或解聘的重要依據。
�。�11）但就算是這樣，蕭躍在平時(shí)還是非常低調，但凡遇到評優(yōu)、提干等“好事”。
3、教書(shū)育人：“教書(shū)育人”是指教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現人生應有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。師生關(guān)系師生關(guān)系在不同的國家、不同的社會(huì )、不同時(shí)代有著(zhù)不同的.標準。在中國改革開(kāi)放的信息時(shí)代，理想的師生關(guān)系是互動(dòng)關(guān)系，是互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助、互相支持的合作關(guān)系。如果教師的教學(xué)成績(jì)和教學(xué)水準沒(méi)有學(xué)生的成績(jì)來(lái)加以證明，往往是不能自圓其說(shuō)的。一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量受到歡迎的時(shí)候，一個(gè)教師在課堂教學(xué)圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，一個(gè)教師的教學(xué)水平得到肯定的時(shí)候，也是教師自我實(shí)現和自我滿(mǎn)足的時(shí)候。所以，“教學(xué)相長(cháng)，彼此支持”很重要，離開(kāi)了亦師亦友，不容易平等；離開(kāi)了教學(xué)相長(cháng)，難以得到學(xué)生的尊重，也難以尊重別人。根據我國《憲法》《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及現行的一些基本規則，教師在處理師生關(guān)系時(shí)，要注意基本原則：①要。
4、為人師表：《為人師表：教師必備的職業(yè)道德品質(zhì)》由李旺編著(zhù)，華中師范大學(xué)出版社出版。書(shū)名：為人師表——教師必備的道德品質(zhì)作者：李旺出版社：華中師范大學(xué)出版社ISBN：9787562258667開(kāi)本：16開(kāi)定價(jià)：32元本書(shū)是著(zhù)名教研專(zhuān)家李旺最新力作，在書(shū)中，李旺以從事教育工作二十多年來(lái)，對做好教師的獨到的理解與理念全盤(pán)托出，本書(shū)涉及到教師工作與生活的諸多方面�！稙槿藥煴怼房梢宰鳛樾陆處熑雿彽牡谝徽n，宣傳x傳統美德，做好教師進(jìn)入學(xué)校的德育第一課李旺，女，著(zhù)名教研專(zhuān)家。江西省教育科學(xué)研究所副所長(cháng)，從事教育工作二十多年，既有一線(xiàn)教育的實(shí)踐，也有教育科研的經(jīng)驗，對如何做好教師有獨到的理解與理念。教研成果顯著(zhù)。著(zhù)有多本專(zhuān)著(zhù)，發(fā)表論文數十篇，有較高的教育理念水平和較強的教學(xué)實(shí)踐操作能力。主要成果：《教師如何做好教育研究》等。第一章以身立教——以自身的人格力量教會(huì )學(xué)生如何做人以令率人，不如身先空洞的說(shuō)教莫如實(shí)際的行動(dòng)表率無(wú)巨細，處處是楷模追求卓越，做。
優(yōu)秀教師申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
時(shí)光如梭，自20xx年8月參加工作，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導悉心教導下，在各位老師的熱心支持和幫助下，在我自身的不斷努力之下，我順利的完成了各項工作，思想政治覺(jué)悟、個(gè)人業(yè)務(wù)水平等綜合素質(zhì)有了較大的提高，為今后繼續開(kāi)展教學(xué)工作打下了良好的基礎。下面我把這一年的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想表現
這一年來(lái)我努力提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我積極參加全校教職工大會(huì )和黨支部的各項活動(dòng)，每周按時(shí)參加升旗儀式，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習，使自己的思想政治覺(jué)悟有了很大的提高。
二、教學(xué)情況
我堅持“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。
在備課過(guò)程中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，力求盡善盡美地備好每一節課。上課過(guò)程中，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
課后，我認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。我注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.
一年來(lái),我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。我堅持聽(tīng)課，不斷向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平，逐步形成了自己獨特的.教學(xué)理念和教育教學(xué)模式。
三、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，“正謹遵人先正己”的古訓，重視“為人師表”的職業(yè)形象，努力保持正派的工作作風(fēng)，服從學(xué)校安排，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐,現在我覺(jué)得自己已經(jīng)基本滿(mǎn)足一名合格人民教師的要求，在試用即將滿(mǎn)期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出我的轉正申請，請領(lǐng)導給予批準!
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)6
教育局：
我于19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導提出申請，將本人調到離家較近的.xx路第一小學(xué)工作。
19xx年12月，我與在_縣上班的愛(ài)人結婚。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛(ài)人的父母在_縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無(wú)暇顧及家庭，教養兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學(xué)較遠，長(cháng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
優(yōu)秀教師申請書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導：
我在這學(xué)期的工作中，通過(guò)培養學(xué)生音樂(lè )表現力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng )造音樂(lè )、想象力的各種能力，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設計者、組織者、主導者的音樂(lè )老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點(diǎn)：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎，教案設計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎。依據于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學(xué)案，而設計教案是這個(gè)轉化過(guò)程的中間環(huán)節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材為主要教學(xué)內容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導為重點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng )造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現計劃與實(shí)際的矛盾，我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)現矛盾，解決矛盾。
二、營(yíng)造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負擔。
要想學(xué)生對音樂(lè )課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè )情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè )課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng )新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。
傳統的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng )造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導學(xué)生全身心地投入到音樂(lè )活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè )知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著(zhù)重要的作用。
四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流，在新課程音樂(lè )教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習、積累音樂(lè )文化的廣闊天地。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時(shí)間學(xué)習探索新教學(xué)理論，當然也有許多的`不足之處，讓我感觸最深的是，音樂(lè )教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂(lè )教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在未來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )有所突破，為社會(huì )的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致：
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)8
尊敬的xx領(lǐng)導：
你們好!
我是徐艷琴，擔任的是五年級語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)。
利用課余時(shí)間學(xué)習，充實(shí)自己，積極參加遠程教育培訓，充實(shí)自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。認真撰寫(xiě)論文，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂(lè )之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過(guò)達標。所上的.心理健康教育課《體會(huì )親情學(xué)會(huì )感恩》代表金水區去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫(xiě)的作文集，鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的春季運動(dòng)會(huì )中，榮獲團體總分第一名，冬季長(cháng)跑比賽中獲第二名;在校園春蕾杯詩(shī)歌朗誦上，我們班的詩(shī)朗誦獲年級第一名;創(chuàng )設了優(yōu)美的班級文化，“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推薦”“我是最棒的”“每日一詩(shī)，五詞”等板塊的設計，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛(ài)，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。
認真傾聽(tīng)了校園領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績(jì)，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱(chēng)號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習新的課程標準，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，勇于探索。
此致
敬禮!
申請人：申請書(shū)模板
__年__月__日
優(yōu)秀教師申請書(shū)9
尊敬的xxxx：
我是xxx，是xxx中學(xué)一名普通的數學(xué)教師。xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，現在職攻讀xx大學(xué)學(xué)科教學(xué)論（數學(xué)）研究生。畢業(yè)至今一直工作在xxxx中學(xué)，擔任高中數學(xué)教學(xué)及班主任工作。
教學(xué)是一個(gè)普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會(huì )有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業(yè)，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干，可能會(huì )讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(cháng)中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個(gè)菜鳥(niǎo)潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實(shí)地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的結晶。
自參加工作以來(lái)，在教學(xué)方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點(diǎn)，嘗試變式教學(xué)開(kāi)拓學(xué)生的思維。作為新教師我虛心向有經(jīng)驗教師請教，堅持以學(xué)生的思維來(lái)思考問(wèn)題，講解問(wèn)題，并同時(shí)幫助學(xué)生提高思維廣度，掌握學(xué)生的思想，抓住學(xué)生的學(xué)習心理，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，所帶班級的數學(xué)成績(jì)在年級普通班中名列前茅，取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了學(xué)生的好評。
在教學(xué)的同時(shí)，我還積極參加教學(xué)研究，基于大學(xué)期間的科研基礎，我在xx年5月申請了國家級教師個(gè)人小課題《提高學(xué)困生對數學(xué)學(xué)科學(xué)習的興趣》，并根據所帶班級的學(xué)困生實(shí)際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作
撰寫(xiě)論文《高中數學(xué)課堂提問(wèn)的有效對策》發(fā)表在省級期刊《數學(xué)學(xué)習與研究》xx年11期；在xx年9月，我的論文《基于超級畫(huà)板平臺下的《基本不等式》教學(xué)設計》榮獲xx年?yáng)|北三省四市高中教研協(xié)作體高考備考研討會(huì )一等獎。在今后，我堅持教學(xué)與科研相結合，讓教學(xué)推動(dòng)科研，科研提升教學(xué)，兩方面共同進(jìn)步，同時(shí)我還訂閱了《數學(xué)通訊》、《數學(xué)教學(xué)》、《中小學(xué)數學(xué)》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書(shū)不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進(jìn)步。
除了應對教學(xué)工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來(lái)，我堅持早晚自習不耽誤，從時(shí)間上督促學(xué)生，讓學(xué)生養成守時(shí)的習慣。緊盯科任課，讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻在門(mén)旁，促使學(xué)生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學(xué)生，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)自己也注重個(gè)人修養，以身作則，樹(shù)立榜樣，引導學(xué)生的價(jià)值觀(guān)走向正軌。關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)QQ、微信、手機短信以及面對面談話(huà)與學(xué)生傾心交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生始終處于一個(gè)相對正常的狀態(tài)，總是以飽滿(mǎn)的.熱情來(lái)面對學(xué)習。
高三階段，讓班級營(yíng)造出一種“和諧進(jìn)步”的氛圍，促進(jìn)良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)美好的未來(lái)。用“守正篤實(shí)，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會(huì )成功的。作為教師的最大夢(mèng)想不是自己有多大成就，而是幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，不讓任何一名學(xué)生掉隊，發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，改正學(xué)生的缺點(diǎn)，全體爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
經(jīng)過(guò)兩年多的不懈努力，班級的成績(jì)穩中有升，學(xué)習氣氛濃厚，深受領(lǐng)導同事及家長(cháng)的好評，也驗證了校長(cháng)在講話(huà)中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會(huì )堅持做好班主任工作，本著(zhù)對學(xué)生負責，讓自己舒心，讓家長(cháng)放心的原則，看護好學(xué)生，最后將他們送入理想大學(xué)。
努力與收獲是成正比的，成績(jì)永遠屬于過(guò)去，想到汪國真的一句話(huà)“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在教書(shū)育人的道路上我依然會(huì )用心去教誨我的學(xué)生，用情去培養我的學(xué)生，無(wú)愧于我心，無(wú)愧于事業(yè)，不辜負家長(cháng)的期望。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)10
尊敬的各位領(lǐng)導：
我于20xx年8月參加并通過(guò)貴州省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮小山小學(xué)工作，開(kāi)始了自己人生目標的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)。轉眼特崗服務(wù)期已到，三年來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、在思想政治方面
三年來(lái)，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，并結合自己的實(shí)際，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、師德方面
全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
三、工作方面
作為教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中，參加工作后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法。根據學(xué)校的需要，三年來(lái)我先后任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的`成績(jì)，從新課改以來(lái)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，多次參加各種教育培訓，不斷加強自己專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。從20xx年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來(lái)，除了搞好教學(xué)工作以外，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導做好相應的工作。工作成績(jì)顯著(zhù)。
在這三年中付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的教育教學(xué)工作會(huì )努力工作，用自己的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習和實(shí)踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計劃”合同即將滿(mǎn)期之際，我向上級領(lǐng)導提出我的申請，我愿繼續留在威寧縣草海鎮小山小學(xué)任教，請各位領(lǐng)導給予批準為謝!
此致
敬禮
優(yōu)秀教師申請書(shū)11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我于1996年畢業(yè)于延邊第二師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，后進(jìn)修本科學(xué)歷，在英安中學(xué)校從事數學(xué)教學(xué)工作至今10年，曾獲得先進(jìn)工作者、教學(xué)評優(yōu)課一等獎，優(yōu)秀班主任等等獎勵，個(gè)人認為自身具備數學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學(xué)教學(xué)工作。
首先，我教數學(xué)科已滿(mǎn)10年，畢業(yè)班已帶了三屆。在長(cháng)期的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅持認真鉆研教學(xué)大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結合學(xué)生實(shí)際，精心設計和組織數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導，想方設法提高數學(xué)教學(xué)成績(jì)。特別是對于后進(jìn)學(xué)生，少批評多鼓勵，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習上的困難，因此，所教班級學(xué)習氛圍比渾厚，參加的各種考試也都能取得較好的成績(jì)。如：03年3月，我所教的學(xué)生參加參加全國希望杯數學(xué)競賽榮獲三等獎的獎勵，06年3月再獲殊榮，同年8月又有學(xué)生在全州數學(xué)競賽中獲獎等。
其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應時(shí)代的'發(fā)展需要，我認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗教訓，并通過(guò)不斷努力，在信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)整合教學(xué)競賽中獲一等獎，在農村教師教學(xué)競賽中獲一等獎，我的論文《淺談探索式教學(xué)》在全國教育教學(xué)論文競賽中獲一等獎。在我擔任班主任期間我的班級學(xué)習風(fēng)氣濃，團結，上進(jìn)多次被評為優(yōu)秀班級，扶貧助殘先進(jìn)班級。
再次我作為一名中共工廠(chǎng)黨員，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，平時(shí)關(guān)心國家大事。在工作中能團結、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時(shí)嚴以律己，服從領(lǐng)導安排，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂(lè )在后，工作中做到三點(diǎn)即“早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開(kāi)教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。
第四，由于我優(yōu)秀的表現，于05年我參加了全州骨干教師培訓，繼續對教學(xué)技術(shù)及教學(xué)能力進(jìn)行再培訓，再提高，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數學(xué)教師。
申請人：
日期：XX年XX月XX日
優(yōu)秀教師申請書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導：
這幾個(gè)月以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，我工作得到了實(shí)踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高�，F將具體工作總結如下：
一、德
在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)刻以一個(gè)共青團員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習活動(dòng)。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習中，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我會(huì )通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、實(shí)
作為一名新教師，我在暑假就參加了新教師培訓活動(dòng)，在培訓期間我都積極參加舉辦的每次講座活動(dòng)，認真做好筆記，通過(guò)聆聽(tīng)其他老師的講課，使我受益匪淺，同時(shí)也看到了自身存在著(zhù)的許多不足之處，這為我今后的努力提供了明確的方向。
三、能
在學(xué)校的關(guān)心下，學(xué)校老師都以開(kāi)放的態(tài)度，毫無(wú)保留的幫助我克服在班主任工作和教學(xué)工作上遇到的困難，使我進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。
(一)班主任工作
在這幾個(gè)月里我有計劃有步驟地根據學(xué)校的要求開(kāi)展工作，力爭創(chuàng )造一個(gè)積極向上的環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康的`成長(cháng)，回顧如下：
1、融洽師生關(guān)系
一個(gè)好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(cháng)。我的學(xué)生都是中考的落榜生，她們來(lái)到職校大都或多或少帶有自卑心理，因此在他們取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就及時(shí)表?yè)P鼓勵她們，使她們重新樹(shù)立信心，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。
在生活上，我也盡一切所能幫助她們，所以我經(jīng)常在課間對她們噓寒問(wèn)暖，遇到有學(xué)生感冒等，我都會(huì )去藥店為她們買(mǎi)來(lái)藥片等及時(shí)服用。
同時(shí)，我經(jīng)常利用課間休息時(shí)間、短信聯(lián)系等方式與我的學(xué)生交流，幫助她們排解在學(xué)業(yè)或情感上遇到的問(wèn)題，讓她們感受到老師對她們的關(guān)心。
2、培養班干部
一個(gè)好的班干團體對整個(gè)班級的影響是很大的。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)工作及對學(xué)生的各方面的了解，我親自指定了班干部，對于她們的工作我也給予了積極的鼓勵和配合，同時(shí)也使他們在同學(xué)的心目中樹(shù)立了威信，為以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系
家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習、生活等方面都不甚了解，因此我會(huì )及時(shí)將學(xué)生在校的表現情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)與老師能夠良好溝通，互動(dòng)的解決好學(xué)生存在的各種問(wèn)題。在班主任中，我的學(xué)生也或多或少出現過(guò)一些問(wèn)題。
(二)教學(xué)工作
我深知自己在教學(xué)上需要學(xué)習的地方有很多，因此我利用一切機會(huì )聆聽(tīng)其他老師的教課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，課后與老師交流心得體會(huì )，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節課，我認真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設計好每一堂政治課。
四、勤
我積極參加學(xué)校舉辦的各項培訓活動(dòng)，不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事主動(dòng)及時(shí)請假。
在此我提出轉正申請，希望自己能成為學(xué)校的正式員工，懇請領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮！
申請人：×××
20××年××月××日
優(yōu)秀教師申請書(shū)13
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xxx，男，1982年8月出生，20xx年畢業(yè)于xxx化學(xué)與生命科學(xué)系化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年參加工作，現在xxx任高三化學(xué)教學(xué)工作，現任學(xué)校團委副書(shū)記，為學(xué)校20xx年后備干部培訓對象。
我于20xx年9月至今，一直擔任班主任工作，并兼職學(xué)校行政辦工作，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導、師生的一致好評。20xx—20xx學(xué)年高一（3）班被評為“優(yōu)秀班集體”，20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年高二（2）班和高三（2）班被評為“文明班集體”。個(gè)人也在20xx、20xx、20xx年多次獲縣級、校級表彰。(*************可以繼續補充)
我自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。因而獲得了20xx—20xx年度“先進(jìn)教師”光榮稱(chēng)號。 因我的愛(ài)人xx在xxx中學(xué)擔任高三化學(xué)教學(xué)工作，夫妻長(cháng)期分居。未滿(mǎn)二歲的獨生子只能托付給遠在xx的父母照管著(zhù)，生活上頗為不便。 20xx年4月26日我愛(ài)人欣然地參加了貴校的'優(yōu)秀教師招聘會(huì )，并通過(guò)了試講。(*************可以繼續補充)
在這最苦痛且又讓人憂(yōu)心的艱難歲月里，天空中飄泊著(zhù)零星的朵朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎？惟有鼓勵自己需要繼續在艱難困苦中潛行，永遠都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動(dòng)申請，為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂(yōu)，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著(zhù)重考慮我們的請求，將我愛(ài)人的工作調動(dòng)到xxx。貴校是一所出類(lèi)拔萃的學(xué)校，是許多人夢(mèng)寐以求的理想歸宿，是有志者展示精彩人生的大舞臺。 如果學(xué)校同意了我的申請，那么，我堅信，不用在xx和xx往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng )造出更好的教學(xué)成果，為xxx乃至xx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續抒寫(xiě)勝利的篇章。
此致
敬禮
申請人：xxx
二0**年**月**日
優(yōu)秀教師申請書(shū)14
尊敬的教體局領(lǐng)導：
我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區任教，20xx年調入xx中學(xué)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開(kāi)課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區等級獎。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的.微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)15
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺，使我有了長(cháng)足的`進(jìn)步。如今由于個(gè)人原因，現我正式向學(xué)校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。
望領(lǐng)導批準!謝謝!
祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮
申請人：___
日期：__年__月__日
【優(yōu)秀教師申請書(shū)】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師申請書(shū)范文09-17
優(yōu)秀教師辭職申請書(shū)12-19
優(yōu)秀教師評選申請書(shū)12-11
申請優(yōu)秀教師申請書(shū)02-25
評選優(yōu)秀教師申請書(shū)05-25
優(yōu)秀教師申請書(shū)15篇02-16