讀《珍珠鳥(niǎo)》有感合集15篇
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《珍珠鳥(niǎo)》有感，希望對大家有所幫助。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感1
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥(niǎo)，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來(lái)，雛鳥(niǎo)出生了，它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這，就是因為信賴(lài)。珍珠鳥(niǎo)開(kāi)始只是從籠子里探出頭來(lái)，后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書(shū)桌上，稿紙上，還喝作者的.茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著(zhù)了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因為作者不去傷害珍珠鳥(niǎo)，珍珠鳥(niǎo)又完完全全地信賴(lài)作者，信賴(lài)作者不會(huì )去傷害它。
其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴(lài)，就能創(chuàng )造出美好的境界。
我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，它一直對我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來(lái)，它看見(jiàn)我不叫了，但看見(jiàn)我都繞道行，對我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來(lái)，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì )用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著(zhù)了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛(ài)，我都不忍叫醒它。這不也是因為信賴(lài)嗎？
這一件件事例都在應證著(zhù)一句話(huà)——“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！�
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感2
我家養了只小魚(yú)，而小金魚(yú)一見(jiàn)我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥(niǎo)》。
文章講的是:“我”養了一對珍珠鳥(niǎo)，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥(niǎo)，在“我”的照料和呵護下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現人與動(dòng)物只要相互信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美好境界的證據啊!要讓鳥(niǎo)不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無(wú)聞，給予它們生命的.希望!這，我也曾有感觸。
記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開(kāi)始，那只惹人喜愛(ài)的小狗只要一著(zhù)見(jiàn)我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因為我急著(zhù)想和它玩，便滿(mǎn)屋追它，嚇得它整天膽戰心驚，后來(lái)我改變了策略，用心照料它，讓它覺(jué)得我對它并無(wú)惡意，沒(méi)過(guò)幾天這只孤獨的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺(jué)了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的事例，只不過(guò)沒(méi)有留心罷了。
信賴(lài)是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開(kāi)啟著(zhù)和平之神的腳步;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的愿望。信賴(lài)是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴(lài)而是和平與安寧，而人類(lèi)需要動(dòng)物對人的信賴(lài)。我深信，無(wú)論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴(lài)，這世界一定會(huì )更美好、更和諧!
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感3
什么才叫愛(ài)護小動(dòng)物？我們又該怎樣保護它們？這兩個(gè)問(wèn)題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號。直到今天，我才從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章里找到了答案。
這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥(niǎo)。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內有一個(gè)舒適而又溫暖的巢�！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭�！拔摇庇玫跆m長(cháng)長(cháng)的葉子蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺(jué)，毫無(wú)顧忌。
讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥(niǎo)居然敢在人的.肩膀上睡覺(jué)，可見(jiàn)這位散文家馮驥才是多么“深得鳥(niǎo)心”呀！善待動(dòng)物、熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺(jué)得這三只珍珠鳥(niǎo)給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì )到作者博大的愛(ài)心和仔細觀(guān)察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來(lái)臨�，F代社會(huì )倡導和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈給人類(lèi)無(wú)窮的珍寶，人類(lèi)更應該涌泉相報自然的恩惠。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感4
通過(guò)聽(tīng)了李老師的《珍珠鳥(niǎo)》一課，有些感觸，這節課改變了我的一些教學(xué)觀(guān)念。以前，老師總是講的過(guò)多，而效果往往不佳。新的教育理念倡導自主學(xué)習，強調學(xué)生要多讀多寫(xiě)，這節課就很好地貫徹了這一精神。語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一是培養學(xué)生的.語(yǔ)言表達能力，朗讀無(wú)疑是學(xué)習語(yǔ)文的金鑰匙。朗讀對一個(gè)人全面素質(zhì)的提高，對人心理素質(zhì)的養成很重要。大家可以觀(guān)察，凡是朗讀好的學(xué)生從性格上肯定是熱情、開(kāi)朗、大方、善于表達自己，性格一定外向、一定聰明活潑，語(yǔ)文能力一定高，因為平常讀得多自然增加了語(yǔ)言積累，口語(yǔ)表達強，作文也錯不了。
事后我反思這課教學(xué)，我發(fā)現其中較為重要的是教師很好的通過(guò)朗讀訓練引導學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，深入理解課文的主題。比如，在教學(xué)第四自然段時(shí)，從兩條線(xiàn)入手，明線(xiàn)體會(huì )小珍珠鳥(niǎo)淘氣可愛(ài)，因為這是學(xué)生最容易讀懂同時(shí)也是最感興趣的，在學(xué)生找到有關(guān)語(yǔ)句后，教師又巧妙的引導學(xué)生體會(huì )小珍珠鳥(niǎo)對我的逐步信任。文中有這樣一句話(huà)“它先是離我較遠，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉來(lái)看我”當學(xué)生從“蹦俯偏”等詞讀出小鳥(niǎo)淘氣可愛(ài)后，教師讓學(xué)生再好好讀一讀，然后請兩位學(xué)生對比讀，學(xué)生發(fā)現有一位同學(xué)讀“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”時(shí)語(yǔ)速較慢，經(jīng)過(guò)討論交流學(xué)生從小鳥(niǎo)與作者距離越來(lái)越近，及作者的驚訝表現體會(huì )到小鳥(niǎo)膽子漸漸變大，在主動(dòng)親近作者。當全班齊讀時(shí)，更是深情并茂，仿佛真得看到了一只淘氣的小珍珠鳥(niǎo)扭著(zhù)滾圓的身子一點(diǎn)點(diǎn)向“我”走來(lái)。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感5
“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！边@句話(huà)，是我國著(zhù)名的作家馮驥才在《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中所寫(xiě)的。原本，珍珠鳥(niǎo)是一種害怕人的鳥(niǎo)，因為，珍珠鳥(niǎo)信賴(lài)他的主人，主人也同樣信賴(lài)他的珍珠鳥(niǎo)，彼此之間相互信賴(lài)，使一種害怕人的.鳥(niǎo)變成了一種大膽與人接觸的鳥(niǎo)。這不就是一種美好的境界嗎？
既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴(lài)，創(chuàng )造出美好的境界。那么，人與人相互信賴(lài)，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧！
大家應該都看過(guò)《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開(kāi)了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì )危及生命。關(guān)羽信賴(lài)神醫華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因為關(guān)羽的信賴(lài)，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴(lài)是多么可怕。
老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車(chē)上。一位列車(chē)長(cháng)正在尋找一位護士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)，有一位護士便來(lái)了。她對列車(chē)長(cháng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護士，可是因為有一次手術(shù)失敗，所以我被開(kāi)除了�！绷熊�(chē)長(cháng)卻說(shuō)：“我信賴(lài)你！”這句樸素的話(huà)，使護士重新站起來(lái)，面對她的事業(yè)。就是因為有了列車(chē)長(cháng)的信賴(lài)，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴(lài)也是十分重要的。
我看著(zhù)這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴(lài)，因為“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界！鄒慧珍
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感6
人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數的作者、詩(shī)人描寫(xiě)過(guò)�！墩渲轼B(niǎo)》就是這樣一篇文章。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著(zhù)作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。
我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，困在籠子里，然后對孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的！”孩子們便對著(zhù)那鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(cháng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥(niǎo)兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養鳥(niǎo)人為鳥(niǎo)兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉�！斑�砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù)，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài)！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類(lèi)的`好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗的皮毛、潔白堅硬的象牙！
在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，戴著(zhù)松鼠毛領(lǐng)巾，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！
捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！
千百年前，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平共處，世世代代，永遠是最好的朋友！
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感7
在我們身邊，有著(zhù)許許多多的小生命，其中也就包括動(dòng)物。
《珍珠鳥(niǎo)》講述了作者和珍珠鳥(niǎo)互相信任，寫(xiě)出了人與動(dòng)物之間的友誼，讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛(ài)是可以創(chuàng )造出美好的境界。
但在我們現在的生活中，人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢？
就先從我們小孩子說(shuō)起吧。當我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在離我們不到五米的地方，我就對我的`伙伴說(shuō)：“看那有只小鳥(niǎo)，我們去拿石頭扔它�！闭f(shuō)著(zhù)我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥(niǎo)的地方扔去，結果沒(méi)扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲(chóng)、用東西碾死小青蛙......
我在當時(shí)，并沒(méi)有對隨意殘害小動(dòng)物而有意見(jiàn)，但我在讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對殘害小動(dòng)物有了很大的意見(jiàn)，而我也對我以前的行為感到慚愧，我覺(jué)得人與動(dòng)物之間應該形成朋友的關(guān)系，并不應該去傷害小動(dòng)物。
當我家里養了一只小烏龜，我沒(méi)有去傷害它，而我每次放他出來(lái)時(shí)它總會(huì )往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇的一句話(huà)“信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界�！�
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感8
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著(zhù)作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，然后對孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對著(zhù)鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(cháng)在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥(niǎo)兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養鳥(niǎo)人為鳥(niǎo)兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者的`肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉�！斑�砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)子里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù)，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài)!這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。
讀完珍珠鳥(niǎo)，我才知道，原來(lái)平時(shí)這么膽小的小鳥(niǎo)，只要我們真心和動(dòng)物交往，它就不會(huì )害怕我們，而且會(huì )和我們很親近。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感9
作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)�！拔摇睂φ渲轼B(niǎo)關(guān)愛(ài)，精心照料，連添食加水也不去驚動(dòng)它們。慢慢地，珍珠鳥(niǎo)對我產(chǎn)生了信賴(lài)。它起初只在籠子四周活動(dòng)，隨后，就在屋里飛來(lái)飛去，整天陪著(zhù)我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著(zhù)我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著(zhù)了。這是多么和諧的'畫(huà)面啊，因為他們之間有信賴(lài)。這么怕人的珍珠鳥(niǎo)，在馮驥才的關(guān)愛(ài)和細心照料下，它還會(huì )害怕嗎？信賴(lài)是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅固；信賴(lài)是清泉，使我們的心靈得到滋潤；信賴(lài)是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴(lài)是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。
讀了這篇課文，我明白了：人與動(dòng)物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì )變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感10
我特別喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，因為它讓我感受到信賴(lài)來(lái)源于真誠和愛(ài)。
《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才寫(xiě)的一篇狀物散文。短文講了他的朋友送了他一對珍珠鳥(niǎo)。珍珠鳥(niǎo)很怕人，但經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至真誠的關(guān)愛(ài)，珍珠鳥(niǎo)從怕人到對作者的真誠信賴(lài)，深深感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了我。
細細品味這篇文章，讓我從中感悟到了，無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間都需要真誠的信賴(lài)。信賴(lài)是創(chuàng )造美好境界的基礎�？墒窃谏钪�，還是有些人并沒(méi)有建立起相互信任的橋梁�；ハ嗖录�，互相防范。讓我們的關(guān)系變得不再和諧。我想，如果我們每一個(gè)人都放下猜忌，互相關(guān)愛(ài)，設身處地的為對方著(zhù)想，那么，我們也會(huì )像作者和珍珠鳥(niǎo)那樣和諧相處，相互信賴(lài)。
難道不是嗎？這讓我不由得想起了我和爸爸最喜歡玩的一個(gè)游戲一一＂背摔＂。就是我在一個(gè)高處像平板一樣向后摔下去，爸爸在下面伸出手接住我。你們千萬(wàn)不要覺(jué)得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。因為這個(gè)游戲不僅要考驗＂背摔＂者的'自我信任，更要考驗兩個(gè)人的信任度。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我很擔心，害怕。像珍珠鳥(niǎo)一樣擔憂(yōu)。擔憂(yōu)爸爸接不住我。爸爸看到我猶豫不決的樣子，就問(wèn)：＂孩子，你相信爸爸嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭。＂那就放心的把你交給我吧。＂
在爸爸的鼓勵下，我勇敢地走到邊上，背過(guò)面，心里一直默念：＂爸爸是愛(ài)我的，我很信任爸爸＂最后，我閉上眼睛，像平板一樣倒了下去。我感覺(jué)自己像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣從＂天上＂一下子落到了＂地上＂，我被爸爸厚實(shí)、有力的雙手接住了。試了這一次以后，我喜歡上了這個(gè)游戲。它讓我知道了：信賴(lài)，能創(chuàng )造美好境界。
我想，我對爸爸的信賴(lài)，就像珍珠鳥(niǎo)對作者的信賴(lài)是一樣的。珍珠鳥(niǎo)在作者無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，慢慢建立起的信賴(lài)，才會(huì )放心地在作者房間飛來(lái)飛去，才敢喝作者水杯里的水，在作者寫(xiě)作時(shí)，在紙上、書(shū)上跳來(lái)跳去，直到飛到作者肩上放心的睡覺(jué)。而我，不正是在爸爸的關(guān)愛(ài)下，漸漸長(cháng)大，信賴(lài)爸爸的嗎？
人與動(dòng)物的真誠信賴(lài)，讓大自然更和諧；人與人的真誠信賴(lài)，讓集體更團結；國與國的真誠信賴(lài)，讓世界更安寧。
信賴(lài)創(chuàng )造出美好的境界，真好！
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感11
珍珠鳥(niǎo)在“我”的細心照料、精心呵護下，由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強行拉近的，但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的，是無(wú)價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥(niǎo)一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥(niǎo)一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，漸漸地珍珠鳥(niǎo)和作者熟悉了一天小珍珠鳥(niǎo)居然跳到我的杯子里去了，它隔著(zhù)透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥(niǎo)和好心人的感情越來(lái)越深了。但在現實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃，扒了皮賣(mài)等等，前幾天，天天630才報道了現在流行戴狗牙，于是有些人就當街宰狗頭，取狗牙來(lái)賣(mài)錢(qián)，這是多么殘忍而又血腥的場(chǎng)面呀。狗是我們人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，我們一定要保護好它！小珍珠鳥(niǎo)怕別人傷害它，它一直沒(méi)有一個(gè)值得信賴(lài)的.朋友，但它卻找到了一個(gè)人類(lèi)朋友，就是那位好心人，信賴(lài)是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥(niǎo)照亮了一條信賴(lài)之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥(niǎo)度過(guò)了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥(niǎo)與作者和諧相處。信賴(lài)，會(huì )創(chuàng )造出美好的境界，信賴(lài)就是創(chuàng )造人與人，人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。
我讀過(guò)許多關(guān)于信賴(lài)的文章，但只有《珍珠鳥(niǎo)》，我讀懂了‘信賴(lài)’這兩個(gè)字的真正含義。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感12
珍珠鳥(niǎo)，本是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的關(guān)愛(ài)撫摩下，它漸漸地消除了對人的恐懼感，對人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們的眼前徐徐展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的聲聲呼喚中，不愿離去；小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得很熟很熟……
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng )造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周?chē)�，更多的卻是因為人與人之間缺乏信賴(lài)而產(chǎn)生的矛盾。病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊，他的腳邊放著(zhù)一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)他的曲折經(jīng)歷，他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里，零零落落地放著(zhù)幾枚一角的'硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆對此視而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當受騙。說(shuō)到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴(lài)。
信賴(lài)，是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴(lài)是建立在真誠與關(guān)愛(ài)的基礎上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠待人，關(guān)愛(ài)他人，讓人與人之間互相信賴(lài)，為我們的生活創(chuàng )造出更多美好和諧的畫(huà)面。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感13
今天，我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的.是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就成天把小鳥(niǎo)在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(cháng)買(mǎi)回來(lái)小鳥(niǎo)，對自己的孩子說(shuō):給，這是讓你們玩的�！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽�(lái)挑弄，撥弄，刺傷小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)們驚慌失措，飛來(lái)飛去，在一旁觀(guān)看的家長(cháng)不但不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥(niǎo)兒們原本是自由的，只是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，所以被戴上了枷鎖。
現在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著(zhù)貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平相處。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感14
對人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫(huà)面，在我們眼前展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥(niǎo)》我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：新來(lái)，竟能創(chuàng )造出如此美好的奇跡！可留意我們的周?chē)�，更多的卻是因為人與人之間缺乏虛報喀布爾矛盾不斷：病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現實(shí)生活中人與人之間的和諧畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著(zhù)幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過(guò)，一輛了汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當受騙，可當你從這種情景面前走過(guò)時(shí)，你有于心何忍，說(shuō)到底還是缺乏信賴(lài)。
信賴(lài)是架設在人與人之間的`橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴(lài)是建立在真誠與關(guān)愛(ài)的基礎上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠待人，關(guān)愛(ài)他人，構筑一種信賴(lài)的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng )建出美好和諧的畫(huà)面。
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感15
今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥(niǎo)》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥(niǎo)在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，卻讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，然后對孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對著(zhù)鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒害怕，家長(cháng)不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。
還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥(niǎo)在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我讀著(zhù)，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)在甜美入睡的.情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài);這就是信任。相比之下，現在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類(lèi)的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗皮毛、潔白堅硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不應該去傷害它們!
【讀《珍珠鳥(niǎo)》有感】相關(guān)文章：
《珍珠鳥(niǎo)》有感11-19
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感11-22
讀珍珠鳥(niǎo)有感12-10
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感【推薦】12-03
【精】讀《珍珠鳥(niǎo)》有感12-03
【薦】讀《珍珠鳥(niǎo)》有感12-04
【推薦】讀《珍珠鳥(niǎo)》有感12-04
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感【薦】12-04
讀《珍珠鳥(niǎo)》有感【精】12-04