錯別字調查報告【熱門(mén)】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的錯別字調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯別字調查報告1
時(shí)間：
20xx-6-13
地點(diǎn)：
武隆縣城散
目的：
尋找街頭錯別字,并記載下來(lái),改正。
分析：
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫(xiě)成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢!
調查結果：
現在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的'活動(dòng)。
感受：
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯字,另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫(xiě)了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!
錯別字調查報告2
一、調查時(shí)間
20xx年11月18日
二、調查地點(diǎn)
瓜渚湖附近的街頭
三、調查目的
搜集街上的錯別字，交流感受
通過(guò)一天的調查的廣告中有50%個(gè)廣告牌上出現了錯別字，而且錯別字的`樣式也是五花八門(mén)。就比如：將“打折”的“折”寫(xiě)成了“拆”，“尋人啟事”的“事″寫(xiě)成了“示”，“廚房”的“廚”寫(xiě)成了“櫥”，更可笑的是有人把“防火栓”的“防”寫(xiě)成了“放火″的“放”，看后真讓人想笑哇！
當然了，那些錯別字還不止那些，就比如：將“默默無(wú)聞”的“聞”寫(xiě)成了“蚊”，“得力主將”的“主”寫(xiě)成了“煮”，“刻不容緩″的“刻”寫(xiě)成了“咳”，“馬到成功”的“馬”寫(xiě)成了“碼”，“百依百順”的“依”寫(xiě)成了“醫″，“其樂(lè )無(wú)窮”的“其”寫(xiě)成了“騎″，看了以后，真是讓人啼笑皆非呀！
通過(guò)議論，同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾條原因：
1、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明明知道是錯別字，但還是習慣性的寫(xiě)上了。
2、有關(guān)部門(mén)監管不力，缺乏力度。
3、針對上述現象，同學(xué)們提出了如下建議：倡議商家制作標準，規范的廣告牌。
4、建議城管和文化稽查部門(mén)加強，監管力度，出臺整治措施。
通過(guò)一天的調查和發(fā)現我們知道了一個(gè)同樣的道理，那就是，我們干什么事情都要堅持，只有這樣，我們才能獲得真正的勝利。
錯別字調查報告3
一、調查時(shí)間：
20xx年4月5日
二、調查地點(diǎn)：
寧鄉邊郊外
三、調查人員：
我和姐姐
四、問(wèn)題的提出
現在，街頭有許多人會(huì )使用錯別字來(lái)加入自己的店名中，有的人是故意的，有的人是不小心的.，還有的人用一些諧音字加入成語(yǔ)中，今天我對一些地方進(jìn)行了一些調查。
五、調查方法
1、去街頭找。
2、詢(xún)問(wèn)店員。
3、做對比。
六、情況經(jīng)過(guò)
我們來(lái)到了街上，店鋪十分多，但有錯別字的就少之又少了。我們走呀走，看見(jiàn)了一個(gè)店鋪，他把“快樂(lè )兄弟”的快寫(xiě)成了“筷樂(lè )兄弟”，接著(zhù)錯別字越來(lái)越多，比如“青蛙”寫(xiě)成“清蛙”，“大家”寫(xiě)成“大佳”后面還有許多錯別字，我就不一一道來(lái)了。
七、結論整理
我們調查了七個(gè)大街，其中有三個(gè)大街含有錯別字，錯誤率大約達到了百分之三十五點(diǎn)九七，其中大部分是故意用字錯誤，用來(lái)引起客人的注意力和好奇心，讓店鋪更受歡迎。
八、調查結論
結果得出，如果十個(gè)人開(kāi)店鋪，會(huì )有三個(gè)人用錯別字取店名，但我認為中國字是一種漢字，也是一種神圣不可以隨意改動(dòng)，這樣對不起我們中國的神圣。所以我希望大家更加去愛(ài)我們的祖國。
錯別字調查報告4
一、背景
調查時(shí)間：xxx
調查地點(diǎn)：教室、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字，提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本，共發(fā)現了20xx個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的原因：
1、同音混淆，如：撼和憾，撒和灑，功和攻.
2、形近字混淆，如：已和己，辯和瓣，撥和拔.
3、多筆少畫(huà)，如：代和伐，予和矛，酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯，如：貝和見(jiàn)，真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě)，如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎，心不細，本應寫(xiě)前一個(gè)字，心里卻想著(zhù)下一個(gè)字，結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí)，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義，在理解字義的基礎上進(jìn)行造句練習，加以鞏固.
2、形近字要看清，找不同點(diǎn)，編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真，做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本，凡是發(fā)現自己寫(xiě)的'錯別字，就記在本子上，再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行歸類(lèi)，經(jīng)常復習.
7、同桌結對，互相幫助，互相督促，及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽，評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
錯別字調查報告5
調查時(shí)間：
20xx年11月27日16：37：30
調查地點(diǎn)：
XX市場(chǎng)
調查目的：
走在繁華而熱鬧的市場(chǎng)里，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)；“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時(shí)裝店……這些店門(mén)常讓人覺(jué)得十分趣味，也覺(jué)得隱隱不安。污染了祖國的語(yǔ)言文字，以?xún)艋鎳腵語(yǔ)言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我帶著(zhù)筆記本到夏西市場(chǎng)轉了一圈，在短暫的半個(gè)小時(shí)內，竟發(fā)現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫(xiě)下來(lái)，下面是我在市場(chǎng)里發(fā)現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…......
一、亂用漢字，修摩托被寫(xiě)成休么。2多筆少畫(huà)，全面護理，。3對字不理解：修自行車(chē)寫(xiě)成修單車(chē)。
二、簡(jiǎn)繁體字混用：手、青出於藍勝于藍等等……
三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現一些新名詞，默默無(wú)鼠、快人快語(yǔ)等等……
我建議：商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
錯別字調查報告6
調查時(shí)間：
xxxxx
調查地點(diǎn)：
xxxxx新村
調查目的：
自從倉頡造字以來(lái)，漢字經(jīng)過(guò)了數千年的演變，一直沿用至今，成為了中國古代燦爛悠久的歷史文化的瑰寶之一。但是如今錯別字現象非常普遍，商店的x、招牌，街頭x，社區標語(yǔ)等常出現錯別字。這些街頭錯別字影響了市容，污染了祖國的語(yǔ)言文字，急需得到治理，以?xún)艋鎳恼Z(yǔ)言文字。
調查材料分析：
今天，我就帶著(zhù)相機到我居住的園嶺小區轉了一圈，在短短的半個(gè)小時(shí)內，竟發(fā)現了不少錯別字，我拍了三十五張，下面是只是一部分。我發(fā)現有的是亂用漢字，亂寫(xiě)漢字；有些是簡(jiǎn)繁體字混用，方言亂用；有的是中英文不規范使用，不符合標準等。下面我分類(lèi)進(jìn)行了整理和分析：
第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。這種亂用漢字，亂寫(xiě)漢字的情況，大多數是文化修養不高的人手寫(xiě)的，比如說(shuō)：賣(mài)雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫(xiě)成了元旦的'“旦”；把公“廁”寫(xiě)成了“公則”；把“庫”寫(xiě)成了“褲”；收破爛的把“留”寫(xiě)成了莫名其妙的字；但是，我發(fā)現正規商店的x和路牌也有錯誤。比如說(shuō)：眼鏡店x把“需”寫(xiě)成了“須”；通心嶺社區的標語(yǔ)牌把通心嶺的“心”寫(xiě)成了新年的“新”。
第二種是“簡(jiǎn)繁體字混用，方言亂用”�，F在在深圳，簡(jiǎn)繁體字混用，方言亂用的情況十分普遍，因為深圳靠近香港，很多香港人來(lái)這里工作，所以用了很多繁體字；而且有些商家錯誤地認為繁體字體現了這家公司的國際化，于是趕時(shí)髦也采用。還有些從外地人來(lái)到深圳，仍然保持著(zhù)自己的方言。例如照片中的“樓什”、 “波鞋”等，雖然大家都明白，但這是一種很不規范的用字，真讓人擔心。
第三種是中英文不規范使用。在調查中，我還發(fā)現：在一些路牌上，出現了中英文不規范使用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書(shū)館用的是漢語(yǔ)拼音卻有大寫(xiě)；園嶺一街和x牌是中英文并用；紅荔天橋是英文。都不統一，讓人眼花繚亂，可能更讓外國朋友如墜云霧中。這些也屬于用字不規范的行為之一。
第四種是網(wǎng)絡(luò )新語(yǔ)亂用漢字，x中亂用漢字�，F在網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越發(fā)達，在網(wǎng)絡(luò )中也出現了一些新名詞，雖然這是時(shí)代的發(fā)展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時(shí)尚，也就用上了；有些x為了吸引顧客，故意把成語(yǔ)亂用。你看，上面幾幅網(wǎng)絡(luò )新派流行的漫畫(huà)，雖然很幽默搞笑，但是里面的錯別字卻觸目驚心，尤其會(huì )讓青少年兒童產(chǎn)生誤解和歧異。x牌竟然把“長(cháng)久安”寫(xiě)成了“腸久安”。
看到這些觸目驚心的錯別字，我感到真后怕，我平常在作文和作業(yè)中也常出現錯別字，想來(lái)真臉紅呀！真對不起老祖宗的漢字！我建議：商家應該制作標準的x牌，應該加大對使用規范漢字的宣傳，城管和文化稽查部門(mén)應該加強監管力度，x整治措施。讓我們共同努力，凈化祖國的語(yǔ)言文字，促進(jìn)它的發(fā)揚光大！
錯別字調查報告7
漢字是古代人們嘔心瀝血創(chuàng )造出來(lái)的，我們不應該寫(xiě)錯。
調查時(shí)間：xxxx年x月xx日(星期日)
調查人員：xxx
調查地點(diǎn)：市場(chǎng)街
調查對象：街頭招牌、廣告等公共場(chǎng)所中的錯別字、繁體字等不規范用字。
調查經(jīng)過(guò)：我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對街頭錯別字等做了一次調查�，F在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發(fā)現了許多。如：我們在一家飯店門(mén)口發(fā)現 “抄”飯，修車(chē)店門(mén)口：補胎“沖”氣 ，零售店鋪門(mén)口：“另”售，裝潢店門(mén)口：裝“璜” 等;還有一些是店主故意寫(xiě)錯的，如：眼鏡廣告：一“明”驚人，藥品廣告：“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯別字不僅給我們帶來(lái)了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會(huì )傳播錯誤的知識，產(chǎn)生不良的.影響。
調查體會(huì )：人們要是不想寫(xiě)錯別字的話(huà)，就應該在寫(xiě)完的時(shí)候認真檢查一下。
調查反思：在大街上走了一圈后，我們發(fā)現街頭不規范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來(lái)，正確、規范地使用祖國的語(yǔ)言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化。
錯別字調查報告8
調查對象：
街頭招牌，廣告，作業(yè)本
調查目的：
增加對漢字的了解，學(xué)會(huì )規范用字
調查原因：
前幾天我們學(xué)習了綜合性學(xué)習倉頡造字。通過(guò)學(xué)習，我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠流長(cháng)，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲�？稍谏钪�，我們身邊的人都不太在意漢字的.規范性，都不會(huì )規范用字。于是我決定，對身邊的錯別字進(jìn)行調查，開(kāi)展一次“規范用字”的調查活動(dòng)，以便更好的了解漢字，書(shū)寫(xiě)漢字，運用漢字。
調查過(guò)程和內容：
首先，我走上街頭，統計街上所看到的商店的名稱(chēng)。我目不轉睛地盯著(zhù)眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯別字從我眼皮子底下溜走�？烧伊死习胩�，連一個(gè)錯別字都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規范的用字，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯別字我可怎么寫(xiě)文章呢?!
于是，我更加細致的觀(guān)察，不放過(guò)每一個(gè)細節。忽然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。
接著(zhù)，我又發(fā)現了一個(gè)賣(mài)祖傳止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇，有藥到病除之效。天啊，原來(lái)錯別字真是無(wú)處不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結果，又看到了許多錯別字。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著(zhù)一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯的字，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。
調查結論：通過(guò)這次調查，我發(fā)現錯別字大概有以下幾種。
1、同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。
2、意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。
3、不明典故：如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時(shí)期的人物。
調查后建議：
1、規范用字，正確掌握漢字的含義和規范書(shū)寫(xiě)。
2、宣傳漢字的規范使用，糾正身邊的錯別字。
通過(guò)這次調查，讓我對漢字的規范使用有了一個(gè)更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說(shuō)文解字》，多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯別字在作業(yè)中的出現。
錯別字調查報告9
一、調查時(shí)間：
XX年11月21日上午
二、調查地點(diǎn)：
五馬街、解放北路、水心柑桂社區
三、調查人：
林孫品、翁凱羽、陳文博、邵慧賢、杜橋維等8人
三、調查目的：
尋找街頭錯別字，并記錄或者拍下來(lái)，并分析原因。
四、調查過(guò)程：
今天，我和同學(xué)們專(zhuān)門(mén)去五馬街檢查用字情況，我們檢查了100來(lái)家店，只找到了6家店是用字不規范的，有5家只不過(guò)是把成語(yǔ)換了字或采用了繁體字來(lái)做標題如（圖1～5），只有1家把“有你不一樣”，的“有”字寫(xiě)成了“由”字如（圖6）。我們商量了以后，感覺(jué)這是個(gè)商業(yè)街，錯別字因該會(huì )少一點(diǎn)，所以我們分頭行動(dòng)：我去水心的.社區和解放北路看一下有沒(méi)有錯別字，而其他人留在了五馬街繼續尋找。
我到了解放北路，只走了20家商店，就已經(jīng)檢查到了2個(gè)錯別字。在一個(gè)宣傳牌上寫(xiě)道“推行文明鑌葬，共建和諧社會(huì )�！睂ⅰ皻浽帷睂�(xiě)成了“鑌葬”如（圖7、8）。到了一個(gè)小區門(mén)前，我就發(fā)現了一家理發(fā)店的錯別字，他們竟把“男女理發(fā)”寫(xiě)成了“男女塊發(fā)”，太粗心了吧！還有將“批發(fā)零售”寫(xiě)成“批發(fā)另售”，寫(xiě)成了以前的第二代簡(jiǎn)化字，現在早就不用了，如（圖9）。
五、調查結果
現在，大街上的錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助也對社會(huì )的發(fā)展很有幫助。所以我們這次非常的開(kāi)心！
六、我的感受：
通過(guò)這次尋找社會(huì )錯別字的實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了漢字的博大精深和悠久的歷史文化，只有懂得漢字的起源發(fā)展，少寫(xiě)錯別字，這樣才有利于才能發(fā)揚漢字，讓大家都說(shuō)我們的語(yǔ)言，都寫(xiě)我們的漢字，讓所有外國人瞧得起我們是中國人！
錯別字調查報告10
1、調查時(shí)間：
11月3日
2、調查地點(diǎn)：
義橋
3、調查目的：
尋找馬路兩旁有錯別字的店牌，記錄在筆記本上，至少十條。記錄好后，分析原因。
4、調查過(guò)程：
走在街上，看著(zhù)馬路兩旁的一塊塊各式各樣的店牌，我的心頭不禁砰然一震，不看沒(méi)注意，一看，哇塞！店牌上怎么有這么多錯別字。有的用諧音，有的為了吸引顧客眼球，亂改成語(yǔ)或詞語(yǔ)，還有的，用了一些繁體字、英文。如，烤雞店把“高度機密”寫(xiě)成了“高度雞密”，衣服店把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，飾品店把“十全十美”寫(xiě)成了“飾全飾美”，把“懶貓”用英文寫(xiě)成了“LASY CAT”??????這些例子數不勝數，如果讓我說(shuō)個(gè)三天三夜，我可能都說(shuō)不完。這種錯別字，若不經(jīng)過(guò)思考、琢磨一番，還真不知道是非是對呢！
5、調查結果：
現在，這種店牌上的`錯別字很多，都是為了吸引顧客眼球，但同學(xué)們不能學(xué)它們，因為這種小毛病，會(huì )導致大問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)“小洞不補，大洞難補”。其次，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別好，讓我們走進(jìn)社會(huì )，希望以后可以多舉行這種活動(dòng)。
6、我的感受：
漢字是世界上最古老的文字，是我們中國人的驕傲。 現在，已經(jīng)有越來(lái)越多的外國人在學(xué)習漢字，所以我們要給他們做榜樣，正確的使用漢字。假如，連我們中國人自己都不規范的使用漢字，那我們如何學(xué)習其他的知識。因此，我們要正確的寫(xiě)漢字，并杜絕使用錯別字。所以，從我做起，從現在做起，讓我們正確使用漢字吧！
非常感謝大家閱讀《街頭錯別字的調查報告(大全)》，更多精彩內容等著(zhù)大家，歡迎持續關(guān)注，一起成長(cháng)！
錯別字調查報告11
調查時(shí)間：20xx年11月19日
調查地點(diǎn)：瓜渚景園附近的街頭小巷
調查目的：走上街頭，調查招牌，廣告標語(yǔ)等用詞是否不規范，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：通過(guò)一天的仔細調查，可以看出我們中華漢字文化博大精深，可是，我們很們社會(huì )中很多人仍然不怎么能好好運用這些千變萬(wàn)化的中華漢字。
我們一共調查了50多家商店的招牌，總共有15家商店的招牌出現了繁體字或這錯別字這樣的錯誤，有一家飯店的`招牌應該是“趙家小餐館”，可是“趙家”的“家”上面少了一點(diǎn)，還有一家電器店，賣(mài)節能燈炮的，但這個(gè)“節”字，人家卻寫(xiě)成了“杰”出的杰。還有一賣(mài)手機的店，叫“疾速手機店”，我覺(jué)得他應該叫“極速手機店吧”。讓人意想不到的是，有一家公司門(mén)口的防火栓的“防”字竟然寫(xiě)成了“放”字，雖然只一字之差，但意思卻完全相反，看后真讓人啼笑皆非。
通過(guò)調查統計分析，我認為街頭錯別字主要有以下幾種情況造成：
�。�1)、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的明知道是錯別字還習慣的寫(xiě)上，不愿意去改正。
�。�2)、同音字混淆比較多。
�。�3)、近形字分辨不清。
�。�4)、字義分析錯誤。
�。�5)、筆劃多少錯誤。
�。�6)、有關(guān)部門(mén)監管不力，治理缺乏力度。
針對上述現象，我提出以下建議：
�。�1)、倡議商家制作標準的、規范的招牌。
�。�2)、組織同學(xué)成立糾錯小組，利用周末時(shí)間上街向有錯別字的商家提出糾錯意見(jiàn)。
�。�3)、建議相關(guān)部門(mén)，加強廣告牌的審核。
調查人：陳家琛
20xx年11月19日
錯別字調查報告12
調查時(shí)間：
調查對象：
調查方式：訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法
我們每個(gè)人的生活當中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )接觸到漢字，小學(xué)生在校學(xué)習更是無(wú)時(shí)不刻與漢字打交道。但是，現實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì )在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯誤，學(xué)生作業(yè)中的錯別字更是屢見(jiàn)不鮮，司空見(jiàn)慣。為了了解學(xué)生寫(xiě)錯別字的原因，幫助學(xué)生規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
錯別字是錯字和別字的總稱(chēng)，錯字指寫(xiě)得不正確的字，即寫(xiě)成不成其為字的字，而別字則是用其他字代替應寫(xiě)的字。在小學(xué)學(xué)習階段，錯別字的出現呈現正態(tài)分布的態(tài)勢，即隨著(zhù)年級的增高，識字量增大，錯別字漸漸增多，中年級即三四年級達到頂峰，五六高年級又漸漸呈下降趨勢。
錯別字可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習中的“常見(jiàn)病”、“疑難病”，基本可以概括為以下幾個(gè)原因。
1、漢字本身的特點(diǎn)
�。�1）結構復雜。漢字結構差別大，僅《新華字典》就收集了8000多個(gè)漢字，不同的結構成分約有1000個(gè)筆畫(huà)之多。在1952年原教育部公布的20xx個(gè)常用字中，每個(gè)字平均有11畫(huà)之多，其中在17畫(huà)以上的字就有221個(gè)；每個(gè)字形體差異小，多一筆，少一筆，長(cháng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就成為不同的字或不成為字。例如：“未——末”，“酒——灑”。
�。�2）同音字多。在普通話(huà)中，有1000多個(gè)單音節同音字。如果不計聲調，漢字僅有418音節，每個(gè)音節平均有同音異形常用字733個(gè)，存在一字多音（調）、一音多字的現象。例如，“紀念——紀年”，“業(yè)績(jì)——業(yè)跡”等，都是因為音義相同或相近造成的。
2、小學(xué)生的心理原因
�。�1）感知不精確，辨析不準確。小學(xué)生的知覺(jué)還比較籠統，未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫(xiě)成“荊刺”，由于孩子空間知覺(jué)特別是左右方位知覺(jué)不完善，常常將字寫(xiě)的左右顛倒。
�。�2）注意不穩定，粗心大意。學(xué)生的注意力還不穩定，往往容易被那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的外部因素所吸引從而導致出現錯別字，但這些錯別字大多數在注意檢查的條件下自已能發(fā)現并糾正的。
�。�3）記憶不清，似是而非地臆想。由于漢字的音和形分離，有時(shí)學(xué)生能夠讀出字音，卻記不清字形，于是有的學(xué)生進(jìn)行似是而非的類(lèi)推，從而造成錯誤，如“蘋(píng)”字上面的“艸”；結果把“蘋(píng)果”錯寫(xiě)成“蘋(píng)菓”，這類(lèi)錯別字在連用的雙音節詞中經(jīng)常出現。
�。�4）思維的定勢影響。定勢又稱(chēng)心向，是人的心理活動(dòng)的準備狀態(tài)，在識字過(guò)程中表現之一是，前一個(gè)字的字型影響后一個(gè)字。例如：批評——批抨，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現在雙音節詞中。表現之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的字�！耙话恪笔堋按钡挠绊憣�(xiě)成“一船”。
我收集了學(xué)生的日記、作文、作業(yè)，找出以下的錯字與別字出現頻率非常高。經(jīng)過(guò)統計，得出重復出現50次以上的錯字有“步、真、念、睡、賴(lài)”等20個(gè)；別字重現40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15個(gè)。
對小學(xué)生錯別字形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后，接下來(lái)，將有針對性地指出解決小學(xué)生錯別字的幾條具體辦法。那么，如何解決小學(xué)生錯別字問(wèn)題呢？
對錯別字進(jìn)行分析，目的在于“防患于未然”，著(zhù)眼點(diǎn)應放在預防上，防重于糾。那么，怎樣防止學(xué)生少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字呢？下面我結合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾個(gè)方法。
1、根據字音特點(diǎn)記字形
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)字的聲母和韻母區別開(kāi)來(lái)。如“今——令”，這兩類(lèi)字容易混淆，但是只要記住聲母是“L”往往都可寫(xiě)成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫(xiě)成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應寫(xiě)成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的'只能寫(xiě)成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2、利用形聲字的規律記字形
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構成，而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單字。如果孩子懂得漢字的構字規律，老師把形聲字的有關(guān)規律知識教給他們，別字就會(huì )大大減少。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區別：“躁”是足字旁，當人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當然要干燥。又如，對一些字的偏旁，如果能說(shuō)出其標義，理解其釋義，錯誤就會(huì )減少，例如：“冫”與“氵”常�；煜�，我們要講清楚，凡用“兩點(diǎn)水”（冫）作偏旁的字，大都同冰有關(guān)系，如“凍、冷、凜、冽、凝”等，而用“三點(diǎn)水”（氵）作偏旁的字，大多同水有關(guān)系，如“江、河、湖、海、洪”等。
3、發(fā)揮想象記字形。
孩子的想象是豐富的，一個(gè)圓圈，他們可以認為它是一張嘴，一只餅，一個(gè)球，甚至是男孩用手推的一個(gè)鐵環(huán)。因此，根據孩子對漢字的感知特點(diǎn)，對于容易出現錯誤的地方，如在比較隱蔽的部位中的點(diǎn)、橫、鉤等，除用彩筆加以標明外，還可讓孩子合理地想象，使這個(gè)隱蔽的弱成分變成強刺激。如“鳥(niǎo)”字中的“點(diǎn)”像什么？有的孩子說(shuō)像一條吃到肚里的蟲(chóng)子，有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)尖尖的嘴巴，還有的說(shuō)像啄木鳥(niǎo)的心。又如“奶”字，有的孩子說(shuō)“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”，“撇”像她拄著(zhù)的拐杖。有時(shí)，我們可以根據漢字的組成關(guān)系編順口溜，如“辛”，有位學(xué)生說(shuō)：“媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，每天立上十小時(shí)真辛苦�！边@樣，他不會(huì )把“辛苦”寫(xiě)成“幸苦”；又如“省”字，有位學(xué)生說(shuō)：“到商店買(mǎi)東西，少用眼睛看，可以省下許多錢(qián)�！奔壬鷦�(dòng)有趣，又減少了孩子識記生字的心理活動(dòng)過(guò)程，孩子記得牢，甚至終身難忘。
4、采用螺旋式復習法
小學(xué)低年段的孩子還缺乏精細的分析能力，短時(shí)記憶占優(yōu)勢。為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復習鞏固，以便達到長(cháng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現，螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時(shí)間內，復習前面教過(guò)的生字，如今天復習昨天的，下周復習上周的。如此波浪式地前進(jìn)，到下一個(gè)階段（如期中）再復習一次。反復練習可使兒童更好地識記，保持記憶，但不能盲目多練。實(shí)驗證明，一般一個(gè)生字平均練習3次，在默寫(xiě)中就足以使錯誤率降低到7%以下，與生字練習抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開(kāi)拓識字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復現的頻率。
錯別字調查報告13
調查時(shí)間：
xxxx
調查地點(diǎn)：
超市
調查人：
xxxx
調查目的：
了解街頭錯別字情況
調查方式：
觀(guān)察漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。今天是6月1日，我來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。
分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)南頭古城探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們的南頭古城形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲——漢字。
結論：
以上都是不認真寫(xiě)的結果，所以我們要學(xué)好漢字，不寫(xiě)出錯別字。所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議正在學(xué)習漢字的.同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告14
本小姐最近調查了一篇“驚濤駭浪”的錯別字報告，真是大器“早”成啊!哈哈，可是，調查結果叫人哭也不是，笑也不是，令人哭笑不得，大吃一驚，大失所望!!!
“咦咦?怎么會(huì )有錯別字呢?電視臺也太不專(zhuān)心了吧?”
“怎么了?”在廚房里的媽媽問(wèn)。
“恩，電視上有一點(diǎn)錯別字的字幕呢!真是太粗心了吧!”
今天，我在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)了屏幕下方的字幕有些事錯的，不過(guò)這些我是倒可以原諒的哦!誰(shuí)叫我這么“寬宏大量”，“大人不計小人過(guò)”，“亭亭玉立”，“優(yōu)雅漂亮”呢?哈哈哈····這點(diǎn)粗心大意，本小姐是可以原諒，可是，還有更加可惡的呢......
還有一次，我在電腦上查資料，每個(gè)“游客”都發(fā)表了自己的“長(cháng)篇大論”，“最佳答案”，我看得出神的`時(shí)候，卻看到有一個(gè)游客寫(xiě)著(zhù)：“硪耶卟旨?!【我也不知道】�！碧彀�，這是什么字?是軍事密碼還是星座說(shuō)明表示圖?是記帳本還是天書(shū)啊?難道還是······不知怎么的，我當時(shí)就脫口而出，不由自主地說(shuō)了一句：“好牛，好酷，好有型啊!”然后頭上直冒汗，“刻苦鉆研”那幾個(gè)不明文字，想了好久好久好久好久，才想到了，哎呀，要“翻譯”這幾個(gè)“不明外星人文字”還真是難啊!當時(shí)我才2年級。
現在真是越來(lái)越多人很流行了，連字，也流行得那么快!街頭上的一些店面的廣告牌都用了一些“不明外星人文字”招引顧客“大駕光臨”，只是為了自己“橫財大發(fā)”而已嘛!生活當中也有很多這種“外星人文字”哦!
其實(shí)，使用這些不規范又不好看的字，也沒(méi)有好處的呀!既讓人看不懂，捉摸不清，還不方便人們交流呢!不管做什么事都做得“牛頭不對馬嘴”呀!只要使用規范的祖國漢字，生活方便還交流通暢!
好了，后會(huì )有期!
錯別字調查報告15
作為一個(gè)中國人，我們時(shí)刻都會(huì )接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽(tīng)，還是眼睛看，漢字已成為我們生活中不可缺少的一部分。特別是近年來(lái)，隨著(zhù)我國的富強發(fā)達，越來(lái)越多的外國人也來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)，漢字更成了祖國文明的象征。而在現實(shí)生活中，五花八門(mén)的錯別字讓人眼花繚亂，啼笑皆非，讓人不得不重視。
為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
一、由于語(yǔ)文知識不扎實(shí)而寫(xiě)錯別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”……唉，讓人哭笑不得。
二、有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯別字。
在集市上，你會(huì )看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì )看到“蘭球”的標簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著(zhù)“仃車(chē)收費”，甚至還有人自造漢字，招搖過(guò)市，我在一家面條店門(mén)口看到的“面”字，只剩下了外面的框框，里面的內容呢？大概主人怕麻煩就省略了。唉，我的懶惰的叔叔阿姨嬸子大娘們啊，面對你們，我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)！
三、有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯別字
走在繁華而又喧鬧的`大街上，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“陶之夭夭”（陶吧）、“一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（干洗店）、“一明驚人”（眼鏡店）……這些店名往往讓人過(guò)目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學(xué)生學(xué)習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？
漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來(lái)規范使用漢字吧！
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