【精華】讀后感的作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我面前,我沒(méi)有珍惜,等到失去的時(shí)候才后悔莫及,如果上天在給我一次機會(huì ),我會(huì )對那個(gè)女孩說(shuō)三個(gè)字:我愛(ài)你。如果一定要在這份愛(ài)上加上期限,我希望是:一萬(wàn)年!边@是星爺的經(jīng)典臺詞。究竟什么是愛(ài)?有人說(shuō)是一種無(wú)法言傳、只可意會(huì )的感覺(jué)。
薩爾丹曾說(shuō)過(guò):“什么是愛(ài),就是無(wú)限的寬容,些許之事亦能帶來(lái)的快樂(lè ),就是無(wú)意識的善意,自我的徹底忘卻!苯裉炜戳诵≌f(shuō)家歐亨利的《麥琪的禮物》,發(fā)現了愛(ài)的真諦。它是種抽象的,但又是種非常實(shí)在的快樂(lè )的東西,一種付出并不求回報的`境界。
一對小夫妻在圣誕的前期,雙方都精心準備了一件不同尋常的禮物。丈夫杰姆為了給妻子配上一套精美的發(fā)梳,賣(mài)了自己的金表,買(mǎi)了梳,而妻子德拉為了丈夫的金表賣(mài)了自己的秀發(fā),買(mǎi)了表鏈。當他們互贈禮物時(shí)才發(fā)現自己精心準備的禮物已不再是對方需要的。似乎他們的做法已毫無(wú)實(shí)用價(jià)值,其實(shí)不然,他們得到了更珍貴的禮物。這樣出乎意料的結局,是歐亨利對愛(ài)情的戲劇性的詮釋。他們用自己美麗的心靈去贈與對方一件無(wú)價(jià)之寶,用一時(shí)的損失換來(lái)一生的相守。
杰姆和德拉全部都是生活在社會(huì )底層的小人物。貧困纏繞著(zhù)他們,而他們卻沒(méi)有因此顯示出人性惡的一面。反而卻擁有生活的熱情和對對方的熱愛(ài)。有這些暖暖的感情擺在面前,貧困可以變得微不足道。而又有多少人可以卸下身上的重擔:每天只市區虛與委蛇的應酬,處在紙醉金迷的漩渦中,口水與廣告詞的蹂躪中,被利益所擺布,而全然不知,愛(ài)與包容其中就在我們身邊。用愛(ài)表現一切,用愛(ài)追求一切,用愛(ài)包容一切,選擇一種解脫,用愛(ài)對待生活。
劉睿曾說(shuō):“我們常常感慨生之渺小,命之飄忽,人之變幻莫測,感慨鴻爪雪泥,飄萍之末的孱弱與短暫,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。最感慨地卻是那樓臺依舊而青春已逝,物是人非事事休的滄海桑田!逼渲兄灰覀冃拇鎼(ài),心存人世間最美好的情感,又何管他物是人非呢?
讀書(shū)可以帶給我們很多益處。多少個(gè)風(fēng)吹雨打的夜晚,它伴我度過(guò)了不眠之夜。讀書(shū),是因為我們的生活需要美麗的色彩,我們的青春需要詩(shī)的情懷;ㄒ粯拥哪挲g,夢(mèng)一樣的意境,讀書(shū)的歡樂(lè )時(shí)光,有你有我,有鳥(niǎo)兒高歌,有花兒開(kāi)放……
讀后感的作文 篇2
上個(gè)月月末從“城市書(shū)房”借來(lái)了《平凡的世界》的第三部。前兩部是去年在喜瑪拉雅APP上聽(tīng)的,現在終于全部看完了!
這可不是一本普通的小說(shuō)。它講述了改革開(kāi)放前后近10年(1975-1985)農村的變化及社會(huì )黨政間的世態(tài)炎涼。在這10年中我也來(lái)湊個(gè)熱鬧,因為1983年我出生。ü,又不正經(jīng)了)通過(guò)這本小說(shuō)讓我了解了我出生前后,大西北農村的生活面貌。我是大東北黑龍江一個(gè)小農場(chǎng)走出來(lái)的大傻妞,1985年,我才3歲,對于那個(gè)時(shí)候的生活水平和生活狀態(tài)沒(méi)有任何印象。打我記事起,我已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活,殊不知與我平行的偏遠地區卻在艱苦難耐中掙扎。
小說(shuō)的主線(xiàn)是雙水村孫玉厚的孩子們。大兒子孫少安勤勞樸實(shí),雖然扎根在農村卻有著(zhù)自己的想法。也正是他的這種超于普通農村人的思想讓他敢于挑戰和創(chuàng )新,最終成為一名有所作為有所奉獻的農村企業(yè)家。二兒子孫少平,因為家庭條件差,高中畢業(yè)就開(kāi)始工作了。因為有文化,在學(xué)校里又經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng),讓他有著(zhù)極其上進(jìn)的思想和開(kāi)闊的眼界。他與田小霞的愛(ài)情更是小說(shuō)最鮮明靚麗的部分。而小霞的`死也是小說(shuō)最悲傷的地方。最后少平留在了煤礦,因為那里有他放不下的牽掛。大女兒蘭花的日子是過(guò)得最堅難的,找了個(gè)不靠譜的男人,成年在外面瞎逛,留下老婆辛苦地拉扯著(zhù)兩個(gè)還小的孩子。好在,這個(gè)不靠譜的男人最后重新改過(guò),回到村里在少安的磚廠(chǎng)里謀個(gè)合適的工作,回歸家庭后,成為一個(gè)好丈夫、好爸爸。小女兒蘭香,是新時(shí)代的新女性,在省城里讀大學(xué),將會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)!
小說(shuō)里所有的人物都極具代表性,讓你不僅讀著(zhù)小說(shuō)里的故事,也讀著(zhù)那一代人的生活。在這平凡的世界里每個(gè)人都是平凡的,唯有你自己才能決定是否想擁有不平凡的人生,生活需要我們自己來(lái)面對,什么樣的生活方式當然也由我們自己來(lái)選擇,因為我們才是生活的主人。一個(gè)平凡的人同樣可以擁有不平凡的人生。
強烈推薦這本小說(shuō),不僅讓你看到一部農村年代史,也讓你讀到了一個(gè)年代的社會(huì )文化。
讀后感的作文 篇3
用家人的話(huà)來(lái)說(shuō),我在數學(xué)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)一竅不通的“笨蛋”,這是他們多次經(jīng)歷我“77回歸”后下的結論。在他們看來(lái),我在數學(xué)方面著(zhù)實(shí)沒(méi)什么過(guò)人之處與天賦,和數學(xué)沒(méi)什么緣分。連一直輔導的媽媽也深感教我如同老鼠拉龜無(wú)從下手!因為我學(xué)數學(xué)時(shí)總是昏頭昏腦,不懂也一味地點(diǎn)頭,媽媽也不指望我能突破90大關(guān),對我喪失了信心,我也為此感到很懊惱,對數學(xué)徹底失去了信心。
那天下午,北風(fēng)呼呼地怒號,天色十分陰暗。又一次數學(xué)測驗卷發(fā)下來(lái)了,考卷上鮮紅的70令我的心情一下子陷入了低谷,這應該是我考得最差的一次了。我只覺(jué)得體內發(fā)熱,臉發(fā)燙,眼淚剛想撲籟籟地流下來(lái),但又被我強忍住了,我不想讓同學(xué)看到我脆弱的一面。整個(gè)下午我都無(wú)心聽(tīng)課,直到放學(xué),我拖著(zhù)疲乏的身子悶悶不樂(lè )地向家中走去。不知多久,我來(lái)到家門(mén)前的大花園里,躺在綠茵茵的草地上,聽(tīng)風(fēng)在空中追逐,我手捏著(zhù)考卷,一面望著(zhù)它,一面譴責自己為何如此不濟。我感到身后有人,我扭頭一看,嚇了一跳:一位纖瘦的姐姐站在一旁平靜地看著(zhù)我,我的臉頓時(shí)火辣辣的,我抱歉地對姐姐笑了笑,準備溜之大吉,姐姐卻用她溫柔的嗓子叫住了我,說(shuō):“是我打擾了你嗎?小弟弟?不過(guò),我每天喜歡到這閉目養神!币皇(yáng)光照在姐姐柔順的頭發(fā)上,“我想你手中的考卷一定考得不錯!蔽抑钢缚季,搖了搖頭,意思是考得不好!耙苍S成敗并不那么重要,如果你努力了,我相信你一定比100分的同學(xué)更棒,放學(xué)后我能做你的聽(tīng)眾嗎,分享你每天的心情?”我被姐姐詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了,我羞愧的同時(shí)又有幾分興奮,畢竟有人夸我了。以后,每天放學(xué)后,我都到花園里與我唯一的聽(tīng)眾互吐心聲。她一直很平靜地聽(tīng)我講的每件事情,當我說(shuō)我的數學(xué)多么差,家人對我沒(méi)了信心時(shí),她對我說(shuō):“你是一個(gè)聰明的孩子,我感受到你內心有一團熾熱的火,有一股使不完的勁,我希望你能用無(wú)比的熱情燃起求知的熊熊烈火,用無(wú)比的信心喚起拼搏的源源動(dòng)力……”
很快我發(fā)現自己變了,對數學(xué)重拾信心,從上課時(shí)昏昏欲睡變得精神百倍,細心地聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一句話(huà),謙虛地請教同學(xué),我信心、成績(jì)大增。同時(shí),每天下午,我要面對一位姐姐,與她講我一天的喜怒哀樂(lè ),以及學(xué)習的.心得,而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地等我。有一次,她說(shuō)與我聊天很快樂(lè )。姐姐總是微笑著(zhù),用溫情的眼神望著(zhù)我,是那么的平靜,而又充滿(mǎn)著(zhù)期待……
我一直珍藏著(zhù)這個(gè)秘密。后來(lái),一次三科考時(shí),我的成績(jì)竟在全班第三,其中數學(xué)還拿了個(gè)滿(mǎn)分,我十分高興,我第一次嘗到了成功的甘果。從此,我更熱愛(ài)學(xué)習了,學(xué)習數學(xué)也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,我能熟練地解答許多難題。每當在課堂上,大大小小的測驗中我有機會(huì )在同學(xué)面前勇敢而自如地展現自己,博取家人對我的贊許有加,我心里總洋溢著(zhù)一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué),總不由得想起了那位姐姐,那在我沮喪的時(shí)候唯一的聽(tīng)眾……
讀后感的作文 篇4
唱完了歌,鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒,就飛走了。
鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友,,當寒冷的冬天來(lái)的時(shí)候,鳥(niǎo)兒要去南方,鳥(niǎo)兒對樹(shù)做出了承諾,明年一定回來(lái)給樹(shù)唱歌,但鳥(niǎo)兒回來(lái)看到的卻是樹(shù)的樹(shù)根,鳥(niǎo)兒聽(tīng)了樹(shù)根的話(huà)去伐木場(chǎng)找樹(shù),但樹(shù)又被做成了火柴,火柴點(diǎn)燃燈火,鳥(niǎo)兒看著(zhù)燈火唱起去年的歌。
唱完了歌,鳥(niǎo)兒又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒,就飛走了。
這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺(jué),燈火滅了,去年的樹(shù)沒(méi)有了,鳥(niǎo)兒與樹(shù)是難舍難分,當鳥(niǎo)兒飛走了,它在想什么呢?它的內心一定在哭泣,去年的樹(shù)永遠沒(méi)有了,伐木工人帶走了它,伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥(niǎo)兒再也見(jiàn)不到樹(shù)了,鳥(niǎo)兒只祈求一個(gè)安寧的家園,只要一個(gè)能陪伴它到永遠的樹(shù)朋友,我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢?
我又反反復復品讀這個(gè)故事,鳥(niǎo)兒和樹(shù)的友誼讓我品味人生,人與人的友誼能像它們的.友誼那樣嗎?
在鳥(niǎo)兒準備去南方,對樹(shù)做出承諾,當時(shí),它們是那樣的山盟海誓,如今,當時(shí)的誓語(yǔ)化為泡沫。
樹(shù)失蹤了,鳥(niǎo)兒不顧疲倦到處找它,樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候,鳥(niǎo)兒心灰了……
讓去年的樹(shù)回來(lái)吧,我不想看到鳥(niǎo)兒每一天悲傷,思念樹(shù)的身影。
讓樹(shù)與鳥(niǎo)兒團聚吧。
讀后感的作文 篇5
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事,他來(lái)自小朋友耳熟能詳的《格林童話(huà)》。
這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服,一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱(chēng)織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱(chēng)職。為了表示自己聰明,稱(chēng)職大臣都裝做看見(jiàn)了,皇帝給了騙子好處,穿上了“新衣服”出去了,百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話(huà)讓皇帝明白自己被騙了。
讀完這篇童話(huà),我不禁問(wèn)自己,作為一國之君怎么會(huì )被騙呢?毫無(wú)疑問(wèn)全是因為虛榮心,全天下的百姓大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙,也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的'弱點(diǎn)———甘愿被別人利用,為的只是滿(mǎn)足他們可憐的虛榮心實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,但是孩子的心是單純的,隨著(zhù)長(cháng)大虛榮心也會(huì )越來(lái)越深。讀了童話(huà)后,我想提醒人們:保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。放棄那顆真誠的心。想想自己其實(shí)也這樣?匆(jiàn)別人拿出很貴的好玩具來(lái)玩兒真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買(mǎi),只能看著(zhù)人家玩,可真正買(mǎi)了又覺(jué)得別人的更好,總覺(jué)得永遠滿(mǎn)足不了自己的虛榮心……
當我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠不可能滿(mǎn)足的,要學(xué)會(huì )控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時(shí)未晚,從今天起我就要做一個(gè)知足的人。
讀后感的作文 篇6
《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我好奇,這部小說(shuō)我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),越看越受教育,書(shū)中講述了一位三年級的羅伯弟,他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí),看見(jiàn)一位一年級的小學(xué)生離開(kāi)送她的我的媽媽往學(xué)校跑,因為跑得太快,跌倒在馬路中間。這時(shí)候,看見(jiàn)一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,孩子得救了,那羅伯弟由于躲閃不及,車(chē)輪軋著(zhù)了他的一只腿,最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,因為羅伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢,是值得表?yè)P和我們學(xué)習的榜樣。愛(ài)是強大的,無(wú)窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆!
《愛(ài)的'教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn)的少年,他們有家庭貧困,有的身有殘廢,當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西一對自己的祖國意大利的熱愛(ài),對親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話(huà)。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀后感的作文 篇7
當然,修鐵路必然少不了開(kāi)鑿隧道的?墒蔷佑龟P(guān)和八達嶺這兩條隧道最艱巨,詹天佑就充分發(fā)揮了中國人的聰明和智慧解決了這些難題。在修筑居庸關(guān)隧道時(shí),他和工人們商量用兩端鑿進(jìn)法。而八達嶺隧道更是艱巨,它是居庸關(guān)的三倍長(cháng),足足有一千一百多米,他和工人們絞盡腦汁想出了“中部鑿井法”。在鑿隧道時(shí),還常常會(huì )從石縫中滲透出許多的泥漿,詹天佑就帶頭和工人們挑著(zhù)水桶去排水。這樣,開(kāi)鑿隧道的工期就縮短了一半。
鐵路到青龍橋的坡度極大,他又想出了設計“人”字形線(xiàn)路,一共兩個(gè)火車(chē)頭。一個(gè)火車(chē)頭在前面拉,另一個(gè)火車(chē)頭在后面推。等到換方向時(shí),原來(lái)拉的火車(chē)頭變成了推,原來(lái)推的火車(chē)頭變成了拉。這樣一來(lái),火車(chē)就更加容易上山了。
在詹天佑的領(lǐng)導以及努力下,京張鐵路不滿(mǎn)四年就竣工了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng )造了中國鐵路史上的神話(huà);他憑著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情滅了帝國主義的威風(fēng),洗刷了中國的'恥辱;帝國主義的嘲諷,壓不垮他修筑鐵路的勇氣;惡劣的天氣,阻擋不住他勘測線(xiàn)路的腳步,一切磨難都將會(huì )過(guò)去,堅持的人則會(huì )迎來(lái)勝利。山兒高,坡度大,重重困難都壓不倒堅韌智慧的他詹天佑。
讀后感的作文 篇8
暑假里,我讀了一本名為《十五歲的小船長(cháng)》的書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一名叫迪克的少年和朋友乘船前往舊金山,半途輪船卻被販賣(mài)黑人的壞人廚師開(kāi)到了非洲,然后大家齊心協(xié)力克服種種困難成功解救黑人奴隸的故事。
這本書(shū)的主人公是個(gè)年僅十五歲的少年——迪克,他充滿(mǎn)智慧又英勇無(wú)比。在困難面前他沉著(zhù)冷靜,對付壞人機智勇敢,在我心中樹(shù)立了一個(gè)少年英雄的光輝形象。例如在大雨和洪水襲擊的時(shí)候,他帶領(lǐng)大家逃進(jìn)了白蟻巢穴,在輪船擱淺損壞的.時(shí)候,他又帶領(lǐng)大家修造了一艘小船踏上回家的旅程。我在生活和學(xué)習中應該向他學(xué)習,例如在遇到數學(xué)難題時(shí),我經(jīng)常害怕退縮,讓難題成為我提高成績(jì)的絆腳石,而迪克在每次困境中都會(huì )盡全力想辦法,勇往直前,克服了前進(jìn)途中一個(gè)又一個(gè)的障礙,今后我要向他學(xué)習。
在作者的筆下還描繪了以前黑奴販賣(mài)時(shí)的情景。那些自以為是的白人看不起黑人,認為他們只能配作奴隸,他們剝奪了黑人的自由,把黑人像牲口一樣地販賣(mài)。在我看來(lái)黑人勤勞勇敢,而人販子的心靈遠遠不及黑人心靈的美好,人格也遠沒(méi)有黑人的高貴。這個(gè)世界是人人都是平等的,各種膚色的人都擁有平等的權利,誰(shuí)也無(wú)權剝奪他人的自由,自由是最可貴的。
這本書(shū)語(yǔ)言表達細膩,情節引人入勝,讓我著(zhù)迷,看上就不忍心放下,一口氣讀完了全書(shū)。少年迪克的智慧堅韌,人販子的狡猾惡毒都在我心中留下了深刻的印象,讓我懂得分辨善與惡,讓我懂得堅持和永不放棄,真是受益匪淺啦!
讀后感的作文 篇9
《愛(ài)的教育》一書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了愛(ài),細細品讀之后,我深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行,是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼……
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機會(huì ),但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的'那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會(huì ),他死留給自己,把生送給同伴。因為馬里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專(zhuān)程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!
看完全書(shū),我被書(shū)中的那些小人物深深的打動(dòng)了,決定也像他們那樣更愛(ài)祖國、愛(ài)家人、愛(ài)老師同學(xué)。
讀后感的作文 篇10
朱浩然國慶期間我認真閱讀了美國作家海明威的作品《老人與!,雖然我以前曾經(jīng)閱讀過(guò)這本書(shū),但再次讀完以后,我仍然覺(jué)得心潮澎湃,受益良多。
這本書(shū)主要講了一位獨自駕著(zhù)小船在灣流中打漁的老漁夫,他連續八十四天都沒(méi)有捉到一條魚(yú),起初有一個(gè)孩子和他在一起。但過(guò)了四十天,他們仍然沒(méi)有捉到一條魚(yú),孩子的父母認為老人倒霉到了極點(diǎn),所以,他們把孩子帶走了。老人認為他在這捕不到魚(yú)了,遍到大海深處去捕魚(yú),在遠離陸地的大海上,他遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量,老人終于殺死了那條大馬林魚(yú)。
可在返航的途中,卻遭到鯊魚(yú)的襲擊,當他終于回到港口時(shí),那條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃的還剩下了魚(yú)頭,魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。雖然這本書(shū)故事的結尾并不圓滿(mǎn),但其中曲折豐富的過(guò)程令我感到十分震撼。這是一則簡(jiǎn)單的故事,然而就是這個(gè)簡(jiǎn)單的故事,唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。雖然老人失敗了,但那只是力氣和肉體上的失敗,他的`信心個(gè)希望始終未曾破滅!叭瞬皇菫榱耸《,一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗!币欢ㄒ驎(shū)中的老人一樣,不管什么樣的困難與挫折,都要勇敢的去面對,永不氣餒。這個(gè)道理深深的激勵著(zhù)我。
也許,在今后的學(xué)習生活中,我也會(huì )面對一次有一次的失敗,這些都是不可避免的成長(cháng)歷程,但我會(huì )永遠記住這句話(huà),記住失敗只是通向成功的門(mén)坎,這就是永不服輸的硬漢精神。
【讀后感的作文】相關(guān)文章:
讀后感作文05-27
讀后感的作文04-10
讀后感作文03-10
百萬(wàn)英鎊讀后感作文百萬(wàn)英鎊讀后感11-18
初中作文讀后感11-18
名著(zhù)讀后感作文10-20
關(guān)于讀后感的作文03-31
讀后感作文范文04-18
同行讀后感作文04-19
【精選】讀后感的作文3篇10-10