贊美教師的朗誦稿

贊美教師的朗誦稿8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。要一起來(lái)學(xué)習朗誦稿嗎？下面是小編整理的贊美教師的朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

贊美教師的朗誦稿1

　　時(shí)光那把老鋸

　　總是磨得珵亮

　　無(wú)數次交給講臺

　　在你額頭來(lái)回拉

　　直到一棵大樹(shù)額頭

　　曝現道道長(cháng)長(cháng)傷疤

　　風(fēng)無(wú)力去熨平

　　雨不忍心再打濕你

　　往昔蔥翠的發(fā)

　　一根白發(fā)是一只粉筆

　　變得嗎

　　那我把所有它們

　　全染成黑板顏色

　　黑板染成白色

　　在沉默里偶爾添加

　　那些凸凹不平

　　回憶曾經(jīng)的跌跌撞撞

　　曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)

　　一雙雖粗糙

　　但仍有力的手

　　緊緊握住不再發(fā)燙的

　　平靜

　　平靜里的無(wú)悔

　　無(wú)悔中那句分離了多少年

　　在一次偶然相遇中

　　耳邊仍響起的.

　　“老師，您好�！�

贊美教師的朗誦稿2

　　六年小學(xué)的時(shí)間很快過(guò)去了，想想我們一起走過(guò)的路，有說(shuō)不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個(gè)童話(huà)般的結局，那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任?畢老師。

　　在別人眼中六年級四班是一個(gè)很一般的班級，學(xué)習一般，沒(méi)有任何的優(yōu)勢，但是畢老師并沒(méi)有因為別人的卑視而放棄我們，反而對我們很信心，覺(jué)得是我們最棒的`。

　　記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個(gè)星期的一天早上，我們班的門(mén)鎖不知被誰(shuí)插了一小東西打不開(kāi)了，當我們都在想方法時(shí)，我們班的兩個(gè)同學(xué)不知道因為什么事打起來(lái)了，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的鼻子打壞了，過(guò)一會(huì )數學(xué)老師來(lái)，說(shuō)打電話(huà)叫他們的父母來(lái)，但是打人的那個(gè)同學(xué)不說(shuō)電話(huà)，于是不贊許了畢老師，可是畢老師給那個(gè)打人同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，他爸爸不來(lái)，無(wú)奈之下，那個(gè)被打的同學(xué)的媽媽就先帶他去看病了。

　　后面畢老師來(lái)給我們上第四課時(shí)，老師什么也沒(méi)說(shuō)，直到那個(gè)同學(xué)媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么事，這時(shí)老師掛完電話(huà)，不由自主地眼淚掉下來(lái)了，當時(shí)我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個(gè)同學(xué)的媽媽給畢老師說(shuō)看病的錢(qián)，她們自己掏，畢老師說(shuō)用班費，她媽媽也拒絕了，老師還說(shuō)這么好的家長(cháng)到哪尋去了，從這事中給我的啟發(fā)很大，讓我受益匪淺，老師每天有許多的工作要做還要處理許多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的說(shuō)不話(huà)來(lái)，還堅持給我們上課，每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事，還沒(méi)有放棄我們反而是我們自己，我想說(shuō)的是這么好的老師哪尋去了?有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬而我要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量，我們怎么報答這樣對我們恩重如山的老師呀!

　　老師一人類(lèi)靈魂工程師，多么響亮的稱(chēng)呼，畢老師敬愛(ài)您，您的音容笑貌，您的品行人格，永久收藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的贊美和敬意，獻給一個(gè)一般人?畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您!

　　六年光輝歲月馬上結束，我是多么的舍不得又是多么的挽惜，最漂亮的歌曲莫過(guò)于離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說(shuō)聲：“我有了您愈加完美，我們有了您愈加自信，大家有了愈加驕傲，老師您辛苦了!”千言萬(wàn)語(yǔ)只有最后一句話(huà)，為了更好地擁有明天，讓我們努力地開(kāi)辟今天吧!

贊美教師的朗誦稿3

　　(一) 一支粉筆兩袖清風(fēng)， 三尺講臺四季晴雨， 加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水誠滋桃李滿(mǎn)天下; 十卷詩(shī)賦九章勾股， 八索文思七緯地理， 連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心， 誨人不倦， 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　(二)男女對讀：

　　九月飛歌

　　男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽(yáng)光;

　　女：在夏天與秋天對話(huà)的季節，彌散開(kāi)九月的芬芳

　　合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂(lè )的海洋!

　　男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。

　　女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

　　男：九月飛歌，是時(shí)光的山高水遠。

　　女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。

　　合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

　　男：您將夢(mèng)想放入我的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。

　　女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。

　　男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動(dòng)著(zhù)手臂;

　　女：是您泛著(zhù)輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著(zhù)平靜。

　　男：一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月; 一根教鞭，揮灑您青春的花雨;

　　女：一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往; 一盞孤燈，放射您激情的生命。

　　男：加減乘除，算不盡您付出的汗水;

　　女：詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

　　男：您用執著(zhù)的信念托起了中國騰飛的.新干線(xiàn)，

　　女：一座座雄偉的現代化都市是您點(diǎn)化的縮影，

　　男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

　　女：是啊，師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重!

　　男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方;

　　女：您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天

　　合：您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊梁!

　　男：選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔;

　　女：走上了講臺，我激情澎湃。

　　男：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。

　　女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會(huì )滾燙，滾燙。

　　男：每年到了今天，精致的賀卡，像長(cháng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo)，帶來(lái)祖國四面八方的問(wèn)候;

　　女：我的電子郵箱也斥滿(mǎn)了來(lái)自天涯海角的祝福，打開(kāi)每一封郵件，歡快的音樂(lè )，便盈滿(mǎn)了我激動(dòng)的心房。

　　男：從雅典的領(lǐng)獎臺到雪域的傲然哨崗， 從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂;

　　女：從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運籌帷幄， 從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，

　　男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚;

　　女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

　　男：這就是我們，作為一名普通的人民教師—— 合：無(wú)尚的榮光!

　　男：九月啊，積攢下太多的感動(dòng)，給未來(lái)以憧憬;

　　女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿(mǎn)天的云霞點(diǎn)亮。

　　男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，

　　合：以九月的名義，托起民族的希望!

贊美教師的朗誦稿4

　　踏入校園.

　　書(shū)香彌漫.

　　一陣暖風(fēng)，

　　吹拂身邊.

　　校園是詩(shī)，

　　校園是畫(huà).

　　校園是一條歷史長(cháng)河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩(shī)的海洋，

　　這里是花的樂(lè )園.

　　我們在這里耕耘，

　　我們在這里收獲.

　　我們的校園，

　　是夢(mèng)的天堂!

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來(lái)

　　年輕的胸懷

　　溢滿(mǎn)無(wú)限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識的無(wú)限

　　熾熱的`校園

　　那些年輕容顏

　　滿(mǎn)載收獲的知識

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉眼間

　　我們長(cháng)大

　　于是

　　帶著(zhù)成長(cháng)的愉快 我們默默離開(kāi)

　　一片純潔的沃土上 孕育著(zhù)我們對明天的希望 我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開(kāi)始

　　是你

　　激起了我對知識的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì )了我

　　贈人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì )了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈予你

　　我最親愛(ài)的學(xué)校

　　我心里永遠屹立不倒的豐碑

　　一條大路旁，

　　記得有座小學(xué)堂。 清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，

　　瑯瑯：

　　人人都是真棟梁。

　　任憑風(fēng)雨狂，

　　天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉，

　　茫茫：

　　何日向你訴衷腸?

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋!

　　小時(shí)候，校園掛在高高的藍天上

　　看見(jiàn)她，聽(tīng)到她就好像擁抱著(zhù)滿(mǎn)天的星星，都是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里

　　也愛(ài)她，也恨她就好像追隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小溪，讓我歡樂(lè )也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去

　　直到今天我長(cháng)成了一顆會(huì )移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著(zhù)我們對明天的希望，

　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始

　　是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì )了我，贈人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì )了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈予你，我最親愛(ài)的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

贊美教師的朗誦稿5

　　是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)，把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)，把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的'人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

贊美教師的朗誦稿6

　　心靈雞湯

　　文字，搭起一座橋梁

　　在文字的海洋，您關(guān)注的眼神

　　賜予我創(chuàng )作的勇氣

　　詩(shī)歌，成就兒時(shí)的夢(mèng)想

　　在通往詩(shī)的殿堂，您有力的雙臂

　　給予我創(chuàng )作的`力量

　　在通往夢(mèng)想的橋梁，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)

　　賦予我飛翔的翅膀

　　您就是，我的心靈雞湯

　　沒(méi)有靈魂的詩(shī)

　　曾經(jīng)，我的詩(shī)沒(méi)有靈魂

　　詩(shī)味同嚼蠟，是您，

　　給她空洞乏味的身體

　　植入了鮮活的靈魂

　　曾經(jīng)，我的詩(shī)沒(méi)有生命氣息

　　是您，給她弱不禁風(fēng)的身體

　　安裝了勃勃的生機

　　讓詩(shī)，有了攝人心魂的魅力

　　給文字聚個(gè)會(huì )

　　此時(shí)，召集文字聚會(huì )

　　集體，給燈籠老師敬個(gè)禮

　　老師，鏗鏘有力的筆桿

　　給我創(chuàng )作靈感，博大精深的胸懷

　　包容了幼稚的詩(shī)心

　　老師循循善誘的指導

　　給我創(chuàng )作勇氣

　　老師不計報酬的品質(zhì)

　　教會(huì )了我寫(xiě)詩(shī)的人生

　　用芬芳的文字，給老師

　　沏杯感恩的茶，濃郁的詩(shī)歌

　　表達一片深深地感恩

贊美教師的朗誦稿7

　　我是月亮

　　因為您

　　——太陽(yáng)

　　人類(lèi)可以目睹我的光彩

　　您的守護

　　是我一生的幸運

　　我的恩師啊

　　我要為您歌贊

　　是您用黑板擦

　　凈化了我的'心靈

　　是您用粉筆

　　在我黑板一樣的腦海里

　　填滿(mǎn)了智慧

　　是您，是您啊

　　給我成功的教誨和箴言

　　我是月亮

　　因為您

　　——太陽(yáng)

　　人類(lèi)可以目睹我的光彩

　　明天

　　我聚億萬(wàn)星光

　　在您下班后

　　繼續照亮整片大地

贊美教師的朗誦稿8

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

　　究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前

　　踏入校園.書(shū)香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.

　　校園是詩(shī)，校園是畫(huà).

　　校園是一條歷史長(cháng)河，校園是香山紅葉似火.

　　這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè )園.

　　我們在這里耕耘，我們在這里收獲.我們的校園是夢(mèng)的天堂!

　　金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，

　　年輕的胸懷，溢滿(mǎn)無(wú)限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的.無(wú)限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿(mǎn)載收獲的知識，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉眼間，我們長(cháng)大，

　　于是，帶著(zhù)成長(cháng)的愉快我們默默離開(kāi)

　　校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿(mǎn)生機里成長(cháng).

　　我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(cháng)!

　　校園，你是充滿(mǎn)笑聲的樂(lè )園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).

　　我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過(guò)歡樂(lè )的童年!

　　校園，你是我們的學(xué)習天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國的棟梁.

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