班級文化建設策劃書(shū)

班級文化建設策劃書(shū)(6篇)

　　時(shí)間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的希望，新的工作內容和目標，想必現在的你有必要寫(xiě)一寫(xiě)策劃書(shū)了�，F在你是否對策劃書(shū)一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的班級文化建設策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級文化建設策劃書(shū)1

　　一、班級文化建設主題

　　大氣潤心靈耕耘得收獲

　　二、班級文化建設目的

　　突出班級個(gè)性，建設富有生命力的班級文化，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(cháng)。

　　三、班級文化建設原則

　�。�1）主題力求突出。

　�。�2）設計力求創(chuàng )新。

　�。�3）內容力求豐富。

　　四、班級文化建設準備階段

　　1、調查分析班集體現狀及存在的問(wèn)題，反思在班級建設過(guò)程中的具體做法。

　　2、學(xué)習有關(guān)班級文化建設的理論內容，明確班級文化建設的方向。

　　3、組織班委會(huì )討論、制定班級文化建設方案。

　　4、全班同學(xué)討論班級文化建設方案，修改成較具體、完善的方案。

　　五、班級文化建設實(shí)施策略

　　分層遞進(jìn)，由淺入深；師生互動(dòng)，形成認同；體現核心，向外輻射。

　　1、創(chuàng )建班級環(huán)境文化，展示集體精神風(fēng)貌。

　　A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）

　　溫馨提示語(yǔ)：全班征集，張貼相應處。

　　量化評比欄：開(kāi)展小組間的良性競爭，每周評出優(yōu)勝小隊。

　　學(xué)科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設計；定期更換主題。

　　隊角：師生共同參與設計；定期更換主題。

　　B、品書(shū)臺（知識殿堂，資源共享。）

　　學(xué)生自發(fā)捐出；定期更換；制定讀書(shū)口號；設定管理員。

　　C、宣傳欄（展示集體形象。）

　　班徽、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約、各小隊名稱(chēng)、風(fēng)采照片

　　2、創(chuàng )建班級禮儀文化，提高學(xué)生文明素養。做文明、大氣的紅山人。

　　學(xué)習禮儀知識；樹(shù)立禮儀標兵；加強監督；督促改正。

　　3、創(chuàng )建班級制度文化，煥發(fā)集體生命活力。

　　A、設計制定班徽、班歌、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約。樹(shù)立形象，有目標。

　　設計制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見(jiàn)；民主表決；班委會(huì )修改制定。

　　如：

　　我們的口號：你快樂(lè )我快樂(lè )你能行我也行

　　我們的目標：在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲

　　我們的公約：

　　文明做到面帶微笑

　　做人要好守信重要

　　上課動(dòng)腦方法是寶

　　作業(yè)交到質(zhì)量要好

　　紀律做好安全重要

　　身體強健精神要好

　　勞動(dòng)積極環(huán)境做好

　　活動(dòng)踴躍全面做到

　　愛(ài)班如家相處友好

　　集體記牢增光榮耀

　　B、實(shí)行“班級委員會(huì )”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度。自主管理班級。

　　如：

　　將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會(huì )，增加班干部人數。

　　C、成立特色小隊。展示個(gè)性，培養合作能力。

　　學(xué)生自由組合小隊，各小隊自己設計小隊名、口號，制定目標。學(xué)期末召開(kāi)特色小隊成果展示。

　　D、制定實(shí)行量化評比制度。

　　在學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的.基礎上，結合學(xué)校的值周評比，以民主討論的方式制定班級的考核制度。

　　一周表現量化考核表（5、4、3分）

班級文化建設策劃書(shū)2

　　一、活動(dòng)背景

　　大一新生初到本校，班級比較凌亂，班級空白地方比較多，班級墻面比較臟，教室內比較單調因此學(xué)習氣氛低落。

　　二、活動(dòng)目的

　　美化教室，給同學(xué)門(mén)提供一個(gè)更舒服的，更溫馨的班級，同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )新能力。

　　三、活動(dòng)介紹

　�。�1）活動(dòng)介紹：**年10

　�。�2）活動(dòng)主題：建設溫馨班級，提高學(xué)習興趣

　�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：石化系大一各班級教室

　�。�4）參賽對象：石化系大一新生

　�。�5）活動(dòng)名稱(chēng)：班級文化建設

　�。�6）活動(dòng)建設注意事項各班級須知：1文化墻2微笑墻3星語(yǔ)心愿墻4盆景5廢紙整堆積箱6飲料瓶手機箱7創(chuàng )新墻

　　四、活動(dòng)流程

　　通知各班級組織委員，生活委員，勞動(dòng)委員及班長(cháng)將活動(dòng)事項說(shuō)明，然后給出一周時(shí)間進(jìn)行布置教室，一周后將進(jìn)行優(yōu)秀班級評定

　　五、活動(dòng)預算

　　這次活動(dòng)主要是以大一班級為單位，各班級將不同程度的付出人力資源，()物力資源。同時(shí)需要生活部400-500元的'經(jīng)費進(jìn)行制作錦旗和購買(mǎi)獎品。

　　六、活動(dòng)總結

　　主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習而對教室進(jìn)行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個(gè)舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　策劃書(shū)：李春福

班級文化建設策劃書(shū)3

　　一、活動(dòng)引言

　　如今的大學(xué)生活已經(jīng)不僅僅是單調重復的學(xué)習生活，學(xué)生的創(chuàng )新思維已成為其穩扎于社會(huì )的重要因素，大學(xué)生中的優(yōu)秀文化也越來(lái)越突顯出其在更新校園班級文化中的關(guān)鍵性。為了進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想品位和創(chuàng )新品位，加強對大學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確引導，增強學(xué)生的團隊意識和班級凝聚力，同時(shí)也為了更好地傳承大學(xué)生精品文化，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全院開(kāi)展以班級為單位，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設活動(dòng)，在此基礎上，舉辦班級文化建設系列大賽，以此大力推進(jìn)校園文化建設深入開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。

　　二、主辦單位

　　電子信息學(xué)院分團委

　　電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì )

　　電子信息學(xué)院研究生會(huì )

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　準備階段：XX年3月

　　比賽階段：XX年x月初（具體比賽日期另行通知）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　準備階段：各班自行安排

　　比賽階段：西北工業(yè)大學(xué)長(cháng)安校區教學(xué)西樓d100環(huán)形報告廳，分為初賽和決賽。

　　五、參與對象

　　西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院在讀XX級本科生各小班，以班為單位進(jìn)行參加，研究生班級可報名參加。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、策劃準備階段：

　　班級文化建設月于XX年2月底正式啟動(dòng)，為期一個(gè)月整，學(xué)院提前下發(fā)《關(guān)于電子信息學(xué)院XX—XX學(xué)年“班級文化建設月”的通知》，說(shuō)明活動(dòng)的大致構想及時(shí)間安排。各年級以小班為單位從班規、班風(fēng)、班訓、班徽、班旗、班服、班歌、班級博客等方面著(zhù)手進(jìn)行班級文化的建設活動(dòng)。具體的內容形式要求與提示附在本策劃尾頁(yè)處，名為《電子信息學(xué)院班級文化建設月內容提交格式說(shuō)明》，請各班參照說(shuō)明進(jìn)行準備。為了4月份的比賽的`最終評比，請按照文件中提到的規定格式整理好后，以壓縮文件的形式（命名為：某某班—班級文化建設月，例如：08011101班—班級文化建設月）在截止日期XX年3月 30日前（包括3月30日）發(fā)送至郵箱，但為了學(xué)院愛(ài)e藝術(shù)團能夠更好地進(jìn)行班歌準備，請于3月25日前提交班歌的內容，故請各班合理安排時(shí)間！

　　在準備階段中，各班不僅要完成上交《內容提交格式說(shuō)明》中規定的內容，更要對4月份的比賽進(jìn)行統籌規劃和表演形式的確定，請各班班委一定要合理分配好時(shí)間。

　　2、比賽階段：

　　在有了前期的充分準備后，學(xué)院分團委以及學(xué)生會(huì )將以晚會(huì )的形式給各班提供展示班級文化建設的機會(huì )。以下將給出各班比賽形式的說(shuō)明：

　�。�1）表演內容：以班歌演唱表演為主，其他班級文化建設內容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進(jìn)行有機的結合，最終達到令人贊嘆的舞臺效果。

　�。�2）表演要求：

　　初賽：各班必須以全員參加（未全院參加的班級將按人數扣分），穿著(zhù)班服進(jìn)行表演，需具備獨立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在一定程度上融入班級文化建設內容的其他元素，使表演在整體上達到緊湊。初賽更加看重文化建設實(shí)質(zhì)內容的展現。排名在前三分之二的班級晉級決賽。

　　決賽：在初賽要求的基礎上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級的特色，需融入更多的其他班級文化建設內容的元素。表演內容需在初賽的基礎上進(jìn)行調整即可，無(wú)需重新策劃表演形式。表演時(shí)所需道具請按照節約原則自行租借或購買(mǎi)，如果學(xué)院有，則可提供給各班。決賽更加注重舞臺效果與班級的整體風(fēng)貌。

　　注：

　　1、原則上在比賽時(shí)各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，請大家發(fā)揮各班同學(xué)的人脈聯(lián)系會(huì )使用相應樂(lè )器的學(xué)生幫助本班，若確實(shí)不具備獨自表演的能力，可聯(lián)系學(xué)院愛(ài)e藝術(shù)團進(jìn)行班歌樂(lè )器演奏的幫助。

　　2、最終決賽時(shí)，推薦各班做一個(gè)全方位展示本班文化建設的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時(shí)播放幻燈片。

　　3、評分標準將綜合各項班級文化建設內容，以加權的方式進(jìn)行計分。比賽時(shí)，每位評委都將會(huì )拿到各班之前所提交的各項內容的打印版，他們將會(huì )以綜合的標準進(jìn)行評分。具體評分細則將會(huì )在比賽前公布。

　　七、獎項設置

　　獎項將以初賽與決賽成績(jì)?yōu)橐罁�進(jìn)行評比，共分為：

　　一等獎：1個(gè)班級，頒發(fā)證書(shū)；

　　二等獎：2個(gè)班級，頒發(fā)證書(shū)；

　　三等獎：3個(gè)班級，頒發(fā)證書(shū)；

　　最佳創(chuàng )意獎：1個(gè)班級，頒發(fā)證書(shū)；

　　優(yōu)秀獎：若干班級，頒發(fā)證書(shū)。

　　八、經(jīng)費預算

班級文化建設策劃書(shū)4

　　一、活動(dòng)主題

　　創(chuàng )建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)指導思想

　　以班級文化建設為重點(diǎn)，以基礎文明建設和學(xué)風(fēng)建設為抓手，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，建設富有特色的班級文化，以構建和諧、文明的班集體為目標，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展、社會(huì )實(shí)踐時(shí)代發(fā)展相結合的態(tài)勢，充分發(fā)揮學(xué)生團隊的戰斗堡壘作用和學(xué)生黨員、學(xué)生骨干的`先鋒模范作用，體現校園文化特色和班級特色，書(shū)香氛圍濃厚，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

　　三、活動(dòng)對象

　　國際教育學(xué)院會(huì )計084班全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設

　�。�1）積極調動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習的好習慣，使同學(xué)們在課堂上踴躍發(fā)言，課余時(shí)間查閱收集資料，養成良好的學(xué)習實(shí)踐能力。

　�。�2）要求班級的每名同學(xué)注意保持教室和宿舍衛生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。

　�。ǘ�）班級制度文化建設

　　班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是構建文明、和諧班級的根本保證。班級建設制度主要包括班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、促進(jìn)學(xué)生成才成長(cháng)制度等班級制度。

　　1、班風(fēng)建設制度

　　以“積極進(jìn)取，求新務(wù)實(shí)”的良好班級建設思想為指導。在班級工作中充分分發(fā)揮同學(xué)們的積極主動(dòng)性，共同為班級建設增磚添瓦，加強同學(xué)與班干部、同學(xué)與同學(xué)之間的相互溝通、相互幫助，增強班級同學(xué)的凝聚力和榮譽(yù)感。培養良好的班風(fēng)，養成良好的學(xué)習習慣，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　2、文明建設制度

　�。�1）加強學(xué)生日常行為規范教育，使學(xué)生遵守課堂紀律，尊師重道。

　�。�2）重視學(xué)生安全教育，加強學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全和心理健康教育，全面提高學(xué)生的安全意識。

　　3、班級管理制度建設

　�。�1）要求每一位同學(xué)上課不遲到、不早退。在課堂上尊重老師的教學(xué)成果、不說(shuō)話(huà)，不隨意打斷老師的正常教學(xué)，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

　�。�2）要求班級的每個(gè)宿舍的每一位同學(xué)遵守宿舍紀律，按時(shí)就寢，不在宿舍使用違章電器，尊重宿舍管理員的勞動(dòng)成果，節約用水，講究公共衛生。

　　4、促進(jìn)學(xué)生成才成長(cháng)制度

　　結合會(huì )計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，班級積極提倡、鼓勵同學(xué)們多學(xué)習，多實(shí)踐，以良好的學(xué)風(fēng)為指導，促進(jìn)個(gè)人成才成長(cháng)。學(xué)風(fēng)指學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習的氛圍、學(xué)習的風(fēng)格和學(xué)習的方法內容。

　�。�1）加強課堂管理，使同學(xué)們做到不早退、不遲到、不曠課。

　�。�2）嚴肅考紀，端正考風(fēng)，堅決杜絕考試作弊現象的發(fā)生。

　�。�3）加強導師和學(xué)生之間、同學(xué)之間的學(xué)習經(jīng)驗交流，及時(shí)解決學(xué)習中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)盡快提高。

班級文化建設策劃書(shū)5

　　一、指導思想

　　具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。

　　二、班級布置的思路

　　1、班級個(gè)性命名：勤勞螞蟻中隊

　　2、班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。

　　3、班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班，迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取勤勞，在勤勞中逐漸成長(cháng)！

　　4、班訓：快樂(lè )閱讀，勤勞生活，幸福成長(cháng)！

　　三、主題文化板塊設計思路

　　1、書(shū)香伴我成長(cháng)學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、勤勞讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。

　　2、小窺一斑師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。

　　3、書(shū)海拾貝圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的'興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的勤勞，感激書(shū)籍，享受閱讀營(yíng)造書(shū)香教室。

　　4、亮點(diǎn)背囊每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群勤勞的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。

　　5、個(gè)性空間個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。

　　6、第三只眼看世界黑板報。

　　四、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)

　　1、開(kāi)展特色主題班隊會(huì )。根據五二勤勞螞蟻中隊學(xué)期活動(dòng)計劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開(kāi)展提升班級特色文化的活動(dòng)。如好習慣伴我行安全教育等主題班隊活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì )，促進(jìn)班級特色文化的形成。

　　2、開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習競賽、背詩(shī)大王評選、講故事比賽、數學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習生活。

　　3、以讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)為主題，開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義；培養學(xué)生喜歡看書(shū)，并做到不動(dòng)筆不讀書(shū)；養成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。

班級文化建設策劃書(shū)6

　　一、前言

　　為進(jìn)一步加強基層班級建設，提高班級學(xué)生干部隊伍的主動(dòng)意識、責任意識、服務(wù)意識，發(fā)揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創(chuàng )建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構建特色班級文化，特在全校開(kāi)展班級建設月系列活動(dòng)。

　　系列活動(dòng)的開(kāi)展以校級主題活動(dòng)為引導，以學(xué)院建設活動(dòng)為基礎，以班級建設活動(dòng)為依托。校級主題活動(dòng)由學(xué)生工作處負責組織實(shí)施，以培訓、提高為主，各學(xué)院圍繞活動(dòng)安排和主題積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參與校級活動(dòng)的同時(shí)，應組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)院班級建設活動(dòng)，與“三優(yōu)”班級創(chuàng )建、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng )建工作相結合，達到措施得力、活動(dòng)深入、覆蓋全面、實(shí)效顯著(zhù)的目標。

　　二、活動(dòng)目的

　　活動(dòng)旨在進(jìn)一步加強班級建設，提高班級學(xué)生干部隊伍的主動(dòng)意識、責任意識、服務(wù)意識，發(fā)揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創(chuàng )建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構建特色班級文化，并帶領(lǐng)全班形成“生活中團結統一，學(xué)習上互幫互助”的共同意識。同時(shí)與“三優(yōu)”班級創(chuàng )建、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng )建工作相結合，爭取在班風(fēng)建設上取得優(yōu)異成果。

　　三、活動(dòng)意義

　　有利于班級凝聚力的提升，構建一個(gè)和諧向上的班集體。在集體活動(dòng)中，同學(xué)們可以認識到團結的重要性，彼此鞏固關(guān)系，有利于以后學(xué)習和生活上的交流與互相幫助。班委在活動(dòng)中充分發(fā)揮帶頭作用和組織能力，為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，以便日后班級管理工作的順利開(kāi)展。

　　四、活動(dòng)內容策劃

　　1、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃苤芪迳衔缫�、二節課

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　參與人員：大一同學(xué)

　　前期準備：向同學(xué)們宣傳活動(dòng)細節并由班委帶頭進(jìn)行圖書(shū)換閱。

　　具體內容：組織同學(xué)們在當天的活動(dòng)中相互換閱書(shū)籍，互相介紹書(shū)籍，交流心得體會(huì )。最后在活動(dòng)結束時(shí)由大家評選出好評度最高的五本書(shū)。

　　效果評估（效益分析）：有利于增進(jìn)同學(xué)間的了解，并且可以形成讀書(shū)的'良好風(fēng)尚，有助于學(xué)習氛圍的塑造和維持。

　　2、班級知識競賽

　　活動(dòng)時(shí)間：周五晚、周六

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　參與人員：大二同學(xué)

　　前期準備：組織班委搜集大量知識題，以經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)知識為主，輔以時(shí)政類(lèi)知識，將題目進(jìn)行篩選匯總，出一份比較全面難度適中的試題，并且給予大家復習范圍。

　　具體內容：由班委打印出試題，并準備好答案，并嚴格核查，確定好時(shí)間，在大家準備充足后進(jìn)行筆試，成績(jì)前20%的，進(jìn)入復賽，復賽使用搶答形式。4人一組進(jìn)行比賽，答對一題2分，搶答錯誤對方加分，結束后統計分數。

　　效果評估（效益分析）：促進(jìn)大家對專(zhuān)業(yè)知識的掌握，增強大家學(xué)習氣氛，同時(shí)拓寬大家專(zhuān)業(yè)知識面，調動(dòng)大家學(xué)習積極性和對專(zhuān)業(yè)知識的重視。通過(guò)競爭這個(gè)方式，激發(fā)大家學(xué)習積極性。

　　3、“自強不息，團結奮進(jìn)”主題班會(huì )

　　活動(dòng)時(shí)間：固定時(shí)間（由各班自行決定）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　參與人員：大一、大二全體同學(xué)

　　前期準備：班委準備近期工作總結以及之后工作計劃，制作PPT，通知同學(xué)，組織班會(huì )。

　　具體內容：

　　1）制作及播放PPT。展示說(shuō)明近期班級活動(dòng)，總結一段時(shí)間內班級在學(xué)習、活動(dòng)方面取得的成果。

　　2）班委述職。班委做好對自己工作的調查與反思，并形成書(shū)面文字，向同學(xué)們闡述自己的工作范圍、職責所在，以及未來(lái)的工作計劃，解答同學(xué)們對班委工作中的疑問(wèn)。

　　3）班級討論。同學(xué)們對班委工作和班級工作提出疑問(wèn)、意見(jiàn)和建議，以及對下個(gè)階段班級工作提出自己的需求與計劃，班委進(jìn)行整合，對新的工作作出安排。

　　4）建立班級公約（此項參與人員為大一學(xué)生）。由班委草擬班級公約，并交由同學(xué)們進(jìn)行審核，提出意見(jiàn)及建議，再由班委進(jìn)行第二次審核、擬定，最終形成班級公約。

　　效果評估（效益分析）：一系列團體活動(dòng)將為我班營(yíng)造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學(xué)們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過(guò)程中體會(huì )到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領(lǐng)導集體，為日后班級管理工作奠定基礎。

　　4.“互幫互助，共同進(jìn)步”學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：固定時(shí)間（由各班自行決定）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　參與人員：大一、大二全體同學(xué)

　　具體內容：

　　1）學(xué)習指導小組從班級里挑出若干熱愛(ài)學(xué)習且學(xué)有余力的同學(xué)組成班級指導小分隊，專(zhuān)門(mén)負責其他同學(xué)的疑難問(wèn)題，并與老師保持聯(lián)系，將同學(xué)的普遍疑難問(wèn)題反饋給老師。

　　2）介紹學(xué)習經(jīng)驗和方法，選出班里成績(jì)好的同學(xué)，向大家介紹學(xué)習的經(jīng)驗，需要提供同學(xué)們最實(shí)際的學(xué)習方法，學(xué)習技巧，或者是說(shuō)考試得分技巧。

　　效果評估（效益分析）：全體同學(xué)學(xué)習熱情高漲，學(xué)習方法、經(jīng)驗等方面得到很大的收獲。

　　五、總體效果評估

　　一系列團體活動(dòng)將為我班營(yíng)造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學(xué)們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過(guò)程中體會(huì )到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領(lǐng)導集體，為日后班級管理工作奠定基礎。

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