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體育教師培訓總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的體育教師培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師培訓總結1
20xx年1月，我很榮幸參加了XX市教育局組織的培訓為期2天的XX市體育教師基本技能測試培訓活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵，這次培訓我保證時(shí)間和學(xué)習效率認真學(xué)習思考認為，這次培訓主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次培訓學(xué)習內容涵蓋多個(gè)方面，兩位位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動(dòng)作的規范，口令清晰是我們學(xué)習的榜樣。我們體育教師的觀(guān)念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
參加培訓，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，這對我的.體育教學(xué)起到了很好的指導作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì )更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過(guò)學(xué)習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓的街舞。通過(guò)學(xué)習自己認識到自己的不足，努力學(xué)習音樂(lè )樂(lè )感很強，節奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插運用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習的四個(gè)方面是運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì )適應。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過(guò)身體練習實(shí)現，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
第二天復習武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過(guò)郭老師的專(zhuān)心講解領(lǐng)做動(dòng)作，使自己從新認識到動(dòng)作細膩的重要，改變原來(lái)的錯誤動(dòng)作，避免誤導孩子，影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學(xué)生學(xué)習的主要內容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習認真學(xué)習，才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責任必須落實(shí)，身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢在必行，希望通過(guò)自己的努力，以點(diǎn)帶面，爭取全面健康的有效落實(shí)。
體育教師培訓總結2
這次的學(xué)習感受主要有四點(diǎn)：
一、為充分調動(dòng)學(xué)生個(gè)體積極性，樹(shù)立其自信力，必須按一定方式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)。
體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通玻按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，這其實(shí)也是農村中學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢。有一項大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)測驗調查結果，達到高中及格標準人數僅占總人數的35。06%，不及格的卻達64。94%，由此我們也可以看到中學(xué)體育教學(xué)存在的長(cháng)期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達到教師教學(xué)的終期目標：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養學(xué)生自身在體育學(xué)習中得到創(chuàng )新思維與能力。
二、必須借助于體育的人格教育力量，培養學(xué)生創(chuàng )新之品格。
文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的'基礎上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現自己在教學(xué)中不足的機會(huì )；通過(guò)學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì )更加努力地學(xué)習。
體育教師培訓總結3
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了條件�，F代繼續教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習、交流、合作、創(chuàng )新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀(guān)看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，哪些細節需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。我積極利用這個(gè)機會(huì )，刻苦學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，把繼續教育研修作為提升自身素養，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習方式。
通過(guò)繼續教育研修，我的教學(xué)素養得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實(shí)踐當中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的'很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng )設切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習如何做到恰當的時(shí)間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)研修學(xué)習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學(xué)習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)。
4、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評課建議，及時(shí)修改、補充、調整、完善教學(xué)設計和教學(xué)策略，這對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(cháng)、在反思中進(jìn)步。
體育教師培訓總結4
我校嚴格按照上級文件要求，加強校長(cháng)培訓工作的落實(shí)。校長(cháng)培訓分三個(gè)層次，一是**省教育廳組織的校長(cháng)任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹(shù)剛校長(cháng)先后參加;二是**市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長(cháng)參加輪訓，每位校長(cháng)已參加2至4輪;三是我校根據新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長(cháng)參加的外出學(xué)習，近年來(lái)先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達地區和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進(jìn)地區學(xué)習交流。每次都確定“帶著(zhù)問(wèn)題去，帶著(zhù)收獲回”的學(xué)習思路。
教師培訓工作
學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓。制定了**中學(xué)教師校本培訓三年規劃和年度培訓計劃。每學(xué)期定期邀請省內外專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的一周為教師培訓周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習素質(zhì)教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會(huì )都要安排理論學(xué)習。所有的新課程理念培訓都要求教師記好學(xué)習筆記，培訓后寫(xiě)出學(xué)習心得，教師的學(xué)習心得
一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，
二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，
三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。**省10萬(wàn)高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來(lái)，我校一年一個(gè)新臺階。**年獲得**市暑期遠程研修先進(jìn)單位，**年獲得**省遠程研修優(yōu)秀組織單位。**年**市初高中教師遠程研修現場(chǎng)會(huì )在我校舉行。
近期，通過(guò)市教師培訓科了解到，今年我校又獲得**省遠程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平。**年3月10日，由學(xué)校工會(huì )牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在**網(wǎng)成長(cháng)博客上創(chuàng )建****中學(xué)教育博客群。王祖麗校長(cháng)親自帶頭寫(xiě)博客、評博客、用博客。通過(guò)前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)，博客創(chuàng )作培訓和不同形式的博友交流，截止到現在，短短幾個(gè)月來(lái)就有411位會(huì )員，其中我校教師150余位建立個(gè)人博客，發(fā)表各類(lèi)文章**余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長(cháng)博客主頁(yè)。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“**教育名博”。 “思想著(zhù)的葦草”****中學(xué)教育博客群被推薦到**網(wǎng)主頁(yè)，受到**網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書(shū)學(xué)習的交流平臺，教育教學(xué)的.思想園地和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神家園。
學(xué)校制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃和年度計劃，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導室”，由特級教師和泰山名師組成，
一是加強課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導工作;
二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗、典型要注意發(fā)現、培養和推廣;
三是將教學(xué)督導和教學(xué)檢查相結合。為加強青年教師的培養學(xué)校實(shí)施了“****中學(xué)青藍工程”，由62對師徒參加第二屆活動(dòng)。**年2-7月通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗收。
另外，學(xué)校還通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內外交流學(xué)習，要求學(xué)習之后
一是寫(xiě)出心得體會(huì )在學(xué)校博客群上發(fā)表;
二是在相關(guān)的范圍內進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗匯報;
三是結合學(xué)習情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節學(xué)習后的匯報課供大家學(xué)習和研討。每年定期邀請省內外專(zhuān)家來(lái)校做學(xué)術(shù)演講。**年9月25日下午3點(diǎn)在報告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執行力》的專(zhuān)題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。
體育教師培訓總結5
一、指導思想
根據市區教育局要求，為使我校體育教師提高業(yè)務(wù)水平，盡快適應小學(xué)體育教學(xué)的需要。合理利用我校體育學(xué)科豐富的優(yōu)秀教師資源，為每一位體育教師搭建快速成長(cháng)的平臺，保持我校體育學(xué)科在較高水平上發(fā)展。
二、具體培訓形式
�。�1）理論學(xué)習
我們立足于實(shí)際，通過(guò)多種途徑，多種形式旨在更新教師的教育觀(guān)念，學(xué)校重視教育理論的學(xué)習和教育科研工作，組織教師學(xué)習現代教育理論并做好筆記。
�。�2）運用博客進(jìn)行交流
通過(guò)每周發(fā)表教育博客文章，發(fā)表老師對于體育教學(xué)研究的認識，并在論壇中討論如何創(chuàng )造性的進(jìn)行體育教學(xué)，通過(guò)討論大家集中困惑的問(wèn)題，對教學(xué)中各自獨特的方式方法進(jìn)行辨證、提升，形成網(wǎng)絡(luò )資源，并倡導教師及時(shí)跟貼。
�。�3）走出去請進(jìn)來(lái)
學(xué)校將積極同教育中心上級部門(mén)進(jìn)行配合，使本校教師能走出去，并把外面的.優(yōu)秀教育工作者請進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊教師的眼界，得到更多學(xué)習的機會(huì )。
三、培訓效果
體育教師積極參與了學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得，積極參與學(xué)校組織的師德學(xué)習，在學(xué)校師德論文評比中，xxx、xx兩位老師活一等獎。
體育教師每周最少一片教育博客，通過(guò)撰寫(xiě)文章及時(shí)的記錄下教學(xué)心得、教學(xué)故事，網(wǎng)絡(luò )為體育教師提供了書(shū)寫(xiě)心聲的舞臺。
通過(guò)加強體育教師基本功訓練，大大提高了體育教師的各項技能，穆國強老師在山東省體育教師技能大賽中或一等獎。
體育教師培訓總結6
轉眼之間豐澤區新教師培訓結束了，很感謝上級領(lǐng)導給我們新教師安排一個(gè)這么好的學(xué)習與交流的平臺，期間進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、老師給我們安排了多次學(xué)習機會(huì )，請了區里好多學(xué)校的名師甚至是校長(cháng)，來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和教師職業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，相信在今后的教學(xué)生涯中對每一個(gè)新老師都將是一個(gè)榜樣，也會(huì )大有幫助。至少對我來(lái)說(shuō)是這樣的。
本人是體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。因為是分配在城郊的小學(xué)，所以并沒(méi)有如愿專(zhuān)職，而是要兼教數學(xué)及當班主任。一開(kāi)始真的很不適應，情緒低落，氣量也變小許多整天都很煩躁。事過(guò)境遷，日子過(guò)了快一年，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，有了領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。這一次的新教師培訓，更加深深領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學(xué)水平，勢在必行。時(shí)代的腳步永遠都不會(huì )停留，像黃校長(cháng)說(shuō)的我們應該是“學(xué)到老，活到老”。而不是在這報怨這那的。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中將得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。
在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)講課的老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。下面將是我聽(tīng)到各位優(yōu)秀教師的講座的感想:
區實(shí)驗小學(xué)鄭校長(cháng)說(shuō)了“沒(méi)有目標的船，永遠遇不上順風(fēng)”，是的，一個(gè)人活在當今這個(gè)競爭的社會(huì )如果沒(méi)有好好規劃自己的職業(yè)生涯，沒(méi)有自己的目標，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，停止不前，那在不久的將來(lái)，不用社會(huì )淘汰你，你自己也會(huì )看不起自己。講座上鄭校長(cháng)從各個(gè)層面分析該如何面對自己的教師職業(yè)。(1)客觀(guān)的認識自己。只有認識自己才能改變自己，工作就是讓別人快樂(lè )，緩解面對工作和生活中的壓力。當今的在職人員都是負擔最重、壓力最大的一代人。許多人說(shuō)，我很忙、很累、很煩、失眠、健忘、愛(ài)發(fā)脾氣都不是好兆頭，如果在壓力面前喪失了信心和人生目標產(chǎn)生了郁悶、煩躁、焦慮、恐懼的心情，壓力成了賭殺自己的殺手。人不要把自己看得太重要，重要就會(huì )失重。人不要把自己估計過(guò)高，過(guò)高就會(huì )失落。常常在完成學(xué)校的任務(wù)時(shí)，總是很自以為是的認為這件沒(méi)什么難度，我一定會(huì )做好它的;可結果卻不然，領(lǐng)導看后總是會(huì )給你提出很多很多方面需要修改的意見(jiàn)，讓自己有種無(wú)地自容的感覺(jué)，過(guò)會(huì )還會(huì )有種失落感。壓力來(lái)自心態(tài)。凡事應該要給自己一點(diǎn)壓力，才有動(dòng)力去做好它。人應該要有敬畏之心約束自己。做為新教師如果一直用高傲的心態(tài)來(lái)處世的話(huà)，那么你將失去很多很多被人指教的機會(huì )。一個(gè)成熟的人是具有反省能力而又能誠實(shí)面對并加以正確改進(jìn)的人。(2)按職業(yè)生涯規劃自己!有專(zhuān)業(yè)的素養，專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)，圓滿(mǎn)人格。作為新教師我們要學(xué)的東西還多，要做的事情也才剛起步，只有想不到的，沒(méi)有做不到的，隨時(shí)體現健康積極的心態(tài)來(lái)激勵自己。(3)科學(xué)的規劃自己。目標設計要有近期、中期、遠期、終極目標。我想作為新教師近期目標，應該是做好當前，活好現在。不管是學(xué)校的事，還是自己的事先做好了，才能有進(jìn)步的機會(huì );當中要通過(guò)善于學(xué)習，要有敬業(yè)精神，勇敢的超越自己，調整好心態(tài)。做人要知足，做工作要不知足，做事業(yè)要知不足。有一句話(huà)說(shuō)得好，“再偉大的思想也要溝通才能閃耀光�！�!(4)把握成功的心態(tài)。這個(gè)不用多說(shuō)大家也會(huì )心有所思了吧。以上是聽(tīng)鄭校長(cháng)課做的筆記，覺(jué)得很多話(huà)都說(shuō)得很經(jīng)典，我都記下了，老師是需要激情和耐心的職業(yè)，我想在今后的工作，我必須也必能付出自己的熱情和汗水，只為了自己的'選擇，或者現在可以說(shuō)是為自己的事業(yè)而奮斗!
進(jìn)修學(xué)校黃校長(cháng)給我們上的是更實(shí)際的課，《教師的職責、使命與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》從十個(gè)故事來(lái)講述，日常教學(xué)中比較經(jīng)常出現的一些情況，如何解決。知識、能力、態(tài)度是影響工作進(jìn)行的三個(gè)重要因素;卡耐基說(shuō):“一兩重的參與勝過(guò)一噸的說(shuō)教”，看到黃校長(cháng)給我們出示的這些數據，講座5﹪，閱讀10﹪，視聽(tīng)20﹪，示范30﹪，討論50﹪，練習75﹪，教用90﹪采用什么樣的教學(xué)形式，學(xué)生更容易掌握，不然看出實(shí)踐機會(huì )越多，學(xué)生掌握情況也越好�，F在學(xué)校對學(xué)生的培養，注重的是“解答”問(wèn)題的能力，而實(shí)際生活中需要的是“解決” 問(wèn)題的能力。這句話(huà)說(shuō)到點(diǎn)上了，我們所看到的一些學(xué)習好的學(xué)生，在勞動(dòng)實(shí)踐中，往往動(dòng)手能力都沒(méi)差生來(lái)得靈活。這當中有家庭因素，但也少不了與學(xué)校的教育方式有關(guān)。教師的語(yǔ)言、教態(tài)、對學(xué)生的評價(jià)，都直接影響到學(xué)生今后的成長(cháng)。所以，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行激勵性語(yǔ)言的評價(jià)，對學(xué)生發(fā)言要面向全體，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍。黃校長(cháng)這堂課更注重了教師的實(shí)效性，讓我充分體會(huì )到如何當好一名教師，如何在課堂發(fā)揮教師的作用�！敖逃ぷ髡叩娜蝿�(wù)是創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，不是選擇適合教育的學(xué)生”。過(guò)去，我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)得耽誤時(shí)間學(xué)不到什么東西都是些紙上談兵，不如看些書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了多位名師不同層次的講課，真正認識到了繼續教育學(xué)習的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了見(jiàn)解不獨到，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。培訓是結束了，但是真正的教師歷程才剛剛開(kāi)始，教師的學(xué)習和教學(xué)研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己、把握自己的所有時(shí)間。這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝新教師培訓班創(chuàng )造了這樣的培訓機會(huì )幫助我們跨越教師道路上的第一道門(mén)檻，我們沒(méi)有理由不努力。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、積極求教、并訂好自身發(fā)展目標，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
體育教師培訓總結7
20xx年8月20日——24日以及11月11日至15日的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓（初中體育）90課時(shí)集中培訓�！彪m然放棄了暑假的休息時(shí)間，有點(diǎn)疲勞，但這這幾天的培訓，卻使我在體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一次質(zhì)的小小飛躍。
原以為這次培訓與往常的培訓沒(méi)有大的不同，但聽(tīng)了班主任張一鳴的介紹以后，頓覺(jué)此次培訓的任務(wù)有點(diǎn)重。因為我們是來(lái)自全縣各所初中的體育專(zhuān)業(yè)教師，不僅代表各自的學(xué)校，更代表海鹽初中體育教師的形象，當然更重要的是我們是學(xué)生將來(lái)能否建立終身體育觀(guān)念的關(guān)鍵。有了這份責任的驅使，讓我對接下來(lái)的培訓也就格外珍惜。本次培訓，更多的是聆聽(tīng)特級教師、名師和學(xué)科帶頭人的講座和報告。名師專(zhuān)家們將他們的寶貴經(jīng)驗和研究成果與我們分享，讓我們受益匪淺。
林佳鵬老師“讓體育教研活動(dòng)的增效”的講座，讓我們了解了初中體育教研活動(dòng)存在問(wèn)題，印象最深刻的是關(guān)于評課的問(wèn)題。一直以來(lái)，評課對我們一線(xiàn)教師而言，總是覺(jué)得那是專(zhuān)家和名師的事情，跟我們體育教師關(guān)系不大。他從一評課關(guān)注的內容；二評課的量化指標；三評課的方法這三個(gè)方面來(lái)闡述評課的重要性和必要性。讓我對評課有了新的認知，對于我在今后的體育教學(xué)中對于評課重要性有了全新的認識和定位。
張全初老師的報告“課的預設與生成”，給人于豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。雖然是下午的報告，但很少有人愿意錯過(guò)精彩的話(huà)語(yǔ)。他讓我們懂得：教學(xué)內容的選擇要基于讀懂教材；教學(xué)內容的選擇要基于讀懂學(xué)生；教學(xué)內容的選擇要基于學(xué)生經(jīng)驗、知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗；教學(xué)內容的選擇要基于體現數學(xué)材料挑戰性；教學(xué)內容的選擇要基于體現體育的本質(zhì)。讀懂教材，看似簡(jiǎn)單，但作為教師有時(shí)是很缺乏研究的心態(tài)，對所學(xué)知識和技能的后續學(xué)習沒(méi)有深入研究，特別是教學(xué)設計，我們年輕教師只注重形式，不注重教學(xué)質(zhì)量，導致教學(xué)效果較差。
杭州市體育教研員、特級教師周曉明強調體育學(xué)科必須堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(cháng)。積極關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，傳授體育衛生保健的知識、技能和方法，使學(xué)生具有一定的'體育文化素養。改善學(xué)生心理健康水平，為參與全民健身和終身鍛煉打下良好的基礎。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要充分利用教學(xué)的有效資源和多種條件，結合日光、空氣及自然環(huán)境，開(kāi)展一系列有益于身體的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要充分發(fā)揮多種教學(xué)手段的各自?xún)?yōu)勢，使多種教學(xué)手段和教學(xué)方法、學(xué)習方式相結合，能根據學(xué)生學(xué)習需求，將教學(xué)內容實(shí)現大與小、遠與近、動(dòng)與靜、快與慢、整與散、虛與實(shí)之間的相互轉換。生動(dòng)形象地再現事物發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。呈現方式要豐富多彩。同時(shí)要重視學(xué)生的興趣，但不是興趣決定一切，我們要以學(xué)生的健康發(fā)展為中心體育課程的改革與發(fā)展，既不能完全以社會(huì )為本位；也不能完全以學(xué)生為本位；更不能完全以學(xué)科為本位，而是要“以育人為本”，實(shí)現三者的有機結合。
秀洲區教研員、特級教師曹強老師在報告中指出：體育課程學(xué)習的根本目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，如何提高學(xué)生的體質(zhì)？就是通過(guò)運動(dòng)技術(shù)學(xué)習和進(jìn)行相應的身體素質(zhì)鍛煉。在教學(xué)中，要注重練習的綜合效應，在技術(shù)學(xué)習過(guò)程促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)能力的發(fā)展。教師要有效率意識，要從多元的角度來(lái)思考課堂教學(xué)，充分利用動(dòng)作技術(shù)學(xué)習這個(gè)載體，發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生的健康。為此教師在設計練習方法時(shí)，可以從靜到動(dòng)，從慢到快、從無(wú)對抗到有對抗、從個(gè)人練習到小組合作練習，不斷改變練習中的某一要素，盡可能使學(xué)生在形式多樣的練習和游戲過(guò)程中，身體得到一定運動(dòng)強度與運動(dòng)負荷鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
當然，還聽(tīng)取了黃二群老師關(guān)于“教師職業(yè)精神與職業(yè)信仰”的報告，這其中對于教師職業(yè)理想和精神追求提出了更高的要求；湯雪明老師對于“籃球與籃球裁判”的講座，重點(diǎn)闡述了學(xué)�；@球隊的訓練以及教練員的臨場(chǎng)指揮，對于我們一線(xiàn)體育教師非常實(shí)用；顧勤鋒老師的“體育科研及論文寫(xiě)作”的報告，讓我在體育課堂教學(xué)之外體會(huì )到科研和論文對于體育教師的深層次的發(fā)展是多么重要，也幫助我學(xué)到了體育論文的寫(xiě)作方法和技巧；廖艷華老師的關(guān)于“教師職業(yè)壓力與心理健康”的講座，讓我知道如何去緩解上級領(lǐng)導和教學(xué)任務(wù)帶來(lái)的身心壓力，讓我受益匪淺。
此外，我聽(tīng)取了許多年輕教師和體育學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課，讓我受益匪淺，他們的許多教學(xué)目標和取得的教學(xué)成果讓人意想不到。這樣的培訓很好，每一個(gè)內容都是我們初中體育一線(xiàn)教師遇到的實(shí)際問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是教師難于解決的問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習培訓，對我們在以后的體育教學(xué)工作會(huì )帶來(lái)很大的益處。班主任的幫助、專(zhuān)家的引領(lǐng)、同伴的合作，讓我對這次培訓難于忘懷的。
體育教師培訓總結8
在深綠的森林樹(shù)海之下，有琥珀一樣澄澈的湖，湖上落滿(mǎn)了天光云影。而在山崖之下，一葉小舟在波紋上輕盈顫動(dòng)，搖搖晃晃地擺渡過(guò)了一個(gè)女孩最柔軟的季節。
在邊城里，一切都是朦朧而帶著(zhù)柔和光芒的，像是一首婉轉的民謠，唱進(jìn)森林幽深的靈性里，唱進(jìn)淳樸的人的心里。
那唱著(zhù)歌的女孩正劃著(zhù)船，行在透亮的湖上，行在倒映的云海上，也行在純真的夢(mèng)里。在這憑山倚水的地方，有世上最美好的東西，而這東西在邊城里氤氳，又養育出世界最美好的女孩。
沒(méi)有人知道翠翠隱秘的心事，而翠翠也不甚分明，她唯一知道的是，這平日里熟悉的一切都有了小小的韻致，而她也仿佛處在一個(gè)最柔軟的季節里。她的心她的思緒，都隨著(zhù)爺爺的歌聲，也隨著(zhù)昨夜纏綿的歌聲，飛去了一個(gè)捉摸不透而無(wú)法知曉的地方。
她回頭眺望樹(shù)海上的山崖，仿佛那里還有一個(gè)人影，那里還有一縷未散的歌聲，飄渺地回響著(zhù)。而她夢(mèng)里所摘的那一把象征愛(ài)情的虎耳草，依舊細密地長(cháng)在崖上，一如她的心事。
可她不知道，她身邊的一切都在改變。她朝思暮想的年輕人，也離她越來(lái)越遠。
可誰(shuí)會(huì )說(shuō)破呢?在她懵懂美好的柔軟年歲里，現世安好，婉轉的歌聲唱著(zhù)糾纏的情感。在爺爺的白發(fā)和皺紋里，卻滋生著(zhù)愁緒。
一個(gè)個(gè)誤解，一句句不懂表達的語(yǔ)焉不詳的話(huà)語(yǔ)，拉出了悲傷的線(xiàn)。
可是就連爺爺的愁緒也不長(cháng)了，在雷雨夜里，在陰暗的風(fēng)里，白塔倒塌，山崖斷裂，爺爺的靈魂也隨著(zhù)那消失的渡船離開(kāi)了她柔軟的季節。
那斷裂的山崖，再也載不起一個(gè)人滿(mǎn)懷的情愫和歌聲，還有大片的虎耳草。
翠翠哭著(zhù)，因為她模模糊糊地感覺(jué)到，有什么東西在破碎，那柔軟的夜，柔軟的歌聲和柔軟的季節。
可她還在等待，等待一個(gè)人重新補好她柔軟的年歲。
或許風(fēng)雪來(lái)了，或許桃花依舊染紅耳畔的歌聲。
但在沈從文的筆下，以墨為線(xiàn)，畫(huà)出了最美好的世界，那個(gè)女孩柔軟的季節，溫暖地繼續，在每個(gè)望過(guò)那邊城的人的靈魂里。
xx月xx日對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，學(xué)校安排我全身心地投入到進(jìn)修學(xué)校和教育局聯(lián)合主辦的“xx縣中小學(xué)體育教師培訓”當中，并且還妥善地安排了我在學(xué)校的其他課程，讓我一心一意地接受這個(gè)培訓。對于倡導“遠離功利，做真教育”的華星學(xué)校而言，每次培訓都會(huì )成為我們吸收教育新鮮血液的機會(huì )。對此，我們領(lǐng)導非常重視，我也在8點(diǎn)前準時(shí)趕到學(xué)校報道。經(jīng)過(guò)四天的培訓，我的體育專(zhuān)業(yè)知識和技能提升不少。這次培訓課程對于我們這些非專(zhuān)業(yè)的體育老師和嚴重缺乏體質(zhì)教育專(zhuān)業(yè)指導的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是如獲至寶。來(lái)到這里，好像來(lái)到了“寶山”，只要用心去學(xué)習、去感受、去琢磨、去發(fā)現就會(huì )撿到心愛(ài)的”寶貝“。
第一”寶“：接地氣
這次培訓的第一天聽(tīng)了教育局孟x(chóng)x孟局長(cháng)的講話(huà)，才知道作為老師的我，缺乏了太多對教育局領(lǐng)導的了解和理解。原來(lái)我們的局領(lǐng)導是如此的關(guān)心隆堯縣的教育教學(xué)實(shí)際工作，如此重視教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)技能對學(xué)生的影響，如此重視學(xué)生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高；原來(lái)局領(lǐng)導并不是自己以為的高高在上，一言一行是那樣的深入人心。對，就是”接地氣“。孟局長(cháng)指出現在很多學(xué)生的視力不好，給我們的工作是有關(guān)系，平常不注意眼保的科學(xué)指導才造成的，所以這次培訓很重要，可以提供眼保操等多方面體育教師的專(zhuān)業(yè)能力。還講到縣運動(dòng)會(huì )上800米、1500米的跑步比賽很多孩子都堅持不下來(lái)，要我們開(kāi)展足球運動(dòng)，通過(guò)這次培訓掌握一些基本的傳授知識，讓孩子們踢起來(lái)、跑起來(lái)、壯起來(lái)，規范起來(lái)。他不是拿稿應付式的朗讀，而是結合身邊很實(shí)際的例子來(lái)現身說(shuō)法，句句都說(shuō)到我們的心坎里了。
接下來(lái)的培訓學(xué)習我們聽(tīng)了董xx老師關(guān)于《體育教育與中小學(xué)生心里健康教育》的理論和游戲課，又聽(tīng)了足球教練何xx老師關(guān)于足球的發(fā)展史以及足球的'實(shí)操。還有張xx老師隊列隊形的整頓，以及范xx老師培訓的第九套廣播體操，辛老師的眼睛保健操。他們傳授的過(guò)程都很“接地氣”。都不是照本宣科走形式主義唱高調子。正是因為他們的培訓和我們的實(shí)際工作一點(diǎn)都不脫軌，才讓我們感到這些培訓老師的務(wù)實(shí)和坦誠，有了這個(gè)基礎，我們這片臨時(shí)開(kāi)墾的“體育教育土壤”才順利的“生根、發(fā)芽”在短短的四天培訓中順利的學(xué)完了四項基本課程，并在最后的匯報演出中得到領(lǐng)導認同。
第二“寶”：“教育奶粉“質(zhì)量高
這幾天覺(jué)得血液里流淌了很多的教育營(yíng)養，不僅對體育教學(xué)有了信心，還對兼班主任的我管理學(xué)生增添了不少教育智慧。突然之間對教育教學(xué)管理工作異常的熱愛(ài)，在很大程度上激發(fā)了我的工作熱情。我知道這種”正能量“被激發(fā)皆是因為這幾天我吸收到了高質(zhì)量的”教育奶粉“汲取了不少的教育營(yíng)養。
首先我從董老師的課上明白了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知道了小學(xué)生愛(ài)告狀、有了錯誤不敢承認等日常教學(xué)中解釋不了的根本原因，對于在一線(xiàn)工作的我來(lái)說(shuō)，這些東西對我的教育管理工作很有幫助，更重要的是，我能夠從理解孩子們的角度出發(fā)，更容易營(yíng)造良好的師生關(guān)系了。張志立老師的課我汲取的最大營(yíng)養就是：作為一名體育老師首先要有”恩威并重“，對待學(xué)生不要太嚴肅，也不要太隨便。太隨便則亂，太嚴肅則僵。范老師的培訓我吸收最多的就是她的教育敏感度高，她能抓住每一個(gè)教育契機展開(kāi)高效教學(xué)。讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在她的”教育“范圍”之內。
第三“寶”：實(shí)用
從董老師的心理課、何老師的足球課，從張老師的隊形隊列指導、范老師的體操教學(xué)、以及短暫的眼保操培訓。我學(xué)到了很多技術(shù)層面的東西。怎樣去看待小學(xué)生的一些表現；足球入門(mén)與操作的基本理論與實(shí)踐；怎樣去做一名合格的體育老師；怎樣去執教體操當中的一些難度大的動(dòng)作等。我都能如數家珍。說(shuō)上好多。概括一下有以下幾點(diǎn)：1、理解和尊重每一位孩子，做好孩子們的引路者。2、了解足球的起源和發(fā)展史，在興趣的基礎上傳授足球的基本理論和技能。3、做好學(xué)生們地榜樣，做體育老師首先要強大自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，才能引領(lǐng)學(xué)生們的進(jìn)步。4、難度較大的體操動(dòng)作要讓學(xué)生們實(shí)際操練、分組展示。5、眼保操的培訓預示著(zhù)學(xué)生眼保將提上日程。在此基礎上加上有效的指導和示范，就能克服這種困難。這些東西都是我們的實(shí)際教學(xué)中都是常用到而且我們又不容易做到或容易忽視的東西�，F在經(jīng)這些老師們一點(diǎn)點(diǎn)的細致指點(diǎn)，我們的教育技能得到了重塑和提升。相信這次培訓，對我們每一位學(xué)員的工作都是極大的促進(jìn)。這是我們這次培訓的目的之一。
第四”寶“——希望
當然還有很多“寶貝”諸如進(jìn)修學(xué)校的文化熏陶（“教育的最佳方法就是：做出榜樣�！保�、各老師們在一起互相學(xué)習、互相進(jìn)步、團結合作又不缺乏笑聲的高度“和諧”、鞏校長(cháng)、孟局長(cháng)等領(lǐng)導對我們的深切關(guān)懷與熱情鼓勵等等，當然最大的”寶貝“就是希望。通過(guò)這次培訓我感受到了隆堯縣體育教育的希望，孟局長(cháng)告訴我們不惜人力、物力、財力也要發(fā)展好隆堯的體育事業(yè)，以體育帶動(dòng)學(xué)生的整體精神面貌。鞏校長(cháng)說(shuō)”這次培訓會(huì )讓萬(wàn)名學(xué)生受益�！斑@是我們這次培訓的第二個(gè)也是最重要的目的和意義。作為培訓的一員，我也深知這次培訓的責任和使命，體育事業(yè)能不能轟轟烈烈地展開(kāi)，能不能長(cháng)期堅持、常抓不懈，就看我們這些學(xué)員是不是”真干“了。毛主席說(shuō)：”讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習“希望四十多位體育老師能夠把學(xué)到得東西真能”使用“起來(lái)、發(fā)揚下去，讓這一點(diǎn)點(diǎn)”星星之火“照亮隆堯教育的整個(gè)天空！
體育教師培訓總結9
通過(guò)培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀(guān)念的問(wèn)題，長(cháng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀(guān)念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導向和具體指導，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀(guān)念、新要求時(shí)，如何符合《課程標準》的要求，實(shí)現以學(xué)生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新。
一、課堂教學(xué)方面
1、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習，我能將新課標的理念有機地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節中，教學(xué)內容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養了學(xué)生的獨立思考的能力，讓他們體會(huì )在困難中找到解決問(wèn)題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養。
3、學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉變，努力學(xué)習，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。
5、要創(chuàng )建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉變以往以教為中心的教學(xué)指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造空間。
7、要真正樹(shù)立健康第一的指導思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習《新大綱》和《課程標準》切實(shí)體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì )大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗。
二、理論與實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，應著(zhù)重圍繞《新程標準》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運動(dòng)項目，如球類(lèi)、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。
在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目。
在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
三、課程中的'實(shí)踐創(chuàng )新
1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)，培養其自主鍛煉的能力，達到終身鍛煉的目的。
2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機會(huì )。如在實(shí)踐中學(xué)習廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對性的回答，很好地達到學(xué)習的目的。
3、教學(xué)內容選擇具有彈性化，應根據個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習點(diǎn)．進(jìn)行升降，由于部有成功的機會(huì )，學(xué)生學(xué)習的興趣大增。還有，對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極性．因此，在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的綜臺，主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達到終身體育的目的。
體育教師培訓總結10
上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學(xué)體育教師培訓，通過(guò)兩天的學(xué)習使我收獲很多。下面是我兩天學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )：
第一天上午培訓老師為我們分好組，讓我們各組成員通過(guò)制作本組名片(包括組名、組徽、小組口號)增進(jìn)了我們小組成員之間的進(jìn)一步了解與合作默契，為下一步一起學(xué)習打下了基礎，之后度假村朱老莊聯(lián)校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節體育課，通過(guò)學(xué)習使我更加明確了上好一節體育課的要領(lǐng)，體會(huì )到上好一節課要的重要性。
下午東阿縣高集聯(lián)校的`張付寨老師，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想。對我今后的學(xué)習、教學(xué)有了更大的幫助。
第二天上午在茌平樂(lè )平聯(lián)校孫麗惠老師的帶領(lǐng)下我們通過(guò)多媒體觀(guān)摩了孫鑫老師的一節優(yōu)質(zhì)課——肩肘倒立，之后我們一起進(jìn)行了評課，從聽(tīng)課到評課我都收獲了很多自己平時(shí)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的細節。下午我們學(xué)員展示，一名老師就立定跳遠這節課進(jìn)行了試講，之后通過(guò)大家評課后，另外一名老師就試講思路上了一節立定跳遠的外堂課，大家在學(xué)習中收獲了很多。
通過(guò)學(xué)習使我感到自己要學(xué)習的知識還很多，特別是第二天的學(xué)習對我在今后的教學(xué)中有著(zhù)很大的幫助，通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。
短暫的學(xué)習，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對上好體育課充滿(mǎn)信心。
體育教師培訓總結11
20xx年，我調入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習體育課程標準，掌握新的教學(xué)方法，課前認真設計、課中靈活調節、課后冷靜反思，認真上好每一節體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀(guān)念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導和同行的好評。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jì)。XX年被評為市級體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習可理會(huì )新課程標準，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養，結合自己的優(yōu)勢，反復琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節，預計出現的情況，不斷更新觀(guān)念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在XX年全省基礎教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執教的《前滾翻》一課，被評為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；XX年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項新課改評比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評為創(chuàng )新課；11月、我的《足球運球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎；12月、我作為縣里初級中學(xué)體育教師的中堅力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )上，《跨越障礙》一課被評為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著(zhù)新課改理念的深值于心，我的執教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在XX年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、XX年全縣基礎教育課程改革音體美現場(chǎng)會(huì )上，被評為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識，培養能力的基礎上，我也注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運動(dòng)的.快樂(lè )。在體育訓練工作中，嚴格管理認真訓練，使我校的體育成績(jì)穩步提高，我校是中長(cháng)跑傳統項目學(xué)校，在20xx年至XX年的全縣中小學(xué)生秋季長(cháng)跑賽中，始終名列團體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項目技術(shù)比較薄弱，在20xx年縣運動(dòng)會(huì )上，我校只獲得團體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項目拖的后退。從那以后，我在訓練中認真鉆研短跑和投擲項目的運動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項目得到提高，學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在20xx年我校獲得團體冠軍，短跑項目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jì)。隨后的幾年，我校連續獲得縣運動(dòng)會(huì )團體冠軍，使我校各項目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統的訓練，我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運動(dòng)隊，我也成長(cháng)為比較有經(jīng)驗的教練員。在XX年和XX年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，取得全市團體總分第五名的好成績(jì)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jì)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jì)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生，走上了專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)訓練。從這點(diǎn)我深深體會(huì )到挖掘學(xué)生體育運動(dòng)能力的重要性，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(cháng)，使他們能從特長(cháng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì )在進(jìn)步，知識在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓和繼續教育學(xué)習，認真閱讀各類(lèi)教刊，并通過(guò)現代化信息手段，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )上的知識，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎和教學(xué)技能特等獎，成為首批市級體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔任指導教師，負責師范院校的實(shí)習生教學(xué)指導，給實(shí)習生日后教學(xué)提供幫助，增長(cháng)經(jīng)驗。
成績(jì)不重要，重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻自己的一點(diǎn)力量。將每一節體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我?jiàn)^斗的目標！
體育教師培訓總結12
20CC年7月29日—8月17日，我們非常榮幸參加了由河北師范大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓，本次培訓共持續時(shí)間20天，我感觸頗深。因為本次培訓內容的安排凝結了培訓部門(mén)以及班主任老師太多的心血。本次培訓內容豐富、形式多樣，培訓內容著(zhù)重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過(guò)硬基本功，創(chuàng )新教學(xué)設計，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教具器材，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
培訓內容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結模塊。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)�？傊�，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，使我深深體會(huì )到培訓院校的專(zhuān)家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了趙煥彬教授的《體能訓練理論與實(shí)踐》《學(xué)校體育科研方法指導》；教授何玉秀《教師職業(yè)倦怠與師德修養》；專(zhuān)家崔蘭芹《新課標下高中體育課教學(xué)設計》、教授劉志紅《體育教學(xué)藝術(shù)與設計》《體育教師資質(zhì)與能力》專(zhuān)家蔡仲林《中學(xué)武術(shù)教育與發(fā)展》、教授安桂玲《高中生身心與健康發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語(yǔ)言深深吸引著(zhù)我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。同時(shí)，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的`體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。
培訓活動(dòng)中，有幸地參加了教授范秦海執教的《素質(zhì)訓練》、教授崔景輝執教的《武術(shù)套路》、教授崔冬雪執教的《時(shí)尚項目》、教授孫佐楓執教的《英雄少年》、教授張舉民執教的《籃球教學(xué)》、教授李穎執教的《乒乓球教學(xué)》等實(shí)踐課程，還對石家莊二中、二十七中、四十三中教學(xué)與業(yè)余訓練進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習，這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考；或結構清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象；或體現師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設計，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )；或直入主題，直接引導學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注，對體育這門(mén)課程的熱愛(ài)，對體育新課標的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
雖然培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓活動(dòng)結束后，我將繼續不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論，增長(cháng)體育專(zhuān)業(yè)知識。感謝河北師大體育學(xué)院給我提供一個(gè)學(xué)習的平臺，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì )銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓的日子。我不僅學(xué)到了在培訓中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福�！叭诵斜赜形規熝伞�，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱�，時(shí)刻銘記老師的教導和同學(xué)的幫助，并以此來(lái)激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！
體育教師培訓總結13
在這些日子的遠程教育培訓學(xué)習中，使我感受很深，受益匪淺，使我真正體會(huì )到講課是一種藝術(shù)�？偢械竭�有許多需要學(xué)習的地方，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，從而，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。下面就本次參加遠程教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
教師的講解示范是體育課教學(xué)的最重要的、最基本的教學(xué)方法之一。在課堂上，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )一個(gè)體育技術(shù)動(dòng)作，教師不僅需要進(jìn)行必要的講解，而且需要進(jìn)行規范的示范。因為一般來(lái)講，只有講解，沒(méi)有示范，學(xué)生只能得到一個(gè)抽象的概念；而只有教師的示范，沒(méi)有教師的講解，學(xué)生只能看到一個(gè)具體的動(dòng)作形象。所以教師的講解與示范在體育教學(xué)的教法應用中是不可分割的一個(gè)整體，兩者的.關(guān)系是十分緊密的，它們互相依存，互相補充，不可偏廢，在體育教學(xué)中具有同等重要的地位。
一、講解
在體育教學(xué)中，教師主要地運用語(yǔ)言法、直觀(guān)法等對學(xué)生進(jìn)行指導，語(yǔ)言法與直觀(guān)法是互相滲透使用的。語(yǔ)言法又主要以講解實(shí)施，講解是教師在教學(xué)中運用語(yǔ)言向學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)、動(dòng)作名稱(chēng)、方法、要領(lǐng)和要求等，以指導學(xué)生掌握動(dòng)作的基本技術(shù)、技能和進(jìn)行練習的一種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠準確、完整地了解所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的全過(guò)程。
首先，教師在講解時(shí)要根據不同項目?jì)热莺鸵�，在認真鉆研教材的基礎上，抓住動(dòng)作的關(guān)鍵所在。其次，講解要精煉，對于技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)環(huán)節部分，也就是把握了教與學(xué)的關(guān)鍵。力求講得透徹，講在點(diǎn)子上使學(xué)生明確技術(shù)的關(guān)鍵，務(wù)必使其牢固掌握。
二、示范
示范的目的是要給學(xué)生作范例，這就得讓全體學(xué)生都聽(tīng)得見(jiàn)，看得到。因此，教師的示范不僅要規范，還要特別注重示范的位置和方向。示范的位置要根據學(xué)生隊形、動(dòng)作性質(zhì)以及安全的要求來(lái)選擇最佳位置進(jìn)行示范及帶領(lǐng)學(xué)生練習。如在武術(shù)教學(xué)中，教授基本動(dòng)作時(shí)，采用橫隊隊形，教師就應站在橫隊的等邊三角頂點(diǎn)方位示范，如果是復習套路，采用橫隊集體練習，教師就應站在隊伍的的左前方帶領(lǐng)學(xué)生練習。又如短跑的“起跑”教學(xué)，就應讓學(xué)生站在起跑線(xiàn)的兩側觀(guān)察教師示范，這能使學(xué)生的視線(xiàn)始終隨教師的示范動(dòng)作移動(dòng)。實(shí)踐證明，這幾種位置的示范方法最能讓學(xué)生便于觀(guān)察教師的示范動(dòng)作。
示范的方向，應根據動(dòng)作的結構和要求、學(xué)生觀(guān)察動(dòng)作的部位而定。教師應盡量把示范動(dòng)作的方向、路線(xiàn)與學(xué)生跟做的方向、路線(xiàn)相致，可采用正面示范、背面示范、側面示范和鏡面示范等形式。如果教師示范的位置和方向選擇不當，會(huì )影響部分學(xué)生因看不清完整、正確的動(dòng)作連貫性而產(chǎn)生錯覺(jué)，形成錯誤的技術(shù)概念，就失去示范的作用，直接影響教學(xué)效果。
實(shí)踐證明，教師準確、熟練、輕快優(yōu)美的示范可消除學(xué)生的心理障礙，激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，這對促進(jìn)學(xué)生建立正確動(dòng)作要領(lǐng)十分重要。
學(xué)習趙軍飛老師的專(zhuān)題講座，讓我對體育的組織教學(xué)長(cháng)了見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；其次如果一堂課一直處于動(dòng)態(tài)之中，學(xué)生就會(huì )興奮過(guò)度，就可能導致課堂
失控；反之，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制，就偏離了體育教學(xué)的本質(zhì)。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，要合理運用“動(dòng)靜”交替的節奏來(lái)調控課堂。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意義。作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
一份耕耘，一分收獲，通過(guò)這次遠程培訓學(xué)習，我不僅在思想品德認識上，同時(shí)也在個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學(xué)習的信念。爭取在不斷地學(xué)習與進(jìn)步中能成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師。
體育教師培訓總結14
27日至29日我有幸參加了煙臺市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，感謝領(lǐng)導給我提供學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。這次去海陽(yáng)共聽(tīng)了5節課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力，教學(xué)內容出奇出新，而且貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過(guò)觀(guān)看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。
首先，是音樂(lè )在課堂中的運用，在體育課堂上音樂(lè )的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學(xué)中，調節課堂教學(xué)氣氛，進(jìn)行美育教育的一種方法和手段。在我聽(tīng)到的這幾節課中，教師都運用了音樂(lè )，有的在準備部分使用，設置情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習興趣;有的作為練習中的`背景音樂(lè )使用，營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍;有的在放松活動(dòng)中使用，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設計和新穎的創(chuàng )意也使我們感受到教師準備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番苦功，是非常認真的。
聽(tīng)完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng)上，于老師說(shuō)過(guò),何謂一節成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習中找到快樂(lè )，樂(lè )意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。
是啊，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì )比較亂，但作為教師，一是要調控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語(yǔ)言的…
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng )新，就不怕有新情況出現，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了，”于老師的話(huà)很中肯，也很實(shí)在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習密度、練習強度、主動(dòng)參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到�！笨梢�(jiàn)，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專(zhuān)多能的體育教師。
看完《建國大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活，當我們年老的時(shí)候，回憶當年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方�！吧窘逃碧岢處煛安灰�(jiàn)自我”，讓學(xué)生當主角，讓學(xué)生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準備，能調動(dòng)起課堂氛圍，樹(shù)立孩子自主練習的信心，那也就達到我們教育的目的。從此次聽(tīng)課中，我更深刻認識到這些理論的可實(shí)踐性，我會(huì )努力學(xué)習，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力完善自我，做個(gè)合格的教師。
體育教師培訓總結15
一、體育老師要找準定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來(lái)越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應該服從于“培養人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
二、加強科研意識，提高反思能力。
反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應加強學(xué)習，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng )新，善于觀(guān)察和發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題，以提高自己的教育科研能力。
三、轉變觀(guān)念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
長(cháng)期以來(lái)，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。首先，我在研修期間認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的`講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。
四、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型教師。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課講座我都認真聆聽(tīng)，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執著(zhù)地撲在體育的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！�
所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設法在課堂教學(xué)中實(shí)現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，就應該加強學(xué)習各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(cháng)規律，多學(xué)習和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節體育課。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，做好后續研修，在實(shí)踐、學(xué)習中不斷進(jìn)步。
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